Del 12 Al 14 de Agosto.

Las Margaritas 1991 / Puerto Montt/ planificacionespuertomontt@gmail.com Fono Fax (65) 257217 www.capmontt.
cl
COLEGIO
ADVENTISTA DE PUERTO MONTT
Planificacin Enseanza Bsica - Media

PLANIFICACION CLASE A CLASE ASIGNATURA: Lenguaje. CURSO: 3Basico. DOCENTE: Unidad: Objetivo De Aprendiz aje: Jonathan Arratia. FECHA: 12/08/2013
Unidad 2.
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin. Por ejemplo: poemas. cuentos folklricos y de autor. Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: visualizar lo que describe el texto. Recapitular. Participan activamente en conversaciones grupales. Indicador Dibujan o describen lo que visualizan a partir de una lectura. de Parafrasean episodios o informacin leda en un texto. Evaluaci Mencionan textos y autores que han ledo.
n OFT/Actit ud Habilidad es IFE
Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada tanto al disfrute de la misma como a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella. Reconoce personajes y sus acciones. Infiere a partir de informacin que entrega el texto. Reconocen que en la biblia encontramos relatos que nos sirven para afrontar sucesos de la vida cotidiana.
Tiempo Recursos 10 -Libro de lenguaje. minutos -Proyector multimedia. .
Actividad INICIO: Se les indica a los alumnos que leern el sombrero de los tres cachitos, y se les muestra una imagen del texto a leer para as motivar a lectura. DESARROLLO:-Anotan el objetivo de la clase. -Leen en forma silenciosa el texto El sombrero de los tres cachitos. -Leen en forma individual, junto al profesor, el texto antes mencionado. -Leen el vocabulario que aparece en el texto. -Trabajan en la pgina nmero 116 del libro de lenguaje en la cual tendrn que responder preguntas sobre el texto ledo, identifican pronombres personales, escriben oraciones con el vocabulario antes estudiado y trascriben un prrafo de la lectura. CIERRE: Se realizan la siguientes preguntas Soy capaz
de leer fluidamente un texto que incluye expresiones coloquiales?. Reconocen y dialogan en la importancia de leer filudamente y como se logra llegar a esa accin.
70 minutos .
10 minutos .
ASOCIACION SUR AUSTRAL DE CHILE DEPARTAMENTO DE EDUCACIN 2013 LOS CREADORES 0280 TEMUCO FONO: 45/995900
Las Margaritas 1991 / Puerto Montt/ planificacionespuertomontt@gmail.com Fono Fax (65) 257217 www.capmontt.cl
COLEGIO

Tipo de evaluacin: Evaluacin formativa a travs de la observacin del trabajo realizado en clases. PLANIFICACION CLASE A CLASE ASIGNATURA: Matemtica CURSO: 8 Bsico. DOCENTE: Jonathan Arratia. Unidad: Objetivo De Aprendiz aje: Indicador de Evaluaci n OFT/Actit ud Habilidad es IFE FECHA: 12/08/2013
Unidad 2. -Calcular el rea del crculo y de sectores de l -Calcular la longitud de una circunferencia. - Calculan la longitud de una circunferencia. - Estiman el rea del crculo mediante el clculo del rea de polgonos regulares inscritos en la circunferencia. -Trabajan en forma metdica, ordenada y limpia. -Muestran iteres por el trabajo. Analizar, calcular y aplicar. -El sector circular tiene tienen un espacio limitado por 2 radios, los seres humanos de la misma manera tenemos lmites.
Tiempo 10 minuto s. Recursos -Proyector multimedia. -Videos educativos.
Actividad INICIO: Observan y comentan junto al profesor un video que habla sobre el clculo de la longitud y rea de una circunferencia y circulo. Adems se vern videos que van en refuerzo de la evaluacin sobre los elementos de la circunferencia. DESARROLLO:-Anotan el objetivo de la clase. -Trabajan en el desarrollo de las actividades copiadas en la clase anterior revisando cada uno de ellos en la pizarra. -Trabajan en una gua que ser proyectada en el pizarrn en la cual tendrn que calcular la longitud y area de una circunferencia.
70 minuto s.
10 CIERRE: Terminan las actividades en el tiempo minuto estimado y comentan sobre su desarrollo s. aclarando dudas en el caso en que las haya. Evaluacin formativa a travs de la observacin del trabajo realizado en clases.
COLEGIO
PLANIFICACION CLASE A CLASE ASIGNATURA: Historia. 3Basico. DOCENTE: Jonathan Arratia. Unidad: Objetivo De Aprendiz aje: FECHA: CURSO: 12/08/2013
Unidad 2
-Caracterizar el entorno geogrfico de las civilizaciones estudiadas, utilizando vocabulario geogrfico adecuado (continente, valle, montaa, ocano, ro, archipilago, mares, pennsula, ciudad, construcciones y monumentos, entre otros). -Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilizacin griega de la Antigedad e identificar algunos elementos de su legado a sociedades y culturas del presente Indicador -Reconocer aspectos de la vida cotidiana de los atenienses como el vestuario, la comida y de la familia. Evaluaci -Relacionan aspectos cotidianos de la vida de los atenienses con su vida diaria.
n OFT/Actit ud Habilidad es IFE
-Demostrar valoracin por la vida en sociedad para el desarrollo y el crecimiento de las personas. -Comparar y aplicar. -Reconocen que los atenienses tenan muchos dioses, sin embargo el nico Dios verdadero es Jess.
Tiempo 10 minuto s Recursos -Libro de Historia. -Sofware (Google Heard). -Proyector multimedia. -Video educativo.
Actividad INICIO:-observan un video que habla sobre Grecia y su influencia para el mundo. DESARROLLO:-Anotan el objetivo de la clase. -Observan un soware (Google Heard), en el cual se ubica la pennsula balcnica y Grecia. -Ubican la pennsula balcnica en el globo terrqueo. -Leen junto al profesor las pginas 84 y 85 del libro de historia en las cuales tendrn que reconocer caractersticas de la vida cotidiana de Grecia. -Anotan preguntas del pizarrn y las responden en sus cuadernos sobre la materia estudiada.
70 minuto s.
COLEGIO

CIERRE: Terminan las actividades en el tiempo estimado y comentan sobre su desarrollo. 10 minuto s. Evaluacin formativa a travs de la observacin del trabajo realizado en clases.
PLANIFICACION CLASE A CLASE ASIGNATURA: Tecnologa. CURSO: 3Basico. DOCENTE: Jonathan Arratia. Unidad: Objetivo De Aprendiz aje: Indicador de Evaluaci n OFT/Actit ud Habilidad es IFE
Unidad 1 Analizar e identificar el uso de los objetos tecnolgicos en nuestra vida cotidiana.
FECHA: 12/08/2013
-Reconocer el uso y funcin de objetos tecnolgicos que utilicemos en la vida cotidiana. -Analizar objetos tecnolgicos simples. -Reconocer que debemos respetar las normas del curso en todo momento. -Analizar y describir objetos tecnolgicos. -Reconocen que Jess fue un creador de objetos tecnolgicos ya que fue un carpintero.
Actividad INICIO: -Observan un video que habla sobre los objetos ms utilizados en la vida cotidiana. DESARROLLO:-Anotan el objetivo de la clase. -Dibujan en su cuaderno un objeto que utilicen durante el da y que puede ser indispensable para el desarrollo de las actividades cotidianas. -Describen el objeto dibujado en un par de lneas. -Exponen sus dibujos y explican porque fue elegido ese objeto por ellos y cul es su funcin.
Tiempo 10 minuto s.
Recursos -Proyector multimedia. -Video educativo.
30 minuto s.
COLEGIO

CIERRE:-Terminan las actividades comentando sobre lo aprendido en clases. Evaluacin formativa a travs de la observacin. 05 minuto s.
PLANIFICACION CLASE A CLASE ASIGNATURA: Orientacin. CURSO: 3Basico. DOCENTE: Jonathan Arratia. Unidad: Objetivo De Aprendiz aje: Indicador de Evaluaci n OFT/Actit ud Habilidad es IFE
Unidad2 Identificar y practicar en forma autnoma conductas protectoras y de auto cuidado en relacin a: actividades de descanso, recreacin y actividad fsica
FECHA: 12/08/2013
-Reconocer que actividades benefician mu cuerpo y mente y cules no.
-Manifiestan una mentalidad de auto cuidado en sus actividades diarias. -Reconocer. -Reconocen que nuestro cuerpo es el Templo del Espritu Santo por lo tanto lo debemos respetar cuidar.
Actividad INICIO: Comentan sobre el cuidado que debemos tener a la entrada y salida de la sala de clases en los recreos. DESARROLLO:-Anotan el objetivo de la clase.
Tiempo Recursos 5 -Cuaderno. minuto s.
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-Elaboran una lista de acciones que debo ejecutar para cuidarme en el colegio y evitar de esta forma accidentes. -Mencionan las acciones anotadas y crean una lista de ellas en la pizarra. CIERRE: Comentan sobre la importancia de mantener una conducta de auto cuidado en las actividades diarias. Evaluacin formativa a travs de la observacin. 30 minuto s. 10 minuto s.
PLANIFICACION CLASE A CLASE ASIGNATURA: Matemticas CURSO: 3Basico. DOCENTE: Jonathan Arratia. Unidad: Objetivo De Aprendiz aje: Indicador de Evaluaci n OFT/Actit ud Habilidad es
-Unidad 2
-Demostrar que comprenden la divisin en el contexto de las tablas de hasta 10x10: o representando y explicando la divisin como reparticin y agrupacin en partes iguales, con material concreto y pictrico
FECHA: 13/08/2013
-Definir la divisin como reparticin de partes iguales. -Relacionar la multiplicacin con la divisin.
-Refuerzan la prctica de las normas del curso. -Agrupar, separar y calcular divisiones simples.
COLEGIO

IFE
-Reconocen que Dios es un nico Dios pero que de divide en tres, padre, hijo y Espritu Santo.
Actividad INICIO:-Observan un video que habla sobre la divisin y sus partes. DESARROLLO:-Anotan el objetivo. -Observan el encabezado de las pginas 114 115 del libro de matemticas que hablas sobre la relacin entre la multiplicacin y la divisin. -Analizan un ejemplo de la pgina 114 que va en relacin al contenido sealado anteriormente. -El profesor trabaja en ejercicios guiados de la pgina 114 dando a conocer cul es la relacin entre la multiplicacin y la divisin. -Trabajan en las actividades de la pgina 115 del libro de matemticas. CIERRE: Revisan en conjunto las actividades ya terminadas y explican cual es la relacin entre la multiplicacin y la divisin. Evaluacin formativa a travs de la observacin.
Tiempo 10 minutos .
Recursos -Proyector multimedia. -Libro de matemticas. -Video educativo.
70 minutos .
10 minutos .
PLANIFICACION CLASE A CLASE ASIGNATURA: Lenguaje. CURSO: 3 Basico. DOCENTE: Jonathan Arratia. Unidad: Objetivo De Aprendizaje: FECHA: 13/08/2013
Unidad 2. Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin. Por ejemplo: poemas. cuentos folklricos y de autor. Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: visualizar lo que describe el texto.
COLEGIO
Planificacin Enseanza Bsica - Media Recapitular. Participan activamente en conversaciones grupales. Dibujan o describen lo que visualizan a partir de una lectura. Parafrasean episodios o informacin leda en un texto. Recopilar informacin implcita y explicita de un texto ledo a travs de preguntas del texto. Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada tanto al disfrute de la misma como a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella. Reconoce personajes y sus acciones. Infiere a partir de informacin que entrega el texto. Reconocen que en la biblia encontramos relatos que nos sirven para afrontar sucesos de la vida cotidiana.
Tiempo 15 minutos . 10 minutos . Recursos -Proyector multimedia. -Gua de trabajo. -Cuaderno.
Indicador de Evaluacin
OFT/Actitud Habilidades IFE
Actividad -Lectura silenciosa. -Comentario de la lectura. INICIO: Observan una imagen de un yacar. Y comentan sobre qu tipo de animal es. Se anticipan a la lectura opinando sobre lo que piensan que se tratar. DESARROLLO: -Anotan el objetivo de la clase. -Trabajan en una gua en la que tendrn que: -Leen el texto El yacar. -Releen el texto junto al profesor. -Responden preguntas sobre lo ledo anteriormente. -Comentan sobre episodios ledos en el texto. -Realizan un dibujo en el cuaderno que grafique claramente lo que leyeron. -Crean cuatro oraciones de verdadero o falso del texto ledo, luego las exponen al curso a fin de responder al trabajo. CIERRE.-Termina las actividades y comentan sobre la importancia de leer comprensivamente un texto y que estrategias se deben tomar encuentra.
55 minutos .
10 minutos .
Evaluacin formativa a travs de la observacin. PLANIFICACION CLASE A CLASE ASIGNATURA: T. Matemtica. CURSO: 8Basico. DOCENTE: Jonathan Arratia. Unidad: Objetivo De Aprendiz aje: FECHA: 13/08/2013
Unidad 2. -Calcular el rea del crculo y de sectores de l -Calcular la longitud de una circunferencia.
COLEGIO

Indicador de Evaluaci n OFT/Actit ud Habilidad es IFE
- Calculan la longitud de una circunferencia. - Estiman el rea del crculo mediante el clculo del rea de polgonos regulares inscritos en la circunferencia. -Trabajan en forma metdica, ordenada y limpia. -Muestran iteres por el trabajo. Analizar, calcular y aplicar. -El sector circular tiene tienen un espacio limitado por 2 radios, los seres humanos de la misma manera tenemos lmites.
Tiempo Recursos 10 -Prueba escrita. minutos .
Actividad INICIO: Se ordenan en columnas. Reciben la evaluacin y la leen junto al profesor a fin de aclarar dudas en el caso en que las haya. DESARROLLO:-Responden una evaluacin escrita en la que se tomaran encuenta los siguientes contenidos:
-Calcular el rea del crculo y de sectores de l -Calcular la longitud de una circunferencia. CIERRE: Terminan la evaluacin en el tiempo estimado.
70 minutos . 10 minutos .
Evaluacin sumativa.
PLANIFICACION CLASE A CLASE ASIGNATURA: Matemtica CURSO: 3Basico. DOCENTE: Jonathan Arratia. FECHA: 14/08/2013
COLEGIO

Unidad:
-Unidad 2
Objetivo De Aprendiz aje: Indicador de Evaluaci n OFT/Actit ud Habilidad es IFE Actividad
-Demostrar que comprenden la divisin en el contexto de las tablas de hasta 10x10: o representando y explicando la divisin como reparticin y agrupacin en partes iguales, con material concreto y pictrico
-Definir la divisin como reparticin de partes iguales. -Dar los cocientes para operaciones de divisiones bsicas con los divisores 2, 3, 4 y5.
-Refuerzan la prctica de las normas del curso. -Agrupar, separar y calcular divisiones simples. -Reconocen que Dios es un nico Dios pero que de divide en tres, padre, hijo y Espritu Santo.
Tiempo Recursos
INICIO:- Leen y observan el encabezado de las pginas 123 y 122 del libro de matemticas proyectado en el pizarrn, el cual es explicado por el profesor. DESARROLLO:-Anotan el objetivo de l clase. -El profesor junto con los alumnos desarrolla en conjunto la actividad practica guiada de la pgina 123. -Trabajan en las actividades de la pgina 115 del libro de matemtica las cuales van en relacin a dar los cocientes para operaciones de divisiones bsicas con los divisores 2, 3, 4 y5.
10 minutos.
-Proyector multimedia. -Libro de matemticas.
70 minutos.
CIERRE: -Terminan las actividades en el tiempo estimado y comentan sobre su desarrollo aclarando dudas en el caso en que 10 las haya. minutos. Evaluacin formativa a travs de la observacin del trabajo realizado en clases.
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PLANIFICACION CLASE A CLASE ASIGNATURA: Naturaleza. 3Basico. DOCENTE: Jonathan Arratia. Unidad: Objetivo De Aprendiz aje: Indicador de Evaluaci n OFT/Actit ud Habilidad es IFE Actividad
Unidad 2
Clasificar los alimentos, distinguiendo sus efectos sobre la salud y proponer hbitos alimenticios saludables.
CURSO: FECHA: 14/08/2013
-Distinguen y llevan a la prctica hbitos alimenticios saludables. -Distinguen los efectos de algunos alimentos sobre la salud.
-Muestran una actitud de cuidado por su cuerpo y consumir productos que beneficien el funcionamiento de nuestro organismo. -Clasificar. -Describir. -Reconocen que nuestro cuerpo es el Templo del Espritu santo, por lo tanto debemos cuidarlo.
Tiempo Recursos
INICIO:-Comentan sobre los alimentos que ms les gusta comer, luego comentan sobre si son sanos y ayudan a la nutricin del cuerpo o solo satisfacen. DESARROLLO:-Anotan el objetivo de la clase. -Reconocen que funcin cumple una nutricionista. -Leen y comentan las pginas 77 a la 78 del libro de naturaleza las cuales hablan sobre la labor de una nutricionista y el porqu es importante agrupar los alientos. -Trabajan en las actividades de la pgina 78 del libro de naturaleza. CIERRE: -Terminan las actividades en el tiempo estimado y comentan sobre lo estudiado en clases. Evaluacin formativa a travs de la observacin.
10 minutos.
-Libro de naturaleza.
30 minutos.
5 minutos.
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PLANIFICACION CLASE A CLASE ASIGNATURA: T. Matemtica. CURSO: 8 Basico. DOCENTE: Jonathan Arratia. Unidad: Objetivo De Aprendiz aje: Indicador de Evaluaci n OFT/Actit ud Habilidad es IFE FECHA: 14/08/2013
Unidad 1 -Reforzar contenidos vistos en niveles anteriores.
Calcular divisiones con nmeros decimales. Trasformar fracciones a numero decimales Representar nmeros decimales como fraccin irreductible. Calculo de rea y permetro. Datos y azar. -Ejercer la autonoma al momento y el trabajo cooperativo. -Calcular y representar. -Reconocen que Dios entrega sabidura para quien la pide en todo mbito de nuestras vidas.
Tiempo Recursos 10 -Ensayo tipo simce minutos escrito. . 70 minutos .
Actividad INICIO: Se ordenan en columnas para desarrollar un ensayo tipo simce. DESARROLLO:-Responden un ensayo tipo simce en el cual se evaluaran contenidos vistos durante el ao y aos anteriores. CIERRE:-Terminan las actividades en el tiempo estimado y entregan sus ensayos ya realizados.
10 minutos . Tipo de evaluacin : Evaluacin formativa a travs de la observacin.
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PLANIFICACION CLASE A CLASE ASIGNATURA: T. Lenguaje. CURSO: 3Basico. DOCENTE: Jonathan Arratia. Unidad: Objetivo De Aprendiz aje: Indicador de Evaluaci n OFT/Actit ud Habilidad es IFE
Unidad 2 -Reforzar contenidos vistos durante los periodos anteriores. -Comprender lo que se lee. -Extraer informacin implcita y explicita de textos ledos. -Leer comprensivamente textos de mediana dificultad. -Responder preguntas sobre un texto ledo.
FECHA: 14/08/2013
-Afianzan el gusto por la lectura recreativa. -Comprender, extraer informacin y representar la informacin leda de forma clara. -Comentan sobre la importancia de leer la Biblia diariamente y en forma comprensiva.
Actividad INICIO: Comentan sobre la importancia de prepararse para el SIMCE del prximo ao. DESARROLLO:-Trabajan en una prueba tipo SIMCE que costa de 34 preguntas de seleccin mltiple enfocadas a la extraccin de informacin explicita e implcita de textos de mediana dificultad. -Responden las alternativas en una hoja de respuestas. -Terminan la evaluacin en el tiempo estimado y se aclaran dudas en el caso en que las haya.
Tiempo Recursos 10 -Evaluacin escrita minuto tipo SIMCE. s.
70 minuto s.
CIERRE:-Comentan que en la prxima clase se
10 minuto
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analizar la evaluacin realizada. Evaluacin formativa a travs de la observacin del trabajo realizado en clases.

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-Reconocer que actividades benefician mu cuerpo y mente y cules no.

Tiempo Recursos 5 -Cuaderno. minuto s.

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Recursos -Proyector multimedia. -Libro de matemticas. -Video educativo.

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Objetivo De Aprendiz aje: Indicador de Evaluaci n OFT/Actit ud Habilidad es IFE Actividad

-Proyector multimedia. -Libro de matemticas.

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CURSO: FECHA: 14/08/2013

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Unidad 1 -Reforzar contenidos vistos en niveles anteriores.

10 minutos . Tipo de evaluacin : Evaluacin formativa a travs de la observacin.

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Tiempo Recursos 10 -Evaluacin escrita minuto tipo SIMCE. s.

CIERRE:-Comentan que en la prxima clase se

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