Plano de aula 7 ano Tema 1: Mitologia grega Aula no laboratrio de apresentao de trabalho. informtica.

Final,

b) O que acontecia na plis? 2. Ligue os pontos: - Nobreza - Camponeses - Estrangeiros - Clientes - Trabalhavam na agricultura - Governava a cidade - Eram protegidos pelos nobres - Ocupavam os cargos pblicos - Obedeciam nobreza Tema 3: Grcia: sistema poltico Instituies polticas

Procurar pelos seguintes personagens: Hrcules, Zeus, Medusa, Diana, Atena, Poseidon, ou qualquer outro. Questes: a. Qual a histria do personagem? b. Ele apareceu em algum desenho, filme ou jogo que voc tenha visto? Tema 2: Grcia a plis e os grupos sociais A plis grega Em fins do sculo VI a.C., as cidades-Estado da Grcia, ou plis, passaram por importantes mudanas. Centro poltico e geogrfico da sociedade grega, a plis era muito mais do que a sede do governo. Ela compreendia tambm as terras dos arredores do espao urbano e era ponto de encontro da populao local. Na polis realizavam-se negcios, produzia-se artesanato, ocorriam cerimnias e ritos, discutiam-se assuntos pblicos e tomavam-se decises polticas. A sociedade grega A sociedade grega dividia-se nos seguintes grupos: a) nobreza: grupo guerreiro que comandava a sociedade. Eram os nicos que tinham acesso aos cargos pblicos. b) Povo: formado por camponeses, artesos e comerciantes. Os primeiros possuam pequenos lotes de terras e deviam pagar tributos nobreza. c) Estrangeiros: eram pessoas de fora da cidade e possuam poucos direitos. d) Clientes: eram pessoas com pouqussimos recursos e que precisavam de proteo de algum nobre, ao qual deviam prestar favores. Exerccios: Responda:

- Conselho: era o grupo dos ancios que criavam projetos de lei para serem votados pela assembleia. O conselho devia vigiar o comportamento da populao. - Assembleia: era o conjunto dos cidados e sua obrigao era votar projetos de lei. - Magistratura: eram cidados votados para exercer certas funes pblicas. Os magistrados eram responsveis por fazer cumprir as leis. Cidadania Cidadania o exerccio de direitos polticos e a possibilidade de participar do governo. Na Grcia antiga, apenas a nobreza tinha direito cidadania. Quem no era cidado, por sua vez, podia at virar escravo, caso no pagasse suas dvidas. Por isso, em Atenas e em outras cidades, ocorreram revoltas que implantaram a democracia. Na democracia, camponeses, artesos e comerciantes tinham acesso cidadania. Exerccios: Responda: a) Qual o caminho percorrido pelas leis gregas? (quem criava, quem votava e quem executava as leis?) b) O que era cidadania? c) O que significou a introduo da democracia em algumas cidades gregas? PROVA

a) O que plis? 1

Tema 4 Roma Exerccios: 1. Ler pg. e responder: Quais as classes sociais de Roma? 2. H semelhana entre alguns dos grupos de Roma com os das cidades gregas? 3. Faa um desenho que represente as diferenas de vestimenta entre diferentes grupos sociais. Tema 5 As Guerras Pnicas Documentrio Anbal e as guerras pnicas 1. Quais as classes sociais de Roma que aparecem no documentrio? 2. Qual o rgo poltico que comandou Roma durante a Guerra? 3. Qual o motivo que levou guerra Roma e Cartago? Tema 6 Definio de sociedade e grupos sociais Exerccio: 1. Elaborar uma definio para os conceitos de sociedade e de grupos sociais. (elaborar a partir da fala dos alunos). 2. Criar uma sociedade e seus grupos sociais. Devem ser descritas as caractersticas de cada um dos grupos, como vesturio, atividades executadas, formas de diverso, etc. Deve ser realizado um pequeno mapa da regio, com a localizao da moradia dos grupos e de seus lugares de trabalho. Tema 7 Roma: poltica, legislao, escravido Atividade da folha. Atividade 2: Responda: h diferena entre a escravido em Roma antes e depois das Guerras Pnicas? Explique. PROVA

Tema 8 Povos germanos e o Reino dos Francos Os povos germanos e o reino dos francos A partir do sculo 3 d.C., as fronteiras do imprio romano passaram a ser freqentadas por povos germnicos vindos da sia. Eram muitos grupos: vndalos, godos, visigodos, francos. A relao do Imprio com estes grupos variava bastante. Em algumas situaes, havia conflitos; em outras, os povos eram convidados para fazer a defesa das fronteiras romanas. No final do sculo 5 a.C., o imprio, j dividido em duas capitais (Roma e Constantinopla), viu o imperador de Roma ser derrubado por um general germnico. Os germanos organizavam-se em tribos comandadas por um chefe. Quando conquistavam um territrio, o chefe tornava-se rei. O reino criado era considerado como uma propriedade do rei. Suas leis eram orais e baseadas nos costumes. Os romanos, por sua vez, consideravam os germanos como brbaros, sem civilizao, pois no falavam o latim, nem tinham leis escritas. O mais poderoso dos reinos germanos foi o dos francos, surgido no sculo 5, na Glia (Frana). Os francos conseguiram unir vrios povos sob o seu comando e fizeram aliana com a Igreja Catlica: o rei Clvis converteu-se ao cristianismo e passou a ter um carter religioso, pois se tornou o protetor dos cristos. No sculo 8, Carlos Magno expandiu muito as fronteiras do reino e foi consagrado pelo papa como imperador do Novo Imprio Romano do Ocidente. Exerccios: 1. Crie um ttulo para cada pargrafo do texto. 2. Faa uma linha do tempo com os fatos para os quais indicado o perodo do acontecimento. Depois, responda: 3. Responda: a) Que tipos de relaes existiram entre os povos germanos e o imprio de Roma? b) 4. Faa um pequeno mapa da Europa com as regies onde os diferentes povos de germanos criaram seus reinos.

Tema 9 Isl A. Apresentar a imagem da pgina ___ e falar sobre islamismo. Perguntar o que os alunos conhecem. B. Texto Mundo islmico. Atividades: 1. Procure no dicionrio as palavras mencionadas no texto. 2. Invente um ttulo para cada pargrafo do texto. 3. Desenhar o mapa do Oriente Mdio. A localizao das principais cidades e regies mencionada no texto. 4. Diga se as seguintes afirmativas so verdadeiras (V) ou falsas (F): a. ( ) De Hgira chamada a fuga de Moiss de Meca para Medina. b. ( ) Na religio islmica acredita-se em muitos deuses. c. ( ) Na sociedade islmica h forte presena do mundo urbano. d. ( ) As histria das Mil e uma noites uma das principais obras do mundo islmico. 5. Responda: a. rabe e islmico so palavras que significam a mesma coisa? Explique. b. Islmico e muulmano so palavras que significam a mesma coisa? Explique. 6. Jogo de xadrez. Tema 10 Costa ocidental da frica

responsveis pelos assuntos religiosos eram muito importantes. Havia uma forte tradio urbana na frica. A cidade era o mercado onde se trocavam produtos locais e os que vinham de longe. Era tambm um centro manufatureiro, com bairros reservados para cada tipo de artfice. Na frica surgiram reinos, o que ocorria quando uma cidade passasse a dominar outras aldeias e cidades e uma grande rede comercial. Esta cidade tornava-se uma capital e nela habitava um rei. Nas capitais havia concentrao de riqueza e poder, de gente, de oferta de alimentos e servios, de troca e comrcio, assim como de convivncia de grupos diferentes. O desenvolvimento de numerosos reinos foi estimulado pelo comrcio transaariano, que o camelo tornou possvel. Os principais produtos comercializados eram o ouro, o sal e escravos. Estes eram usados para compor harns, ampliar a criadagem e robustecer os exrcitos da frica do norte. Questes: a. Qual o papel do chefe da aldeia na sua comunidade? b. Qual o papel que as cidades desempenhavam na frica Ocidental? c. Como surgiam os reinos? d. Quais os principais produtos comercializados? e. Por que se comercializavam escravos? Aula 11 Kiriku A. Vdeo sobre a cidade de Djne. B. Kiriku. C. Trabalho em grupo:

frica: poltica, sociedade e economia Responda as seguintes questes: As aldeias eram a forma mais comum de organizao dos grupos humanos na frica. Elas eram formadas por famlias, cada uma com seu chefe e todas subordinadas ao chefe da aldeia. O chefe da aldeia distribua o castigo s pessoas que no seguiam as normas do grupo, distribua terras s diferentes famlias, liderava os guerreiros quando era preciso garantir a segurana. Havia um conselho que ajudava o chefe a governar, no qual os a. Quais as principais riquezas da feiticeira? b. O que aconteceu aos homens da aldeia? c. A feiticeira parece representar alguma instituio poltica africana?