INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR DE

MSICA VICENTE ANDA AGUIRRE

CUARTO SEMESTRE-SEMIPRESENCIAL

PROYECTO

FORMACIN DE UNA BANDA RITMICA PARA LOS BENEFICIARIOS DEL CENTRO DE DESARROLLO HOGAR FELIZ

Riobamba, Diciembre de 2012

1. INFORMACIN GENERAL

Nombre de los participantes Jos Luis Usca Lara Dennis Vizuete

1.1.

Unidad: Banda rtmica 1.3. Asignaturas: Ritmo auditiva 1.4. Nivel 4 Semestre
1.2. 2. MBITO DEL PROYECTO

Proyecto factible
3. ACTIVIDADES

CRONOGRAMA GENERAL DE TRABAJO

No vie m br e ACTIVIDADES RESPONSABLE Di cie m br e En er o Fe br er o

FASE DE PLANIFICACIN Entrevista con el directores del Centro de Jos Luis Usca Desarrollo de la Niez Hogar Feliz Elaboracin del proyecto. Jos Luis Usca

x x x

Presentacin al Ms Jorge Sanchez para la Jos Luis Usca aprobacin EJECUCIN

Actividades de iniciacin y de diagnstico Jos Luis Usca de conocimientos Trabajo de repasos Jos Luis Usca

x x x x x

Actividades instrumentos

de

construccin

deJos Luis Usca

Actividades finales y de evaluacin

Jos Luis Usca

EVALUACIN

presentacin previa

Jos Luis Usca

Elaboracin de los resultados obtenidos

Jos Luis Usca

Elaboracin del informe final vinculacin con la colectividad

de Jos Luis Usca

JORNADA DE TRABAJO Y TOTAL DE HORAS A LABORAR EN EL CENTRO DE DESARROLLO HOGAR FELIZ La jornada de trabajo presentada en el siguiente cuadro se la realizar para los beneficiarios del Centro de Apoyo a la Niez Hogar Feliz.
Actividad Fecha Lugar Hora Responsables Horas

Seleccin de nios y nias miercoles 28 de motivacin y aprendizaje de ritmos bsicos nios

noviembre jueves 29 de Noviembre

Hogar Feliz Hogar feliz

16H00 17H00 16H00 a 17H00

Jos Usca, Dennis Vizuete Jos Usca, Dennis Vizuete

1 1

Repaso de la cancin

Mircoles 5 de diciembre

Hogar Feliz

1H00 a 16H00

Jos Usca, Dennis Vizuete

Repaso de la cancin

Jueves 6 de diciembre Mircoles 12 de diciembre Jueves 13 de diciembre Mircoles 19 de diciembre

Hogar feliz

14H00 a 16H00

Jos Usca, Dennis Vizuete Jos Usca, Dennis Vizuete Jos Usca, Dennis Vizuete Jos Usca, Dennis Vizuete Jos Usca, Dennis Vizuete Jos Usca, Dennis Vizuete Jos Usca, Dennis Vizuete Jos Usca, Dennis Vizuete Jos Usca, Dennis Vizuete Jos Usca, Dennis Vizuete

Repaso de la cancin

Hogar Feliz Hgar feliz

14H00 a 16H00

Repaso de la cancin

14H00 a 16H00

Repaso de la cancin

Hogar Feliz

14H00 a 16H00

Repaso de la cancin Repaso de la cancin

Mircoles 26 de Hogar feliz diciembre Jueves 27 de diciembre Jueves 3 de Enero Hogar Feliz Hogar feliz

14H00 a 16H00 14H00 a 16H00

1 1

Repaso de la cancin

14H00 a 16H00

Repaso de la cancin

Mircoles 9 de Hogar feliz enero Jueves 10 de Enero Hogar feliz

14H00 a 16H00

Repaso de la cancin

14H00 a 16H00

Repaso de la cancin

Mircoles 16 de Hogar feliz enero

14H00 a 16H00

4. TITULO DEL PROYECTO

FORMACIN DE UNA BANDA RITMICA PARA LOS BENEFICIARIOS DEL CENTRO DE DESARROLLO HOGAR FELIZ
5. BENEFICIARIOS

Centro de Desarrollo de la Niez HOGAR FELIZ"

CDN. Hogar Feliz Cdla. Oswaldo Hurtado. Calles Bolvar Bonilla y San Juan. Nmero de Beneficiarios directos del total se tomar una muestra de

EDAD

NUMERO DE NIOS Y NIAS QUE ASISTEN AL CENTRO DE DESARROLLO DE LA NIEZ HOGAR FELIZ

6 a 12 Aos Muestra total

172 20 20

Nmero de Beneficiarios indirectos: Todos los nios que asisten a al centros de desarrollo.
6. DESCRIPCIN (RESUMEN EJECUTIVO)

El Centro de Desarrollo de la niez HOGAR FELIZ (CDN 460) trabaja bajo la autoridad del Ministerio de Gobierno y pertenece la Misin Iglesia del Nazareno del Ecuador. El centro de desarrollo Hogar Feliz est ubicado en la Cdla Fausto Molina en las calles Bolvar Bonilla y San Juan. El centro nace como una respuesta a las mltiples necesidades econmicas, sociales y educativas del sector y cuentan con el apoyo financiero de la ONG Compassion International que consiente de la realidad que se vive en el sector, brinda soporte econmico, social y espiritual para cubrir estas tres reas bsicas del desarrollo de los nios. En el mbito acadmico, el Centro han considerado dentro de sus necesidades de mayor importancia el apoyo en un eje fundamental el rea de la cultura esttica referente a la msica puesto que de acuerdo a sondeos realizados es una reas sensibles para los nios y jvenes. Uno de los objetivos planteados por la organizacin es lograr que los nios y nias asistentes puedan cubrir los vacos de conocimiento que tienen en el rea mejorando su rendimiento acadmico.

Otra de las limitaciones que existen en los centros es el nmero de nios y nias asistentes que oscila entre dos cientos y dos cientos cincuenta las cuales tienen diferentes contextos culturales. En esta realidad y en cumplimiento a la asignatura de Ritmo auditivo consideramos de primaca la implementacin de una banda rtmica que satisfaga las necesidades detectadas en el Centro de Desarrollo de la Niez HOGAR FELIZ.
7. JUSTIFICACIN

La Educacin Musical posee un alto valor educativo, pues acta como estimulante del proceso psquico; a travs de ella se ejercita la memoria, la imaginacin y la conciencia colectiva. Muchas son las formas en que la msica propone formar diferentes agrupaciones e instituciones musicales donde se pone de manifiesto el trabajo en colectivo; as encontramos la formacin de tros, cuartetos, quintetos, sextetos, conjuntos y orquestas, por citar algunos ejemplos. La banda rtmica, desarrolla una serie de conocimientos, hbitos y habilidades que permiten al estudiante tener las herramientas necesarias Las mismas contribuyen a desarrollar sentido de unidad, colectividad, pertenencia, disciplina, eleva la autoestima y el fortalecimiento de los valores morales, vinculan los estudiantes a la escuela y ayudan a lograr una cultura general integral. Tambin desarrollan flexibilidad, control muscular, coordinacin e independencia en los estudiantes, as como estimulan la creatividad e imaginacin en el proceso docente. Sin embargo, no se aprovechan a un nivel deseado. La ejecucin instrumental deba ser el resultado de las propias respuestas de los nios a la msica y no a la imitacin fiel de lo sugerido por el maestro. Se aprovecha toda la experiencia musical que posea cada nio pues su educacin al respecto comienza mucho antes de que el nio concurra a la escuela, como por ejemplo con los cantos para dormir que reiteraban las madres, los "Romances" y juegos infantiles. Debido a sus caractersticas, la Educacin Musical, ejerce un efecto emocional especial sobre los nios con respecto a otros fenmenos, que pueden estar relacionados con la realidad, ejemplo: la independencia del pueblo, la naturaleza, el hogar, la libertad; constituye un medio de comunicacin entre los hombres y fortalece de esta forma la amistad y el entendimiento mutuo; es uno de los medios efectivos para la educacin moral y esttica. La adquisicin por parte de los nios debe ser realizada en el colectivo, ya que este trabajo organiza y disciplina al nio; esta actividad enriquece la vida emocional y lo ayuda a expresarse y a establecer relaciones sociales que contribuyen a reforzar el trabajo colectivo. Las bandas escolares o las bandas rtmicas, poseen un alto valor educativo y se pueden utilizar: como va para descubrir talentos musicales, como actividad que se desarrolla en trabajo de equipo, como elemento de alegra en las actividades y como factor en la educacin integral del estudiante.

En la Educacin, el colectivismo puesto en funcin del desarrollo general del nio, apoyado en el trabajo con la banda rtmica musical de la escuela, fortalece vitalmente su personalidad, sentimientos, hbitos y habilidades. La formacin de la banda rtmica es uno de los medios ms idneos y asequibles que presenta la Educacin Musical para hacer comprender al individuo la necesidad e importancia de estas relaciones colectivistas, por la forma de manifestarse amena, espontnea, artstica y transmitir sentimientos, emociones y conocimientos; es la msica una de las vas para lograr el desarrollo de las correctas relaciones inter personales.

8. OBJETIVOS

3.1 Objetivo General: Implementar una Banda rtmica para los beneficiarios del Centro de Desarrollo Integral Hogar Feliz 3.2 Objetivos Especficos:

Afianzar conocimientos de msica en los nios que forman parte del grupo integrante de la banda Lograr que los nios y nias aprecien la msica y la cultura dentro del centro de desarrollo Motivar a los nios, nias y adolescentes a incursionar en el rea de instrumentacin, construccin de instrumentos con elementos reciclados, canto y coreografa

9. PRODUCTOS ESPERADOS -

Nios que sepan discriminar ritmos y sonidos. Nios y nias ms motivados al aprendizaje de la msica como parte de su de su formacin integral.

10. MARCO TEORICO

ORQUESTA O BANDA RITMICA. Lugo de ensearles a utilizar los instrumentos de su cuerpo, les presentaremos para su aprendizaje, los instrumentos de de las bandas rtmicas: tambores, tringulos, claves, panderos, platillos, etc En el dibujo adjuntos marcado con el N 1, 2 y 3, estn las CHARRASCAS de metal, cacho y madera. Como se observa en el dibujo, tienen una parte rayada transversalmente la cual

se frota al ritmo de lo que se desea acompaar, con un clavo largo. Para los nios pequeos sera conveniente hacerles redondear la punta del clavo. Con el N 4 est marcada la SONAJA: paleta de madrea con grupitos de tapas de refrescos atravesados con clavos que les dejen cierta libertad para sonar al ser movidas para arriba y para abajo. Con la mano derecha se mueve el instrumento golpendolo sobre la mano izquierda. La TAMBORA, marcada con el nmero 8. Barrilito sin tapa ni fondo y en su lugar dos parches atados con bejuco. La atadura suele presentar dos aspectos: el de aro parche con parche o el de trenzas parche con parche, directo, con las cuerdas pasadas por huecos abiertos en el mismo parche. (Liscano. Folklore y Cultura.) Las MARACAS todos las conocemos. Para los nios pequeos es ms fcil golpearlas contra las piernas. La de sonido ms fino con la mano derecha y la ms ronca del lado izquierdo. Si estn parados, en los muslos laterales y si sentados, sobre las piernas ms arriba de las rodillas. Platillos, tringulos y claves, pertenecen a los instrumentos internacionales, que componen las Bandas Rtmicas. Las CLAVES, o palitos marcados con el nmero 9 en el dibujo, deben ser confeccionados en madera dura: jabillo, por ejemplo y pueden tener 20 cms. de longitud por 15 mm de dimetro aproximadamente. Una clave con la mano derecha, golpear a la otra que est sostenida por la mano izquierda. El TRINGULO es de metal y suspendido de un hilo por la mano izquierda, es percutido con una varillita de metal o con una baqueta. Los PLATILLOS, otro instrumento universal de gran antigedad, puede improvisarse fcilmente con dos tapas iguales de una pailas de cocinar. CUCHARAS: dos, una contra otra golpeadas con ambas manos. O tambin: una sostenida con la izquierda mientras la otra sujeta con la derecha, la golpea. TAMBORES: latas redondas de caf o de galletas, bien tapadas se percuten con palitos o baquetas. SONAJAS: a cajas vacas de leche pasteurizada se agrega maz a una, garbanzos a otra y arroza a la tercera. Se sujeta con teipe la tapa y se mueve al ritmo de lo que se quiera acompaar. CAJA DE CUERDAS: con una caja de zapatos a cuya tapa le hemos recortado un redondillo y la hemos vuelto a colocar como tapa asegurndola bien con teipe a su otra parte, le atravesaremos varias ligas de todo tipo a lo largo de la caja, pasndolas por el hueco y lograremos un muy elemental instrumento de cuerdas para nuestra banda

improvisada. (Esto tambin podremos hacerlo con una lata rectangular de galletas y nos quedar ms resistente).
11. METODOLOGA

La metodologa que se implantar es la seleccin de los nios, nias y adolescentes que participaran, repasos dirigidos en los horarios establecidos los das mircoles y jueves a las 16h00. Los tutores de los beneficiarios enviarn a los padres de familia un comunicado para informarles a los nios escogidos sobre la formacin de la banda rtmica. Al final se har una presentacin publica.
12. ANEXOS

Recursos
Humanos CANTIDADDESIGNACIN 4 Estudiantes de docencia en educacin musical 4 Estudiantes de docencia en educacin musical 1 Docente del Instituto FUNCIONES A REALIZAR Diseo del Proyecto Ejecucin de los repasos Evaluar las actividades realizadas

1.1 Materiales CANTIDAD DESCRIPCIN 100 Hojas de papel bond

A UTILIZARSE EN: Elaboracin del plan de trabajo Elaboracin del proyecto Desarrollo de los repasos Desarrollo de los repasos

12 50

Marcadores de Pizarra Lquida Copias del material a utilizarse Material reciclable

Varios

Desarrollo de los repasos

COSTOS Y FINANCIAMIENTO COSTOS DESCRIPCIN Hojas de papel bond Copias Movilizacin Material Didctico Premios Extras

CANTIDAD 100 100 15

VALOR UNITARIO 0.02 0.02 1,00 20 20 Total

SUBTOTAL (USD) 2 2 15 20 20 50 109

FINANCIAMIENTO APORTE DE CANTIDAD (USD) AUTOGESTIN 109 COSTO TOTAL USD 109

Elaboracin del Proyecto

Riobamba, diciembre 2012