SESION

TEMAS

ACCIONES QUE EMPRENDEREMOS

ANALIZAR RESULTADOS DE CADA GRUPO PARA DETERMINAR LA PROBLEMTICA EXISTENTE. QUE CADA MAESTRO PROPONGA ALGUNAS ESTRATEGIAS VIABLES Y ACORDES A LA PROBLEMTICA DE CADA GRADO. ANALIZAR PLAN Y PROGRAMA DE ESTUDIOS 2011. IDENTIFICAR LOS PROPOSITOS DE LA LECTURA, ESCRITURA Y LAS MATEMATICAS DE CADA GRADO. COMPARTIR E INTERCAMBIAR EXPERIENCIAS EXITOSAS ENTRE DOCENTES.

RESPO NSABL E
DIRECTI VO Y PERSON AL DOCENT E

METAS

ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION

VALORACION DEL DESEMPEO DEL ALUMNO APOYANDONOS EN DIVERSOS INSTRUMENTOS DE EVALUACION. ELABORACION DE GRAFICAS DE CADA GRADO.

FECHAS DE CUMPLIMIENTO
27 DE SEPTIEMBRE DE 2013.

PRIMERA

ANALISIS DE RESULTADOS DEL EXAMEN DE DIAGNOSTICO EN LECTURA, ESCRITURA Y MATEMATICAS. PROPUESTA DE ESTRATEGIAS PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE.

LOGRAR QUE LOS ALUMNOS ALCANCEN EN UN 90% LOS APRENDIZAJES ESPERADOS.

SEGUNDA

ANALISIS DEL CAMPO FORMATIVO DE LENGUAJE Y COMUNICACIN Y DEL CAMPO FORMATIVO DE LAS MATEMATICAS

TERCERA

ANALISIS DE LAS DIFERENTES MODALIDADES Y ESTRATEGIAS DE LECTURA, ESCRITURA Y MATEMATICAS.

APLICAR Y ADECUAR MODALIDADES DE LA LECTURA Y ESCRITURA. APLICAR Y ADECUAR MODALIDADES DE LAS ACTIVIDADES LOGICO MATEMATICAS. ELABORACION DEL CRONOGRAMA DE ASISTENCIA A LA BIBLIOTECA ESCOLAR. CALENDARIZAR HORARIO DE LECTO-ESCRITURA EN HORA CLASE. INVOLUCRAR A LOS PADRES DE FAMILIA PARA FOMENTAR Y FORTALECER LA LECTURA. ELABORAR UN GLOSARIO DE PALABRAS DESCONOCIDAS. LLEVAR A CABO EJERCICIOS DE

DIRECTI VO Y PERSON AL DOCENT E DIRECTI VO Y PERSON AL DOCENT E

TENER PRESENTES Y NO PERDER DE VISTA LOS PROPOSITOS A LOGRAR.

LLEVAR UNA CONTINUIDAD DE MANERA SISTEMATICA DE LOS CONTENIDOS. ELABORAR LA PLANIFICACION EN TIEMPO Y FORMA.

25 DE OCTUBRE DE 2013.

CONSOLIDAR LA ADQUISICION DE LA LECTURA Y ESCRITURA. DESARROLLAR ACTIVIDADES LOGICO MATEMATICAS ADECUADAS AL DESARROLLO DEL NIVEL COGNITIVO. IMPLEMENTAR ACTIVIDADES DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DEL GRUPO.

EVALUACION Y AUTOEVALUACION CON LOS INSTRUMENTOS ADECUADOS.

NOVIEMBRE

DIRECT OR ENCARG ADO DE BIBLIOT ECA DOCENT ES DE GRUPO

LOGRAR EN UN 80% LA ASISTENCIA DE LOS GRUPOS A LA BIBLIOTECA. IMPLEMENTAR EN UN 80% LA PARTICIPACION DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LAS ACTIVIDADES DE LECTURA EN CASA HACER USO INTENSIVO DEL FICHERO DE MATEMATICAS EN TODOS LOS GRADOS

FIRMA DEL LIBRO DE VISITA A LA BIBLIOTECA ESCOLAR. FIRMA DEL REPORTE DE LECTURA POR PARTE DEL PADRE DE FAMILIA EN LA HOJA RESPECTIVA. REVISION DEL GLOSARIO REDACTADO POR EL ALUMNO DESPUES DE CADA LECTURA. VERIFICAR QUE TODOS LOS DOCENTES CUENTEN CON SU MATERIAL DIDACTICO AUXILIAR

31-01-2014

CUARTA

TECNICAS PARA FAVORECER Y FORTALECER LA COMPRENSION LECTORA Y EL PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO.

QUINTA

SELECCIN DE LOS DIFERENTES MATERIALES DIDACTICOS PARA EL MEJORAMIENTO DE LA ENSEANZA DE LA LECTURA , ESCRITURA Y MATEMATICAS.

SEXTA

IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS QUE PERMITAN CONSOLIDAR EL RAZONAMIENTO MATEMATICO Y LA REDACCION DE TEXTOS

SEPTIMA

IMPLEMENTAR INSTRUMENTOS QUE FAVOREZCAN UNA EVALUACION COHERENTE Y ADECUADA EN LECTOESCRITURA Y MATEMATICAS.

ORTOGRAFIA Y CALIGRAFIA PARA MEJORAR LA REDACCION DE TEXTOS. REALIZACION DE ACTIVIDADES LUDICO MATEMATICAS PARA EJERCITAR LAS OPERACIONES BASICAS. LECTURA Y RESOLUCION DE PROBLEMAS PARA APLICAR LAS OPERACIONES BASICAS ANALIZAR LOS MATERIALES DE ACUERDO AL GRUPO. UTILIZAR LOS LIBROS DEL RINCON DE LECTURAS. UTILIZAR CORRECTAMENTE LOS LIBROS DE MATEMATICAS REALIZANDO TODAS LAS ACTIVIDADES QUE CONTIENE. TRABAJAR CON LOS FICHEROS DE MATEMATICAS Y ESPAOL. COMPARTIR EXPERIENCIAS DE ESTRATEGIAS VIABLES. IMPLEMENTAR EL USO DEL DIARIO INDIVIDUAL Y LA LIBRETA ROTATIVA. GESTIONAR LA ADQUISICION DE MATERIAL EDUCATIVO. JUEGOS INTERACTIVOS QUE PERMITAN AL DOCENTE EL USO DE LAS TIC RECOPILAR DATOS Y PRESENTACION EN PLENARIA.

(FICHERO DE MATEMATICAS O SIMILAR) PLANTEAMIENTO Y RESOLUCION DE PROBLEMAS EN LA LIBRETA DE APUNTES DEL ALUMNO.

DIRECTI VO Y PERSON AL DOCENT E

MEJORAR EN UN 80% LA LECTURA, ESCRITURA Y EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES MATEMATICAS

ELABORACION DEL REPORTE DE LA EVALUACION DE LA COMPETENCIA LECTORA DE LOS ALUMNOS.

AGOSTO NOVIEMBRE MARZO JUNIO

DIRECTI VO Y PERSON AL DOCENT E

DESARROLLAR EL PENSAMIENTO MATEMATICO

EVALUACION Y AUTOEVALUACION CON LOS INSTRUMENOS ADECUADOS.

28-03-2014

DIRECTI VO Y PERSON AL DOCENT E

DISMINUIR LA REPROBACION

PLANEACION DE PROCESOS DE EVALUACION

30-05-2014

OCTAVA

ANALISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS PARA VALORAR LA EFICACIA DE LAS ACCIONES REALIZADAS.

REVISAR Y ANALIZAR EN COLEGIADO SI SE ALCANZARON LAS METAS PLANTEADAS Y LOS FACTORES QUE INFLUYERON EN LOS MISMOS RESULTADOS

DIRECTI VO Y PERSON AL DOCENT E

ESTABLECER LOS LOGROS ALCANZADOS EN LA RUTA DE MEJORA

DICTAMINACION Y ALCANCE DE LA RUTA DE MEJORA.

27-06-2014