HGCS - 7° Básico

01 Domus_7_Chile_FD30 23/11/12 10:05 Pgina 6
1
LA LITSFERA:
UN SLIDO EN CONSTANTE MOVIMIENTO
Hace 15.000 millones de aos tuvo lugar el Big Bang (la gran explosin). Se considera el origen del Universo. Hace unos 4.600 millones de aos se inici la formacin de nuestro planeta. Lentamente se fue consolidando la litsfera o capa externa slida de la Tierra y las erupciones de los volcanes empezaron a formar la atmsfera, el vapor de agua y los ocanos hidrsfera. El progresivo enfriamiento del agua y de la atmsfera permiti, hace unos 4.000 millones de aos, el nacimiento de la vida en la Tierra. Todo lo ocurrido en el planeta desde hace millones de aos puede ser reconstruido en la actualidad. Las huellas han quedado impresas en la corteza terrestre y en los fsiles.
Reflexiona: Sabas que aunque la litsfera es
slida, las fuerzas que actan sobre ella la convierten en un elemento en permanente cambio?
Puedes imaginar que la cordillera de los An-
des tenga movimiento? Se te ocurre por qu?

Observa y comenta las ilustraciones que mues-
tran tres momentos de la historia del Universo.

Qu formas de la Tierra distingues en los
paisajes de las fotografas? Busca en un atlas a qu continentes pertenecen estas imgenes.
ELEMENTOS DEL PLANETA TIERRA
La historia de la Tierra
Los gelogos han podido construir una escala de tiempo que recoge toda la historia de la Tierra. Para confeccionarla se han basado en numerosos datos como pueden ser restos fsiles, diferentes materiales de las capas de la Tierra, etc. Cada era se subdivide a su vez en perodos y estos en pocas. El tiempo comprendido entre los inicios de la formacin de la Tierra y el principio del Paleozoico se conoce como Precmbrico. Su perodo inicial o Arcaico, corresponde a la formacin de la corteza de la Tierra, los ocanos y la atmsfera. En el perodo Proterozoico o "tiempo de vida inicial" se manifiestan los primeros indicios de vida. Gracias a esta escala temporal, se puede localizar en el tiempo cualquier suceso que haya ocurrido en la Tierra. Por ejemplo, t ests leyendo este prrafo en la poca reciente, del perodo Cuaternario de la Era Cenozoica.
1.1. LAS ERAS GEOLGICAS DE LA TIERRA

Las grandes divisiones de esta escala corresponden a las eras. Estas son las siguientes:
q q q q
Era inicial o Precmbrico. Era antigua o Paleozoico. Era intermedia o Mesozoico. Era moderna o Cenozoico.
PROTEROZOICO
2,8x109 aos 600 millones
Seres fotosintticos ms antiguos PRESENTE

1x109
3,7x109 aos ocas terrestres ms antiguas 4x109
aos Mamferos
2x109
aos
3x109
aos
aos
4,6x109
aos
ARCAICO
3,4x109 aos Clulas fsiles ms antiguas
70 millones
de aos
2,2x109 aos
ME
Aves
SO ZO ICO
225 millones
Peces seos de aos Anfibios
El "reloj" espiral es una representacin de la historia de la Tierra. El tiempo avanza a medida que se sigue el recorrido de dentro hacia fuera y segn el sentido de las agujas del reloj. Cada vuelta completa de las imaginarias manecillas de este reloj equivale a 1.000 millones de aos.
Unidad 1. La litsfera: un slido en constante movimiento
PA LE OZ OI CO
PR EC
de aos Invertebrados
RIC O
O OIC OZ C EN
ESCALA CRONOLGICA DE LAS ERAS GEOLGICAS DE LA TIERRA

Eras Perodos pocas
Actualidad Holoceno 10.000 Pleistoceno
C E N O Z O I C A
Algunos acontecimientos principales

Numerosas extinciones de grandes mamferos. Edad del Hielo.
Cuaternario
1.800.000 Plioceno 5.000.000 Mioceno 22.500.000 Oligoceno 38.000.000 Eoceno 55.000.000 Primeros homnidos (familia humana).
Terciario
Modernizacin y especializacin creciente de los mamferos.
M E S O Z O I C A P A L E O Z O I C A P R E C M B R I C A
Cretcico Jursico
Paleoceno 70.000.000 145.000.000 195.000.000
Gran expansin de los mamferos primitivos y arcaicos.
Extincin de los dinosaurios; aparicin de los primates y otros muchos animales. Expansin de las plantas con flores. Primeras aves. Primeros mamferos. Primeros dinosaurios. Numerosas extinciones de invertebrados. Primeros reptiles. Primeros anfibios; expansin de los peces. Primeros animales de respiracin area. Primeras plantas terrestres. Primeros peces vertebrados. Gran expansin de los invertebrados marinos. Primeros animales invertebrados. Organismos vivos ms antiguos que se conocen: quizs bacterias y algas. Primeras manifestaciones de vida. Origen de la Tierra.
Trisico Prmico Carbonfero Devnico Silrico Ordovcico Cmbrico
225.000.000 280.000.000 345.000.000 395.000.000 435.000.000 500.000.000 600.000.000 670.000.000
Proterozoico Arcaico
3.500.000.000 3.700.000.000 4.600.000.000
Sintetiza y calcula
En qu era geolgica aparecen los primeros seres vivos? Cuntos aos atrs? A qu era geolgica pertenecen los dinosaurios? Cuntos aos vivieron sobre la Tierra? En qu era y en qu perodo aparecen los primeros antepasados de los seres humanos? En qu perodo se producen las glaciaciones? Cuntos aos transcurren entre las primeras manifestaciones de vida en la Tierra y la aparicin de los primeros homnidos? Cul es la era inicial y en qu era nos encontramos actualmente?
La capa externa de la Tierra

2.1. LA ESTRUCTURA DE LA TIERRA
La Tierra es una gran esfera ligeramente achatada en los polos que se divide en tres grandes zonas concntricas:
q
corteza
La parte ms interna es el ncleo y supone el 15 % del volumen total del planeta. Se divide en dos capas: el ncleo interno, en estado slido, y el ncleo externo, donde se encuentran los materiales fundidos. A su alrededor est el manto, que representa el 84 % del volumen de la Tierra. Est integrado por materiales muy diversos, algunos de los cuales estn parcialmente fundidos y que conocemos como magma. La capa externa es la corteza, que apenas representa el 1 % del total del planeta. Est constituida por rocas slidas como el basalto o el granito. La corteza, junto con la parte superior del manto, recibe el nombre de litsfera (de la palabra griega lthos, que significa "piedra").
ncleo externo ncleo interno
manto
2.2. LA CORTEZA TERRESTRE

La corteza terrestre tiene un grosor muy desigual. En algunos lugares alcanza un gran desarrollo y emerge formando los continentes. En otros lugares se hunde bajo los ocanos donde esta capa de la Tierra puede ser mucho ms delgada. La corteza terrestre no es lisa, sino que sobre los continentes y en el fondo del mar forma montaas, valles, depresiones y llanuras que configuran el relieve de la Tierra. As, el Everest es el pico ms elevado de nuestro planeta con 8 848 m de altitud, mientras que la profundidad mxima, de 11022 m, se encuentra en la fosa de las Marianas en el ocano Pacfico. El relieve de la Tierra parece estable pero cambia debido a la accin de agentes internos y externos. La corteza, al estar situada sobre los materiales parcialmente fundidos que forman el manto de la Tierra, mantiene un equilibrio inestable, de manera que a veces se fractura elevando grandes porciones de la corteza y hundiendo otras. Por otra parte, los relieves se transforman lentamente por la accin del agua, del viento y de la accin humana.
Nivel del mar 0
2 4 6 8 10 12 14 Profundidad en km 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40
Una mina de carbn La mina ms profunda: 3,7 km
Perforacin ocenica: 1,7 km
El agujero ms profundo perforado hasta el momento: 14 km Se pretende alcanzar los 15 km
CORTEZA
MANTO
El sondeo ms profundo realizado hasta ahora ha llegado a 14 km; un araazo en una esfera de 6.373 km de radio.
DESCUBRE... La litsfera y sus rocas

La litsfera capa slida de la Tierra est compuesta de rocas de diferentes tamaos, en las que encontramos uno o varios minerales en distintas proporciones. Hay rocas de origen inorgnico, es decir, de minerales que nunca han tenido vida; como por ejemplo, el basalto. Otras pueden ser de origen orgnico, es decir, que provienen de seres vivos; como por ejemplo, las calizas y el carbn. Existen muchas variedades de rocas, de mltiples caractersticas; no obstante, se pueden clasificar en tres grandes tipos segn su origen:
Los granitos son las rocas plutnicas ms abundantes y constituyen la mayor parte de la corteza continental.
Rocas metamrficas
Se forman a partir de rocas gneas o sedimentarias enterradas a gran profundidad. El aumento de presin y temperatura modifica su composicin, adquiriendo un aspecto muy diferente. Un ejemplo es el mrmol.
Las rocas sedimentarias del Bryce Canyon en Utah, Estados Unidos, muestran la tpica disposicin en capas o estratificada.
Rocas magmticas o gneas

Formadas a partir del magma. Si el magma se solidifica en el interior de la Tierra, origina rocas plutnicas (basalto, granito); si lo hace en el exterior, da lugar a rocas volcnicas (lava).
Rocas sedimentarias
Son las de la superficie terrestre, erosionadas, desintegradas, y arrastradas por las aguas o la gravedad hacia zonas ms bajas. El peso de las capas superiores que se depositan sobre ellas, las endurece y compacta. Entre estas rocas sedimentarias quedan depositados algunos seres vivos que se convierten en fsiles.
Hoja de helecho fosilizada.
Una de las maravillas del mundo, el Taj Mahal (India), est construido con diferentes tipos de mrmoles.
Sintetiza
Cules son las capas que forman el conjunto de la Tierra? Cul es la capa que tiene ms grosor? Cmo se llama la capa de menor grosor? Las rocas existentes bajo los mares y ocanos, tambin forman parte de la corteza terrestre?
Reflexiona
Por qu las rocas sedimentarias son interesantes como medio de conocer el pasado? Qu tipo de roca es el mrmol? En qu se utiliza? Conoces algn volcn que recientemente haya producido rocas volcnicas?
Formacin de los continentes

3.1. LA DERIVA DE LOS CONTINENTES
Segn la teora de la deriva de los continentes, hace 200 millones de aos la corteza de la Tierra estaba formada por un nico continente llamado Pangea. Este conjunto nico de tierras empez a desplazarse y a romperse en grandes piezas o bloques de roca, llamados placas tectnicas, hasta formar una especie de inmenso puzle. A pesar de que los movimientos de estas placas tectnicas son extremadamente lentos, cuando dos placas chocan una de ellas puede elevarse formando grandes cordilleras, mientras que la otra puede hundirse hasta crear profundas fosas marinas. Los puntos de contacto entre dos placas acostumbran a ser reas de gran inestabilidad y de mayor intensidad de movimientos internos de la Tierra, que se manifiestan al exterior en forma de terremotos y volcanes.
A. HACE 200 MILLONES DE AOS
ng Pa
Mar de Tetis
ea
B. HACE 65 MILLONES DE AOS
Amrica del Norte
Europa frica
Asia
Amrica del Sur
India Australia
Antrtica
C. LOS CONTINENTES HOY

Am
a ric
Europa frica
Asia
Oceana
3.2. LA TECTNICA DE PLACAS

Mediante la informacin proporcionada por satlites artificiales se ha comprobado que Amrica y el conjunto formado por tres continentes, Europa, Asia y frica, se separan a razn de dos centmetros por ao. Tambin se ha comprobado que la lava de los volcanes submarinos, que se desplaza por sus laderas, forma un nuevo fondo marino. Estos hechos se explican por medio de la llamada teora de la tectnica de placas, enunciada en la dcada de 1960. Segn esta teora la litsfera est dividida en piezas o placas rgidas que se desplazan lentamente sobre el manto de consistencia viscosa, movimiento que produce la mayor parte de los procesos geolgicos. Hoy se considera que la litsfera est dividida en unas 20 placas tectnicas que se desplazan unas con respecto a las otras a una velocidad media de varios centmetros por ao. La tectnica de placas explica, entre otras cosas, por qu aparecen rocas y fsiles muy semejantes en lugares muy alejados.
Antrtica
Segn la teora de la deriva continental, la posicin actual de los continentes es el resultado de la fractura y el posterior desplazamiento de un conjunto nico de tierras llamado Pangea.
Precursor de la teora de la tectnica de placAs

Cuando aparecieron los primeros mapas del mundo en los siglos XVI y XVII, los cientficos no pudieron explicarse la coincidencia entre las costas de frica y Sudamrica. En el siglo XIX, el descubrimiento de fsiles idnticos en Europa y Norteamrica sugiri la idea de que ambos continentes haban estado unidos. Pero solo a principios del siglo XX, el meteorlogo y explorador Alfred Wegener, explic estos hechos al anunciar su teora de la deriva continental.
Alfred Wegener:
PLACAS Y DORSALES
m
rculo olar rtico
PLACA PLACA EUROASITICA
At
l n
ti ca
NORTEAMERICANA
sal
Dor
r ico de
ncer
PLACA AFRICANA
a c f i c a
PLACA
cuador
PLACA DE COCOS
PLACA DEL CARIBE
PLACA ARBIGA
PLACA
PLACA FILIPINA
PA C F I C A
Do
l At rsa
Do rs
PACFICA
r ico de a ricornio
al P
lntica
PLACA DE NAZCA
PLACA SUDAMERICANA
a Dor s
PLACA INDOAUSTRALIANA
l n
dic
lmite de laca regiones con actividad ssmica intensa volcanes en actividad temblores de tierra con resultados catastrficos rculo olar nt rtico
I.C.L.
3.3. LAS FOSAS OCENICAS

Son enormes profundidades submarinas, estrechas y largas, que se prolongan a lo largo de miles de kilmetros por los bordes de algunos continentes; pueden alcanzar profundidades superiores a los 10.000 metros. A menudo, las fosas aparecen bordeadas por islas volcnicas dispuestas en forma de arco. Las fosas son muy abundantes en el ocano Pacfico, cerca de los continentes o de los numerosos archipilagos existentes.
Observa el mapa
Cules son las zonas de la Tierra ms inestables? Y las ms estables? Qu placas corresponden a Amrica del Sur, del Norte y al ocano Pacfico?
Las dorsales ocenicas

Las dorsales ocenicas son grandes cadenas montaosas que se extienden por la zona media de los ocanos, con una longitud total de 65.000 kilmetros. Su altura oscila entre 2.000 y 4.000 metros. En la parte central de una dorsal ocenica hay un conjunto de fracturas que forman un amplio surco por el que fluye material procedente del interior de la Tierra. A ambos lados del surco se originan grandes elevaciones que, a veces, sobresalen y forman islas volcnicas, como por ejemplo, las Azores.
Razona y sintetiza
Cmo se manifiesta la inestabilidad de la corteza terrestre? Qu ocurre cuando chocan dos placas tectnicas? Qu relacin hay entre las placas tectnicas y los terremotos y volcanes? Cul es la fosa ms profunda del mundo? Y la montaa ms alta del mundo?, qu altitud tiene?
Agentes internos del modelado del relieve

4.1. LOS AGENTES INTERNOS
Se ha comprobado que debajo de la corteza terrestre se encuentran gases y otros materiales muy comprimidos que la presionan hasta agrietarla y deformarla. Las fuerzas internas de la Tierra, o agentes internos, provocan los terremotos y los volcanes.
CAUSAS Y EFECTOS DE UN TERREMOTO
Los terremotos
Los terremotos son sacudidas que se originan en el interior de la Tierra y se propagan en todas direcciones en forma de ondas ssmicas, parecidas a las que se forman, por ejemplo, cuando lanzamos una piedra a un lago. Mientras dura el terremoto, normalmente unos pocos segundos, el suelo tiembla y se producen efectos que pueden ser devastadores. La mayora de los terremotos registrados en la Tierra se ha producido en zonas situadas en los lmites de las placas, como se puede apreciar en el mapa de las placas y dorsales de la pgina anterior, donde tambin se sealan los epicentros de los terremotos ms fuertes. La fuerza de un terremoto se mide segn las escalas de Richter y Mercalli:
q
Epicentro. Lugar de la superficie terrestre ms cercano al hipocentro.
Hipocentro o foco. Zona interior de la Tierra donde se origina el terremoto.
TERREMOTOS MAGNITUD (Escala de Richter)

ao 8,5 8,6 8,7 8,8 8,9 9,0 9,1 9,2 9,5 1906 1923 1938 1950 1952 1957 1960 1964 1965 2004 2005 2010 2011 lugar Ecuador Rusia, Kamchatka Indonesia Tbet, Assam Rusia, Kamchatka Alaska, Isla Andreanof Chile, Valdivia Alaska Alaska, Rat Islands Indonesia, Sumatra Sumatra Chile Japn
La escala de Richter expresa la magnitud misma del terremoto. La escala de Mercalli mide los efectos que el terremoto produce en superficie.
El punto donde se origina el terremoto en el interior de la Tierra es el hipocentro. La zona de la superficie terrestre situada directamente sobre el hipocentro es el epicentro. El hipocentro se localiza a una profundidad variable, entre la superficie y 700 kilmetros. Si el hipocentro es muy profundo, los efectos sobre la superficie de la Tierra son menores; en cambio los que son cercanos pueden ser devastadores.
Estos son algunos de los terremotos de mayor magnitud registrados en el ltimo siglo.
(Fuente: http://earthquake.usgs.gov/earthquakes/world/historical_mag_big.php)
Crter. Abertura al final de la chimenea por donde salen los materiales al exterior.
ESTRUCTURA DE UN VOLCN
Cono volcnico. Parte del volcn formada por los materiales expulsados. Chimenea lateral. Chimenea ms pequea situada a uno de los lados del volcn. Chimenea principal. Es el conducto por donde sale el magma.
Magma. Bolsa que se encuentra en el interior de la Tierra, formada por materiales en estado lquido debido a las altas temperaturas y a la presin a la que estn sometidos.
Ro de lava. Curso de materiales que descienden por las laderas del volcn.
Los volcanes
Otra forma de expresin de las fuerzas internas de la Tierra son los volcanes. Cuando alguna de las grietas de la corteza terrestre es tan profunda que alcanza las zonas donde hay magma, este asciende por ella como por una chimenea y, a travs del crter, puede salir al exterior en forma de erupcin volcnica. En las erupciones volcnicas se expulsan gases, cenizas, piedras y lava incandescente. En contacto con el aire, estos materiales se enfran, se depositan y forman conos volcnicos. A veces ha sucedido que, tras una erupcin volcnica marina, el cono volcnico resultante ha creado una nueva isla. Los materiales volcnicos convertidos en partculas de tierra pueden dar lugar a suelos muy frtiles, pero tambin ha sucedido, como en Krakatoa (1883), que una isla vuele en pedazos y desaparezca tras una explosin volcnica. Chile, con ms de 2.900 volcanes, de los cuales 80 registran actividad, es considerado como un laboratorio natural para el estudio de los fenmenos volcnicos. Destaca el volcn Villarrica con 64 erupciones a lo largo de su historia.
Investiga y reflexiona
Por qu Chile es zona de volcanes y terremotos? Enumera los peores terremotos y erupciones volcnicas registrados en el pas. Comparte tu informe con tus compaeros. Averigua datos y antecedentes del volcn Chaitn. Prepara un trabajo sobre el tema.
Sintetiza
Cules son los agentes internos de la formacin del relieve? Qu se entiende por hipocentro y epicentro? En qu puede llegar a convertirse un cono volcnico? Averigua algn ejemplo. Consulta el mapa de la pgina 13 y explica por qu la cordillera de los Andes es zona de volcanes y terremotos.
Agentes externos del modelado del relieve

5.1. LOS AGENTES EXTERNOS
Las formas del relieve no son solo el resultado de los movimientos internos de la Tierra, sino tambin de una serie de agentes externos (agua, viento, vegetacin, etc.). Los agentes externos modifican el relieve y tienden a igualarlo, rebajando las cimas, rellenando los valles y regulando las costas.
La accin del agua

El principal agente externo modelador del relieve es el agua. Puede actuar intensamente y de diversas maneras:
q
El agua de lluvia, al correr por las pendientes, desgasta las montaas; los torrentes y ros abren barrancos y valles porque arrancan y transportan rocas y tierras. Cuando las aguas pierden fuerza, depositan los materiales que ya no pueden arrastrar formando llanuras y deltas.
La enorme fuerza que tienen las olas y las mareas produce la erosin del litoral y hace retroceder los acantilados modificando el perfil de las costas.
El agua se introduce en las fisuras de las rocas, y cuando la temperatura baja mucho, el agua se congela y aumenta su volumen. Entonces el hielo presiona las paredes de las rocas hasta llegar a romperlas. En otras ocasiones, el agua tambin reacciona qumicamente con los componentes de la rocas y provoca su disolucin. Es as como se forman grietas por donde se filtra el agua, dando lugar a cuevas y galeras con ros de agua subterrnea. Las olas, las corrientes marinas y las mareas actan sobre el litoral desgastando las rocas ms blandas y los salientes de las costas. Al mismo tiempo, las corrientes marinas acumulan arenas en playas y golfos.
LA ACCIN DE LOS ROS
altitud en m 1500
curso alto erosin curso medio transporte curso bajo sedimentacin
curso de un r o er il de e uilibrio
1000
Los torrentes salvan grandes pendientes y pueden arrastrar bloques voluminosos gracias a la fuerza de la corriente.
500
100
200 longitud en km
300
400
La accin de los ros erosiona el relieve. En la figura, las flechas indican cunto excava el ro en sus cursos alto y medio, y cunto deposita y rellena en su curso bajo para alcanzar su perfil de equilibrio, es decir, si en el ro no hubiese ni erosin ni acumulacin.
La accin del viento

El viento desgasta las rocas a la vez que transporta pequeas partculas (arena, arcilla, etc.), que, al impactar sobre otras rocas, las erosionan. Para que el viento sea una fuerza erosiva eficaz, la sequedad ambiental y la escasez de vegetacin son dos factores importantes: entonces el viento puede levantar, transportar y depositar grandes cantidades de pequeas partculas.
La accin de la vegetacin
La vegetacin tambin contribuye a la formacin del relieve terrestre. Las races de plantas y rboles, al penetrar en los suelos, pueden ayudar a romper las rocas, pero tambin a fijar el suelo de las laderas de las montaas.
La accin del viento ha retirado las partculas ms finas de este paisaje australiano y ha dejado las ms pesadas que no puede arrastrar.
La accin de la vegetacin ejerce una labor intensa de excavacin del suelo en busca de agua.
LA
accin del SER HUMANO MODifica EL RELIEVE

Los avances tcnicos han permitido al ser humano, especialmente en los ltimos tiempos, transformar el territorio de una manera ms intensa y rpida. La edificacin de ciudades y la progresiva ocupacin y urbanizacin del suelo corre paralela a la construcccin de grandes infraestructuras y equipamientos, como vas de comunicacin, pantanos, puentes, puertos, etc., que transforman totalmente la fisonoma del paisaje.
Observa el grfico de la accin de los ros

Qu trabajos hacen los ros hasta alcanzar su perfil de equilibrio? En qu consiste cada uno de estos trabajos?
Sintetiza
Qu agentes externos intervienen en el modelado del relieve terrestre? De los agentes externos del modelado del relieve, cul es el ms importante? Bajo qu formas acta? Cmo actan las aguas marinas sobre el modelado de las costas? Qu trabajo efecta el viento sobre el relieve? Cmo contribuye la vegetacin a la formacin del relieve? Cuando se construye una nueva carretera, qu crees que causa ms impacto en el relieve: rebajar una montaa o excavar un tnel? Cul de los dos te parece ms difcil y caro de realizar?
El ser humano acta sobre el medio fsico transformando el paisaje natural.
s Cmo interviene el ser humano en la transformacin del medio fsico en esta fotografa?
RECUERDA CMO SON... Las formas del relieve

El relieve es la forma que adquiere la superficie de la Tierra.
En primer trmino se distinguen los continentes y las cuencas ocenicas: es el llamado relieve de primer orden. Dentro de los continentes y de las cuencas ocenicas se encuentra una gran variedad de formas como son las cordilleras, llanuras y mesetas; y, en el fondo de los ocanos, las dorsales y extensas llanuras abisales. Estas formas son el relieve de segundo orden. Cada una de estas formas de relieve presenta caractersticas de menor tamao, principalmente producidas por los agentes externos: viento, agua, hielo y mar. Es el relieve de tercer orden, en el que se cuentan los valles, las llanuras y mesetas pequeas. La continuacin de los continentes bajo el nivel del mar toma el nombre de plataforma continental, que generalmente llega hasta unos 200 metros de profundidad y es bastante plana; aqu se desarrolla gran parte de la vida marina. A continuacin de la plataforma se encuentra el talud, que tiene una pendiente pronunciada. Los fondos marinos planos a grandes profundidades son las llanuras abisales.
Valle. Es una forma de depresin del relieve que acostumbra a tener una configuracin alargada. Puede ser un valle fluvial (cuando ha sido creado por la accin de un ro y tiene por ello forma de V), o un valle glaciar (abierto por un glaciar: el fondo del valle tiene entonces una hechura redondeada en U).
Ra. Forma de penetracin marina en tierra. Normalmente alargada, ya que se trata de una lengua de mar ocupando el ltimo tramo de un valle fluvial. Cuando el brazo de mar ocupa un valle glaciar, forma un fiordo.
Cabo. Parte de la costa que penetra en el mar ms que el resto del litoral.
Pennsula. Extensin de tierra rodeada de agua por todas partes menos por una. La pennsula est unida al resto del territorio por un sector ms o menos estrecho llamado istmo.
Llanura abisal. Extensin de terreno llano en la zona ms profunda de los mares y ocanos; entre 3000 y 7000 metros de profundidad.
Dorsal ocenica. Cordillera submarina de gran extensin.
Fosa marina. Gran depresin de los fondos ocenicos o martimos que a menudo llegan a los 6000 m de profundidad y, en ocasiones, hasta los 11000 m.
Isla. Porcin de tierra completamente rodeada por agua. Un conjunto de islas ms o menos prximas y relacionadas entre s forman un archipilago.
Montaa. Elevacin natural de terreno. La cordillera es un continuo encadenado de montaas.
Depresin o cuenca. Es una zona ms o menos extensa que se caracteriza por estar a una altitud inferior a las formaciones de relieve que la rodean. A veces, la formacin de una depresin o cuenca es el resultado de la accin erosiva de un ro y sus afluentes; otras veces puede ser la consecuencia del hundimiento de alguna falla (fosa tectnica).
Altiplano o meseta. Elevacin de terreno que se caracteriza por una superficie ms o menos plana situada a cierta altitud respecto al nivel del mar.
Llanura. Superficie plana o muy poco ondulada de considerables dimensiones.
Golfo. Es una entrada de mar, habitualmente de forma redondeada. La baha es similar al golfo pero de menores dimensiones.
Qu formas del relieve configuran los continentes? Qu formas del relieve configuran los fondos ocanicos? Qu diferencia existe entre una llanura abisal y una plataforma continental? Cundo hablamos de fiordo y cundo de ra? Qu los diferencia? Qu es una depresin? Cmo se ha formado?
Talud continental. Gran escaln que une la plataforma continental con la llanura abisal.
Plataforma continental. Zona martima que desciende suavemente hasta los 400 m. Su amplitud hasta la costa puede oscilar entre escasos metros y algunos kilmetros. Es la continuacin submarina de los continentes.
PRACTICA TUS COMPETENCIAS

1. Completa el mapa conceptual
LITSFERA
est compuesta por
se form
rocas
formas relieve continental relieve submarino
evolucin
capas
est en constante movimiento placas tectnicas
modelada por
fuerzas internas se manifiesta en
fuerzas externas sus agentes son lluvia
Sintetiza
s Qu nombres reciben las capas que forman la Tierra? s Cules son los agentes internos que intervienen en el modelado del relieve terrestre? s Cules son los principales agentes externos de formacin del relieve? s Cul (o cules) de las placas tectnicas afecta (o afectan) al territorio chileno? s Con cul (o cules) aspectos mencionados en el mapa conceptual asocias los terremotos?
2. Estudio en terreno
Organiza con tu profesor una salida a terreno para observar los fenmenos que has estudiado respecto al relieve actual y los agentes que lo modifican. Pueden elegir la costa y observar la accin del mar o la orilla de un ro para comprobar el arrastre de materiales o la erosin y sedimentacin, o bien elegir un lugar donde sea visible la accin del viento. Antes de la salida prepara una pauta de observacin que incluya todos los aspectos que podran corroborar en terreno. Antalo en tu "bitcora de terreno". Despus del trabajo, haz una evaluacin de lo observado.
2
EL AGUA: ELEMENTO
INDISPENSABLE PARA LA VIDA
Agua en estado slido
Se denomina hidrsfera al conjunto de aguas que forman los mares y ocanos, los ros, los lagos, los casquetes polares, los glaciares, las aguas subterrneas y el vapor de agua que hay en la atmsfera. El agua es la sustancia ms abundante que hay en la Tierra, ya que ocupa las tres cuartas partes de la superficie del planeta. Puede encontrarse en estado slido (hielo), lquido (agua) y gaseoso (vapor). El agua se presenta en la Tierra en forma de agua dulce y agua salada. Sin embargo, la proporcin de cada una es muy desigual: el 97,21 % del agua de la Tierra es salada y solo el 2,79 % es dulce. Pero el agua no aparece de forma espontnea en la naturaleza, ni es un recurso inagotable. El agua forma parte de un proceso circulatorio (ciclo del agua) y resulta imprescindible para la vida.
Agua en estado lquido
Qu es la hidrsfera? El agua es la sustancia ms abundante de la
Tierra. De qu formas se presenta?

Qu es ms abundante, el agua dulce o el
agua salada? En qu proporciones?

Viendo el dibujo que tienes en estas pgi-
nas, explica en qu consiste el ciclo del agua.

Por qu razones se habla del agua como un
Agua en estado gaseoso
problema?
22
AGUA DUL
EL CICLO DEL AGUA

RGS Y GLA AR S L A 2, % 0, % A S RA 0,0 %
AGUA SALADA A AS Y 2, % L O AL S ARA L O S
A O
L S LO 0, 2 % A O
ROS Y LAGOS 0,02 %
VIENTO El viento arrastra las nubes.
PRECIPITACIN Parte del agua precipita en forma de nieve, lluvia o granizo.
CONDENSACIN El vapor de agua se enfra y se condensa, formando nubes. EVAPORACIN DE ROS Y LAGOS El agua se evapora de los ros y lagos.
EVAPORACIN DEL AGUA DEL MAR Debido al calor el agua se evapora.
EVAPORACIN DE PLANTAS Y SUELO Evaporacin procedente de las plantas y del suelo.
ROS El agua circula por los ros.
Al desembocar, los ros devuelven el agua al mar.
AGUA SUBTERRNEA
INFILTRACIN Parte del agua se infiltra en el suelo.
23
El agua en la naturaleza
Observa el dibujo
1 2 3 ro
1.1. AGUA SALADA: OCANOS Y MARES

La mayor parte del agua del planeta es agua salada (97,21 % del agua de la Tierra) y se encuentra en los ocanos y mares.
q
Un ocano es una gran masa de agua que separa continentes. Los grandes ocanos de la Tierra son: el Pacfico, el Atlntico y el ndico. Los tres juntos forman, al sur de la Tierra, el ocano Austral. El Pacfico y el Atlntico se unen al norte formando el ocano Glacial rtico. Los mares son la prolongacin de los ocanos en las zonas ms cercanas a los continentes, como el mar Cantbrico o el mar Caribe, que son una continuacin del ocano Atlntico.
torrente
arroyo
Sintetiza
4
caudal cuenca rgimen
1.2. AGUA DULCE: LAGOS Y ROS

El agua dulce del planeta significa el 2,79 % del total del agua de la Tierra, y se reparte entre: lagos y ros (0,02 %), capas y humedad del suelo (0,62 %), icebergs y glaciares (2,14 %), y la atmsfera (0,01 %). Los lagos son masas de agua permanente depositadas en depresiones y que se alimentan del agua de lluvia y de la que aportan los ros. Los ros son corrientes continuas de agua. El agua procede de fuentes y manantiales, de la lluvia o de la fusin de las nieves. La cantidad de agua que lleva un ro es el caudal. El caudal de un ro depende de las caractersticas de su cuenca, es decir, del conjunto de tierras cuyas aguas van a parar a dicho ro. El rgimen de un ro son las variaciones que experimenta su caudal a lo largo del ao:
q
Si el ro tiene un rgimen pluvial significa que sus aguas proceden principalmente de las lluvias. El caudal depende de la extensin de la cuenca del ro y de la regularidad y cantidad de las lluvias: Si un ro recoge las aguas de una cuenca que recibe lluvias abundantes todo el ao ser muy caudaloso y regular. Si las lluvias de la cuenca de un ro no son regulares, el ro tendr crecidas en la poca de lluvias y estiajes en las pocas secas. Cuando la alimentacin del ro es de rgimen nival, el agua procede mayoritariamente de la fusin de las nieves. Este tipo de ros presentan crecidas en primavera y principios de verano, pero su caudal es bajo en invierno.
Ro Loncomilla, VII Regin.
Laguna de San Rafael, XI Regin.
24
Unidad 2. El agua: elemento indispensable para la vida
glaciar
LA CIRCULACIN DE LAS AGUAS

ro de rgimen nival torrente cascada lago
afluente
pantano
ro de rgimen pluvial
curso alto
meandro
ro
curso medio
delta
transporte de materiales
curso bajo marisma sedimentacin estuario desembocadura albufera erosin del acantilado La velocidad de las aguas de un ro depende del relieve. Si la pendiente es abrupta, las aguas corren con rapidez produciendo una fuerte erosin. Si la pendiente es suave, los ros sern tranquilos y, en lugar de erosionar, depositan los sedimentos que arrastran. Debido a la escasa pendiente, muchas veces el ro divaga y describe amplias curvas denominadas meandros. En la desembocadura, la pendiente es mnima y el ro deposita gran cantidad de sedimentos. Delta: la desembocadura tiene forma triangular y el ro se divide en varios brazos. Estuario: la desembocadura tiene un solo brazo.
25
El problema del agua

EVOLUCIN DEL CONSUMO DE AGUA EN EL MUNDO, 1900-2025
o s os oa a
s a
2.1. EL AGUA, UN RECURSO ESCASO

A pesar de que la mayor parte de la superficie terrestre est ocupada por agua, tan solo un 2,79 % es agua dulce, o sea, apta para el consumo. La mayor parte se encuentra inaccesible en glaciares y zonas polares, as que nicamente disponemos para consumo humano del 0,64 %, que es agua subterrnea o superficial. El agua es pues un recurso escaso y las necesidades cada vez son mayores. Desde 1900 la poblacin mundial se ha duplicado, pero la cantidad de agua consumida se ha multiplicado por seis. La agricultura y la industria son los sectores que ms agua gastan. Adems, teniendo en cuenta los efectos del cambio climtico y el hecho de que se ha incrementado la sobreexplotacin y la contaminacin de los acuferos, actualmente casi el 40 % de la poblacin mundial sufre graves problemas por el agua. Se estima que en el ao 2025, 3500 millones de personas tendrn escasez de agua por las graves sequas y 2400 millones sufrirn un desabastecimiento casi total. La falta de agua es ya motivo de guerras y condiciona la vida en muchas zonas del planeta.
a s a so o s o
aos
1 2
2.2. EL DESIGUAL CONSUMO DEL AGUA

En todo el mundo, se extraen actualmente 3600 km3 de agua dulce para consumo, es decir, 1600 litros por habitante y da (l/hab.-da). De estos, la mitad no se consume (se evapora, infiltra al suelo o vuelve a algn cauce) y, de la otra mitad, se calcula que el 65% se destina a la agricultura, el 25% a la industria y, tan solo el 10% a consumo domstico. El destino aplicado al agua dulce consumida vara mucho de una regin a otra del planeta, incluso dentro de un mismo pas. Por regla general, el consumo elevado de agua potable se da en pases ricos y desarrollados, mientras que los problemas de abastecimiento los padecen sobre todo la poblacin asentada en pases de frica y Asia Occidental. Debido a la contaminacin ambiental (aguas residuales, vertidos, etc.), una parte importante del agua dulce disponible sufre algn tipo de contaminacin. Para que el agua pueda ser consumida sin que sea un peligro para nuestra salud, debe ser agua potable. Hay que tratarla en una planta potabilizadora, donde se limpia hasta que es apta para el consumo.
Sabas
que...
Actualmente utilizamos a diario ocho veces ms agua que nuestros abuelos. Un australiano consume una media de 1 000 litros de agua potable por da, un estadounidense, unos 350 y un chileno, un promedio de 250 litros. Segn la Organizacin Mundial de la Salud (OMS), ms de 1 200 millones de personas consumen agua sin garantas sanitarias, lo que provoca entre 20 000 y 30 000 muertes diarias y un nmero importante de enfermedades.
Sintetiza
1 2 3
26
INVESTIGA... El aprovechamiento del agua

Los ros y lagos nos proporcionan el agua dulce necesaria para el consumo humano, la industria y la agricultura, especialmente para el regado. Tambin son, asimismo, un atractivo turstico, porque favorecen actividades de ocio como la pesca, la navegacin, el rafting, etc.
En los embalses almacenamos el agua de los ros. Las presas regulan la capacidad del embalse. La fuerza con la que el agua retenida sale de la presa, es aprovechada para producir energa en las centrales hidroelctricas.
La mayora de veces, el agua de los ros y lagos debe ser tratada en una planta potabilizadora antes de su consumo. El agua es un bien escaso, por lo que se fomenta el ahorro domstico para no desperdiciarla.
La agricultura es el sector que ms agua consume. En Chile, ms del 80% del agua disponible tiene un consumo agrcola. Es importante mejorar los canales y acequias para evitar las fugas de agua, no regar a pleno sol, y usar tcnicas de ahorro de agua.
El hielo de la Antrtica es una de las principales reservas de agua dulce del planeta. El espesor de su capa de hielo oscila entre los 2.000 y los 4.000 m.
Los ros y lagos atraen al turismo porque ofrecen paisajes de gran belleza y la oportunidad de practicar muchos deportes y actividades de ocio en contacto con la naturaleza.
Investiga el consumo de agua en Chile: 1 2 3
27
Aguas continentales
a b c
3.1. EL TRABAJO DE LOS ROS

La fuerza del agua y de los materiales que arrastran los torrentes y los ros tiende a igualar el relieve rebajando las montaas y rellenando los valles y depresiones; este proceso puede durar millones de aos. El ro, a lo largo de su curso, desde que nace hasta que desemboca, realiza diversos trabajos:
q
En su curso alto, el ro efecta un intenso trabajo de erosin gracias a la fuerza que tienen las aguas debido a las pendientes del relieve. El ro transporta cantos rodados de bastante tamao. En su curso medio el ro hace un trabajo de erosin menor porque la pendiente es ms suave. Entonces el ro abandona los materiales ms grandes y hace un trabajo de transporte de los materiales que puede arrastrar. En su curso bajo la pendiente es cada vez ms dbil, las aguas pierden velocidad y fuerza. El ro realiza un trabajo de sedimentacin al depositar los materiales que arrastra. Rellena los valles, forma deltas y hace emerger las playas poco profundas.
a) Curso alto: el ro excava un valle profundo gracias a su gran poder erosivo. b) Curso medio: el valle es ms ancho y el ro ocupa solamente una parte del lecho. c) Curso bajo: la pendiente es mnima y el ro puede dividirse en varios brazos. Las aguas discurren a poca velocidad por lo que se produce la sedimentacin de la mayora de materiales.
El ro Maipo en su curso alto.
3.2. EL LECHO DE UN RO
El lecho de un ro es la "caja" por donde escurre el agua.
q
En un lecho se distingue el lecho mayor que es el que ha ocupado alguna vez el ro debido a grandes crecidas. El lecho menor es el que ocupa el ro todos los aos durante sus crecidas. El canal de estiaje es el que ocupa el ro en su poca de menor caudal.
lecho mayor lecho menor canal de estiaje
28
3.3. LAS INUNDACIONES

Las tormentas de lluvia o los bruscos derretimientos de nieve y hielo pueden aumentar violentamente el caudal de un ro, el cual arrastra barro, piedras, ramas de rboles y otros sedimentos. El lecho mayor del ro no siempre es capaz de sustentar este volumen de agua y de materiales y as se producen las inundaciones, que pueden ser catastrficas para las personas y, tambin, para los cultivos. El problema de las inundaciones se agrava cuando el lecho del ro ha sido ocupado por construcciones o por viviendas. Esto hace necesario respetar el lecho de los ros, aunque pasen muchos aos sin que el ro tenga crecidas extraordinarias.
Sabas
que...
El fenmeno de El Nio, cuyo nombre alude al nio Jess, se llama as porque los pescadores lo perciban en la poca de Navidad. Se produce por un calentamiento de las aguas del mar, lo que provoca excesivas lluvias en Amrica del Sur; estas a su vez provocan inundaciones que pueden afectar severamente a la poblacin. El fenmeno de La Nia, opuesto al de El Nio es el causante de la disminucin de las precipitaciones que cada ciertos aos afectan a nuestro pas. Estos cambios de temperatura en las aguas ocenicas se inician en las zonas tropicales y tienen importantes repercusiones en Amrica del Sur desde las islas Galpagos, Ecuador, hasta el centro de Chile.
Sintetiza
1 2
3.4. AGUAS SUBTERRNEAS

Las aguas de lluvia o de cualquier otra procedencia (ros, lagos, glaciares) se pueden infiltrar a travs del suelo. Las rocas pueden ser permeables o impermeables dependiendo de si permiten o no el paso de agua a travs de ellas. Las rocas permeables son porosas, con gran nmero de huecos entre sus componentes. Las rocas impermeables no son porosas y, en el caso de que lo sean, no tienen sus poros comunicados, lo que impide la circulacin de agua por su interior. Cuando el agua se infiltra y llega a una capa impermeable, no sigue descendiendo y se acumula formando un acufero. El nivel que alcanza el agua en el acufero, se denomina nivel fretico. En pocas de grandes lluvias, puede alcanzar la superficie y producirse un encharcamiento del terreno. Por el contrario, en pocas de sequa prolongada, el agua del subsuelo se va evaporando y con ello desciende el nivel de agua del acufero. En cualquier punto donde la superficie terrestre corte el nivel fretico, las aguas subterrneas salen al exterior, originando fuentes o manantiales. El caso ms comn son las fuentes de ladera.
3 4
Afloramiento de agua subterrnea.
29
La dinmica ocenica
4.1. LOS MOVIMIENTOS DE MARES Y OCANOS

Las aguas de los ocanos y mares estn siempre en movimiento debido a la accin de las olas, las mareas y las corrientes marinas.
Las olas
Las olas son ondulaciones que se forman cuando el viento agita la superficie de mares y ocanos. Entonces las aguas se rizan y empujan a las que estn al lado, y stas, a su vez, agitan las aguas contiguas, y as sucesivamente. Cuando observamos las olas desde la costa tenemos la impresin de que avanzan hacia la playa, pero en realidad no se desplazan: nicamente suben y bajan en un movimiento de tipo circular, y se deforman y se rompen cuando rozan el fondo del mar.
La accin constante del mar durante muchos aos hace que los acantilados retrocedan hasta formar una costa baja y rectilnea.
Las mareas
Las mareas son ascensos y descensos del nivel de las aguas del mar provocados, bsicamente, por la atraccin de la Luna sobre las aguas de ocanos y mares.
q
Sabas
que...
La fase en la que el nivel del agua sube la conocemos como marea alta. La fase de descenso es la de marea baja.
El agua del mar contiene sales minerales. De todas ellas las ms abunotros dantes son el sodio y el sulfatos 6,4% 8% cloro, que al juntarse forman el cloruro sdico o sal marina. El contenido de sal cloro 55 % es ms elevado en aguas clidas y poco profundas, donde el agua se evapora rpidamente. Por eso el Mediterrneo es un mar salado y en cambio la sal es mnima en los mares polares.
sodio 30,6 %
Las corrientes marinas

Las corrientes marinas son como grandes ros que discurren por los ocanos. Aunque parezca extrao, las aguas de las corrientes y las del resto del mar no se mezclan porque son muy distintas en temperatura, densidad y salinidad. Cuando la temperatura de una corriente es superior a la de las aguas contiguas, se considera que es una corriente clida, y si es inferior, fra.
4.2. LA ACCIN DEL MAR EN EL MODELADO

DE LAS COSTAS
La accin del agua, sobre todo de las olas y las mareas, modela las costas, desgastando los acantilados y provocando su retroceso. Las rocas arrancadas del acantilado, junto a los sedimentos que los ros han depositado en el mar, son arrastrados por las corrientes costeras y se depositan en zonas resguardadas, donde forman playas, albuferas, etc.
Movimiento circular de las olas. Cuando las olas llegan a la costa, su parte inferior roza la playa y se frena. La parte superior cae, haciendo que la ola rompa y forme nubes de espuma.
30
DESCUBRE... La riqueza de ocanos y mares

Desde siempre el ser humano ha utilizado los recursos que le ofrecen ocanos y mares. En la actualidad, cuando los avances tcnicos y cientficos son ms efectivos, las posibilidades de explotacin de los recursos marinos son mayores. Los ocanos y mares son fuente de recursos alimenticios. Debajo de sus aguas tambin existen recursos tan importantes como el petrleo o el gas. Asimismo, se han aplicado mtodos para obtener energa, y desde hace algunos aos ya existen procedimientos para la desalinizacin del agua del mar con el fin de utilizarla como agua potable.
La pesca de crustceos y de peces es una actividad que ha evolucionado mucho. Actualmente se realiza en pequeos barcos de cabotaje o en grandes buques congeladores que faenan lejos de sus puertos de origen.
Las aguas de los ocanos y los mares sirven como vas de comunicacin. La navegacin martima es una forma importante para el transporte de pasajeros y, sobre todo, de mercancas, ya que un barco tiene una gran capacidad de carga.
El mar y la costa se han convertido en muchos casos en un recurso turstico que atrae a numerosos visitantes, a la vez que crea muchos puestos de trabajo. Pero es importante evitar el turismo masivo que ocasiona importantes agresiones medioambientales.
32
Desde muy antiguo las salinas han permitido la obtencin de sal, ya fuese considerada esta como condimento, producto de cambio o elemento conservante.
Las plantas desalinizadoras permiten obtener agua potable a partir del agua salada. Las instalaciones de una planta desalinizadora suponen una gran inversin y elevados costes de explotacin, de ah que estos procedimientos son justificables en casos de gran necesidad y para pequeos consumos domsticos.
El fondo marino contiene grandes cantidades de gas y de petrleo que son explotadas masivamente. En el fondo del mar hay tambin yacimientos de otros minerales cuya extraccin todava es reducida. Chile necesita importar petrleo al no disponer de esta fuente de energa en cantidades suficientes.
Investiga sobre la explotacin de los recursos marinos: 1
2 3 4
33

EL AGUA EN LA SUPERFICIE DE LA TIERRA
puede ser
salada se encuentra en
......
se encuentra en
mares
......
......
lagos
glaciares
estn en constante movimiento en forma de
se dividen en
ola
......
corrientes
curso alto realiza trabajo de
...... ......
realiza trabajo de transporte
curso bajo realiza trabajo de
actan sobre las costas, las crean y transforman
actan sobre
el clima
......
......
Sintetiza
s Cmo se denomina el conjunto de aguas que forman parte de la Tierra? s La mayor parte del agua que hay en la Tierra es dulce o salada? Dnde se encuentra? s Bajo qu formas el agua de mares y ocanos est en constante movimiento y acta sobre el relieve y el clima? s Qu es una corriente continua de agua? s Cules son los trabajos que realiza un ro? s Qu recursos explota el ser humano de los ocanos, mares y ros?
2. El agua en la Tierra
El agua se presenta en la Tierra en forma de: 97,21% agua salada 2,14 % icebergs y glaciares 0,62 % capas y humedad del suelo 0,02 % ros y lagos 0,01 % atmsfera a) Dibuja un grfico con estos datos. b) Qu porcentaje del total de agua que hay en el planeta es dulce?
34
BSICAS
3. Trabaja con grficos
Interpreta el grfico que te muestra el caudal de un ro chileno: a) El caudal es parejo o variable a lo largo del ao? b) Cules son los meses de crecida y los de estiaje? c) A cunto asciende el caudal del ro en los meses de crecida?, y en los meses de estiaje? d) De acuerdo con los meses de crecida, cul ser su fuente de alimentacin?, qu tipo de ro es? Construye en tu cuaderno dos grficos con los datos que se incluyen a la derecha: a) Suma el total de superficie de los continentes y el total de los ocanos. b) Calcula el porcentaje de superficie que ocupa cada continente y ordnalos de mayor a menor. Haz lo mismo con los ocanos. c) Con estos datos construye dos grficos de torta, uno con los datos porcentuales de los continentes y otro con los de los ocanos.
A M J J A S O N D E F M A
CAUDAL DEL RO LIMAR DURANTE EL AO

s
Meses
continente frica Amrica Asia Europa Antrtica Oceana
superficie (km2) 30.000.000 43.000.000 44.000.000 10.000.000 13.000.000 8.500.000
ocano Pacfico Atlntico ndico Austral
superficie (km2) 166.000.000 86.500.000 73.000.000 8.500.000
4. Trabajo en grupos
Prepara una campaa para proteger el agua dulce. a) Qu medidas propondran para conservar el agua? b) Qu medidas pueden tomarse para no malgastar el agua dulce del planeta? c) Dibujen un afiche que promueva el cuidado y buen uso del agua dulce. d) Escriban una composicin sobre una gota de agua. Inicien el trabajo con el proceso de evaporizacin en el mar.
5. Las mareas
MAREA VIVA
LUNA LLENA SOL LUNA NUEVA TIERRA
Observa estos dos dibujos sobre las mareas y responde: a) Cuando se producen mareas vivas, en qu fases est la Luna? Cules son las fases de la Luna en las mareas muertas?
MAREA MUERTA
CUARTO MENGUANTE SOL CUARTO CRECIENTE
TIERRA
b) Revisa tus conocimientos acerca de las fases de la Luna.
35
3
TIEMPO Y CLIMA
Temperatura
Los fenmenos atmosfricos (temperatura, humedad, precipitaciones, presin atmosfrica y viento) que influyen en el tiempo y en el clima se dan en la parte baja de la atmsfera, llamada tropsfera. El tiempo se refiere a la situacin de la atmsfera en un lugar y un momento determinados. As decimos que hoy hace calor en Montevideo o que est lloviendo en Pars. El clima se refiere a las condiciones atmosfricas que se dan en una regin en un perodo largo de tiempo (un mnimo de 30 o 40 aos) y que llegan a caracterizarla. De ese modo hablamos de clima mediterrneo o de clima tropical.
Precipitaciones
Has visto alguna vez un mapa como este?
Dnde? Qu se est representando en l?

Sabes qu significan las letras A y B? Cmo
se indican los frentes de aire?

Qu otros smbolos aparecen representados
en la leyenda?
Qu tiempo hace en la XII Regin de Chile?
Y en la II Regin?
Qu situacin atmosfrica est representada
en el sector norte de Amrica del Sur?

Viendo este mapa, cul puede ser el pronsti-
co del tiempo que el servicio meteorolgico har para tu ciudad durante los prximos das?
Viento
36
MAPA DEL TIEMPO SABES EN QU LUGAR DE LA TIERRA

HACE MS FRO?
En Polus Nedostupnost (Antrtica) la temperatura media anual es de 57,8 C, pero el 21 de julio de 1983, en la estacin antrtica Vostok, se alcanzaron los 89,5 C. En Daliol (Etiopa) la temperatura media anual es de 34,4 C. En Al-Aziziyah (Libia), el 13 de septiembre de 1922, se lleg a los 57,8 C. En la isla de Kauai (Hawaii) llueve 350 das al ao. Pero en Foc-Foc (isla de Reunin) cayeron 1 828 mm de lluvia durante un solo da (8 de enero de 1966). En el desierto de Atacama (Chile) las precipitaciones anuales solo alcanzan los 0,51 mm.
HACE MS SOL?
anticicln borrasca
despejado variable cubierto lluvia nieve niebla
LLUEVE MS?
LLUEVE MENOS?
1 028 hPa presin atmosfrica

isobaras frente fro frente clido
HACE MS VIENTO? En Port Martin (Antrtica) los vientos alcanzan una velocidad
media de 105 km/h; en Mount Washington (Estados Unidos), el 12 de abril de 1934, se registraron rfagas de viento de 370 km/h.
37
La atmsfera
COMPOSICIN GASEOSA DE LA ATMSFERA
vapor de agua otros gases 0,04 % oxgeno 21% argn 0,93% dixido de carbono 0,03%
1.1. LA ATMSFERA
La atmsfera es una capa gaseosa de ms de 1000 kilometros de espesor que envuelve la Tierra. A medida que nos alejamos del suelo los gases se enrarecen y falta oxgeno. La atmsfera evita que los rayos solares lleguen directamente a la superficie de la Tierra. Si la Tierra recibiera todas las radiaciones solares, sera imposible la vida en nuestro planeta porque durante el da se calentara mucho y durante la noche se enfriara demasiado. La atmsfera tambin acta como escudo protector contra la cada de los meteoritos.
nitrgeno 78 %
1.2. UN FILTRO DE LAS RADIACIONES SOLARES

En las capas altas de la atmsfera las radiaciones ultravioletas del Sol entran en contacto con el oxgeno y dan lugar a un nuevo gas: el ozono. El ozono se encuentra en la estratsfera, entre los 30 y los 50 km de altura, formando una capa que impide que las radiaciones ultravioletas, nocivas para los seres vivos, lleguen a la superficie terrestre. La capa de ozono, cuando entra en contacto con otros gases, como por ejemplo los que desprenden ciertas industrias y los que se usan en algunos aerosoles, se reduce hasta el punto de que en algunas partes parece tener agujeros. Por estos agujeros penetran los rayos ultravioleta y llegan hasta la superficie de la Tierra. La capa de ozono funciona, pues, como un filtro de las radiaciones solares. Sin este filtro aumentaran ciertas enfermedades, como el cncer de piel o los problemas oculares. Tambin se podran ver afectadas muchas especies vegetales y animales.
El grfico te muestra la composicin del aire, puro y seco, en la tropsfera. A medida que aumenta la altitud, el aire es menos denso y disminuye la cantidad de oxgeno.
La gama de colores indica la cantidad de ozono de la atmsfera. Sobre la Antrtica hay un gran agujero negro: se investiga con gran preocupacin los efectos que puede tener para la vida en la Tierra.
El
EFECTO INVERNADERO
Las radiaciones solares que llegan a la superficie terrestre se reflejan en ella, rebotan y calientan la atmsfera. Este fenmeno es esencial para la vida ya que, si no se diese, la temperatura media de la Tierra sera entre 30 y 40 C ms baja. En las ltimas dcadas, el aumento en la emisin de algunos gases (como los que producen las industrias, los vehculos, los aerosoles) ha hecho aumentar los niveles de absorcin de las radiaciones solares en la atmsfera, acrecentando el llamado efecto invernadero. Sus consecuencias son muy graves ya que provocan un aumento de las temperaturas, de manera que los glaciares han empezado a derretirse y las lluvias han cambiado sus ritmos estacionales.
E E
SOL
E E
SOL SUELO
Los rayos solares entran en el invernadero, pero no pueden salir, lo que aumenta la temperatura en el interior.
38
Unidad 3. Tiempo y clima
ESTRUCTURA DE LA ATMSFERA
600 km
IONSFERA. Esta capa se caracteriza por un aumento de la temperatura, que puede ser muy elevada (2000C). En la ionsfera se producen las auroras boreales. Debido a las altas temperaturas, en la ionsfera se desintegran muchos meteoritos.
80 km MESSFERA. En esta capa la temperatura es muy baja, llegando a 80C. Aqu ya no existe vapor de agua y los restantes componentes de la atmsfera disminuyen notoriamente su proporcin. 60 km
capa de ozono
ESTRATSFERA. Se denomina as porque el aire que contiene esta capa se mantiene estratificado y estable. Entre los 30 y los 50 km de altitud se sita la capa de ozono, que absorbe la mayor parte de las radiaciones ultravioletas procedentes del Sol.
12 km TROPSFERA. Es la capa inferior de la atmsfera. La mayor parte del aire que respiramos se encuen0 km tra en los primeros 6 km de la tropsfera. En la tropsfera se producen los principales fenmenos meteorolgicos (lluvia, vientos, nubes).
Observa la ilustracin
1 Qu altura alcanza la capa inferior de la atmsfera? 2 En qu capa tienen lugar los fenmenos meteorolgicos? 3 En qu parte de la atmsfera se encuentra la capa de ozono? 4 Qu capa es la ms importante para la existencia de los seres vivos?
Sintetiza
5 Qu es la atmsfera? En cuntas capas se divide? Define cada una de ellas. 6 Por qu algunas personas sufren mareos cuando se encuentran en zonas de cierta altitud? 7 Qu funcin tiene la atmsfera para la vida sobre la Tierra? 8 Qu es la capa de ozono? Por qu es importante esta capa?
39
La temperatura
N Atmsfera 90 66 1/2
2.1. LA TEMPERATURA ATMOSFRICA

La temperatura atmosfrica es el grado de calentamiento del aire debido a la radiacin solar. Los rayos solares que llegan a la Tierra son rayos de luz, y solo cuando tocan la corteza terrestre se convierten en calor. Pero la Tierra no retiene este calor sino que lo transmite al aire que la rodea. De esto se deduce que la atmsfera se calienta desde abajo y no desde arriba como a primera vista pue30 de pensarse.
INCIDENCIA DE LOS RAYOS SOLARES

23 1 2
/
2.2. FACTORES QUE MODIFICAN

LA TEMPERATURA
Rayos solares 0
Los cambios de temperatura vienen determinados por: la latitud, la altitud y la distancia respecto al mar.
23 1/2
La latitud o distancia de un punto al ecuador

El factor que ms influye en la temperatura de un lugar de la Tierra es la insolacin o cantidad de energa que recibe de los rayos del Sol. La insolacin depende en gran medida de la latitud:
q
S Los rayos solares llegan a la superficie de la Tierra con ngulos diferentes. Si el ngulo es muy agudo, la intensidad de la insolacin se dispersa en una rea mayor. En los equinoccios, el ecuador es el que recibe la mayor insolacin. En el caso del grfico (solsticio de verano en el hemisferio sur), el trpico de Capricornio recibe la mxima insolacin y la zona polar norte no alcanza a recibir los rayos solares.
En el ecuador los rayos solares caen perpendicularmente y concentran la intensidad de la insolacin en una pequea superficie. En las zonas polares los rayos solares inciden sobre una superficie ms curva y la insolacin se dispersa en una zona mayor.
La altitud respecto al nivel del mar

Parece que en las montaas debera hacer ms calor que en las llanuras, ya que reciben antes las radiaciones solares. Sin embargo, sabemos que a medida que se asciende a una montaa la temperatura disminuye. Ello es debido a que, con la altitud, las capas de aire son menos densas y no son capaces de retener el calor.
Sabas
que...
La distancia respecto al mar

Como seguramente sabes, el mar suaviza las temperaturas. Esto sucede porque el mar, como todos los elementos lquidos, transmite el calor y lo reparte en profundidad. Por eso el mar tarda mucho en calentarse y tambin en enfriarse. La tierra, como todos los slidos, no transmite el calor sino que lo acumula en su superficie, de manera que se calienta y se enfra rpidamente. Por esa razn, en verano la tierra se calienta mucho y rpidamente, mientras que el mar lo hace ms lentamente; en esta situacin, el aire que sopla del mar refresca la tierra. En invierno la tierra se enfra rpidamente, mientras que el agua mantiene el calor acumulado en verano y se va enfriando poco a poco; el aire marino calienta entonces las tierras situadas cerca de las costas.
Las temperaturas se miden en grados centgrados (C) en un termmetro. Habitualmente, cuando hablamos de temperaturas, nos referimos a temperaturas medias: temperaturas medias de un da, un mes, un ao Las temperaturas medias mensuales se obtienen de sumar todas las temperaturas medias diarias y dividirlas por el nmero de das del mes. Las temperaturas medias anuales se obtienen sumando las mensuales y dividindolas por los 12 meses que tiene un ao. Las temperaturas absolutas indican la temperatura ms alta (mxima) o ms baja (mnima), que se ha dado en un da, mes, ao o conjunto de aos. En este caso no son valores medios.
40
Temperatura
media anual
O C A N O A C I A I C O
En los mapas de temperaturas aparecen unas lneas imaginarias llamadas isotermas. Estas lneas unen puntos de igual temperatura. El mapa muestra que las temperaturas medias ms altas (superiores a los 20 C) se registran en una amplia zona situada entre los trpicos de Cncer y de Capricornio (zona intertropical). Las zonas ms fras de la Tierra se sitan en las zonas polares o cerca de ellas (con temperaturas habitualmente inferiores a 0C). Entre la zona clida y las zonas fras de los dos hemisferios se extiende una franja con valores intermedios: es la zona templada (entre las isotermas 0 C y 20 C).
r ulo olar rti o
r io e
n er
OCANO PACFICO
O
A C
OCANO
ua or
PACFICO
O C A N O N D I C O
r i o e a ri ornio
O IC
r ulo olar nt rti o
O C A N O
isotermas anuales
I.C.L.
s Dnde se registran las temperaturas ms altas? Y las ms bajas? s Describe cmo se reparten las temperaturas en Asia.
INFLUENCIA DEL MAR EN LAS TEMPERATURAS DIURNAS Y NOCTURNAS: LAS BRISAS

DA NOCHE
el aire fresco del mar penetra hacia el interior
el aire fro del interior se desplaza hacia el mar
tierra caliente (baja presin)
agua fra (alta presin)
tierra fra (alta presin)
agua caliente (baja presin)
Durante el da sopla el viento fresco y hmedo, desde el mar hacia tierra. Durante la noche sopla el viento fresco y seco, desde la tierra al mar. Estos vientos se conocen como brisas.
Sintetiza
1 Qu es la temperatura atmosfrica? 2 Qu factores explican la variacin de la temperatura de un lugar? 3 Qu sucede con las temperaturas en verano a causa de la influencia del mar? 4 Cul es la influencia del mar durante el invierno?
41
La humedad del aire y las precipitaciones

Sabas
que...
3.1. LA HUMEDAD DEL AIRE

La humedad es la cantidad de vapor de agua que se encuentra en el aire. El vapor llega al aire procedente del agua de los mares y ocanos, de los ros, los lagos, las plantas y otros seres vivos. La cantidad de vapor de agua que puede absorber el aire depende de su temperatura. El aire caliente admite ms vapor de agua que el aire fro. El grado o cantidad de humedad del aire se mide con el higrmetro. Cuando el higrmetro marca el 100 % se dice que el aire est saturado, es decir, contiene el mximo de humedad y es incapaz de admitir ms vapor de agua.
El higrmetro es un instrumento que sirve para medir el grado de humedad del aire, que se expresa en porcentaje (%). El pluvimetro es el instrumento que sirve para medir la cantidad de lluvia cada, que se expresa en milmetros (mm). El milmetro de precipitacin es la cada de 1 litro de agua en una rea de 1 metro cuadrado (L/m2).
3.2. LAS NUBES Y LAS PRECIPITACIONES

Cuando el aire se eleva, el vapor de agua se enfra y ello provoca su condensacin en diminutas gotas que se unen entre s, se agrandan, se hacen visibles y forman las nubes. Las gotas de agua que forman las nubes siguen suspendidas en el aire debido a su extrema pequeez y ligereza. Pero si algunas gotas se enfran mucho, es posible que se originen finos cristales de hielo. Si el aire sigue elevndose o contina enfrindose por cambios de temperatura, nuevas gotas se adhieren a las anteriores; entonces su tamao aumenta hasta que su peso las precipita en forma de lluvia. Cuando la temperatura de las capas de aire es muy baja, los cristales de hielo de las nubes no se funden al caer, sino que se unen entre s formando copos de nieve. El granizo se forma cuando los cristales de hielo de las nubes son arrastrados hacia arriba por una corriente de aire ascendente. Cuando esto sucede, van aumentando de tamao hasta que su peso les hace precipitarse hacia tierra. Durante esta cada los cristales de hielo se funden parcialmente y de nuevo remontan. El proceso se repite hasta que, por fin, caen sobre el suelo. Cuando el granizo es de gran tamao, causa importantes destrozos.
RA
CI N
FORMACIN DE LAS PRECIPITACIONES
PR
N CI A IT IP EC
nieve
lluvia
42
EVA PO
CO ND E
NS AC I N
Pluviosidad
media anual
O C A N O A C A C O
Para representar las precipitaciones en un mapa, se dibujan lneas imaginarias, llamadas isoyetas, que unen puntos de la superficie terrestre con la misma cantidad de precipitaciones. Las precipitaciones suelen ser abundantes en las zonas ecuatoriales y tropicales hmedas, en las zonas templadas y prximas al mar, con predominio de vientos del oeste cargados de humedad, o en las costas cercanas a una corriente clida. Las precipitaciones son escasas en las tierras interiores aisladas del mar por cordilleras, en las zonas fras de la Tierra, donde el agua se hiela, y en los lugares situados junto a las corrientes marinas fras.
Crculo ol r r co
co
C c r
OCANO AC CO
A C
N
OCANO
cu or
AC
r co
CO
C r cor o
O C A N O
N
CO
C O
O C A N O
Crculo ol r
r co
s En qu lugares de la Tierra las precipitaciones superan los 1 000 mm? s Dnde las lluvias son inferiores a los 250 mm?
EXPERIMENTA Cmo se condensa el agua al variar la temperatura del aire
1 Por qu se evapora el agua? Por qu asciende el aire hmedo? Por qu se enfra el aire al aumentar la altitud?
a. Sopla aire en el interior de la
botella y fjate en que el vapor de agua se condensa y las paredes del recipiente se empaan.
2 Qu le ocurre al vapor de agua cuando el aire se enfra?
b. Coloca la botella sobre el radiador de la calefaccin o calintala de alguna manera y vers cmo la humedad se evapora y se hace invisible.
Sintetiza
b
3 Qu es la humedad del aire? Cmo se mide? 4 Cmo se forman las nubes? 5 Qu instrumento se utiliza para medir las precipitaciones? En qu unidades se expresan?
la botella en el refrigerador. La humedad reaparece empaando de nuevo las paredes de la botella.
c. Enfra
6 De qu formas puede precipitar el agua de la atmsfera?
7 Por qu el aire caliente puede contener ms humedad que el aire fro?
43
La presin atmosfrica y el viento

MOVIMIENTO DEL AIRE
AP aire descendente BP aire ascendente
4.1. LA PRESIN ATMOSFRICA

El aire, como cualquier otro elemento, pesa. El peso o fuerza que ejerce el aire sobre la superficie terrestre se denomina presin atmosfrica. La presin atmosfrica depende de la altitud (a mayor altura menor presin), de la temperatura del aire y de imponentes corrientes de aire que circulan alrededor de la Tierra a unos 15 000 metros de altitud, conocidas como corrientes jet.
q
El aire clido es un aire poco denso y que pesa poco. Por eso tiende a ascender y da lugar a un rea de bajas presiones (BP), que se denomina depresin o borrasca. El aire caliente, al subir, arrastra vapor de agua que, al remontarse, se enfra, se condensa y forma las nubes, por lo que las borrascas acostumbran a ocasionar precipitaciones.
viento
Observa en el dibujo cmo la zona de alta presin (AP) empuja el aire hacia la zona de baja presin (BP), lo que origina el viento.
El aire fro es ms denso y pesado que el clido, por lo que tiende a descender. El aire fro origina reas de altas presiones (AP), que se denominan tambin anticiclones. El aire descendente es ms seco, por lo que los anticiclones suelen ocasionar cielos despejados y tiempo seco.
Sabas
que...
Las corrientes jet provocan masas de aire descendente que originan las altas presiones que se registran en las zonas cercanas a los trpicos y que explican la existencia de extensos desiertos. Tambin influyen en menor medida en las altas presiones que se registran cerca de los crculos polares.
La presin atmsferica se mide con el barmetro y se expresa en hectopascales (hPa). Recuerda que 1 hPa es 1 mb (milibar). La isobara 1015 hPa es la presin a nivel del mar en la Tierra.
Anticiclones
y borrascas
Los anticiclones y las borrascas se dibujan en los mapas mediante isobaras, que son lneas que unen puntos de la superficie terrestre con la misma presin. Los anticiclones dibujan isobaras ms o menos concntricas con valores mximos en su centro, mientras que en las borrascas las isobaras se disponen con valores mnimos en su centro. El viento sopla con mayor intensidad all donde las isobaras estn ms juntas. s Cmo se disponen los valores de las isobaras en este mapa?
Crculo Polar rtico
1 010
1 020
A
Trpico de Cncer
1 010
1 015 1 020
1 010
1 000
1005
1 010
1 015
Ecuador
1 015
1020
A
Trpico de Capricornio
A
1020
1020
1 015 1 010
1005 1000
1 010
1 000 1 005
i o ara pre in en 1015 ectopa cale
alta pre ione anticicln a a pre ione orra ca
Crculo Polar Antrtico
I.C.L.
44
4.2. EL VIENTO
El viento es una masa de aire en movimiento que se origina cuando entre dos lugares o zonas se registran presiones atmosfricas diferentes. El viento siempre sopla desde la zona de altas presiones, donde el aire es ms denso y est ms comprimido, hacia la zona de bajas presiones, donde es poco denso. La intensidad del viento es mayor cuanto mayor es la diferencia entre las presiones atmosfricas.
DISTRIBUCIN DE PRESIONES Y VIENTOS

BP 60 AP Vientos del este Vientos del oeste Alisios del NE 0
AP
30
Tipos de viento
En algunas zonas de la Tierra soplan vientos constantes, como los alisios, que siempre lo hacen desde los trpicos hacia el ecuador.
BP
AP
30
Alisios del SE
Tambin hay vientos estacionales, como es el caso de los monzones.

q
En verano el monzn sopla desde el ocano ndico hacia las tierras recalentadas del centro de Asia. Este aire cargado de humedad provoca abundantes lluvias. En invierno, en cambio, la masa continental de Asia se enfra y el monzn sopla, seco y fro, desde el continente hacia el mar.
BP
Vientos del oeste
En general, en la zona ecuatorial de la Tierra y en las zonas templadas dominan las bajas presiones, mientras que en las zonas tropicales y en las zonas polares se registran las altas presiones.
En las zonas templadas predominan los vientos del oeste. Es el caso de gran parte de Chile, donde estos vientos traen la humedad desde el ocano. En las zonas polares, los vientos predominantes son del este.
MONZN DE INVIERNO Y DE VERANO
PRECIPITACIONES ANUALES m de de a de a mm mm mm mm
Sabas
que...
La veleta seala la direccin del viento. Los vientos toman el nombre del lugar de origen. El anemmetro se usa para medir la velocidad del viento.
meno de
OCANO PACFICO OCANO NDICO
Sintetiza
OCANO NDICO
1 A qu llamamos presin atmosfrica? Cmo se mide la presin del aire?
I.C.L.
monzn de invierno monzn de verano
2 Qu son las zonas de bajas presiones? Y las zonas de altas presiones? 3 Cita el nombre de un viento constante, de un viento estacional y del viento dominante en tu localidad.
1 En qu direccin sopla el viento en invierno? Por qu? 2 En qu poca se dar la estacin de las lluvias?
45

FACTORES DEL CLIMA
son
TEMPERATURA PRESIN ATMOSFRICA
se mide con el termmetro
se representa en el mapa
se mide con
depende de
modificada por
latitud
PRECIPITACIN
altitud
se mide con
cae en forma de
lluvia
Sintetiza
s Por qu es posible la vida en la Tierra? s Cmo se llama el estado del aire de un lugar y momento concretos? Y el conjunto de condiciones atmosfricas de una regin? s Qu indica el grado de calor o de fro? De qu dependen las temperaturas? s Qu trmino define la cantidad de agua cada en forma de lluvia, nieve o granizo? s Cmo se denomina el peso que el aire ejerce sobre la Tierra?
2. Tiempo y clima
a) Define tiempo y clima. Qu fenmenos atmsfericos influyen en ellos? b) Qu es la temperatura atmosfrica? Cmo se mide? Cmo se reparten las temperaturas en la Tierra? c) Cmo se producen las precipitaciones? Cmo se miden? Cmo se distribuyen las precipitaciones sobre la superficie terrestre? d) Explica qu tiempo ha hecho hoy en tu localidad. Describe el clima del lugar donde vives.
46
3. Interpreta el dibujo
DINMICA DE LA ATMSFERA
Radiacin solar ENTRADA (100%) La atmsfera absorbe, refleja y difunde el 45% de la radiacin. La tierra reemite el mismo 50% de la radiacin que ha absorbido. CO2 CO2 O2 CO2 O2 CO2 Polucin CO2 Radiacin solar SALIDA (100%) CO2
Los continentes y mares absorben el 50% La vegetacin de la radiacin. refleja el 5% de la radiacin.
Observa en la ilustracin cmo se distribuye la radiacin solar al llegar a la Tierra: Toda la radiacin que procede del Sol llega a la superficie de la Tierra? Qu proporcin de radiacin se queda en la atmsfera y qu proporcin se dirige a los continentes y mares? Por qu sobre las ciudades y las zonas de actividad industrial se produce mayor polucin del aire? Fjate en la vegetacin: qu absorbe?, qu desprende?, qu sucedera si se produjera una disminucin importante de la vegetacin en la Tierra?
4. La atmsfera y la Tierra
1.000 km 6.356 km
Observa el dibujo y fjate en el espesor de la atmsfera comparado con las dimensiones de la Tierra: es necesario ampliar el grosor de la atmsfera para poder ver las diferentes capas que la integran.
Ionsfera Messfera Estratsfera Tropsfera
Cuntas veces es menor la altura de la atmsfera que el radio de la Tierra? Cul es el espesor de cada una de las capas que componen la atmsfera?
6.378 km
Atmsfera
47
4
CLIMAS Y PAISAJES DE LA TIERRA
Groenlandia
El medio natural est formado principalmente por el relieve, los suelos, el clima, la vegetacin y la fauna. En la actualidad es difcil encontrar un medio autnticamente natural ya que los seres humanos hemos actuado sobre el medio y lo hemos transformado. Por ello, cuando hablamos de paisaje nos referimos al medio natural combinado con la accin humana. En las regiones con mucha poblacin, aparecen campos de cultivo, pueblos y ciudades, vas de comunicacin... En los lugares poco poblados, como las zonas polares, los desiertos o las tierras de alta montaa, la accin de los grupos humanos sobre el medio natural ha sido menor.
Crc
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Zona fra
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Zona fra
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Zona templada
Zona clida
Con qu zona climtica de la Tierra relacio-
naras cada una de las fotografas de estas pginas?

Cul de estos paisajes te resulta ms familiar? Por qu los paisajes de clima fro estn meCamboya
nos transformados por la accin humana?
48
Los paisajes pueden ser naturales y humanizados. El paisaje natural se caracteriza por el predominio de elementos originales del medio y la escasa o nula intervencin humana; todo lo contrario de los paisajes humanizados, donde la intensa transformacin del territorio se debe a la presencia del ser humano.
49
Zona clida: paisaje ecuatorial
2.1. EL PAISAJE ECUATORIAL

El paisaje ecuatorial se encuentra en reas del planeta situadas en torno al ecuador: cuenca del Amazonas (Amrica del Sur), parte de Amrica Central, cuenca del Congo y costa del golfo de Guinea (frica) y el Sudeste de Asia.
Clima
En la zona de clima ecuatorial las temperaturas son siempre muy altas (alrededor de los 25 C), y las precipitaciones, muy abundantes (aproximadamente 2 000 mm). En las zonas ecuatoriales la evaporacin es tan intensa y la humedad tan elevada que basta que las temperaturas desciendan ligeramente al atardecer para que, casi a diario, caiga una lluvia torrencial que a veces dura solo unos minutos.
I.C.L.
Uaups
clima ecuatorial
mbito del clima ecuatorial.
Ros
Los ros ecuatoriales son los ms caudalosos y regulares de la Tierra debido a la intensa pluviosidad. El agua de lluvia arrastra los suelos hasta los ros, los cuales presentan un color terroso.
CLIMA ECUATORIAL Uaups (Brasil)
Vegetacin
Las temperaturas elevadas y las lluvias constantes favorecen la existencia de una vegetacin exuberante, con abundancia de especies vegetales: la selva, que en Asia se denomina jungla. La selva es el medio natural de mayor riqueza biolgica del planeta; a ello contribuyen la diversidad de especies vegetales. Abundan los rboles altos que crecen buscando la luz (algunos pueden alcanzar los 80 m de altura o ms), as como numerosos arbustos, hierbas y flores. A ras de suelo, en el sotobosque, el ambiente es oscuro y hmedo. Algunos rboles son muy apreciados por su belleza o por la calidad de su madera, como el bano o la caoba. Los rboles aparecen dispersos en la selva, lo que dificulta su explotacin; pero ello no ha impedido que las pistas forestales construidas para dar paso a las mquinas taladoras y a los vehculos de transporte causen un gran impacto ambiental.
E F M A M J
Temperatura media: 26,5 C
J A S O N D
re ipita i e a ua e : 2 6 mm
Fauna
En la selva existen muchsimas especies diferentes de pjaros, reptiles e insectos, adems de mamferos. Los animales que habitan en aquellas latitudes acostumbran a ser de pequeo tamao, lo que les permite moverse con facilidad por la tupida vegetacin que forman rboles, arbustos, troncos y lianas. Algunas especies han desaparecido o estn en peligro de extincin, debido a una explotacin abusiva de la tierra.
1 Cmo son las temperaturas en el clima ecuatorial? 2 Cul es la temperatura media anual? 3 Hay mucha oscilacin trmica a lo largo del ao? 4 Cmo son las precipitaciones a lo largo del ao? 5 Cul es la precipitacin media anual?
52
Unidad 4. Climas y paisajes de la Tierra
2.2. LOS HABITANTES
DE LA ZONA ECUATORIAL
Los pueblos indgenas que habitan en las grandes zonas de selva de Amrica y de frica viven de la recoleccin de frutos, de la caza o practican una agricultura muy rudimentaria. La baja densidad de poblacin de las selvas ha hecho posible que estas personas sobrevivan sin poner en peligro la naturaleza. En contraste con la escasa poblacin de las selvas africana y americana, las zonas ecuatoriales asiticas estn muy pobladas. La selva ha retrocedido, y crecen plantaciones de arroz, caa de azcar, t y heveas, rbol del caucho.
Durante siglos los colonizadores europeos hicieron talar grandes superficies de selva y en su lugar situaron extensas plantaciones de arroz, t o heveas, aprovechando que las condiciones climticas favorecan el crecimiento de estas plantas y que en estos pases podan explotar mano de obra barata. Plantacin de arroz en Bali, Indonesia.
Piso superior 30 m
Piso medio
15 m
Piso inferior 0m Suelo En la selva se distinguen diversos niveles de vegetacin, segn la necesidad de luz de las plantas. La luz es abundante en los niveles superiores y ms escasa a ras de suelo.
Debate
1 Qu problemas ambientales puede provocar la desaparicin de la selva amaznica? 2 Creen que la explotacin forestal beneficia o perjudica a la economa de la selva amaznica? Por qu? 3 Qu medidas piensan que se deberan adoptar para frenar la deforestacin?
Sintetiza
4 Consulta los mapas de este tema. Dnde se sita el clima ecuatorial? 5 Cules son las caractersticas principales del clima ecuatorial? 6 Cmo son los ros ecuatoriales? Por qu? 7 Explica las caractersticas de la vegetacin propia del clima ecuatorial.
53
Zona clida: paisaje tropical
3.1. EL PAISAJE TROPICAL

Al norte y al sur de la zona que ocupa el clima ecuatorial se encuentran las zonas de clima tropical: Amrica Central y Amrica del Sur, centro y sur de frica, sur y sudeste de Asia y norte y este de Australia.
Banfora
Clima
En las zonas tropicales, las temperaturas son elevadas durante todo el ao, como en la zona ecuatorial. Sin embargo, las lluvias marcan dos estaciones bien diferenciadas, la estacin hmeda, o verano, y la estacin seca, o invierno. La duracin de la estacin seca es tanto ms larga cuanto ms lejos se halle un lugar del ecuador.
clima tropical
I.C.L.
mbito del clima tropical.
Ros
Debido a la diferencia de precipitaciones durante el ao, el caudal de los ros vara notablemente. Durante la estacin seca los ros casi no llevan agua, pero en la poca de lluvias experimentan grandes crecidas que en ocasiones pueden provocar inundaciones.
CLIMA TROPICAL Banfora (Burkina Faso)
Vegetacin
El bosque tropical es propio de las zonas ms prximas al ecuador. La vegetacin es parecida a la selva, aunque menos variada y los rboles estn ms espaciados. A lo largo de los ros tropicales, el bosque se hace ms denso, las copas de los rboles se entremezclan formando el bosque galera. Sin embargo, la vegetacin ms caracterstica de la zona tropical es la sabana, formada por hierbas y arbustos. Los rboles son escasos y aparecen en pequeos grupos o dispersos en medio de la llanura. Durante la estacin hmeda la vegetacin permanece verde y frondosa, pero al llegar la estacin seca las plantas ofrecen un aspecto mustio y reseco; es por ello que los incendios son frecuentes. A medida que nos alejamos del ecuador, como la estacin de las lluvias es cada vez ms corta, crece una vegetacin ms pobre, de hoja dura y matorrales espinosos entre los que aparecen zonas de suelos desnudos. En estos casos la sabana ha dado paso a la estepa.
E F M A M J
Temperatura media: 27 C
J A S O N D
re ipita i e a ua e : mm
1 Cmo son las temperaturas del clima tropical? Cul es la temperatura media anual? 2 Las precipitaciones se distribuyen de forma regular a lo largo del ao? 3 En qu meses llueve ms? En cules llueve menos? 4 Hay diferencia entre las temperaturas del clima tropical y las del ecuatorial? Y entre las precipitaciones?
Fauna
En el bosque tropical hay una gran variedad de aves, as como mariposas, avispas y murcilagos. En la sabana, dada la abundancia de hierbas altas y arbustos, viven muchos animales herbvoros: elefantes, rinocerontes, gacelas, cebras, antlopes..., y sus depredadores: leones, hienas, guepardos...
54
3.2. LOS HABITANTES DE LA SABANA

Algunos pueblos indgenas de la sabana, como los masai y los mara (Kenia) son pastores y practican una ganadera extensiva, aunque la aridez de la estacin seca y el retraso de las lluvias pueden originar dificultades a sus rebaos y provocar hambrunas. Otros pueblos de la sabana son agricultores. Los grupos humanos que combinan la agricultura con la ganadera viven en poblados estables y practican una rotacin de cultivos.
Las plantaciones
En las zonas tropicales, junto a la agricultura tradicional se encuentran extensas plantaciones dedicadas a cultivos de cacao, caf, caa de azcar, t, tabaco, pia, etc. Estas plantaciones pertenecen generalmente a compaas extranjeras, las cuales emplean mano de obra del pas y venden sus productos a los pases ricos.
Las extensas plantaciones creadas por compaas europeas en ocasiones modificaron totalmente la vegetacin, la agricultura y el paisaje tradicionales. Para exportar esta produccin a Europa y Amrica del Norte, estas compaas crearon extensas redes de ferrocarriles y transformaron pequeas localidades en grandes puertos comerciales, como el de la fotografa, en Brasil.
Observa el dibujo
1 Describe la vegetacin de la sabana. Cmo son los rboles? 2 Cmo es la vegetacin del paisaje tropical cuando la sequa es muy acusada? Te parece que el dibujo representa la estacin hmeda o la estacin seca? 3 Crees que los animales tendrn dificultades para obtener alimentos durante la estacin seca?
Sintetiza
4 Dnde se sita el clima tropical? Cules son sus caractersticas principales?
Para poder soportar las condiciones climticas, la vegetacin de la sabana desarrolla diversas tcnicas de resistencia: multiplica las races, almacena agua, dispone de semillas resistentes o tiene un gran desarrollo subterrneo.
5 Cmo son los ros del paisaje tropical? En qu se diferencian de los ros de rgimen ecuatorial? 6 Cul es la formacin vegetal tpica del paisaje de clima tropical?
55
Zona clida: paisaje desrtico
4.1. EL PAISAJE DESRTICO CLIDO

Los desiertos clidos se encuentran situados en torno a los trpicos, junto a las corrientes marinas fras y en zonas continentales alejadas de la influencia del mar.
Clima
En los desiertos, las temperaturas medias son altas durante todo el ao, pero en las reas alejadas del mar se dan grandes oscilaciones trmicas entre el da (muy caluroso) y la noche (fra). Las lluvias son escasas (inferiores a 250 mm anuales) e irregulares, ya que se concentran en algunos meses del ao. Asimismo, en los desiertos la sequedad del aire es extrema (la humedad mxima del aire suele ser del 50 % y, a veces, solo alcanza el 20 %). El aire seco tiene gran capacidad de evaporacin, reseca la tierra y absorbe rpidamente el agua de la lluvia.
Atacama
I.C.L.
clima desrtico
mbito del clima desrtico.
CLIMA DESRTICO Atacama (Chile) ( )

P (mm)
Cursos de agua
En los desiertos clidos, debido a la escasez de precipitaciones y a la sequedad del aire, que permite la evaporacin del agua con rapidez, no hay cursos de agua permanentes. En algunos desiertos se pueden encontrar uadis, que son cursos de agua que permanecen secos la mayor parte del ao. Solo llevan agua cuando llueve.
Vegetacin y fauna
En los desiertos apenas viven algunas plantas que han conseguido adaptarse a las duras condiciones climticas. Sin agua y sin vegetacin, tambin son escasos los animales que habitan el desierto.
Temperatura media: 18C
re ipita i
e a ua e : 1 mm
1 Hay mucha diferencia de temperaturas y precipitaciones a lo largo del ao en el clima desrtico?
4.2. LOS HABITANTES DEL DESIERTO

Los desiertos son zonas poco pobladas. Grupos de pastores nmadas viven en los lmites del desierto, donde sus rebaos de cabras y camellos pastan en estepas pobres. Los nmadas se desplazan en busca de lugares donde haya llovido y donde se encuentran pozos de agua. La poblacin sedentaria de los desiertos vive junto a los oasis, escasas zonas donde hay agua procedente de corrientes subterrneas, que salen a la superficie a travs de manantiales y de pozos; el agua tambin puede proceder del deshielo de las nieves de las montaas cercanas.
El desierto florido es un fenmeno climtico que se produce en el desierto de Atacama y consiste en la aparicin de una gran diversidad de flores en aos de precipitaciones inusuales asociadas al fenmeno de El Nio.
56
Los
desiertos de la Tierra
Desiertos tropicales Los desiertos tropicales se hallan situados en las zonas cercanas a los trpicos. Los ms conocidos son los del Sahara, Arabia y Kalahari. Desiertos costeros Los desiertos costeros se forman cuando una corriente marina fra pasa cerca de la costa. Las aguas fras no favorecen la evaporacin, el aire es seco y cuando se enfra no produce lluvias. Este es el caso de los desiertos de Atacama, Namibia y el Gran Desierto de Arena. Desiertos interiores Los desiertos interiores se localizan en lugares aislados de la influencia marina por elevadas cordilleras, como por ejemplo el desierto de Gobi o los desiertos del centro oeste americano.
Las grandes dificultades que conlleva vivir en zonas desrticas se han podido empezar a superar en pocas muy recientes, pero solo en lugares donde minerales como el cobre han permitido financiar nuevas tcnicas y nuevos materiales de construccin y de confort. En la imagen, vista de la ciudad de Antofagasta. La actividad geolgica, el viento y la altitud crean diferentes tipos de desierto. Aunque el ms habitual es el de arena (arriba), que se caracteriza por la presencia de dunas, tambin hay desiertos pedregosos (abajo), que combinan la arena, la piedra y algunos macizos rocosos.
Sintetiza
1 Qu sabes del desierto de Atacama? Investiga sobre sus principales caractersticas: su extensin, su sequedad, las lluvias, el desierto florido, etc. 2 Explica las caractersticas generales de los paisajes desrticos. 3 Cmo son los cursos de agua en el clima desrtico? 4 Qu caractersticas presentan los desiertos de arena? Describe los desiertos de piedras. 5 Cmo condiciona el clima las formas de vida de los habitantes del desierto?
57
Zonas templadas: paisaje ocenico
5.1. EL PAISAJE OCENICO

El paisaje ocenico se localiza entre los paralelos 40 y 60 al norte y al sur del ecuador. En el hemisferio norte comprende la costa occidental de Europa y de Amrica del Norte, y en el hemisferio sur, la costa del sur de Chile y Argentina, y la costa sudeste de Australia, Tasmania y Nueva Zelanda.
Clima
Las zonas de clima ocenico estn situadas en las franjas costeras y se ven afectadas por vientos del oeste, que al pasar sobre los ocanos evaporan mucha agua. Al entrar en contacto con la tierra se forman lluvias suaves y persistentes. La accin del ocano suaviza las temperaturas, de manera que estas no son muy rigurosas (ni muy bajas ni muy altas) y presentan pocas diferencias entre las estaciones.
Valdivia clima ocenico
I.C.L.
mbito del clima ocenico.
CLIMA OCENICO Valdivia (Chile) ( ) P (mm)
Ros
Los ros ocenicos tienen un caudal abundante y regular durante todo el ao debido a las continuas lluvias.
Vegetacin
Las temperaturas suaves y las lluvias constantes y abundantes permiten que en los paisajes ocenicos se desarrollen bosques de hoja caduca, formados por robles, castaos, hayas... Estos rboles pierden sus hojas cuando empieza el fro. Cuando en una zona hay nieblas persistentes, la humedad es muy alta o los vientos son muy violentos, en vez de bosque crece una vegetacin de matorral espinoso denominada landa. La formacin vegetal ms caracterstica del paisaje ocenico es el prado, que surge tras la tala de los bosques. Los prados encuentran en el clima ocenico unas condiciones ptimas para su crecimiento (mucha humedad y temperaturas suaves) y proporcionan una alimentacin natural al ganado.
Temperatura media: 12C
re ipita i e a ua e : 2
mm
1 Cmo son las temperaturas del clima ocenico? Cul es la temperatura media? 2 Son constantes las precipitaciones?
Fauna
En los bosques de hoja caduca viven mamferos (osos, zorros, jabales...) y diversas aves. En las landas habitan pequeos roedores, como ratones y topos, y un gran nmero de aves.
Sabas
que...
Una de las principales zonas de clima ocenico es la fachada occidental de Europa, que recibe directamente la influencia del ocano Atlntico; de ah que su clima, y el paisaje que de l se deriva, sean conocidos como atlnticos.
Paisaje ocenico de Chile. En la zona de Valdivia las abundantes precipitaciones dan origen a una densa vegetacin.
58
5.2. LA RELACIN DE LOS GRUPOS HUMANOS

CON EL MEDIO
Las zonas de clima ocenico de la Tierra presentan diversas formas de paisaje segn el grado de ocupacin humana.
q
En Europa occidental, la regin atlntica coincide con un rea muy poblada, con grandes ciudades e importantes zonas industriales. Los bosques, aunque abundantes, han dejado paso a prados para el ganado o campos de maz, papas... La costa occidental de Amrica del Norte y el sur de Chile y Argentina, son reas relativamente poco pobladas, en las que abundan los bosques, an poco explotados. En Australia, Tasmania y Nueva Zelanda, la hierba es muy abundante y permite la cra extensiva de ganadera bovina y ovina.
La arquitectura tradicional de muchos pases del noroeste de Europa refleja la influencia del clima lluvioso y ventoso, como los tejados, que evitan retener las lluvias (Brujas, Blgica).
En el bosque ocenico, la putrefaccin de las hojas cadas de los rboles, cuando se inicia el invierno, contribuye a que los suelos sean ricos en materia orgnica y, por tanto, muy frtiles.
La landa es una formacin vegetal caracterstica del clima ocenico. Est formada por arbustos diseminados por el terreno.
Compara los dibujos

1 Observa los dibujos del bosque caducifolio y de la landa. Qu diferencias hay entre ambas formaciones vegetales? 2 Qu condiciones climticas necesita cada tipo de vegetacin a lo largo del ao?
Sintetiza
3 Qu zonas de la Tierra ocupa el clima ocenico? 4 Cules son las caractersticas de los ros de los paisajes ocenicos? 5 Qu caractersticas presenta el clima ocenico en Europa occidental? Por qu se denomina tambin clima atlntico?
59
Zonas templadas: paisaje mediterrneo
6.1. EL PAISAJE MEDITERRNEO

El paisaje mediterrneo se localiza en zonas costeras de la cuenca del mar Mediterrneo, en la costa de California (Estados Unidos), en la costa central de Chile, en Sudfrica y al sur y sudoeste de Australia.
Atenas
Clima
El clima mediterrneo se caracteriza por el calor y la sequedad de los veranos, muy afectados por las masas de aire caliente subtropical. Los inviernos son suaves, lo que se debe, fundamentalmente, a la accin moderadora del mar. Los mnimos de lluvia se dan en el verano. Durante el otoo, las precipitaciones son abundantes e incluso torrenciales.
I.C.L.
mbito del clima mediterrneo.
Ros
Los ros del medio mediterrneo tienen un caudal escaso e irregular, a causa de las diferencias estacionales que experimentan las lluvias. En verano los ros llevan poca agua; incluso, algunos estn casi secos. Tras un verano rido, es habitual que una tormenta provoque riadas e inundaciones.
CLIMA MEDITERRNEO Atenas (Grecia)
Vegetacin
Los bosques mediterrneos estn formados por rboles de hoja perenne (pinos, encinas...). Son rboles bajos, de tronco leoso y con hojas pequeas, duras o cubiertas de vello que las protege del calor y evita una evaporacin excesiva. Por debajo del bosque abunda un matorral espinoso, de hoja pequea. Cuando la tala, el pastoreo o los incendios hacen desaparecer el bosque, crece un matorral denso.
E F M A M J
J A S O N D
Fauna
En el paisaje mediterrneo no viven grandes mamferos. Abundan los ratones de campo, conejos, liebres, algunos tipos de serpientes y otros reptiles, as como numerosos insectos.
1 Compara los climogramas mediterrneo y ocenico. Cundo llueve menos en el clima mediterrneo? Se da esta estacionalidad tan acusada en el clima ocenico? 2 En cul de los dos climas los veranos son ms calurosos?
Las
riadas y las inundaciones

Las riadas y las inundaciones son un riesgo natural muy frecuente en diversos lugares del mundo. As, en algunas zonas de clima mediterrneo, las lluvias torrenciales de otoo pueden hacer que los cauces de pequeos ros se conviertan, en pocos minutos, en ros muy caudalosos. s Busca en una enciclopedia ms informacin sobre estos dos problemas: riadas e inundaciones. Escribe en tu cuaderno una hiptesis en la que indiques posibles medidas para reducir las consecuencias negativas de estos riesgos naturales.
60
6.2. LA RELACIN DE LOS GRUPOS HUMANOS CON EL

MEDIO
Durante siglos, las lluvias torrenciales han arrastrado gran cantidad de materiales que se han depositado en los litorales y en los fondos de los valles hasta formar llanuras. Estas son de poca extensin pero muy frtiles y aptas para la agricultura. All donde el relieve es abrupto, los suelos son pobres y el agua es escasa, los cultivos son de secano: cereales, vid y olivo. La ganadera dominante es la ovina. El regado ha favorecido el desarrollo de una agricultura intensiva, y la construccin de canales y embalses ha facilitado los cultivos de huerta (verduras y frutas). Los inviernos suaves han permitido introducir plantas como el arroz, el algodn o los ctricos. Actualmente, la construccin de invernaderos ha consolidado una agricultura que exige, sobre todo, mucho trabajo.
Las tierras que rodean la costa central de Chile disfrutan de largas temporadas con temperaturas suaves y poca lluvia. En la fotografa, el borde costero de Bucalemu, en la VI Regin.
Bosque mediterrneo con rboles de hoja perenne y matorral espinoso de hoja pequea.
Paisaje mediterrneo: formaciones arbustivas han reemplazado al bosque.
Sintetiza
1 Explica cules son las caractersticas principales del clima mediterrneo. 2 Cmo son los ros en el paisaje mediterrneo? Por qu se producen riadas e inundaciones? 3 Te parece que el ser humano ha transformado mucho el paisaje mediterrneo? Razona tu respuesta. Comenta algunos ejemplos. 4 Observa el climograma de clima mediterrneo. Podra aplicarse ese mismo climograma a la VI Regin de Chile? Por qu? 5 Cmo es el bosque del paisaje mediterrneo? Crees que su aspecto cambia mucho a lo largo del ao? Qu vegetacin crece cuando desaparece el bosque?
61
Zonas templadas: paisaje continental
7.1. EL PAISAJE CONTINENTAL

El paisaje continental se localiza en lugares alejados de las grandes masas de agua y, por tanto, aislados de su accin reguladora. Es el paisaje propio de las tierras interiores de Europa, Asia y Amrica del Norte.
Mosc
Clima
Las regiones interiores de los continentes, al no recibir la influencia reguladora del mar, presentan temperaturas extremas: en verano, el recalentamiento del suelo provoca temperaturas elevadas, en tanto el invierno es muy fro con varios grados bajo cero. Las precipitaciones son escasas y se concentran principalmente en verano. Si se consideran solo las temperaturas medias, este clima se clasifica dentro de los templados; sin embargo, su rgimen de precipitaciones y diferencias estacionales durante el ao, hacen que su sector septentrional tenga caracatersticas subrticas, siendo una transicin hacia los climas polares.
I.C.L.
mbito del clima continental.
CLIMA CONTINENTAL Mosc (Rusia)
Ros
A pesar de las escasas precipitaciones, el caudal de los ros es considerable ya que recogen el agua de las extensas zonas llanas por donde circulan, dando lugar a cuencas fluviales de gran superficie.
Vegetacin
En el hemisferio norte las condiciones climticas originan dos tipos bsicos de paisaje natural:
q
E F M A M J
J A S O N D
En las zonas situadas ms al norte, donde los veranos son menos calurosos, se extiende el bosque de conferas o taiga, integrada por pinos, abetos, alerces o abedules. Estos rboles reciben el nombre de conferas porque las pias tienen forma de cono. Las races de esos rboles son largas y poco profundas. De esta forma aprovechan mejor los nutrientes de las hojas y los restos vegetales que caen al suelo, ya que los suelos de la taiga son pobres.
1 Cmo son las temperaturas en el clima continental? 2 Cmo son las precipitaciones?
Ms al sur, en lugares donde las temperaturas durante el verano son altas y las precipitaciones son escasas, la taiga da paso a extensas zonas de hierba: las estepas o praderas.
El paisaje de estepa lo forman amplias llanuras en las que crecen hierbas bajas que sirven de alimento al ganado.
Fauna
La fauna ms caracterstica que habita en los bosques de conferas son, entre otros animales: los ciervos, los alces, las ardillas, las liebres de montaa, etc.
62
7.2. LA RELACIN DE LOS GRUPOS HUMANOS

CON EL MEDIO
Los rboles de la taiga son utilizados por el ser humano para la fabricacin de celulosa, que despus se transformar en papel. Los paisajes de la estepa o pradera son extensas llanuras, de suelos generalmente profundos y frtiles, que soportan inviernos muy rigurosos y veranos muy clidos. Estas zonas esteparias son lugares muy adecuados para el desarrollo de la ganadera y para el cultivo extensivo de cereales pues los campos son frtiles y, adems, son muy llanos, lo que permite la utilizacin de maquinaria para trabajar la tierra.
Las conferas se adaptan a las duras condiciones climticas del lugar donde viven. Estos rboles, excepto los abedules, mantienen las hojas verdes durante todo el ao y por eso se les llama rboles de hoja perenne. (Bosques de Canad).
Gran parte de las zonas de praderas en el hemisferio norte se han dedicado a campos de cultivo de cereales; estos son de extensiones tan grandes, que muchas veces se siembran y cultivan desde avionetas.
Normalmente, el paisaje de la taiga tiene un aspecto gris, sombro y montono porque los rboles crecen muy apiados entre s para protegerse de los fuertes vientos.
Sintetiza
1 En qu lugares de la Tierra se localiza el clima continental? 2 Por qu crees que el clima continental recibe este nombre? 3 Explica cules son las caractersticas generales del clima continental. Cmo son las temperaturas? Y las precipitaciones? 4 Qu caractersticas presentan los ros que discurren en las zonas de clima continental? 5 Cmo es la vegetacin en el paisaje continental? 6 Cmo ha modificado el ser humano el medio natural continental? 7 Por qu piensas que en el hemisferio sur no se desarrolla este tipo de clima?
63
Zonas fras: paisaje polar

Thul
8.1. EL PAISAJE POLAR

Las zonas polares se encuentran en los extremos de la Tierra: al norte del crculo polar rtico y al sur del crculo polar antrtico. Son dos de las zonas ms fras del planeta debido a que los rayos solares llegan a ellas muy inclinados y la insolacin es mnima. Las temperaturas son muy bajas, normalmente inferiores a los 0 C, y pueden llegar hasta los 40 C. nicamente en verano las temperaturas superan los 10 C. La lluvia es prcticamente inexistente y las escasas precipitaciones caen en forma de nieve. Por esa razn, el paisaje polar aparece casi siempre cubierto con un espeso manto de hielo y, en consecuencia, se habla de desiertos fros. Durante el verano, la tierra libre de hielo se cubre de musgos, lquenes y pequeas flores, que contrastan con el blanco invernal. Esta vegetacin es la tundra, y crece nicamente en el norte de Amrica, Europa y Asia. Con ella se alimentan algunos animales, como osos y renos. Sin embargo, el subsuelo se mantiene permanentemente helado e impide que se desarrolle ningn rbol. En las zonas ms prximas a los polos, el suelo, siempre helado, impide la existencia de vegetacin.
Andermatt
I.C.L.
mbito de los climas polar y de alta montaa.
CLIMA POLAR Thul (Groenlandia)

T (C) ( )
Los habitantes del fro

Tradicionalmente la tundra de Amrica ha sido habitada por los esquimales, pueblos cazadores y pescadores. En el norte de la pennsula Escandinava viven los lapones, dedicados al pastoreo de rebaos de renos. Actualmente, la vida de estos pueblos ha cambiado mucho con la introduccin de tecnologa moderna y la facilidad de las comunicaciones; adems, en las zonas polares se explotan recursos minerales, entre ellos, el petrleo.
Temperatura media: 12C re ipita i e a ua e : 1 mm
1 Cmo son las temperaturas del clima polar? Cul es la temperatura media? 2 Cmo son las precipitaciones? Cundo llueve ms? Cundo llueve menos?
Como un contraste con el cielo habitualmente gris, los pueblos de las latitudes fras acostumbran a pintar sus casas con colores alegres y visibles. En la fotografa, paisaje de Groenlandia.
64
y paisaje de alta montaa

8.2. EL PAISAJE DE ALTA MONTAA
Las zonas de alta montaa, con altitudes superiores a los 2 500 m, tienen caractersticas propias de los climas fros. Las temperaturas son bajas durante todo el ao, y las precipitaciones son abundantes pero disminuyen a medida que las nubes ascienden por las laderas de la montaa y descargan su humedad. En las cumbres de las montaas ms altas las precipitaciones caen en forma de nieve. La vegetacin de alta montaa vara segn tres factores: la latitud, la altitud y la orientacin. Pero en todos los casos la vegetacin se dispone en pisos de diferente altitud.
CLIMA DE ALTA MONTAA Andermatt (Suiza)
160 140 120 100 80 60 20 10 0 10
Temperatura media: 3 C re ipita i e a ua e : mm
40 20 0
Los habitantes de la alta montaa

Los habitantes de la alta montaa se dedican preferentemente a la ganadera y a la explotacin del bosque o a la produccin de energa hidroelctrica porque la abundancia de ros y lagos y la estrechez de los valles favorece la construccin de centrales. La agricultura se concentra en el fondo de los valles. Actualmente, en estas zonas se desarrollan actividades tursticas como los deportes de nieve, el alpinismo, el trekking, etc., que llevan a mejorar las comunicaciones, a aumentar la construccin y a multiplicar su escasa poblacin.
pastos bosques de conferas
1 Cmo son las temperaturas del clima de alta montaa? 2 Cmo se distribuyen las precipitaciones a lo largo del ao?
glaciares y nieves perpetuas rocas
cultivos
bosques de hoja caduca
El rasgo principal de la vegetacin de alta montaa es su escalonamiento por pisos de altitud.
Observa el dibujo
1 Cules son los pisos de vegetacin que estn indicados en el dibujo? 2 Qu tipo de vegetacin predomina segn los pisos altitudinales de la montaa templada?
Sintetiza
3 Dnde se sita el clima polar? Y el de alta montaa? 4 Por qu se dice que las tierras polares son desiertos fros? Cmo es la vegetacin de tundra? 5 Cmo es la vida de las personas que habitan las tierras de alta montaa?
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PAISAJES DE LA TIERRA
combinacin de
fauna
relieve
suelos
actividades humanas
PRINCIPALES ELEMENTOS
temperaturas segn estas grandes zonas climticas son
ZONA CLIDA
ZONAS TEMPLADAS
ZONAS FRAS
climas
climas
climas
tropical
ocenico
alta montaa
Sintetiza
s Cuntas zonas climticas hay en la Tierra? s Cul es el nombre de cada una de las zonas climticas? s Cules son los climas de la zona clida? Cmo son las temperaturas? s Cules son los climas de las zonas templadas? Qu caracterstica tienen en comn? s Cules son los climas de las zonas fras? Qu particularidades presentan estos climas? s Cuntos tipos de desiertos existen?
2. De qu clima hablamos
Lee con atencin estas caractersticas climticas y descubre a qu clima pertenecen: a) Hace calor y llueve durante todo el ao. b) Hace calor todo el ao pero hay una estacin seca y una estacin hmeda. c) En el da hace mucho calor y no llueve casi nunca. d) Hace mucho fro y apenas llueve. e) No hace mucho fro y llueve durante todo el ao.
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BSICAS
3. Elabora un climograma
Con los datos que tienes en esta tabla elabora el correspondiente climograma. Despus realiza tu comentario respondiendo las siguientes preguntas: a) En qu hemisferio del planeta situaras este lugar? b) Calcula su temperatura media anual. Diras que es un clima clido, templado o fro? Por qu? c) Cmo es la oscilacin trmica? Crees que se trata de un lugar prximo al mar? Por qu? d) Cmo son las lluvias a lo largo de ao? Cul es la precipitacin anual? Se trata de un clima seco o hmedo? e) Compara la curva de las temperaturas con las barras de las precipitaciones. Se puede hablar de meses ridos? Por qu razn? f) Despus de analizar todas las variables, cmo clasificaras a este clima? Explica tus conclusiones.
Meses
Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre
T (C)
20,9 19,9 17,6 14,2 11,1 8,5 8,1 9,5 11,5 14,5 17,3 19,9
P (mm)
0,4 0,8 3,2 10,4 42,2 70,4 86,6 51,8 22,0 13,4 9,2 2,1
4. El Altiplano: un paisaje particular

Un paisaje que destaca por sus caractersticas naturales y humanas es el del Altiplano que se extiende entre Chile, Per, Bolivia y Argentina. Su relieve corresponde a una meseta que supera los 3.000 metros sobre el nivel del mar. Las temperaturas tienen una fuerte oscilacin entre el da y la noche; las precipitaciones se producen en verano con montos entre 100 y 200 mm. Si se desciende desde el Altiplano hacia el Pacfico, se encuentra un paisaje que vara desde una estepa hasta el desierto absoluto. A grandes rasgos se pueden distinguir pisos vegetacionales que comienzan en las partes altas con bosquetes de queoas, rboles de baja estatura con tronco retorcido y hojas muy pequeas; les sigue un paisaje con predominio de la llareta, de excelente calidad como combustible. El tolar, que es una vegetacin de arbustos, se asocia con el pajonal, que son hierbas duras y resistentes al fro. Entre las cactceas destacan los cactos candelabros. La poblacin practica la agricultura, actividad limitada por el clima, y vive, en especial, de la crianza de animales, camlidos y ovejas, de los cuales se aprovecha la lana y la carne. El ganado pasta en los bofedales, que son vegas o reas con presencia de agua y pastos duros.
a) Investiga acerca de la poblacin que vive en el Altiplano, sus viviendas, vestimentas, artesana, crianza de animales y otros aspectos de su vida.
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PALEOLTICO
NEOLTICO
EDAD DE LOS METALES
HISTORIA
Los primeros seres humanos

1.1. ADAPTACIN Y EVOLUCIN
Hace unos seis millones de aos se produjo un calentamiento del clima que hizo desaparecer grandes zonas de bosque. En frica, algunos primates iniciaron una lenta evolucin para adaptarse a las nuevas condiciones climticas y sobrevivir en un medio ms hostil. No posean grandes cualidades fsicas (velocidad, fuerza), pero fueron capaces de organizarse en grupos para cazar en las llanuras. Eran los primeros homnidos, que con el paso del tiempo dieron lugar a la especie humana.
AUSTRALOPITHECUS (Homnido) 3500000 / 2500000 aos HOMO HABILIS 2300000 / 1800000 aos
Talla: 1,10 m Peso: 40 kg Caminaba erguido
Talla: 1,59 m Peso: 50 kg Primeros utensilios Poda hablar
1.2. EL PROCESO DE HOMINIZACIN

Los cambios que convirtieron a los primates en seres humanos fueron lentos y complejos. Los fsiles encontrados nos permiten conocer esa evolucin:
q
ESQUELETO DE UN GORILA
poco volumen craneal frente huidiza inexistencia de mentn columna no vertical
El primer paso fue la adquisicin de la posicin vertical y la marcha bpeda, que les otorgaba mayor campo de visin y les liberaba las manos. El mantenimiento de la cabeza en equilibrio sobre la espalda facilit el aumento de la capacidad craneal y, con ello, el desarrollo del cerebro. Las manos empezaron a ser usadas para manipular y fabricar tiles. El uso del fuego y de los tiles para ablandar y cortar los alimentos dio lugar a la disminucin del tamao de las mandbulas y de los dientes y a la aparicin del mentn y de la frente plana, lo que le dio al ser humano su aspecto actual.
cuadrpedo
ESQUELETO DE UN SER HUMANO

frente plana mayor volumen craneal columna recta
Todos estos cambios contribuyeron a incrementar su inteligencia y a mejorar la capacidad de comunicarse (aparicin del lenguaje). Gracias a estos cambios, los seres humanos fueron capaces de conocer el medio, de crear los instrumentos y las tcnicas para dominarlo, y, adems, pudieron transmitir este conocimiento a las siguientes generaciones.
mentn
mano liberada
marcha bpeda
Unidad 5. La Prehistoria
EJE CRONOLGICO: DEL AUSTRALOPITHECUS AL SER HUMANO ACTUAL

HOMO ERECTUS 1900000 / 400000 aos HOMO NEANDERTHALENSIS 150000 / 35000 aos HOMO SAPIENS SAPIENS 120000 aos (40000 aos en Europa)
Talla: 1,60 m Peso: 60 kg Descubrimiento del fuego Caceras en grupo
Talla: 1,65 m Peso: 80 kg Primeros enterramientos Fabricacin de tiles especializados
Talla: 1,70 m Peso: 70 kg Primeras muestras de arte Fabricacin de tiles de hueso y asta
PROFUNDIZA... La evolucin humana

El Australopithecus (3 500 000 aos) era un homnido situado entre los grandes primates y el ser humano. Ya era bpedo y empleaba tiles (palos, piedras) para ayudarse en sus tareas, pero no los fabricaba de forma consciente. El primero que tuvo este comportamiento y que, por tanto, se considera el primer humano fue el Homo habilis (2300000 aos). El Homo erectus (1900000 aos) tena ya un cerebro ms desarrollado y caminaba ms erguido. Seguidamente encontramos al Homo neanderthalensis (150 000 aos) y, finalmente, al Homo sapiens sapiens (120 000 aos). Tras un perodo donde convivieron, el Homo neanderthalensis desapareci por la superioridad del Homo sapiens sapiens, que tiene el aspecto fsico, volumen y complejidad cerebral del ser humano actual.
I.C.L.
LOS ORGENES DEL SER HUMANO
juda maz calabaza calabacn
c n n c bada c bada mj
OC
a z
OCANO PACFICO
A NO
all d l OCANO NDICO
AT
L
OCANO PACFICO
Los homnidos ms antiguos se han encontrado en el valle del Rift, frica. Desde all, la especie humana se expandi por Europa y Asia y, ms tarde, por Amrica y Oceana.
NT
u al m alla ab l
IC
O
cu
m m an a
cu n a nd l n mn d
Observa el eje
Sintetiza
Australopithecus
Homo sapiens sapiens
El Paleoltico: la caza y la recoleccin

Con la aparicin de los seres humanos se inici el primer gran perodo prehistrico: el Paleoltico, que significa piedra vieja. En este perodo se sucedieron pocas de mucho fro (glaciaciones) con etapas ms clidas.
OBSERVA EL PROCESO DE ELABORACIN DE UN BIFAZ
2.1. LAS SOCIEDADES DE CAZADORES-RECOLECTORES

Para alimentarse, aquellos seres humanos tenan que recolectar frutos, pescar y cazar. Como no producan alimentos, decimos que eran depredadores. Cazaban grandes mamferos (bisontes, mamuts, renos, etc.), aunque tambin atrapaban insectos, reptiles y pequeos mamferos. De sus presas lo aprovechaban todo: la carne para comer, las pieles para abrigarse, los huesos para hacer instrumentos y los tendones para fabricar cuerdas. Para protegerse del fro, el calor o la lluvia, los primeros seres humanos habitaban en cuevas o en cabaas construidas con palos, pieles y barro. No tenan residencia fija, sino que eran nmadas; se trasladaban frecuentemente buscando comida, refugio o huyendo de los peligros.
ncleo de slex
Configuracin del ncleo: se golpeaba el borde para darle la forma apropiada.
percutor duro (piedra)
lascas
2.2. LA UTILIZACIN DEL FUEGO

Hace aproximadamente 1500000 aos el Homo erectus debi descubrir el fuego de forma casual (lava de un volcn, rayo). Pronto se dio cuenta de su utilidad y se esforz en alimentarlo para mantenerlo vivo. Ms adelante, los neandertales aprendieron a encender el fuego, golpeando dos piedras (pedernal y pirita de hierro) o por rotacin y frotacin de un palo sobre un tronco. El dominio del fuego fue un elemento muy importante en el progreso humano. Permiti calentarse, asustar a las fieras, iluminar y, sobre todo, cocinar y hacer ms digeribles los alimentos.
bifaz
Eliminacin de lascas: con un martillo de piedra se consegua el perfil cortante por ambos lados.
percutor blando (hueso)
2.3. LA FABRICACIN DE INSTRUMENTOS

La fabricacin de instrumentos es uno de los signos que diferencia a la especie humana del resto de animales. Al principio, los seres humanos utilizaban simples piedras talladas (guijarros o cantos rodados) para conseguir un filo cortante. Ms tarde utilizaron slex, una roca dura que al golpearla se rompe en lminas y produce una arista muy afilada. Con ella fabricaban bifaces, es decir, herramientas cortadas por las dos caras. Con el tiempo fueron perfeccionando la talla de las piedras y fabricaron tiles como raspadores, puntas de lanza, perforadores, etc. Tambin empezaron a emplear nuevos materiales, como el hueso o el asta, con los que hacan anzuelos y arpones para pescar, agujas para coser, y arcos o propulsores que permitan lanzar flechas o jabalinas a distancia.
Acabado: para conseguir un perfil ms afilado, se golpeaban los bordes con un hueso o asta de animal.
Aumenta tu vocabulario
UN CAMPAMENTO PALEOLTICO
recoleccin caza de pjaros con honda caza
pesca cueva secado de la carne
raspado de pieles obtencin del fuego
lea como combustible
despiece de los animales
cabaa
curacin de una herida
coccin de alimentos talla de la piedra
fabricacin de instrumentos
Observa el eje
Sintetiza
El arte de las cavernas

3.1. LAS PRIMERAS CREENCIAS RELIGIOSAS
Las primeras creencias religiosas parece ser que surgieron de la necesidad de dar una explicacin a fenmenos que para los humanos resultaban misteriosos, como la vida, la muerte, el crecimiento de las plantas, la lluvia o el sol. Los seres humanos tambin buscaron influir sobre los fenmenos naturales mediante ceremonias rituales para propiciar la caza, pedir la abundancia de los frutos o invocar a las fuerzas de la naturaleza. Hace unos 80 000 aos, los neandertales empezaron a enterrar a los muertos. En los enterramientos, el difunto iba acompaado de algunos objetos (instrumentos de slex, adornos), que se conocen como ajuar funerario. El hecho de que los enterramientos siguiesen determinadas pautas nos sugiere la posibilidad de la existencia de ritos funerarios. Estos ritos reflejan una primera preocupacin por lo que suceda despus de la muerte.
Sepultura de Dolni Vestonice, Repblica Checa.
3.2. LAS PINTURAS RUPESTRES

Hace unos 30 000 aos, sobre las paredes de las cuevas, los homo sapiens sapiens comenzaron a pintar y a esculpir motivos diversos, como el perfil de sus manos, extraos smbolos, animales (bisontes, caballos, ciervos, mamuts, rinocerontes) y tambin escenas de caza o de la vida cotidiana. Existen diversas explicaciones sobre el significado de estas pinturas. Se ha pensado que la pintura rupestre formaba parte de un ritual mgico propiciatorio de la caza. Tambin se cree que las cuevas con pinturas eran santuarios en los que se realizaban las ceremonias rituales.
Los artistas del Paleoltico solan esculpir figuras sobre sus tiles.
3.3. ESTATUILLAS Y GRABADOS

Los hombres y las mujeres del Paleoltico tambin nos han dejado numerosas muestras de arte mobiliar (conjunto de objetos esculpidos o pintados). Decoraron pequeas plaquetas de pizarra o calcita con animales grabados o pintados, propulsores con formas diversas y colgantes de hueso o marfil. Tambin esculpieron unas figuras pequeas que se conocen como Venus paleolticas. Estas estatuillas, elaboradas en piedra, hueso o asta, representan una figura de mujer con una fuerte exageracin de las partes del cuerpo relacionadas con la maternidad. Por ello se las ha relacionado con un culto a la fecundidad.
Unidad 5. La Prehistoria Venus de Willendorf (Austria).
En el arte rupestre se utilizaban tcnicas variadas. Muchas pinturas son monocromas, de un color, pero tambin las hay policromas, de colores rojo, ocre y negro. Algunas estn delimitadas por un trazo externo grueso y otras aprovechan los salientes de las rocas para dar sensacin de volumen. Bisonte acurrucado de Altamira (Espaa). Toro de la cueva de Lascaux (Francia).
pluma antorcha
andamio
soplo de pigmento
fuego para calentar preparacin de los colores
lmpara de grasa animal
ESCENA DE PINTURA RUPESTRE
Observa e investiga
Sintetiza
El Neoltico: la produccin de alimentos

Hace unos 10 000 aos, en una zona del Cercano Oriente regada por los ros Tigris y ufrates, conocida como Frtil Medialuna, se inici la produccin de alimentos. Esta nueva etapa de la historia de la humanidad se conoce con el nombre de Neoltico, que significa piedra nueva.
TAREAS PARA CONVERTIR EL TRIGO EN HARINA
4.1. LA AGRICULTURA Y LA GANADERA

Gracias a la observacin de los fenmenos de la naturaleza a lo largo de los siglos, los hombres y las mujeres del Neoltico aprendieron que las semillas enterradas bajo tierra daban lugar a una nueva planta. Entonces, empezaron a cultivar cereales (trigo, cebada, centeno) y legumbres (lentejas, arvejas). Fue el origen de la agricultura. Del mismo modo, la observacin de los animales de su alrededor permiti su domesticacin y el nacimiento de la ganadera. Las cabras, las ovejas y los cerdos fueron los primeros animales domesticados.
Segar Trillar
Airear
Moler
4.2. NUEVOS TILES Y NUEVAS TCNICAS

Las nuevas tareas agrcolas hicieron necesaria la fabricacin de instrumentos especializados, como la hoz para cortar espigas y el molino para moler el grano. La invencin de una tcnica nueva, la piedra pulida, que eliminaba las rugosidades de la superficie de las piedras, posibilit la creacin de tiles como la azada para cavar y el hacha para talar rboles. La necesidad de almacenar, transportar y cocer los alimentos propici el desarrollo de la cermica. Hombres y mujeres empezaron a modelar barro y a cocerlo a elevadas temperaturas para endurecerlo. Tambin descubrieron cmo elaborar tejidos. Utilizaban un huso, con el que convertan fibras naturales como la lana y el lino en hilos largos, y un telar, que facilitaba el trenzado de estos hilos para elaborar una tela. El uso de piedras semipreciosas pulidas para elaborar joyas comport el desarrollo de la minera.
PROCESO DE ELABORACIN MANUAL DE UNA PIEZA DE CERMICA
Para pulir la piedra se frotaban los bordes en la ranura de otra piedra (pulidor).
Amasar
Enrollar
Alisar
Poner asas
Decorar
Cocer
4.3. LA DIFUSIN DEL NEOLTICO

Desde la Frtil Medialuna, a travs del mar Mediterrneo y siguiendo los cursos de los grandes ros centroeuropeos (como el Danubio), se produjo, a partir del VII milenio a.C., la difusin por Europa de las nuevas tcnicas, tiles y modos de vida propios del perodo Neoltico. Adems de en la zona de la Frtil Medialuna, la agricultura tambin surgi de forma autnoma en otras zonas del planeta, como: El valle del Indo (India). El valle del Huang He (China). El valle del Song Hong (Vietnam). El altiplano de Mxico y Centroamrica. La cordillera de los Andes (Amrica del Sur).
EL ORIGEN DE LA AGRICULTURA Y SU DIFUSIN
poroto
t o tr o tr o
OC
p o
OCANO PACFICO
poroto p p p to p o
rro
OCANO PA C F I C O
ANO
AT L
OCANO NDICO
pr ro r o p p rt r o t o o por rop
N
TI
CO
I.C.L.
TILES Y ADORNOS DEL NEOLTICO
hacha
huso
hoz
vasija de cermica molino
collar y pulsera de variscita
Observa y analiza
Razona y sintetiza
Neoltico
PROFUNDIZA... La vida en una aldea neoltica

La agricultura y la ganadera propiciaron el asentamiento de los seres humanos en aldeas prximas a los campos de cultivo y los rebaos. Al no tener que desplazarse en busca de alimentos, los hombres y mujeres se volvieron sedentarios. Las aldeas neolticas se situaban en elevaciones del terreno prximas a cursos de agua y solan protegerse con muros o fosos. En muchas de ellas se han encontrado silos excavados en el suelo para guardar el grano. La cermica, el tejido y la minera dieron lugar a la aparicin de los primeros artesanos. Estas aldeas eran autosuficientes, es decir, sus habitantes consuman casi todo lo que producan, aunque hay indicios de que existan algunos intercambios entre aldeas, sobre todo de objetos de prestigio (conchas, cermica, variscita).
Ruinas de atal Hyk (Turqua).
Observa y analiza
atal Hyk
Situada en Turqua, es una de las aldeas neolticas ms antiguas del mundo; su origen se remonta a unos 9 000 aos. Comprenda ms de 1000 viviendas y su poblacin se estima entre los 5 000 y los 10 000 habitantes.
Las viviendas
Las casas estaban construidas pegadas unas a otras, sin calles, y se acceda a ellas por el techo, mediante escaleras. Estaban formadas por una sala que contena el hogar y que se hallaba rodeada de habitaciones ms pequeas destinadas a almacn y a preparar la comida.
Los santuarios. Las diosas-madre

Algunas casas presentaban unas habitaciones muy decoradas, que han sido interpretadas como pequeos santuarios. Las paredes contenan pinturas y relieves de cabezas de toro, figuras humanas y otros animales. No se trataba de un lugar pblico, sino que el culto se realizaba en familia. En estos santuarios se encontraron unas estatuillas, elaboradas a menudo con barro, que se asemejan a las Venus paleolticas. Estas diosas se asocian al culto a la fertilidad de la tierra para propiciar la abundancia de las cosechas.
Diosa-madre.
Trabaja en grupo
LA ALDEA NEOLTICA DE ATAL HYK

ganado escalera de acceso al terrado agricultores
cermica
cestera
techo de ramas y barro viga de madera recubrimiento de arcilla
obtencin de harina
elaboracin de tortas adobes
cabezas de toro hogar
santuario horno
huso
telar
La Edad de los Metales

5.1. LA UTILIZACIN DE LOS METALES
La metalurgia se inici en el Cercano Oriente hacia el V milenio a.C. El primer metal conocido fue el cobre (5 000 a.C.), pero era muy blando y los utensilios se deformaban rpidamente. Siglos ms tarde, algunos artesanos empezaron a mezclar el cobre con el estao y obtuvieron el bronce (3 000 a.C.), un metal duro y cortante que poda sustituir la piedra. Con l se fabricaron objetos y armas para los ms poderosos. Hacia el II milenio a.C. se empez a trabajar el hierro, un metal excelente para las armas y los utensilios agrcolas.
5.3. ARTESANOS Y COMERCIANTES

La metalurgia era un trabajo duro y difcil, que requera verdaderos especialistas. Fue, quizs, el primer oficio por el que los artesanos reciban alimentos a cambio de sus productos. A medida que las sociedades se hicieron ms ricas aparecieron otros oficios (joyeros, herreros, ceramistas...). La produccin de nuevas mercancas estimul el intercambio, es decir, el comercio. Paralelamente se desarrollaron las primeras tcnicas de navegacin y se invent la rueda.
5.2. LA ELABORACIN DE LOS METALES

Los primeros tiles se trabajaron golpeando el metal (cobre) en fro. Pero la verdadera metalurgia surgi ms adelante, cuando se aprendi a utilizar la forja. Al golpear el metal se aplicaba fuego y calor, lo que permita moldearlo mejor. Una nueva fase de la metalurgia se inici con el proceso de fundicin, que consista en fundir el metal (bronce) en un horno y darle la forma deseada volcndolo en moldes. Finalmente se desarroll la siderurgia (hierro), con una tecnologa ms compleja que necesitaba altas temperaturas.
5.4. LAS PRIMERAS CIUDADES

Estas innovaciones produjeron transformaciones en las aldeas neolticas del Cercano Oriente. La poblacin creci considerablemente y las aldeas empezaron a tener muchos edificios y murallas para defenderse, convirtindose en verdaderas ciudades. Con el desarrollo de oficios especializados, aparecieron grupos sociales diferenciados y determinadas personas empezaron a acumular riqueza y poder. La existencia de tierras cultivadas, rebaos u objetos que podan ser robados comport la necesidad de proteger las ciudades del pillaje. A veces, entre los guerreros que las defendan era elegido un caudillo o rey, que gobernaba la ciudad.
mineral
ELABORACIN DEL BRONCE
introduccin del metal lquido en el molde fundicin del mineral crisol fuelles horno extraccin de la pieza moldes extraccin de las impurezas de la pieza hacha
pulimento
INVESTIGA...
Cmo se construan los megalitos
En Europa, a partir del V milenio a.C., en las sociedades agrcolas ms avanzadas, los seres humanos levantaron unos monumentos construidos con grandes losas de piedra que se denominan megalitos.
Existen diferentes tipos de megalitos:

q
El menhir consiste en una gran piedra clavada verticalmente sobre el suelo. Se piensa que poda ser conmemorativo o una marca territorial. El dolmen es una cmara formada por grandes piedras verticales que sostienen unas losas de cobertura. Serva de sepultura funeraria colectiva. El crmlech est formado por un conjunto de piedras verticales y losas horizontales dispuestas formando un crculo. Su funcin podra estar relacionada con algn culto agrario o solar.
encaje del soporte para el dintel
traslado de la piedra con troncos y cuerdas rampa
colocacin del dintel superior
rampa
agujero levantamiento de la piedra vertical
Observa y analiza
Razona y sintetiza
Trabaja en grupo

1 . Completa el mapa conceptual
LA PREHISTORIA
se divide en tres grandes etapas
se desarroll proceso de hominizacin se alimentaban de
PALEOLTICO
descubrieron habitaban en metalurgia descubrieron
desarrollaron
construyeron
donde realizaron pesca
cobre
hierro
primeras
artesana

descubrieron fabricaron construyeron
ganadera
tejidos
Sintetiza
s Qu es el proceso de hominizacin? Qu caractersticas diferencian a hombres y mujeres del resto de animales? s Qu es el Paleoltico? Cmo vivan los seres humanos en esa poca? s Qu es el arte rupestre? Qu prcticas mgicas se realizaban en la Prehistoria? s Qu cambios se produjeron en el Neoltico? s Qu consecuencias se derivaron del aumento de la produccin agrcola y de la aparicin de la metalurgia a partir del V milenio a.C.?
2. Construye una sepultura

a) Materiales: Caja de cartn, tierra, greda, recortes, trozo de tela. b) Elaboracin: Pon la tierra en la caja. Haz un pequeo esqueleto: puedes dibujarlo, moldear los huesos y la calavera con greda o recortar alguna ilustracin. Con la greda, fabrica objetos pequeos: cntaros, puntas de flecha, cuentas de collar, piedra de moler, etc. Una vez secos, coloralos con plumones y colcalos, junto con la tela, alrededor del esqueleto.
BSICAS
3. Utiliza las medidas del tiempo y la cronologa
La cronologa es la sucesin de acontecimientos ordenados segn las fechas en que ocurrieron. a) Primero debemos saber cmo se data un acontecimiento histrico, es decir, saber cuntos aos le separan de un punto de partida. En nuestra cultura ese punto de partida es el nacimiento de Cristo. Todos los acontecimientos se cuentan antes del nacimiento de Cristo (a.C.) o despus (d.C.). Qu ao nos es ms prximo, el 340 a.C. o el 920 a.C.? Y si en lugar de a.C. decimos d.C.? b) Despus debemos conocer las unidades de tiempo histrico: El ao La dcada (10 aos) El siglo (100 aos) El milenio (1000 aos) c) Tambin tenemos que saber cmo se representan los nmeros romanos. Los siglos y los milenios se expresan siempre en nmeros romanos. Adems debemos conocer las equivalencias entre nmeros romanos y arbigos: I=1 II = 2 III = 3 IV = 4 V=5 VI = 6 VII = 7 VIII = 8 IX = 9 X = 10 L = 50 C = 100 D = 500 M = 1000
Indica a qu siglo y a qu milenio pertenecen los siguientes aos: 340 a.C., 900 d.C., 2 989 a.C., 1880 d.C., 2 d.C.
2000 a.C. 1500 a.C. 1000 a.C.
No debes olvidar que las cifras se pueden repetir hasta tres veces (325 = CCCXXV). Si para escribir un nmero hay que repetir una cifra ms de tres veces se escribe la unidad inmediatamente superior y, a su izquierda, se coloca la unidad ms pequea para restarla (44 = XLIV). Escribe en nmeros romanos: 33, 1990, 47, 384, 99, 874, 3598.
1000 d.C. 1500 d.C. 2000 d.C. 100 d.C. 200 d.C. 300 d.C. 400 d.C. 500 d.C.
Siglo III d.C. Siglo II d.C. Siglo I d.C.
Nacimiento de Cristo
Siglo III a.C.
Siglo II a.C.
II milenio a.C.
I milenio a.C.
Siglo I a.C.
500 a.C. 400 a.C. 300 a.C. 200 a.C. 100 a.C.
I milenio .C.
II milenio .C.
4. Elabora una tabla

Completa la tabla siguiente en tu cuaderno:
PREHISTORIA
Paleoltico Dnde habitaban De qu vivan Utensilios y actividades Manifestaciones artsticas Neoltico Edad de los Metales
IV milenio a.C.
M E S O P O T A M I A
III milenio a.C.
II milenio a.C.
I milenio a.C.
E G I P T O
C H I N A
INDIA
Drvidas
Civilizacin del Indo
Arios
Mesopotamia, tierra entre dos ros

1.1. LAS PRIMERAS CIUDADES-ESTADO
La primera civilizacin urbana apareci hacia el IV milenio a.C. en la Baja Mesopotamia, en Sumer, una zona de frtiles llanuras regadas por los ros Tigris y ufrates. All surgieron las primeras ciudades-estado (Ur, Uruk, Lagash y Eridu), que eran independientes unas de otras. Las ciudades de los sumerios estaban rodeadas por murallas y a su alrededor se extendan los campos de cultivo, atravesados por canales de riego, que aprovechaban el agua de los ros. La mayora de sus habitantes eran agricultores y pastores. La prosperidad agrcola permiti que parte de la poblacin se dedicara a otras tareas (artesanos) y vendiera sus productos en el mercado. Los comerciantes empezaron a utilizar la moneda (piezas de plata en forma de disco o anillo) en los intercambios. En el centro de la ciudad se ubicaba el templo (zigurat) dedicado al dios que la protega. All vivan los sacerdotes, que controlaban las cosechas y el comercio e imponan los tributos. El jefe de los sacerdotes tena el poder religioso y poltico de la ciudad. Para las tareas de administracin se ayudaba de funcionarios. Los conflictos entre ciudades vecinas por el control de la tierra dieron lugar a la aparicin de jefes militares, que acabaron dominando las ciudades y se convirtieron en monarcas. Las guerras hicieron aumentar el nmero de esclavos, que eran habitantes de los territorios sometidos.
CIUDADES E IMPERIOS DE MESOPOTAMIA
ar
Nnive
1.2. LOS PRIMEROS IMPERIOS

Entre el III y el I milenio a.C., las tierras de Mesopotamia fueron dominadas por diversos pueblos. A mediados del III milenio a.C., el rey Sargn ocup las ciudades de la Baja Mesopotamia y cre el reino de Akkad. Hacia el 1800 a.C., la ciudad de Babilonia se impuso sobre el resto de ciudades de Mesopotamia y form el Imperio babilnico. En poca del rey Hammurabi (1750 a.C.) se redact el primer cdigo de leyes conocido. Hacia el 1300 a.C., los asirios crearon un Imperio que se extenda desde el golfo Prsico hasta el Mediterrneo. En el siglo VI a.C., los persas levantaron un nuevo Imperio que se expandi hasta el ro Indo.
1.3. EL ORIGEN DE LA ESCRITURA

La escritura surgi en las ciudades mesopotmicas hacia el 3500 a.C. Los funcionarios y los sacerdotes tenan la necesidad de controlar la propiedad de las tierras, las cosechas, los impuestos, etc., y comenzaron a hacer anotaciones para llevar la contabilidad. Los reyes utilizaron los sistemas de escritura para redactar rdenes, fijar leyes y realizar cdigos (compilaciones de leyes). Tambin se empezaron a escribir textos literarios y religiosos, que dejaban constancia de las creencias de estos pueblos.
as
Sumer
io
Reino de Akkad Imperio babilnico Imperio asirio
u
s te fra
eo
Asur
Entre qu ros est situada Mesopotamia? Cules fueron las primeras ciudades-estado de Mesopotamia? Qu regiones e imperios estn representados en el mapa?
Ti g r
rr
it
Mari
is
Akkad
ar
Tiro Jerusaln
Babilonia Lagash Uruk Eridu Ur G ol fo Susa
rsi
co
I.C.L.
Unidad 6. Las primeras civilizaciones
PROFUNDIZA... La escritura cuneiforme

Los inicios de la escritura
Las primeras formas de escritura eran pictogrficas, es decir, se dibujaba un smbolo (pictograma) que representaba un objeto o un concepto. Ms adelante, se convirtieron en ideogramas, que representaban acciones o conceptos ms generales. Con el tiempo, los signos fueron simplificndose y dieron lugar a la escritura cuneiforme.
PICTOGRAMA rey C I ORM
pez
El esquema muestra la evolucin de las formas de escritura entre el pictograma y el signo cuneiforme.
Cmo se realizaba la escritura cuneiforme

Esta escritura se realizaba haciendo incisiones con punzones sobre tablas de arcilla hmeda, en las que quedaban impresos los signos. Luego se dejaban secar al sol para endurecerlas. Conocer todos los signos era una tarea difcil, que estaba reservada a unos especialistas: los escribas.
Este dibujo muestra cmo se escriba en una tablilla de barro. As quedaba la tablilla una vez seca.
el cdigo
de
hammurabi
Si un hombre acusa a otro hombre de homicidio sin tener pruebas, ser ajusticiado. Si un hombre ha cometido un robo, [...] ser ajusticiado. Si un hijo pega a su padre le ser cortada la mano. Si un hombre arranca un ojo al hijo de otro hombre, le ser arrancado un ojo. Si un hombre decide desheredar a su hijo y dice delante del juez "desheredo a mi hijo", el juez examinar la causa. Si el hijo no ha cometido una falta grave el padre no podr desheredar a su hijo. Cdigo de Hammurabi.
Razona y sintetiza
Qu caractersticas tenan las primeras ciudades-estado de Mesopotamia? Cundo aparecieron estas ciudades? En qu zona? Qu caractersticas tena este rea? Qu grupos sociales existan? A qu se dedicaban? Por qu aparecieron los primeros monarcas? Cmo se origin la escritura? En qu poca se invent? Por qu la escritura cuneiforme representa un progreso respecto a las anteriores?
Estela de Hammurabi, en la que se inscribi, en caracteres cuneiformes, el primer cdigo de leyes del que tenemos noticia.
El arte mesopotmico
2.1. LA ARQUITECTURA
Templos y palacios
El zigurat y el palacio fueron las dos grandes construcciones de las ciudades mesopotmicas. Se construan con ladrillos de barro cocido o secado al sol (adobes) y se recubran de betn para hacerlos impermeables a la lluvia. Pero el adobe es poco resistente, por eso se han conservado pocos monumentos. Para ocultar los adobes y decorar los edificios, utilizaron revestimientos de cermica vidriada de brillantes colores, con motivos florales y geomtricos, o bien con escenas de guerra o de caza.
El arco y la bveda
La gran aportacin mesopotmica a la arquitectura fueron el arco y la bveda, con los que se construyeron imponentes templos y palacios. Ambos elementos, difciles de realizar, ofrecen grandes posibilidades constructivas.
La Puerta de Ishtar, en Babilonia, destaca por la riqueza de sus relieves y sus brillantes colores.
2.2. LA ESCULTURA
En escultura, se elaboraron unas pequeas estatuillas de orantes, hombres y mujeres en actitud de plegaria, y representaciones de los reyes. Tambin destacan las estatuas de Gudea de Lagash, cuyo modelo fue utilizado posteriormente para representar a sus sucesores. Para decorar los muros y las puertas de templos y palacios se utilizaron relieves que representaban las figuras de reyes y reinas, o de animales monstruosos que guardaban el recinto. Tambin se realizaban unas estelas en las que se esculpan escenas de victorias militares o caceras.
Unidad 6. Las primeras civilizaciones bveda arco
Friso persa de los Inmortales (arqueros reales) del palacio de Susa.
RECONSTRUCCIN DE UN ZIGURAT
santuario
En un pas llano como Mesopotamia, la montaa era el lugar sagrado por excelencia. Para comunicarse con los dioses, los mesopotmicos levantaron los zigurats, unas montaas artificiales construidas a partir de la superposicin de diferentes terrazas de ladrillo. En la cspide se hallaba el santuario, la morada de los dioses.
tercera plataforma
segunda plataforma
acceso principal
Describe la estructura de un zigurat. Con qu materiales se construa?

primera plataforma triple escalinata de acceso
Seala dnde se encuentra algn arco. Qu importancia tena este edificio en las ciudades de Mesopotamia?
montaa de los dioses Naram-Sin conmemora su triunfo
Figura orante que representa a un sacerdote del templo de la ciudad de Mari.
ejrcito que acompaa al monarca
Razona y sintetiza
Explica las caractersticas de la arquitectura de las ciudades de Mesopotamia. Para qu se utilizaba la cermica vidriada? Cmo se decoraba?
Gudea, soberano de la ciudad de Lagash.
Cmo eran las esculturas mesopotmicas? Qu escultura se utiliz como modelo? Qu representaban las figuras y relieves que decoraban los templos y los palacios?
Estela que representa a Naram-Sin, monarca de Akkad.
Egipto, el Nilo y el desierto

3.1. EL MARCO GEOGRFICO
La ubicacin geogrfica de Egipto presenta dos ventajas: por un lado, el desierto lo asla de sus enemigos y, por el otro, el Nilo tiene un rgimen de crecidas que permite la irrigacin y fertilizacin de las tierras de cultivo. En Egipto se distinguen dos grandes regiones: el Bajo Egipto, un extenso valle formado por el delta del Nilo, y el Alto Egipto, una tierra rida donde solo es posible la vida en la estrecha zona irrigada por las aguas del ro. Entre el V y el IV milenio a.C., las tribus que vivan dispersas por todo el territorio egipcio se fueron concentrando a orillas del Nilo.
EGIPTO Y EL NILO
a r
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e r r n e o
Tanis
BAJO EGIPTO
T
E R S I D E D E
Saqqara oeris El Fayum

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Helipolis Gizeh
Menfis
SINA DESIERTO ARBIGO
A B I L I
Tell-el-Amarna
A LTO E G I P TO
Valle de los Reyes Edf
a r
Tebas
3.2. EL APROVECHAMIENTO DE LAS AGUAS

Cada primavera, en las tierras donde nace el Nilo se producen lluvias torrenciales que alimentan su caudal. Desde primeros de junio hasta septiembre, el ro experimenta una mansa y poderosa crecida que inunda todas las tierras a sus orillas. En octubre se inicia la retirada de las aguas y queda un limo negro que fertiliza los campos de cultivo. Estas crecidas del ro, al principio, plantearon algunos problemas para la agricultura, pues la tierra cercana al Nilo quedaba inundada, mientras el resto del territorio permaneca rido. Los egipcios tuvieron que aprender a controlar estas crecidas. Para ello, construyeron diques y canales para contener las aguas, almacenarlas y distribuirlas por las tierras circundantes. As, aument la superficie cultivable y creci la produccin agrcola. El Nilo se convirti en la gran va de comunicacin de Egipto. Barcas de caa de papiro o de madera recorran el ro con mercancas, y en sus orillas surgieron grandes ciudades como Menfis o Tebas.
Abu Simbel
Ro
Assun
ilo
a ara a
a ara a
N U B I A
I.C.L.
Describe los rasgos geogrficos que caracterizan Egipto. En qu dos grandes zonas se divide? El suelo de Egipto es propicio para la agricultura? Razona la respuesta.
Talla reducida en madera de un barco de vela egipcio.
vela cuadrada
3.3. LOS AVANCES TCNICOS

Para poder realizar todas esas tareas, los egipcios lograron desarrollar el clculo y la geometra, establecieron un calendario para prever las crecidas del Nilo, y crearon sistemas de contabilidad y tcnicas constructivas e hidrulicas. Era en los templos donde se realizaban las observaciones astronmicas y los clculos matemticos. El ao fue dividido en 365 das, y el da, en 24 perodos.
timn
remos
Nilo caza de patos mercancas barco de pesca cultivos siega chaduf
poblado
trilla
recuento de la cosecha granero secado del papiro
UN PUEBLO AGRCOLA
FASES DE LAS CRECIDAS DEL NILO

INUNDACIN (JUNIO-SEPTIEMBRE) desierto
Observa y analiza
Describe cmo son el poblado y las tareas agrcolas que llevan a cabo los campesinos. Para qu servan los canales? Qu es un chaduf? Averigua su utilidad. Ves a algn personaje que controle la cosecha? Quin debe de ser?
ro (caudal mximo) pueblo
SIEMBRA (A PARTIR DE OCTUBRE)
desierto
Razona y sintetiza
Qu utilidades y beneficios ofreca el Nilo a los egipcios? Qu avances tcnicos permitieron el control de las aguas del Nilo? Por qu se desarrollaron los primeros calendarios?
pueblo
campos cubiertos de limo
ro (caudal normal)
RECOLECCIN (FEBRERO-JUNIO)
desierto
ro pueblo campos de cultivo
Qu son las crecidas? Dnde se producen las lluvias que alimentan el caudal del Nilo? En qu poca del ao se producen? Explica el ciclo agrcola egipcio a partir de las crecidas del Nilo.
El Egipto de los faraones

Hacia el 3000 a.C., el faran Menes unific el Bajo y el Alto Egipto y se coron con los atributos de ambos reinos. Se iniciaron as una serie de dinastas (o familias reales) que se sucedieron en el trono durante ms de 2 500 aos.
LAS ETAPAS DEL ANTIGUO EGIPTO
4.1. EL PODER DEL FARAN

La organizacin del Estado egipcio estaba dominada por un rey, el faran, que tena un poder absoluto. Era el dueo de todas las tierras, el smbolo de unidad del pas y un dios para sus sbditos. Su autoridad era total. El faran garantizaba el orden y la justicia. Su poder se basaba en el control y la direccin de las obras de canalizacin e irrigacin de las tierras, y en el monopolio del comercio exterior. Para gobernar un territorio tan extenso, el faran necesitaba servidores fieles y eficaces. El reino, dividido en provincias, estaba dirigido por gobernadores que controlaban a innumerables funcionarios. Estos funcionarios administraban el territorio y hacan cumplir las rdenes del faran. El otro gran pilar del poder del faran era el ejrcito, del que era jefe supremo. Los soldados protegan el territorio egipcio contra los enemigos exteriores y preservaban el poder del faran de las revueltas internas.
EL PODER DEL FARAN

soldado cobra (diosa spid) corona Alto Egipto corona Bajo Egipto cetro (autoridad)
En qu grandes etapas se divide la historia del Antiguo Egipto? Cundo y por qu pierde su unidad?
ltigo (mando)
sirviente funcionario barba (eternidad)
Describe la escena detalladamente. Qu personajes aparecen? Qu simboliza la doble corona del faran? Cundo se empez a usar? Qu otros smbolos de poder lleva el faran? Qu representa cada uno de ellos?
escriba actitud de gran respeto ante el faran ofrendas
4.2. LOS PRIVILEGIADOS

Los altos funcionarios, como los gobernadores, los jefes del ejrcito y los sacerdotes, constituan la clase social ms importante del Antiguo Egipto, una verdadera nobleza. Los nobles posean grandes territorios y enormes riquezas. Aunque el faran era el propietario de todo el pas, para atraer la fidelidad de los nobles, o recompensar sus servicios, les regalaba tierras y les favoreca con cargos y obsequios. Para atender los innumerables templos del pas exista una casta de sacerdotes que dirigan los ritos religiosos, practicaban la ciencia (observaciones astronmicas, clculos matemticos, etc.), dominaban la escritura jeroglfica y administraban las tierras del templo. Los escribas tambin gozaban de una vida privilegiada. Conocan todos los secretos del clculo y de la compleja escritura egipcia, y eran los nicos capaces de calcular los impuestos, asegurar las labores de construccin e irrigacin, organizar el ejrcito y transcribir las rdenes del faran.
la
escritura egipcia
Los egipcios adoptaron un sistema de escritura similar a los mesopotmicos; sus primeros textos se datan hacia el 3150 a.C. Pero mientras aquellos idearon una escritura cada vez ms esquematizada y simplificada (cuneiforme), los egipcios le dieron una forma compleja y artstica (jeroglfica), que se utilizaba para decorar templos y tumbas.
Un cartucho con escritura jeroglfica.
4.3. EL PUEBLO DE EGIPTO

Los campesinos constituan la mayora de la poblacin. Aunque eran libres, estaban ligados a la tierra, que perteneca al faran, a los nobles o a los templos. Los campesinos deban entregar una parte de los productos obtenidos de la tierra a los funcionarios del faran o del templo. Adems, tenan que prestar trabajo gratuito y obligatorio para la construccin de pirmides, templos, etc. Exista, tambin, un abundante nmero de mercaderes y artesanos. Los oficios ms difundidos eran el tejido del lino, la elaboracin de la piedra y los metales, la orfebrera y el trabajo del cuero, la madera y la cermica. Todas estas actividades se realizaban en pequeos talleres privados o en grandes complejos que dependan del faran, de los nobles o de los templos. Por debajo del resto de la poblacin, y en peores condiciones, se encontraban los esclavos, cuyo nmero era reducido.
Escriba sentado. El dominio de la complicada escritura jeroglfica otorgaba a los escribas una privilegiada situacin social.
Pintura que representa la cosecha del trigo.
Sintetiza
Qu faran unific las tierras de Egipto? Cundo? Qu poderes tena el faran? Quines le ayudaban en el gobierno de un pas tan extenso? Qu grupos formaban el pueblo egipcio? Cul era la funcin de cada uno? Tenan mucha importancia los esclavos?
PROFUNDIZA... La vida cotidiana en el Antiguo Egipto

La mayora de la poblacin egipcia era campesina y viva en pequeas aldeas a orillas del Nilo. Los ms ricos y privilegiados lo hacan en residencias construidas en piedra y ladrillo que solan estar rodeadas de un muro alto. Los campesinos habitaban sencillas viviendas construidas, primero, con caas y barro, y ms adelante, con adobe. Las ciudades eran escasas y su funcin principal era ser el lugar de residencia del faran y de los nobles. En ellas se reunan comerciantes de todo Egipto y se encontraban artesanos de los ms variados oficios.
La
familia
La familia tena una gran importancia en Egipto. El padre y la madre cuidaban de los hijos, les aseguraban el aprendizaje de un oficio y concertaban su matrimonio. Las hijas deban cuidar de los padres ancianos y garantizarles su momificacin y entierro. La autoridad familiar recaa en el hombre. Las mujeres trabajaban en el campo y se ocupaban de la vida domstica. Podan poseer riquezas, ejercer el comercio y nombrar herederos.
El enano Seneb y su familia.
UNA VIVIENDA RURAL DE UNA FAMILIA NOBLE
vivienda de un campesino
caseta del portero
jardn con estanque establos habitacin del propietario despensa
entrada principal
cocina
templo
sala central harn
cuadra
habitaciones de los sirvientes
elaboracin de cestos pan al sol para que suba
UN BARRIO ARTESANO
elaboracin de esteras
nios jugando al trompo molino de harina telar respiradero
elaboracin de cermica
horno
preparacin de colores
zcalo de piedra
muro de adobe
elaboracin de cerveza
Alimentacin y vestido
Para la mayor parte de la poblacin egipcia la dieta era muy sencilla. El pan y la cerveza eran los alimentos bsicos, a los que aadan pescado seco, lentejas y arvejas. Tambin consuman frutas, especialmente higos y uvas, y usaban miel y dtiles para endulzar y hacer pasteles. Las comidas de los ms ricos eran ms variadas e incorporaban numerosos platos de aves, carnes, verduras y frutas. El vestuario de los egipcios era tambin muy sencillo: los nios solan ir desnudos, mientras que las mujeres se cubran con un pao de lino y los hombres con un trapo anudado a la cintura. Entre los ms ricos, la ropa era tambin muy liviana, pero tanto hombres como mujeres se adornaban con joyas, diademas y pectorales. Solan cubrirse la cabeza con vistosas pelucas.
Descubre...
Observa la vivienda rural de una familia noble y descrbela. Observa el barrio artesano en una ciudad egipcia y descrbelo. Explica las actividades que desarrollan los personajes de la ilustracin del barrio artesano.
Razona y sintetiza
Estela funeraria que representa a una familia egipcia, hacia el ao 1980 a.C.
Cul era el papel de la mujer en la familia egipcia? Qu trabajos realizaba? Qu deban garantizar las hijas a sus padres? Cmo era la dieta bsica de los egipcios? Y el vestuario? Compara los distintos aspectos de la vida cotidiana en Egipto con la vida de hoy.
Describe los vestidos, los peinados y los adornos que llevaban los egipcios. Qu color usaban preferentemente? Por qu crees que utilizaban ese color?
La religin egipcia
5.1. LOS DIOSES DE EGIPTO
La religin egipcia era politesta, es decir, los egipcios adoraban a muchos dioses. Cada ciudad o cada provincia egipcia tena sus dioses locales; pero adems, algunos de ellos eran venerados en todo Egipto. El dios ms popular era Ra, dios del Sol, al que se le uni Amn, dios de Tebas (Amn Ra). Osiris era el dios de los muertos porque, segn contaba la leyenda, haba resucitado despus de haber sido asesinado por su hermano Seth, dios de las tinieblas. Del matrimonio entre Osiris y su hermana Isis (diosa de la fertilidad) naci Horus, dios de la guerra. Otras divinidades eran Anubis (dios del infierno) y Thot, inventor de la escritura y dios de la sabidura. Fuera del culto oficial, la gente adoraba a divinidades familiares y locales, era muy supersticiosa y se protega siempre con amuletos de la influencia de los malos espritus. Los dioses habitaban los templos y se reencarnaban en la estatua que se hallaba en el santuario. Los sacerdotes deban rendirles culto y obsequiarles con las ofrendas. Durante las fiestas religiosas sacaban la estatua del dios en procesin sobre la barca sagrada.
PRINCIPALES DIOSES EGIPCIOS
Ra
Amn
Horus
Osiris
Isis
Thot
5.2. LA VIDA DE ULTRATUMBA

La religin egipcia prometa una vida despus de la muerte. Para los egipcios, los seres humanos estaban formados por un cuerpo y un alma (el ka). Cuando el cuerpo mora, el ka pasaba a la vida de ultratumba; pero, para ello, el cuerpo deba permanecer incorrupto (momificacin). Con este fin, la familia embalsamaba al difunto, que tras 40 das se converta en una momia disecada. Seguidamente, se celebraban los funerales y se transportaba al difunto en procesin hasta su tumba, donde empezaba el viaje hacia el ms all. Los difuntos deban presentarse ante el Tribunal de Osiris, que juzgaba su vida terrenal. Para superar el Juicio, se colocaba en la tumba un ejemplar del Libro de los Muertos, recopilacin de reglas sobre cmo deba comportarse el difunto ante el Tribunal. Si el difunto superaba el Juicio, poda entrar en el ms all, donde reanudaba sus actividades cotidianas. La familia colocaba ofrendas en las tumbas y las rodeaba de pequeas estatuas cubiertas de inscripciones mgicas, que se encargaban de suplir al difunto en sus trabajos. Los egipcios crean en la magia y pensaban que las pinturas y estatuas de las tumbas cobraban vida en el ms all.
Unidad 6. Las primeras civilizaciones Anubis realizando un proceso de momificacin.
Describe estos dioses. Cules estn representados con cabeza de animal? Sabes de qu animal se trata?
Busca informacin sobre el proceso de momificacin en el antiguo Egipto.
INVESTIGA... El Juicio de Osiris

Para acceder al ms all (vida de ultratumba), los difuntos deban superar un juicio ante el Tribunal de los Muertos, presidido por Osiris.
tribunal de los dioses balanza de la justicia: si el corazn pesaba ms que la pluma, un monstruo lo devoraba Osiris preside el juicio
Thot anota el resultado Anubis Horus
difunto
corazn del difunto
pluma de Maat
cruz de la vida Papiro de Hunefer (XVIII dinasta) donde se representa el Juicio de Osiris.
Confesin
ante el tribunal
A los hombres no he causado sufrimientos. Con mis parientes no he empleado la violencia. [...] Con exceso no he hecho trabajar en mi provecho. No he intrigado por ambicin. No he maltratado a mis servidores. No he privado al indigente de su subsistencia. No he blasfemado contra los dioses. [...] No he provocado el hambre. No he ordenado matar, ni he matado. No he substrado las ofrendas de los templos. [...] No he tratado de emplear medios ilcitos para aumentar mis dominios. [...] No he quitado la leche de la boca de un nio. [...] Soy puro! Soy puro!
Libro de los Muertos: Confesin negativa.
Qu escena aparece en el papiro? Identifica los personajes de la escena. La pintura representa tres momentos diferentes: explica qu sucede en cada uno. En qu momento deba recitar el difunto la confesin? Qu pretenda demostrar con ella?
Sopa de letras
Encuentra catorce palabras relacionadas con la religin egipcia:
U Y H O R U S T P L V R E O S A O O T R I B U N A L L R O L R E W N H I A M O N I A U I T T E N A N A B E E U R O S I R I S I M O M I A S S M S B L E I L A R A T A L D S E T H F A K A I I S H D A I R I K S Y O I R K A M U L E T O T A
Selecciona tu respuesta
Los egipcios embalsamaban a sus muertos; 40 das despus, ya convertidos en momias, los enterraban. Esta costumbre obedeca a que: a) En ese momento hacan su confesin. b) Para pasar a la vida de ultratumba, el cuerpo deba permanecer incorrupto. c) Si se presentaba como momia ante Osiris no tena que trabajar en la otra vida. d) As podra aprovechar las ofrendas.
El templo, morada de los dioses

6.1. LA ARQUITECTURA EGIPCIA
El arte egipcio se caracteriz por seguir reglas fijas e inamovibles. Los artistas no deban innovar sino conocer perfectamente estas reglas, y realizar obras de arte lo ms parecidas posible a las obras anteriores. La arquitectura egipcia era arquitrabada, sin arcos ni bvedas. Los edificios se realizaban en piedra y se decoraban con grabados, esculturas y pinturas. Las grandes construcciones fueron los templos y las tumbas, que tendan al monumentalismo. Su funcin era expresar la grandeza y el poder de los dioses y los faraones.
6.2. LOS TEMPLOS

Todos los templos egipcios se construyeron con una estructura muy similar. El acceso al templo se realizaba a travs de una avenida de esfinges, que conduca hasta la puerta monumental, formada por dos grandes pilonos. Delante de la puerta se colocaban dos obeliscos. Todo el recinto del templo estaba amurallado. Ya en el interior, se acceda a un patio porticado, seguidamente a una sala hipstila (de columnas) y por fin, al santuario, donde, en penumbra, se guardaba la estatua del dios. nicamente el faran y los sacerdotes tenan acceso al santuario del templo. El pueblo solo poda entrar en el patio durante las procesiones y fiestas, mientras que los nobles y funcionarios podan llegar hasta la sala hipstila.
Estatua del faran Ramss II, en el templo de Luxor. Junto a su pierna, en pequeo, su esposa Nefertari.
arquitrabada: proviene de , que significa que los techos o coronaciones de un edificio descansan directamente sobre las columnas, sin emplear arcos ni bvedas. pilono: con este nombre se designaban las grandes puertas situadas a la entrada de los templos egipcios. hipstila: denominacin que se daba a la gran sala de los templos egipcios, cuyo techo estaba sostenido por columnas.
Un sacerdote canta sus oraciones a un dios. Los sacerdotes deban rasurarse todo el cuerpo cada dos das para limpiarse de las impurezas. Vestan tnicas de lino y sandalias, y solo podan comer ciertos alimentos.
Qu representa la escena? Cmo podemos reconocer que el msico es un sacerdote? A qu dios est honrando? Qu atributos te han permitido identificarlo?
EL TEMPLO
casa de la vida santuario
embarcadero
barca sagrada graneros patio porticado
casa del sumo sacerdote
sala hipstila
lago sagrado pilono obelisco avenida de las esfinges
Observa y reflexiona
Observa las imgenes de esta pgina y responde las preguntas: Explica dnde se encuentra ubicado el templo del dibujo. Describe las partes del templo y explica qu funcin tena cada una de ellas. Por qu estaban amurallados los templos? Qu riquezas guardaban? Piensas que los templos eran un lugar de culto para el pueblo? Justifica la respuesta.
Imagina y redacta
Imagina que eres un sacerdote de un templo egipcio. Redacta un breve texto explicando cmo transcurrira un da de tu vida en el templo.
Sala hipstila del templo de Karnak, en Luxor.
Las tumbas egipcias

7.1. CMO ERAN LAS TUMBAS EGIPCIAS
Las primeras tumbas egipcias fueron unas sencillas construcciones rectangulares y de escasa altura llamadas mastabas. De la superposicin de mastabas nacieron las pirmides, entre las que destacan las de Keops, Kefrn y Micerinos, en Gizeh. Para proteger el reposo de los faraones e impedir el pillaje, las entradas de las pirmides estaban escondidas. Adems, construan galeras que conducan a falsas cmaras; las verdaderas cmaras funerarias, llenas de tesoros, estaban disimuladas y tapiadas por un muro. A lo largo del Imperio Medio, la creencia en la inmortalidad del alma se extendi a todas las capas sociales. Los ms pobres eran momificados y enterrados en grandes fosas o sepultados bajo la arena del desierto. El miedo a los frecuentes saqueos y robos en las tumbas hizo que, en el Imperio Nuevo, los faraones prefirieran enterrarse en hipogeos, grandes cmaras funerarias excavadas bajo tierra que estaban lujosamente decoradas.
sala con la estatua del difunto capilla con una mesa de ofrendas pozo cegado
MASTABA
cmara funeraria y sarcfago
PIRMIDE
losas
cmara funeraria galera de ventilacin galera grande entrada
cmaras funerarias abandonadas
Kefrn Micerinos corredor ascendente
templo funerario
Keops
Pirmides de Gizeh, tumbas de los faraones Keops, Kefrn y Micerinos.
HIPOGEO
decoracin pictrica corredor de acceso estatua del ka del difunto
cmara funeraria
pozo ritual
antecmara
cmara del tesoro sarcfagos
trono
Pinturas del hipogeo de Nefertari. sandalias funerarias espejo Objetos de la vida cotidiana hallados en las tumbas de los faraones.
Investiga...
Explica las diferencias entre una mastaba, una pirmide y un hipogeo, y cul era su funcin.
Uno de los sarcfagos de oro de Tutankhamn. Estatuilla funeraria que representa la elaboracin del pan.
Dnde se hallaba el sarcfago en cada una de ellas? Por qu haba falsas cmaras? Describe con detalle el hipogeo. Por qu crees que haba pinturas en las paredes? Por qu los faraones se enterraban con objetos de la vida cotidiana, pequeas estatuillas y tesoros?
sarcfago: tumba en que, antiguamente, se depositaba a los muertos.
8.2. RELIGIN Y CULTURA

Los chinos destacaron desde los inicios de su historia no solo por su trabajo agrcola y por su tcnica en el tratamiento del bronce, de la porcelana y de la seda. Tambin sobresalen sus progresos cientficos, sus descubrimientos y sus inventos. La religin china divinizaba las fuerzas de la naturaleza y renda culto a los espritus de los antepasados. En el siglo IV a.C. surgieron dos grandes filsofos, Lao Ts y Confucio, cuyas enseanzas se encaminaban a lograr una vida pura y recta. Confucio impulsaba la prctica de cinco virtudes: caridad, justicia, respeto a las ceremonias y costumbres, rectitud de espritu y franqueza. Tambin calificaba como un importante deber el respeto a los padres. Los chinos realizaron notables progresos en matemticas y astronoma, y efectuaron importantes e incontables inventos tales como la plvora, la brjula, la imprenta, el papel, la tinta china, la porcelana, el sismgrafo, el paraguas y muchos ms, entre ellos el volantn, cuya creacin se atribuye a un general chino en el ao 200 a.C.
CRONOLOGA 206 a.C.
Dinasta Han Nacimiento de Cristo
220
Largo perodo de divisiones, invasiones y

diversas dinastas
618
Dinasta Tang Auge del podero chino Disolucin del Imperio Cinco dinastas Dinasta Yuan Mongoles Dinasta Ming Dinasta Qing (Manch) Revolucin de jvenes chinos Proclamacin de la Repblica Sun Yat-sen, presidente Se inicia Guerra Civil que dura tres aos Repblica Popular de China, Mao Zedong
1945-1976
907
1264 1368 1644 1911 1912 1946 1949 1966 1971 1978
Pieza de porcelana china.
Revolucin Cultural Ingreso a la ONU Reforma econmica Deng Xiaoping
Compara esta cronologa con la lnea de tiempo con que se inicia esta unidad. Qu dinastas y qu imperio dominaron antes de la dinasta Han. Cuntos aos gobern la dinasta Tang? Cuntas dcadas? Y la dinasta Ming?
Investiga...
Qu es la APEC? Qu tienen que ver China y Chile con la APEC? En qu puedes apreciar hoy la presencia de China en nuestro pas?
Razona y sintetiza
Cules consideras t que son los mayores aportes de China al mundo? Qu virtudes impulsaba Confucio? Cul de ellas consideras ms importante?
9.3. DINASTA MAURYA

En el ao 321 a.C., un gran caudillo militar, Chandragupta Maurya, unific el norte de la India. Ms adelante, entre los aos 272 y 231, el rey Asoka domin casi todo el pas y fund el Imperio Maurya, con capital en Pataliputra, a orillas del Ganges. Asoka se convirti al budismo, era pacifista y toler todas las religiones. Diversas dinastas gobernaron la India hasta que, en el ao 320 d.C., surgi la dinasta Gupta. Finalmente, hacia el ao 535, el imperio se desmembr. El gobierno de esta ltima dinasta se distingui por alcanzar un gran desarrollo de las artes, letras y ciencias.
9.4. RELIGIONES
q
Monumento a Gandhi en Delhi, que recuerda la marcha contra el impuesto de la sal en marzo de 1930.
Brahmanismo o hinduismo: Los brahmanes transformaron las creencias vdicas, alterando la jerarqua de los dioses: Brahma el creador, el "alma universal" qued sobre todos ellos. Crean en la reencarnacin de las almas en seres superiores o inferiores, segn su conducta en la vida pasada. Budismo: Sidarta Gautama Buda el Iluminado era un chatria que, abandonando sus riquezas, se dedic a buscar la virtud a travs de la meditacin y de una vida asctica. Solo as se lograra alcanzar la verdadera paz y llegar al estado de sabidura o nirvana. Esta doctrina combata las castas, pues sostena que todo hombre que siguiera el ctuple sendero poda alcanzar el nirvana.
Sabas
que...
Algunos aportes culturales de la India son: El snscrito: lengua sagrada de los brahmanes, emparentada con el latn y el griego. An es la lengua sagrada del Indostn. La arquitectura: templos piramidales; figuras humanas, animales y elementos vegetales en la decoracin; templos budistas de base circular. Matemticas: los nmeros que hoy usamos y que fueron difundidos por los rabes; inventaron el valor de la cifra 0 y nociones decimales; fundamentos de lgebra y trigonometra. Inventos: papel de algodn, ajedrez.
Investiga...
En qu consiste la reencarnacin? Quines fueron Mahatma Gandhi y la Madre Teresa de Calcuta? Investiga y redacta un breve trabajo acerca de la importancia de ambos en la India. En la cultura de la India hay influencia griega: averigua a qu famoso personaje de la Grecia helenstica, que lleg a la India en el ao 327 a.C., se debe esta influencia.
Razona y sintetiza
Describe a los primeros habitantes de la India. Dnde se establecieron? Durante el III milenio a.C. en India se alcanz un desarrollo importante, en qu aspecto? Quines fueron Chandragupta Maurya y Asoka? Por qu destacaron? Qu religin impusieron los arios? Qu religin combati el sistema de castas impuesto por los arios?

1 . Completa el mapa conceptual
LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES URBANAS
surgieron En el Cercano Oriente Tigris y ufrates en Nilo en como alrededor de grandes ros permitieron como En el Lejano Oriente Indo en
Huang-He y Yang-Ts en
propici aumento de la poblacin y de la riqueza surgieron
con
divisin social
escritura
reyes y
religin organizada
primeras leyes escritas
construcciones funerarias
Razona y sintetiza
s En qu zonas y en qu poca surgieron las primeras civilizaciones urbanas? En qu basaban su riqueza? s Qu formas polticas existan en Mesopotamia? Qu imperios se crearon? s Qu caractersticas tiene el arte mesopotmico? Qu es el zigurat? s Qu grupos sociales existieron en Egipto? A qu se dedicaban? Cmo vivan? s Qu caractersticas tienen el arte y la religin mesopotmica y egipcia? s Qu aspecto destaca en la sociedad de la India? Nombra los principales aportes de China al mundo.
2. Construye una tablilla

Materiales: greda, punzn. Elaboracin: a) Prepara una tablilla de greda como la del dibujo. b) Con el punzn haz incisiones sobre la greda hmeda y escribe lo que quieras. Puedes investigar y copiar pictogramas, jeroglficos, escritura china o snscrito. c) Finalmente, firma tu trabajo y agrega tu edad en nmeros chinos. (Consulta en: www.chino-china.com/metodo/03los-numeros.html)
BSICAS
3. Aprende a comentar un eje cronolgico
Los ejes cronolgicos sirven para representar de forma grfica un perodo histrico. En el eje que te mostramos puedes ver la evolucin histrica de Egipto.
3300 a.C. 3000 a.C. 2000 a.C. 1000 a.C. 700 a.C.
mi enio a
Etapas Divisin del pas Unificacin del pas
mi enio a
invasiones
mi enio a
IMPERIO MEDIO
invasiones
mi enio a
invasiones POCA TARDA Cleopatra VII
persas. griegos. romanos.
IMPERIO ANTIGUO Keops Kefrn Pirmides
IMPERIO NUEVO Ramss II Amenofis IV (Akhenatn) Conquistas
Faraones Acontecimientos
Menes Escritura jeroglfica
a) Cronologa y etapas Entre qu fechas se extiende el perodo representado de la historia egipcia? A lo largo de cuntos siglos se desarroll dicha civilizacin? Qu faran unific las tierras de Egipto? En qu poca? A partir de la unificacin, en cuntas grandes etapas se divide la historia del antiguo Egipto? Qu nombre recibe cada una de esas etapas? En qu poca discurre cada una? Entre una y otra gran etapa de la historia de Egipto el friso nos marca unos perodos intermedios. A qu corresponden? Cuntos son? Qu sucede en ellos? b) Acontecimientos y hechos relevantes El eje sita los reinados de algunos faraones. Di el nombre de los faraones que corresponden al Imperio antiguo y al Imperio nuevo. Identifica el hecho ms relevante de cada uno de los perodos que aparece en el eje cronolgico. c) Sntesis Con la informacin del eje haz una breve sntesis de la historia del antiguo Egipto.
4. Identifica los smbolos del poder del faran

Relaciona cada una de las letras que aparecen en el dibujo con los smbolos del poder del faran. Corona del Bajo Egipto Corona del Alto Egipto Cobra (representa a la diosa spid) Cetro (autoridad) Ltigo (mando) Barba (eternidad)
OC
L AT
NT
IC O
7
Ma
la ica P alcn B
egro r N
Ma r
Mar geo
EL MUNDO GRIEGO
La civilizacin griega naci en las costas de la Pennsula Balcnica y en las islas del mar Egeo, y se extendi por buena parte del litoral mediterrneo. Los griegos se organizaron en pequeas ciudades independientes: las polis. Aunque eran autnomas, todas las polis griegas estaban unidas por indestructibles lazos culturales: una misma lengua y una misma religin. Las primeras polis estaban gobernadas por una minora de aristcratas, grandes propietarios de tierras, que formaban gobiernos oligrquicos. En el siglo V a.C., en la ciudad de Atenas se impuso un nuevo sistema poltico: la democracia, que consista en el gobierno de los ciudadanos. En el siglo IV a.C., un rey macedonio someti bajo su Corona a todas las ciudades griegas. Su hijo, Alejandro Magno, cre un gran Imperio que se extendi hacia Oriente. La cultura griega se expandi, entonces, hacia otras grandes civilizaciones.
e d i t e r r n e o
I.C.L.
zona originaria del dominio griego
principales reas de colonizacin griega
Friso de las Panateneas
Vista de Delfos
Observa el eje cronolgico: Explica en qu si-
glos tuvo lugar la civilizacin griega. Repasa tus conocimientos e indica qu otras civilizaciones se desarrollaron en esa misma etapa cronolgica.
Puedes indicar tambin qu civilizaciones
americanas se desarrollaron en esta etapa?

Observa el mapa: Explica en qu zona del
mundo se desarroll la civilizacin griega. 108
476 a.C. Liga de Delos 499 - 478 a.C. Guerras Mdicas Grandes migraciones 431 - 404 a.C. Guerras del Peloponeso 334 - 323 a.C. Alejandro Magno
Supremaca de Esparta
Predominio de Atenas 495 - 429 a.C. Pericles Reformas de Soln
Reinos helensticos 331 a.C. Fundacin de Alejandra
Fundacin de colonias griegas
Revueltas sociales
El Partenn de Atenas
109
Primeras civilizaciones en el territorio griego
1.1. EL ESPACIO FSICO

La civilizacin griega se origin en la Pennsula Balcnica y en las costas e islas del mar Egeo. Su relieve es montaoso, con estrechos valles difciles de comunicarse entre s y extensas y recortadas costas. Su clima clido y seco dio lugar a una agricultura de tipo mediterrneo. La mayora de los griegos eran campesinos que cultivaban olivos, vias, trigo y posean rebaos de cabras y ovejas. La situacin de Grecia y su gran fachada martima permitieron la pesca y el desarrollo de un floreciente comercio a lo largo de todo el mar Mediterrneo.
1.2. LA CIVILIZACIN CRETENSE O MINOICA

Al llegar al III milenio a.C., una ruta martima penetr en el Mediterrneo a travs de Chipre y, pasando por Creta, se adentr hasta tierras de Occidente. La isla de Creta era una escala bsica en esta ruta y aqu debieron surgir ricos comerciantes que llevaban productos entre Oriente Medio y Occidente. Las excavaciones realizadas en la isla de Creta han descubierto restos de esta civilizacin rica y desarrollada, que se remonta al 2600 a.C., a la que se ha dado el nombre de minoica. En estas excavaciones han aparecido restos de ciudades y de grandes palacios decorados con hermosas pinturas; enterramientos; cermica de gran maestra y objetos de cobre y bronce, muchos de ellos fabricados en Egipto. Qu pueblo fue el creador de estos palacios? Es an un misterio: las escasas inscripciones conservadas aparecen en una lengua desconocida.
Tribuna de acceso al patio central del palacio de Knossos. Las columnas rojizas son caractersticas de la arquitectura cretense.
Descubre...
la isla de Creta
1 Localiza la isla de Creta en el mapa de la pgina 112.
Arte cretense: Tauromaquia *, fresco del palacio de Knossos.
*Arte de luchar con toros.
110
Unidad 7. El mundo griego
Puerta norte
palacio real talleres para artesanos y almacenes
Puerta de los Leones
casas
murallas de la ciudad
Puerta de los Leones
crculo de tumbas
1.3. LOS AQUEOS O MICNICOS

Los griegos son, pues, el resultado de una mezcla de pueblos que se instalaron en las tierras de Grecia en sucesivas oleadas y que se relacionaron con la poblacin autctona. Hacia el 2000 a.C., los aqueos, un pueblo indoeuropeo procedente del norte, llegaron a las tierras griegas. A este pueblo tambin se le conoce con el nombre de micnicos, por su ciudad ms importante, Micenas. De la civilizacin micnica sabemos que vivan en ciudades amuralladas, usaban armas de bronce y carros de guerra y establecieron relaciones comerciales con Asia Menor. Hacia el 1200 a.C., los dorios, tambin procedentes del norte, se asentaron en Grecia, conquistaron muchas ciudades y se convirtieron en el nuevo grupo dominante. Presionados por los dorios, muchos aqueos se desplazaron hacia las costas de Asia Menor, donde fundaron diversas ciudades.
Observa y analiza
1 Qu ciudad representa la ilustracin? Qu pueblo la construy? Qu nombre recibe esta civilizacin? 2 Describe los elementos ms importantes que haba en la ciudad. 3 Qu pueblo conquist las ciudades micnicas?
Razona y sintetiza
4 Explica qu sucesivos pueblos penetraron en Grecia y se asentaron en su territorio. 5 Describe el espacio fsico donde se origin la civilizacin griega. Localzalo en un mapa. 6 Con qu nombre se conoce la civilizacin griega ms antigua? 7 Qu se conoce de esta primera civilizacin?
111
El nacimiento del mundo griego
El medio fsico en que se desarroll la civilizacin griega propici la fragmentacin poltica de Grecia. No existi un gran Estado griego, sino que cada valle y cada isla formaban un Estado independiente, integrado por una ciudad (polis) y el territorio que la circundaba.
Corcira
M A C E D O N I A
Monte Olimpo TE S ALIA ETOLIA
He l
nto po es
Troya
M
Lesbos
A S I A M E N O R
2.1. UNA MISMA CIVILIZACIN

Aunque cada polis era independiente, los griegos tenan muchos lazos en comn que les hacan sentirse miembros de una misma cultura, la Hlade, que se asentaba sobre dos pilares: la lengua y la religin. Todos ellos hablaban el griego y escriban utilizando el mismo alfabeto. Los poemas de Homero les explicaban sus orgenes y las gestas de sus antepasados. La Ilada y la Odisea, que narraban las hazaas de los primeros reyes, se convirtieron en la base de la educacin de los jvenes griegos. Adems, todos los griegos adoraban a los mismos dioses. La religin era politesta, es decir, existan numerosas divinidades consideradas superiores porque eran inmortales y posean poderes extraordinarios. Los dioses griegos eran antropomrficos y se parecan fsica y psquicamente a los seres humanos; como estos, coman, amaban, rean, lloraban o luchaban. Habitaban en el Olimpo, el monte sagrado, y Zeus era considerado el padre de todos los dioses.
Focea
Eubea Chos Delfos BEOCIA Tebas Samos Cefalonia PELO Corinto TICA Atenas PO ARGLIDA NE Delos Olimpia S taca
Mileto Halicarnaso
MESENIA Esparta LACONIA
Paros
Naxos
o
Rodas
M a r J n i c o
Creta
I.C.L.
Hlade (en griego Hellas, tierra de helenos) designaba la cultura de todo el conjunto de regiones que formaban la antigua Grecia.
1 Observa el mapa. En qu territorios se asentaron los griegos? Qu zonas colonizaron en Asia? 2 Qu caractersticas posee el espacio fsico de la Hlade?
La Ilada
Y La
Odisea
Segn las leyendas griegas, Homero era un poeta ciego del siglo VIII a.C. al que se le atribuye la creacin de dos largos poemas: la Ilada y la Odisea, recitados por toda Grecia antes de ser escritos hacia el siglo V a.C. La Ilada narra la guerra de Troya, una ciudad de Asia Menor atacada por prncipes griegos porque Paris, hijo del rey de Troya, haba raptado a Helena, mujer de Menelao, rey de Esparta. La Odisea cuenta las aventuras que le sucedieron a Ulises, rey de la isla de taca, durante su regreso a casa tras la guerra de Troya.
Paisaje mediterrneo de la isla de Samos (Grecia).
Cermica griega con representacin de una escena de la Odisea.
112
2.2. LAS PRIMERAS POLIS

Entre los siglos X y VI a.C. se formaron las principales polis, cuyas actividades econmicas ms importantes eran la agricultura y la ganadera. Por ello, el poder estuvo en manos de unos pocos propietarios de grandes extensiones de tierras (latifundistas), por lo que decimos que conformaban una oligarqua. Estos latifundistas eran los ms ricos y los mejor armados en las guerras, pues solo ellos podan costearse un carro de combate. Durante este perodo se redactaron los primeros cdigos de leyes, tuvo lugar la invencin de la moneda y se consolid la supremaca militar de una polis, Esparta, situada en la pennsula del Peloponeso. Estas sociedades aristocrticas, donde los hombres libres y con derechos polticos eran una minora, subsistieron a lo largo de toda la historia de Grecia. Esparta es el mejor ejemplo de este tipo oligrquico de polis griega.
La enseanza de la lectura sola hacerse sobre los textos de Homero.
La
educACIN EN
ESPARTA
Estatuilla de una joven espartana.
Para mantener su poder militar, Esparta cre un sistema educativo duro, exigente y obligatorio. A los siete aos, los nios que no tenan defectos fsicos eran apartados de sus familias y llevados a cuarteles militares donde se dedicaban a aprender el arte de la guerra. La enseanza daba mucha importancia a la preparacin fsica y se aceptaba el castigo corporal como parte de la preparacin de los futuros soldados. Las mujeres reciban la misma educacin fsica de los hombres, pues ellas deban adquirir una buena forma fsica para as tener hijos fuertes y sanos que se convirtieran en buenos soldados.
la
educacin en
Atenas
Compara...
1 Compara la educacin espartana con la educacin ateniense. En qu se parecen? Cules son sus mayores diferencias? Y si las comparas con la educacin de hoy? 2 Espartano se llama al habitante de Esparta. Averigua qu otro significado tiene esa palabra, por ejemplo, qu queremos expresar si nos referimos a "una persona de costumbres espartanas"?
Durante sus primeros aos de vida, el nio permaneca en el hogar bajo el cuidado de su madre. A los siete aos deba concurrir a una escuela privada donde asista acompaado de un pedagogo (conductor) que le enseaba a leer, escribir y contar. All tambin aprenda literatura y msica, canto coral y danza. A partir de los catorce aos comenzaba a practicar la gimnasia. El ideal ateniense era alcanzar un perfecto equilibrio entre el aspecto fsico y el espiritual ("Deseamos para cada hombre un alma de oro en un cuerpo de hierro"). A los veinte aos ya poda participar plenamente de los derechos y las responsabilidades de los ciudadanos.
113
Las polis griegas

El
territorio de la polis
El territorio de una polis debe poder ser abarcado con un solo golpe de vista pues entonces es fcil de defender. Tambin es necesario que su emplazamiento tenga una situacin favorable, cercana al mar y al campo, por razones de seguridad y de aprovisionamiento de productos de primera necesidad. Es preciso, adems, que la ciudad pueda comunicarse fcilmente con el conjunto del territorio de la polis.
ARISTTELES. Siglo IV a.C.
3.1. LA POLIS: UNA CIUDAD-ESTADO

A diferencia de los grandes imperios, como Egipto o Mesopotamia, el mundo griego estaba organizado en pequeas ciudades-estado independientes, llamadas polis. Cada polis abarcaba la ciudad propiamente dicha, una serie de pueblos y los campos que haba alrededor. Tambin posea sus leyes, su moneda, su ejrcito y su gobierno propio. La polis tena dos partes diferenciadas. En la parte baja de la ciudad se edificaban las viviendas, las tiendas y los edificios pblicos, situados alrededor de una gran plaza (gora). En la parte alta, o acrpolis, una especie de ciudadela en la que refugiarse en caso de peligro, se hallaban los principales edificios religiosos. Como ya vimos, en las primeras polis exista un gobierno oligrquico, pero durante el siglo VI a.C. en algunas polis se produjeron graves revueltas sociales contra el poder de los aristcratas, especialmente por la costumbre de esclavizar a los ciudadanos que no podan pagar las deudas contradas.
s Resume las caractersticas que debe tener una polis segn Aristteles.
Soln
Soln (hacia 640-558 a.C.), uno de los Siete Sabios de Grecia, fue un aristcrata y poltico ateniense, famoso por su honestidad y por su patriotismo. Form parte del gobierno de Atenas, desde el que introdujo numerosas reformas, entre las que destacan: Concedi la amnista a un gran nmero de exiliados por motivos polticos y motivos econmicos. Reform el sistema que tena el gobierno para tomar decisiones. Permiti que las clases sociales menos favorecidas pudieran ocupar puestos administrativos. Prohibi que las personas con deudas fuesen vendidas como esclavos. Ayud al desarrollo de la industria y el comercio al conseguir la unificacin de la moneda entre las ciudades griegas.
3.2. LA EVOLUCIN HACIA LA DEMOCRACIA

En la ciudad de Atenas, el desarrollo de la agricultura, el comercio y la artesana permiti a muchos ciudadanos disponer del dinero suficiente para comprar su propio equipo militar y participar en la defensa de la ciudad (hoplitas). Exigieron en contrapartida participar en su gobierno. Las demandas de mayor participacin poltica dieron lugar a reformas sociales y polticas a favor del pueblo. As, a lo largo del siglo VI a.C., reformadores como Soln o Clstenes anularon la esclavitud por deudas e introdujeron el derecho de todos los ciudadanos a participar en el gobierno de la ciudad y a estar protegidos por la ley. Estas reformas culminaron con la instauracin de una nueva forma de gobierno conocida como democracia, en la que el poder era ejercido por los ciudadanos. Democracia quiere decir el gobierno del pueblo por el pueblo. El pueblo interviene en el gobierno de la polis. Pero no todo el pueblo. En Atenas, solo podan intervenir los ciudadanos a partir de los veinte aos. Esta nueva forma de gobierno fue propuesta por Clstenes, quien, en el ao 507 a.C., estableci las reformas que significaron la consolidacin del rgimen democrtico en Atenas.
Busto de Soln.
114
EL GORA
Acrpolis
El gora se encontraba en el centro de la ciudad. En ella se instalaban los agricultores y los comerciantes para vender sus productos. El gora tambin era el lugar de reunin de los ciudadanos, donde acudan a conversar y a escuchar a los oradores.
Va Sacra
templo
estoa (prtico para mercado y paseo)
comerciantes
estatua de una divinidad local
altar venta de esclavos vivienda
cambista de moneda
comerciante
artesano de cermica artesano de objetos de metal
campesinos que se dirigen al mercado
1 Cules eran las dos grandes zonas que tena una polis? Qu era el gora? Qu edificios albergaba? Descrbelos. 2 Enumera todas las actividades que se desarrollaban en el gora. 3 Qu medios se utilizaban para transportar las mercancas?
Sintetiza
4 Explica qu eran las polis griegas y por qu constituan una forma de organizacin social y poltica diferente a la de Egipto o Mesopotamia. 5 Qu formas de gobierno tuvieron las polis griegas? Explica las caractersticas de cada una de ellas. 6 Define los siguientes conceptos: oligarqua , aristocracia y hoplitas.
115
Las colonizaciones griegas
4.1. LAS CAUSAS DE LAS COLONIZACIONES

Entre los siglos VIII y VI a.C., numerosos habitantes de las ciudades de Grecia emigraron a diferentes lugares de las costas mediterrneas y del mar Negro. Muchos de estos territorios eran conocidos por los comerciantes que recorran las costas en busca de productos, especialmente metales. La escasez de tierras, la miseria en la que vivan muchos campesinos y la posibilidad de ser esclavizados por deudas llev a muchos griegos a abandonar sus ciudades y a instalarse definitivamente en esos lugares, donde fundaron colonias a imitacin de sus ciudades de origen. Los gobiernos de las polis griegas organizaron esta oleada migratoria porque representaba numerosas ventajas para las ciudades: se libraban de los desocupados y la construccin de barcos para embarcar a los que se marchaban significaba una buena fuente de ingresos.
Las naves griegas disponan de un gran casco para alojar la carga y utilizaban velas para navegar.
Las colonias se situaban en terrenos favorables para la agricultura. Alrededor del recinto urbano se encontraban los campos de cultivo y el puerto.
acrpolis
murallas
teatro
estadio viviendas
cultivos
puerto
gora templo
tholos o templo circular
116
Olbia
ET
Hemeroskopeion
I B
S Emporion
Massalia
r M a
Cumas Tarento Bizancio
N e g r o
Sinope Trebisonda
RU
SC
OS
IMPERIO PERSA M ES OP OT AM RIA
r
Mesina Siracusa
Tebas Corinto Esparta
Focea Atenas Mileto
SI
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zona originaria de dominio griego metrpolis griegas expansin griega zonas de colonizacin griega principales colonias griegas
r
Cirene
o
Nucratis
E G I P T O
FENICIA
I.C.L.
4.2. LA EXPANSIN GRIEGA

A bordo de ligeras embarcaciones, los griegos recorrieron las costas en busca de lugares adecuados para establecerse, extraer productos y comerciar con los indgenas. Las nuevas polis que fundaban se consideraban colonias de la ciudad de origen (metrpoli) pues, aunque eran completamente independientes, mantenan con la metrpoli estrechos lazos comerciales y culturales. En el Mediterrneo, la zona ms importante en la que se instalaron fue el sur de Italia y Sicilia, donde crearon la Magna Grecia. Tambin llegaron a su extremo occidental, fundaron la colonia de Massalia (Marsella) y se instalaron en la Pennsula Ibrica, donde desembarcaron por primera vez hacia el ao 575 a.C. y fundaron diversas colonias a lo largo de la costa oriental. Las ms importantes fueron Rhode, Emporion, Hemeroskopeion y Mainake. Desde sus colonias, instauraron un prspero comercio con los pueblos indgenas (tartesios, iberos). Entre los productos que comerciaban, los ms preciados eran el oro, la plata, el cobre y el estao. El contacto con los griegos supuso para estos pueblos grandes avances: la difusin de la vid y el olivo, el conocimiento de nuevas tcnicas (torno cermico, metalurgia del hierro) y la introduccin de la moneda y de la escritura. Los griegos tambin se expandieron hacia el Oriente, por el mar Negro y establecieron numerosas colonias.
1 De qu zona partieron los griegos para colonizar? 2 Cules fueron las grandes reas de colonizacin? Cita alguna de estas colonias.
1 Cmo eran las colonias griegas? Qu edificios puedes identificar? 2 Por qu crees que era muy importante el puerto?
Razona y sintetiza
3 Explica las causas ms importantes de las colonizaciones y define los trminos colonia y metrpoli. 4 Menciona algunas de las principales colonias griegas en las costas mediterrneas. 5 Qu ventajas aport la colonizacin griega a los pueblos europeos?
117
La democracia ateniense
Pericles
Pericles (hacia 495-429 a.C.) era un excelente militar y orador de origen aristocrtico, que fue reelegido como estratega entre los aos 443 y 431 a.C. Destac por la gran influencia que ejerci en el predominio de Atenas sobre el resto de Grecia. Pericles fue el gran impulsor de la construccin de la Acrpolis de Atenas y un firme defensor del sistema democrtico ateniense.
Busto de Pericles.
Tras las reformas propiciadas por Soln y Clstenes, en el siglo V a.C. Atenas se convirti en una democracia, es decir, una ciudad gobernada por sus ciudadanos (demos).
5.1. LAS INSTITUCIONES DEMOCRTICAS

La Asamblea
La Asamblea de los ciudadanos (Ecclesa) se reuna regularmente en una colina prxima a la Acrpolis (Pnyx) para votar las leyes, controlar los presupuestos y decidir las declaraciones de guerra.
Los magistrados
Los magistrados eran ciudadanos elegidos por la Asamblea que se ocupaban de los asuntos pblicos. Los ms importantes eran los estrategas, que dirigan la poltica exterior y el ejrcito. Los arcontes, elegidos por sorteo, presidan los tribunales y las ceremonias religiosas.
Otras instituciones
Para impartir justicia, cada ao se elega a 6 000 ciudadanos de ms de treinta aos, que formaban los tribunales populares (Heliea). Para elaborar las leyes y controlar a los magistrados, se escoga cada ao, por sorteo, a 500 ciudadanos que formaban la Boul.
Mujeres Los dioses han adaptado la naturaleza de la mujer a los trabajos y cuidados domsticos. T, que eres una mujer, debers permanecer en el hogar y cuidar de tus hijos. ARISTTELES. Siglo IV a.C. Metecos Haramos bien en interesarnos en los metecos, pues tenemos en ellos una de nuestras mejores fuentes de ingresos, se alimentan a s mismos y pagan un impuesto de residencia. JENOFONTE. Siglo IV a.C. Esclavos Es imposible imaginar realizar determinados trabajos sin ciertos instrumentos. Entre estos instrumentos unos son inanimados y otros, animados. El esclavo es un instrumento vivo. Hay seres inferiores y el empleo de su fuerza fsica es la mejor cosa que podemos tomar de ellos. Son esclavos por naturaleza. La esclavitud es justa. ARISTTELES. Siglo IV a.C.
5.2. UNA DEMOCRACIA LIMITADA

La democracia ateniense era muy limitada, ya que solo podan participar en los asuntos pblicos los ciudadanos, es decir, todos los hombres libres, mayores de edad, nacidos de padre ciudadano y de madre ateniense. Tenan derecho a participar en la vida poltica y a estar protegidos por la ley. En contrapartida, los ciudadanos deban defender militarmente la polis y pagar impuestos. Igualmente, no haba peor pena que ser expulsados de ella (ostracismo). Para que los ciudadanos pobres tambin pudieran participar en poltica, en el siglo V a.C., el estratega ms famoso de Atenas, Pericles, instituy el pago de una pequea suma a todos los cargos pblicos. Ahora bien, los ciudadanos eran una minora. Ni las mujeres ni los extranjeros (metecos) tenan derechos civiles, y mucho menos la enorme masa de esclavos, sobre los que recaa el peso fundamental de la produccin agrcola y artesana.
118
EL FUNCIONAMIENTO DE LA DEMOCRACIA ATENIENSE
Asa blea e ci a anos e otan las leyes la g erra y el ostracis o

legi os an al ente or sorteo or sorteo or sorteo
1 Observa el esquema y explica las instituciones de la democracia ateniense y su funcionamiento. 2 De quin proviene el poder?
10 Estrategas
Dirigan el ejrcito Aplicaban las leyes
10 r
tes
ci
Heliea
a anos ci
l
a anos
resi an trib nales y actos religiosos
rib nal pop lar
reparaban las leyes
Qu
es la democracia?
Como las decisiones dependen no de una minora sino de la mayora, esto es una democracia. La ley es para todos la misma y no es la riqueza sino el mrito y la capacidad la que hace acceder a los hombres a los cargos y honores. Los polticos evitan hacer aquello que sea ilegal pues los ciudadanos vigilan y supervisan a los magistrados y las leyes.
PERICLES. Siglo V a.C.
Lee y analiza
Lee la informacin de esta pgina.
1 Qu es una democracia? Cmo defina Pericles el sistema poltico ateniense?

Fichas de bronce: servan para indicar el veredicto en los juicios: orificio lleno, absolucin; orificio vaco, condena.
2 Para qu servan la clepsidra, el stracon y las fichas de bronce llamados "instrumentos de la democracia"? 3 Quines estaban excluidos de la democracia ateniense? Qu consideracin tenan las mujeres, los metecos y los esclavos?
Clepsidra: reloj de agua que serva para medir el tiempo de uso de la palabra en las asambleas y tribunales.
Razona y sintetiza
4 Qu leyes e instituciones explican que Atenas era una democracia? 5 Por qu se puede decir que Atenas era una democracia limitada?
stracon: tablilla de cermica sobre la que se escriba el nombre del poltico al que se quera exiliar. Si 6 000 ciudadanos votaban al mismo poltico, ste deba exiliarse de Atenas durante 10 aos.
6 Compara la democracia ateniense con la democracia actual. Qu similitudes y diferencias puedes observar?
119
El esplendor de Atenas
lanza casco
6.1. LA VICTORIA SOBRE LOS PERSAS

En el siglo V a.C., un pueblo de Oriente, los persas (llamados, tambin, medos), haba sometido a las ciudades griegas de Asia Menor y se lanz a la conquista de las polis de Grecia en las llamadas Guerras Mdicas. En el 490 a.C., los persas desembarcaron en la llanura de Maratn, pero fueron rechazados por un ejrcito de hoplitas atenienses. Diez aos ms tarde, los atenienses volvieron a derrotar a los persas en la batalla martima de Salamina. Los persas, definitivamente vencidos, se retiraron de Grecia.
escudo coraza
tnica
espada corta de hierro canilleras
6.2. ATENAS DOMINA GRECIA

La victoria sobre los persas otorg a Atenas un papel de dominio sobre el resto de ciudades griegas. Estas formaron la Liga de Delos, asociacin dirigida por Atenas. Las polis aportaban dinero para mantener una flota de guerra, en previsin de un nuevo ataque de los persas. Atenas recaudaba los impuestos que pagaban estas ciudades y los guardaba en la isla de Delos. As pudo iniciar una etapa de gran esplendor. Cuando algunas polis, cansadas del dominio abusivo de Atenas, quisieron abandonar la alianza, esta lo impidi por la fuerza. Entonces estableci colonos y soldados atenienses en varios puntos estratgicos, lo que le permiti obtener tierras para su exceso de poblacin y factoras para sus comerciantes. Adems, traslad el tesoro de la Liga a la ciudad de Atenas y oblig a las otras polis a pagar un nuevo tributo para mantener su ejrcito y su flota. La Liga se haba convertido en un Imperio ateniense.
sandalias Los hoplitas eran los soldados de a pie. Su nombre proviene del escudo redondo (hoplon) que utilizaban. En Atenas haba 10 regimientos de hoplitas, mandado cada uno de ellos por un estratega elegido por el pueblo.
1 Qu elementos del equipo del hoplita eran ofensivos? Cules defensivos?
Bizancio Abidos
I M P E R I O
Lesbos
Focea
Calcis Eretria Atenas
a
Delos
P E R S A
r
Chos Samos
Mileto Halicarnaso
6.3. EL FIN DE LA HEGEMONA ATENIENSE

El dominio ateniense se prolong hasta las guerras del Peloponeso, en las que se enfrent a otras ciudades griegas (Corinto, Esparta, etc.). Estas guerras arruinaron Atenas y pusieron fin a su etapa de hegemona sobre el resto de las polis. Medio siglo ms tarde, casi todas las polis cayeron bajo el dominio de un rey de Macedonia llamado Filipo.
M a r o
I.C.L.
Atenas y sus aliados de la Liga de Delos
1 Qu ciudades agrupaba la Liga de Delos? Cul era su objetivo? 2 Qu obligaciones tenan sus miembros? Dnde se guardaba su tesoro? Quin lo custodiaba?
120
altar de Zeus
altar de Atenea Partenn
Erecteion
templo de Artemisa Propileos
prtico de las Caritides
templo de Atenea Nik
entrada
estatua gigante de Atenea
La Acrpolis estaba amurallada y el acceso se realizaba por una escalinata que conduca a una puerta monumental, Propileos. El Partenn, el templo de mayores dimensiones, estaba dedicado a Atenea, la diosa protectora de la ciudad.
6.4. LA ACRPOLIS DE ATENAS

En el siglo V a.C., Atenas se convirti en una gran polis y quiso mostrar la superioridad de su sistema poltico y social, embelleciendo su ciudad y acogiendo a filsofos y artistas. Uno de los artfices de esa grandeza fue Pericles. La Acrpolis era una colina donde se instalaron los primeros atenienses y alrededor de la cual se levant la primitiva ciudad de Atenas. Despus del incendio de Atenas por los persas durante las guerras mdicas, los atenienses reconstruyeron la ciudad, levantaron altas murallas alrededor de la Acrpolis y convirtieron este espacio en un centro religioso. Grandes artistas como el arquitecto Ictino y el escultor Fidias participaron en el proyecto de reconstruccin.
1 Dnde se ubicaba la Acrpolis? Qu significa la palabra Acrpolis? 2 Qu edificios albergaba la Acrpolis? Enumralos y describe el Partenn. 3 Qu caracteriza el templo del Erecteion? Busca en el diccionario el significado de caritide y atlante. 4 Cundo y por qu fue reconstruida Atenas? Quin impuls su reconstruccin?
Razona y sintetiza
5 Cmo venci Atenas a los persas? 6 Por qu hablamos de un imperialismo ateniense? 7 Qu guerras marcaron el fin de la hegemona ateniense?
121
DESCUBRE... La vida cotidiana en Atenas

Atenas, como la mayora de ciudades griegas, estaba amurallada y tena calles estrechas, sinuosas y malolientes. No existan cloacas ni sistema de recogida de basuras, y el agua era escasa.
Las viviendas solan construirse alrededor de un patio central o prtico desde el que se abran puertas a las distintas habitaciones. Las paredes eran de ladrillos de adobe y se reforzaban con vigas de madera. Las viviendas, de una o dos plantas, estaban construidas con materiales ligeros, de manera que a menudo los ladrones horadaban las paredes para robar. Las habitaciones contaban con escaso mobiliario. Haba un departamento reservado a las mujeres, el gineceo, y otro a los hombres, el andrn.
1 Enumera las distintas dependencias de la casa y describe qu actividad se realizaba en cada una de ellas. 2 A qu actividad artesanal parece dedicarse el propietario de la casa? 3 Describe las distintas actividades que se realizaban alrededor de la casa.
dormitorio de los esclavos habitacin. La calefaccin se obtena quemando carbn vegetal el tejado estaba hecho con tejas de barro
almacn
los hombres coman y reciban a sus amigos en una habitacin llamada andrn
gineceo: espacio de la vivienda habitado por las mujeres
cocina
patio porticado
bao habitacin del portero tienda-taller donde el artesano que habitaba la casa elaboraba y venda sus productos
entrada calle porticada, donde se instalaban algunos mercaderes
122
La familia
El padre era el cabeza de familia. La mujer estaba bajo el dominio del padre cuando era soltera; del marido, dentro del matrimonio; o del hijo mayor, si quedaba viuda. Ocupaba la mayor parte del tiempo en la casa. Sala poco a la calle, y cuando lo haca generalmente iba acompaada. Acuda a los actos pblicos religiosos. Los hijos y las hijas vivan con la madre, en el gineceo, hasta los 7 aos. A partir de esa edad, los hijos varones reciban educacin en la escuela. A los 18 aos, despus de dos aos de servicio militar (efebeia), se les reconoca como ciudadanos. Las nias continuaban con la madre aprendiendo las labores del hogar. Las familias ricas tenan un pedagogo, un esclavo al servicio de los hijos para acompaarles a la escuela y repasar sus estudios.
Cermica griega en la que se representan actividades femeninas.
1 Despus de leer el texto, haz en tu cuaderno un cuadro comparativo entre la mujer y la familia griega y la mujer y la familia de hoy. Establece similitudes y diferencias.
El vestido
Estaba formado por dos piezas esenciales: el chitn, una tnica de lino, y el himation, que era una capa para abrigarse. La mujer utilizaba preferentemente el peplos, una tnica anudada con cinturn y atada por los hombros con dos broches. Se calzaban con sandalias de cuero y se tocaban con sombreros para protegerse del sol.
himation peplos chitn
La alimentacin
La mayora de la poblacin se alimentaba de smola de cereales, pan, queso, pescado, verduras, huevos, aceitunas, higos y fruta. Los ricos tenan una dieta ms variada, con carne y pescado.
sandalias En estas estatuillas puedes observar cmo vestan los hombres y las mujeres atenienses.
En este relieve se muestra una cena familiar (siglo II a.C.).
Compara...
1 Compara la vivienda ateniense con la egipcia de la pgina 94 y extrae semejanzas y diferencias. 2 Cmo estaba organizada la familia ateniense?
Razona y sintetiza
3 Explica cmo vestan los griegos y griegas. 4 Qu tipo de alimentos eran habituales en la dieta de los griegos?
123
La Grecia helenstica
alejandro magno
Filipo constat que su hijo tena un carcter inflexible y que luchaba contra toda imposicin. Sin embargo, le gustaba aprender y aceptaba escuchar a aquellos que le enseaban a razonar. Filipo hizo venir al ms ilustre y ms sabio de los filsofos griegos, Aristteles. Le dio mucho dinero y Alejandro aprendi moral, poltica y filosofa.
PLUTARCO. Siglo II.
7.1. EL REINO DE MACEDONIA

Macedonia, al norte de Grecia, era en el siglo IV a.C. un territorio aislado y agrcola, gobernado por una monarqua. El rey Filipo II, aprovechando los enfrentamientos de las ciudades griegas durante las guerras del Peloponeso, se lanz con un potente ejrcito (falanges) a su conquista. Hacia el ao 338 a.C. consigui el dominio de toda Grecia. El hijo de Filipo, Alejandro, que recibi el sobrenombre de Magno, le sucedi en el ao 336 a.C. Tena entonces 20 aos.
7.2. EL IMPERIO DE ALEJANDRO

Alejandro fue educado en el espritu y la cultura griegos, y consigui unificar el conjunto de ciudades griegas para conducirlas a la conquista del Imperio persa, enemigo tradicional de Grecia. Entre los aos 334 y 323, Alejandro, con un ejrcito de 40 000 hombres, domin a los persas y lleg a los confines del mundo oriental (India). Las conquistas de Alejandro supusieron grandes riquezas para Grecia, al apoderarse de muchos territorios y abrir nuevas rutas comerciales. Pero el sueo de Alejandro iba ms all de la conquista militar. El monarca deseaba crear un nico imperio, de Europa a Asia, con la base de la lengua y la cultura griegas, aunque cada territorio conservara sus formas sociales y polticas.
s Indica la alternativa correcta acerca de lo que Plutarco sostiene en su texto: a) Filipo tena un carcter inflexible. b) Aristteles ense moral, poltica y filosofa a Alejandro. c) Alejandro luchaba contra todo sin escuchar a nadie.
Alejandra del Final del Mundo
La falange era una formacin militar de diversas filas de soldados a pie, equipados con largas lanzas y escudos.
salida de Alejandro a
Pela
ar
Ca
Mar Negro MACEDONIA

Gordio
Bactra Kabul Alexandrpolis Alejandra Aria Alejandra Aracosia

ndo
sp
io
GRECIA
ASIA MENOR
M
M E S O P O TA M I A
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INDIA
ar
Medi
terrneo Alejandra de Egipto
Babilonia
Santuario de Amn
Menfis
o Ni
muerte de Alejandro Jerusaln a
ig ris
IMPERIO PERSA
Perspolis
rsi o
Mar Arbigo
I.C.L.
1 Indica los territorios por los que se extendi el Imperio de Alejandro. De dnde parti para sus conquistas? Hasta dnde lleg? 2 Qu nuevas ciudades se fundaron?
EGIPTO
territorios dominados por Alejandro en el a o territorios con uistados durante la expedicin

o
ruta de Alejandro ciudades fundadas por Alejandro
ar
o
124
faro templo
puerto
vivienda
talleres
tiendas
procesin de influencia egipcia
7.3. LOS REINOS HELENSTICOS: ALEJANDRA

La prematura muerte de Alejandro, a los 33 aos, trunc su proyecto imperial. Tras su muerte, el inmenso imperio se dividi en reinos: Egipto, Macedonia, Mesopotamia, etc., cuya forma de gobierno era esencialmente oriental. As, se impusieron monarcas divinizados y autoritarios. Sin embargo, la cultura y la lengua continuaron siendo griegas. Son lo que llamamos los reinos helensticos. La ciudad de Alejandra, fundada en el delta del Nilo por Alejandro en el ao 331 a.C., se convirti en el smbolo de la nueva civilizacin helenstica. La dinasta de los Ptolomeos la design capital del nuevo reino de Egipto. Alejandra era una ciudad de planta griega, llena de templos y monumentos. Su altsimo faro, su impresionante biblioteca y su enorme puerto la convirtieron en la mayor ciudad del mundo griego y en el smbolo de la mezcla de Oriente y Occidente.
1 Dnde se halla Alejandra? A quin debe su nombre? 2 Describe brevemente cmo era la ciudad y qu construcciones tpicamente griegas puedes ver en ella. 3 Qu elementos del dibujo muestran el carcter oriental de la ciudad? 4 Alejandra destac en la Antigedad por su faro y su biblioteca. Busca informacin sobre ambos y explica el porqu de su importancia.
Razona y sintetiza
5 Cundo inici Alejandro Magno su reinado? A qu edad muri? 6 Razona por qu decimos que el Imperio de Alejandro Magno es una fusin de Oriente y Occidente.
125

MUNDO GRIEGO
tena una unidad se organizaba en se convirti en un crearon colonias en el basada en compartir como en tiempos de Mediterrneo
IMPERIO
HLADE
POLIS
ESPARTA
con el sistema poltico de
a su muerte se dividi en
gobernada por
basada en
basada en
instituciones democrticas gobierno elegido
reinos
Sintetiza
s Por qu decimos que la civilizacin griega era un mundo de polis? s Qu era la Hlade? Qu tenan en comn todos sus habitantes? s Qu fue la colonizacin griega? s Cmo se gobernaban las polis? Explica las diferencias entre una oligarqua y una democracia. s Quin era Alejandro Magno? Qu construy? Qu pas a su muerte?
2. Crucigrama
Aqu tienes un crucigrama resuelto. En tu cuaderno anota las definiciones que corresponden a cada palabra; 10 verticales y 7 horizontales:
3 2 1 1 A C R O P O L I S 4 6 5
E 3 R 8 I C I L L 4 O D I S E A S 5 O A D 6 A T E N A G O R A
7 O O L I M O E 9 N T E P O 10 C L I V O I I S D
D P 2 H E L A D E P O M R O T M C E E R N R A O O C N S I 7 C R E T A
126
3. Aprende a comentar un texto

Discurso de Pericles [] Nuestro rgimen sirve los intereses de la masa de los ciudadanos y no solo los de una minora y, por ello, se le ha dado el nombre de democracia. En los asuntos privados, los hombres tienen delante de la ley las mismas garantas y es el prestigio particular de cada uno, no su pertenencia a una clase, sino su mrito personal, el que le permite acceder a los cargos y magistraturas. De la misma manera, ni la pobreza de nadie, ni tampoco su humilde condicin social, son un obstculo, si es capaz de servir a la patria. Nos gobernamos en un espritu de libertad y esa misma libertad se encuentra en nuestras relaciones cotidianas, en las que la desconfianza o el recelo estn ausentes y tampoco nos ofende que nuestros vecinos quieran vivir de la manera que ms les plazca []. En conclusin, yo afirmo que nuestra ciudad es, en su conjunto, un ejemplo a seguir para Grecia.
TUCDIDES: Historia de la guerra del Peloponeso. 423-411 a.C.
1.a parte Definicin de democracia
2.a parte Caractersticas de la democracia
3.a parte Conclusin
Analizar un texto consiste en extraer la informacin que nos ofrece y situarlo en el contexto histrico. a) Presentacin Quin es el autor del texto? En qu poca fue escrito? Es una fuente primaria (de la propia poca) o secundaria (posterior a los hechos descritos)? b) Anlisis Quin era Pericles? Qu fueron las guerras del Peloponeso? Observa las partes del texto y explica en qu tres grandes unidades se divide. Cmo define Pericles el sistema poltico de Atenas? Por qu recibe ese nombre? Qu caracteriza el sistema poltico ateniense? Cul es la conclusin del texto? c) Contexto histrico Sita el texto en su contexto histrico (la Atenas del siglo V a.C.). Crees que la democracia ateniense era tan perfecta como refleja el texto? Hoy en da, la consideraramos realmente una democracia?
4. Trabaja en equipo
La Ilada y la Odisea, las dos grandes obras de Homero, cuentan historias que hoy son parte del patrimonio cultural universal. En grupos, con la ayuda del profesor o profesora y de Internet, infrmense sobre uno de estos temas, y expongan en clase los resultados: caballo de Troya taln de Aquiles cclopes canto de sirenas tela de Penlope
5. Establece la cronologa
Copia el cuadro relacionando correctamente cada acontecimiento con su fecha:
Llegada de los dorios Colonizaciones en el Mediterrneo Reformas de Soln en Atenas Batalla de Maratn Democracia ateniense Alejandro Magno Siglo IV a.C. Siglo VI a.C. 490 a.C. Siglo V a.C. 1200 a.C. Siglos VIII-VI
Helena de Troya
127
08 Domus_7_Chile 23/11/12 10:24 Pgina 128
AT
N L
TIC
8
EL IMPERIO ROMANO
o M e d i t e r r n e
I.C.L.
M a r
territorio fundacional de Roma mxima expansin del Imperio lmites del Imperio
Roma fue durante mucho tiempo una pequea ciudad de la Pennsula Itlica. Gobernada por una monarqua, en el siglo VI a.C. sus habitantes expulsaron a los reyes y se constituyeron en Repblica. Luego, mediante numerosas guerras, Roma se adue de las tierras que se extendan desde la Pennsula Ibrica hasta Oriente, a uno y otro lado del Mediterrneo. Finalizado el perodo de conquistas, Roma se transform en un Imperio. Los siglos I y II d.C. fueron los de pax romana. En esta poca, el Imperio alcanz su mxima prosperidad. A partir del siglo I d.C., los romanos dominaron el mundo. Pero tambin construyeron ciudades, puentes, carreteras, y expandieron su lengua, el latn, y su cultura. A partir del siglo III, el Imperio entr en crisis y sufri los ataques de los pueblos brbaros. En el ao 476, la ciudad de Roma fue conquistada y el Imperio romano desapareci.
Observa el mapa: Qu territorio actual es la
cuna de la civilizacin romana? Hacia qu tierras se expandieron los romanos?

Observa el eje: En qu grandes etapas pode-
mos dividir la historia de Roma?

Observa la ilustracin central: Sabes cul fue
la funcin de este edificio?
MONARQUA
REPBLICA
IMPERIO
APOGEO CRISIS
IMPERIO DE OCCIDENTE
REINOS GERMANOS
IMPERIO DE ORIENTE
Los orgenes de Roma

1.1. EL ORIGEN HISTRICO
En el II milenio a.C., la Pennsula Itlica estaba ocupada por diferentes pueblos:
q
LA PENNSULA ITLICA HACIA EL SIGLO VIII a.C.

mxima expansin de los etruscos (siglo VI a.C.)
Po
En el centro, los latinos, un pueblo de agricultores y pastores. En el norte, los etruscos. En el sur, los griegos, que haban fundado colonias (Magna Grecia).
C
C
zona de dominio griego zona de dominio cartagins
q q
Tb e r
Etru
a r
sco
s
A mediados del siglo VIII a.C., algunas tribus de latinos se agruparon a orillas del ro Tber, en la colina del monte Palatino, cerca de una isla (Tiberina) y de un vado que permita el paso del ro. Ms adelante, para protegerse de las frecuentes inundaciones y de sus enemigos, los latinos se asentaron sobre siete colinas prximas entre s. All se levantaron los primeros poblados, que dieron lugar a una ciudad que se llamara Roma. Al principio, los romanos vivan solamente de la agricultura y la ganadera. Pero como la ciudad era un lugar de paso para los que cruzaban la Pennsula Itlica, Roma se convirti muy pronto en un importante enclave comercial, donde se realizaban gran parte de los intercambios entre los distintos pueblos.
C
os Sabin Roma Sa mn t inC I itas os C
A
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Mar Tirreno
C I
Mar
Cartago ICI I Siracusa
Jnico
I.C.L.
Qu pueblos habitaban la Pennsula Itlica hacia el siglo VIII a.C.? Cul de ellos fund Roma? Dnde se situaban las colonias griegas? Y las cartaginesas?
Rmulo
remo
Como casi todos los pueblos de la Antigedad, los romanos atribuyeron un origen mtico a su ciudad y se emparentaron con dioses y hroes. El escritor Virgilio recoge, en su libro La Eneida, la leyenda segn la cual Eneas, hijo de la diosa Venus y uno de los hroes de la guerra de Troya, desembarc en el Lacio. Su hijo Ascanio fund una ciudad, Alba Longa, que ms adelante dar origen a Roma. Otra leyenda relacionada con la anterior atribua la fundacin de la ciudad de Roma a dos gemelos, Rmulo y Remo, hijos del dios Marte y de Rhea Silvia, hija de un rey de Alba Longa. Al nacer quedaron abandonados en el Tber, pero fueron milagrosamente salvados y amamantados por una loba y luego criados por un pastor y su mujer. Al convertirse en hombres, Rmulo y Remo fundaron una ciudad: Roma. Rmulo pele con su hermano, le dio muerte y se proclam primer rey de Roma. La tradicin fija en el ao 753 a.C. el inicio de la historia de Roma.
Escultura que representa a la loba capitolina con Rmulo y Remo.
Describe la escultura y explica la leyenda que da origen a esta escena.
Unidad 8. El Imperio romano
1.2. LA POCA DE LA MONARQUA

En estos primeros tiempos, Roma fue gobernada por una monarqua. El rey tena los mximos poderes: administraba justicia, diriga el ejrcito y era el sumo sacerdote. Gobernaba con la ayuda de un Senado, compuesto por los miembros de las grandes familias aristocrticas, los patricios. Roma tuvo siete reyes; los cuatro primeros, de origen latino y los tres ltimos, etruscos, un pueblo que domin y ocup el territorio del Lacio hacia el siglo VI a.C. Bajo la influencia etrusca, la ciudad de Roma se engrandeci: se edificaron puentes, acueductos y templos. Adems, se construy un primer sistema de alcantarillado, la Cloaca Mxima, y el rey Servio Tulio hizo construir una muralla alrededor de las siete colinas. Durante toda esta etapa, la base de la economa romana continu siendo la agricultura y la ganadera, aunque en la ciudad se establecieron numerosos artesanos y comerciantes, y se intensificaron las actividades comerciales.
LA ROMA PRIMITIVA
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Ciudadela del Capitolio Templo
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I.C.L.
1.3. LA ANTIGUA RELIGIN DE LOS ROMANOS

La poblacin de la Roma primitiva era muy religiosa. Los romanos divinizaron los fenmenos y fuerzas de la naturaleza (nmina), ya que les tenan miedo y queran apaciguarlos. Los lugares de culto ms antiguos eran los bosques sagrados (luci). Tambin era muy importante en la cultura romana el culto privado a las divinidades domsticas (lares), que se realizaba en pequeos altares dentro de las casas (lararios).
la
ubicacin de
roma
No es sin motivo por lo que los dioses y los hombres han escogido este emplazamiento para fundar Roma: colinas con clima saludable, un ro por donde descienden los productos del interior del pas y accesible al comercio martimo; en resumen, una situacin nica en el centro de Italia.
TITO LIVIO: Historia de Roma. Siglo I a.C.
s Qu ventajas presentaba el territorio de Roma para el emplazamiento de una ciudad?
Observa el plano
Qu ciudad se representa en el plano? Dnde se ubica? Qu ro la atraviesa? Cita el nombre de las siete colinas de Roma. En cul de ellas se cre el primer emplazamiento latino? Qu construcciones de los reyes etruscos puedes ver en el plano?
Razona y sintetiza
Qu diferencias hay entre el origen histrico de la ciudad de Roma y el legendario? Resume brevemente uno y otro. Qu tipo de gobierno tuvo la Roma primitiva? Qu mejoras se produjeron en Roma bajo la monarqua etrusca?
La Roma republicana
En el ao 509 a.C., una revuelta acab con el ltimo monarca etrusco, Tarquinio el Soberbio, y Roma se convirti en una Repblica.
Las siglas SPQR (el Senado y el pueblo romano) eran el smbolo de la Repblica.
2.1. PATRICIOS Y PLEBEYOS

Ya desde los tiempos de la monarqua, los ciudadanos romanos se dividan en dos grandes grupos sociales, que gozaban de derechos muy diferentes:
q
Senatus Populusque Romanus
El grupo de los patricios, formado por una minora de familias aristocrticas que se consideraban descendientes de los fundadores de Roma; se agrupaban en grandes familias con antepasados comunes (gens). Eran propietarios de tierras y ganado, y gobernaban la ciudad. El grupo de los plebeyos, constituido por todos los que llegaron a la ciudad con posterioridad a su fundacin. Era el grupo ms numeroso, formado por los campesinos, los artesanos y los comerciantes. No tenan propiedades territoriales y carecan de derechos polticos.
Patricio romano vestido con la toga que simboliza la ciudadana romana. Sostiene los bustos de sus antepasados.
2.2. LA LUCHA POR LA IGUALDAD

En los primeros tiempos de la Repblica, los patricios formaron un gobierno aristocrtico: solo ellos elaboraban y conocan las leyes, ejercan la justicia y monopolizaban los cargos pblicos. Todo esto estaba prohibido a los plebeyos que, sin embargo, deban pagar impuestos y formar parte del ejrcito. Durante doscientos aos, los plebeyos lucharon por obtener los mismos derechos que los patricios. A principios del siglo V a.C., consiguieron el derecho a elegir un representante, el tribuno de la plebe, que defenda sus intereses. Ms adelante, consiguieron una compilacin escrita y pblica de las leyes de Roma: la Ley de las Doce Tablas. Finalmente, obtuvieron el derecho al matrimonio con patricios y el acceso a los cargos pblicos.
La
revuelta de los plebeyos

En el ao 494 a.C., los cnsules de Roma convocaron a todos los romanos en edad militar para tomar las armas. Pero los plebeyos se negaron a obedecer hasta que fuesen reconocidos sus derechos: Ciudadanos! Esta vez no combatiremos. Cnsules, el pueblo est dispuesto a seguiros en esta guerra, pero a condicin que a los hombres activos y valientes nos sea permitido acceder a los honores, y que nosotros podamos, ejerciendo las magistraturas anuales y sucesivamente, mandar y obedecer. Si vosotros, cnsules, os oponis a ello, ninguno de nosotros tomar las armas.
TITO LIVIO. Siglo I a.C.
2.3. ASAMBLEAS Y MAGISTRADOS DE LA REPBLICA

El gobierno de la Repblica se fundamentaba en tres instituciones:
q
Los comicios: reunin en asamblea de los ciudadanos romanos para votar las leyes y elegir a los magistrados. Los magistrados: se elegan anualmente y gobernaban la ciudad. Los ms importantes eran los cnsules , que presidan las asambleas y dirigan el ejrcito. El Senado: formado por 300 antiguos magistrados, casi todos patricios. Era el centro de la vida poltica, ratificaba las leyes aprobadas en los comicios y resolva los asuntos de poltica exterior y finanzas.
Para asistir a las asambleas o ser elegido magistrado o senador era necesario tener fortuna propia y ser conocido y respetado. As, la Repblica romana era ms una oligarqua que una verdadera democracia.
s Qu reclamaban los plebeyos? Cmo presionaron para conseguirlo?
LAS INSTITUCIONES ROMANAS
CMO SE VOTABA EN LOS COMICIOS? Existan tres tipos de comicios:
SEN
anti uos
a istrados
Dirigen la poltica e tran era Aconse an a los magistrados

Controlan
COMICIOS CURIADOS Segn el origen familiar
Con o an
SUPERIORES I S R O S
Cnsul Pretor Censor Dirigen el Estado y proponen las leyes
COMICIOS TRIBUNADOS Segn residencia Elegan a los magistrados inferiores y al tribuno de la plebe
INFERIORES
Edil Cuestor Tribuno de la plebe Administran la ciudad, la polica y los impuestos
COMICIOS CENTURIADOS Segn la riqueza Elegan a los magistrados superiores
eli en
O I IOS
sa bleas de iudadanos patri ios plebe os otan las leyes
En los comicios centuriados haba 193 grupos de ciudadanos. Cada grupo tena un voto. La votacin empezaba por los grupos ms ricos, unos 98 aproximadamente, y se paraba cuando se llegaba a la mayora absoluta (97 votos). As, los ciudadanos ms pobres a menudo no llegaban ni a votar.
NO IU
NOS
tros o bres libres u eres i os Es la os
Observa los esquemas

Explica cul era la funcin de cada una de las instituciones representadas en el esquema. Cul era la ms importante? Quines formaban el Senado? Y los comicios? Cuntos tipos de comicios existan? Cmo se ejerca el voto en los comicios centuriados? Quines carecan de derechos polticos?
Razona y sintetiza
Qu dos grupos sociales existan en Roma? Explica sus caractersticas. Qu ley permiti la igualdad entre patricios y plebeyos? Por qu crees que decimos que la Repblica romana era una oligarqua ms que una verdadera democracia?
Roma, a la conquista del Mediterrneo

3.1. LA EXPANSIN DE ROMA
Roma conquist enormes territorios gracias al crecimiento de su riqueza y a un numeroso y eficaz ejrcito. En Roma, cualquier ciudadano entre los 17 y los 60 aos era un soldado sometido a una dura disciplina militar. La expansin de Roma se realiz en distintas fases:
q
El ejrcito romano se organizaba en legiones, y estas, en centurias (grupos de 100 hombres).
Entre el 500 y el 250 a.C., y mediante largas guerras, la ciudad de Roma se adue de la Pennsula Itlica. Entre el 264 y el 146 a.C., Roma se enfrent a Cartago, la potencia martima que en aquel momento dominaba el Mediterrneo, en las denominadas guerras pnicas. Tras su victoria, los romanos impusieron su dominio sobre todo el Mediterrneo occidental. Entre los siglos II a.C. y II d.C., las legiones romanas conquistaron Grecia y el Mediterrneo oriental, y completaron la ocupacin de Hispania, Galia y Britania en Occidente, as como de algunas provincias de Europa central.
casco escudo espada lanza coraza mandil
En la formacin en cua, los legionarios formaban un ngulo agudo para penetrar en las filas enemigas.
De Grecia, los romanos adoptaron el panten de los dioses griegos y buena parte de su arte y cultura. Todo ello forma lo que llamamos cultura clsica, que es el fundamento de la civilizacin occidental actual.
La formacin en tortuga permita a los legionarios protegerse con su escudo e ir al asalto de las murallas enemigas.
CAMPAMENTO ROMANO
granero
horno de pan
baos
taller de armamento
habitaciones para oficiales
edificios principales (oficinas, templo) decumano (direccin E-O)
desfile militar
hospital establos dormitorios de los soldados foso
cardo (direccin N-S) torres defensivas murallas
Los campamentos estaban protegidos por una empalizada y torres defensivas, y se organizaban como un pequeo poblado. Muchos de ellos fueron el origen de las nuevas ciudades que los romanos crearon por todo el Imperio.
LAS CONQUISTAS DE ROMA

O
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Identifica las etapas de la expansin romana y enumera los territorios conquistados en cada una de ellas.
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Negro
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Crcega Cerdea
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G Sicilia Cartago
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e d i t e r r n e o
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Julio Csar pretendi solucionar la crisis de la Repblica con la concentracin del poder poltico y militar en sus manos y la creacin de colonias romanas en las provincias para instalar a los ciudadanos romanos ms pobres.
3.2. LA CRISIS DEL SIGLO I A.C.

La expansin territorial hizo entrar en crisis a la Repblica, un sistema de gobierno pensado para gobernar una ciudad, pero no un gran Imperio, por lo que, a finales del siglo I a.C., se sucedieron en Roma conflictos sociales y guerras civiles.
Observa los dibujos

Describe la indumentaria y el equipamiento de un soldado romano. Cmo se situaban los legionarios en cua? Y en formacin en tortuga? Con qu finalidad? Describe cmo era un campamento romano. Qu nombre reciban las dos arterias principales?
Los conflictos sociales

Las conquistas aportaron a Roma grandes riquezas, aunque tambin originaron enormes desigualdades sociales. Algunas personas se enriquecieron con los botines de guerra, el cobro de impuestos, la compra de esclavos (prisioneros de guerra) y la explotacin de grandes fincas (latifundios). Por el contrario, gran parte de los campesinos se arruinaron al abandonar sus tierras para servir en el ejrcito. Muchos las vendieron y se trasladaron a Roma para intentar sobrevivir. Las quejas de esa plebe urbana, sin tierras ni trabajo, dieron lugar a conflictos sociales, como la revuelta dirigida por los hermanos Graco (siglo II a.C.), en demanda de un mejor reparto de las riquezas.
Razona y sintetiza
Cules eran las razones de la superioridad del ejrcito romano sobre el de los enemigos? Con qu pueblo se enfrent Roma para dominar el Mediterrneo? Cita las principales consecuencias sociales de las conquistas. Quin se benefici? Quines salieron perjudicados? Qu conflictos tuvieron lugar?
Las guerras civiles

La crisis del siglo I a.C. provoc que el Senado y los magistrados dieran el poder a jefes militares, dictadores, que se enfrentaron entre s, generando violentas guerras civiles. En el 48 a.C., uno de ellos, Julio Csar, fue proclamado dictador perpetuo y asumi los mximos poderes. Partidarios de la Repblica y patricios, que vean peligrar su poder, asesinaron a Csar a las puertas del Senado de Roma (44 a.C.).
El Imperio romano
4.1. OCTAVIO AUGUSTO, EMPERADOR
Tras la muerte de Julio Csar, su hijo adoptivo Octavio venci a sus rivales en una guerra civil y se convirti en el hombre ms poderoso de Roma. En el ao 27 a.C., el Senado le otorg amplios poderes y le concedi el ttulo de Augusto, que significa "elegido por los dioses". Octavio Augusto inaugur un nuevo sistema de gobierno: el Imperio. Concentr en su persona todos los poderes civiles y militares que antes ejercan los magistrados. Fue nombrado cnsul vitalicio y jefe del ejrcito con el ttulo de emperador. Era l quien redactaba todas las leyes (edictos) que se aplicaban en el Imperio. Tambin fue designado gran pontfice, convirtindose en la primera autoridad religiosa. Al morir, Augusto fue divinizado (apoteosis) y se organiz el culto imperial, segn el cual los emperadores eran dioses a los que se deba adorar como muestra de fidelidad a Roma.
emperador Tiberio corona de laurel emperador Augusto
Germnico
Minerva
Ceres
En este camafeo, Augusto, situado entre los dioses, recibe al emperador Tiberio.
El
poder del emperador

El pueblo lo amaba porque lo alimentaba. Lo haban visto imponerse poco a poco y arrogarse la autoridad del Senado, de los magistrados, de las leyes. Nadie se le opona. Preferan el presente y la seguridad, que el pasado con sus peligros e incertezas. Un nuevo espritu se haba impuesto: los ciudadanos renunciaban a la igualdad, y fijaban sus ojos en el emperador, atendiendo sus rdenes.
TCITO. Siglo II d.C.
4.2. LA ORGANIZACIN DEL IMPERIO

El Senado, los magistrados y los comicios continuaron existiendo, pero de un modo simblico. Era el emperador quien designaba directamente todos los cargos importantes que dirigan el Imperio. Para aplicar y transmitir sus rdenes se cre un consejo imperial. Aunque, en principio, el ttulo de emperador no era hereditario, la mayora de emperadores se sucedieron de padre a hijo. Los territorios que se incorporaron al Imperio se organizaron en provincias, al frente de las cuales se colocaba un gobernador ayudado por funcionarios romanos. Para defender estos territorios, se levantaron fortificaciones en las fronteras (limes).
s Razona las causas por las que el poder del emperador se impuso y sustituy a las formas polticas republicanas.
EMPERADOR
4.3. DOS SIGLOS DE PAX ROMANA

A lo largo de los siglos I y II d.C., el Imperio alcanz su mxima expansin y prosperidad. Durante este perodo, conocido como la pax romana, las guerras fueron escasas y los territorios conquistados se romanizaron. Roma se convirti en una gran ciudad con ms de un milln de habitantes. En el ao 212, el emperador Caracalla quiso equiparar a todos los habitantes del Imperio y les concedi la ciudadana romana. A lo largo de los siglos II y III d.C., la difusin del cristianismo fue cobrando fuerza en el Imperio. En el siglo IV, los cristianos eran ya bastante numerosos.
Convoca el Senado
Nombra a los magistrados
Legisla
Rene los comicios
Esquilino Campo de Marte teatro de Marcelo templo de Jpiter Capitolino
MAQUETA DE LA ROMA IMPERIAL

foro (mercados imperiales) foro republicano
Capitolio
Coliseo Palatino
templo de Venus
termas de Trajano
Celio
circo Mximo
palacios imperiales
acueducto
Denario de oro del emperador Trajano, que en el siglo II d.C. se haba enfrentado a los germanos y a los dacios.
GER(manicus) Vencedor de los germanos AUG(ustus) Augusto
DAC(icus) Vencedor de los dacios
P(ontifex) M(aximus) Gran pontfice TRI(bunicia) P(otestate) Poseedor del poder del tribuno CO(n)S(ul) V Cnsul por quinta vez
Qu cargos de gobierno concentraba el emperador romano? A qu pueblos derrot Trajano?
Observa la maqueta
Qu edificios pblicos muestran que Roma era una gran capital y el centro del poder imperial? Qu otros edificios pblicos puedes distinguir? Cules son de culto? Y de ocio? Explica cmo era la distribucin de las calles y los edificios. Qu edificacin se hallaba sobre el monte Palatino? Y sobre el Capitolio? Explica las causas que favorecieron el gran crecimiento de la ciudad de Roma. Cuntos habitantes tena en el siglo II d.C.?
TRAIANO Trajano
IMP(erator) Emperador
P(ater) P(atriae) Padre de la Patria
Razona y sintetiza
Compara el sistema de gobierno de la Repblica con el del Imperio. Qu era el culto imperial? Cundo se produjo la llamada pax romana? Explica en qu consisti.
El cristianismo
5.1. EL CRISTIANISMO NACI EN PALESTINA
Hacia el siglo X a.C., Palestina, una regin de Cercano Oriente, estaba habitada mayoritariamente por hebreos. Estos haban formado un reino llamado Israel, pero fueron invadidos y sometidos, primero, por asirios y egipcios, y, despus, por griegos y romanos. Los hebreos profesaban la religin juda, que era monotesta: afirmaba la existencia de un solo Dios, Yahv, y esperaba la llegada de un Mesas (Salvador), que restablecera el antiguo reino de Israel. Fue en Palestina, en el siglo I, bajo la dominacin romana, donde naci el cristianismo, una nueva religin monotesta fundamentada en las enseanzas de Jess de Nazaret.
El
mensaje de Jess
Al ver a la multitud (Jess) subi a la montaa [] y se puso a ensear as: Bienaventurados los pobres de espritu, porque de ellos es el reino de los cielos. Bienaventurados los mansos, porque ellos poseern la tierra. Bienaventurados los que lloran, porque ellos sern consolados. Bienaventurados los que tienen hambre y sed de justicia, porque sern saciados. Bienaventurados los misericordiosos, porque ellos alcanzarn misericordia. Bienaventurados los limpios de corazn, porque ellos vern a Dios. Bienaventurados los pacficos, porque sern llamados hijos de Dios. Bienaventurados los que padecen persecucin a causa de la justicia, porque de ellos es el reino de los cielos. [] "Las bienaventuranzas o el Sermn de la Montaa", Evangelio segn San Mateo, V, 1-10.
5.2. EL MENSAJE DE JESS DE NAZARET

Jess naci en Beln en tiempos del emperador Augusto. A los 30 aos empez a predicar la Buena Nueva (Evangelio, en griego) y se rode de 12 discpulos (apstoles). Se proclam Hijo de Dios y sus seguidores le reconocieron como el Mesas (Cristo, en griego). Predic una religin universal basada en el amor a Dios y al prjimo, en perdonar las ofensas y en renunciar a los bienes terrenales. Los seres humanos podan salvarse y alcanzar la vida eterna en el reino de Dios (el Paraso) si cumplan con estos principios. Los dirigentes judos consideraron a Jess un impostor, le acusaron de propagar una doctrina peligrosa y presionaron al gobernador romano de Palestina, Poncio Pilatos, para que le condenara. Jess muri crucificado a los 33 aos y sus apstoles afirmaron que a los tres das resucit (Resurreccin) y ascendi a los cielos (Ascensin).
5.3. LOS PRIMEROS TIEMPOS DEL CRISTIANISMO

Los cristianos se organizaban en comunidades y todas ellas formaban la Iglesia (Ecclesa, en griego), que significa la reunin de todos los cristianos. Cada comunidad elega a un responsable, el obispo. Para convertirse en cristiano se deba seguir un aprendizaje (catequesis) y ser bautizado. La nueva religin tuvo pocos adeptos entre los judos, pero se difundi entre los gentiles (no judos) de todo el Imperio, tanto entre la gente modesta como en las clases acomodadas. La razn del xito del cristianismo era la esperanza que ofreca, al proclamar que las buenas acciones seran recompensadas en otra vida, despus de la muerte. Adems, predicaba nuevas normas de conducta basadas en la igualdad, la solidaridad y la caridad. Su oposicin al culto imperial y a enrolarse en el ejrcito enemist a los cristianos con las autoridades. Fueron perseguidos y encarcelados. Algunos murieron crucificados o arrojados a las fieras del circo. Las persecuciones les obligaron a reunirse en casas o en lugares escondidos para leer los textos sobre Jess y recordar su sacrificio.
El pez y el anagrama del nombre de Cristo fueron los smbolos de los primeros cristianos.
Una sociedad urbana

6.1. LAS CIUDADES, CENTRO DEL IMPERIO
Roma fue un Imperio de ciudades; se fundaron centenares, todas con una estructura similar: estaban protegidas por murallas y en el centro se situaba una plaza, el foro. Tambin tenan numerosos edificios pblicos destinados al ocio (termas, teatros, anfiteatros, circos), y un buen sistema de canalizacin de aguas (acueductos) y de alcantarillado. Las ciudades eran el lugar de residencia de las autoridades y de la administracin, y el centro econmico donde se realizaban las actividades artesanales y comerciales. Adems, las ciudades contribuyeron a la romanizacin del Imperio, es decir, ayudaron a difundir la lengua, las costumbres, las leyes y el modo de vida de los romanos.
Las calles de la ciudad de Pompeya estaban pavimentadas y bordeadas por aceras.
LA SOCIEDAD DURANTE EL IMPERIO
6.2. LOS GRUPOS SOCIALES

Los habitantes del Imperio estaban divididos en grupos sociales con derechos desiguales. Ahora bien, la sociedad romana era abierta y permita el ascenso social. La mayora de hombres libres gozaban de la ciudadana romana: no pagaban impuestos por la tierra, tenan derechos polticos y estaban protegidos por las leyes. Entre estos ciudadanos libres existan diferencias de fortuna. Unos pocos posean riquezas y honores (senadores, altos cargos del Imperio y hombres enriquecidos). Formaban un grupo social privilegiado (nobilitas). Los artesanos eran un grupo social caracterizado por tener una vida relativamente acomodada. Se agrupaban en asociaciones profesionales (collegi) y celebraban juntos fiestas y oficios religiosos. Por debajo se situaban los campesinos y la plebe urbana, que no siempre tena trabajo. Entonces viva de las subvenciones del Estado y se contentaba con las diversiones que ste le ofreca (pan y circo). En Roma, los esclavos eran muy numerosos. No gozaban de libertad personal ni de derechos, y su amo poda venderlos e incluso quitarles la vida. Pero tambin poda, si quera, liberarlos (libertos).
Enumera los distintos grupos sociales de la Roma imperial. Qu diferencias existan entre ellos?
La
situacin de la mujer en
Roma
Las obligaciones bsicas de las mujeres romanas eran dar a luz, criar a los hijos y cuidar la casa. De hecho, las mujeres romanas vivan sometidas a la potestad de un hombre: primero la del padre y despus la del marido. Sus derechos estaban muy limitados: no podan participar en poltica, ni votar, ni hacer testamento, ni heredar, y reciban menos educacin que los hombres. En cambio, desde el punto de vista social, eran muy respetadas y posean una gran autoridad.
acueducto
arco de triunfo templo muralla teatro puerto
anfiteatro foro baslica
termas letrinas domus
nsula
taberna
UNA CIUDAD ROMANA
bscula
carnicera
taller de un herrero
letrinas
Observa la ciudad
Describe la estructura de una ciudad romana. Identifica los edificios singulares y explica qu actividad se realizaba en cada uno de ellos. Enumera y describe las escenas que reflejan las actividades artesanales y comerciales. Cmo se realizaba el transporte de las personas? Y el de las mercancas?
Reflexiona y sintetiza
Por qu decimos que la sociedad romana era jerarquizada pero abierta? Qu importancia tenan las ciudades en el Imperio romano? Cul era la situacin de las mujeres en Roma?
La prosperidad agrcola y comercial

7.1. LAS EXPLOTACIONES AGRCOLAS
La actividad agrcola se desarroll y progres en todas las tierras del Imperio. Los romanos introdujeron el arado, los molinos de grano, las prensas de aceite y vino, y nuevos sistemas de regado; tambin ensearon a cultivar numerosos productos (frutales, hortalizas, cereales, olivos, vid, etc.). En todas las provincias surgieron colonias agrcolas, con campesinos que explotaban las tierras para su propia subsistencia. Tambin fueron extendindose los latifundios, enormes superficies de tierra que eran explotadas por patricios, comerciantes o militares. En ellas trabajaban mayoritariamente esclavos. La explotacin agrcola se realizaba alrededor de una casa de campo (villa). Adems de la casa seorial donde viva el propietario, haba cuadras, graneros, talleres (forja, carpintera...), espacios destinados a las tareas agrcolas, etc.
el
trabajo de los esclavos

Bondad divina! Qu desechos humanos haba all. Aquella gente tena la piel marcada de arriba abajo por las moraduras del ltigo; su espalda cicatrizada, ms que cubierta pareca sombreada por andrajos entrecosidos; algunos tan solo cubran su bajo vientre con un pao reducido a la mnima expresin; tenan letras grabadas en la frente, la cabeza medio rapada, los pies con anillas; desfigurados ya por su color lvido, el humo de los hornos y el vapor del fuego les ha chamuscado los prpados hasta dejarlos medio ciegos.
APULEIO: El asno de oro. Siglo II d.C.
s Cules eran las condiciones de vida de un esclavo? s Qu trabajos desempeaban? Cul era su procedencia?
arado
prensa de aceite
tijeras
molino de grano
UNA VILLA ROMANA

cultivos
viviendas columbario
granero
letrina
horno molino de grano corrales prensa de aceite
almacn
dormitorios de los esclavos establo caballerizas herrera
PRODUCTOS Y RUTAS COMERCIALES EN EL IMPERIO ROMANO

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puertos co erciales rutas co erciales escla os ani ales de circo
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I.C.L.
7.2. LAS RELACIONES COMERCIALES

En los primeros siglos del Imperio, el comercio entre las provincias se vio favorecido por la paz interna, la seguridad en las comunicaciones y el aumento de la produccin agrcola y manufacturera. Hispania exportaba vino; el norte de frica, aceite, y Egipto, trigo. De Germania y del Bltico llegaban mbar, pieles y esclavos. De frica importaban marfil, oro, animales para el circo, incienso y esclavos; y de la India y China, productos de lujo como piedras preciosas, sedas y perfumes. Los romanos contaban con magnficas calzadas que unan Roma con todas las provincias del Imperio. Ahora bien, el comercio internacional se efectuaba esencialmente por va martima. Ostia (junto a Roma), Antioqua y Alejandra eran los puertos ms importantes. La existencia de una moneda slida y utilizable en todas las tierras del Imperio ayud al desarrollo comercial. En la poca republicana, la moneda ms habitual era el as de bronce, y en el Imperio se extendi el ureo de oro y el denario de plata. Los emperadores, para demostrar su poder, grababan su efigie en las monedas.
Observa las ilustraciones

Observa el mapa y enumera los principales productos que se intercambiaban. De dnde procedan? Cules eran los principales puertos comerciales? Observa el dibujo de la villa romana e identifica la parte destinada a vivienda del propietario. Descrbela. Fjate en las dependencias destinadas a las tareas agrcolas: qu actividad se realizaba en cada una? . Localiza en el dibujo de la pgina 142 algunos de los instrumentos agrcolas que aportaron los romanos, como el arado, la prensa de aceite y el molino de grano. Explica su utilidad y funcionamiento.
Razona y sintetiza
Qu construcciones utilizaban los romanos para desplazarse? Qu usaban para el comercio internacional? Por qu la moneda ayud al desarrollo comercial?
DESCUBRE... La vida cotidiana en las ciudades

La casa romana
En las ciudades, las familias ms adineradas habitaban casas individuales, llamadas domus. La entrada se realizaba por un vestbulo que daba acceso a un patio interior, el atrio, alrededor del cual se organizaban las distintas dependencias. La mayora de las domus contaban con agua corriente en la cocina y en el bao. Unas letrinas permitan la evacuacin directa al alcantarillado. Algunas tenan un sistema de calefaccin subterrnea. Los suelos estaban decorados con mosaicos y las paredes con frescos. Las familias menos afortunadas alquilaban apartamentos en inmuebles colectivos de tres o cuatro plantas, llamados nsulas. La planta baja sola estar ocupada por establecimientos comerciales.
La familia
La familia romana estaba formada por todos aquellos que vivan bajo la autoridad del padre (pater familias). La ley romana reconoca al padre una autoridad completa (patria potestas). Tena derecho de vida y muerte sobre sus hijos y esclavos y su autoridad duraba mientras viviese. Las mujeres dependan siempre de la autoridad de un hombre: primero del padre y despus del esposo.
Ocio y espectculos
La mayora de la poblacin acostumbraba a ir a las carreras del circo o al anfiteatro, donde haba combates de gladiadores. Tambin se poda ir al teatro o a las termas, para hacer gimnasia, asearse y relajarse charlando con los amigos.
Escena de matrimonio.
LA DOMUS ROMANA
jardn
dormitorios
despacho
triclinium (comedor)
impluvium tiendas
cocina habitacin de los esclavos
almacn
entrada
LAS TERMAS ROMANAS
depsitos de agua hipocausto (calefaccin subterrnea)
apoditerium (vestuario)
Las termas eran un complejo higinicodeportivo. Tenan un espacio al aire libre para realizar ejercicios fsicos, y diversas piscinas de aguas termales. Sola haber dos circuitos, uno para los hombres y otro para las mujeres. La entrada tena un precio asequible y era gratuita para los nios.
chimenea
sala de masaje
baos de agua dulce tepidarium (bao templado)
hornos
La alimentacin
El desayuno de los romanos consista en pan, dtiles, queso y olivas. La comida comprenda pan, carne fra, frutas y algo de vino. La cena era el banquete familiar. Para los ms ricos poda ser un verdadero festn (entrantes, entremeses, asados, postres y vino). No usaban tenedores y se tomaba la comida con las manos o ayudndose con un poco de pan. Los ms modestos contentaban con un zn de cereales, algo tocino, verduras y gumbres. se tade le-
frigidarium (bao fro)
palestra (lugar de lucha)
caldarium (bao caliente)
sudatorium (sauna)
El vestido
Los ciudadanos vestan la toga viril, una pieza de lana, semicircular, que meda 4 metros de largo por 3 de ancho y que se pona por encima de una tnica. Las mujeres casadas vestan la estola anudada en la cintura, que se cubra con una palla para salir a la calle. Los plebeyos solan llevar una tnica corta. Los muchachos vestan la toga pretexta, blanca y bordeada con una franja prpura. Todos calzaban sandalias.
toga viril estola
palla toga pretexta
Descubre la domus romana

Enumera las distintas dependencias de la domus y describe qu actividad se realizaba en cada una de ellas. Cmo era la alimentacin de los romanos? Y el vestido? Descrbelo. Explica las caractersticas de la familia romana. Compara la domus romana y la casa griega. Haz lo mismo con el vestido, la alimentacin y el tipo de familia.
Observa las termas

Enumera las distintas dependencias de las termas romanas y describe qu actividad se realizaba en cada una de ellas. Cmo se calentaba el agua de las piscinas y del sudatorium? Por qu decimos que las termas eran instalaciones higinico-deportivas?
La crisis del Imperio romano

8.1. EL IMPERIO ENTRA EN CRISIS
A partir del siglo III d.C., cesaron las conquistas y el Imperio tuvo que enfrentarse a una serie de problemas. En primer lugar, las fronteras se volvieron inseguras por los ataques de los pueblos germanos (brbaros), que habitaban ms all del limes. Adems, la autoridad imperial se debilit y fueron frecuentes las revueltas. Entre los aos 235 y 268 se sucedieron 30 emperadores legtimos y ms de 70 ilegtimos. Ante esta situacin, los jefes militares fueron aumentando su poder y el ejrcito se convirti en la nica autoridad de las provincias. A estos problemas se sumaron los econmicos. La falta de esclavos, al terminarse las conquistas, provoc un descenso de la produccin agrcola y minera; adems, los ataques brbaros cortaron las vas de comunicacin. El comercio y la artesana se estancaron y la poblacin se empobreci.
Marco Aurelio, a caballo ante los germanos.
8.2. LA DIVISIN DEL IMPERIO

En el ao 395, para facilitar su defensa, el emperador Teodosio dividi el Imperio entre sus hijos, Arcadio y Honorio. A partir de este momento quedaron separados el Imperio romano de Occidente y el Imperio romano de Oriente. El Imperio de Oriente, tambin conocido como bizantino, era ms rico y poblado. All, el emperador supo mantener su autoridad y defender las fronteras contra los brbaros; as pues, el Imperio sobrevivi. En Occidente, en cambio, la decisin de Teodosio fue insuficiente para salvar el Imperio.
Las murallas levantadas por el emperador Aureliano no pudieron detener a los pueblos brbaros.
las
formas de vida de los pueblos germanos

Las formas de vida de los pueblos germanos eran muy diferentes a las de los romanos. Sus instituciones polticas eran muy rudimentarias, sus leyes muy elementales, y no tenan escritura; tampoco edificaban ciudades ni usaban moneda. Estos pueblos eran seminmadas, vivan de la ganadera y de una agricultura muy primitiva. Sin embargo, conocan la metalurgia del hierro y fabricaban armas de buena calidad. Estaban organizados en familias, y un cierto nmero de ellas formaba un clan. Los jefes de las familias elegan un cabecilla militar, que ostentaba el ttulo de monarca. Los germanos Los germanos no poseen verdaderas ciudades, ni les gusta vivir en lugares cerca unos de los otros. Viven dispersos, asentndose en donde hay una fuente, una llanura o un bosque []. El rey no tiene un poder ilimitado o absoluto y se imponen ms con el ejemplo que con la autoridad, siendo los primeros en el combate.
TCITO: Germania
s Describe las formas de vida de los pueblos germanos y compralas con las de Roma.
LAS INVASIONES BRBARAS

ANGLOS
invasiones de los p e los r aros

S UNO
L T
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SAJONES FRANCOS
VNDALOS BURGUNDIOS S ALAMANES E V O SU OSTROGODOS VISIGODOS

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Constantinopla
GRECIA
Atenas Cartago
FRICA
mperio romano de idente mperio romano de riente lmites del mperio romano en el siglo divisi n del mperio en el apitales de los dos imperios
e d i t e r r n e o
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I.C.L.
8.3. EL CRISTIANISMO, RELIGIN OFICIAL

Constantino, un general que luchaba por convertirse en emperador, venci a su rival y, en el 312, fue nombrado emperador. Convencido de que su victoria se deba al poder de la nueva religin, decidi protegerla. As, en el ao 313, Constantino autoriz el cristianismo (edicto de Miln), termin con las persecuciones y l mismo se convirti. A finales del siglo IV, el emperador Teodosio hizo del cristianismo la religin oficial del Imperio (380 d.C.). Con el tiempo, el cristianismo se expandi por todo el Imperio.
el edicto
de
Miln
Yo, Constantino Augusto [] hemos credo necesario [] dar a los cristianos como a los dems la libertad y la posibilidad de seguir la religin que han escogido []. Hemos decidido suprimir completamente las restricciones contenidas en los edictos enviados anteriormente [] y permitir a todos aquellos que tienen la determinacin de seguir la religin de los cristianos que lo puedan hacer libremente.
Edicto de Miln. Ao 313.
s Qu establece este edicto? Quin lo promulg?
8.4. EL FIN DEL IMPERIO DE OCCIDENTE

A principios del siglo V, los pueblos germanos traspasaron las fronteras y entraron en el Imperio occidental, empujados por los hunos, un pueblo llegado de Asia central. Los pueblos invasores (suevos, vndalos, alanos, visigodos, etc.) se fueron instalando en las tierras de Occidente y crearon reinos independientes. En el ao 476, Odoacro, un jefe brbaro, destituy a Rmulo Augstulo, un nio de 10 aos, que fue el ltimo emperador romano de Occidente. En Europa se iniciaron nuevos tiempos. Los historiadores hablan del fin de la Antigedad y del inicio de la Edad Media.
Razona y sintetiza
En qu dos zonas se dividi el Imperio romano en el ao 395? Qu territorios comprenda cada una de ellas? Quin decret esta divisin? Redacta una sntesis que explique por qu el Imperio entr en crisis a partir del siglo III. Qu pueblos brbaros penetraron en el Imperio? Cundo y por qu lo hicieron? Qu pueblo les empuj? Hacia dnde se dirigieron? Por qu crees que los historiadores hablan del fin de la Antigedad y el inicio de la Edad Media?

ROMA
tuvo
conquist
fund
cre
FORMAS DE GOBIERNO
UN GRAN IMPERIO
CIUDADES
VILLAS
UNA SOCIEDAD
localizado en
gracias a
que desarrollaban una actividad
formada por
hombres libres
caracterizadas por
con dos grandes etapas pax romana que fue una poca de crisis debido a
no ciudadanos
plebe urbana
Sintetiza
s Cundo y dnde se fund la ciudad de Roma? Cul fue su primera forma de gobierno? s Cmo funcionaba el sistema poltico romano en la Repblica? Y en el Imperio? s Explica las causas y las consecuencias de la expansin de Roma. s Qu dos grandes etapas conoci el Imperio romano? Qu caracteriz a cada una de ellas? s Describe los rasgos esenciales de la economa y la sociedad romanas. s Qu nueva religin surgi en el Imperio romano? En qu se basaba?
2. Analiza un texto
[] Este a quien llamas tu esclavo ha nacido de la misma semilla que t, goza del mismo cielo, respira de la misma forma, vive y muere como t. [...] No quiero discutir acerca del trato de los esclavos, con los cuales nos comportamos de forma tan soberbia, cruel e injusta. Esta es, no obstante, la esencia de mi norma: vive con el inferior del modo como quieres que el superior viva contigo. SNECA a) Qu defiende Sneca en su texto? Con qu argumentos? b) Cul era la procedencia de los esclavos en Roma? Qu trabajos desempeaban?
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9
LA HERENCIA DE LA
CULTURA CLSICA
La cultura que crearon los antiguos griegos y romanos constituye uno de los grandes patrimonios de la humanidad y es la base de nuestra cultura occidental. Los griegos fueron un pueblo preocupado por el ser humano, por el saber, por el arte y por la organizacin de la sociedad: en Grecia nacieron la filosofa, el conocimiento cientfico, los cnones artsticos, los Juegos Olmpicos y la democracia como forma de gobierno. Los romanos, en cambio, fueron un pueblo ms prctico. Sus construcciones arquitectnicas, sus obras de ingeniera, su concepcin urbanstica, algunas de las leyes que regulan nuestra sociedad, sus formas de ocio y, sobre todo, su lengua son un legado primordial para todos los pueblos que recibieron su influencia.
OC
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M e d i t e r r n e o
ierras po ladas por rie os ierras on in l en ia rie a
I.C.L.
mxima expansin del Imperio romano
Vasija griega, siglo V a.C.
Observa detenidamente los ejes cronolgicos

Arco de triunfo de Tito
de los dos temas anteriores (pgs. 109 y 129) y aplica lo que aprendiste: Qu suceda en Roma mientras en Atenas gobernaba Pericles? En qu poca Grecia pas a formar parte del Imperio romano?
Observa el mapa: Qu territorios estuvieron
bajo la influencia griega? Y bajo la influencia romana?

Sabras decir algn aspecto de nuestra cultu-
ra o nuestra vida cotidiana donde sea evidente la herencia de la cultura clsica? 150
Vista de la ciudad greco-romana de feso
151
La religin griega y romana
1.1. EL PANTEN GRECO-ROMANO

Los griegos crearon una religin con un panten de dioses y diosas (politesta) y una mitologa que fueron adoptados despus por los romanos. Esta religin, sus mitos y sus dioses han ejercido una gran influencia en el arte y la cultura occidental de los siglos posteriores. Los dioses griegos eran inmortales y habitaban en el Olimpo, el ms alto y sagrado de los montes de Grecia. Vivan como los seres humanos, formaban familias, se amaban y se peleaban, pero tenan enormes poderes y controlaban las fuerzas de la naturaleza; no conocan el hambre ni la fatiga. Se representaban con smbolos de su especial poder, dominio o habilidad (fuego, belleza, caza, etc.).
Cermica griega que representa al dios Zeus. Mosaico romano en el que se representa a Minerva, Juno y Venus en una escena mitolgica.
LOS DIOSES GRIEGOS Y ROMANOS
DIOSES GRIEGOS DIOSES ROMANOS
HERA/JUNO La familia
ZEUS/JPITER Dios de los dioses
HESTIA/VESTA El hogar
POSEIDN/NEPTUNO El mar
HADES/PLUTN El averno (infierno)
DEMTER/CERES Los cultivos
ARES/MARTE La guerra
ARTEMISA/DIANA La caza
APOLO/APOLO ATENEA/MINERVA La belleza La sabidura
HERMES/MERCURIO El mensajero
DIONISO/BACO El vino
AFRODITA/VENUS El amor y la belleza
152
Unidad 9. La herencia de la cultura clsica
1.2. CULTO PRIVADO Y CULTO PBLICO

Grecia
En Grecia, el culto privado tena un papel muy importante y estaba dirigido por el padre de cada familia. Adems era frecuente acudir a los templos para hacer ofrendas y sacrificios. Cada ciudad estaba protegida por una divinidad a la que se le renda culto pblico con sacrificios y procesiones. Tambin existan cultos panhelnicos, reconocidos por todas las ciudades griegas, que se celebraban en los santuarios. Los cultos ms famosos eran los juegos olmpicos (Olimpia), en honor a Zeus.
templo de Apolo Tesoro de los Atenienses teatro altar
Roma
En Roma se renda culto a los dioses de la casa y del hogar (lares y penates) en un altar domstico (larario). Tambin se honraba a los espritus de los antepasados (manes). Adems, se realizaban sacrificios y procesiones en honor a los dioses y, a partir de la introduccin del culto imperial, tambin al emperador.
A partir del siglo VII a.C., Delfos fue santuario y orculo del dios Apolo, y se convirti en el centro religioso de Grecia.
Observa y clasifica
1 Observa la ilustracin de los dioses griegos y romanos y realiza un esquema como el siguiente:
Nombre griego
Zeus
1.3. LOS ORCULOS Y LOS AUSPICIOS

Grecia
Los griegos y los romanos eran muy supersticiosos y antes de emprender cualquier accin importante queran averiguar la voluntad de los dioses. Los griegos consultaban los orculos, donde una pitonisa responda, en nombre de Apolo, las preguntas que los humanos le dirigan sobre su futuro. Uno de los orculos ms importantes se hallaba en el santuario de Delfos.
Nombre romano
Jpiter
dios de
Dios de los dioses
Smbolo que le identifica

El rayo
Debate
2 En nuestra sociedad existen supersticiones que auguran buena o mala suerte? Pongan ejemplos. 3 Existen personas que presagian el futuro? 4 Creen en ese tipo de prcticas? Razonen su respuesta y debatan con sus compaeros.
Roma
En Roma existan diversos mtodos de consultar a los dioses. El ms frecuente era la interpretacin del vuelo de las aves (auspicios) por los augures. Los dioses tambin daban a conocer su voluntad espontneamente, enviando una seal: eran los llamados presagios y prodigios. As, cualquier suceso extraordinario era una prueba de la intencin de los dioses, que deba ser interpretado por los sacerdotes.
Sintetiza
5 Cmo se realizaba el culto privado y el pblico en Grecia y Roma? Qu eran los orculos, los auspicios y los prodigios?
153
La cultura clsica
INVENTOS GRIEGOS
El juego de poleas permita a los esclavos multiplicar su fuerza.
2.1. EL PENSAMIENTO RACIONAL

Grecia es la cuna del pensamiento racional; fue el primer lugar donde se intentaron explicar los fenmenos ms complicados mediante la razn humana. As, en la sociedad griega, la religin no lo explicaba todo, al contrario que en las culturas orientales. Uno de los legados ms importantes de la cultura griega es la conviccin de que, ms all de la creencia personal en los dioses, los seres humanos pueden ser capaces de comprender y explicar el mundo que les rodea.
La rueda-gra permita levantar grandes pesos con el trabajo/fuerza de los esclavos.
2.2. FILOSOFA, CIENCIA Y DERECHO

Los filsofos griegos empezaron a buscar explicaciones a los interrogantes de la vida mediante el dilogo y la reflexin. Scrates, Platn y, ms tarde, Aristteles fueron los grandes filsofos griegos. Igualmente, algunos pensadores quisieron conocer el origen y el funcionamiento de la naturaleza. Fueron los primeros en iniciar una observacin crtica de la realidad y en buscar explicaciones cientficas a los fenmenos. Entre estos pensadores podemos destacar a Tales de Mileto, Pitgoras y Euclides, que fijaron las bases del lgebra y la geometra, y a Arqumedes, el padre de la fsica. Los primeros estudios sobre medicina fueron realizados por Hipcrates. En geografa, Eratstenes realiz un mapa del mundo entonces conocido y, en astronoma, Aristarco estableci que los planetas giran alrededor del Sol (heliocentrismo). La gran aportacin romana fue el derecho, que ejerci una gran influencia sobre toda la legislacin posterior. Se distingui entre el derecho pblico, que regula las relaciones entre el Estado y los ciudadanos, y el derecho privado, que ordena las relaciones entre las personas.
El tornillo de Arqumedes poda utilizarse en los sistemas de regado, para elevar agua del ro hasta los canales.
1 Explica qu se consigui con el invento del juego de poleas. Se sigue utilizando hoy en da? 2 Qu se consegua con el uso de la rueda-gra? Y con el tornillo de Arqumedes?
EL MUNDO CONOCIDO EN TIEMPOS DE ERATSTENES

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1 estadio = 200 m aprox. 0 5000
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1 Compara este mapa con un mapa actual. Qu partes del mundo eran desconocidas? 2 Qu parte del mapa se asemeja ms a los mapas actuales?
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2.3. EL TEATRO
El teatro fue la ms importante creacin literaria del mundo greco-romano. Nos ofrece dos grandes gneros: la tragedia y la comedia. La tragedia mostraba los sentimientos, los conflictos humanos y la fuerza de las pasiones por encima del poder de los dioses. La comedia recreaba de forma satrica distintos aspectos de la vida cotidiana. El teatro era un espectculo que se prolongaba durante todo el da hasta la puesta de sol. El pblico llevaba comida y bebida, y mostraba su agrado o disconformidad aplaudiendo, pitando o pateando. Los actores usaban mscaras y calzaban zapatos altos. Las mujeres no podan actuar y los papeles femeninos eran representados por hombres. Los grandes autores trgicos fueron de origen griego: Esquilo, Sfocles y Eurpides. Destacan algunas obras de Sfocles, que narran episodios mitolgicos, como Edipo Rey, Antgona o Electra. En el terreno de la comedia sobresale el romano Plauto, cuyas obras constituan una dura crtica a la sociedad romana, de manera que el pblico reconoca en ellas a los personajes y situaciones de su tiempo. Las ms famosas son Comedia de los asnos, Comedia de la olla y Anfitrin.
Mscaras utilizadas para el teatro.
ELEMENTOS DEL TEATRO GRECO-ROMANO
proscenio: plataforma donde actan los actores
escena: edificacin que sirve de teln de fondo
cvea: gradas para los espectadores
orquestra: es utilizada por el coro; en su centro se eleva un altar
postscenio: edificio que sirve de vestuario
Reflexiona y compara
1 Crees que los escenarios y los recintos de los teatros de hoy pueden compararse con los de los teatros grecoromanos? Explica tu respuesta. 2 Qu diferencias y qu semejanzas podras anotar al comparar el teatro de esa poca con el actual? 3 Has visto algn espectculo parecido al que ves en el dibujo? Si tu respuesta es afirmativa, menciona algunos ejemplos.
Razona y sintetiza
4 Por qu podemos decir que Grecia fue la cuna del pensamiento racional? 5 Cules fueron las aportaciones griegas y romanas a la filosofa, la ciencia y el derecho? 6 Qu dos grandes gneros existan en el teatro? Explica sus caractersticas y cita algn autor griego o romano importante.
155
La arquitectura griega
Los arquitectos griegos se esforzaron por crear espacios para la vida colectiva de gran belleza y perfeccin. Sus dimensiones eran reducidas, pensadas a la medida del ser humano, sin presentar el monumentalismo de otras construcciones, como las pirmides egipcias.
3.1. UNA ARQUITECTURA ADINTELADA

Los griegos no usaron ni el arco ni la bveda. El diseo de sus edificios se basaba en la unin de columnas verticales y vigas horizontales, que reciben el nombre de arquitrabe o dintel. Por eso decimos que la arquitectura griega es arquitrabada o adintelada.
El Tesoro de los Atenienses (Delfos), de estilo drico.
3.2. LOS RDENES ARQUITECTNICOS

Los griegos identificaban la belleza con la armona y la proporcionalidad. As, crearon los rdenes o estilos arquitectnicos (drico, jnico y corintio), es decir, las diferentes maneras de disponer los elementos de la fachada de un edificio segn una proporcin y un orden establecidos. El orden drico era sobrio, sin adornos en sus corpulentas columnas. El orden jnico destacaba por su esbeltez y la riqueza de su decoracin, como las columnas de volutas. El orden corintio era una variedad del jnico, que se distingua por su capitel de hojas de acanto.
El templo de Atenea Nik de estilo jnico.
LOS RDENES ARQUITECTNICOS GRIEGOS

cornisa entablamento frontn friso arquitrabe capitel
fuste
fuste
estilobato basamento DRICO JNICO
basa El templo de Zeus u Olimpeion, de estilo corintio.
CORINTIO
156
fuste
frontn cornisa
cubierta: se construa a dos vertientes
EL PARTENN
friso estatua de Atenea: elaborada en oro y marfil arquitrabe cella capitel
columna
basamento
peristilo
procesin de oferentes altar
1 Describe las partes del templo. A qu diosa estaba dedicado? Qu funcin tena la cella?
ladera
gradas
3.3. TEMPLOS Y TEATROS

Los templos eran la morada de los dioses y en su interior no entraban los fieles. Las ceremonias y sacrificios se realizaban al aire libre, en torno a un altar que se situaba a la entrada del templo, frente a la estatua de la divinidad. La planta era rectangular y en el centro se situaba la cella, donde se guardaba la estatua del dios o diosa. Los templos podan estar rodeados por una columnata que constitua el peristilo. El exterior se decoraba con esculturas, situadas en el frontn y en el friso, que a menudo se pintaban con vivos colores, al igual que las columnas y los muros. Los teatros son la otra gran construccin pblica de la poca griega. Como no utilizaban ni el arco ni la bveda, para poder dar pendiente a las gradas se construan aprovechando la ladera de una montaa. Las gradas tenan forma semicircular y una inclinacin que les proporcionaba una acstica y una visibilidad perfectas. La escena y la orquestra se situaban en la parte llana.
orquestra
escena El teatro griego de Epidauro fue edificado en el siglo IV a.C.
Observa y analiza
1 Qu son los rdenes arquitectnicos? Explica las diferencias bsicas entre el orden drico y el jnico. Qu caracteriza al orden corintio?
Sintetiza
2 Cules son las principales caractersticas de la arquitectura griega? 3 Qu edificios pblicos construyeron los griegos?
157
La arquitectura romana
La mentalidad prctica de los romanos hizo que en sus edificaciones dieran ms importancia a los aspectos tcnicos y funcionales que a los estticos.
4.1. EL USO DEL ARCO Y LA BVEDA

Las construcciones romanas mezclaron elementos arquitectnicos griegos con tcnicas etruscas, como el arco y la bveda. Tambin usaron la cpula, que dio a sus edificaciones una gran amplitud. Para la mayora de construcciones usaron el ladrillo cocido y una masa parecida al cemento. En los edificios pblicos ms lujosos, estos materiales se recubran de adobe pintado o de mrmol.
La Maison Carre, en Nmes (Francia). Los templos romanos se solan construir encima de un podio.
4.2. EL URBANISMO ROMANO

Las ciudades romanas estaban amuralladas y las calles se estructuraban formando una cuadrcula en la que se alineaban las nsulas, o sea, manzanas de casas con un patio central. El eje de la ciudad vena definido por dos arterias principales: el cardo (eje N-S) y el decumano (eje E-O). Estas calles se cruzaban en una gran plaza, el foro, que albergaba los edificios pblicos ms importantes.
1 Cules eran los ejes de una ciudad romana? 2 Qu edificios pblicos se observan en la fotografa? 3 Qu eran las nsulas? Puedes distinguirlas en la fotografa?
LA CIUDAD ROMANA DE TIMGAD

arco de Trajano
foro cardo decumano
teatro
capitolio
termas
158
EL PANTEN DE ROMA
4.3. LAS OBRAS PBLICAS

Entre las obras pblicas romanas cabe destacar las siguientes:
q q
casetones: adems de decorar, servan para aligerar el peso de la cpula oculus (9 m de dimetro): permita que entrase la luz en el interior cpula (altura 43'3 m) frontn inscripcin: Agripa me construy prtico
Los edificios religiosos, como el templo. Los edificios destinados a la administracin y al gobierno, como el foro y la baslica. Los espacios destinados al ocio, entre los que sobresalen el teatro, el anfiteatro, el circo y las termas. Las vas de comunicacin, principalmente las calzadas y los puentes. Los acueductos para abastecer de agua a las ciudades. Los monumentos conmemorativos, como las columnas, los mausoleos y los arcos de triunfo.
muros (espesor 7 m) puerta principal gradera superior
suelo de mrmol
rotonda
columnas corintias
EL CIRCO MXIMO
meta
patio porticado
gradera inferior porta pompae (puerta de los desfiles) La gran cpula del Panten de Roma muestra el avance realizado por la arquitectura romana en relacin a las tcnicas constructivas griegas.
spina (muro de separacin) Reconstruccin del Circo Mximo (Roma). El circo romano era una adaptacin del estadio griego. En l se celebraban las carreras de cuadrigas.
Observa y analiza
1 Describe el Panten. Qu finalidad crees que tena el edificio? 2 Diferencia los elementos de la arquitectura griega de las aportaciones romanas. 3 Describe cmo eran los circos romanos. Qu funcin tenan?
Sintetiza
4 Describe las caractersticas ms destacadas del urbanismo romano. 5 Qu diferencias puedes observar entre un templo griego y un templo romano? 6 Cules fueron las principales obras pblicas edificadas por los romanos?
159
Escultura, cermica y pintura en Grecia

DORFORO
El Dorforo, del escultor Policleto, muestra uno de los cnones del ideal griego de belleza. Las proporciones se consideraban perfectas si la figura contena 1 exactamente siete veces las dimensiones de la cabeza.
5.1. LA BSQUEDA DE LA BELLEZA IDEAL

Los artistas griegos solan adornar sus edificios con esculturas. Las estatuas se esculpan en piedra, mrmol o bronce y estaban pintadas en vivos colores. La escultura y la pintura griegas aspiraban a representar la belleza ideal y el movimiento. Para ello, buscaron las proporciones ideales del cuerpo humano y desarrollaron un modelo para su representacin basado en un juego de proporciones entre las distintas partes del cuerpo, el canon.
5.2. LA ESCULTURA
En la escultura de la antigua Grecia podemos distinguir tres grandes etapas:
q
En la poca arcaica se representaba a jvenes desnudos (kouroi) y doncellas ataviadas con vestidos (korai). El cuerpo se trataba rgidamente, en posicin frontal, y la expresin del rostro era hiertica, mostrando una media sonrisa. En la poca clsica (siglos V y IV a.C.) consiguieron representar la proporcin armnica del cuerpo: le dotaron de agilidad y movimiento y dieron a los rostros una expresin serena. En la poca helenstica, la escultura adquiri un sentido ms dramtico, ya que se buscaba la expresin de las emociones humanas. Los cuerpos se retorcan, el movimiento se exageraba y los rostros mostraban sentimientos (dolor, fuerza, tensin).
CANON CLSICO
4
5.3. LA CERMICA
Los alfareros griegos fueron hbiles artesanos que crearon una gran variedad de objetos (recipientes para almacenar, vasijas para cocinar). Muchas piezas tenan hermosas pinturas que representaban todo tipo de escenas. Estas imgenes nos han proporcionado valiosa informacin sobre la cultura y el modo de vida de los griegos.
5.4. LA PINTURA
Aunque sabemos que muchos edificios griegos estaban decorados con pinturas, la mayora de ellas no se han conservado. Gracias a la decoracin de la cermica podemos conocer los temas y algunas de las caractersticas de la pintura griega.
Fresco de una tumba de Paestum (Italia), que muestra a un baista.
160
ARCAICO
CLSICO
CLSICO
Kor del peplo . A diferencia del kouros masculino, las korai se presentaban vestidas y con los pies juntos, sin tener una pierna avanzada como en el caso de los varones.
Discbolo de Mirn. Representa la belleza del movimiento en su momento de mxima tensin: el atleta que concentra toda su fuerza para lanzar el disco.
HELENSTICO
Glata moribundo. Muestra el sufrimiento de un guerrero que est agonizando.
Afrodita de Cnido, de Praxteles. La armona de sus proporciones la convirtieron en el ideal de belleza femenina.
Cermica de figuras negras sobre fondo rojo.
1 Qu escena se representa en esta cermica?
Observa y analiza
1 Describe las esculturas de las fotografas y explica sus caractersticas. 2 Qu es un canon? Cul eligi el escultor griego Policleto? 3 Crees que la escultura griega est idealizada o que es realista? Razona tu respuesta.
Razona y sintetiza
4 Qu significa que los artistas griegos buscaban la belleza ideal y el movimiento? 5 Describe las principales caractersticas de las etapas del arte griego. 6 Qu utilidad tena la cermica griega? Por qu conocemos la pintura griega a travs de la cermica?
161
Escultura, pintura y mosaico en Roma

Representacin del emperador Augusto con una clara influencia griega.
6.1. LA ESCULTURA: REALISMO ROMANO

La escultura romana est muy influida por la griega. La mayora de palacios y espacios pblicos estaban adornados con esculturas que copiaban los modelos griegos. De hecho, conocemos muchas esculturas griegas porque han llegado hasta nosotros sus copias romanas, no las originales. La innovacin de la escultura romana recae en el retrato, que presentaba un marcado realismo en contraposicin con el idealismo de los griegos. Los retratos romanos procuraban ser fieles al modelo, mostrando incluso los defectos de la persona representada. El busto, que es la representacin de la cabeza y una parte del tronco, alcanz un enorme xito, as como las estatuas ecuestres. Tambin destacan los relieves conmemorativos, que evocaban las gestas de los emperadores.
6.2. LA PINTURA
Los romanos solan decorar sus viviendas con pinturas murales, muchas de las cuales se han conservado. Su funcin era decorativa y presentaba una tcnica realista, pretendiendo que a simple vista no pareciese una pintura sino realidad. Los temas ms representados eran los mitolgicos, las escenas de la vida cotidiana, los retratos, los paisajes y las construcciones arquitectnicas de fantasa. Las pinturas se realizaban con la tcnica del fresco y se protegan con una capa de cera que avivaba los colores.
Estatua ecuestre del emperador Marco Aurelio.
6.3. EL MOSAICO
Tanto griegos como romanos utilizaron mosaicos para decorar los suelos y las paredes de los palacios y las casas. Los mosaicos podan tener decoracin geomtrica o figurativa. En la decoracin figurativa suelen representarse los mismos temas que en la pintura.
El relieve de la Columna Trajana en Roma narra las victorias del emperador Trajano.
Dama de la Permanente.
1 Recuerdas a qu pueblos derrot Trajano? Menciona al menos uno.
162
Pintura de la Villa de los Misterios de Pompeya.
Muchos mosaicos romanos representaban escenas cotidianas como la de la imagen, que muestra unos msicos callejeros.
Pintura del denominado estilo arquitectnico.
Retrato de un panadero y su mujer.
Mosaico romano de estilo geomtrico.
Observa y analiza
1 Define los siguientes conceptos: retrato, busto, estatua ecuestre y relieve conmemorativo. 2 A qu tipo pertenece la Columna Trajana? 3 Dnde clasificaras la estatua de Marco Aurelio? Y la Dama de la Permanente?
Razona y sintetiza
4 En qu innov la escultura romana respecto de la griega? 5 Qu imgenes nos muestran las pinturas romanas? Dnde solan colocarse? Qu tcnica utilizaban? 6 Para qu se utilizaban los mosaicos?
163

CULTURA CLSICA
GRECIA
ROMA
crearon
construyeron
realizaron
ciencia
teatrales
templos siguiendo 3 rdenes
en 3 perodos
cermicas pintadas
drico
arcaico
desarrollaron
construyeron
realizaron
derecho
teatrales
obras pblicas
esculturas
Sintetiza
s Explica las caractersticas de la religin griega y sus dioses principales. Qu elementos de la religin griega se adoptan en la cultura romana? s Por qu decimos que Grecia es la cuna del pensamiento racional? s Qu caracteriza a la arquitectura griega? Y a la romana? Por qu hablamos de los romanos como "constructores e ingenieros"? s Explica las principales aportaciones grecolatinas a la escultura y a la pintura.
2. Busca su pareja
Scrates Aristarco Policleto Hipcrates Arqumedes Sfocles Plauto Euclides Gemetra Escultor Astrnomo Mdico Filsofo Autor de comedias Autor de tragedias Fsico
164
BSICAS
3. Aprende a observar una escultura
La Artemisa Cazadora es una escultura griega de la poca clsica. Para observarla y analizarla debes seguir las siguientes pautas: a) Observar y describir la escultura De qu material est hecha? Es un original o una copia? Quin fue el autor del original? Es una escultura exenta o es un relieve? Es una escultura de un solo personaje o representa una escena? Descrbela. b) Analizar la composicin y caractersticas de la obra Es una composicin esttica o refleja movimiento? Cmo se consigue esa sensacin? Los ropajes de Artemisa indican rigidez o movimiento? El rostro de la diosa muestra serenidad o algn tipo de sentimiento? c) Interpretar la obra en su contexto histrico Explica por qu decimos que esta obra representa los valores de la escultura clsica. Recuerda las caractersticas de este perodo escultrico griego. Es habitual encontrar copias romanas de las esculturas griegas? Qu nombre recibira en Roma la diosa Artemisa?
Artemisa Cazadora, de Loecares, discpulo de Praxteles (Museo del Louvre). Copia romana en mrmol del original en bronce.
4. Identifica las partes de un templo

Di a qu nmero corresponden los siguientes nombres de los elementos de un templo griego: 2 peristilo cornisa friso cella frontn entablamento arquitrabe capitel columna cubierta basamento
10
1 8 6 9 3 4 5 11 7
165
400
500
600
700
800
poca de Justiniano
409 Entrada de suevos, vndalos y alanos en Hispania 395 Divisin del Imperio
507 Batalla de Vouill 476 537 Cada del Imperio Construccin de romano de Occidente Santa Sofa
589 Conversin de Recaredo 585 Expulsin de los suevos
732 Victoria de los francos en Poitiers 711 Llegada de los musulmanes a la Pennsula Ibrica 800 Carlomagno, emperador de los romanos
Iglesia de Santa Sofa de Constantinopla, construida el ao 537 por orden del emperador Justiniano.
Justiniano
167
Los reinos germanos

Leyes
germanas
1.1. LOS REINOS GERMANOS

Tras la cada del Imperio romano de Occidente, diversos pueblos germanos, a los que los romanos llamaron brbaros o extranjeros, ocuparon el espacio del Imperio y formaron reinos independientes. Los germanos tenan costumbres muy primitivas y leyes muy elementales, que se transmitan oralmente. Los germanos no impusieron su forma de vida a las poblaciones conquistadas. El latn continu siendo la lengua oficial; y, ms an, poco a poco los germanos fueron asimilando las ms complejas leyes romanas. Adems, conservaron la moneda imperial, las calzadas y las murallas, y respetaron las propiedades de los grandes latifundistas. Tambin el cristianismo acab por imponerse como religin oficial. Los principales reinos germanos fueron:
q q q q
Si alguien ha herido a un siervo de otro, por una herida d 1 sueldo (moneda), por dos 2 sueldos, por tres 3, por cuatro 4; las heridas siguientes no cuentan. [] Si el marido ha matado a su mujer, pague 1200 sueldos. [] Si la mujer ha matado al marido, sea muerta. [] Si alguien, por orden del rey, ha matado a un hombre, no ser incriminado. []
Edicto de Rotario. Ao 643 d.C.
s Qu establecen estas leyes? Valora el tipo de castigos que se infligan.
En la Galia, el de los francos (Francia). En el norte de frica, el de los vndalos. En Italia, el de los ostrogodos. En Britania, los anglos y los sajones.
1.2. LA RURALIZACIN DE OCCIDENTE

La desaparicin del Imperio romano impuso un clima de inseguridad en Occidente. La irrupcin de los brbaros dio lugar a frecuentes incursiones y saqueos y a un clima de terror entre la poblacin. La prosperidad del comercio desapareci a causa de la inseguridad de las comunicaciones. La agricultura se convirti en la actividad dominante y los que posean la tierra tenan la fuerza y el poder. La miseria reinante provoc que la poblacin abandonara las ciudades y buscara refugio en las grandes explotaciones agrarias. As, las villas o dominios agrarios se convirtieron en lugares donde la poblacin se senta protegida. Grupos de campesinos, generalmente bajo el amparo de un gran propietario o agrupados en aldeas rodeadas de empalizadas, sobrevivan mediante el trabajo del campo y el cuidado de animales domsticos. Este empobrecimiento paraliz las obras pblicas. La cultura era un lujo en un mundo dominado por el esfuerzo por sobrevivir. As, la mayora de la poblacin no reciba instruccin y saber leer y escribir qued reducido a grupos de clrigos y monjes. Por esto, los monarcas de los reinos germanos tenan como consejeros a monjes, obispos y abades.
Relieve que representa un combate entre guerreros germanos (650 d.C.).
Noble godo arrodillado ante San Benito. Manuscrito del siglo VI d.C.
168
Unidad 10. La Edad Media
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1 Cita algunos nombres de los principales pueblos germanos y di qu reinos fundaron. 2 Qu sucedi con la parte oriental del Imperio?
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Observa y analiza
campos de cultivo
1 Con qu materiales est construida la vivienda? Descrbela. 2 Describe el tipo de vida y las actividades econmicas que muestra el dibujo.
granero huerto
vivienda
3 Cmo cambiaron las formas de vida de la poblacin tras finalizar el Imperio romano?
establo
Razona y sintetiza
4 Qu costumbres propias aportaron los germanos a la organizacin de los nuevos reinos? 5 Qu elementos de la antigua organizacin romana se conservaron?
empalizada
6 Explica las causas de la ruralizacin de Occidente.
169
El Imperio bizantino (476-1453)
2.1. LA POCA DE JUSTINIANO

Cuando, en el ao 476, el Imperio de Occidente dej de existir, la herencia romana pervivi en Oriente con el Imperio bizantino, ya que sus emperadores pudieron rechazar a los pueblos brbaros. En el siglo VI, el emperador Justiniano se propuso restaurar el viejo Imperio romano. As, con una serie de campaas militares, conquist la costa dlmata, Sicilia, Cerdea, Crcega, las islas Baleares, parte del norte de frica y el sur de Hispania. Adems, Justiniano recopil las leyes romanas en doce libros, el Cdigo de Justiniano, y embelleci Constantinopla con nuevas construcciones, como la baslica de Santa Sofa (537 d.C.). El Imperio bizantino goz en esta etapa de una gran prosperidad econmica , gracias a una floreciente agricultura y a la vitalidad del comercio. En sus ciudades se desarroll una importante artesana (sedas, lanas, tapiceras, orfebrera...).
La capital, Constantinopla, se convirti en el punto de llegada de productos comerciales de todo tipo: especias (especialmente nuez moscada y clavo de olor), mbar, trigo...
Mosaico que representa a la emperatriz Teodora, esposa de Justiniano, en la iglesia de San Vital de Rvena (Italia). Los mosaicos eran poco naturalistas y sin perspectiva, pero muy atractivos y lujosos.
tribunal de justicia
foro
Santa Sofa
hipdromo
palacio imperial
senado
faro
puerto
170
2.2. UN IMPERIO CRISTIANO Y ORIENTAL

Entre los siglos VII y IX, Bizancio perdi buena parte de las conquistas de Justiniano. Entonces, el Imperio se repleg sobre su zona oriental y el griego se mantuvo como lengua oficial. En los siglos siguientes, una nueva dinasta logr reconquistar parte de las tierras perdidas y recuperar su prosperidad; fue la "segunda edad de oro" de Bizancio. El emperador (basileus, en griego) gozaba de un poder absoluto y era considerado como el jefe del mundo romano y de la cristiandad. Sin embargo, la unidad religiosa de los cristianos bizantinos y occidentales dur poco tiempo. Las ceremonias y las normas de unos y otros empezaron a ser diferentes, y el Papa de Roma no aceptaba la autoridad del emperador bizantino. Despus de varios siglos de tensiones religiosas, la situacin desemboc en la separacin de la Iglesia romana y la bizantina ortodoxa (cisma de Oriente, en el ao 1054). A partir del siglo XI, el Imperio empez a descomponerse como resultado de los constantes ataques de los ejrcitos turcos a sus fronteras. La capital, Constantinopla, cay en el ao 1453 y el Imperio bizantino desapareci.
Exterior de la baslica de Santa Sofa de Constantinopla.
1 Sabes qu significa la palabra "Sofa"? 2 Santa Sofa era un templo cristiano. Averigua qu es actualmente.
Observa y analiza
1 Describe la ciudad de Constantinopla segn el dibujo y explica la funcin de sus principales edificios.
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2 Justifica por qu Constantinopla era conocida como "la nueva Roma".
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Razona y sintetiza
3 Cul fue el origen de Bizancio? Cul era su capital? Dnde se ubicaba? 4 Qu etapas podemos distinguir en el Imperio bizantino?
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5 Cul fue la poca de mayor esplendor? Por qu? 6 Explica qu fue el cisma de Oriente.
1 Qu zonas comprenda el Imperio bizantino antes de Justiniano? Qu territorios conquist para Bizancio este emperador?
171
La aparicin del Islam
En los inicios del siglo VII, la aparicin de una nueva religin, el Islam, hizo que a partir de ese momento dos culturas muy diferenciadas, cristianos y musulmanes, compartieran el espacio mediterrneo.
3.1. MAHOMA, PROFETA DEL ISLAM

En Arabia, una pennsula desrtica situada en Oriente Medio, tuvo su origen esta nueva religin. Sus habitantes (caravaneros, ganaderos nmadas y agricultores) habitaban en los oasis. Eran politestas y tenan en La Meca un importante centro religioso, donde se albergaba la famosa piedra negra de la Kaaba, al que acudan peregrinos de toda Arabia. Mahoma naci en La Meca hacia el ao 570 y qued hurfano muy pronto. Fue educado por su to y trabajaba conduciendo caravanas. A los 25 aos entr al servicio de una rica viuda, con la que se cas y tuvo tres hijos y cuatro hijas. Era un hombre muy religioso y acostumbraba a retirarse a la cueva de Hira, en las afueras de La Meca, para meditar. Segn la tradicin, un da el arcngel Gabriel le anunci que l era el nuevo profeta de Al (Dios en rabe) y deba predicar una nueva religin basada en el sometimiento a la voluntad divina: el Islam.
Caravanero rabe en una miniatura del siglo XIII.
1 Observa la imagen y explica a qu se dedicaban parte de los habitantes de Arabia en tiempos de Mahoma.
3.2. LA HGIRA
Mahoma explic a los habitantes de La Meca lo que Al le haba transmitido y les pidi que abandonaran sus viejas creencias. Pero su mensaje no fue bien aceptado y fue perseguido por sus ideas. Mahoma abandon La Meca para refugiarse en la ciudad de Medina en el ao 622: es la llamada Hgira o huida, y este ao marca el inicio de la era musulmana. Mahoma consigui convertir a los habitantes de Medina a la nueva religin, y con su ayuda atac La Meca, en el ao 630, y destruy los antiguos dolos. A su muerte, en el ao 632, Mahoma haba dominado toda Arabia y la mayora de los rabes eran ya musulmanes.
Sabas
que...
La palabra Islam (sometimiento) engloba a todos los que creen en la fe predicada por Mahoma, que es el islamismo, y el trmino musulmn (creyente) es el correcto para designar a los seguidores del Islam.
Miniatura de un manuscrito persa que relata la historia de Mahoma y los cuatro primeros califas.
172
INVESTIGA... Los lugares sagrados del Islam

En la religin islmica hay algunas ciudades o lugares que tienen una importancia singular, como La Meca o Medina.
Damasco Jerusaln Alejandra El Cairo
Bagdad Basora
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Medina (Yatrib)
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rutas de las conquistas Hgira

I.C.L.
En Medina, los musulmanes construyeron un edificio para Mahoma y un lugar de oracin: la primera mezquita.
Razona y sintetiza
1 Qu supuso la aparicin del Islam en el espacio mediterrneo? 2 Quines eran los rabes? Qu religin tenan? 3 Quin era Mahoma? Cmo se convirti Mahoma en el profeta de Al? Qu problemas tuvo a partir de ese momento? Qu es la Hgira?
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La Meca
OCANO NDICO
La Kaaba es un monumento cbico cubierto por un velo negro, en cuyo interior se halla una piedra basltica negra adorada ya por las tribus rabes anteriores a Mahoma. Se considera la morada de Dios en la Tierra. Los musulmanes realizan una serie de rituales, como dar siete vueltas a la Kaaba.
Miniatura que representa a Mahoma con el arcngel Gabriel en la cueva de Hira. (Investiga por qu Mahoma no tiene rostro en la imagen.)
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En el centro de la Gran Mezquita, en La Meca, est situada la Kaaba, el lugar ms sagrado de la religin musulmana.
1 Cul es el territorio originario del Islam? Relacinalo con la lengua comn de los musulmanes. 2 Cul es la ciudad santa del Islam? Qu santuario alberga? Averigua ms cosas sobre l.
173
El Islam
4.1. LA RELIGIN ISLMICA

El Corn es el libro sagrado de los musulmanes y contiene las verdades que Al revel a Mahoma y que, tras su muerte, fueron recogidas y escritas. Se compone de 114 suras o captulos divididos en versculos. Las primeras suras definen las bases de la religin musulmana, y el resto reglamentan la vida cotidiana y social de los creyentes. El primer fundamento de la fe islmica es el monotesmo. Los musulmanes creen en un Dios nico, eterno y todopoderoso, Al. Nada le es comparable y no debe ni siquiera representarse en imgenes, ni tampoco a Mahoma. Dios ha enviado a Mahoma, que es su profeta, para recordar a los hombres la ley que deben cumplir. El Islam no tiene sacerdotes, pero existen directores de oraciones (imanes) y doctores o intrpretes de los textos sagrados (ulemas). El Islam presenta dos grandes ramas o tendencias:
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Ejemplar del Corn del siglo XII.
Sabas
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El sunismo, grupo mayoritario (90 %), defiende la direccin del Islam por los califas sin tener en cuenta los lazos de sangre con Mahoma. El chiismo (10%) cree que la sucesin de Mahoma corresponde a los descendientes de Al, primo y yerno del profeta.
La primera gran obligacin de los musulmanes es la "sahada" o profesin diaria del credo musulmn. Esta profesin proclama en rabe la frmula que resume la alianza entre Dios y sus fieles: "No hay ms Dios que Al y Mahoma es el profeta de Al."
4.2. EL ISLAM, UN CDIGO DE CONDUCTA

Para los musulmanes no existe una frontera ntida entre vida religiosa y vida cotidiana y los creyentes siguen unas normas dictadas por los textos sagrados y la tradicin. Basndose en el Corn, el Islam sostiene algunos principios bsicos de organizacin social, econmica y poltica:
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EL ISLAMISMO
Creer en un Dios nico Rezar cinco veces al da Ayunar en el mes de Ramadn Dar limosnas Peregrinar a La Meca por lo menos una vez en la vida
o liga
El poder pertenece a Dios, y quienes lo ejercen son sus delegados. Los dirigentes son a la vez jefes polticos y religiosos, y reciben el nombre de califas. Los primeros califas fueron elegidos entre la familia de Mahoma. Tambin la propiedad tiene un carcter religioso. Todos los bienes pertenecen a Dios y los hombres son solo sus usuarios. Como existen diferentes niveles de fortuna, es necesaria la limosna, la ayuda mutua y la prohibicin del prstamo con inters. La justicia debe ser aplicada, siguiendo las normas del Corn, por un juez, llamado cad, nombrado por el califa y elegido entre los mejores creyentes. La organizacin familiar, los ritos del nacimiento y de la muerte, el sistema hereditario, la condicin de la mujer o la poligamia estn regidos por los textos sagrados o sus interpretaciones.
EL ISLAM
pro e
permi e
poligamia
omar e idas alco licas Comer carne de cerdo Prac icar uegos de azar o ener pudor en el ves ir
174
DESCUBRE... La mezquita
quibla: muro orientado hacia La Meca mimbar: plpito para dirigir la oracin mihrab: pequea capilla situada en la quibla
prtico con arcadas
patio
sala de oraciones: se divide en diversas naves sustentadas por columnas que miran a la quibla
puertas de entrada minarete: torre para llamar a la oracin
Las mezquitas son, como las sinagogas judas o las iglesias cristianas, lugar de culto, de enseanza y de reunin de los creyentes.
fuente: purificacin mediante el agua
Los musulmanes se renen all, especialmente el viernes, para rezar bajo la direccin del imn. La estructura de la mezquita es muy simple: un gran patio abierto, una sala de oraciones y un minarete.
1 Describe las partes esenciales de la mezquita. 2 Explica cul era la funcin del minarete, de la quibla, del mihrab y del mimbar. 3 Qu hacen los fieles en la mezquita? Qu ritual siguen para la oracin?
Razona y sintetiza
1 La obligacin de leer el Corn en rabe, qu ventajas tiene an hoy en da para el mundo musulmn? 2 Qu diferencias existen entre sunitas y chiitas? Investiga qu enfrentamientos provocan en la actualidad. 3 Qu es el Corn? Qu importancia tiene para los musulmanes? 4 Qu cinco obligaciones de los creyentes son conocidas como los pilares del Islam?
175
La expansin del Islam
5.1. LA PRIMERA EXPANSIN: EL CALIFATO OMEYA DE DAMASCO

A los doce aos de la muerte de Mahoma (644), los ejrcitos musulmanes ya controlaban Egipto, Siria e Irak, y se lanzaban a dominar Libia e Irn. Hacia Occidente ocuparon el norte de frica, cruzaron la Pennsula Ibrica y se adentraron en Francia. All fueron derrotados en Poitiers, en el ao 732, y se retiraron al sur de los Pirineos. Hacia el norte, penetraron hasta Constantinopla (capital del Imperio bizantino). Por el este, despus de ocupar Persia (Irn) y Afganistn, penetraron por Asia central y atravesaron el ro Indo, en la zona del actual Pakistn. Los territorios conquistados permanecieron hasta 750 bajo la autoridad de los califas de la familia Omeya, establecidos en Damasco (Siria). Para gobernar, los califas delegaban su poder en el visir, y en cada territorio exista un emir o gobernador.
Guerreros musulmanes representados en las Cantigas de Alfonso X.
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5.2. LA CONSOLIDACIN DEL ISLAM

A partir del ao 750, la familia de los Abases de Bagdad derrot a los Omeyas y fund una nueva dinasta califal. La expansin militar ces, con algunas excepciones como la India, a cuya poblacin se le respet su religin. A partir del siglo IX, la propagacin del Islam se produjo mediante el influjo que navegantes y caravaneros ejercieron en muchos lugares del mundo: frica occidental y oriental, Malasia, Indonesia, Filipinas y, por ltimo, Asia central, China y las estepas asiticas. Pero los Abases fueron perdiendo paulatinamente el control sobre estos inmensos territorios. Algunas provincias consiguieron la independencia religiosa (como Al-Andalus) y en otros lugares los emires o gobernadores ejercieron su poder sin obedecer a Bagdad. En el siglo XIII, los mogoles, un pueblo islamizado de Asia, impusieron su autoridad sobre buena parte de las tierras musulmanas. Posteriormente fue el Imperio turco el que ejerci su dominio hasta el siglo XIX.
Un califa con miembros de su corte. Miniatura rabe del siglo XIII.
1 Quines eran los califas? Describe al califa de la ilustracin.
5.3. LA INTEGRACIN DE LOS PUEBLOS CONQUISTADOS

Aunque la conquista se realizaba en nombre de la religin (guerra santa o yihad), el objetivo fundamental no era convertir a los pueblos sometidos. De este modo se permita a los pueblos conquistados la prctica de su propia religin. Los cristianos y judos, que crean en un nico Dios y que posean un libro sagrado, la Biblia, gozaban de la condicin de minora protegida. Unos y otros podan dirigir sus comunidades, pero deban pagar un tributo o tasa al gobernador musulmn. En los siglos siguientes, como los musulmanes disfrutaban de ventajas sociales y econmicas, la mayor parte de los habitantes de los territorios conquistados acab convirtindose al islamismo.
Barco de comerciantes musulmanes en el ro Tigris. Manuscrito rabe del siglo XIII.
Observa el mapa
1 Cita el territorio y las ciudades originarias del Islam. 2 Qu tierras conquistaron los musulmanes hasta finales del siglo VIII? 3 En qu lugar y ao se fren la expansin musulmana en la zona occidental de Europa? Y en la parte oriental? Cita tambin la ciudad y el ao.
Razona y sintetiza
4 Cundo y por qu se inici la expansin del Islam? Qu ciudad y qu familia tena la autoridad califal? 5 Qu cambio se produjo a partir del ao 750? Qu ciudad y qu familia ostent entonces el poder? 6 Cmo trataban los musulmanes a los habitantes de las tierras conquistadas? Cules eran las minoras protegidas?
177
sala de audiencias
sala del tesoro
alojamiento del emperador y su familia
fuentes de agua caliente
termas
puerta monumental
capilla reservada a los clrigos
Capilla palatina de Aquisgrn.
capilla palatina atrio
Aquisgrn, capital del Imperio

Bveda de la capilla de Aquisgrn.
Carlomagno viajaba continuamente por sus dominios, pero resida con frecuencia en una poblacin situada al nordeste de sus territorios, en el valle del Rin, que conocemos con el nombre de Aquisgrn. All Carlomagno hizo construir un palacio con numerosos edificios: unos para residencia del emperador y su familia, otros para celebrar reuniones con sus consejeros y para guardar el tesoro real. Tambin se construy una capilla anexa al palacio (la capilla palatina), donde fue enterrado Carlomagno.
Investiga...
1 Localiza en un atlas la situacin de Aquisgrn. Qu nombre tiene actualmente y a qu pas pertenece? 2 Por qu la situacin de Aquisgrn deba de resultar favorable para ser capital del Imperio? 3 Observa el dibujo del palacio y descrbelo. Cules eran los edificios ms importantes?
Sintetiza
4 Quines eran los francos? Qu territorios ocupaban? 5 Quin fund la dinasta carolingia? De quin era hijo Carlomagno? 6 Qu territorios conquist Carlomagno? Qu nuevas posesiones aadi Carlomagno a su imperio?
179
El fin del Imperio carolingio
7.1. LOS HEREDEROS DE CARLOMAGNO DESTRUYEN LA UNIDAD DEL IMPERIO

A la muerte de Carlomagno hered el Imperio su hijo Ludovico Po (Luis el Piadoso, 814-840), quien, al morir, reparti sus territorios entre sus hijos: Lotario, Luis y Carlos. El primero, Lotario, por ser el primognito, recibi tambin el ttulo de emperador. Ante los intentos de Lotario de imponer su autoridad imperial, sus hermanos se unieron contra l y le vencieron, obligndole a firmar el tratado de Verdn (843), que significaba la ruptura definitiva de la idea imperial de Carlomagno, pues Lotario conservaba el ttulo de emperador, pero sin ningn privilegio.
7.2. CONSECUENCIAS DEL TRATADO DE VERDN

Se considera que este tratado significa el nacimiento de una nueva Europa Occidental, al surgir tres estados: Alemania, que qued en poder de Luis; Francia, cuyo rey fue Carlos; Italia, a la que Lotario uni la Lotaringia (franja de terreno desde el Mediterrneo al mar del Norte, que se extenda a lo largo del Rdano y del Rin). Los hijos de Lotario murieron sin descendencia y sus tierras fueron repartidas entre Francia y Alemania, donde persisti la dinasta carolingia, aunque muy debilitada.
Carlos, el nieto de Carlomagno apodado "el Calvo", que aparece en esta miniatura del siglo X, se qued con el sector occidental del Imperio.
La corona real era un smbolo de grandeza y poder que heredaba el sucesor del trono de la dinasta carolingia.
reino franco oriental (Luis el Germnico) reino franco central (Lotario) reino franco occidental (Carlos el Calvo) Estados Pontificios
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Observa el mapa
1 Qu tratado dio lugar a la particin del Imperio de Carlomagno? En qu fecha? 2 Qu zona se qued cada uno de sus nietos? 3 Qu estado actual forman las tierras de Carlos? Y las de Luis? En qu estados actuales se encuentran las tierras de Lotario?
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180
7.3. LAS NUEVAS INVASIONES

Cuando pareca que Europa estaba estabilizada, en el siglo IX se iniciaron nuevas invasiones de pueblos brbaros, que fueron muy difciles de contener porque, fraccionado el Imperio carolingio, no haba ningn poder fuerte que pudiera hacerles frente. La invasin ms importante fue la de los normandos (hombres del norte). Los normandos eran germanos que procedan de la pennsula escandinava, en el norte de Europa. Buenos marineros, los normandos atacaron y saquearon con frecuencia las costas atlnticas e incluso llegaron hasta el litoral mediterrneo, donde conquistaron la isla de Sicilia. En el siglo X fueron muy peligrosos los ataques de los blgaros y los hngaros, cuyo avance fue detenido por los bizantinos y por los alemanes, respectivamente, quedando reducidos a las regiones que han sido el origen de las actuales Bulgaria y Hungra. Ante tantos peligros, el sistema creado por Carlomagno se deshizo, los condes se convirtieron en seores casi independientes, y Francia, Italia y Alemania se dividieron en numerosos principados. En Europa estaba naciendo el feudalismo.
Las
invasiones vikingas en el norte de la Pennsula ibrica

Durante estos siglos, las costas del norte de la Pennsula Ibrica sufrieron las incursiones de los piratas normandos o vikingos. Procedan de los pases escandinavos y de la Normanda francesa; navegaban en rpidas embarcaciones impulsadas por remos y velas cuadrangulares. Los vikingos remontaban los cauces de los ros, saqueaban e incendiaban las aldeas y los monasterios que encontraban a su paso; hacan numerosos prisioneros que convertan en esclavos.
Reproduccin de un barco vikingo.
Sintetiza
1 Quin fue el sucesor del emperador Carlomagno? Y sus nietos? 2 Por qu lucharon entre s los nietos de Carlomagno? Cul fue el resultado de estas luchas? 3 Explica las consecuencias del tratado de Verdn. 4 Qu invasiones se produjeron en Europa Occidental en los siglos IX y X? Cules fueron sus principales consecuencias?
En el tapiz de Bayeux se representan escenas de los ataques y saqueos que los normandos protagonizaron en las costas europeas.
181

EL ISLAM
es una tiene dos ramas
se caracteriza
chiismo
sunismo
por ser
por
por sus
por fijar cinco obligaciones para los creyentes que son 1. Creer en un Dios nico 2. 3. 4. 5.
porque
porque
monotesta
tener un libro sagrado que es
autoridades religiosas
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permite
su Dios es
que son 1. 2. 3. Ulema
su profeta es
1. 2. 3. 4.
La
Sintetiza
s Qu es el Islam? Cundo y dnde apareci? Cmo se expandi? s Quin dividi el Imperio romano? Cmo lo dividi? s Qu pueblos fueron los que invadieron Occidente? s Quin fue Justiniano y qu se propona? s Qu territorios conquist Carlomagno? s Quin sucedi a Carlomagno en el trono?
2. Analiza un texto
La sangre, la carne de cerdo, los animales muertos por cualquier cada o de una cornada, el que ha sido sacrificado sobre los altares de los dolos; todo ello est prohibido []. El vino, los juegos de azar, las estatuas son una abominacin [] , absteneos de todo ello []. Desposaos, si deseis, con dos, tres o cuatro mujeres: pero si temis no poder ser equitativo con todas, tomad una sola mujer []. SURAS V y VII a) Qu prohibiciones se establecen en estas suras? Cul es la posicin del Corn respecto al matrimonio?
182
3. Aprende a comentar un mapa histrico

Observa la situacin en el Mediterrneo en los siglos VII y VIII. Qu informacin te entrega?
AT L N T I CO
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I.C.L.
a) Descripcin Describe el espacio geogrfico y la poca representados en el mapa. Cita las tres grandes civilizaciones que nos muestran los colores del mapa y escribe sus nombres. En qu civilizacin se incluye la Pennsula Ibrica?
b) Anlisis Explica cundo y por qu aparece el Imperio bizantino. Y el Imperio carolingio? Cundo aparece el Islam? Cmo se expande? c) Sntesis Haz un resumen de la informacin del mapa.
4. Indaga
Busca informacin sobre el mundo islmico actual. Despus, contesta las siguientes preguntas: a) Qu pases actuales tienen como religin oficial la musulmana? Localzalos en un mapa. b) Averigua cuntos millones de habitantes del mundo son musulmanes.
5. Busca su pareja
Visigodos Ostrogodos Francos Bizantinos Pueblo germano establecido en Italia. Habitantes del Imperio romano de Oriente. Pueblo germano establecido en la Pennsula Ibrica. Pueblo germano establecido en la Galia.
183
11
LA EUROPA FEUDAL
el mundo feudal en los siglos IX-XII
I.C.L.
En la Edad Media, a partir de los siglos IX-X, se form en Europa occidental un sistema poltico, econmico y social conocido como feudalismo. El sistema feudal tena su origen en la descomposicin del Imperio de Carlomagno y en la situacin de inestabilidad provocada por las invasiones de normandos, musulmanes y hngaros. Los monarcas, incapaces de defender el territorio, entregaban las tierras (feudos) a seores feudales, nobles o eclesisticos, para que las gobernasen en su nombre. A cambio, estos deban convertirse en sus vasallos, jurarles fidelidad y ayudarlos en sus empresas militares. La poblacin, en su inmensa mayora campesinos, viva atemorizada por la guerra y las invasiones. Su mxima preocupacin era sobrevivir y muchos se convirtieron en siervos de los seores feudales. En la Europa feudal se desarroll un estilo artstico conocido como Romnico. El enorme peso de la religin cristiana en la sociedad feudal origin manifestaciones artsticas esencialmente religiosas: iglesias, monasterios, imgenes y pinturas sagradas, etc.
Clero medieval
Nobleza feudal
Observa el mapa. En qu territorios se de-
sarroll el feudalismo? A partir de qu poca?

Fjate en las ilustraciones. Qu tres grupos
sociales o estamentos muestran? Cul era su funcin? 184
Campesinos en el feudo del duque de Berry, Francia
185
El nacimiento de la Europa feudal
1.1. LOS ORGENES DEL FEUDALISMO

Recordemos que tras la muerte de Carlomagno, su imperio se desmoron debido a las continuas luchas entre sus sucesores y a las invasiones o ataques de musulmanes, normandos, hngaros, blgaros... En esa situacin de crisis, el poder de los monarcas era muy dbil. No podan proteger a la poblacin, ni recaudar impuestos, ni mantener un ejrcito fiel y estable. Para poder gobernar y mantener unido su reino, los monarcas tuvieron que contar con los nobles, con los que establecieron un sistema de relaciones personales conocido como vasallaje. El vasallaje se estableca por medio de la ceremonia del homenaje, en la que el vasallo, de rodillas ante el rey, le juraba fidelidad y le prometa consejo, ayuda militar y econmica. A cambio, el rey le entregaba el feudo (investidura) para que lo gobernase y viviera de l. Ese fue el origen del feudalismo. Muchos de los antiguos condes, cargos eclesisticos (obispos, abades) y otros grandes propietarios se convirtieron en seores feudales de forma vitalicia y transmitan su cargo por herencia. A su vez, esta nobleza reparta entre otros nobles menos importantes, caballeros o guerreros, una parte de sus propias tierras (feudos) para que vivieran, las gobernaran y mantuvieran un pequeo ejrcito. El verdadero poder estaba en manos de estos seores feudales, que se transformaron en la nica autoridad de los diferentes territorios del reino y se hicieron casi independientes. A ellos acudan, en busca de proteccin, los campesinos, atemorizados ante la inseguridad existente y la falta de proteccin del rey.
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Musulmanes erri orios: carolingios bizantinos musulmanes
incursiones: i ingas ngaras musulmanas
I.C.L.
1 Indica qu tres pueblos amenazaban a Europa occidental con sus ataques. De dnde procedan? 2 Qu imperio cristiano dominaba Europa en los siglos IX y X? Qu sucedi a partir del siglo X?
Nobles (bellatores, los que guerrean).
Eclesisticos (oratores, los que oran).
Campesinos (laboratores, los que trabajan).
186
Unidad 11. La Europa feudal
DESCUBRE... La sociedad feudal

La sociedad feudal era profundamente desigual. Se hallaba dividida en estamentos, grupos sociales a los que se perteneca por nacimiento y para toda la vida.
q
Por un lado, estaban los privilegiados. Dentro de ellos se distinguan dos estamentos u rdenes: La nobleza, que se dedicaba a la defensa militar y a la guerra. El clero, curas y monjes, dedicados a la oracin y a la Iglesia. Eran un pequeo sector de la poblacin, pero gozaban de todos los privilegios, posean la mayor parte de las tierras (feudos) y ostentaban el poder militar, econmico y religioso.
rey
Por otro lado, se encontraba el estamento u orden de los no privilegiados. Segn la actividad desarrollada se diferenciaban en campesinos, que eran la inmensa mayora de la poblacin, y artesanos, que constituan un sector muy reducido. La funcin de ambos grupos era trabajar y mantener a los otros dos estamentos. Estaban sometidos a ellos y carecan de cualquier derecho.
alta nobleza alto clero
caballeros
baja nobleza
monjes
Los
tres rdenes sociales
Se cree que la casa de Dios sobre la Tierra es una, pero est dividida en tres rdenes: los unos rezan, los otros combaten y otros, por ltimo, trabajan. Estos tres rdenes son indispensables el uno para el otro; la actividad de cada uno de ellos permite a los otros dos vivir.
Adalberon, obispo de Laon. Siglo XI.
artesanos
campesinos
Observa y analiza
1 Qu tres rdenes o estamentos se distinguen en la sociedad feudal? Qu funcin tiene cada uno? 2 Quines son los privilegiados? Y los no privilegiados?
Razona y sintetiza
3 Qu rasgos tena el Imperio de Carlomagno? 4 Cul fue el origen del feudalismo? 5 Qu es el vasallaje?
187
La nobleza feudal
corona santos leos
2.1. EL REY Y SUS VASALLOS

En la cspide de la sociedad feudal se situaba el rey. La Iglesia cristiana haba establecido en los primeros siglos medievales que los monarcas eran representantes de Dios en la Tierra, con la misin de gobernar a su pueblo y de mantener unido su reino. Los territorios de un reino en la poca feudal eran muy inestables. Estaban formados por todas aquellas posesiones que el monarca tena bajo su autoridad. Pero si un noble se haca vasallo de otro rey o si el rey al morir entregaba una parte de su herencia a una hija o hijo que se emparentaba con otro monarca, esas tierras pasaban a manos de otro rey y formaban parte de otro reino. El rey era reconocido como el primus inter pares, es decir, el primero entre iguales. Sus iguales eran sus vasallos, la gran nobleza (condes, duques, marqueses), y las principales autoridades religiosas (obispos y abades), con los que el monarca comparta el gobierno del reino. El rey tena pocas atribuciones exclusivas. Las ms importantes eran:
q
cetro
globo (soberana sobre el mundo)
La ceremonia de coronacin reforzaba el carcter sagrado del rey.
Dirigir campaas militares, a las que deban acudir los vasallos con sus ejrcitos (mesnadas), si no queran ser considerados traidores y perder sus feudos. Pedir impuestos en caso de guerras, coronaciones, bodas, etc. Ejercer de juez supremo en litigios o pleitos, pero no poda interferir en los feudos de sus nobles, o de la Iglesia.
1 Describe el grabado y los personajes que aparecen en l. 2 Qu elementos muestran el poder del monarca y su carcter sagrado?
El
Rey medieval tena carcter sagrado

Qu cosa es el rey? Vicarios de Dios son los reyes, cada uno en su reino, puestos sobre las gentes para mantenerlas en justicia. [] Y naturalmente dijeron los sabios que el rey es cabeza del reino, porque as como de la cabeza nacen los sentidos que mandan a todos los miembros del cuerpo, bien as por el mandamiento que nace el rey, que es seor y cabeza de todos los del reino, se deben mandar y guiar y hacer un acuerdo con l para obedecerle.
Las Siete partidas de Alfonso X el Sabio. Siglo XIII.
La corte real
Para gobernar, el rey contaba con la ayuda de la Curia o Consejo Real, formada por un grupo de notables (obispos, abades, condes, duques o marqueses) que le aconsejaban a la hora de tomar decisiones. Los monarcas medievales no tenan una residencia fija. Vivan en los diversos castillos que posean y se trasladaban de uno a otro para controlar sus posesiones. Al rey siempre le rodeaba un squito de personas que formaban la corte: familia, amigos, guerreros y consejeros (clrigos, juristas, etc.).
s Segn el texto, cul es la misin de los reyes? Con qu argumentos se justifica?
188
yelmo
loriga
2.2. LA NOBLEZA GUERRERA:
UN GRUPO PRIVILEGIADO
lanza
escudo
En la sociedad feudal, la principal funcin de la nobleza, y del propio rey, consista en ser guerreros. Eran los caballeros, que se dedicaban al oficio de las armas. Poseer el equipo, el caballo y las armas resultaba, en esa poca, muy caro y solo los seores feudales podan ejercer ese oficio. Los hijos de las familias nobles eran educados y entrenados como guerreros. Primero servan como pajes, y ms tarde, como escuderos de otros caballeros. A los 18 aos se les armaba caballeros en una ceremonia en la que reciban sus armas: la espada, el escudo, las espuelas y la cota de mallas. A partir de ese momento, formaran parte de la orden de caballera y deberan ser valientes, leales a su seor y defender a los dbiles y a las mujeres. Los nobles hacan la guerra para defender su territorio o enfrentarse a otros nobles, o porque tenan que ayudar al monarca o a otro seor al que deban obediencia. La guerra proporcionaba, si se ganaba, tierras y riquezas (dinero, productos, joyas) que acrecentaban el poder de la nobleza. Su funcin social permita a la nobleza vivir con privilegios. No tenan que trabajar, no pagaban impuestos y eran los nicos que podan portar armas y ejercer con ellas el control sobre el resto de la poblacin.
maza
estribo
espuela
espada
1 Describe el armamento del caballero.
Cmo
se arma a un caballero
Vivien se adelanta sobre el rico tapiz, hasta donde est su to. [] Guillermo le coloca sus espuelas de oro; le viste de una cota de mallas ms brillante que veinte cirios, de un yelmo coronado de carbunclos y le cie la espada de acero; despus levanta el brazo, le golpea fuertemente en el cuello y le dice: Ve, buen sobrino y que Dios os d audacia, fuerza y promesa, lealtad a vuestro seor y victoria sobre los infieles.
Leyenda de Guillermo de Orange.
Sabas
que...
s Qu armamento se le colocaba al caballero? A qu se comprometa este?
En la Edad Media las mujeres, aunque fueran de familia noble, estaban sometidas a los hombres, bien el padre o el esposo. Podan heredar, y en caso de ausencia de varones, hasta ser titulares de los feudos, pero normalmente se concertaba su matrimonio con un noble adecuado a su rango y sus tierras pasaban a engrosar el patrimonio de la famiMujeres nobles tejiendo. lia del marido.
Razona y sintetiza
1 Qu lugar ocupaba el monarca en la sociedad feudal? Cul era el origen de su poder? 2 Qu atribuciones tena el rey? Qu era la Curia? 3 Cul era la funcin esencial de los nobles? Cmo se convertan en caballeros? Qu diferencias existan entre hombres y mujeres?
189
INVESTIGA... Cmo eran los castillos medievales

Los castillos eran las residencias fortificadas de los seores feudales y el lugar de refugio para los habitantes del feudo (campesinos, artesanos y clrigos) en caso de ataques o invasiones. Muchos castillos, en sus inicios, fueron simples torres rodeadas de un muro o empalizada, que primero se construyeron en madera y despus se ampliaron y se edificaron en piedra.
murallas tareas de vigilancia
almenas dependencias para los guerreros
Los lujos o comodidades de los castillos eran escasos: algunos tapices para cubrir las paredes, y unos cuantos muebles (mesas, bancos, arcones) y colchones, en ocasiones de paja. Cuando haca fro, solo las chimeneas aportaban calor. Por la noche se iluminaban con antorchas. En una misma habitacin solan dormir diversas personas de la familia, en camas con doseles y cortinas. La servidumbre y los animales domsticos dorman a los pies de las camas.
viviendas de sirvientes
La vida de los nobles en el castillo

En el castillo, el noble reciba a sus vasallos, conversaba con sus amigos, imparta justicia y se encargaba de recaudar tributos y alimentos que le deban entregar sus siervos. En ocasiones, la rutina se rompa con la celebracin de banquetes o fiestas en los que juglares y trovadores contaban historias, hacan malabarismos, cantaban romances o interpretaban pequeas piezas musicales. Otra de sus distracciones favoritas era la caza. A caballo, ayudados por sus siervos y acompaados de manadas de perros, perseguan jabales, ciervos o zorros a los que abatan con sus lanzas. Tambin eran muy aficionados a los juegos de armas, especialmente a los torneos.
pozo
herrera
Las damas
Las mujeres normalmente permanecan en el castillo organizando las tareas domsticas, cuidando de los hijos o cosiendo y bordando. Algunas, ms refinadas, se entretenan con la lectura o con la msica.
1 Describe las diferentes dependencias del castillo. 2 En qu zona vivan los nobles? Y los servidores? 3 Qu actividades puedes observar? 4 Indaga qu suceda en Amrica en los tiempos feudales.
guardias
190
cuerpo de guardia
torre del homenaje capilla
dormitorio
gran saln de recepciones
cocina
despacho
chimenea
caballerizas
horno
sala familiar
almacn y bodega
entrenamiento de armas
El espacio central del castillo era la torre del homenaje, de dos o tres pisos, que serva como lugar de vigilancia y residencia. En los stanos estaban las caballerizas y servicios; en la primera planta, la zona de recepcin; en la segunda, las habitaciones, y en la ltima se situaban los soldados de guardia, que vigilaban desde all el conjunto del territorio. La torre estaba rodeada de otras dependencias: graneros, herrera, viviendas para los servidores, horno, etc. Una muralla rodeaba todo el recinto y, en ocasiones, exista un foso en torno al castillo; para acceder a la entrada se colocaba un puente levadizo.
191
Los campesinos en el mundo feudal

Las
rentas seoriales
Las rentas que reciban los seores tenan diversa procedencia: Una parte de la cosecha de las tierras que trabajaban los campesinos. Determinados frutos o animales, como cerdos, pavos, gallinas, frutas, hortalizas, entregados una vez al ao. Unos das de trabajo obligatorio en las tierras o los bosques del seor, o arreglando cercas y caminos. Un pequeo pago por utilizar el horno, el molino, la herrera, los puentes o cualquier otro servicio que hubiera en las tierras seoriales.
3.1. EL FEUDO
El feudo lo formaban las tierras otorgadas por el rey o por un noble a otro seor feudal. El seor feudal se reservaba las mejores tierras para l, la reserva seorial, y las trabajaban sus siervos. En ellas sola estar el castillo, as como los prados y bosques propios. El seor reparta otra parte de las tierras en lotes (mansos) que eran entregados a siervos o a campesinos libres, a cambio del pago de unas rentas, como una parte de la cosecha o trabajos personales en las tierras del seor. Asimismo, en el feudo podan existir tierras que eran propiedad de otros campesinos libres o de la Iglesia (monasterios). El seor feudal posea, adems, sobre todas las tierras del feudo, las propias o las de otros propietarios, el derecho de jurisdiccin, es decir, poda dictar rdenes y leyes, impartir justicia, controlar todos los servicios (puentes, molinos, hornos, etc.), cobrar impuestos por estos servicios e imponer tributos.
3.2. LOS CAMPESINOS DEL FEUDO

Los campesinos eran la mayora de la poblacin (90%). Aunque nacan y moran con esa condicin, podemos distinguir dos categoras:
q
Los campesinos libres (villanos o alodiales), que podan ser propietarios de su tierra, algo poco frecuente, y disponer libremente de s mismos: casarse, abandonar el feudo, dedicarse a un oficio, etc. Los siervos, que no tenan libertad personal y estaban ligados a la tierra del seor. En consecuencia, no podan abandonar las tierras, ni casarse, ni dejar herencia sin permiso del seor.
Los campesinos, libres o siervos, deban trabajar duramente para sobrevivir. El rendimiento de la tierra era escaso y se practicaba la rotacin bienal, esto es, se trabajaba la mitad de las tierras y la otra mitad se dejaba en descanso. Las tcnicas e instrumentos agrcolas eran muy rudimentarios: azadas, hoces, rastrillos y sencillos arados. La economa campesina era de autoconsumo (vivan de lo que producan) y ellos mismos tejan la ropa, tallaban la madera, etc. Pocas veces compraban algn producto como la sal y utensilios de hierro o cobre.
Agricultores realizando tareas de recoleccin de la manzana.
3.3. LA VIVIENDA DE LOS CAMPESINOS

Los campesinos vivan en pequeos pueblos, o en casas diseminadas. En los pueblos habitaban tambin algunos artesanos o pequeos comerciantes que atendan la taberna, el molino, el horno y la forja (herrera). Las casas eran sencillas, con una o dos habitaciones y, a veces, un almacn o establo, aunque resultaba habitual que los animales estuviesen en la propia casa. El suelo era de tierra, y un hogar serva para calentarse, iluminarse y cocinar. El mobiliario se reduca a un colchn de paja, unos bancos para sentarse, una tabla que haca de mesa, unas pocas escudillas de barro o de madera y una vasija de metal para cocinar.
Razona y sintetiza
1 Cmo era el trabajo agrcola en la poca feudal? Explica qu instrumentos y tcnicas utilizaban. 2 Describe la vida campesina: casas, comida, actividades
192
castillo del seor prados del seor tierras del seor (reserva)
molino del seor propiedades de campesinos libres tierras trabajadas por campesinos libres o siervos (mansos) puente del seor aldea bosques del seor iglesia casas de campesinos libres y de siervos
tierras trabajadas por campesinos libres o siervos (mansos) herrero
habitacin
Sabas
tejado de paja
que...
cama
madera y barro
La comida de los campesinos era montona y escasa: pan negro, papilla de harina, un poco de queso o huevos, guiso con verduras (coliflor, porotos, cebolla) y, en contadas ocasiones, algo de carne de cerdo o ave.
establo
Observa y analiza
hogar
1 Fjate en el dibujo del feudo e identifica los diferentes elementos que aparecen en l.
mesa y bancos
2 Describe la casa: cuartos, mobiliario, materiales, etc.
193
La Iglesia cristiana: los clrigos

Sabas
que...
Las obligaciones religiosas de los cristianos consistan en rezar, asistir a misa los domingos, ayunar, confesarse una vez al ao, comulgar por Pascua y peregrinar, si era posible, a lugares santos (Roma, Jerusaln, Santiago de Compostela) en los que se conservaban reliquias de la cruz de Cristo o de mrtires y santos cristianos.
En la Edad Media, los hombres y las mujeres dedicados a la Iglesia eran el otro grupo privilegiado de la sociedad feudal. Entre sus integrantes existan grandes diferencias: los altos cargos (cardenales, obispos y abades) disfrutaban de los mismos privilegios que los nobles, pero los curas y los monjes llevaban una vida similar a la de los campesinos.
4.1. UNA EUROPA CRISTIANA

Haca el ao 1000, la mayor parte de los habitantes de Europa occidental eran cristianos. Poderosos o humildes, todos tenan el sentimiento de pertenecer a una misma comunidad, la Cristiandad, con creencias comunes y ritos semejantes. La Iglesia mantena la unidad de los creyentes, y se encargaba de fijar sus obligaciones religiosas. Igualmente, prescriba la caridad, la vida virtuosa y la donacin de bienes a la Iglesia al morir. Seguir estas normas serva para redimir los pecados, alcanzar la vida eterna y evitar la condena al infierno.
4.2. LA IGLESIA REGULA LA VIDA SOCIAL

Toda la vida social o privada estaba marcada por la intervencin de la Iglesia. El nacimiento, el matrimonio o el funeral tenan sus ceremonias religiosas, y la Iglesia se encargaba de la enseanza y de la asistencia a pobres y enfermos. La Iglesia estipul la "paz de Dios" y la "tregua de Dios", que eran perodos de paz obligatoria en caso de guerras, y orden que las iglesias y los monasterios constituyeran lugares en los que no se pudiera entrar sin autorizacin. Si se desobedecan estas imposiciones, cualquier cristiano, aunque fuera un noble o el mismo rey, poda ser excomulgado, es decir, expulsado de la Iglesia.
La Iglesia regulaba muchos aspectos de la vida privada, como el matrimonio.
1 Describe la escena y explica qu rito religioso observas. Cita otros ejemplos del poderoso papel de la Iglesia en la vida social.
4.3. LA ORGANIZACIN DE LA IGLESIA

La Iglesia medieval era tambin una institucin muy rica. Posea, como los nobles, inmensos feudos y cobraba a los cristianos el diezmo, un impuesto para mantener al clero. La Iglesia estructur, adems, una excelente organizacin, que le permita llegar al ltimo rincn del territorio. As, los cristianos se agrupaban en parroquias, dirigidas por sacerdotes (prrocos). Un conjunto de parroquias formaba una dicesis a cuyo frente se situaba el obispo. Curas, prrocos y obispos constituan el clero secular. Para rogar a Dios en soledad, monjes y monjas, bajo la autoridad de un abad o abadesa, fundaron monasterios y se sometieron a una regla. Integraban el clero regular.
LA ORGANIZACIN DE LA IGLESIA PAPA
( lfe e e l s i esis)
(e l s
i s)
(e l s
s)
(los fieles)
194
DESCUBRE... Qu fueron las cruzadas

Los lugares donde haba vivido Cristo, especialmente Jerusaln (Tierra Santa), se convirtieron en centros de peregrinacin para los cristianos, aunque estaban en manos de los musulmanes.
En el siglo XI, Jerusaln fue ocupada por los turcos , un pueblo islamizado, muy belicoso, que empez a impedir el acceso a la ciudad o a maltratar a los peregrinos. Por este motivo, en 1095, el papa Urbano II llam a los cristianos para liberar Tierra Santa de los infieles (no cristianos), prometiendo la salvacin eterna a todos los que participaran en dicha liberacin. A lo largo de los siglos XII y XIII se desarrollaron las llamadas cruzadas, campaas militares en defensa de la cruz (smbolo del cristianismo). Un profundo espritu religioso moviliz a mujeres, hombres y nios. Pero, adems, participaron pequeos nobles, deseosos de conseguir tierras y poder, aventureros y mercaderes interesados en comerciar con los puertos del Cercano Oriente.
1 Qu fueron las cruzadas? Quines y por qu participaban? 2 Observa el mapa. Indica qu cruzadas estn representadas, de dnde partieron y adnde fueron.
musulmanes 1.a cruzada (1096-1099) 2.a cruzada (1147-1149) 3.a cruzada (1189-1192)
Los caballeros cruzados de las distintas rdenes militares cosieron a sus vestidos cruces de tela como smbolo de su misin.
Lo
s a s
as o s i o a a
o as a
Lisboa
Mar
o a
Negro
o sa i o a
M a r
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M
e
e r r
e o
a sa
I.C.L.
Analiza el esquema
1 Quin era la mxima autoridad de la Iglesia? Quines le ayudaban a gobernar la Iglesia? Cmo estaba estructurada su organizacin? 2 Quines constituan el clero secular y el regular? Quines eran las mximas autoridades de cada grupo?
Sintetiza
3 Qu papel desempeaba la Iglesia cristiana en la Edad Media? Qu categora tenan quienes se dedicaban a la vida religiosa? 4 Qu normas regan la vida cristiana? Cmo influa la Iglesia en la vida social?
195
Los monasterios medievales

Sabas
que...
Muchas damas de la nobleza, que por algn motivo no se casaban o quedaban viudas, ingresaban en un monasterio. Igualmente, nias y jvenes eran enviadas a estos lugares para formarse o para residir una temporada, si la familia no poda atenderlas. Las familias de estas mujeres nobles daban generosos donativos a los monasterios que las acogan o, incluso, realizaban nuevas fundaciones (nuevos monasterios). Las damas nobles vivan en habitaciones especiales y, en ocasiones, ejercan la direccin del monasterio (abadesas).
5.1. LA IGLESIA SE RURALIZA

En un mundo en el que la mayor parte de la poblacin era campesina, la Iglesia se vio obligada a ruralizarse, es decir, a establecerse en el campo, para evangelizar y dirigir la vida de los campesinos. La iglesia era el edificio central de cualquier aldea, pueblo o ciudad. Los fieles acudan a ella para la misa de los domingos, las fiestas, los bautizos, las bodas o los entierros. Sus campanas llamaban a la oracin, advertan del peligro o convocaban reuniones y asambleas. A partir del ao 1000, adems de las iglesias parroquiales, se construyeron muchos monasterios, que se convirtieron en centros de cultura. En ellos se conservaban textos literarios, tambin se copiaban, y se enseaba a leer y escribir.
5.2. LA VIDA EN LOS MONASTERIOS

Un monasterio era un conjunto de edificios y dependencias (establo, granero, bodega...), adems de huerto, molino y tierras de su propiedad. Al igual que cualquier otro feudo, dispona de campesinos y siervos para trabajar. El centro del monasterio era la iglesia, donde los monjes y las monjas iban a rezar varias veces al da. La oracin representaba su principal actividad ya que la vida monstica tena como objetivo alejarse del mundo y tener un contacto ms directo con Dios.
Pintura medieval que nos muestra a monjas en un monasterio dedicadas a la oracin.
5.3. LAS REGLAS MONSTICAS

Quienes aspiraban a la vida monstica entraban en el monasterio y, tras un perodo de aprendizaje (noviciado), hacan tres votos o promesas: obediencia, pobreza y castidad, y vestan un hbito que los identificaba. Todas las rdenes religiosas estaban sometidas a una regla, es decir, un conjunto de normas que regulaban todas las actividades monsticas. En ella se establecan las horas dedicadas al rezo, a la lectura de los textos sagrados y al trabajo de cada monje o monja: copiar en el scriptorium (biblioteca) manuscritos en latn, cultivar el huerto o cuidar enfermos. Hasta las actividades ms sencillas, como la comida, las horas de sueo o las visitas, estaban sujetas a horarios y a normas. Durante la Edad Media existieron distintas rdenes religiosas. La ms importante fue la de los benedictinos, que fund en Italia San Benito de Nursia en el siglo VI, y que se expandi por toda Europa.
Monjes dedicados a la oracin y al cultivo del huerto.
1 Qu actividades estn realizando los monjes? Qu otros trabajos desempeaban?
196
hospedera
vivienda del servicio
molino iglesia caballerizas
dormitorios claustro cementerio vivienda del abad
refectorio
biblioteca cocina sala capitular
enfermera bodega
siervo del monasterio
Observa y analiza
1 Describe cada una de las dependencias del monasterio y explica su funcin. 2 El claustro era el centro de la vida monstica. Por qu? Qu dependencias lo rodeaban? 3 Qu otras instalaciones o servicios tena el monasterio? Cul era su utilidad? 4 Qu paisaje observas en el exterior del monasterio? Quin trabajaba esas tierras?
Sintetiza
5 Por qu la Iglesia cristiana en la poca feudal se estableci de modo especial en el campo? 6 Qu eran los monasterios? Qu actividades se realizaban en ellos? 7 Qu eran las rdenes religiosas? Cmo regulaban la vida de sus miembros? 8 Cul fue la orden religiosa ms importante durante la Edad Media?
197
El arte romnico. La arquitectura

bside torre-campanario transepto
6.1. UN ARTE RELIGIOSO

Entre los siglos XI y XIII se desarroll, en gran parte de Europa, un estilo artstico que, por su semejanza en algunos elementos constructivos con el arte romano, recibe el nombre de Romnico. Este estilo artstico es el ms representativo del mundo feudal. La gran importancia de la religin en la sociedad medieval y el peso excepcional de la Iglesia hicieron que las manifestaciones artsticas de esa poca fueran esencialmente religiosas. Dentro del arte romnico, la arquitectura (iglesias, catedrales y monasterios) ocup un lugar fundamental. Todas las dems artes, como la escultura o la pintura, se utilizaron esencialmente para decorar o completar los edificios religiosos.
girola crucero nave central naves laterales
Planta de una iglesia romnica.
6.2. LAS IGLESIAS ROMNICAS

Las iglesias solan construirse en piedra y esa es la razn por la que, junto con los castillos, muchas de ellas se han conservado hasta nuestros das. Los elementos esenciales de una iglesia romnica son:
q
1 Qu forma tiene esta planta? Cul es su significado?
torre
portada principal
La planta, que inicialmente tena elementos constructivos de origen romano y era de un solo brazo (planta basilical) con una o tres naves. Muy pronto se aadi un brazo ms corto, el transepto, que otorgaba a las iglesias una forma de cruz latina semejante al cuerpo de Cristo en la cruz. El lugar donde se cruzaban los dos brazos se llama crucero y se cubra normalmente con un cimborrio. La cabecera de la iglesia, el bside, sola ser semicircular y, a veces, las naves laterales se prolongaban y lo rodeaban, formando la girola.
Iglesia vista desde la fachada principal.
Para dar consistencia a los edificios, se levantaron slidas bvedas de can que se sostenan sobre gruesos muros y enormes pilares o columnas, unidos por arcos de medio punto o de media circunferencia. Como las bvedas de piedra pesaban mucho, los muros que las sustentaban deban ser muy anchos, y para reforzarlos se adosaban slidos contrafuertes a las paredes exteriores. Igualmente, se abran muy pocos huecos en los muros y las ventanas eran estrechas y alargadas. El interior de las iglesias romnicas suele ser, por tanto, muy oscuro.
cimborrio o torre sobre el crucero
bside central
Tambin era habitual colocar una torre-campanario en el exterior, unida a la iglesia o separada de ella, que serva para llamar a la oracin o como torre de viga. Asimismo, en los monasterios y en algunas grandes iglesias era habitual la construccin de claustros.
bsides laterales o absidiolos Iglesia vista desde el bside.
198
cimborrio bveda de can
arco de medio punto
cubierta
nave central
torre portada lateral
Nave central de la iglesia de Saint-Sernin de Toulouse (Francia).
nave lateral altar
bsides de la iglesia de San Martn de Frmista (Espaa).
bside crucero transepto Torre de la iglesia de San Esteban de Segovia (Espaa).
Observa y analiza las ilustraciones

1 Observa con atencin el dibujo de una iglesia romnica y cita las partes y los elementos esenciales. A continuacin identifica las partes y los elementos que muestran las fotografas. 2 Qu forma tienen los arcos de las iglesias romnicas? Cmo son los muros? Por qu las ventanas son escasas y estrechas? 3 Describe los elementos de los dibujos de la fachada y el bside.
199
La pintura y la escultura romnicas

LA
REPRESENTACIN DE
7.1. ENSEAR Y DECORAR

El estilo romnico decoraba el interior y el exterior de las iglesias con esculturas y pinturas de carcter religioso, que tenan la funcin de explicar al pueblo los hechos sagrados de la Biblia. No debemos olvidar que, en el mundo medieval, la inmensa mayora de la poblacin era analfabeta, es decir, incapaz de leer por s misma ningn libro sagrado. Por esa razn, las imgenes se convirtieron en libros donde los cristianos podan leer y aprender sobre la religin. Adems de su funcin didctica, las pinturas y esculturas posean una funcin decorativa.
CRISTO
La figura de Cristo, en San Isidoro de Len, aparece representada de cuerpo entero dentro de una forma almendrada llamada mandorla; asimismo, se muestra sentada sobre la bveda del cielo. Con su mano derecha bendice, mientras que con la izquierda sostiene un libro en el que puede leerse EGO SUM LUX MUNDI (YO SOY LA LUZ DEL MUNDO). Rodendolo se encuentran las representaciones simblicas de los cuatro evangelistas: Mateongel, Marcos-len, Lucas-toro y Juan-guila. Esta representacin de Jess, tan caracterstica del arte romnico, se denomina comnmente Pantocrtor, aunque su verdadero nombre es el de Maiestas Domini (Cristo en Majestad).
7.2. FRESCOS Y TABLAS

Las pinturas romnicas tienen una gran fuerza expresiva, pero tcnicamente son muy sencillas. Se utilizaba, esencialmente, la tcnica de la pintura al fresco: sobre el muro se extenda una gruesa capa de yeso y, cuando an estaba hmedo, se pintaba sobre l para que, al secarse, se fijasen mejor los colores. Se trazaban los dibujos, de personajes u objetos, con gruesas lneas y el color se extenda uniformemente. No haba ni profundidad ni volumen, y la disposicin era frontal con predominio de las figuras aisladas. Los motivos ms utilizados en la pintura romnica eran las representaciones del Pantocrtor, que se situaban en el bside y ocupaban una posicin central dentro de la iglesia. Tambin se pintaban escenas de la Biblia, de los evangelios y de las vidas de santos. Adems de los frescos, se realizaban pinturas sobre tablas: maderas cubiertas con una fina capa de yeso. Las tablas cubran los frontales de los altares o la cabecera de la iglesia. Tambin tenan importancia las miniaturas, pinturas que ilustraban los libros religiosos.
mandorla
Cristo
evangelista
Pantocrtor de San Isidoro de Len (Espaa), siglo XII. Frontal de Avi (Espaa), finales del siglo XII.
200
arquivoltas tmpano
Sabas
que...
En las portadas de las iglesias, se situaban esculturas en las arquivoltas que rodean el arco de la portada, en las columnas que enmarcan las puertas y, especialmente, en el tmpano o parte superior de la portada. En ellas se reproducen imgenes de Cristo y de la Virgen, escenas del Juicio Final y figuras de santos, apstoles o profetas.
Portada de la iglesia de Santo Domingo, en Soria (Espaa).
7.3. UNA ESCULTURA AL SERVICIO

DE LA ARQUITECTURA
La Virgen de Vico en Arnedo (Espaa), talla romnica del siglo XII.
La escultura romnica tena una fuerte dependencia de la arquitectura, y las figuras solan adoptar las proporciones y la forma de la superficie sobre la que eran esculpidas. Tambin eran importantes los capiteles de las columnas o pilares, tanto del interior de la iglesia como de la portada o de los claustros. En la decoracin de los capiteles, a los temas religiosos se aadan figuras vegetales y geomtricas y escenas de la vida cotidiana. Por ltimo, tambin eran abundantes las tallas religiosas en madera, policromadas en vivos colores. Se solan colocar en los altares de iglesias, monasterios o ermitas, y los principales motivos representados eran la crucifixin de Cristo, la figura de la Virgen sentada en un trono con el nio Jess y las imgenes de santos.
El rey David en la Catedral de Santiago de Compostela, de inicios del siglo XII.
Razona y sintetiza
1 Qu funcin tenan la pintura y la escultura en el Romnico? 2 Qu caractersticas presentan la pintura y la escultura romnicas? Qu motivos eran los ms utilizados?
201

LA EUROPA FEUDAL
ORIGEN DEL FEUDALISMO
LA SOCIEDAD FEUDAL
LA IGLESIA CRISTIANA
reguladora de privilegiados fragmentacin Imperio carolingio produjo integrados por
estructurada en
integrados por vida social y privada clero secular curas, prrocos, obispos
nobleza
artesanos
afianzamiento poder nobles
monjes, monjas
libres
siervos habitaban en sometidos a
relacionados mediante
regla monstica
Sintetiza
s Cul es el origen del feudalismo? s Qu grupos sociales existan? Quines eran los privilegiados? Y los no privilegiados? s Qu papel desempeaban el rey y la nobleza? s Cmo era la vida de los nobles? Y la de los campesinos? s Qu importancia tena la Iglesia? Qu eran los monasterios? s Cules son las caractersticas del arte romnico?
2. Confecciona un vitral de papel

Trabaja en grupo compartiendo los materiales: cartulina, papel celofn de varios colores, tijeras y pegamento. Dibujen primero cmo ser su vitral, luego recorten y peguen sus partes.
202
3. Aprende a conocer la vida campesina en la Edad Media

Los grabados medievales nos ofrecen una detallada informacin sobre las actividades que realizaban los campesinos a lo largo del ao, cules eran sus instrumentos de trabajo y qu productos cultivaban. Vamos a conocer su vida a travs de las imgenes de un calendario agrcola medieval. No olvides que estos grabados corresponden a las estaciones en el hemisferio norte.
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a) Descripcin de las escenas Identifica la actividad que se realiza en cada una de las vietas. Agrupa por estaciones o meses dichas actividades. En una imagen se ve a un noble a caballo que va de caza. A qu mes corresponde? Describe los instrumentos de trabajo y los vestidos que aparecen.
b) Valoracin Por qu decimos que la vida campesina estaba marcada por el ciclo de la naturaleza? En qu momentos del ao deban tener ms trabajo los campesinos? Qu importancia posea el clima en la vida agrcola medieval? Escribe una redaccin que explique el ciclo anual de la vida campesina en la Edad Media.
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Novgorod Hamburgo Lubeck Londres Pars Burdeos Lisboa Burgos Marsella Gnova Brujas Frankfurt Venecia Florencia Constantinopla
12
LA CIUDAD MEDIEVAL
Entre los siglos XII y XIV, como consecuencia de las mejoras en la agricultura y el aumento de la poblacin, se inici en Europa un desarrollo econmico que favoreci el renacer de las ciudades y de la vida urbana. Las ciudades pasaron a ser un centro de produccin artesanal y de intercambio de productos. En ellas se desarroll una prspera burguesa (comerciantes, artesanos, banqueros) que gobernaba la ciudad. Los monarcas aprovecharon el crecimiento de esta burguesa para aumentar y afianzar su poder sobre la nobleza feudal. Las ciudades crecieron, se protegieron con murallas, se llenaron de palacios, catedrales, mercados... Un nuevo estilo artstico, el Gtico, permiti construir edificios ms altos y esbeltos. A partir de mediados del siglo XIV y durante gran parte del XV, Europa sufri una crisis econmica y social generalizada, que afect tanto al campo como a la ciudad.
Barcelona Valencia
principales ciudades medievales europeas
I.C.L.
Observa el mapa y enumera las principales
ciudades medievales europeas.

Qu cambios experimentaron las ciudades
europeas entre los siglos XII y XIV?

Cul fue la situacin de Europa a partir de
mediados del siglo XIV?
El resurgimiento de la vida urbana

Desde finales del siglo XI, el cese de las grandes invasiones, la disminucin de las guerras seoriales y la introduccin de ciertos avances en las tcnicas agrcolas favorecieron el aumento de la produccin agraria y el crecimiento de la poblacin en Europa occidental. En consecuencia, la agricultura gener excedentes para vender en los mercados locales y comarcales. As, el aumento de los intercambios comerciales estimul el renacimiento de la vida urbana.
LA ROTACIN TRIENAL
PRIMER AO
1.1. EXPANSIN AGRARIA Y CRECIMIENTO DEMOGRFICO

A partir del siglo XI, en Europa occidental, se introdujeron una serie de innovaciones tcnicas en la agricultura:
q
O AO
Nuevas tcnicas de cultivo, como la rotacin trienal que solo dejaba un tercio de la tierra en barbecho, y el uso del estircol de animales como abono. Nuevos instrumentos agrcolas, como el arado normando o de vertedera, la collera y el uso de herraduras en los caballos, mejoraron la utilizacin de la fuerza de los animales de tiro (caballos o bueyes) para las labores del campo. Asimismo, el empleo de molinos (de agua o viento) simplific la tarea de molido del grano.
ER ER AO
Entre los siglos XII y XIV, la aplicacin de estos adelantos supuso un aumento de la productividad (mayor produccin por superficie cultivada) en gran parte de Europa occidental. El incremento de la produccin agrcola permiti mejorar la alimentacin de la poblacin, lo que hizo aumentar su resistencia a las enfermedades. Este cambio origin un aumento de la poblacin: Europa pas de 45 millones de habitantes en el siglo XII, a unos 75 millones en el siglo XIV. El desarrollo demogrfico provoc la necesidad de buscar nuevas tierras. Para ampliar los campos de cultivo, los campesinos repoblaron antiguas tierras abandonadas y roturaron otras nuevas. El resultado fue un incremento de la produccin agraria.
Qu es la rotacin trienal de cultivos? Qu ventaja presentaba frente a la rotacin bienal?
EVOLUCIN DE LA POBLACIN *
territorio Francia Inglaterra Imperio romano germnico ao 500 5 0,3 3 ao 1000 6 1,2 4 ao 1300 15 4 10
1.2. LAS CIUDADES, NUEVOS CENTROS ECONMICOS

La mejora de la agricultura estimul la revitalizacin o la aparicin de las ciudades. Los agricultores, al producir ms de lo que necesitaban para su consumo, generaron un excedente o sobrante de alimentos y de materias primas. Los campesinos, y sobre todo los nobles y los eclesisticos, propietarios de las tierras, buscaron mercados donde vender esos productos, y los encontraron en las nacientes ciudades europeas. All intercambiaban los excedentes agrcolas por los productos artesanales urbanos. Adems, el crecimiento de la poblacin foment la emigracin de una parte de los campesinos a las ciudades, donde encontraban mayor libertad personal y algunas oportunidades para mejorar su vida.
Unidad 12. La ciudad medieval
*en millones de habitantes
Analiza los datos y explica la evolucin de la poblacin entre los aos 1000 y 1300. A qu crees que se debi este crecimiento?
MOLINO DE VIENTO
aspas
MOLINO DE AGUA
eje de las aspas
embudo para verter cereal
harina molida
ruedas dentadas
piedras de moler
tolva o depsito de grano poste que mueve la piedra de moler rueda de palas que gira por la fuerza del agua corriente de agua
piedras de moler collera transporte del grano molido depsito de grano ya molido
ARADO NORMANDO
lanza o prtigo cama de arrastre
Fjate y describe los elementos de los molinos y su funcionamiento. Qu dos energas mueven las aspas de los molinos?
rueda
cuchilla
vertedera
Describe los nuevos elementos del arado normando. Qu ventajas presentaba?
Sintetiza
Qu circunstancias hicieron posible el aumento de la produccin agrcola? Establece la relacin entre crecimiento agrcola y demogrfico y revitalizacin de las ciudades.
Ciudad medieval de Feurs (Francia). Pueden observarse los nuevos barrios, surgidos en el exterior de la muralla, que hicieron crecer la ciudad.
DESCUBRE Las ciudades medievales

El renacer de las ciudades se inici a partir del siglo XI, cuando la relativa paz propiciada por el fin de las grandes invasiones permiti que, en los alrededores de abadas, castillos y pequeas ciudades, fueran apareciendo nuevos ncleos en los que se realizaban intercambios comerciales.
monasterio
Estos nuevos enclaves surgieron en urbes ya existentes o fueron el origen de nuevas ciudades, o burgos, por lo que a sus habitantes se les llam burgueses . Los burgos eran ms importantes si, adems, se encontraban en una confluencia o encrucijada de caminos, cerca de un ro, o en las proximidades de un puerto.
barrio extramuros
muralla puerta de entrada a la ciudad
Cmo eran las ciudades

Las ciudades medievales estaban protegidas por murallas, que se iban ampliando a medida que la ciudad creca. El interior del recinto amurallado era muy abigarrado y el plano urbano no estaba ordenado. En el centro sola haber una plaza, alrededor de la cual se situaban los edificios ms importantes: la municipalidad, el mercado, la catedral, etc. La mayor parte del espacio lo ocupaban las viviendas con patios o huertos, pero tambin haba hospitales, escuelas, hospederas y numerosos edificios religiosos (iglesias y conventos). Los nobles, y en ocasiones tambin los monarcas, hicieron construir lujosos palacios para tener residencia en la ciudad. Las calles eran estrechas, sucias, escasamente empedradas y sin aceras. La mayora de las ciudades medievales no tenan alcantarillado. La escasa higiene urbana y la proliferacin de las pulgas y las ratas favorecan la difusin de enfermedades (clera, tifus, peste). Los incendios tambin eran frecuentes por la utilizacin de madera en las construcciones; adems, se propagaban fcilmente por la proximidad entre las casas.
Identifica los diferentes edificios y construcciones de la ciudad. Qu edificios deban ser los ms importantes? Cmo se protega la ciudad? Cul era el espacio urbano central? Qu edificios se ubicaban en l? Qu actividades observas en ese lugar? Averigua qu significa el trmino "abigarrado".
mercaderes
campesinos con productos para el mercado
comediantes
castillo
catedral hospital hospedera iglesia
casas abigarradas
calles estrechas
municipalidad
palacio seorial
gran plaza
titiriteros
puestos del mercado
talleres de artesanos
Las actividades urbanas: artesana y comercio

2.1. ARTESANOS Y GREMIOS
La ciudad medieval se convirti en un centro de produccin de objetos manufacturados. Los artesanos de un mismo oficio se agrupaban en calles que reciban el nombre de su actividad: curtidores, plateros, tejedores, tintoreros, etc. El trabajo artesanal se organizaba en pequeos talleres, cuyo propietario era el maestro artesano, que dispona de sus propias herramientas. Se trataba de un trabajo manual, y en el mismo taller, que era tambin vivienda, se realizaba todo el proceso de produccin. Los artesanos de cada ciudad se organizaban para protegerse de la competencia de los artesanos de otros lugares y para garantizar el buen funcionamiento de la produccin. Por esa razn, los artesanos de cada oficio se agrupaban en gremios, estructurados de forma jerrquica: aprendices, oficiales y maestros artesanos. El gremio se preocupaba de mantener el cumplimiento de una serie de normas: nadie poda realizar su oficio en una ciudad sin el permiso del gremio, y todos los maestros artesanos deban trabajar las mismas horas y utilizar el mismo tipo de herramientas. El gremio tambin controlaba la calidad de los artculos y su precio final.
desvn-despensa
EL
TRABAJo de LOS ARTESANos

Vea las plazas y las calles llenas de buenos artesanos que hacan diferentes oficios: aquellos pulan las espadas, unos batanaban las telas, los otros las tejan, las tean. [] Otros fundan oro y plata y hacan [...] copas y bandejas y joyas. [...] Se podra haber pensado y dicho que en la ciudad siempre haba mercado, de tan llena de riquezas como estaba. []
Tintoreros trabajando en un taller.
Chrtien DE TROYES. Siglo XII.
CASA-TALLER DE UN ARTESANO
telar huso las mujeres hilaban y tejan la ropa
smbolo del oficio
cocina dormitorio
pozo
taller tienda
La vivienda artesana sola tener el taller y la tienda en la planta baja. Estas dependencias se abran a la calle con un gran ventanal. Como muchas personas no saban leer, se colocaba en la fachada de la vivienda un smbolo visible y comprensible de los productos que all se elaboraban y vendan.
aprendiz
maestro
oficial
EL COMERCIO EUROPEO ENTRE LOS SIGLOS XIII Y XV

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Mar del Norte
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Hamburgo Gante
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principales centros industriales comerciales rutas terrestres rutas mediterrneas atlnticas rutas de la ansa rutas de riente de frica principales ciudades con feria
m ad era tr i g o, Mar Bltic o
Cita e identifica las principales rutas martimas y los dos grandes centros industriales y comerciales de Europa. Qu productos se importaban del Cercano Oriente? Qu productos se concentraban en los puertos de los Pases Bajos? Infrmate y explica qu era la Hansa.
Danzig
Frankfurt Nuremberg Augsburgo
Santander Lisboa
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Burdeos Lyon Miln Bilbao Venecia Montpellier Marsella Gnova Pisa Medina del Campo Florencia Barcelona d Valencia Sevilla r es Bale a
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Constantinopla
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Damasco
La recuperacin del comercio hizo necesaria la circulacin de la moneda, y muchas ciudades volvieron a acuar moneda propia, en plata o en oro. Tambin fue frecuente que particulares o sociedades prestaran dinero con intereses, o recibieran depsitos (oro o plata) por los que entregaban un recibo (letra de cambio) que su propietario poda utilizar como moneda en otras transacciones.
I.C.L.
2.2. FERIAS Y MERCADOS

Una funcin esencial de los ncleos urbanos era albergar el mercado al que acudan los campesinos de la zona para intercambiar productos agrcolas por manufacturas. Algunas ciudades sealaron unos das especiales para realizar el mercado y decretaron leyes para proteger a los mercaderes. Aparecieron as las ferias, mercados peridicos de grandes dimensiones donde se compraban y vendan grandes cantidades de productos.
Moneda veneciana del siglo XV.
2.3. LAS GRANDES RUTAS DEL COMERCIO

Para las largas distancias, el comercio martimo adquiri ms importancia que el terrestre, debido a la mayor capacidad y velocidad de los barcos. La primera gran ruta martima se abri en el Mediterrneo. Ciudades como Venecia, Gnova, Marsella, Barcelona y Valencia comerciaban con los puertos del Cercano Oriente y con el Imperio bizantino. Importaban productos de lujo (seda y especias) y exportaban tejidos, armas y herramientas. Una segunda ruta fue la del Atlntico y el Bltico (la Hansa): comprenda desde Lisboa y los puertos castellanos del Cantbrico hasta los del mar Bltico. Se transportaban lanas, vinos, pieles, maderas y trigo. Estos productos convergan en las ciudades de los Pases Bajos (Brujas, Gante).
clav , es oro
os
Observa la casa-taller
Describe la vivienda artesana e identifica las actividades que se desarrollaban en ella. Cmo se indicaba el trabajo artesano que se realizaba? Por qu?
Razona y sintetiza
Qu eran los gremios? Cmo y para qu se organizaban? Explica la importancia de las ferias.
La sociedad urbana
3.1. LA APARICIN DE LA BURGUESA
El crecimiento de las ciudades transform la sociedad feudal ya que los reyes, nobles y eclesisticos concedan a sus habitantes libertad personal y una serie de derechos, como celebrar mercados, establecer su gobierno, etc. Ello permiti la formacin de un nuevo grupo social no privilegiado, la burguesa, personas dedicadas al trabajo artesanal y al comercio y que no dependan de ningn seor feudal. La base de su riqueza era el dinero que cobraban por su trabajo, por la venta de sus productos o por los beneficios que generaban sus negocios. Segn su riqueza, se distingua la alta burguesa, formada por grandes comerciantes y banqueros, y la pequea burguesa, que inclua a los maestros artesanos y los pequeos comerciantes. Adems de los burgueses, en las ciudades medievales vivan seores nobles y eclesisticos quienes, atrados por la riqueza y actividad de la ciudad, fijaban su residencia (palacios, conventos, iglesias) en ella. Tambin vivan en las ciudades otros grupos sociales, integrados por gentes humildes: oficiales y aprendices de los gremios, criados, gentes sin oficio y mendigos. Por ltimo, tambin solan asentarse minoras como los judos, muchos de ellos artesanos, prestamistas o mdicos, que vivan en barrios separados: las aljamas o juderas.
Matrimonio de banqueros. La alta burguesa viva con lujos y comodidades en mansiones tan ricas como las de la nobleza.
Sabas
que...
3.2. EL GOBIERNO DE LAS CIUDADES

En su inicio, las ciudades formaron comunas o asambleas de todos los vecinos para organizar su gobierno. Posteriormente, se eligieron magistrados, que velaban por las finanzas, el orden y la justicia, dirigidos por un alcalde. El ayuntamiento era el edificio donde se reunan y donde se guardaban el sello, el escudo de armas o estandarte, el archivo de los documentos y el tesoro de la ciudad. Con el tiempo, el gobierno de las ciudades fue quedando en manos de las familias ms ricas de comerciantes y banqueros, en ocasiones emparentados con la nobleza urbana, que constituyeron un grupo privilegiado, el patriciado urbano.
Las universidades europeas ms importantes fueron las de Pars en Francia, Oxford en Inglaterra y Bolonia en Italia. En Espaa destacaron las de Palencia, Salamanca, Sevilla y Lrida. En un principio, en las universidades se enseaban los llamados saberes clsicos: el trivium (gramtica, retrica y dialctica) y el quadrivium (aritmtica, geometra, msica y astronoma). Tambin se desarrollaban estudios de medicina, derecho, arte potica y teologa.
3.3. LA CULTURA URBANA

En los siglos X y XI, en Europa occidental, leer y escribir era una tarea reservada a clrigos, funcionarios reales y algunos ricos mercaderes. Sin embargo, a medida que avanz el siglo XII, la mejora de las condiciones econmicas y el desarrollo de la vida urbana propiciaron una mayor ilustracin entre algunos nobles, y muy especialmente entre los burgueses que se dedicaban a los negocios. Esta necesidad de conocimientos potenci el desarrollo de las escuelas en las ciudades, dependientes de la Iglesia o del propio gobierno de la ciudad. Muy pronto, el deseo de profesores y estudiantes de poder aprender sin el control de las autoridades religiosas o municipales dio lugar a la formacin de corporaciones llamadas universidades.
Clase en la universidad de la Sorbona en Pars.
CA D'ORO, VENECIA
zona de servicio
ventanales gticos
sala privada
dormitorio jardn
despacho fachada de mrmol saln de recepciones
almacn vestbulo embarcadero transporte de mercancas
entrada de la casa transporte de viajeros
canal
La rica burguesa comerciante de Venecia construy lujosos edificios como viviendas y para el desarrollo de sus actividades econmicas.
Observa el dibujo
Describe las diferentes dependencias y elementos que integraban el edificio.
Sintetiza
Qu transformaciones sociales se produjeron con el crecimiento urbano? Cmo se organizaba el gobierno de las ciudades?
Alegora del Buen Gobierno, pintura de A. Lorenzetti. La escena refleja el bienestar de la ciudad de Siena, fruto de su prosperidad econmica y de su eficaz organizacin municipal.
Qu cambios culturales se originaron con el resurgir urbano?
El afianzamiento del poder real

4.1. LOS REYES BUSCARON EL APOYO DE LA BURGUESA
Entre los siglos X y XII, la monarqua ejerci un escaso poder sobre el territorio de su reino. Los reyes no podan imponerse a los seores feudales, ya que no disponan de suficientes recursos econmicos para mantener el ejrcito o la administracin de todo un reino. A partir del siglo XII, los monarcas aprovecharon el crecimiento econmico y el auge de la burguesa para intentar imponer su autoridad sobre la nobleza feudal y garantizar la unidad y la estabilidad del territorio de su corona. Los burgueses necesitaban una libertad personal y una seguridad que les permitiesen desarrollar su actividad comercial por caminos, mares y ciudades. Asimismo, aspiraban a dictar sus propias leyes, a elegir a sus jueces y a tener su propio gobierno local. Algunos reyes apoyaron a los burgueses al ofrecerles cartas de privilegios que les hacan libres, es decir, no sometidos a ningn seor feudal. Tambin les ofrecieron monopolios comerciales, permisos para abrir mercados y garantas para circular por todo el reino. A cambio del apoyo y de los privilegios reales, los burgueses facilitaron a los monarcas recursos econmicos para sus luchas contra los nobles.
Feria de Lendit (Francia). Los monarcas respaldaron las actividades comerciales de la burguesa, a cambio de su ayuda econmica.
4.2. CORTES Y PARLAMENTOS

En las reuniones del Consejo o Corte Real, formado por los representantes de la nobleza y del clero, se acept la presencia de los representantes de la burguesa, primero en ocasiones extraordinarias y ms adelante, de forma regular. Al convocarlos, el rey pretenda reconocer la importancia de este estamento en la sociedad medieval pero, sobre todo, pedirles aportaciones en metlico, los subsidios. Las reuniones del rey con los tres estamentos (nobleza, clero y burgueses) reciban el nombre de Cortes o Parlamentos. En algunos reinos el poder de la burguesa en las Cortes era mayor que en otros. As, en ocasiones, el monarca deba satisfacer las peticiones de los burgueses y escuchar sus quejas, antes de recibir sus aportaciones econmicas.
4.3. GUERRAS ENTRE LAS MONARQUAS EUROPEAS

El empeo de algunas monarquas por afianzar su poder y establecer un reino con fronteras claras, origin numerosos enfrentamientos entre los monarcas europeos. El conflicto ms grave fue la Guerra de los Cien Aos, que enfrent a Francia e Inglaterra entre 1337 y 1453. La guerra se inici por un problema sucesorio de la corona francesa y por la pretensin del monarca ingls de ser reconocido como rey de Francia. Aunque los ingleses ocuparon durante aos buena parte del territorio francs, el conflicto finaliz con la victoria de Carlos VII de Francia.
Unidad 12. La ciudad medieval Eduardo I de Inglaterra presidiendo el Parlamento.
Describe la escena. Por qu los monarcas aceptaron la presencia de burgueses en los Parlamentos?
REINOS DE EUROPA OCCIDENTAL A MEDIADOS DEL SIGLO XIV

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Cules eran los grandes reinos de Europa occidental a principios del siglo XIV? Intenta identificarlos con pases europeos actuales.
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SACRO IMPERIO ROMANO

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Qu conflicto se relaciona con la presencia inglesa en el reino de Francia? Busca informacin y trata de explicar cul fue el origen del Sacro Imperio romano germnico.
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I.C.L.
Juana
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Juana de Arco fue una joven campesina francesa que durante la Guerra de los Cien Aos escuch voces divinas que le ordenaban expulsar a los ingleses de Francia. El rey la puso al mando de un ejrcito y liber la ciudad de Orleans, que haba sido asediada por los ingleses. As empezaron las victorias francesas que continuaron hasta la total expulsin de los ingleses. Prisionera de estos, Juana de Arco muri en la hoguera, condenada por la Inquisicin como bruja.
Juana de Arco dirigiendo a su ejrcito contra los ingleses.
Razona y sintetiza
Explica cmo los monarcas aumentaron su poder con el apoyo de la burguesa. Qu eran las Cortes o Parlamentos medievales?
La Guerra de los Cien Aos ocasion destruccin en campos y ciudades y grandes sufrimientos a la poblacin.
Qu gran conflicto blico se produjo entre los siglos XIV y XV? Cules fueron sus causas?
La crisis de la Baja Edad Media (siglos XIV y XV)

5.1. EL HAMBRE, LA GUERRA, LA PESTE
Desde principios del siglo XIV, se produjo en Europa una crisis agraria debida a una sucesin de malas cosechas, motivadas por un clima desfavorable y por el cultivo de tierras de baja calidad durante las grandes roturaciones. La consecuencia fue que la produccin de trigo disminuy mucho y el hambre se expandi por todo el continente. A este primer problema se uni el de los daos provocados por las frecuentes guerras entre seores feudales. Las tierras donde se libraban estas luchas o por las que transitaban los ejrcitos eran saqueadas. Adems, en los bosques se refugiaban bandoleros que aumentaban la inseguridad de los caminos. El perodo ms duro se inici en el ao 1347, cuando la denominada Peste Negra asol Europa, afectando a una poblacin subalimentada y provocando una elevada mortalidad.
LA CRISIS DEMOGRFICA EN INGLATERRA
millones de habitantes 4 3 2 1 0 1100 aos
1200
1300
1400
1500
5.2. LAS REVUELTAS CAMPESINAS

El descenso de la poblacin se advirti rpidamente en el campo, donde empez a escasear la mano de obra y muchas tierras de cultivo quedaron abandonadas. Los seores vieron cmo sus rentas disminuan, y para compensar este desequilibrio aumentaron los impuestos a sus siervos, endurecieron las condiciones de la servidumbre y no les permitieron abandonar sus tierras. La falta de alimentos, la subida de los precios y el empeoramiento de las condiciones de vida de los siervos hicieron aumentar las tensiones sociales en el campo. Por toda Europa se extendieron revueltas campesinas que tuvieron un fuerte carcter antiseorial, como las jacqueries en Francia.
Observa el grfico y explica qu sucedi con la poblacin en Europa en la segunda mitad del siglo XIV. Cul fue la causa?
5.3. LAS REVUELTAS URBANAS

La crisis lleg tambin a las ciudades, donde la mortalidad fue aun ms elevada que en las zonas rurales. La escasez y el encarecimiento de los alimentos, el descenso de la actividad artesanal y la reduccin del comercio arruinaron a muchos artesanos y comerciantes y extendieron la pobreza entre las clases populares. Ante el aumento de la miseria, los grupos ms desfavorecidos exigieron mejoras (aumento de los salarios, derecho al trabajo) y tambin un mayor acceso a los cargos municipales, monopolizados por el patriciado urbano. Las revueltas se extendieron por numerosas ciudades europeas (Gante, Florencia, Pars, Barcelona) y a menudo comportaron asaltos a los barrios judos (pogromos, 1391). Todas estas revueltas fueron fuertemente reprimidas por los nobles feudales, la alta burguesa urbana y la autoridad real.
Jacquerie en el siglo XV. Los violentos levantamientos campesinos fueron duramente castigados por la nobleza.
LA PESTE EN EUROPA. REVUELTAS CAMPESINAS Y URBANAS
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Cundo lleg y cmo se propag la peste por Europa?

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En qu zonas hubo revueltas campesinas? Y urbanas? Qu circunstancias originaron estos conflictos?
OCA
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PROGRESIN DE LA PESTE NEGRA 1347 1348 1349 1350
NPOLES
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El hambre, la guerra y la peste suscitaron en la poblacin europea la creencia de que tantos desastres eran el resultado de un castigo divino por los pecados cometidos. Por esta causa, se desarroll una fe extrema y cierto fanatismo religioso.
TU
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revueltas urbanas revueltas campesinas
d i t e r r n e o
I.C.L.
Revueltas
campesinas
Gentes de las aldeas se reunieron en Beauvaisis y dijeron que todos los nobles traicionaban al reino, y que sera un gran bien destruirlos. Partieron, sin otras armas que garrotes y cuchillos, hacia la mansin de un caballero, lo mataron, as como a su mujer encinta y a todos los nios, y quemaron el castillo. Esas malvadas gentes robaban, incendiaban y mataban como perros rabiosos. [] Quemaron ms de sesenta mansiones y castillos. Los caballeros se enfrentaron a esos villanos y se lanzaron sobre ellos con sus lanzas y sus espadas.
Crnica del siglo XIV.
Procesin de flagelantes en el siglo XIV. Los flagelantes eran personas que se castigaban para purgar sus culpas. Fueron muy numerosos en esta poca de crisis.
s Describe las acciones cometidas por los aldeanos. s Cmo acab la revuelta? s Quin debi de escribir la crnica? s Por qu muchos campesinos se rebelaron contra los seores?
Razona y sintetiza
Qu tres grandes catstrofes desencadenaron la crisis de los siglos XIV y XV? Explcalas. Cmo afect la crisis en el campo? Y en la ciudad?
El arte gtico. La arquitectura

6.1. LAS NUEVAS CONSTRUCCIONES URBANAS
Desde el siglo XII, nuevas tcnicas constructivas permitieron que surgiera un nuevo estilo artstico: el Gtico. Nacido en Francia, se extendi por Occidente y permiti construir edificios ms altos y luminosos. El desarrollo de la economa y el aumento de la poblacin en las ciudades origin la necesidad de nuevas construcciones. De este modo, las ciudades vieron surgir numerosos grupos de canteros, albailes y carpinteros, dirigidos por maestros de obras y arquitectos, que levantaron palacios para nobles y mercaderes, sedes para el gobierno de la ciudad y lonjas para los mercaderes. Pero, por encima de cualquier otro edificio, la ciudad medieval elev grandes catedrales de piedra, smbolos del poder econmico y del prestigio de las ciudades, y de la fe en Dios de sus habitantes.
6.2. LAS CATEDRALES E IGLESIAS GTICAS

Las principales caractersticas de la arquitectura gtica son:
q
La utilizacin de un nuevo tipo de arco, ms alto y ligero, que por su forma recibe el nombre de ojival. Un nuevo tipo de bveda, llamada de crucera u ojival. Estaba formada por tramos separados por arcos ojivales. Cada tramo lo integraban dos arcos cruzados que se apoyaban sobre cuatro puntos de soporte, en columnas o pilares. Con la nueva bveda, se elevaba la altura del edificio y se distribua mejor el peso de la cubierta, al no caer directamente sobre los muros. Esto haca posible la abertura de grandes ventanales cubiertos con vidrieras o vitrales de colores. Para contener el empuje de las bvedas, en los muros exteriores se utilizaba un complejo sistema de arbotantes y contrafuertes que repartan el peso y reforzaban los muros. Para decorar estos elementos se utilizaban pinculos que remataban los contrafuertes y que se coronaban con flechas. La portada gtica hered los elementos bsicos del Romnico: grandes arquivoltas decoradas con estatuas, un tmpano en el espacio central y una puerta adintelada dividida en dos entradas por un parteluz. Sin embargo, la profusin de los elementos decorativos otorgaba una mayor complejidad, y la mayor altura de los arcos proporcionaba una gran esbeltez. Sola tener tres puertas que coincidan con las tres naves, grandes rosetones sobre la portada principal, galeras de estatuas y elementos decorativos triangulares, llamados gabletes. La planta continu siendo, esencialmente, de cruz latina, con un brazo largo y otro corto (transepto) pero, a menudo, este se redujo, dando lugar a la planta de saln (un solo brazo). Continuaron mantenindose las tres naves, pero era habitual tambin incorporar dos ms, que se dedicaban a capillas laterales.
Lonja de paos de Brujas (Blgica). Las nuevas actividades econmicas hicieron necesaria la construccin de edificios donde llevar a cabo los negocios.
Fachada de la catedral de Reims (Francia) decorada con grandes vidrieras.
UNA CATEDRAL GTICA

torre
flecha pinculo rosetn gablete ventanal con vidriera
bveda de crucera
muros ms altos y esbeltos
arco apuntado vidriera
portada
Fachada principal de una catedral. columna
pinculo
contrafuertes arbotante nave central nave lateral absidiolos
Planta
Observa los dibujos

Cita las partes principales y los elementos esenciales de una catedral gtica. Indica a qu elementos o partes de la catedral se refieren las fotografas que acompaan al dibujo central.
Sintetiza
Qu nuevos edificios encontramos en la poca del Gtico? Por qu motivo surgieron? Qu rasgos caracterizan la arquitectura gtica? Qu diferencias aprecias respecto al Romnico?
La escultura y la pintura gticas

7.1. LA ESCULTURA SE INDEPENDIZA
DE LA ARQUITECTURA
En el Gtico, la escultura se utilizaba bsicamente para decorar los exteriores de las iglesias, sobre todo las fachadas, y otros elementos constructivos como las grgolas, que servan para evacuar el agua de lluvia de los tejados. Adems, a partir del siglo XIV, la escultura se independiz completamente de la arquitectura y se mostr en retablos que decoraban las iglesias o en monumentos funerarios. Tambin empezaron a esculpirse imgenes aisladas que representaban reyes o personajes importantes. La escultura gtica era mucho ms realista, tanto en los vestidos como en la representacin del rostro humano. En algunos casos, como en las figuras de las tumbas, se realizaron verdaderos retratos. Al mismo tiempo, empez a dotarse de movimiento a los personajes y se les otorg un volumen que no exista en el Romnico. Las esculturas ya no representaban figuras aisladas sino que formaban escenas, es decir, los personajes establecan relaciones entre s y se iba perdiendo el estatismo del Romnico. Por ltimo, mientras que se desconoce el autor de la mayora de las esculturas romnicas, s se conoce la autora de numerosas esculturas o retablos gticos.
Juan DE LIEJA: Escultura del sepulcro de Carlos IV de Francia, 1372. Las grgolas se adornaban con demonios, monstruos o animales fantsticos.
Tmpano del Juicio Final de la catedral de Notre-Dame (Pars), siglo XIII.
Plpito del baptisterio de Pisa, siglo XIII.
7.2. LA PINTURA GTICA

La pintura gtica mostraba preocupacin por nuevos aspectos como la representacin de la profundidad, el estudio anatmico de los personajes, la descripcin minuciosa y detallista de la vida cotidiana, la representacin de los sentimientos y una nueva valoracin de la luz y del color. A la pintura gtica le interesaba plasmar la realidad; por esta razn, aunque los temas de los cuadros eran esencialmente religiosos, los personajes que aparecan eran retratos fieles de los hombres y las mujeres de la poca. Igualmente, ya no se representaban solo, como en el Romnico, personajes aislados, sino que se pintaban escenas, edificios y paisajes.
7.3. RETABLOS Y MINIATURAS

La estructura de las nuevas iglesias gticas, que sustitua parte de los muros por grandes ventanales, redujo el espacio que el Romnico conceda a la pintura. As, se generaliz la pintura sobre madera (tablas y retablos), que se colocaba sobre todo en el bside central de la iglesia, detrs del altar. Las tablas gticas eran encargadas por la Iglesia, pero tambin por instituciones (gobiernos municipales, gremios) y por nobles o burgueses que queran demostrar su religiosidad. A menudo, la figura del donante se representaba en un rincn de la pintura. En esta poca fueron tambin numerosas e importantes las miniaturas que adornaban libros sagrados, crnicas y relatos.
GIOTTO: Adoracin de los Reyes Magos, 1303. Roger VAN DER W EYDEN: Los Siete Sacramentos, retablo de 1445.
Observa y analiza
Describe las pinturas y explica qu elementos nos muestran los cambios del estilo gtico en el tratamiento de escenas y personajes.
Sintetiza
Por qu la escultura se independiz de la arquitectura? Qu caractersticas principales presentaba la escultura gtica? Y la pintura?

LA CIUDAD MEDIEVAL
RECUPERACIN DE LA VIDA URBANA ACTIVIDADES URBANAS SOCIEDAD URBANA
motivada por trabajo artesanal
nuevo grupo social
incremento produccin agrcola
organizado en
favoreci posibilit la creacin de el desarrollo de
dedicada a
necesitada de
favorecieron
ferias
grandes rutas comerciales
aumento intercambios comerciales
libertad y seguridad personal facilitadas por poder real
atlntica
Sintetiza
s Qu cambios agrcolas y demogrficos permitieron el renacer urbano? s Cmo distribuan su espacio las ciudades medievales? s Explica la actividad desempeada por artesanos y comerciantes. s Qu nuevo grupo social se desarroll en las ciudades? s Qu rasgos tuvo la crisis de los siglos XIV y XV? s Qu caractersticas presenta el arte gtico?
2. Analiza un texto histrico

Lee el texto y contesta las preguntas: Nadie puede ser tejedor de lana si antes no ha comprado el oficio al rey []. Cada uno puede tener en su mansin dos telares [] y cada hijo de maestro tejedor puede tener dos en la casa de su padre mientras que est soltero (). Cada maestro puede tener en su casa un aprendiz, no ms (). Y nadie debe empezar a trabajar antes de levantar el sol, bajo pena de una multa ().
Reglamento gremial de la ciudad de Pars.
a) Qu condiciones se exigan al maestro artesano? b) Cul era su horario de trabajo? Quin lo sealaba?
BSICAS
3. Aprende a comparar los estilos romnico y gtico
Arquitectura
Recuerda lo que has estudiado acerca de la arquitectura romnica y la gtica. Luego, compara una iglesia romnica y una catedral gtica como las de las fotografas. Para ello, debes seguir estos pasos: a) Anlisis Qu finalidad (religiosa, civil, domstica) tienen los edificios? Qu forma tienen las plantas? Cules son las partes esenciales de los edificios? Qu lneas predominan: las horizontales o las verticales? Cmo se sostienen los techos? Qu elementos sirven para soportar la carga de las techumbres o de las bvedas? Cmo se ilumina el interior de los edificios? Qu elementos de los edificios (molduras, capiteles, esculturas, relieves, pinturas, grgolas) tienen como funcin esencial decorarlos? Descrbelos y seala su ubicacin. b) Identificacin y valoracin Sintetiza las caractersticas bsicas de cada uno de los estilos arquitectnicos de estos edificios. Relaciona el edificio y el estilo con la poca histrica en la que fue realizado. Establece las diferencias esenciales entre los dos estilos arquitectnicos.
Iglesia romnica de Poitiers (Francia).
Escultura y pintura
Recuerda lo que has aprendido acerca de la pintura y la escultura romnicas y gticas. A continuacin, completa un cuadro similar a ste:
Pintura romnica poca Tipo de material Soporte: muro, tabla, etc. Ubicacin en la iglesia Funcin Pintura gtica
Catedral gtica de Colonia (Alemania).
Escultura romnica
Escultura gtica

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Reflexiona: Sabas que aunque la litsfera es

des tenga movimiento? Se te ocurre por qu?

tran tres momentos de la historia del Universo.

paisajes de las fotografas? Busca en un atlas a qu continentes pertenecen estas imgenes.

01 Domus_7_Chile_FD30 23/11/12 10:05 Pgina 7

ELEMENTOS DEL PLANETA TIERRA

01 Domus_7_Chile_FD30 23/11/12 10:05 Pgina 8

1.1. LAS ERAS GEOLGICAS DE LA TIERRA

Seres fotosintticos ms antiguos PRESENTE

3,7x109 aos ocas terrestres ms antiguas 4x109

3,4x109 aos Clulas fsiles ms antiguas

Peces seos de aos Anfibios

Unidad 1. La litsfera: un slido en constante movimiento

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ESCALA CRONOLGICA DE LAS ERAS GEOLGICAS DE LA TIERRA

Algunos acontecimientos principales

Modernizacin y especializacin creciente de los mamferos.

Paleoceno 70.000.000 145.000.000 195.000.000

Gran expansin de los mamferos primitivos y arcaicos.

Trisico Prmico Carbonfero Devnico Silrico Ordovcico Cmbrico

225.000.000 280.000.000 345.000.000 395.000.000 435.000.000 500.000.000 600.000.000 670.000.000

3.500.000.000 3.700.000.000 4.600.000.000

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La capa externa de la Tierra

2.2. LA CORTEZA TERRESTRE

Una mina de carbn La mina ms profunda: 3,7 km

Perforacin ocenica: 1,7 km

El agujero ms profundo perforado hasta el momento: 14 km Se pretende alcanzar los 15 km

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DESCUBRE... La litsfera y sus rocas

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Formacin de los continentes

B. HACE 65 MILLONES DE AOS

Amrica del Norte

Amrica del Sur

C. LOS CONTINENTES HOY

3.2. LA TECTNICA DE PLACAS

Precursor de la teora de la tectnica de placAs

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rculo olar rtico

PLACA PLACA EUROASITICA

PLACA DEL CARIBE

3.3. LAS FOSAS OCENICAS

Las dorsales ocenicas

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Agentes internos del modelado del relieve

Epicentro. Lugar de la superficie terrestre ms cercano al hipocentro.

Hipocentro o foco. Zona interior de la Tierra donde se origina el terremoto.

TERREMOTOS MAGNITUD (Escala de Richter)

Unidad 1. La litsfera: un slido en constante movimiento

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El ser humano acta sobre el medio fsico transformando el paisaje natural.

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