Escuela San Vicente de Lo Arcaya

Puntaje Tot al

Puntaje Obtenido

Nota

54
Lenguaje y Comunicacin Profesora Susan Miranda Profesora SEP. Luz Guerra

PRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACIN 5 Unidad: Gnero dramtico. Octavo ao bsico Nombre:.. Fecha://.. Objetivos: - Recordar contenidos conceptuales del gnero dramtico - Leer y extraer informacin explcita e implcita de textos pertenecientes al gnero dramtico. - Leer y extraer informacin de un cmics - Redactar un dilogo I. Lee detenidamente las siguientes preguntas y luego encierra con un crculo la respuesta correcta. 1. El teatro naci hace ms de 2.500 aos en: (1 pt) a) Italia b) Espaa c) Grecia d) Chile 2. Las representaciones se realizaban en ceremonias en honor al Dios: (1 pt) a) Ades b) Zeuz c) Dionisio d) Hebreo 3. El arte teatral supone un texto teatral y su representacin escnica, esto significa que en su creacin: (1 pt) a) Se combina la msica y la poesa c) Se combina el cuento y la novela b) Se combina la literatura y el espectculo d) Ninguna de las anteriores. 4. La obra de Williams Shakespeare Romeo y Julieta es un ejemplo de: (1 pt) a) Tragedia b) Comedia c) Farsa d) Drama 5. La diferencia entre tragedia y comedia es: (2 pt) a) Que en la tragedia participan ms actores que en la comedia b) La comedia se representa con msica y la tragedia no. c) El tema de la tragedia es serio y trgico y el tema de la comedia es liviano, hace rer al espectador. d) Ninguna de las anteriores. 6. Al creador de un texto dramtico se le llama: (1 pt) a) Escritor b) Poeta c) Dramaturgo d) Novelista 7. El texto dramtico es: (1 pt) a) Un escrito o guin que solo tiene los parlamentos de los personajes b) Un escrito o guin que solo tiene las acotaciones c) Un guin o un escrito que tiene los parlamentos de los personajes y las acotaciones. d) Ninguna de las anteriores. 8. Los parlamentos son: (1 pt) a) Los dilogos y monlogos de los personajes b) Las acotaciones que dan a conocer cuando entran y salen los personajes del escenario. c) La representacin escnica. d) El lenguaje gestual y verbal de los actores. 9. El lenguaje verbal en el escenario es: (1pt) a) Lo que hablan los personajes b) El desplazamiento escnico 10. El lenguaje gestual y corporal es: (1 pt) a) Lo que hablan los personajes b) Los gestos de los personajes c) Los gestos de los personajes d) Ninguna de las anteriores.

c) Los desplazamientos de los personajes en el escenario d) Solo b y c son correctas. 11. En una obra dramtica, cmo se reconoce un acto? (1 pt) a) Por el cambio de escenografa. c) Por el fin del conflicto. b) Por la subida y bajada del teln. d) Por la entrada o salida de personajes. 12. En una obra dramtica, cmo se reconoce una escena? (1 pt) a) Por el cambio de escenografa. c) Por el fin del conflicto. b) Por la subida y bajada del teln. d) Por la entrada o salida de personajes. II. Lee el texto que se presenta a continuacin y luego responde las preguntas encerrando en un crculo la alternativa correcta. El bho, el sol y la luna
Autor: Ray Respall Rojas PERSONAJES: - NARRADOR - EL BUHO - LA LUNA - EL SOL EL GRILLO - EL POETA - UNA PAREJA DE ENAMORADOS. - EL LOBO -

ESCENA 1: Es de noche y el Bho se acerca volando a la Luna. Al fondo, los enamorados conversan, el grillo toca un violn, el lobo alla y el poeta escribe. NARRADOR: Una noche, la Luna le dijo al Bho: LUNA: Bho, tengo un plan perfecto: cuando amanezca, ocupar el lugar del Sol! As iluminar por los das y por las noches, y me dedicarn todos los versos y las canciones... ser el astro ms importante. BUHO: Luna, eso es una locura. En vez de ser tan avariciosa, dedcate a inspirar al lobo, al grillo, al poeta, a los enamorados (los va sealando)... a adornar el cielo de noche con tu brillo. LUNA: Bah! El nico loco aqu eres t, ya vers como todos me aplauden cuando salga a brillar por el da. (El Bho se retira a una esquina, moviendo la cabeza contrariado) ESCENA 2: Ya es la hora del amanecer, el Sol entra en escena estirndose como despus de haber dormido; pero la Luna, en vez de retirarse, lo mira de reojo, con las manos en la cintura. NARRADOR: A la maana siguiente, cuando lleg la hora del amanecer, la Luna se enfrent con el Sol: LUNA: Fuera, Sol, puedes retirarte! Yo estoy aqu para ocupar tu lugar, as que regresa a tu lecho entre las montaas. SOL: Bueno, est bien Luna, me voy a seguir durmiendo. (Se retira a un rincn de la escena y se sienta con la cabeza baja, simulando dormir) NARRADOR: Entonces, la Luna comenz a brillar, pero como su luz era muy fra, regres la noche y todos volvieron a dormirse, excepto una pareja de enamorados, un poeta y los animalitos nocturnos. LUNA: (Dirigindose a los nios espectadores) Pero, qu ocurre? Por qu todos se van a dormir? Oigan, despierten, soy yo, su amiga la Luna, el ms hermoso y perfecto de los astros! NARRADOR: Pero nadie le haca caso a la Luna. Como casi todos dorman, la Tierra se vea muy aburrida. Los que estaban despiertos comenzaron a protestar: LOBO: Auuuu! Luna, has sido muy egosta con el Sol, djalo salir de nuevo a alumbrar el da o nunca ms te aullar! GRILLO: Crii-Crii! El lobo tiene razn, Luna, por tu avaricia hay muchos animalitos que no ven, las flores no se abren, (sealando al pblico) Mira, los nios tienen fro! Si sigues tan empecinada nunca ms te tocar una cancin con mi violn. POETA: Luna-Lunera, si no ocupas tu lugar nocturno me voy a aburrir de t y ya no te escribir ms versos. No te das cuenta de que tu misterio est en que apareces slo en las noches? Si te veo cada vez que miro al cielo cmo me voy a inspirar? ENAMORADA: (A su novio) Mi amor, ya me estoy cansando de ver la Luna, me est entrando sueo. Verdad que es aburrido ver el mismo astro todo el tiempo? ENAMORADO: Tienes razn, mi vida...(Volvindose enojado hacia la Luna, que ya tiene el rostro entristecido) Luna, esconde tu rostro o nunca ms mi amada se asomar al balcn para or mis canciones! LUNA: (Ocultando la cara entre las manos) Qu vergenza siento, qu vergenza! Las cosas me estn saliendo al revs de lo que pens. Nadie me quiere, (mirando a su alrededor) dnde estar mi amigo el bho? Bho! Bho! BUHO: (Sale de su esquina volando) Aqu! Aqu estoy Luna, viendo el desastre que has ocasionado. Recuerda que te lo advert. LUNA: Lo s, mi gran amigo, pero yo fui una cabecidura y no segu tu consejo. Ahora estoy arrepentida y quiero ir a buscar al Sol, me acompaas?

BUHO: Claro, vamos! (Se alejan de la mano en busca del Sol mientras los otros personajes se sientan y empiezan a cabecear o a mostrar seales de aburrimiento). ESCENA 3: Los dems personajes quedan atrs. La Luna y el Bho se acercan al Sol y lo sacuden con suavidad, pero este se resiste a despertar. NARRADOR: Cuando lo encontraron, el Sol estaba muy dbil, casi agonizando, porque haba mucho fro para l. LUNA: Despierta, solecito! Por favor, perdname y vuelve a iluminar por los das, que yo estar muy feliz de reflejar tu luz en las noches. SOL: (Incorporndose con mucho trabajo) Me temo que no podr Luna, estoy apagndome, no tengo fuerzas. Mira, mi luz es como la de los atardeceres. BUHO: Esto no puede pasar! El Sol no puede apagarse! Buscar una solucin. (dirigindose al pblico) Esprenme, que ya vuelvo. (Hace ademanes de volar, corriendo por todo el escenario y gritando) Despierten, vamos, despierten! Hay que darle nimos al que rido Sol para que vuelva a iluminar con fuerzas! (Despierta a los dems personajes y anima, con la ayuda de ellos, a los nios del pblico a hacer un coro) Vamos, amiguitos, llamen al Sol para que brille! Sol! Sol! Sol! CORO: Sol! Sol! Sol!... (El Sol empieza a tomar fuerza con la llamada de todos y va de la mano de la Luna, a ocupar el centro de la escena; all abre los brazos y sonre.) LUNA: Vamos querido Sol, brilla para todos! (Y se retira a un rincn, donde se sienta, con el rostro sonriente. (El Bho, el Lobo, el Grillo y los Enamorados hacen seas de hacer silencio y sealan al Narrador, que se para junto al Sol) NARRADOR: Y el Sol se sinti tan contento, que brill con mucha ms fuerza y todo volvi a la normalidad... Desde entonces, la Luna cumpli su tarea nocturna y el Sol la suya. De lo que pas ese da se enteraron muy pocos, porque casi todos se quedaron dormidos cuando la Luna quiso ocupar el lugar del Sol. (Seala al Bho) Yo estaba dormido, pero el Bho me lo cont, y ahora yo le pregunto a este amigo sabio: Cul es la Moraleja de esta historia? BUHO: Pues que CADA CUAL DEBE ESTAR ORGULLOSO DE SER COMO ES Y NO ANSIAR LO DE LOS DEMAS. Hasta la prxima, amiguitos! (Hace una reverencia y dice adis, acompaado por los dems actores) FIN

1. Qu tipo de texto es el anterior? (1 pt) a) Una novela b) Un cuento

c) Una fbula

d) Una obra dramtica

2. Cul es el propsito del texto? (2 pt) a) Expresar sentimientos c) Representar en escenario b) Narrar una historia d) Informar de un hecho noticioso 3. Los personajes del texto son: (1 pt) a) Luna, sol, bho, c) Lobo, pareja de enamorados b) Grillo, poeta d) Todas las anteriores 4. El ambiente en que se desarrollan los hechos es: (1 pt) a) En una casa c) En un campo b) En una ciudad d) Ninguna de las anteriores 5. El conflicto del texto es: (2 pt) a) La luna quiere reemplazar al sol. b) El sol quiere reemplazar a la luna c) Los enamorados se aburren de ver la luna d) El bho se aburre de ver al sol 6. Es una acotacin: (1 pt) a) BUHO: Luna, eso es una locura.... LUNA: Bah! El nico loco aqu eres t, b) (Incorporndose con mucho trabajo) c) El bho, el sol y la luna d) Autor: Ray Respall Rojas 7. Es un dilogo: (1 pt) a) (Incorporndose con mucho trabajo) b) El bho, el sol y la luna c) BUHO: Luna, eso es una locura.... LUNA: Bah! El nico loco aqu eres t, d) Autor: Ray Respall Rojas

III. Lee atentamente el siguiente texto y encierra en un crculo la alternativa correcta. Sra. Drper: No he odo nada Alec: Yo s, un silbido (Se oye un hombre que se acerca silbando). Ah est, escucha! Quin ser? Sra. Drper: No lo s. (Por un instante quedan inmviles, luego) Al armario! Pronto! Hann: (Hann, el panadero, hombre de pueblo). Soy yo, Seora: Hann. 1. El texto presentado es un ejemplo de: (1 pt) a) Tragedia b) Comedia c) Novela d) drama

2. Los personajes que dialogan en el texto son: (1 pt) a) Uno b) Dos c) tres d) Cuatro. 3. Las acotaciones en el texto son: (1 pt) a) El nombre de los personajes destacados con color negro b) Las oraciones que estn entre parntesis c) Lo que dicen los personajes d) Ninguna de las anteriores IV. Lee atentamente los siguientes textos y responde las preguntas asociadas, encerrando en un crculo la alternativa correcta. Texto N1 Csar. -No cuentas los aos que perdiste en la universidad? Miguel. - (Mirndolo) Son menos que los que t has perdido en ella. Elena. - (Con reproche) Miguel. Csar. - Djalo que hable. Yo perd todos esos aos por mantener viva a mi familia... y por darte a ti una carrera; tambin un poco porque crea en la universidad como en un ideal. No te pido que lo comprendas, hijo mo, porque no podras. Para ti, la universidad no fue nunca ms que una huelga permanente. Miguel. - Y para ti, una esclavitud eterna. Fueron los profesores como t los que nos hicieron desear un cambio. Csar. - Claro, queramos ensear. Elena. - Nada te dio a ti la universidad, Csar, ms que un sueldo que nunca nos ha alcanzado para vivir. Csar.- Todos se quejan, hasta t. T misma me crees un fracasado, verdad? Elena.- No me digas eso. Csar. - Mira las caras de tus hijos: ellos estn enteramente de acuerdo con mi fracaso. Me consideran como a un muerto. Y, sin embargo, no hay un solo hombre en Mxico que sepa todo lo que yo s de la Revolucin. Ahora se convencern en la escuela, cuando mis sucesores demuestren su ignorancia. Miguel. - Y de qu te ha servido saberlo? Hubiera sido mejor que supieras menos de la Revolucin, como los generales, y fueras general. As no nos hubiramos tenido que venir aqu. Julia. - As tendramos dinero. Elena. - Miguel, hay que llevar arriba este cajn de libros. Miguel. - Ahora ya hemos empezado a hablar, mam, a decir la verdad. No trates de impedirlo. Ms vale acabar de una vez. Ahora es la verdad la que nos dice, la que nos grita a nosotros... y no podemos evitarlo. El gesticulador, Rodolfo Usigli. 1. A qu corresponden los trminos mirndolo y con reproche? (1 pt) a) A acotaciones del narrador. c) A acotaciones del personaje. b) Al encabezamiento de un dilogo. d) Al encabezamiento de una escena. 2. El conflicto planteado se puede considerar como propio de: (1 pt) a) el drama. b) la comedia. c) la tragedia. d) el monlogo 3. Segn el texto, a qu corresponde lo subrayado? (2 pt) a) A un reproche de la mujer hacia su esposo. b) A un llamado de atencin que la mujer le hace a su esposo slo por el sueldo.

c) A una opinin particular de la mujer. d) A una intervencin sin importancia de un personaje. Texto N 2
El bombero: Mi cuado tena, por el lado paterno, un primo carnal uno de cuyos tos maternos tena un suegro cuyo abuelo paterno se haba casado en segundas nupcias con un joven indgena cuyo hermano haba conocido, en uno de sus viajes, a una muchacha de la que se enamor y con la cual tuvo un hijo que se cas con una farmacutica intrpida que no era otra que la sobrina de un contramaestre desconocido de la marina britnica y cuyo padre adoptivo tena una ta que hablaba de corrido el espaol y que era, quizs, una de las nietas de un ingeniero, muerto joven, nieto a su vez de un propietario de viedos de los que obtenan un vino mediocre, pero que tena un primo segundo, casero y ayudante, cuyo hijo se haba casado con una joven muy guapa, divorciada, cuyo primer marido era hijo de un patriota sincero que haba sabido educar en el deseo de hacer fortuna a una de sus hijas, que pudo casarse con un cazador que haba conocido a Rothschild y cuyo hermano, despus de haber cambiado muchas veces de oficio, se cas y tuvo una hija, cuyo bisabuelo, mezquino, llevaba unas gafas que le haba regalado un primo suyo, cuado de un portugus, hijo natural de un molinero, no demasiado pobre, cuyo hermano de leche tom por esposa a la hija de un ex mdico rural, hermano de leche del hijo de un lechero, hijo natural a su vez de otro mdico rural casado tres veces seguidas, cuya tercera mujer... Sr. Martin: Conoc a esa tercera mujer, si no me engao. Coma pollo en un avispero. El bombero: No era la misma. La cantante calva, Eugene Ionesco.

1. Qu otro sinnimo le das a las caractersticas de la primera mujer destacada? (1 pt) a) Osada b) temerosa c) insigne d) aventajada e) ejemplar 2. Quin era aquel que tena un viedo? (2 pt) a) Hacendado b) capataz c) dueo d) titular e) vil e) encargado

3. Cmo era el bisabuelo que llevaba las gafas? (2 pt) a) Molesto b) cicatero c) desagradable d) cruel

4. Qu idea central desarrolla el bombero en su argumento? (2 pt) a) La genealoga de su cuado era confusa y laberntica. b) El abuelo del ingeniero produca un vino de regular calidad. c) Los lecheros mantenan estrechas relaciones con los mdicos rurales. d) El contramaestre de la marina britnica era un sujeto irrelevante. e) No desarrolla idea central. GLOSARIO: Funesto: nefasto, aciago, adverso / Prevalecen: predominan, sobresalen. Secano(s): tierra de labor que no tiene riego, y slo participa del agua llovediza V. Lee y observa los siguientes textos. Luego responde las preguntas, encerrando en un crculo la alternativa correcta.

1. De la lectura se deduce que los dos nios: (2 pt) a) Se alegran con el militar c) Se asustan con el militar. b) Se odian entre ambos d) Son vecinos de aos 2. Se concluye que el nio, durante la noche: (1 pt) a) Huy. b) Llor. c) Durmi. d) Se desvel.

3. En el ltimo cuadro se infiere que, El nio siente _____ por lo que dice Mafalda? (1pt) a) Molestia b) Miedo. c) Vergenza. d) alegra

4. Los cmic tambin reciben el nombre de: (1 pt) a) Cuento. b) Leyenda. c) Historieta. 5. El cmic es un texto: (1 pt) a) Literario. b) Potico. c) No literario.

d) poema d) Dramtico

6. Los dilogos de los personajes de un cmic estn escritos en: (1 pt) a) Prosa. b) Globos de textos. c) Prrafos. d) vietas

1. Qu problema tiene Mafalda? (1 pt) a) Le tiene miedo a las ovejas. c) Recuerda lo que le sucedi con las ovejas b) Le cuesta dormirse. d) Se enoja por no poder dormir. 2. Por qu aparecen ovejas en el relato? (2 pt) a) Son las mascotas preferidas de la nia. c) Tiene que realizar una tarea con animales b) No saben cmo saltar. d) Ayudan a la nia a dormir. 3. Se concluye que la nia logra dormir cuando. (1 pt) a) Cuenta ovejas. c) Cuenta hasta veintisis. b) Cuenta hasta veinticinco. d) Cuenta ovejas toda la noche 4. En la tercera vieta, cul es el problema que se presenta? (2 pt) a) La oveja no sabe saltar. c) La oveja no ayuda a su amiga. b) La oveja se quedo atascada d) La oveja no quiere juntarse con sus compaeras. 5. Qu tipo de texto es el que acabas de leer? (1 pt) a) Un cuento. b) Una fbula. c) Un cmic. d) Un afiche. considerando la

VI. Considera la narracin de este texto y contina con un dilogo estructura dramtica. Cuida la ortografa. (4 puntos)

Imagina que ests enfermo(a) y desde tu cama puedes observar el parque que est frente a tu ventana. Ves a un hombre y a una mujer que conversan. Ella parece decir: !ndate pronto! Pueden encontrarte! Oh qu pasa!.... A lo lejos se escucha la sirena de un radio patrullas que se acerca y sucede lo inesperado Josefina:............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ Roberto:............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ Polica:................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ Roberto:............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ Polica:................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ Josefina:............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ Narrador: Despus de una larga discusin, la pareja logra comprender el mal entendido y todo

vuelve a ser como antes.