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INSTITUTO DE TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA

RELATRIO FINAL DE PESQUISA DE INICIAO CIENTFICA

PROPOSTA DE GERAO DE MAPA DO CAMPUS SEROPDICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO PARA FINS DE ORIENTAO E NAVEGAO COM BASE NA COMUNICAO CARTOGRFICA

Orientando: Suelen de Paula Landim Dutra

Orientador: Prof.. Dr. Juliana Moulin Fosse

SEROPDICA AGOSTO DE 2013

SUMRIO

LISTA DE FIGURAS................................................................................................. 1. INTRODUO...................................................................................................... 1.1. REVISO DE LITERATURA.............................................................................. 1.1.1. Comunicao Cartogrfica.............................................................................. 1.1.2. Dados Geogrficos......................................................................................... 1.1.3. Semiologia Grfica: Smbolos para Representao Cartogrfica Temtica.........................................................................................................

3 5 6 6 9

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1.2. OBJETIVO DO TRABALHO............................................................................... 13 1.3. JUSTIFICATIVA................................................................................................. 2. MATERIAIS E MTODOS.................................................................................... 2.1. REGIO DE ESTUDO E AQUISIO DE DADOS........................................... 2.2. TESTE QUALITATIVO....................................................................................... 13 14 14 16

2.3. MODELAGEM CONCEITUAL............................................................................ 20 2.4. GERAO DO MAPA........................................................................................ 22 2.4.1 Atualizao e Adequao da Base Cartogrfica............................................. 2.4.2 Representao das Informaes e Gerao do Mapa.................................... 3. VALIDAO DOS RESULTADOS...................................................................... 23 24 32

4. CONCLUSES E RECOMENDAES............................................................... 34 REFERNCIA BIBLIOGRFICA............................................................................. APNDICE A: QUESTIONRIO DOS ENTREVISTADOS...................................... APNDICE B: MAPA GERADO............................................................................... ANEXO I: METADADOS DA ORTOFOTO............................................................. ANEXO II: MAPA USADO NO PRIMEIRO TESTE QUALITATIVO......................... 37 38 41 43 45

LISTA DE FIGURAS

FIGURA 1 FIGURA 2

Verso simplificada do modelo de Comunicao Cartogrfica de Koln....................................................... Localizao do campus Seropdica da UFRRJ em relao (a) ao estado do Rio de Janeiro e (b) ao municpio de Seropdica. .......................................................................................... Ortofoto da Regio de Estudo.............................................. Processo artstico................................................................. Base Cartogrfica. (a) Original; (b) Atualizada com base na ortofoto............................................................................

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FIGURA 3 FIGURA 4 FIGURA 5 FIGURA 6 FIGURA 7 FIGURA 8 FIGURA 9

Amostra da base cartogrfica referente ao plano diretor da 25 UFRRJ. ................................................................................ Amostra da base cartogrfica atualizada e adequada ao Projeto Cartogrfico............................................................. Prdio Principal- P1 em (a) fotografia e em (b) desenho em perspectiva. ................................................................... Textos de tamanhos diferentes para diferenciar e hierarquizar grupos de informao de diferente importncia ou abrangncia................................................. Ampliao do Prdio Principal-P1. (a) Sem adaptao das vias do entorno ao prdio; e (b) ps-adaptao das vias..... Elementos do Grupo Vias....................................................

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28 29 30

FIGURA 10 FIGURA 11 FIGURA 12

Figuras pictricas. Utilizadas para representao do 30 Grupo Servios.....................................................................

RESUMO

Este trabalho teve por objetivo desenvolver um mapa temtico do campus Seropdica da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro para fins de orientao e navegao com base nos estudos da Comunicao Cartogrfica. Para a gerao do mapa foi utilizado uma base cartogrfica, pertencente ao plano diretor desta universidade, uma ortofoto e software AutoCad 2010. Foi aplicado um teste comunidade acadmica para conhecer os futuros usurios e suas demandas quanto s informaes necessrias. Com o resultado deste teste foi desenvolvido um mapa do campus e, para sua validao, foi aplicado um segundo teste, o qual permitiu concluir que o mapa gerado apresentou-se eficaz.

1. INTRODUO

O homem, desde pocas mais longnquas, com a finalidade no s de conhecer como tambm de administrar o uso do espao geogrfico, produz mapa como um meio de conservao de conhecimento sobre a superfcie da Terra. Um dos mapas mais antigos, encontrado na Turquia, foi produzido por volta de 6.500 A.C. No passado, os mapas eram rudimentares, limitados pelas tcnicas e materiais da poca, porm preciso salientar que se trata de produtos culturais de diversos povos e representantes de uma forma de saber e se comunicar, visto que a confeco de mapas parece ser anterior escrita (DUARTE, 2002). Mesmo sabendo o quo antiga a histria dos mapas, a Cartografia, como cincia, teve seu desenvolvimento relativamente recente, pois as pesquisas nessa rea sempre tiveram um enfoque em fatores tcnicos, especialmente em elementos artsticos do mapa. Apenas nos meado do sculo XIX, estudos tericos comearam a ser desenvolvidos na Cartografia, porm muito mais focados na tcnica e na prtica evidenciada pela Cartografia Topogrfica do que em uma teoria cientifica propriamente dita. Somente, por volta de 1930, a Cartografia comeou a se consolidar como um campo de cincia independente, sendo que o foco desta est voltado para a esfera da Cartografia Temtica (ARCHELA; ARCHELA, 2002). A partir da o mapa comeou a ser pensado como um produto de comunicao social. Diversos autores debatem sobre a diviso da Cartografia em Cartografia Topogrfica e Cartografia Temtica. Comentam sobre suas diferenas metodolgicas, seu intervalo histrico, suas distines de comunicao e simbologia, etc. De acordo com NOGUEIRA (2009), todos os objetos geogrficos existentes no mundo real pertencentes superfcie podem ser representados por dois enfoques distintos: pela Cartografia Topogrfica e pela Cartografia Temtica. Segundo FITZ (2008) independente da representao escolhida, o mapa deve fornecer ao seu usurio uma concepo espacial. Ao mesmo tempo em que a Cartografia Topogrfica, tambm conhecida como Cartografia Sistemtica ou de Base, apresenta um

produto cartogrfico de forma geomtrica e descritiva, a Cartografia Temtica apresenta uma soluo analtica. NOGUEIRA (2009) discorre sobre a diferena entre mapas

topogrficos e mapas temticos. Segundo ela, o primeiro possui uma Comunicao Cartogrfica padronizada, inclusive por convenes, as quais foram idealizadas ainda no sculo XVIII e que, consequentemente, foram mais usadas e experimentadas, garantindo uma biblioteca de smbolos que so em sua maioria conhecidos pela maior parte do mundo. At a sua construo e utilizao so ligadas as reas de conhecimento que so por natureza, tambm padronizadas. J os mapas temticos no possuem tal padronizao porque os temas a serem trabalhados so muitos e variados, alm de que em para cada mapa uma nova linguagem criada, o que torna um desafio elaborao de um novo mapa temtico.

1.1. REVISO DE LITERATURA

1.1.1. A Comunicao Cartogrfica NOGUEIRA (2009) narra que no incio da dcada de 1950, os mtodos de pesquisa pertencentes psicofsica, que investiga a relao entre estmulo-resposta e smbolos individuais, foram introduzidos na Cartografia. Segundo esta autora, no final da dcada de 1960, pesquisadores direcionaram seus estudos tericos sobre a Comunicao Cartogrfica para uma perspectiva na psicologia cognitiva. Porm, o destaque dado para a cognio no chegou a ser to dominante quanto ao dado para a psicofsica, pois era difcil interpretar os resultados das pesquisas cognitivas com mapas. MARTINELLI (2010) relata que devido o aparecimento dos

computadores em 1946, a informtica foi introduzida na Cartografia, auxiliando nas fases matemticas do processo cartogrfico. Mas, somente a partir da dcada de 1960, com a automao de todas as etapas de elaborao de um projeto cartogrfico, que podemos consideram uma Cartografia assistida por computador. Em 1980, o interesse em desenvolver a Cartografia aliada informtica desviou a ateno das pesquisas cognitivas. Sendo assim,

aconteceu uma adaptao nova tecnologia e uma preocupao de automatizar os processos cartogrficos e formular algoritmos para esta finalidade. Porm, na dcada 1990, com a popularizao de computadores e impressoras, onde pessoas tornavam-se produtores de mapas e assim tornando o mapa um novo meio de comunicao, ressurge o interesse em se pesquisar sobre a cognio (NOGUEIRA, 2009). Segundo MARTINELLI (2010), o homem necessita de um sistema de sinais construdos por ele, o homem, com a finalidade de comunicao com os demais, criando assim uma mensagem a ser transmitida. Porm, essa mensagem s transmitida se emissor da informao a conduz a um receptor capaz de compreend-la. Tratando-se de um mapa impresso necessrio domnio sobre representaes grficas e um entendimento sobre linguagem bidimensional. Para que a informao siga o caminho emissorreceptor necessrio tambm que se tenha um meio para esta transmisso, no caso deste projeto o meio de transmisso o mapa impresso. Para MARTINELLI (2010), a relao cartgrafo-usurio estabelece as diretrizes ao desenvolvimento do Projeto Cartogrfico. Trata-se de uma dinmica que na comunicao visual, envolve trs elementos: o cartgrafo, o mapa e o usurio do mapa. Sendo o cartgrafo a fonte de informao, o mapa a mensagem a ser transmitida e o usurio o receptor da informao. E nesse trip tm-se e demandam-se estudos e pesquisas direcionadas s relaes entre as atividades do cartgrafo e dos usurios do mapa. SLUTER (2008) cita o modelo proposto por Koln, um dos mais utilizados, e simplificado por Robinson e Petchenik (1976)1, como um modelo que detalha as fases do processo de estudo da Comunicao Cartogrfica. Neste modelo representada a realidade percebida pelo cartgrafo juntamente com a realidade que o usurio compreende, sendo a sobreposio de realidades a representao da dependncia entre o cartgrafo e o usurio (Figura 1).

ROBINSON, A. H. e PETCHENIK, B. The Nature Of Maps: Essays Toward Understanding Maps and Mapping. Chicago, EUA: The University of Chicago Press, 1976. 138p.

Figura 1: Verso simplificada do modelo de Comunicao Cartogrfica de Koln. Fonte: modificada de SLUTER (2008).

De um lado o cartgrafo o responsvel pelo estudo da realidade que ser representada. Ele deve adquirir assim informaes que sero utilizadas para a confeco do mapa (mensagem). O papel do cartgrafo de grande importncia, pois dever definir as caractersticas e propriedades do mapa, focando em sua utilidade. Do outro lado, o usurio, completa o processo de comunicao, ou seja, ele interpretar as informaes da mensagem (NOGUEIRA, 2009). A tarefa inicial de desenvolvimento do Projeto Cartogrfico

compreender e estabelecer quem ser o publico pblico alvo do mapa e para que finalidade esse mapa ser produzido. Para isso investigam-se quais so as competncias intelectuais destes usurios e as demandas quanto informao espacial que os fizeram necessitarem do uso de um mapa. Sendo assim, h a necessidade de um estudo focado no usurio, utilizandose de documentos e entrevistas com estes (SLUTER, 2008). Com base nas informaes de quem o usurio e suas demandas, o cartogrfico consegue sobrepor a sua realidade com a do usurio, e assim criar uma comunicao focada, que consiga comunicar de forma eficiente informao que o usurio demanda. Para MARTINELLI (2010), inicia-se a construo do mapa pelas questes a serem problematizadas, visando estabelecer po ntos relevantes que norteiem a busca por respostas, definindo-se, assim o tema. Este, alm de dizer do que se trata o mapa deve especificar: o qu?, o onde? e o

quando?. Para SLUTER (2008), com o conhecimento sobre os usurios e suas demandas quanto ao mapa, o cartgrafo consegue determinar, mapear e descrever as informaes relevantes ao usurio, com o propsito de criar critrios de classificao destas informaes. Estabelecendo-se assim, quais sero os temas abordados no Projeto Cartogrfico.

1.1.2. Dados Geogrficos

Para MARTINELLI (2010) a partir dos dados geogrficos referentes realidade que se quer representar, que o tema ser trabalhado. A aquisio destes dados pode ser de forma direta ou indireta, sendo a primeira caracterizada pelo contato do pesquisador com a realidade, por meio de observaes e levantamentos de campo, fazendo uso ou no de instrumentos. E a segunda forma utilizando-se de documentaes numricas e verbais, como tambm por mapas, imagens e grficos. Para gerao de um mapa temtico importante observar que a combinao de ambos os aspectos possvel, ainda mais contando com todas as ferramentas que a informtica proporciona nos dias atuais. Um ponto a ser observado quanto natureza quantitativa ou qualitativa do dado, ou seja, o significado dos componentes do mapa que representam o nvel de informao que se deseja expor. NOGUEIRA (2009) salienta que ao observar o ambiente espacial, o homem, necessita entender automaticamente como os objetos esto distribudos nesse ambiente, alm de almejar categoriz-los de acordo com seus atributos. Basicamente, existem dois grandes grupos de ordenamento que classificam os objetos geogrficos: os que so observados os atributos quantitativos, e os que so observados os atributos qualitativos. Cada um tem seu prprio mtodo de mapeamento. De um lado a representao qualitativa que se caracteriza por classificar a diversidade dos objetos ou elemento, que so por sua vez diferenciados quanto a sua natureza e tipo. E do outro lado a representao quantitativa, que considera a grandeza dos elementos e objetos

representados, apresentando relaes de tamanho ou proporo entre os mesmos.

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1.1.3. Semiologia Grfica: Smbolos para Representao Cartogrfica Temtica

Como j foi citado, tudo que real na superfcie terrestre passvel de ser representado. Porm o estudo dos smbolos deste trabalho tem enfoque no estudo das representaes cartogrficas temticas, as quais no possuem convenes predefinidas e representam uma enorme variao temtica, da a demanda por um estudo da representao sob a ptica da Comunicao Cartogrfica. Segundo NOGUEIRA (2010), para ser feita a representao de diversos temas deve-se utilizar um conjunto de pontos, traos e reas, e organiz-los de forma a garantir a eficincia no fornecimento da informao. Para esse objetivo, utilizam-se as caractersticas das variaes grficas, como a cor, a forma, o tamanho e a textura. E que ponto, linha e rea constituem as primitivas grficas ou elementos grficos bsicos, sendo estes constituintes de uma gramtica prpria da Cartografia. Segundo DUARTE (2002) nas primeiras fases de planejamento do mapa, deve-se selecionar os fenmenos, os quais sero representados por meio de pontos, linhas e reas, garantindo um processo de traduo grfica. Isso significa transformar dados descritivos em alguma dessas formas de representao grfica. Segundo MARTINELLI (2010) a representao grfica compe uma linguagem grfica que se expressa por meio da imagem a qual deve possuir significado nico. A tarefa primordial da representao grfica a transcrio de trs relaes fundamentais, que so estabelecidas entre objetos da mesma natureza. So elas, relao de diversidade, de ordem e de proporcionalidade. Dentro deste contexto, a construo do mapa exigir a relevncia de duas questes: De quais variveis visuais se dispe e quais so as suas propriedades perceptivas. Todo ponto da superfcie terrestre tem uma relao dimensional no plano, essas duas dimenses, x e y, juntamente com seis possveis modulaes visuais. A forma, o valor, a granulao, a cor, a

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orientao e o tamanho, formam o conjunto de variveis visuais (MARTINELLI, 2010). NOGUEIRA (2009) apresenta uma lista citada por Kraak e Ormeling (1997)2, chamada de Lista de Bertin, onde alm das duas dimenses do plano (x e y) existem outras oito variveis grficas, sendo elas: A varivel forma que ideal na representao de dados qualitativos, por diferenci-los. A varivel tamanho que indicada para representar dados quantitativos, pois uma representao de tamanho, maior, menor, igual, referencia uma proporo entre duas grandezas. A varivel visual valor que pode ser usada para mensurar fenmenos geogrficos ordinais, hierarquizando os dados em muito alto, alto, mdio, baixo, muito baixo. A varivel cor, depois do tamanho e do valor, desde que se utilize a iluminao adequada, fornece uma melhor seleo, pois uma varivel seletiva e de indiscutvel impacto. A varivel visual croma, sendo este ordenado e utilizado da mesma forma que a varivel valor, referindo-se quantidade de cor pura, que vai desde o cinza, sem cor aparente, at a cor pura, sem cinza aparente. A varivel orientao que utilizada no auxilio e na ordenao dos dados combinando-se com a variao visual tamanho, utiliza-se de quatro diferentes direes: vertical, horizontal, e duas inclinaes de 45 graus. A varivel granulao ou textura, que obtida a partir do arranjo entre os pontos e linhas, variam quanto o tamanho e o espaamento sendo considerada uma varivel grfica seletiva. E por ultima, igualando-se a varivel granulao, a varivel padro considerada seletiva, refere-se representao de reas por meio de formas e configuraes de linhas, pontos e smbolos subsidirios. Dentre as variveis de maior relevncia, destaca-se a cor, pois possui um grande poder na comunicao visual e na comunicao grfica (MARTINELLI 2010). Porm, segundo BERTIN (1986), citado por

NOGUEIRA (2009), a cor s deve ser empregada quando a sua finalidade for seleo e a separao de variveis

KRAAK, M. J. e ORMELING, F. J. Cartography: Visualization of Spatial Data. Harlow England: Addison Weslwy Logman Limited, 1997. 222p.

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Outro ponto importante na representao cartogrfica generalizao cartogrfica. Segundo TAURA; SLUTER; FIRKOWISKI (2008), devido reduo da escala, em comparao a aquela para quais os dados foram coletados, ocasionam-se problemas geomtricos. Isso ocorre porque a escala condiciona a quantidade de informao a ser representada em um mapa. Por isso o processo de generalizao cartogrfica essencial. Tratase de um processo com o objetivo de manter o poder de informao e comunicao de uma representao geogrfica, composto de aes de seleo, eliminao, combinao, entre e nos objetos representados. A preocupao com a perda da qualidade da informao deve estar sempre presente. Os smbolos utilizados para representar as feies numa carta topogrfica so especificados de forma que as feies importantes sejam legveis, e no somente visveis. A diferena na forma das feies deve ser claramente distinguvel. Para atender a essas caractersticas devem-se representar essas feies com um tamanho mnimo perceptvel para um usurio (TAURA; SLUTER; FIRKOWISKI, 2008). Um projeto de um mapa fundamentalizado na Comunicao Cartogrfica foi proposto em outro trabalho que serviu como base para este projeto. Intitulado Recriando Um Mapa De Campus: Proposta Com Base Na Comunicao Cartogrfica. DIAS; PRESTES; NOGUEIRA desenvolveram um mapa da Universidade Federal de Santa Catarina- UFSC, cujo objetivo principal foi a gerao de um mapa baseado nos conceitos da Cartografia e da Comunicao Cartogrfica, focando na comunidade da UFSC e seus visitantes, e a qualificao da representao desse espao, o campus da Universidade Federal de Santa Catarina. Com uma proposta semelhante este projeto prope a confeco de um mapa da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

1.2.

OBJETIVO DO TRABALHO

Este trabalho tem como objetivo geral a gerao de um mapa temtico da parte principal do campus Seropdica da UFRRJ para fins de orientao e navegao. Para tal ser feito um estudo terico sobre a simbologia de

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construo deste tipo de mapa, aquisio da base cartogrfica, gerao do mapa e a sua validao. Desta forma, como objetivos especficos tm-se: Fazer uma reviso de literatura sobre o tema, a fim de se obter uma base terica para a gerao do mapa; Adquirir e atualizar da base cartogrfica existente da rea a ser mapeada; Fazer um estudo das necessidades dos usurios quanto orientao, localizao e navegao no campus da UFRRJ; Gerar e validar o mapa a partir de um teste de percepo do usurio; Disponibilizar o produto final gerado, aps a sua validao.

1.3.

JUSTIFICATIVA

A UFRRJ possui uma comunidade acadmica de aproximadamente 15 mil pessoas e dentre essas, um nmero expressivo de pessoas a conhece parcialmente ou no a conhece, que o caso de alunos calouros, professores recm-chegados e visitantes. Como a Universidade possui uma rea de 3.024 ha sendo aproximadamente 130.000 m 2 de rea construda, comum observar a dificuldade, encontrada por essas pessoas, em se orientarem e se locomoverem pelo campus. Este trabalho tem como finalidade solucionar este problema com a elaborao e construo de um mapa com objetivo de orientao, localizao e navegao dos usurios com base terica no estudo da Comunicao Cartogrfica, proporcionando assim um mapa eficiente embasado nos preceitos da Cartografia, ou seja, na linguagem e na Comunicao Cartogrfica.

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2. MATERIAIS E MTODOS

2.1. REGIO DE ESTUDO E AQUISIO DE DADOS

A regio de estudo localiza-se no campus Seropdica da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, situado na Cidade de Seropdica, na regio da Baixada Fluminense do Estado do Rio de Janeiro. Devido ao campus possuir uma rea muito extensa, e a demanda do usurio se restringir a informaes pertinentes aos ncleos acadmicos, este mapa representar somente a regio construda do campus. A Figura 2.a ilustra a localizao do campus Seropdica da UFRRJ em relao ao estado do Rio de Janeiro e a Figura 2.b em relao ao municpio de Seropdica. .

(a) (b) Figura 2: Localizao do campus Seropdica da UFRRJ em relao (a) ao estado do Rio de Janeiro e (b) ao municpio de Seropdica. Fonte: Adaptado de BRASIL (2012).

A base topogrfica foi gentilmente cedida pelo Professor Joo Gonalves Bahia, lotado no Departamento de Engenharia- Instituto de Tecnologia desta Universidade. Trata-se de uma base cartogrfica, ainda em desenvolvimento, confeccionada em CAD (Computer Aided Design) e pertencente ao Plano Diretor da UFRRJ. Alm da base cartogrfica, foi utilizada uma ortofoto (Figura 3), disponvel no site do IBGE (www.ibge.gov.br). Esta imagem uma ortofoto, composta por carta imagem ortofotomosaico na escala 1:25.000, que integra o projeto RJ-25. Demais informaes sobre esta ortofoto

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encontram-se no Anexo I. Devido ao fato de toda a informao topogrfica ter sido obtida atravs do material repassado pelo professor e da ortofoto disponvel no site do IBGE, no houve a necessidade de se fazer o levantamento topogrfico do campus Seropdica da UFRRJ, previsto inicialmente.

Figura 3: Ortofoto da regio de estudo.

No dia 17 de outubro de 2012, por reambulao, todos os objetos geogrficos passveis de representao no mapa tiverem seus atributos levantados. Tomaram-se notas dos nomes das ruas e se essas eram asfaltadas ou no, e do nome das edificaes e sua finalidade dentro da Instituio. Esse levantamento de informaes serviu para a organizao de um banco de dados, criando assim uma modelagem conceitual.

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2.2.

TESTE QUALITATIVO

No dia 06 de outubro de 2012 foi aplicado um teste qualitativo a nove alunos do primeiro perodo do curso de Engenharia de Agrimensura e Cartogrfica da UFRRJ, disponvel no Apndice deste relatrio. Dos nove testes aplicados, dois foram descartados pelo motivo de que os entrevistados no conseguiram desenvolver a maior parte das tarefas propostas. O teste teve o objetivo de analisar o entendimento deste grupo quanto a informaes cartogrficas do campus e o processo cognitivo dos indivduos. Devido ao fato de que os entrevistados terem tido pouco contato com o campus na poca de aplicao do teste, o resultado serviu para conhecer as demandas do usurio a localizao, orientao e navegao dos mesmos pelo campus e assim possibilitar a elaborao de um mapa mais eficiente. O teste foi aplicado a todos os entrevistados no mesmo local e com diferena temporal de aproximadamente dez minutos, tempo mdio de cada entrevista. O teste foi norteado por um questionrio e por um mapa do campus, atualmente usado na Universidade e disponvel no Anexo II. Porm no passou de uma conversa informal onde o entrevistado teve toda liberdade de expressar suas opinies.. A seguir, apresentam-se os objetivos e as perguntas apresentadas no teste.

OBJETIVO: Avaliar como o entrevistado se localiza no campus

a) Tarefa: Aps explicar que todos tm um mapa mental e a partir desta informao, questionar o entrevistado onde ele se imagina para comear a desenhar seu mapa mental.

Questo 1: Qual o primeiro lugar que voc se imagina dentro da Universidade para depois localizar os demais lugares, quando voc se encontra fora do campus da Universidade?

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b) Tarefa: Utilizando-se do mapa existente da UFRRJ, o qual se encontra em anexo neste relatrio e que foi entregue ao entrevistado, fz-se a prxima questo. Foi cronometrado o tempo de execuo da tarefa e se observou a utilizao do mapa pelo entrevistado.

Questo 2: Aponte no mapa onde o prdio do Instituto de Educao (IE) se localiza. Questo 3: Trace o percurso que o entrevistado faria a p da entrada principal da UFRRJ at o Restaurante Universitrio usando um lpis. Sendo que, antes voc deve encontrar um amigo no Pavilho de Qumica e outro amigo no Alojamento Masculino e s depois irem para o Restaurante Universitrio.

OBJETIVO: Testar a Simbologia

Observar como e se o entrevistado reconhece os smbolos utilizados no mapa j existente da UFRRJ.

c) Tarefa: Aps apontar a Praa Esportiva da Universidade no mapa. Pedese: Questo 4: Localize a piscina na Praa Esportiva. Como voc sabe que a piscina, visto que no tem nenhum texto que a identifique? Questo 5: Voc consegue identificar as quadras

poliesportivas? Aponte-as no mapa.

OBJETIVO: Estudar a apresentao de servios prestados pela UFRRJ e por terceiros. Como um dos objetivos do mapa a informao dos servios prestados na e pela UFRRJ, deve-se observar como os alunos identificam esses servios e se possvel que tal informao seja disponibilizada no mapa deste projeto.

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d) Tarefa: Apontar quais so os servios terceirizados encontrados no campus.

Questo 6: Quais so os lugares destinados alimentao na UFRRJ? Questo 7: Quantos bancos existem na UFRRJ? Onde esto? Questo 8: Voc sabe que na UFRRJ existem lavanderia e posto mdico?

OBJETIVO: Testar o uso da legenda no mapa. Questo 9: Localize no mapa a lavanderia. Qual o nmero que representa esta edificao na legenda do mapa. Questo 10: Localize no mapa posto mdico. Qual o nmero que representa esta edificao na legenda do mapa. Questo 11: O que voc achou da legenda? Questo 12: O titulo do mapa respondeu os seguintes questionamentos: O qu, Onde? Quando? Questo 13: Voc gostaria de fazer alguma sugesto para complementar o projeto proposto?

Aps a finalizao do teste, observou-se que os usurios no utilizaram a legenda do mapa por si s. A legenda somente foi utilizada quando pedido na tarefa. Nesse momento os entrevistados possuram dificuldades de obter informao geogrfica da legenda. Perguntado a eles, durante a conversa informal, o que acharam da legenda do mapa, estes responderam que a legenda era confusa, seu texto pequeno e a sua relao como o desenho do campus era mal organizada. De acordo com os entrevistados, a simbologia utilizada no mapa para identificar a hidrologia do campus, lagos, o parque aqutico e a rea esportiva foi eficaz. Entretanto, a simbologia utilizada para ressaltar as edificaes do campus no muito adequada. Pelo contrrio, excluindo as edificaes do P1, IB, PQ e a entrada principal, todos tiveram algum tipo de dificuldade de cumprir a tarefa de orientao e navegao, quando se utilizou desses objetos para tal objetivo.

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Quanto prestao de servios dentro do campus, os alunos do curso de Engenharia de Agrimensura e Cartogrfica citaram somente os servios pelos quais eles passam prximo, seguindo o caminho comum que os alunos deste curso costumam percorrer. No foi citado, por exemplo, nenhum restaurante ou lanchonete localizado fora desta regio. Quantos aos Bancos seis dos setes entrevistado possuam o conhecimento da existncia e da localidade dos dois Bancos existentes na Universidade, inclusive seus nomes. Os alunos possuam conhecimento do servio Posto Mdico, pelo fato de j terem utilizado tal servio, mas tiveram dificuldade de apontar tal edificao no mapa e de encontrar a sua referncia na legenda, essa anlise foi feita em relao ao tempo gasto para realizao da questo 10. Quando foi explicado que o ttulo de um mapa dever responder trs perguntas: O que?; Onde?; Quando?. Foi unnime a resposta negativa para Quando?, visto que, o mapa no possua data. Houve uma confuso entre O que? e Onde?, visto que quem respondeu sim para um respondeu no para o outro e dois entrevistados responderam sim para ambos. Os que responderam sim para O que?, responderam que o titulo; Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ; fala sobre a UFRRJ, mas no fala nada sobre Onde? visto que no possui informao de endereo, cidade e inclusive sobre qual campus representado, j que a Universidade possui outros dois campi. Os que responderam sim para Onde? informaram que o ttulo se identifica espacialmente, pois em parte do seu nome identifica-se Rio de Janeiro, mas que o titulo no responde o que est sendo representado neste mapa. Aps o levantamento dessas observaes, concluiu-se que os usurios possuem dificuldades quanto orientao cartogrfica. Entretanto o mapa utilizado, para a realizao das tarefas no cumpre a finalidade que um projeto cartogrfico, com base em uma proposta de comunicao cartogrfica, se destina, a de comunicar com eficincia. A construo do mapa deste projeto cartogrfico levou em considerao todas essas observaes advindas da entrevista, ressaltando tambm as opinies dos entrevistados.

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2.3.

MODELAGEM CONCEITUAL

No Projeto Cartogrfico foi estabelecido a finalidade e o usurio. Sendo a finalidade: a orientao e a navegao dentro do campus desta Universidade. Por se tratar de uma rea extensa e com distncias considerveis entre Institutos, alojamentos, servios e tal, h dificuldade de localizao e mobilidade dentro do campus, caracterizam a demanda por informao a que esse Projeto Cartogrfico busca suprir. Para caracterizar o usurio do mapa, ressaltaram-se os grupos de alunos e professores, principalmente os recm-chegados, visitantes em geral e entregadores de mercadoria no campus. Tanto a finalidade deste projeto quanto a determinao do pblico alvo foram propostas pelo cartgrafo, que em sua leitura da realidade possu o conhecimento de que h demanda, de uma parcela dos frequentadores da UFRRJ, por informao geogrfica de orientao e navegao. A partir da entrevista com uma amostra de usurios, concluiu-se que os objetos cartogrficos de maior importncia tratavam-se das edificaes pertencentes UFRRJ. comum no campus Seropdica, a informao espacial ser feita de acordo com o apontamento de vrias construes, esse fato to significativo que chega ao ponto dos frequentadores do campus, at mesmo os mais antigos, no saberem pelo menos o nome de uma das ruas da UFRRJ. A organizao das edificaes foi feita de forma a relevar e categorizar o nvel de importncia de cada prdio, visto que existem prdios com maior relevncia para este Projeto Cartogrfico em detrimento de outros. Como por exemplo, o Prdio Principal, o P1 assim chamado pela comunidade da UFRRJ. Alm de ser como o nome j diz o prdio principal, est localizado no meio da rea construda da UFRRJ, de frente a entrada principal. Esse prdio foi citado no teste feito com os usurios como a referncia geogrfica mais lembrada dentro da UFRRJ. S hierarquizar segundo o nvel de importncia no foi o bastante, houve a necessidade de agrupar objetos geogrficos semelhantes e diferenciar segundo alguns atributos. Assim as edificaes foram divididas

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em trs grupos, acrescida de um quarto grupo que engloba as vias da UFRRJ. Grupo Instituio: um conjunto de oito polos. Esses polos so formados por edificaes pertencentes aos Institutos e seus departamentos. Cada polo recebe o nome dos Institutos que representam. A UFRRJ possui dez Institutos no seu campus Seropdica, sendo eles: o Instituto de Agronomia, o Instituto de Biologia, o Instituto de Cincias, o Instituto de Educao, o Instituto de Floresta, o Instituto de Geocincias, o Instituto de Cincias Humanas e Sociais, o Instituto de Tecnologia, o Instituto de Veterinria e o Instituto de Zootecnia. Foram assim agrupados, pois cada curso desta universidade ligado somente um destes Institutos. E fato a constatao de que toda a comunidade acadmica dividida por essa organizao institucional. Observa-se que os dez Institutos sero

representados em oito polos pelo fato do Instituto de Cincias Humanas e Sociais e o Instituto de Educao ocupar a mesma edificao. O mesmo acontece com o Instituto de Geocincias que est inserido no Instituto de Agronomia. Grupo Edificaes: So construes referentes a edificaes e espaos pertencentes UFRRJ que so de grande importncia quanto orientao, inclusive muita das vezes de igual valor ao grupo Instituio. A diferena est em no ocasionarem uma organizao dos usurios do campus. Trata-se de espaos geogrficos que toda a comunidade acadmica pode utilizar, porm sem uma frequncia estabelecida ou at mesmo sem frequncia alguma por uma parcela da comunidade. So estas edificaes: o Alojamento Feminino, o Alojamento Masculino, o Restaurante Universitrio, a Biblioteca, o Pavilho de Aulas Tericas, a Sala de Estudos, o Hotel Universitrio, o Posto Mdico, o Hospital Universitrio, a FAPUR, a Prefeitura Universitria, o Almoxarifado e a Guarda Universitria. Grupo Servios: So construes referentes a servios ditos terceirizados dentro do campus. Mesmo possuindo seu valor

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como orientao espacial dentro campus, no sero inclusos no mapa por esse objetivo e sim pelo fato de representarem servios de grande necessidade para a comunidade e visitantes da UFRRJ. Sendo estes: o quiosque do IT, o quiosque do IZ, o quiosque do Marcelo, o quiosque do IA, o trailer da Praa da Alegria, o armazm do DCE, o restaurante do ICHS, o quiosque da qumica, o quiosque do IB, o quiosque do IV, o restaurante Erva Doce, a lanchonete da piscina, o Correios, o Banco do Brasil, o Banco Santander e os pontos de nibus. Grupo Vias: Composto pela via de acesso UFRRJ, Rodovia BR-465, e pelas vias que ficam dentro do campus, as quais foram divididas em ruas pavimentadas, ruas no pavimentadas, caminhos de pedestre e ciclovia.

2.4.

GERAO DO MAPA

Com a base cartogrfica da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, deu-se inicio ao Projeto Cartogrfico. A princpio pensou-se em utilizar o software Philcarto para o desenvolvimento do mapa. Porm, aps o estudo sobre este software percebeu-se que no seria o mais indicado para este projeto, pois o software funciona relacionando uma tabela de atributos base cartogrfica. Concluiu-se que neste projeto um software de desenho seria mais eficaz, visto que, a tabela de atributos que se possua era uma tabela qualitativa e no quantitativa, inviabilizando o uso de um programa SIG (Geographic Information System), como o Philcarto. Como a base cartogrfica se encontrava e meio digital, formato CAD, utilizou-se do software AutoCAD 2010 para o desenvolvimento do mapa. O mapa foi gerado seguindo as seguintes descritas a seguir.

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2.4.1. Atualizao e Adequao da Base Cartogrfica

Como algumas edificaes no estavam representadas na base cartogrfica cedida pelo professor, por ainda no estar finalizada. Extraramse da ortofoto as coordenadas das quinas das edificaes, pois assim as edificaes puderam ser desenhadas no software AutoCAD 2010,

complementando assim a base cartogrfica. Durante esse processo, alm da preocupao com a funcionalidade do mapa, observou-se tambm o cuidado com a esttica. Na Figura 5 podese visualizar o processo artstico pelo qual o prdio do Hospital Veterinrio passou, demonstrando que nem s as construes advindas da ortofoto, mas tambm todas as advindas da base cartogrfica passaram por esse processo. O processo de generalizao cartogrfica permite eliminar alteraes geomtricas ocasionadas pela reduo da escala adotada. Em (a) observa-se o prdio como se apresentava na base cartogrfica original, em (b) aps o processo de retificao da ortogonalidade de suas paredes e em (c) aps o processo de generalizao.

(a)

(b) Figura 4: Processo artstico.

(c)

De forma complementar, no dia 24 de outubro de 2012, durante a segunda visita de campo, com o auxilio da aluna Jssica Barboza Bacha, foi feito o levantamento topogrfico de seis pontos de controle que foram utilizados para referenciar os objetos geogrficos extrados da ortofoto. De posse dos pontos de controle, no software AutoCAD 2010, pode-se alocar na base cartogrfica, os objetos advindos da ortofoto, fazendo assim a

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atualizao da mesma. Observa-se que tal processo incluiu quatro edificaes, uma o Hospital Veterinrio, outras duas pertencentes ao Instituto de Veterinria e a ltima ao Instituto de Biologia, e dois lagos, Lago do IB e o Lago Au, como pode ser visto na Figura 5.

(a) (b) Figura 5: Base Cartogrfica. (a) Original; (b) Atualizada com base na ortofoto.

Alm da falta de algumas edificaes, a base cartogrfica possua excesso de informaes geogrficas. As informaes necessrias ao Projeto Cartogrfico se limitam a informaes quanto localizao, orientao e navegao. A base cartogrfica original, alm de possuir tais dados, possui tambm outras informaes tais como sistema pluviomtrico, de drenagem e esgoto, redes hidrulicas, eltricas e de comunicaes, etc. Portanto, tambm ouve a necessidade da retirada de tais informaes. As Figuras 6 e 7 representam, respectivamente, o levantamento topogrfico feito para o plano diretor da UFRRJ e a base cartogrfica atualizada e adequada ao Projeto Cartogrfico.

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Figura 6: Amostra da base cartogrfica referente ao plano diretor da UFRRJ.

Figura 7: Amostra da base cartogrfica atualizada e adequada ao Projeto Cartogrfico.

2.4.2. Representao das informaes e gerao do Mapa

A partir da diviso conceitual dos objetos em quatro grupos: Grupo Instituio, Grupo Edificaes, Grupo Servios e Grupo Vias, fez-se necessrio agrup-los para a sua representao no mapa. Para essa finalidade, utilizou-se a semiologia grfica. Para diferenciar qualitativamente estes grupos a varivel grfica forma foi a mais utilizada. Em um primeiro momento o uso desta varivel distinguiu o Grupo Vias dos demais grupos com simplicidade, pois as vias so caracterizadas pela primitiva grfica linha e os demais grupos pela primitiva grfica rea. Entretanto, em um segundo momento, utilizando-se ainda da forma, distinguiu-se o Grupo Servio dos demais, representando-o pela primitiva grfica ponto.

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Aps definir a representao quanto forma de cada grupo, fez-se o uso da varivel grfica cor. No mapa utilizaram-se quatro tons de cores, a cor verde para os vazios, a cinza, a amarela e a azul, com a finalidade de selecionar e separar variveis dentro de seus grupos. No Grupo Instituio, utilizou-se a cor amarela visto que os Institutos do campus Seropdica possuem essa cor, o que facilita a analogia entre o real e o representado. Essa cor se mostra tambm satisfatria para complementar a seletividade dada pela varivel forma e a hierarquizao dada pela varivel tamanho, j atribudas a esse grupo. O Grupo Edificaes, tambm foi representado pela cor amarela pelos mesmos aspectos do Grupo Instituio. Porm este grupo no representado somente pelas suas edificaesmas tambm pelos seus espaos. Para a representao destes espaos fez-se uso de textos e simbologia. Pode-se citar como exemplo o Jardim Botnico identificado por nomenclatura e a Praa de Esportes, com suas piscinas, quadras e campos representados por simbologia. A grande rea ocupada pela UFRRJ e o fato de suas edificaes serem distribudas com certo distanciamento entre elas ao longo desta rea, ocasionou inmeras vezes alguns vazios cartogrficos. Para a representao destes vazios foi utilizada a varivel visual cor. A cor verde foi atribuda as reas que no possuem objetos representativos no mapa. Utilizando-se ainda da varivel grfica cor, destaca-se, a cor azul que representa a hidrografia do campus Seropdica, seus trs lagos, e tambm em seu parque aqutico, as quatro piscinas. A cor cinza foi escolhida para representar o Grupo Vias, facilitando a analogia com o a cor dos pavimentos destas vias no campus da UFRRJ. Para este grupo utilizou-se tambm varivel tamanho, onde trs tipos de vias foram representadas no mapa: Rodovia Federal, Vias Internas e Acesso de Pedestres/Ciclovia. Diferenciando assim com o uso da espessura das linhas os atributos a serem representados. Grupo Instituio e Grupo Edificaes Para ressaltar a importncia quanto orientao do Grupo Instituio e Grupo Edificaes, estes sofreram um acrscimo de 20% no tamanho de sua rea. Alm de serem representados pela primitiva grfica rea e pela

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varivel visual cor com o tom amarelo (RGB 255, 255, 77), suas representaes esto em perspectiva, facilitando assim a analogia da representao no mapa com a edificao real representada. O desenho em perspectiva foi utilizado no trabalho de DIAS; PRESTES; NOGUEIRA (2010), assim como a escolha do tom amarelo por se contrastar com o cinza escolhido para as vias, com o verde escolhido para os vazios geogrficos. Para este trabalho o amarelo foi escolhido tambm pelo fato de ser a cor utilizada na pintura da parte externa da maioria das edificaes da UFRRJ, facilitando assim, o entendimento do usurio. A Figura 8.a apresenta uma fotografia do Prdio Principal (P1) da UFRRJ e a Figura 8.b a sua representao no mapa, onde se pode analisar como o contraste de cores significativo e como o desenho em perspectiva auxilia na representao de edificaes. Nota-se que na Figura 8.b o prdio est orientado para Norte.

(a) (b) Figura 8: Prdio Principal- P1 em (a) fotografia e em (b) desenho em perspectiva.

Tanto o Grupo Instituio quanto o Grupo Edificaes foram representados de forma similar: aumento de 20% de sua rea, desenho em perspectiva e a utilizao da cor amarela. A diferena na representao destes dois grupos foi a representao da varivel visual tamanho sobre o texto de sua identificao. Todo o projeto cartogrfico deste mapa foi orientado para dar maior expresso s edificaes do campus, visto que a comunidade acadmica considera de grande relevncia. A navegao dentro do campus dada em sua maior parte entre a ligao de um Instituto ao

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outro. Por isso, os textos utilizados para representar o Grupo Instituio tm maior tamanho quando comparados aos textos utilizados para identificar o Grupo Edificaes. Essa diferena devida a necessidade de seleo por parte do usurio do mapa. Neste caso, maior tamanho do texto significar para o usurio maior importncia da edificao representada. Trs tipos de texto foram utilizados para representar cada edificao ou espao representativo do campus. O Grupo Instituio, sendo o de maior importncia na orientao e navegao dos indivduos, tem o texto de maior destaque, o qual foi denominado de texto 1. O Grupo Edificaes possui os outros dois textos, o qual foram denominados de texto 2 e texto 3. A

diferena entre o texto2 e o texto 3, foi que os locais representados pelo texto 2 so utilizados por toda a comunidade universitria, ao passo que, os

objetos representados pelo texto 3 so locais utilizados por grupos especficos e ou de forma espordica, como por exemplo, o alojamento e a lavanderia da universidade. Na Figura 9, podem-se observar os trs tipos de textos utilizados para selecionar os grupos e hierarquiz-los de acordo com a proposta do projeto.

Figura 9: Textos de tamanhos diferentes para diferenciar e hierarquizar grupos de informao de diferente importncia ou abrangncia.

Grupo Vias O Grupo Vias foi representado pela primitiva grfica linha e pela varivel visual tom de cinza, tendo as suas representaes variando em tamanho. Enquanto o Grupo Instituio e o Grupo Edificaes foram ampliados, quanto as suas reas, o grupo vias sofreu alteraes com o

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deslocamento geogrfico e reduo em alguns de seus permetros. Visto que, em cada edificao ampliada eram realizadas adaptaes nas vias para que no houvesse sobreposio dos objetos representados no mapa. As vias no poderiam ser ampliadas juntamente com as edificaes pelo fato de que ao se ampliar todos os objetos representados no se estaria utilizando do conceito da simbologia e sim simplesmente aplicando escala ao projeto. A Figura 10 mostra o processo de adaptao das vias no entorno do P1, (a) antes, onde o aumento de 20% na rea faz com que o P1 sobreponha o alinhamento doas vias e (b) aps a adaptao das vias, onde a quadra do P1 foi ampliada, porm a largura das vias se manteve a mesma

(a)

(b)

Figura 10: Ampliao do Prdio Principal -P1: (a) Sem adaptao das vias do entorno ao prdio e (b) ps-adaptao das vias.

Fixando-se no tom cinza (RGB 128,128,128) para a representao desse grupo, um estudo de generalizao foi desenvolvido, visto que a universidade possua vias de variadas larguras e atributos, resultando em diferentes nveis de importncia para trfego local. A rodovia, as ruas pavimentadas e no pavimentadas, os caminhos de pedestre e as ciclovias, foram agrupados em trs tipos de vias que se diferenciaram pela varivel tamanho e receberam os respectivos nomes: Rodovia Federal para a BR465, que a rodovia de acesso a UFRRJ; Vias Internas para todas as vias, sendo elas asfaltadas ou no, por onde possa se passar com veculos; e Acesso de Pedestre/Ciclovia, como o prprio nome diz tranta-se de vias acessveis somente por pedestre ou ciclistas.. Na Figura 11, pode-se se

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observar a cor atribuda ao Grupo Vias e as espessuras e nomes atribudos a cada subgrupo representado no mapa.

Figura 11: Elementos do Grupo Vias.

Grupo Servios O Grupo Servios foi representado por smbolos pictricos. De acordo com NOGUEIRA (2009), figuras pictricas devem ser usadas quando h necessidade de relacionar o smbolo visualizado ao fato representado. A Figura 12 ilustra os smbolos, figuras pictricas, que foram utilizados para representar os servios de Transporte Pblico, Alimentao,

Estacionamento, Correios, Bancos e a Entrada Secundria de Acesso Restrito.

Figura 12: Figuras pictricas para a representao do Grupo Servios

As figuras pictricas apresentadas na Figura 12 foram desenvolvidas especialmente para este mapa. Cada imagem tem seu significado nico, composta pela representao grfica do objeto real no mapa. Caso o usurio do mapa queira encontrar dentro do campus da UFRRJ um ponto de nibus ou um banco, por exemplo, a utilizao destas figuras pictricas se mostra eficiente. As cores usadas na representao dos smbolos pictricos foram atribudas a cada servio com a preocupao de ocuparem a mesma escala de importncia. A cor como varivel visual alm de fornecer impacto visual,

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se comporta tambm como uma varivel seletiva, o que neste caso no seria recomendvel. O objetivo chamar a ateno para o que cada figura representa e onde ela est geograficamente dentro do mapa e no hierarquiz-las de forma que uma figura tenha mais importncia do que a outra. Para isso utilizou-se cores diferentes para cada figura, porm a mesma iluminao para todas as cores, garantindo que uma cor no sobressaia a outra. Na Tabela 1, so apresentadas as respectivas cores e iluminao usada na representao de cada figura pictrica.

Cor Amarela Laranja Vermelha Azul Verde

RGB 255, 255, 102 255, 179, 102 255, 102, 102 102, 102, 255 102, 255, 102

Iluminao 70 70 70 70 70

Tabela 1: Cores e iluminao utilizadas no mapa de figuras pictricas.

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3. VALIDAO DOS RESULTADOS

Aps o desenvolvimento do mapa e a sua impresso em papel A4, no dia 08 de julho de 2013, foi aplicado um novo teste. Agora, um teste de percepo do usurio com o novo mapa gerado, com a finalidade de validlo. Foi utilizado o mesmo teste aplicado no dia 06 de outubro de 2012, com alunos calouros daquela ocasio e com a inteno de analisar o entendimento do publico alvo para o qual se destinava a produo deste novo produto cartogrfico. Procurava-se entender o processo cognitivo deste pblico e tambm fazer uma pesquisa quanto informao cartogrfica do campus e as demandas dos indivduos. Desta vez, os entrevistados, calouros nesta ocasio, realizaram as tarefas propostas sobre o novo mapa desenvolvido. A segunda aplicao do teste, tambm foi realizada com nove alunos do primeiro perodo do curso de Engenharia de Agrimensura e Cartogrfica da UFRRJ, sendo todos aproveitados. O teste teve o objetivo de analisar o entendimento deste grupo quanto a informaes cartogrficas do campus e a eficincia do novo produto cartogrfico comparado ao anterior. Aps a finalizao do teste, observou-se que os usurios somente utilizaram a legenda ao procurarem por algo que no tinham conhecimento quanto existncia, por exemplo, da lavanderia, e ou quando pedido na tarefa. notvel nas tarefas em que se marcou o tempo de execuo como a realizao dessas foi dada de forma bem mais rpida e segura. Ao final, numa entrevista informal, responderam que no sentiram necessidade da utilizao da legenda pelo fato de encontrarem tudo que foi pedido com facilidade ao olharem somente o desenho do mapa. Quando pedido na tarefa, somente um entrevistado teve maior morosidade de obter informao geogrfica da legenda. Perguntado a eles, durante a conversa informal, o que acharam da legenda do mapa (Apndice B), todos responderam que a legenda era bem organizada e que no tiveram dificuldade de entend-las e que o fato de estarem divididas em trs legendas os ajudou a determinar que tipo de informao que estava apresentada em cada uma.

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Cinco entrevistados responderam que no sentiram necessidade de buscar a legenda para realizar a tarefa devido ao fato do mapa estar bem desenvolvido. Isso foi observado quando comparada a velocidade em que as tarefas foram realizadas quando comparadas com a do teste anterior. Desses cinco entrevistados, trs responderam que o texto explicativo sobre os objetos j era o bastante para confirmarem a informao geogrfica, mas que o tamanho da letra de algumas edificaes poderia ser maior. Um respondeu que os objetos geogrficos poderiam estar enumerados, como no antigo mapa, e trs responderam que utilizaram a legenda para confirmar os desenhos pictricos. A simbologia utilizada no mapa para identificar a hidrologia do campus, lagos, o parque aqutico e a rea esportiva foi eficaz no teste anterior e igualmente neste teste. A simbologia utilizada para ressaltar as edificaes do campus auxiliou ao entrevistado em sua identificao. Sete entrevistados elogiaram o fato das edificaes estarem em perspectiva e com a cor amarela, pois aumentou a sua ateno para tais objetos representados. Trs entrevistados elogiaram os fatos das vias de acesso aos pedestres estarem representadas. Quanto prestao de servios, dentro do campus, os alunos do curso de Engenharia de Agrimensura e Cartogrfica continuaram a citar somente os quatro ou cinco servios pelos quais eles passam em frente, seguindo o caminho comum para os alunos deste curso. Porm ao perguntar aos entrevistados, com o novo mapa em mos, quantos lugares destinados alimentao existiam no campus, todos responderam com rapidez e facilidade os treze locais representados no mapa. Quando foi explicado que o ttulo de um mapa dever responder trs perguntas: O que?; Onde?; Quando?. Foi unanime a resposta positiva para os trs questionamentos. Um entrevistado sugeriu que fosse colocada no Ttulo a sigla RJ para representar o estado. Aps esse teste algumas mudanas advindas das sugestes dos discentes entrevistados foram realizadas e o mapa foi finalizado. O mapa gerado durante este projeto se encontra no Apndice B.

34 4. CONCLUSES E RECOMENDAES

O resultado do Teste Qualitativo serviu para nortear todo o processo de modelagem conceitual do mapa, pois a entrevista, dada por uma conversa informal, possibilitou o entendimento da real demanda do usurio. Com isso, o foco foi direcionado para a categorizao dos dados geogrficos inclusive quanto legenda e a formatao dos textos utilizados. Isso se deve, ao fato do mapa possui diversos temas abordados, o que gerou um conjunto de informaes e consequentemente a preocupao em distingui-los, selecionlos e agrup-los. Durante a construo do mapa, surgiram diversas dvidas quanto ao fato do mapa estar cumprindo ou no o papel de informar eficientemente. Tais dvidas surgiram pelo fato do cartgrafo possuir uma realidade e o usurio outra, e pelas escolhas feitas pelo cartgrafo, quanto forma de representar o espao geogrfico em um mapa. Quanto sobreposio de realidades, o teste qualitativo serviu para diagnosticar a demanda dos usurios, norteando o mapa para responder sobre as necessidades de informaes geogrficas. Quanto s escolhas feitas pelo cartgrafo, tratam-se da metodologia e simbologia utilizadas no projeto. A primeira est relacionada ao estudo da Comunicao Cartogrfica, e a segunda est, neste projeto, fundamentalizada pela Semiologia Grfica, que se preocupa em representar os objetos cartogrficos utilizando-se das primitivas grficas e variveis visuais. Porm, a falta de bibliografia sobre testes, tanto qualitativos quanto de validao, se mostrou como um grande fator de dificuldade na elaborao destes. Afinal, a proposta deste projeto era gerar o mapa de acordo com a demanda dos usurios, e para isto a aplicao de um teste qualitativo bem elaborado era de suma importncia para a concretizao de um projeto eficaz. As dvidas quanto eficcia do mapa foram em grande parte resolvidas com a utilizao do teste de validao. A aplicao do mesmo teste possibilitou, por comparao, concluir como um mapa embasado pelo estudo da Comunicao Cartogrfica se torna perceptivelmente mais eficaz. Algumas dificuldades apresentadas por parte dos entrevistados no primeiro teste, tais como um tempo grande de execuo nas tarefas propostas, mal uso da legenda,

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confuso no reconhecimento de edificaes, etc. No foram observadas neste segundo teste. A utilizao da legenda, que em algumas tarefas no primeiro teste acabou por atrapalhar os entrevistados, desta vez foi feita de forma rpida. verdade que, na maioria das vezes, no foi utilizada, mas pode-se observar que por motivos diferentes quando comparados os dois testes. No primeiro, a legenda no ajuda e, por vezes, atrapalhou na realizao das tarefas, enquanto que no segundo teste, sete dos nove entrevistados responderam que no precisaram utiliz-la, somente quando pedido na tarefa, em funo da simbologia utilizada. Entende-se que necessria a utilizao de todos os componentes do mapa para que a codificao da informao seja realmente eficaz por parte do usurio do mapa. preciso que esse usurio leia o ttulo para entender do que se trata tal mapa, use as legendas para codificar a simbologia utilizada, use a escala para relacionar as distncias e tamanhos das feies representadas, e entenda a representao que est no produto cartogrfico. Para novos trabalhos, sugere-se a continuao nesta linha de pesquisa quanto comunicao cartogrfica. Sugere-se a implantao deste mapa em meio digital, possivelmente no site desta Universidade, onde caberia um estudo voltado Comunicao Cartogrfica para o desenvolvimento de mapas para tela de computador, especificamente um estudo sobre esquemas de cores para displays eletrnicos. Salienta-se para novos estudos a importncia dos dois testes aplicados neste projeto, tanto o qualitativo, para a compreenso quanto ao usurio final do projeto, quanto o de validao, para a aferio quanto eficcia do produto gerado.

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AGRADECIMENTOS

A aluna de Iniciao Cientfica agradece a Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro pela bolsa de estudos concedida. Agradece tambm ao professor Joo Gonalves Bahia por ter cedido a base cartogrfica do campus Seropdica da UFRRJ, que serviu de base para todo o desenvolvimento deste projeto. Agradece tambm discente do curso de Engenharia de Agrimensura e Cartogrfica Ceclio Silva de Souza, pela ajuda nas explicaes quanto ao referencial geogrfico da base cartogrfica. Agradece tambm a Mateus Litwin Prestes, coautor do projeto Recriando Um Mapa De Campus: Proposta Com Base Na Comunicao Cartogrfica, pelas trocas de e-mail e pelas informaes que me ajudaram na modelagem do teste de percepo e o teste de validao do mapa.

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REFERNCIA BIBLIOGRFICA

ARCHELA, Rosely S.; ARCHELA, Edison. Correntes da Cartografia Terica e Seus Reflexos na Pesquisa. In: Geografia - Volume 11 - Nmero 2, p. 161170, Jul./Dez 2002. Disponvel em: <http://www.uel.br/projeto/Cartografia>. Acesso em: 15 de dezembro de 2012. BRASIL. Ministrio dos Transportes. Banco de informaes e mapas de transportes. Disponvel em: <http://www.transportes.gov.br/conteudo/35852>. Acesso em: 16 de dezembro de 2012. DIAS, Igor de Barros Ferreira; PRESTES, Mateus Litwin; NOGUEIRA, Ruth E. Recriando um Mapa de Campus: Proposta com base na Comunicao Cartogrfica. In: XXIV Congresso Brasileiro de Cartografia - Aracaju - SE Brasil, 16 a 20 de maio de 2010. DUARTE, Paulo Arajo. Fundamentos de Cartografia. 2. ed. Florianpolis: Ed. da UFSC, 2002. FITZ, Paulo Roberto. Cartografia Bsica. So Paulo: Ed. Oficina de Textos, 2008. MARTINELLI, Marcelo. Mapas da Geografia e Cartografia Temtica. 5. ed. So Paulo: Ed. Contexto, 2010. NOGUEIRA, Ruth Emlia. Cartografia: Representao, Comunicao e Visualizao de Dados Espaciais. 3. ed. Florianpolis: Ed. da UFSC, 2009. SLUTER, Claudia R. Uma Abordagem Sistmica Para o Desenvolvimento de Projeto Cartogrfico Como Parte do Processo de Comunicao Cartogrfica. In: Portal da Cartografia. Londrina, Maio/ago. Disponvel em: <http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/portalCartografia>. Acesso em: 13 de dezembro de 2012. TAURA, Tatiana A.; SLUTER, Claudia R.; FIRKOWISKI, Henrique. Experimento em Generalizao Cartogrfica de Cartas nas Escalas 1:2.000, 1:5.000 e 1:10.000 de Mapeamento Urbano. In: II Simpsio Brasileiro de Cincias Geodsicas e Tecnologias da Geoinformao. Recife - PE, 8-11 de setembro de 2008.

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APNDICE A

QUESTIONRIO DOS ENTREVISTADOS

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I.

DADOS PESSOAIS: Identificao Nome:_____________________________________________________ Idade:______ Cidade de Origem:_______________ Sexo: ( ) F ( ) M Formao Acadmica Curso: ________________________________ Perodo:____________

II.

INFORMAO QUANTO AO CAMPUS SEROPDICA DA UFRRJ Voc conhecia a UFRRJ antes de vir estudar nesta Universidade? ( ) Sim, j estudei aqui antes. ( ) Sim, moro nesta regio ou j frequentei esta Universidade. ( ) No, nunca. Voc frequenta a rea desportiva da UFRRJ? ( ( ( ) Sim, sempre. ) No, mas conheo. ) No, nunca.

III.

CAMPO DO PESQUISADOR (Objetivo 1)

Questo 1

Tempo Questo 2 Questo 3

Utilizao da Legenda

Utilizao do Ponto Inicial

Rotao do Mapa

IV. CAMPO DO PESQUISADOR (Objetivo 2) Questo 4 Resposta do entrevistado: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Questo 5 Resposta do entrevistado: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

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V. CAMPO DO PESQUISADOR (Objetivo 3) Questo 6 Resposta do entrevistado: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Questo 7 Resposta do entrevistado: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Questo 8 ( ) Sim ( ) No VI. CAMPO DO ENTREVISTADOR (Objetivo 4) Questo 9 Resposta do entrevistado: _______________________________________________________________ Registro de aes, reaes, expresses faciais e outras formas de linguagem corporal do entrevistado que foram relevantes _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Questo 10 Resposta do entrevistado: _______________________________________________________________ Registro de aes, reaes, expresses faciais e outras formas de linguagem corporal do entrevistado que foram relevantes _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Questo 11 Resposta do entrevistado: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Questo 12 Resposta do entrevistado: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Questo 13 Resposta do entrevistado: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

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APNDICE B

MAPA GERADO

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ANEXO I

METADADOS DA ORTOFOTO

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ANEXO II

MAPA USADO NO PRIMEIRO TESTE QUALITATIVO

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