REGLAMENTO PARA LA EVALUACIN Y CERTIFICACIN DE LOS APRENDIZAJES Y COMPETENCIAS

www.cecyteo.edu.mx

REGLAMENTO PARA LA EVALUACIN Y CERTIFICACIN DE LOS APRENDIZAJES Y COMPETENCIAS DEL COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y TECNOLGICOS DEL ESTADO DE OAXACA Julio 2013

NDICE

CAPTULO I:

DISPOSICIONES GENERALES
CAPTULO II:

4 5 7 9 10 12 12 13 15 16 18 19 20

DEL PLAN DE ESTUDIOS DEL BACHILLERATO

CAPTULO III:

DE LA EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

CAPTULO IV: CAPTULO V:

DE LA EVALUACIN DE LAS COMPETENCIAS DE LA EVALUACIN EXTRAORDINARIA

CAPTULO VI:

DE LOS CURSOS INTERSEMESTRALES

CAPTULO VII:

DE LA ESCALA DE CALIFICACIONES
CAPTULO VIII: CAPTULO IX: CAPTULO IX: CAPTULO XI:

DEL REGISTRO DE LAS CALIFICACIONES DE LA REINSCRIPCIN DE LA PORTABILIDAD DE ESTUDIOS Y TRNSITO DE ALUMNOS DE LAS BAJAS DE LOS ALUMNOS
CAPTULO XII:

DE LA CERTIFICACIN DE ESTUDIOS TRANSITORIOS

REGLAMENTO PARA LA EVALUACIN Y CERTIFICACIN DE LOS APRENDIZAJES Y COMPETENCIAS

CAPTULO I:

DISPOSICIONES GENERALES

ARTCULO 1. La H. Junta Directiva del Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de Oaxaca con fundamento en lo dispuesto por la Ley General de Educacin, la Ley de Educacin del Estado, el Convenio de Coordinacin para la creacin, operacin y apoyo financiero celebrado entre la Secretara de Educacin Pblica y el Gobierno del Estado y el Decreto de Creacin del Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de Oaxaca en su Artculo 1, expide el presente Reglamento para la Evaluacin y Certificacin de los Aprendizajes y Competencias. ARTCULO 2. El objetivo del presente Reglamento es establecer a partir de la implementacin del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB), sustentado en el Acuerdo 442 de la Secretara de Educacin Pblica, el Acuerdo 444 que establece el desarrollo del Marco Curricular Comn, el Acuerdo 447 que indica las competencias del docente de la Educacin Media Superior y a partir del Acuerdo Secretarial 653 del C. Secretario de Educacin Pblica, por el que se determina el Plan de Estudios del bachillerato tecnolgico; el fundamento pedaggico, los criterios, los procedimientos, y los requisitos legales a que deben sujetarse los alumnos, maestros, personal administrativo y autoridades educativas, para gestionar, operar, evaluar y certificar los aprendizajes y competencias en el proceso de desarrollo de los estudiantes; llevar a cabo de manera clara, objetiva y justa la evaluacin y certificacin de los aprendizajes y competencias adquiridos, as como el registro de las calificaciones correspondientes. ARTCULO 3. Este Reglamento es de observancia obligatoria para los alumnos, maestros, personal directivo, administrativo y autoridades del Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de Oaxaca.

DEL PLAN DE ESTUDIOS DEL BACHILLERATO

ARTCULO 4. El Bachillerato General y el Bachillerato Tecnolgico, se cursan una vez concluido el nivel de educacin secundaria y est comprendido dentro del tipo medio superior. Se fundamentan en los Acuerdos 71 y 77, y 653 respectivamente, de la Secretara de Educacin Pblica. ARTCULO 5. En cumplimiento al Acuerdo Secretarial 444 de la Secretara de Educacin Pblica, el Bachillerato Tecnolgico y Bachillerato General deben cumplir el Marco Curricular Comn, que se establece como uno de los pilares del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB). ARTICULO 6. El Bachillerato Tecnolgico est integrado por un componente de formacin bsica, un componente de formacin propedutica y un componente de formacin profesional, los cuales tienen carcter obligatorio. I. El componente de formacin bsica se articula con la educacin secundaria y con la del tipo superior, aborda conocimientos esenciales de la ciencia, la tecnologa y las humanidades, est integrado por asignaturas. II. El componente de formacin propedutica enlaza el Bachillerato Tecnolgico con la educacin superior. Est integrado por asignaturas y se organiza en cuatro reas: Fsico-Matemtica, Econmico-Administrativa, Qumico-Biolgica y, Humanidades y Ciencias Sociales, el alumno debe cursar una de ellas. III. El componente de formacin profesional, eje central de este nivel de estudio, se organiza en carreras estructuradas en mdulos para desarrollar las competencias profesionales que corresponden a sitios de insercin significativos en el mbito del trabajo y que facilita el reconocimiento de aprendizajes parciales. ARTICULO 7. El Bachillerato General, tiene la finalidad de generar en el educando el desarrollo de una primera sntesis personal y social que le permita su acceso a la educacin superior, a la vez que le d una comprensin de su sociedad y de su tiempo; y as mismo lo prepare para su posible incorporacin al trabajo productivo. En este sentido el Plan de Estudios se integra por: I. Componente de formacin bsica, donde los alumnos cursan 35 asignaturas de carcter obligatorio, entendido como el universo bsico de contenidos que proporcionen al educando los conocimientos y herramientas metodolgicos necesarios para alcanzar una cultura integral.

CAPTULO II:

II. Componente de formacin propedutica, donde los alumnos cursan 8 asignaturas, que relacionar directamente al bachillerato general con la educacin superior; y otra de asignaturas optativas que pueden responder a los intereses del educando o a los objetivos de la institucin que imparte los estudios y a asuntos de inters para la regin en los que ste se encuentre, y III. Componente de formacin para el trabajo a partir del tercer semestre, integrado por 8 asignaturas, que tiene como finalidad preparar al estudiante para desarrollar procesos de trabajo especficos por medio de procedimientos, tcnicas e instrumentos, adems de generar actitudes de valoracin y responsabilidad ante esta actividad, lo que le permitir interactuar en forma til con su entorno social y laboral. ARTCULO 8. La duracin del ciclo del Bachillerato en el Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de Oaxaca, estar definida en el plan de estudios aprobado de acuerdo a la normatividad correspondiente. ARTCULO 9. El plan de estudios de bachillerato est estructurado en seis semestres, aunque el tiempo para cubrir ste puede variar de acuerdo con las necesidades del alumno y las condiciones del plantel o Centro EMSaD, teniendo como mnimo seis semestres y como mximo diez semestres, previa solicitud acompaada con el visto bueno del DocenteTutor, con opcin a: Cursar las asignaturas o submdulos pendientes derivados de la portabilidad de estudios o cambio de plan de estudios; Cursar las asignaturas o submdulos por segunda ocasin. ARTCULO 10. El perodo semestral deber contemplar al menos 16 semanas efectivas de clase, adems de las actividades complementarias y de evaluacin que se programen en el calendario oficial del CECyTEO autorizado por la H. Junta Directiva de la institucin, en apego al calendario escolar que aprueba la Secretara de Educacin Pblica, a travs de la Coordinacin Nacional de Organismos Descentralizados Estatales de CECyTEs y la Coordinacin Nacional de EMSaD.

CAPTULO III:

DE LA EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

ARTCULO 11. La evaluacin de los aprendizajes es un proceso integral, sistemtico y permanente por medio del cual se recopilan evidencias sobre el desempeo del alumno, conforme a las especificaciones que marcan los programas de estudio y que permite valorar la eficacia de las tcnicas empleadas y la capacidad cientfica y pedaggica del docente y todo cuanto converge en la realizacin del hecho educativo. La evaluacin del aprendizaje se enfoca en el proceso de aprendizaje conjuntamente con la acreditacin del mismo, comprendiendo conocimientos, habilidades y actitudes, y debe contemplar las competencias genricas, las competencias disciplinares y las competencias profesionales. La enseanza y la evaluacin del aprendizaje se trabajan conjuntamente, por lo que sta ltima estar presente a lo largo de todo el proceso de enseanza aprendizaje, atendiendo las tres funciones de la misma: diagnstica, formativa y sumativa; as como la participacin de todos los actores: autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin. ARTCULO 12. La evaluacin de los aprendizajes, se realiza mediante la aplicacin de instrumentos de medicin; los criterios de ponderacin son establecidos por la Academia correspondiente, con la aprobacin de las autoridades del Colegio. La congruencia entre la enseanza y la evaluacin es fundamental, pues de ello depende la forma en que se propicia, desarrolla y valora el aprendizaje del estudiante, es por ello que la evaluacin en un marco de competencias requiere centrarse en el proceso de aprendizaje y se interesa en que sea el estudiante quien asuma la responsabilidad de su propio aprendizaje. Para lograr lo anterior, la evaluacin del aprendizaje se basa en la recopilacin de evidencias. ARTCULO 13. La evaluacin de los aprendizajes se realiza en dos momentos: I. Evaluacin ordinaria, est integrada por: Evaluaciones parciales Evaluacines de recuperacin II. Evaluacin extraordinaria integrada por: Evaluacin de regularizacin Recursamiento (Slo planteles) Cursos intersemestrales y Examen extraordinario (Slo EMSaD)

ARTCULO 14. La evaluacin ordinaria, es el derecho que tiene el alumno de ser evaluado en aquellas asignaturas o mdulo que est cursando de acuerdo a los Artculos 6 y 7 de este Reglamento. ARTCULO 15. La evaluacin parcial, se realiza en tres ocasiones durante el semestre y corresponde a unidades temticas o unidades de competencia. Si despus de las tres evaluaciones parciales el alumno no tiene la calificacin mnima aprobatoria, deber presentarse a la evaluacin de recuperacin de las evaluaciones parciales que no hubiese acreditado. ARTCULO 16. La evaluacin de recuperacin, es el derecho que tiene el alumno de ser nuevamente evaluado con la finalidad de acreditar una asignatura o mdulo. Considerar nicamente la parte de los aprendizajes o competencias no adquiridos de las asignaturas o mdulos que correspondan a la calificacin o calificaciones no aprobadas. ARTCULO 17. La evaluacin de regularizacin, es el derecho que tiene el alumno de ser nuevamente evaluado en aquellas asignaturas o mdulo que no hubiese aprobado en la evaluacin ordinaria, de acuerdo a lo que se establece en el Artculo 23 de este Reglamento y se aplicar despus de la evaluacin ordinaria; cubriendo el costo correspondiente establecido en el catlogo de cuotas por servicios educativos vigente. ARTICULO 18. La Evaluacin Extraordinaria es el derecho que tiene el alumno para acreditar las asignaturas y/o submdulos reprobados en el periodo de ordinario. a) En el Bachillerato Tecnolgico consistir en la evaluacin de regularizacin y/o el recursamiento de asignaturas y/o submdulos. b) En el Bachillerato General consistir en la evaluacin de regularizacin y/o un examen extraordinario. ARTCULO 19. El Colegio, deber llevar un registro de las calificaciones obtenidas en los diferentes momentos de la evaluacin de los aprendizajes y de las competencias, de acuerdo a lo que se establece en el Captulo IX de este Reglamento. Asimismo tendr un seguimiento del logro de las competencias desde el ingreso del estudiante, hasta su conclusin de estudios en el plantel de adscripcin.

DE LA EVALUACIN DE LAS COMPETENCIAS

ARTCULO 20. Para efectos de la evaluacin y en apego al Marco Curricular Comn (MCC), establecido en el SNB, las competencias que el alumno debe desarrollar son de tres tipos: genricas, disciplinares y profesionales. Las competencias se definen como el conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas, tanto especficas como transversales, que debe reunir un egresado para satisfacer plenamente las exigencias sociales. Una competencia es ms que conocimiento y habilidades. Implica la capacidad de responder a demandas complejas, utilizando y movilizando recursos psicosociales (incluyendo habilidades y actitudes) en un contexto particular. Competencias genricas: son aquellas que todos los bachilleres deben estar en capacidad de desempear, las que les permiten comprender el mundo e influir en l, les capacitan para continuar aprendiendo en forma autnoma a lo largo de sus vidas, y para desarrollar relaciones armnicas con quienes les rodean y participar eficazmente en su vida social, profesional y poltica a lo largo de la vida. Competencias disciplinares: expresan las finalidades de las disciplinas como algo ms que una serie de conocimientos que pueden adquirirse de manera memorstica. Las competencias disciplinares se refieren a procesos mentales complejos que permiten a los estudiantes enfrentar situaciones complejas como las que caracterizan al mundo actual. Competencias profesionales: capacidad productiva de un individuo que se define y mide en trminos de desempeo en un determinado contexto laboral, y no solamente de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes; estas son necesarias pero no suficientes por s mismas para un desempeo efectivo. ARTCULO 21. Las competencias, se evalan en funcin del desempeo demostrado por el alumno y atendern la funcin sumativa de la evaluacin, esto es, verificar el grado de logro del aprendizaje de los estudiantes a travs de evidencias de: conocimiento, producto y desempeo, que debern estar debidamente programadas y presentadas en la planeacin didctica del docente. Para tal efecto, los estudiantes del bachillerato tecnolgico debern integrar su portafolio de evidencias, con carcter obligatorio, de no contar con el mismo, no ser factible objetivar su evaluacin sumativa. La Coordinacin del Plantel ser la encargada de revisar despus de cada parcial los portafolios que avalan la calificacin registrada por el docente.

CAPTULO IV:

Para el Bachillerato General, los estudiantes desarrollarn actividades y tareas que permitan evidenciar su proceso de aprendizaje, tales como proyectos que deriven en un trabajo colaborativo, portafolios de evidencias (escritas, audiovisuales y artsticas), exposiciones orales, etc. Mismas que sern revisadas y evaluadas por los docentes titulares de las asignaturas y que estarn sujetas a supervisin acadmica por parte de la direccin del centro educativo y del departamento de Desarrollo Acadmico de la Direccin de Educacin a Distancia. ARTCULO 22. Para la evaluacin de las competencias, se aplicarn los instrumentos que la Academia correspondiente fije, considerando: a) Criterios de evaluacin establecidos para las asignaturas y b) Plan de evaluacin establecido para los submdulos profesionales (slo planteles) Respetando en todo momento los formatos oficiales y autorizados por las autoridades competentes.

DE LA EVALUACIN EXTRAORDINARIA
A. EVALUACIN DE REGULARIZACIN ARTCULO 23. El periodo de regularizacin, es un proceso mediante el cual los alumnos, apoyados por un profesor, se preparan para lograr los aprendizajes y competencias no acreditados en la evaluacin semestral ordinaria, siempre y cuando se cumpla el pago correspondiente antes de su aplicacin. Tiene una duracin de 20 horas, en las fechas estipuladas en el calendario escolar. Los elementos de la evaluacin sern definidos por el docente responsable de la asignatura o submdulo profesional. En el caso del componente bsico y propedutico, se evaluar el total de los contenidos establecidos para la asignatura. Para el componente profesional (Bachillerato Tecnolgico) o de Capacitacin para el Trabajo (Bachillerato General), la regularizacin contemplar nicamente la parte de los contenidos o las competencias no acreditadas. ARTCULO 24. Slo tendrn derecho a la evaluacin de regularizacin, los alumnos que la soliciten y que adeuden el nmero de asignaturas o submdulos del periodo inmediato anterior y semestre regular, establecidos:

CAPTULO V:

10

a) Para el Bachillerato General un mximo de tres asignaturas: b) En caso del Bachillerato Tecnolgico: 1. Tres asignaturas 2. Dos submdulos y una asignatura 3. Dos asignaturas y un submdulo 4. Tres submdulos Esto incluye las asignaturas y submdulos cursados por segunda ocasin. ARTCULO 25. El resultado de la evaluacin de los aprendizajes y de las competencias, se asentar como calificacin semestral de regularizacin. B. RECURSAMIENTO Y EXAMEN EXTRAORDINARIO ARTCULO 26. Los alumnos del Bachillerato Tecnolgico que no obtengan la calificacin mnima aprobatoria en la evaluacin de regularizacin, de una asignatura o submdulo, tendrn derecho a recursar la asignatura o submdulo, por una sola vez, en el semestre inmediato posterior, cubriendo el costo correspondiente. Tendrn derecho a recursamiento, aquellos alumnos que adeuden como mximo dos asignaturas, dos submdulos o una asignatura y un submdulo, del semestre inmediato anterior. ARTCULO 27. Para los alumnos del Bachillerato General que no obtengan la calificacin mnima aprobatoria en la evaluacin de regularizacin de una asignatura, tendrn derecho a un examen extraordinario por una nica vez y para un mximo de dos asignaturas, en el semestre inmediato posterior, en las fechas establecidas por el calendario oficial, cubriendo el costo correspondiente. El examen extraordinario abarcar el 100% de los contenidos del programa de estudios de la asignatura.

11

DE LOS CURSOS INTERSEMESTRALES

ARTCULO 28. Con la finalidad de que los alumnos del Bachillerato Tecnolgico puedan avanzar en la acreditacin de las asignaturas seriadas conforme al plan de estudios, el Colegio podr ofrecer cursos en los perodos intersemestrales. Debern inscribirse en ellos cubriendo las cuotas correspondientes, aquellos alumnos que no han cursado la asignatura. ARTCULO 29. Los cursos, debern cubrir el total de horas y contenidos establecidos en el programa de la asignatura correspondiente, y al trmino del mismo, el alumno ser objeto de evaluacin. ARTCULO 30. Las evaluaciones se realizarn mediante los mecanismos y ponderaciones que determine la Academia correspondiente, con la aprobacin de la autoridad del Colegio. Es fundamental integrar el portafolio de evidencias, respetando los artculos 21 y 22 del presente reglamento. ARTCULO 31. Los alumnos solamente podrn inscribirse en dos cursos por perodo como mximo.

CAPTULO VI:

DE LA ESCALA DE CALIFICACIONES
ARTCULO 32. Para representar los niveles de aprendizaje obtenidos por el alumno, en las asignaturas de los componentes bsico y propedutico, la escala oficial de calificaciones ser de cinco (5) a diez (10), donde la mnima aprobatoria es de seis (6), en concordancia con lo establecido en el ACUERDO 17 de la Secretara de Educacin Pblica. ARTCULO 33. Para representar los niveles de competencias desarrolladas por el alumno a) En los mdulos del componente de formacin profesional del Bachillerato Tecnolgico, la escala de calificaciones ser de cinco (5) a diez (10), considerando

CAPTULO VII:

12

como calificacin aprobatoria de seis (6) a diez (10), y como alumno competente cuando obtenga una calificacin de ocho (8), nueve (9) o diez (10). b) En las asignaturas del componente de Formacin para el Trabajo del Bachillerato General, la escala de calificaciones ser de cinco (5) a diez (10) y la mnima aprobatoria de seis (6), en concordancia con lo establecido en el Acuerdo 17 de la Secretara de Educacin Pblica. ARTCULO 34. Las constancias de competencias de los mdulos de formacin profesional del Bachillerato Tecnolgico se expedirn cuando el alumno obtenga una calificacin de ocho (8), nueve (9) o diez (10), en apego a lo establecido en las Normas Especficas para los Servicios Escolares de los planteles de la DGB, DGECyTM, DGETA, DGETI, CECyTEs e incorporados. ARTCULO 35. Las calificaciones parciales y semestrales se expresarn siempre en nmeros enteros. Las fracciones decimales se aproximarn al entero inmediato superior cuando sean cinco dcimas o ms y, al entero inmediato inferior, cuando sean cuatro dcimas o menos, slo en calificaciones aprobatorias.

DEL REGISTRO DE LAS CALIFICACIONES

ARTCULO 36. Durante el semestre, habr tres perodos de registro de calificaciones, que correspondern a los resultados de tres evaluaciones parciales de aprendizajes y de competencias, en las fechas que establezca el calendario escolar que aprueba la H. Junta Directiva del Colegio. ARTCULO 37. Despus de cada periodo de evaluacin y al trmino del semestre, el docente deber reportar la calificacin del alumno al rea de Control Escolar de su plantel o centro EMSaD, en un plazo no mayor a 48 horas a partir de la aplicacin de la evaluacin, cuya fecha se encuentra fijada en el calendario emitido por la autoridad acadmica del plantel o centro EMSaD, para cada periodo de evaluacin. A su vez, el rea de Control Escolar de cada centro educativo entregar al Departamento de Estadstica y Control Escolar

CAPTULO VIII:

13

de la Direccin General, los concentrados de calificaciones de los periodos ordinario y extraordinario generados del Sistema de Control Escolar del Colegio, en apego a la calendarizacin establecida. ARTCULO 38. El alumno debe cubrir el 80% de asistencia para tener derecho a la evaluacin y calificacin ordinaria; en caso contrario, el docente registra NP (No se present) en el concentrado de calificaciones. Si el alumno no cumple el 80% de asistencia durante el semestre, no tendr derecho a la primera evaluacin extraordinaria (evaluacin de regularizacin), nicamente podr acreditar la asignatura en: a) Recursamiento semestral para el Bachillerato Tecnolgico. b) Examen extraordinario para el Bachillerato General. ARTCULO 39. El alumno, tendr derecho a una evaluacin de recuperacin por cada evaluacin parcial no aprobada, en las fechas que establezca el calendario escolar. ARTCULO 40. La calificacin semestral ordinaria se obtendr para el Bachillerato Tecnolgico y Bachillerato General, promediando las calificaciones parciales con las calificaciones de recuperacin, siempre y cuando sean aprobatorias. ARTCULO 41. Si el alumno no aprueba alguna asignatura o submdulo durante la evaluacin de recuperacin, deber presentarse a la evaluacin de regularizacin en las fechas que seale el calendario escolar. ARTCULO 42. Para el registro de calificaciones del componente de formacin profesional del bachillerato tecnolgico, cuya evaluacin se realiza por competencias y que est integrado por mdulos y submdulos, el docente deber reportar una calificacin por submdulo para cada alumno, en las fechas establecidas en el calendario escolar, para el registro correspondiente. ARTCULO 43. La calificacin semestral del mdulo en el bachillerato tecnolgico, se obtendr promediando las calificaciones obtenidas en los submdulos, siempre y cuando sean aprobatorias. Si el alumno no obtiene la calificacin aprobatoria en alguna de las tres evaluaciones parciales, deber presentarse a la evaluacin de recuperacin de las evaluaciones parciales que no hubiese aprobado; mientras esta irregularidad persista el alumno no tendr acreditado el mdulo.

14

ARTICULO 44. Para el caso de la carrera de Enfermera General, las Prcticas Clnicas son de carcter obligatorio y deben considerarse en el promedio semestral de cada mdulo.

DE LA REINSCRIPCIN
ARTCULO 45. El proceso de reinscripcin es el que permite regular y controlar el registro del reingreso de los alumnos que son promovidos de semestre o que regresan de una baja temporal con el propsito de continuar sus estudios de nivel medio superior. ARTCULO 46. Son alumnos sujetos a reinscripcin cuando: I. Tengan acreditadas todas las asignaturas y mdulos cursados del semestre inmediato anterior; II. Adeuden hasta dos asignaturas, dos submdulos, o una asignatura y un submdulo del semestre inmediato anterior, en caso del Bachillerato Tecnolgico; III. Adeuden hasta dos asignaturas del semestre inmediato anterior para el Bachillerato General. ARTCULO 47. El alumno que adeude asignaturas o submdulos del mismo semestre y sean ms de los establecidos como lmite, para tener derecho a la evaluacin de regularizacin, recursamiento o examen extraordinario, deber solicitar la valoracin del Docente Tutor sobre la repeticin, por nica ocasin, del semestre completo o slo del submdulo y/o de las asignaturas adeudadas. En caso de persistir la irregularidad acadmica fuera de los lmites del nmero de asignaturas o submdulos no acreditados para reinscripcin, causar baja definitiva. ARTCULO 48. Si despus del periodo de regularizacin existen asignaturas o submdulos no aprobados, el alumno deber presentar: a) Bachillerato Tecnolgico: recursamiento en el semestre inmediato posterior, siempre y cuando tenga el visto bueno por escrito del tutor legal y su carga no exceda un mximo de ocho cursos integrados por asignaturas y submdulos b) Bachillerato General: examen extraordinario

CAPTULO IX:

15

ARTCULO 49. De existir asignaturas seriadas, stas se deben cursar de acuerdo con la secuencia de la estructura curricular vigente.

CAPTULO X:

DE LA PORTABILIDAD DE ESTUDIOS Y TRNSITO DE ALUMNOS

ARTCULO 50. Se entender como Portabilidad de Estudios, al reconocimiento de las Unidades de Aprendizaje Curricular acreditadas, sin importar el grado, subsistema o modalidad de educacin media superior en que el alumno las haya cursado. Siempre y cuando haya acreditado, por lo menos, el primer periodo escolar completo, en el plantel de procedencia. ARTCULO 51. Se entender por Trnsito de Alumnos, al proceso administrativo que permite la movilidad de estudiantes entre los subsistemas, planteles o modalidades de educacin media superior. En este proceso, las unidades administrativas e instituciones educativas reconocen la portabilidad de los estudios realizados por el alumno. ARTCULO 52. La Portabilidad de Estudios y el Trnsito de Alumnos, se aplicar en los planteles, siempre y cuando se apeguen al Marco Curricular Comn que establece el Sistema Nacional de Bachillerato y se cuente con la disponibilidad en matrcula y en la operatividad de la carga horaria. ARTCULO 53. Para llevar a cabo la Portabilidad de Estudios, el centro educativo deber realizar el trmite correspondiente ante la Direccin Acadmica o la Direccin de Educacin a Distancia, segn corresponda, cumpliendor con los siguientes requisitos: a) Solicitud presentada por el alumno interesado y su tutor legal, acompaada de la copia de la credencial de elector de ste ltimo. b) Antecedente escolar que ampare las Unidades de Aprendizaje cursadas por el alumno en la institucin educativa de nivel medio superior de procedencia, respetando lo establecido en el artculo 55 de este Reglamento.

16

c) Oficio de solicitud del plantel, en donde seale el semestre y la carrera (slo para Bachillerato Tecnolgico) solicitados por el interesado, as como el horario del grupo al que ser asignado. d) De requerirse la regularizacin de mdulos profesionales, el plantel deber informar por escrito el horario de atencin y el docente responsable, asegurando la operatividad acadmica. e) Pago de derechos, en apego al catlogo de cuotas por servicios educativos vigente. ARTCULO 54. En cumplimiento al mapa curricular del Bachillerato Tecnolgico, el interesado deber atender durante su trayectoria escolar en el CECyTE Oaxaca, 5 mdulos profesionales, pudiendo presentarse las siguientes situaciones. a) Cursar 5 mdulos profesionales de la misma carrera tcnica (con derecho a titulacin profesional) b) Cursar uno o ms mdulos profesionales de diferentes carreras tcnicas (sin derecho a titulacin profesional) ARTCULO 55. Los antecedentes escolares que deber presentar el interesado para el trmite de Portabilidad de Estudios y Trnsito de Alumnos son para: a) DGETI, DGETA, DGCyTM y CONALEP de la entidad, corresponder el historial acadmico b) Subsistemas de otros estados, corresponder el certificado parcial de estudios. c) Subsistemas estatales (CSEIIO, COBAO, IEBO, Preparatorias, Escuelas Particulares), corresponder el certificado parcial de estudios. ARTCULO 56. El Historial Acadmico deber incluir los siguientes datos: nombre del alumno, Clave nica de Registro de Poblacin (CURP), matrcula o nmero de control, nombre de la unidad administrativa o institucin educativa, nmero y nombre del plantel, clave del centro de trabajo, nombre y clave de la carrera, semestres cursados con calificaciones, promedio de aprovechamiento. Debidamente requisitado con firma y nombre del Director del Plantel y del Responsable de Servicios Escolares, as como sello de la institucin; en papel membretado que incluya los datos de contacto como telfonos, correo electrnico, pgina electrnica y domicilio. ARTCULO 57. La Direccin Acadmica o la Direccin de Educacin a Distancia, segn corresponda, tendrn la facultad de emitir el dictamen de Portabilidad de Estudios derivado del anlisis realizado, el cual tendr carcter de irrevocable.

17

DE LAS BAJAS DE LOS ALUMNOS

ARTCULO 58. Para los efectos de este Reglamento, se entender como baja de alumno, a la prdida de los derechos como estudiante de un determinado plantel o centro EMSaD. ARTCULO 59. Las bajas de la institucin sern de carcter temporal y definitiva. ARTCULO 60. El alumno causar baja temporal de la institucin en los siguientes casos: I. Cuando sea sancionado por faltas disciplinarias, sealadas en el Reglamento respectivo; II. Para el Bachillerato General, cuando el alumno no apruebe el examen extraordinario solicitado. III. Para el Bachillerato Tecnolgico, cuando el alumno no apruebe el recursamiento solicitado (incluyendo el periodo de regularizacin) y se le aplique el Artculo 47 de este reglamento. IV. Cuando el alumno lo solicite por razones personales. El alumno tendr derecho a una baja temporal con una duracin mxima de dos aos, a lo largo de toda su trayectoria escolar en el Colegio. ARTCULO 61. El alumno causar baja definitiva de la institucin en los siguientes casos: I. Cuando repruebe ms de dos asignaturas o un modulo incluyendo la evaluacin de regularizacin, siempre y cuando ya se haya aplicado el artculo 47 de este Reglamento; II. Para el Bachillerato General cuando no apruebe un semestre cursado por segunda ocasin, incluyendo la evaluacin ordinaria y extraordinaria; III. Cuando no apruebe el total de asignaturas y/o mdulos correspondientes al plan de estudios en un mximo de diez semestres; IV. En los casos que seale el Reglamento Escolar disciplinario; V. Cuando el alumno lo solicite.

CAPTULO XI:

18

DE LA CERTIFICACIN DE ESTUDIOS
ARTCULO 62. La certificacin de estudios, es el mecanismo legal mediante el cual el Colegio reconoce y da fe, de los aprendizajes y competencias adquiridos por los alumnos. Se expresa mediante los siguientes documentos: Constancia de Competencia para el Bachillerato Tecnolgico Certificado de Bachillerato Tecnolgico Ttulo de Tcnico Certificado de Bachillerato General ARTCULO 63. El Colegio entregar una Constancia de Competencia al alumno que acredite satisfactoriamente cada mdulo de formacin profesional del Bachillerato Tecnolgico, de acuerdo al Artculo 40 de este reglamento. La constancia ser signada por el Director del Plantel y el Director Acadmico. ARTCULO 64. El Colegio entregar el Certificado de Estudios de Bachillerato Tecnolgico o General al alumno que haya acreditado la totalidad de las asignaturas y mdulos del plan de estudios. ARTCULO 65. El Certificado de Estudios de Bachillerato Tecnolgico ser signado por el Director del Plantel y el del Bachillerato General por el Director de Educacin a Distancia. ARTCULO 66. El Colegio entregar el Ttulo de Tcnico con el nombre de la carrera cursada, al alumno que ha aprobado todas las asignaturas y mdulos del componente de formacin profesional de una sola carrera, en apego al plan de estudios del bachillerato tecnolgico, y haya cumplido satisfactoriamente los requisitos de titulacin. ARTCULO 67. El Ttulo de Tcnico ser signado por el Director Acadmico y el Director General del Colegio. ARTCULO 68. El Colegio tramitar a travs del Departamento de Estadstica y Control Escolar el registro del ttulo y la expedicin de la cdula profesional del alumno que lo solicite, ante la Direccin General de Profesiones, siempre y cuando cumpla totalmente con la normatividad en la materia y haya cubierto el pago de los derechos correspondientes.

CAPTULO XII:

19

TRANSITORIOS

PRIMERO. Los casos no previstos en el presente Reglamento sern resueltos por la H. Junta Directiva del Colegio, con el Visto Bueno de la Coordinacin de Organismos Descentralizados Estatales de CECyTEs. SEGUNDO. Este reglamento entrar en vigor a partir de su aprobacin por parte de la H. Junta Directiva del Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de Oaxaca. EL CIUDADANO DR. VCTOR RAL MARTNEZ VSQUEZ, DIRECTOR GENERAL DEL COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS DEL ESTADO DE OAXACA, CERTIFICA QUE EL TEXTO DEL REGLAMENTO PARA LA EVALUACIN Y CERTIFICACIN DE LOS APRENDIZAJES Y COMPETENCIAS DEL COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS DEL ESTADO DE OAXACA, FUE APROBADO POR LA HONORABLE JUNTA DIRECTIVA EN SESION CELEBRADA EL DIA 5 DE JULIO DEL AO 2013, SEGN CONSTA EN ACTAS-----------------------------------------OAXACA DE JUREZ, OAX., A 05 DE JULIO DE 2013

____________________________________ DR. VCTOR RAL MARTNEZ VSQUEZ DIRECTOR GENERAL DEL CECyTEO

20