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1. Cundo se menciona que el enfoque de la Formacin cvica y tica es laico y no doctrinario a qu se refiere?

A) La asignatura deja a un lado al clero B) Se apega al artculo 3ero. Constitucional C) No podr ser impartida la materia en escuelas religiosas D) La Iglesia est en contra de los valores que se ensean en la asignatura

2. Qu regulan las normas? A) La conducta B) La condicin econmica C) El estado de nimo D) Los valores

3. Con base en el siguiente texto, responde la pregunta: Las figuras de autoridad tienen la responsabilidad de dirigir de manera racional a un grupo de personas que tiene a su cargo. Quin es la figura de autoridad principal en la escuela? A) El maestro de grupo B) La directora C) La secretaria D) El orientador

4. Con base en el siguiente texto, responde la pregunta: La pertenencia a diversos grupos durante la vida te permite desarrollar valores para reconocer el derecho de que cada quien piense diferente. Cules son los valores de los que hablamos? A) Honradez y justicia B) Tolerancia y respeto C) Valenta y solidaridad D) Responsabilidad y confianza

5. Con base en el siguiente texto, responde la pregunta: La velocidad en la que cambia da con da la sociedad contempornea provoca inevitablemente incertidumbre y escepticismo a los adolecentes, en virtud de que en esa etapa apenas ensayan un proyecto de vida y de vinculacin social.

Qu actitud deben tener los adolescentes para tomar sus decisiones? A) Dubitativa B) Reflexiva C) Intuitiva D) Deductiva

6. Cul es la condicin en nuestra vida que nos hace nicos de entre todos los humanos? A) Identidad B) La profesin C) La religin D) La clase social

7. Qu tipo de normas son aplicables en la formacin cvica y tica? A) Sociales, econmicas y religiosas B) Convencionales, jurdicas y morales C) Conductuales, usos y costumbres D) Contables, naturales, morales

8. La identidad tiene que ver con la incorporacin de valores . Para que se llevara a cabo tendramos que aprender a A) vivir B) conocer C) hacer D) ser

9. Cules son los riesgos a la salud que provoca el tabaquismo? a) enfisema pulmonar b) artritis c) enfermedades cardiacas d) diabetes e) parlisis facial f) osteoporosis g) bronquitis A) a, c, d B) g, f, b C) a, g, c D) e, c, a

10. Cul sera el objetivo general de la asignatura Formacin cvica y tica? A) Descubrir la diversidad cultural y social de la humanidad. B) El acercamiento al conocimiento de la verdad social y tica. C) Formar acciones que conduzcan al ser humano a desarrollar sus destrezas, actitudes y hbitos. D) Proporcionar elementos conceptuales y de juicio para que los jvenes desarrollen la capacidad de anlisis y discusin necesaria para el mejoramiento de su desempeo en la sociedad

11. Es un valor importante que se debe consolidar en la Formacin cvica y tica? A) El respeto a los derechos humanos B) Valenta C) Fraternidad D) Honor

12. Qu es la razn? A) Capacidad del ser humano para identificar conceptos B) Identificacin con el estado de nimo y los sentimientos de otros. C) Lo que nos hace ser personas y est formada por todos los atributos que tenemos en comn D) Lo ms importante y caracterstico de una cosa. Aquellas caractersticas que son permanentes y no cambian.

13. Cul es un ejemplo de la autonoma moral? A) Martha compra todas las ofertas de las tiendas B) Jorge compra en el mercado todo lo que necesita para su consumo semanal C) Jaime va a misa porque de no hacerlo se condenar D) Rosa decide llevar una bolsa de tela cuando va al supermercado para que no le den una bolsa de plstico ya que eso daa la ecologa

14. Para saber quines somos tendramos que aprender a... A) vivir B) conocer C) ser D) hacer

15. Lee el siguiente texto y contesta la pregunta. Cul de estos ejemplos corresponde al concepto de tica y cul al de moral? 1. tica

2. Moral a) Que un Abogado defienda a un delincuente b) Que un mdico salve la vida a un delincuente c) Que una enfermera llegue tarde a trabajar A) 1a y 2c B) 1b y 2a C) 1c y 2b D) 1c y 2a

16. Cules de las siguientes afirmaciones corresponden a la definicin de tica? A) Estudia la moral B) Tiene una aplicacin selectiva C) Es derivada de la religin D) Busca dar a cada quien lo que le corresponde

17. Lee el siguiente texto y contesta la pregunta: Mario es un nio de clase humilde. Todos los das antes de ir a la escuela vende chicles en un semforo para llevar dinero a su casa, el da lunes le dijo la maestra Esther que para el viernes se hara un convivio en el saln y que necesitaba traer un guisado. Mario se preocupa mucho por que la poca ganancia que tiene vendiendo chicles no le alcanza para llevar un guisado a la escuela, pero el da jueves al estar vendiendo como de costumbre sus chicles en el semforo, pas una ancianita y se le cay de su monedero un billete de 500 pesos. De inmediato Mario corri para alcanzarla y devolverle el dinero a la ancianita la cual le dio las gracias, cuando Mario le cuenta a su amigo Juan lo que le haba pasado en el da, ste se burla de l y le dice "debiste haberte quedado con el dinero ya que a ti te hace mucha falta", adems la ancianita ni cuenta se haba dado de que se le haba cado el dinero. Cul fue la herramienta de autorregulacin que utiliz Mario para devolver el dinero? A) Libre albedro B) Autonoma moral C) Conciencia moral D) Responsabilidad

18. Cul es la herramienta que sirve para el desarrollo de la conciencia moral? A) La autorregulacin B) El compromiso C) El temor D) La desconfianza

19. Cules son los tipos de libertad existentes para satisfacer nuestras necesidades bsicas? A) Fsica, moral, jurdica B) Expresin, trnsito, manifestacin de ideas C) Elegir gobernantes, profesin, culto religioso D) Adquirir bienes, hablar algn dialecto, vivir en sociedad

20. Con base en el siguiente texto, responde la pregunta: Los seres humanos somos sociales por naturaleza. Cul es el primer grupo en el que socializamos? A) La iglesia B) La escuela C) La familia D) La comunidad donde vivimos

21. Es una de las habilidades que se deben desarrollar para alcanzar mayor autonoma A) cognitiva B) experimental C) disuasiva D) objetiva

22. Principal diferencia entre la tica y el civismo. A) Que la tica se enfoca a asuntos morales y el civismo slo a cuestiones jurdicas B) La tica es una rama de la filosofa y el civismo se avoca a la convivencia social C) La tica se ocupa del desarrollo individual y el civismo de los procesos sociales D) La tica es una cuestin de reflexin y el civismo de aplicacin

23. Lee el siguiente caso y responde la pregunta. Toms se sube al metro desde la terminal Buenavista y se sienta en un lugar sealado para los discapacitados ya que viene muy cansado porque ha caminado durante horas, despus de dos estaciones el metro se llena, al llegar a la cuarta estacin se sube una persona que lleva muletas y en lugar de que Toms se levante del lugar y deje que se siente la persona con discapacidad, cierra los ojos y hace aparentar que est dormido, para que no se le moleste con que le deje el lugar al discapacitado. Qu tipo de norma incumpli Toms?

A) Jurdica B) Convencional C)Moral D) Social

24. Qu es la empata? A) Entender al otro ponindonos en su lugar B) Actuar y decir lo que se piensa en el momento y lugar adecuado C) Tomar en consideracin los atributos que se tienen como persona D) Buscar las caractersticas de las personas para valorar si podemos convivir

25. La conciencia se sirve de principios en virtud de los cuales la persona rige su vida. Cul es el tipo de conciencia que te permite juzgar sobre la bondad o maldad de tus acciones? A) tica B) Corporal C) Teolgica D) Moral

26. Cul es la capacidad que nos sirve en la toma de decisiones y sobre la cual asumimos las consecuencias? A) Autonoma B) Dependencia C) Obediencia D) Sumisin

27. Con base en el siguiente texto, responde la pregunta: La tica y el civismo tratan de la convivencia entre los seres humanos pero, sobre todo, de las decisiones que tomamos de manera autnoma da a da. En la medida en la que nos conozcamos, sabremos quines queremos ser y en qu sociedad queremos vivir. Cul de las siguientes situaciones no te ayudarn para poder conocerte mejor? A) La identificacin con algn personaje pblico B) Lo que te conmueve e indigna de la sociedad C) El tipo de persona que eres y lo que quieres llegar a ser D) La imposicin de metas a corto, mediano o largo plazo

28. Son algunos de los valores que se deben fomentar en la formacin cvica y tica

A) Valenta, confianza, justicia B) Libertad, justicia, igualdad C) Amistad, paz, responsabilidad D) Confianza, honradez y democracia

29. Cul de las siguientes caractersticas corresponden a un grupo social? A) Tienen interaccin de manera frecuente B) Buscar la mayor cantidad de agremiados C) Que sean personas antagnicas D) Que no tengan nada en comn

30. Con base en el siguiente texto, responde la pregunta. La directora de la primaria Juan Escutia pide a los maestros de la escuela que en cada grupo haya un representante, porque quiere elaborar el programa de las festividades que se llevarn a cabo el da de la primavera y para eso quiere que cada grupo haga una aportacin de lo que considera sera importante que se tomara en cuenta en esa festividad, con la finalidad de que se escojan las mejores ideas de entre todos los participantes. De qu tipo fue la conducta que llev a acabo la directora de la escuela? A) Social B) Cvica C) Convivencia D) tica

Nivel cognoscitivo Reactivo Respuesta Resultado de aprendizaje / Contenido curricular Conocimiento Comprensin Aplicacin

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B C B B B A B D C D A A D B B A C B A C A C B A D

Qu es Formacin Cvica y tica y para qu sirve Reglas y normas en la vida cotidiana Reglas y normas en la vida cotidiana Reglas y normas en la vida cotidiana Qu es la formacin cvica y tica y para qu nos sirve Reglas y normas en la vida cotidiana Reglas y normas en la vida cotidiana La dimensin moral de la vida humana El significado de ser adolecente en la actualidad La dimensin moral de la vida humana La dimensin moral de la vida humana La dimensin moral de la vida humana Reglas y normas en la vida cotidiana Reglas y normas en la vida cotidiana La dimensin moral de la vida humana La dimensin moral de la vida humana Qu es la formacin cvica y tica y para qu nos sirve Reglas y normas en la vida cotidiana La dimensin moral de la vida humana Qu es la formacin cvica y tica y para qu nos sirve La moral se constituye con los dems Qu es la formacin cvica y tica y para qu nos sirve Reglas y normas en la vida cotidiana La moral se constituye con los dems La moral se constituye con los dems

Nivel cognoscitivo Reactivo Respuesta Resultado de aprendizaje / Contenido curricular Conocimiento Comprensin Aplicacin

26 27 28 29 30

A D B A B

Reglas y normas en la vida cotidiana Qu es la formacin cvica y tica y para qu nos sirve Qu es la formacin cvica y tica y para qu nos sirve Reglas y normas en la vida cotidiana Qu es la formacin cvica y tica y para qu nos sirve

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