FACULDADE ANHANGUERA DE RIBEIRO PRETO ENGENHARIA 4 ANO

ATIVIDADES PRTICAS SUPERVISIONADAS DESENHO TCNICO

DANIEL SIMES DE SOUZA RA: 1063128052 FELIPE HENRIQUE MURARI VELOSO RA: 1061103876 RAQUEL CSSIA MACHADO RA: 1053008964 RENAN VIEIRA CARVALHO RA: 1054023547 WASHINGTON DA SILVA CICILINI RA: 1054035028

RIBEIRO PRETO SP SETEMBRO 2011 1

PRIMEIRO DESAFIO COMPETNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, voc ter desenvolvido as competncias e habilidades descritas a seguir. Projetar, conduzir experimentos e interpretar resultados; Conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos; Desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e tcnicas; Avaliar criticamente a operao e a manuteno de sistemas.

DESAFIO Nesse desafio o aluno ir efetuar um desenho mecnico completo de um furador de anis circulares, entendendo os conceitos tericos relacionados com a prtica. O aluno ao final do desafio dever apresentar um desenho tcnico em escala e em formato de papel compatvel, contendo um desenho de conjunto e seus detalhes em projeo ortogonal e totalmente cotados. No desenho dever conter uma legenda padronizada contendo o nome da faculdade, o nome da pea (Furador de anis), nome do aluno, registro acadmico, diedro desenhado, lista de peas e seus respectivos materiais e dimenses.

Figura 1 Exemplo de pea Produo Acadmica 2

Questionrios. Croquis intermedirios do desenho final. Desenho final detalhado.

Participao Para a elaborao dessa atividade, os alunos devero previamente organizar-se em equipes segundo a orientao do professor e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina. Essas equipes sero mantidas durante todas as etapas. Padronizao O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT1, com o seguinte padro: em papel branco, formato A4; com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm; fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta; espaamento de 1,5 entre linhas; se houver citaes com mais de trs linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaamento simples entre linhas; com capa, contendo: nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina; nome e RA de cada participante; ttulo da atividade; nome do professor da disciplina; cidade e data da entrega, apresentao ou publicao.

ETAPA 1 Aula-tema: Desenho tcnico como forma de comunicao. Aspectos gerais do desenho tcnico.

Esta atividade importante para que voc possa distinguir entre desenho tcnico e desenho artstico; reconhecer a necessidade de aprender desenho como forma de comunicao; escolher adequadamente o formato e orientao da folha de papel; dobrar corretamente os desenhos e identificar um desenho atravs da legenda; utilizar a escrita e os tipos de linhas adequadas para cada tipo de aresta do desenho. Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 - Leia o captulo um do livro texto da disciplina e discuta os principais tpicos com seu grupo. Resposta: O desenho por vezes menosprezado como uma rea dentro da engenharia. De fato, o desenho uma ferramenta imprescindvel para o nosso dia-a-dia, quer sejamos engenheiros, arquitetos, jornalistas, futebolistas ou mdicos. Desenho Tcnico e Desenho Artstico Um determinado objeto pode ser descrito de diversas maneiras. Se esta descrio for destinada apenas a transmitir uma imagem, sem grande nfase na quantificao das dimenses do objeto, ento pode-se estar perante um desenho livre de carter artstico ou no. Caso a descrio for destinada a explicitar com rigor a forma e as dimenses do objeto representado, bem como os aspectos relevantes, por exemplo, para sua produo, ento estar-se- perante um desenho Tcnico.

Geometria Descritiva A Geometria Descritiva se deve a Gaspard Monge (1746-1818). Nos primeiros anos do sculo XIX, estas idias comearam a ser introduzidas nos estudos universitrios, tanto nos Estados Unidos como na Europa. Os estudos de Gaspard Monge foram ainda usados na fabricao de variadas peas intercambiveis, na indstria militar da poca. At ento, a execuo de desenhos tcnicos era mais menos considerada uma arte, caracterizada pelas linhas muito finas e pelo uso de sombras. A cpia e reproduo destes desenhos eram extremamente difceis. O desenho tcnico tem-se tornado gradualmente mais preciso e rigoroso ao longo dos tempos, proceso a que no alheia a instrumentao 5

utilizada na sua execuo, eliminando, por vezes, a necessidade de construo de modelos para avaliar o funcionamento das peas ou mecanismos desenhados. Desenho Tcnico: Modos de Representao 1. Perspectivas A representao vulgarmente designada de perspectiva usada quando se quer ter uma viso espacial, rpida, de determinado objeto. O desenho assemelha-se, de fato, a uma fotografia do objeto desenhado, no sendo necessria nenhuma capacidade especial para sua interpretao. A inforamao que ele consegue transmitir menor que na representao em vistas mltiplas, mas pode ser importante, por exemplo, em esquemas de montagem ou em catlogos de publicidade, onde um simples olhar pode dar uma viso clara do objeto, sem grandes pormenores.

2. Vistas Mltiplas A representao em vistas mltiplas de um objeto um dos tipos de representao mais usados em Engenharia e se baseia no conceito de projeo ortogonal. A quantidade de informao contida neste tipo de desenho muito grande. So elas: anotaes, notas de fabricao, notas de montagem. Obedece a determinadas normas e convenes de

representao que, sendo assimiladas, permitem visualizar imediatamente o objeto representado.

As Normas Associadas ao Desenho Tcnico Para que o desenho tcnico seja universalmente entendido sem ambigidades, necessrio que obedea a determinadas regras e convenes, de forma que todos os implicados no processo de desenho falem a mesma lngua. Para uniformizar o desenho, existem as normas de desenho tcnico. Uma norma de desenho tcnico no mais que um conjunto de regras ou recomendaes a seguir quando da execuo ou da leitura de um desenho tcnico. Existem vrios organismos, nacionais e internacionais, que produzem normas sobre os mais variados assuntos, entre os quais, o desenho tcnico. Na Europa, as normas de maior aceitao e aplicao, so as Euro-normas (EN), semelhantes, em geral, s normas ISO (International Organization for Standartization). No continente americano, as normas ANSI (American National Standards Institute) so as normas de aplicao quase exclusiva. No nvel de cada pas, existem tambm organismos ligados normalizao. Podemos citar o BSI (British Standards Institute) na Inglaterra e o IPQ (Instituto Portugus de Qualidade). As Vrias Fases do Projeto Fase 1 Identificao do Problema A origem de qualquer produto novo ou alterao de um produto existente, resulta de uma necessidade do mercado. Esta fase no mais do que a tomada de conhecimento de uma necessidade do mercado e a identificao do problema de criao de um novo produto. recolhida informao sobre o produto, como estudos de mercado, estudos sobre produtos da concorrncia, caso existam, etc. Definem-se objetivos gerais, tais como requisitos, prazos de execuo e custos aproximados. Fase 2 Desenvolvimento de Conceitos Esta a fase mais criativa de todo processo. Uma idia pode gerar muitas outras idias, e, embora nem todas possam ser executadas, ou algumas 8

sejam mesmo absurdas, necessria alguma discusso para que se atinjam solues viveis para a resoluo do problema. No se deve eliminar nenhuma idia, ainda que de incio ela no seja vivel. Todas as idias, esboos ou notas, devem ser registradas e guardadas para fase seguinte. Nesta fase, o esboo representa um papel, importante. Eventualmente, podem ser apresentados a um potencial consumidor do novo produto um ou mais conceitos resultantes desta fase do projeto, quando ento se anotam suas reaes, boas ou ms, e suas sugestes. Fase 3 Compromissos Tomando agora os conceitos e idias da fase anterior, ponderam-se os prs e os contras de cada soluo possvel . So estudadas a produo, manuteno e reciclagem de componentes. Desta anlise surge uma soluo de compromisso, que conduz a novos esboos de projeto, agora mais refinados e com mais informao no que se refere a materiais e processos de fabricao. Dependendo do sistema em anlise, devem ser efetuados alguns clculos com modelos simplificados, como por exemplo, resistncia, velocidades ou acelerae, temperaturas de funcionamento, estimativas de durao. Em seguida fazem-se modelos dos componentes, em geral num sistema de CAD/CAE. A montagem de componentes de todo o mecanismo permite detectar interferncias entre os diversos componentes. Os modelos podem ser aproveitados para fazer um dimensionamento prvio diret com uma interface para programas de clculo. Devem ser feitos compromissos entre as diversas solues possveis. Alm disso, tambm so feitos clculos de custos do objeto para sua venda, j com a margem de lucro. Fase 4 Modelos/Prottipos Pode haver necessidade de fazer um prottipo, em escala ou em tamanho real para efetuar testes variados, como facilidade de fabricao, testes aerodinmicos, de durabilidade, ou simplesmente para verificar a aparncia do produto ou no seu processo de fabricao de determinado

componente caso isto se tenha revelado demasiado moroso ou demasiado complicado. Desenho Assistido por Computador O desenvolvimento da informtica durante as ltimas dcadas tem desempenhado papel preponderante em todos os domnios da atividade humana, em especial na Engenharia, tanto no que diz respeito ao clculo, como no que diz respeito ao desenho. A utilizao cada vez mais generalizada de sistemas CAD (do ingls Computer Aided Design, ou Projeto Assistido por Computador) como auxlio concepo e projeto nos vrios domnios da Engenharia Civil, Mecnica, Eletrotcnica, da Arquitetura e do Design Industrial tem constitudo um impulso sem precedentes no desenvolvimento industrial, da educao e da investigao. Um sistema CAD consiste em software que apresenta um conjunto de comandos especficos para operaes de desenho (linhas, polgonos, slidos geomtricos) e sua manipulao (ampliao, deformao, mudanas de escala, cpias, translaes etc.).

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Passo 2 - Responda s seguintes questes relacionadas disciplina de desenho tcnico. a) Defina qual a principal caracterstica do desenho tcnico em relao ao desenho artstico. Resposta: Um determinado objeto pode ser descrito de diversas maneiras. Se esta descrio for destinada apenas a transmitir uma imagem, sem grande nfase na quantificao das dimenses do objeto, ento pode-se estar perante um desenho livre de carter artstico ou no. Caso a descrio for destinada a explicitar com rigor a forma e as dimenses do objeto representado, bem como os aspectos relevantes, por exemplo, para sua produo, ento estar-se- perante um desenho Tcnico. 11

b) Descreva quais so os modos de representao dos desenhos tcnicos mais utilizados. Resposta: Os modos mais utilizados em desenho tcnico so as representaes em vistas e em perspectiva. c) Para que o desenho tcnico seja universalmente entendido sem ambigidades, necessrio que obedea a determinadas regras e convenes, de forma que todos os implicados no processo de desenho "falem a mesma Lngua". Especifique qual a norma ou rgo que serve como referncia para maioria das normas individuais de cada pas. Resposta: O principal rgo regulamentador de normas a ISO (International Organization for Standardization), e serve como base para elaborar tambm as normas brasileiras que so regulamentadas pela ABNT (Associao Brasileira de Normas Tcnicas). Na Europa, as normas de maior aceitao e aplicao, so as Euro-normas (EN), semelhante s normas ISO (International Organization for Standardization). No continente americano, as normas ANSI (American National Standards Institute) so as normas de aplicao quase exclusivas. No nvel de cada pas, existem tambm organismos ligados normalizao. Em Portugal, o IPQ (Instituto Portugus de Qualidade) o organismo responsvel pela normalizao, que produz normas com o prefixo NP, assim como na Inglaterra o BSI (British Standards Institute), que produz normas com o prefixo BS. Na normalizao de elementos de mquinas so muito usadas as normas alems DIN. Passo 3 - Leia o captulo 3 do livro texto e responda aos questionamentos pertinentes a esse captulo: a) Descreva qual o principal objetivo da utilizao da escrita normalizada em desenho tcnico. Resposta: O principal objetivo da escrita normalizada a: uniformidade, a legibilidade e a reproduo de desenhos sem perdas.

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b) A norma ISO 128:1982 define 10 tipos de linhas e respectivas espessuras. Especifique quais so os tipos de linhas que utilizamos para representar as arestas de contorno visvel e invisvel. Resposta: Para representao de reas visveis:

Para representao de reas invisveis:

*Num dado desenho, apenas um dos tipos de linhas devem ser utilizados.

c) A utilizao crescente de programas de CAD 3D (Computer Aided Design 3 Dimencions) e das suas interfaces com equipamentos de produo e fabricao, leva a uma utilizao cada vez menor de desenhos em papel. Contudo, a impresso e reproduo de desenhos continuam a desempenhar uma funo importante na documentao tcnica do produto. Justifique por que o uso do desenho em papel ainda no foi abolido. Resposta: Os desenhos em papel continuam a ter uma grande importncia, pois na maioria das situaes so necessrias as vistas e todo um conjunto de informaes complementares, como cotas, tolerncias dimensionais e geomtricas e acabamentos superficiais. Para a representao de desenhos em papel, existe um conjunto de assuntos que importa desde j introduzir, tais como: formatos de papel, tipos de linhas e respectivas espessuras, dobramento dos desenhos, escalas, tipo de escrita e suas caractersticas, legendas e identificao dos desenhos e listas de peas em desenhos de conjunto. Todos estes assuntos so abordados 13

neste captulo. importante salientar que para todos os tpicos mencionados existe um conjunto de normas aplicveis. d) Sempre que possvel, as peas devem ser representadas nos desenhos em escala real, ou seja, escala 1:1. Na prtica, verifica-se que, para a maioria das peas, isso no possvel. Explique quando devemos utilizar escalas de ampliao e reduo normalizadas nos desenhos tcnicos. Resposta: Para que as pea sejam apresentadas de uma forma clara, precisa e rigorosa, e num formato de papel adequado, tm de ser usadas escalas de converso das dimenses reais para as dimenses da representao. As escalas a serem usadas nos desenhos esto normalizadas, devendo ser indicadas na zona de legenda reservada para o efeito. Se numa mesma folha existirem desenhos de vrias escalas, as escalas secundrias so tambm indicadas na mesma zona da legenda em caracteres de tamanho inferior. Se houver possibilidade de dvida, essa escala deve tambm ser indicada junto da respectiva representao. As normas NBR 8195 e ISO 5455: 2002 definem as escalas a serem utilizadas nos desenhos. Passo 4 - Utilize o formato A4 em branco para traar as margens e legenda conforme as normas estudadas e, dentro desse formato, trace todos os tipos de linhas utilizadas em desenho tcnico, colocando um exemplo do tipo de linha e onde se aplica. Resposta: Anexo I. ETAPA 2 Aula-tema: Construes geomtricas.

Esta atividade importante para que voc possa entender a importncia do conhecimento de desenho linear geomtrico; aplicar os conceitos de desenho geomtrico como na rgua, construo esquadros de e desenho compasso tcnico; na utilizar ferramentas geomtrica. Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos. 14 construo

PASSOS Passo 1 - Faa a leitura do anexo A do livro texto e responda corretamente as questes a seguir. a) O estudo do desenho tcnico no deve comear sem que o aluno tenha um bom conhecimento de desenho linear geomtrico. Com base na leitura do livro-texto, defina o qu so retas perpendiculares. Resposta: So perpendiculares duas retas que formam ngulos retos (90) entre si. b) Defina o qu so retas paralelas. Resposta: So paralelas duas retas que esto no mesmo plano, sendo equidistantes durante toda a sua extenso, e no possuem qualquer ponto em comum. c) Defina o qu so polgonos. Resposta: So polgonos uma poro de superfcies planas limitadas por segmentao de retas (lados do polgono) unidos dois a dois. O mnimo de lados existentes em um polgono so trs e recebem nome de acordo com o seu nmero de lados ou ngulos. d) Defina o qu so polgonos regulares e como eles podem ser em relao circunferncia que os criam. Resposta: So polgonos regulares o polgono que tiver lados iguais. E ele pode ser descrito de duas formas com relao circunferncia que os criam, sendo inscrito ou circunscrito. O polgono inscrito todo polgono que se encontra na regio interior da circunferncia. J o polgono circunscrito todo polgono que se encontra na regio exterior da circunferncia. Passo 2 - Reproduza o desenho apresentado na figura 2 a seguir em um formato A4 com as devidas margens em escala 1:1. Resposta: Anexo II. 15

ANEXO I ETAPA 1 PASSO 4

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ANEXO II ETAPA 2 PASSO 2

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Referncia Bibliogrfica RIBEIRO, Arlindo Silva; DIAS, Carlos Tavares; Desenho Tcnico Moderno (Desenho Tcnico Moderno); 1 Edio; Editora LTC; Rio de Janeiro RJ; 2009.

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