COLEGIO IPTCE

PLAN DE LECTURA

CICLO LECTIVO 2013

Plan para el Fomento de la Lectura el Desarrollo de la Comprensin Lectora y la Mejora en la Expresin Oral Descripcin La lectura es una tcnica de enseanza esencial y la nica actividad escolar que es a la vez, materia de instruccin e instrumento para el manejo de las otras fases del curriculum. La lectura es la capacidad intelectual que se realiza para darle sentido a las expresiones escritas. Su propsito fundamental es el de formar hbitos lectores y contribuir a mejorar la practica de la lectoescritura. Se le puede caracterizar de diferentes maneras: Recibir comunicacin Dar, respuestas descriminativas a estmulos grficos, decodificar smbolos grficos equivalentes a los del habla. Obtener significado de la pgina impresa. Objetivos: El curso pretende proveer al estudiante de una idea real del pensamiento literario. Se espera dar los instrumentos necesarios para que el educando de Educacin Bsica y Diversificado, pueda emitir juicios, literarios crticos y que desarrolle la capacidad de ser creativo y analtico, no conformndose con ser un elemento receptor, sino por el contrario, un productor de ideas, conocedor de sus races. 1. Proporcionar a los educandos y docentes tcnicas de lectura, para aumentar sus destrezas de pensamiento. 2. Desarrollar en los alumnos el hbito de la lectura para el desarrollo de sus destrezas del pensamiento. 3. Desarrollar en los alumnos el pensamiento crtico 4. Establecer el propsito para el cual leen los educandos. Metodologa La metodologa y tcnicas didcticas a aplicar son indispensables para acercar los textos a los lectores y as brindar momentos placenteros para adquirir competencias en el dominio de la lengua escrita y de utilizarla como medio de comunicacin. Es necesario fijar lineamientos lectores para facilitar la lectura y aplicar estrategias pedaggicas. La actividad lectora medida por diferentes prcticas: Lecturas en voz alta, anlisis literarios, cuenta cuentos, tteres, dramatizaciones, conferencias, realizacin de talleres virtuales, otros. Y as lograr en cada educando: Juicios crticos, velocidad lectora, anlisis literarios. Recursos Educativos Se trabajar con los materiales de la asignatura de Idioma Espaol que la direccin del plantel asigna durante el ciclo escolar y los textos literarios de los educandos. Cobertura 2013.

El plan de lectura se realizar con todos los educandos de la institucin, cinco das a la semana, diez minutos de lectura despus de la hora de entrada, con el propsito de despertar el inters hacia la lectura. Se trabajarn los diferentes tipos de lectura los cuales son: Lectura oral, las destrezas de: Exactitud, fluidez, entonacin, velocidad y la lectura silenciosa para la mejora de concentracin, exactitud, velocidad y comprensin. Evaluacin La evaluacin de la lectura, es un aspecto importante que todo educador debe llevar a cabo en su labor docente, evaluando: comprensin, exactitud, fluidez, adems de utilizar preguntas abiertas, evocacin, recuerdo, cuestionarios, mapas conceptuales, pictogramas, anlisis literarios, procedimientos que sigue el educador para la reflexin, verificacin y confrontacin de los aprendizajes adquiridos durante la comprensin de textos. Adems conlleva, la evaluacin, que al terminar de leer cada obra literaria se aplicar la autoevaluacin, la coevaluacin y la heteroevaluacin, de tal manera que todos participan en el proceso. Implementaciones del Curriculum: El curso complementario de ortografa en diversificado, es para engrandecer, fortalecer y aplicar la ortografa correctamente en cada uno de los educandos del IPTCE. Es necesario y de suma importancia que el estudiantado conozca y aplique las normas ortogrficas de una forma correcta en su escritura y saber disponer y presentar la letra de diversas formas. Objetivos: Aplica correctamente el uso de los fonemas en las palabras. Desarrollar en los educandos la aplicacin de las normativas ortogrficas al escribir, vocablos, frases, textos. Despertar el inters hacia la ortografa y la prctica de ella. Fomentar en cada uno de los estudiantes la escritura correcta.

Logros: Con la implementacin del curso de Ortografa para los educandos del nivel medio se ha obtenido resultados positivos, siendo uno de ellos la asistencia al curso de la Riva, con un promedio general de 70 puntos. Beneficios: Los beneficios de una buena escritura para el educando es par hacer ms fluido el intercambio de informacin. Adems acrecentar su lxico. La aplicacin de la ortografa trae al educando beneficios comunicacionales. Para que los dems comprendan con precisin, a pesar de las diferencias en nuestra formacin la informacin que se desea transmitir. La ortografa se centra en el uso funcional de la palabra en el plano oral pero sobre todo en el plano escrito, para adquirir, reorganizar y presentar datos e informaciones. Conclusiones del Programa de Lectura: La lectura es importante ya que nos sirve para corregir errores. La lectura nos ayuda a desarrollar y poner en prctica las destrezas del pensamiento La lectura le ayuda al estudiantado a enriquecer su lxico La lectura es importante para que los jvenes tengan buena memoria visual y puedan mejorar su ortografa.

Lecturas recomendadas PLANIFICACIN DE LECTURAS CICLO 2013. Lecturas El Hombre que Calculaba El Rinoceronte (pasta roja) Walter Scott Leyendas de Guatemala, Miguel ngel Asturias Fabulas de Esopo El Principito, Antoine de Saint Macal El Popol Vuh, Annimo Juan Salvador Gaviota, Richard Bach Lecturas especificas del curso: Segundo Lecturas Bsicas I de Vctor Manuel Portillo El Hombre que Calculaba, Malba Tahan Platero y yo, Juan Ramn Jimnez Carazamba, Virgilio Rodrguez Macal Leyendas de Guatemala, Miguel ngel Asturias Jinay, Virgilio Rodrguez Macal Tom Sawyer, Mark Twain El Popol Vuh, annimo Fbulas de Esopo Lecturas especificas del curso: Lecturas Bsicas II de Vctor Manuel Portillo Tercero El Hombre que Calculaba, Malba Tahan El Lazarillo de Tormes, Annimo La Ta Tula, Miguel de Unamuno Marianela, Benito Prez Galdoz Macal El Popol Vuh, Annimo El Si de las Nias, Leandro Fernndez de Moratin Leyendas de Guatemala, Miguel ngel Asturias Lecturas especificas del curso: Lecturas Bsicas III de Vctor Manuel Portillo Julio Agosto Septiembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Agosto Septiembre

Grado Primero

Mes Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio

La Mansin del Pjaro Serpiente, Virgilio Rodrigues Julio

La Mansin del Pjaro Serpiente, Virgilio Rodrguez Junio

PLANIFICACIN DE LECTURAS CICLO 2013 DIVERSIFICADO Grado Cuarto Bilinge Contador Lecturas El Hombre que Calculaba, Malba Tahan Cien Aos de Soledad, Gabriel Garca Mrquez La Tempestad, Flavio Herrera El Popol Vuh, Annimo Azul, Rubn Daro Carazamba, Virgilio Rodrguez Macal Huasipungo, Jorge Icaza Septiembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto

El Hombre que Calculaba, Malba Tahan Cien Aos de Soledad, Gabriel Garca Mrquez Cuarto Perito En Admn. De La Tempestad, Flavio Herrera Empresas El Popol Vuh, Annimo Azul, Rubn Daro Carazamba, Virgilio Rodrguez Macal Huasipungo, Jorge Icaza

Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre

Cuarto Perito El Hombre que Calculaba, Malba Tahan en Cien Aos de Soledad, Gabriel Garca Mrquez Mercadotecnia y Publicidad La Tempestad, Flavio Herrera El Popol Vuh, Annimo Azul, Rubn Daro Carazamba, Virgilio Rodrguez Macal Huasipungo, Jorge Icaza

Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre

Cuarto El Hombre que Calculaba, Malba Tahan Bachillerato en Cien Aos de Soledad, Gabriel Garca Mrquez Ciencias y Letras La Tempestad, Flavio Herrera El Popol Vuh, Annimo Azul, Rubn Daro Carazamba, Virgilio Rodrguez Macal Huasipungo, Jorge Icaza

Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre

Quinto Perito El Hombre que Calculaba, Malba Tahan Contador Cien Aos de Soledad, Gabriel Garca Mrquez Bilinge

Enero Febrero Marzo Abril

La Tempestad, Flavio Herrera El Popol Vuh, Annimo Azul, Rubn Daro Carazamba, Virgilio Rodrguez Macal Huasipungo, Jorge Icaza

Mayo Junio Julio Agosto Septiembre

Quinto Perito El Hombre que Calculaba, Malba Tahan en Cien Aos de Soledad, Gabriel Garca Mrquez Mercadotecnia y Publicidad La Tempestad, Flavio Herrera El Popol Vuh, Annimo Azul, Rubn Daro Carazamba, Virgilio Rodrguez Macal Huasipungo, Jorge Icaza

Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre

Quinto Perito El Hombre que Calculaba, Malba Tahan en Cien Aos de Soledad, Gabriel Garca Mrquez Administracin La Tempestad, Flavio Herrera El Popol Vuh, Annimo Azul, Rubn Daro Carazamba, Virgilio Rodrguez Macal Huasipungo, Jorge Icaza

Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre

Quinto El Hombre que Calculaba, Malba Tahan Bachillerato en Cien Aos de Soledad, Gabriel Garca Mrquez Ciencias y Letras La Tempestad, Flavio Herrera El Popol Vuh, Annimo Azul, Rubn Daro Carazamba, Virgilio Rodrguez Macal

Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto

Sexto Perito en El Hombre que Calculaba, Malba Tahan Administracin Cien Aos de Soledad, Gabriel Garca Mrquez de Empresas La Tempestad, Flavio Herrera El Popol Vuh, Annimo Azul, Rubn Daro Carazamba, Virgilio Rodrguez Macal Lecturas Especifica del Curso: El Arte de la Guerra, Sun Tzu Sexto Perito en El Hombre que Calculaba, Malba Tahan Mercadotecnia Cien Aos de Soledad, Gabriel Garca Mrquez y Publicidad La Tempestad, Flavio Herrera

Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto

Enero Febrero Marzo Abril Mayo

El Popol Vuh, Annimo Azul, Rubn Daro Carazamba, Virgilio Rodrguez Macal Lecturas Especifica del Curso: El Arte de la Guerra, Sun Tzu Sexto Perito El Hombre que Calculaba, Malba Tahan Contador Cien Aos de Soledad, Gabriel Garca Mrquez Bilinge La Tempestad, Flavio Herrera El Popol Vuh, Annimo Azul, Rubn Daro Carazamba, Virgilio Rodrguez Macal Lecturas Especifica del Curso: El Arte de la Guerra, Sun Tzu

Junio Julio Agosto

Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto

Mara Vernica Samayoa Aragn PEM

Marta Josefina Lara Paniagua. Directora