investigacin educativa

Integracin de contenidos en la asignatura Prctica y Laboratorio III de la carrera Ingeniera Elctrica

por Delia Graciela Colom y Juan Manuel Serrano Mora

Resumen En este trabajo se presenta la experiencia didctica de docentes de la asignatura Prctica y Laboratorio III, de la carrera de Ingeniera Elctrica, en la integracin de contenidos de asignaturas pertenecientes a los bloques de las tecnologas bsicas y aplicadas, a travs de problemas de ingeniera. Problemas, que han sido denidos y elaborados sobre la base de la experiencia adquirida por los docentes, en su participacin en proyectos de investigacin y en convenios de transferencia de tecnologa con empresas del sector elctrico. En ellos se incluye la aplicacin de conceptos tericos y de tcnicas de anlisis, clculo, modelacin y simulacin, estudiadas en la carrera, a los sistemas de generacin, transmisin y distribucin de energa elctrica. El propsito de esta experiencia didctica es lograr, a travs de la aplicacin e integracin de los contenidos estudiados en la carrera en el anlisis de problemas reales de ingeniera elctrica, un aprendizaje exitoso y que los estudiantes adquieran destrezas para plantear, analizar y resolver problemas complejos de ingeniera. Abstract This work puts forward the didactic experience of teachers from the subject Practice and Laboratory III, of Electric Engineering in the integration of contents from subjects belonging to blocks of basic and applied technologies through engineering problems. Problems that have been dened and elaborated based on the experience acquired by teachers through their participation in research projects and in transference agreements of technology with utilities from the electric area. These problems include the application of theoretical concepts and analysis techniques, calculations, modelling and simulation studied in the career to be applied to the energy generation, transmission and distribution systems. The aim of this didactic experience is to achieve, through the application and integration of those contents studied in the career by the resolution of real problems of electric engineering, a successful learning and at the same time that the students acquire the necessary skills to state, analyze and solve complex engineering problems.

Los autores son ingenieros electrnicos, docentes de la Facultad de Ingeniera de la Universidad Nacional de San Juan. El trabajo se enmarca en el proyecto de investigacin y Creacin (PIC) Cdigo N: 21/I928 aprobado y subsidiado por la UNSJ. Programacin 2011 2012: Supervisin y mejora en tiempo real de la estabilidad de los sistemas elctricos de potencia utilizando sistemas de medicin sincrofasorial. Direccin de contacto: colome@iee.unsj.edu.ar, jserrano@iee.unsj.edu.ar
Trabajo recibido: 12/03/2012 Aceptado sin correcciones: 23/07/2012

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Introduccin La enseanza de las tecnologas bsicas y aplicadas en una carrera de Ingeniera Elctrica, se enfrenta con el desafo de lograr la integracin de los contenidos para un aprendizaje exitoso. Para lograr esta integracin se introduce al estudiante en la aplicacin de tcnicas de simulacin y anlisis de sistemas elctricos, para la resolucin de problemas de ingeniera que se pueden presentar en los sistemas de generacin, transmisin y distribucin de energa elctrica. A partir de la experiencia alcanzada por los docentes de la asignatura, en su participacin en estudios tcnicos para empresas del sector elctrico, se ha identicado la posibilidad de aplicar conceptos y tcnicas de la ingeniera elctrica al anlisis de sistemas elctricos sencillos. Esta experiencia ha conducido a la elaboracin de problemas que representan situaciones reales, y que tienen adems una resolucin que es factible alcanzar por los estudiantes dentro de la carga horaria asignada a la asignatura Prctica y Laboratorio III. Esta metodologa para la actividad prctica se convierte as en un medio didctico que permite al estudiante alcanzar la integracin de contenidos tericos estudiados en numerosas asignaturas con una aplicacin prctica concreta. Para la elaboracin de los dos problemas descriptos en este trabajo se han completado dos casos de simulacin de sistemas elctricos utilizando la librera SymPowerSystem de Matlab propuestos en (ZAMORA BELVER y coautores, 2005) con funciones de clculo y anlisis de caractersticas tcnicas no contempladas por los autores como son la actuacin del sistema de protecciones y la evaluacin de la calidad del producto elctrico. Es importante destacar que si bien la simulacin de cortocircuitos es una temtica ampliamente estudiada a travs de ejemplos y/o problemas en los libros utilizados para la enseanza del funcionamiento de los sistemas de potencia en el grado (GRAINGER y STEVENSON, 1996), (EL-HAWARY, 1995), (KUNDUR, 2004), no sucede lo mismo con la demostracin de los principios de actuacin y ajuste del sistema de protecciones ante estas fallas. Tambin la introduccin de armnicos de corriente en la red por parte de los convertidores, es un tema que se incluye en la bibliografa sobre electrnica de potencia y convertidores (MOHAN, UNDELAND, ROBBINS, 1995), (RASHID, 1993), (WILDI, 1997), pero no se destaca especcamente la deformacin de la onda de tensin en el punto de suministro ni las normativas vinculadas con la medicin, control y penalizacin de este tipo de perturbaciones en empresas de distribucin.

Por otro lado se ha observado que, tanto los libros especializados en la simulacin de sistemas elctricos (ATTIA, 1999), (CHEE-MUN ONG, 1998), (ZAMORA BELVER y coautores, 2005) como las demostraciones de la librera SimPowerSystem especializada en sistemas de potencia (MATHWORKS, 2005), no incluyen entre los casos estudiados los principios de funcionamiento de los rels de distancia ni aspectos vinculados con la medicin de la distorsin de tensin y su comparacin con valores lmites en sistemas de distrribucin. Estos antecedentes muestran que la temtica elegida para los problemas que se presentan en este trabajo no ha sido antes abordada como problema de ingeniera o actividad prctica de simulacin y clculo para la enseanza del funcionamiento de los sistemas de potencia en las carreras de ingeniera elctrica. En este trabajo se incluye en el captulo 2 una breve descripcin de la asignatura Prctica y laboratorio III, sus objetivos y su ubicacin en la carrera. En el captulo 3 se denen los criterios aplicados en la elaboracin de los problemas de ingeniera. En el captulo 4 se presentan dos de los problemas de ingeniera elaborados, donde se hace referencia a los estudios que los inspiraron, se describe en forma sencilla y suciente el problema, proporcionando el detalle del material que se ofrece al estudiante, para facilitar y agilizar su resolucin. En cada caso se destacan las tcnicas y conceptos aplicados y los conceptos que el estudiante profundiza y se muestran los principales resultados obtenidos. Finalmente en el captulo 5 se presentan las conclusiones de la aplicacin de esta metodologa de enseanza y se reexiona sobre su posible uso en otras universidades. Asignatura Prctica y laboratorio III Con la nalidad de que el estudiante logre una integracin de los conceptos brindados por diferentes asignaturas, el plan de estudio 2006 de la carrera Ingeniera Elctrica de la Universidad Nacional de San Juan (UNSJ) implementa asignaturas en tres niveles de avance de los estudios cuya nalidad es el desarrollo de prcticas y laboratorio relacionados con las asignaturas cursadas hasta ese momento. Prctica y laboratorio III es la ltima de estas asignaturas y se ubica en ciclo de especializacin de la carrera. Tiene un despliegue semestral de 17 semanas con una carga de 5 horas por semana para estudiantes universitarios del 4to. ao (VIII semestre) de una carrera de diez semestres. El objetivo de la asignatura es la integracin de contenidos de las asignaturas cursadas hasta el momento a travs de la realizacin de problemas prcticos, ensayos de laboratorio o desarrollo de proyectos.

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El dictado, en los tres aos que lleva la asignatura, ha abordado en sus primeras clases temas introductorios al uso del sistema Matlab y sus libreras Simulink y SimPowerSystem (COLOM y SERRANO MORA, 2010), (Mathworks, 2005), plataforma en la que los estudiantes han realizado la modelacin de los distintos componentes del sistema elctrico, la simulacin de su comportamiento dinmico, el procesamiento las seales obtenidas para calcular magnitudes elctricas y la programacin de algoritmos de clculo, anlisis y gracacin. La gran diversidad de contenidos que se pueden abordar permite denir un sinnmero de problemas, proyectos o prcticas de laboratorio, sin embargo la elaboracin de nuevas actividades cada ao requiere una dedicacin del plantel docente adicional a la de asignaturas que mantienen el conjunto de actividades prcticas de un ao a otro. Se ha observado que si los problemas se repiten existe la posibilidad de que los estudiantes utilicen modelos y funciones programadas por grupos de aos anteriores y sean meros usuarios y no partcipes del desarrollo. Esto hace que la asignatura est en permanente cambio, por ejemplo para el dictado del ao 2012 se est pensando utilizar como plataformas de simulacin los programas Power World y el ATP en vez de la SimPowerSystem de Matlab utilizada en 2010 y 2011. La bibliografa del curso ha sido clasicada en dos grupos: a) de la plataforma de simulacin de los sistemas elctricos que se proponga para ese ao y b) de los temas de ingeniera elctrica abordados en los problemas. Criterios aplicados en la denicin de los problemas La denicin de los problemas parte de la consigna de que deben incluir la aplicacin de conceptos, tcnicas y herramientas contenidos en asignaturas correlativas y/o en las que estn cursando los estudiantes, y estar formulados a partir de problemas reales de ingeniera cuya resolucin se ha encarado en el Instituto de Energa Elctrica (IEE) de la UNSJ, en el marco de proyectos de investigacin, o en convenios de transferencia de tecnologa o de prestacin de servicios. Se cita y describe en forma resumida, el estudio en el cual se inspiran, con lo que se ubica a los estudiantes en el contexto real del problema. La resolucin debe ser accesible para los estudiantes, por lo que en muchos casos se modica el problema original reducindolo o adaptndolo, hasta alcanzar un grado de dicultad que los estudiantes puedan abordar en la carga horaria asignada y con las herramientas disponibles.

Adems, en la elaboracin de los problemas de ingeniera, se han aplicado los siguientes criterios: El enunciado del problema y la descripcin del contexto debe ser autosuciente para su resolucin. Con el objetivo de que los estudiantes utilicen en forma intensiva un soporte informtico en la ejecucin del proyecto, se introduce y asesora a los estudiantes en el uso de plataforma de simulacin y clculo a utilizar. Matlab/ Simulink en el primer ao (2009) y Matlab/ Simulink/SimPowerSystems en los dos aos siguientes (2010 y 2011). Se orienta al estudiante en las tcnicas o herramientas de simulacin y clculo a aplicar, por ejemplo transformada rpida de Fourier para el clculo de fasores. Se completan contenidos necesarios con el dictado de clases magistrales por parte de los profesores. Conceptos de calidad de producto tcnico, clculo de armnicos y de impedancia de falla en 2010 y 2011. Se brinda informacin adicional para agilizar su resolucin: datos de la red elctrica, bloques recomendados para la modelacin de los distintos componentes, ecuaciones de clculo, etc. Se estimula el anlisis de los resultados obtenidos por simulacin o clculo en computadora con el objetivo de extraer conclusiones sobre el comportamiento del sistema. Se estimula el trabajo en grupo. Se requiere la presentacin de un informe por escrito del trabajo desarrollado correctamente estructurado, y la exposicin oral del proceso de solucin, sus resultados y conclusiones.

Problemas de ingeniera
Clculo y gracacin de la impedancia de falla en un sistema de transmisin

En el marco del estudio del sistema de proteccin de las lneas con compensacin serie de la empresa chilena de transmisin y generacin (ORDUA y coautores, 2011) se desarroll un modelo para la simulacin del sistema en el ATP, un modelo de los rels de distancia y una funcin de anlisis los rels de distancia. Se entregan a los estudiantes con el objetivo de vericar el ajuste y coordinacin de las protecciones. Al ser la gracacin de las impedancias de falla muy

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ilustrativa sobre el principio de funcionamiento del rel y la identicacin del tipo de falla, se decidi elaborar un problema con esta temtica sobre un sistema elctrico sencillo propuesto en (ZAMORA BELVER y coautores, 2005). Los objetivos del problema son estudiar el comportamiento del sistema elctrico de la gura 1 cuando se producen fallas en distintos puntos del sistema, calcular, gracar y analizar la trayectoria de las impedancias de falla en ambos extremos de la lnea de interconexin que es donde se encuentran instalados los datos tcnicos de los componentes: sistemas elctricos A y B, lnea area trifsica, transformador de mquina trifsico con reactancia trifsica de compensacin en el terciario e impedancia equivalente de la red ms la carga. Tambin se les indica el estado estacionario inicial de operacin del sistema a travs de las tensiones nodales en mdulo y ngulo pues a esta altura del semestre an no dominan los conceptos de clculo de ujo de carga. Adicionalmente se los orienta en como modelar cada uno de ellos utilizando bloques de la SimPowerSystem de Matlab. Se les pide a los estudiantes: Modelar el sistema elctrico utilizando bloques SimPowerSystem, gura 2. Simular durante 0.5 s el comportamiento del sistema sin fallas y calcular el valor ecaz de la tensin en las barras, la carga consumida en la barra B y el ujo de potencia por la lnea a partir de las mediciones de las corrientes y tensiones de fase.

Simular fallas a 0.1 s y despejarlas a los 0.2 s en la barra B, en lado de baja del transformador y al 80% de una de las lneas en paralelo. Fallas: trifsica a tierra, bifsica a tierra, bifsica aislada y monofsica a tierra sin y con impedancia de falla. Registrar y analizar el comportamiento dinmico de las tensiones y corrientes de fase en el primario del transformador y en ambos extremos de la lnea, gura 3, y las corrientes de falla. Reproducir el modelo de calculo del rel, incluyendo el ltrado de las corrientes y tensiones de fase con un ltro pasa bajo con frecuencia de corte de 250 Hz, el clculo de los fasores de corriente y tensin y el clculo de las impedancias a tierra y entre fases vistas por los rels de distancia ubicados en ambos extremos de la lnea. Gracar (junto con la impedancia de la lnea) la trayectoria de las impedancias, analizar la trayectoria de las impedancias vistas por cada rel y extraer conclusiones sobre la correcta actuacin de las protecciones de distancia de la lnea. Se observa en la gura 4 que el rel del nodo A ve correctamente la falla bifsica (R y S) a tierra en el extremo B. Los fasores se obtienen al aplicar la transformada de discreta de Fourier a las seales ltradas muestreadas con perodo de 0.001 s. La transformada de Fourier es aplicada en una ventana mvil de un ciclo (20ms) con 20 muestras de la seal. Para este clculo los estudiantes deben programar una funcin que incluye un bucle, manejo de arreglos, interpolacin, clculo de la transformada de Fourier y extraccin del fasor a partir del espectro calculado, gura 5.

Figura 1. Sistema de transmisin. (ZAMORA BELVER y coautores, 2005).

Figura 2. Modelo del sistema elctrico con bloques SimPowerSystem de Matlab.

El sistema de la Fig. 1 permite a los estudiantes acceder a la modelacin de componentes fundamentales de los sistemas de transmisin estudiados en las asignaturas Anlisis de circuitos elctricos y Transmisin y distribucin de la energa elctrica, abarcando desde transformadores, lneas areas, barras, fuentes de tensin y compensadores, hasta un modelo de carga equivalente. Con la simulacin del funcionamiento del sistema sin fallas el estudiante logra visualizar, a partir de las mediciones de corriente y tensin en las tres fases, la relacin entre valor mximo, magnitudes de fase y magnitudes de lnea, adems de programar el clculo a partir de las ondas senoidales del valor ecaz y de la transferencia de potencia. Integrando contenidos de anlisis de circuitos en corriente alterna AC y de medidas elctricas.

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Figura 3. Corrientes ante un cortocircuito bifsico a tierra en el nodo B.

Figura 4. Impedancias a tierra vistas por rel en extremo A, falla bifsica a tierra en B.

%Corrientes en Nodo A muestreo con paso=0.001 s % datos IF2: seal de corriente ltrada obtenida de simulacin con el modelo paso variable t=0:0.001:0.1999; ir=spline(tout,IF2(:,1),t); % Fasores de corriente fase R fm=1/0.001; for j=1:(length(ir)-19); datos_r=ir(j:j+19); aux_r=fft(datos_r,20); fasor_ir(j)=(aux_r(2)/(fm/100)); end Figura 5. Programa de clculo de los fasores de la corriente de la fase R. %Tiempo de seal muestreada %generacin de seal muestreada con paso de 1 ms a partir de medicin %Frecuencia de Muestreo % generacin de ventana mvil de un ciclo % ventana de 20 datos % calculo de transformada rpida de Fourier % fasor construido con la fundamental

Mientras que con la simulacin de fallas el estudiante accede a una mayor comprensin del comportamiento transitorio de los circuitos trifsicos ante los principales tipos de fallas. Por otro lado avanzar en el clculo, visualizacin y anlisis de las impedancias de falla vistas en ambos extremos de la lnea permite abordar el tema de protecciones en forma muy didctica, quedndo totalmente claros la operacin y ajuste de los rels de distancia. En el clculo de las impedancias de falla los estudiantes manejan las magnitudes elctricas de corrientes y tensiones de fase expresadas en forma fasorial. Estos fasores representan la onda de frecuencia fundamental obtenida a partir de la aplicacin de la transformada de Fourier. Tanto la representacin fasorial como el concepto de series y transformada de Fourier han sido estudiados en la asignatura Variable compleja. Por otro lado en el procesamiento de las seales previo a la aplicacin de la transformada es

necesario aplicar los conceptos de respuesta en frecuencia y de ltros pasa-bajo abordados en las asignaturas Teora de Control y Principios de electrnica y comunicaciones. Finalmente para la programacin de la funcin de clculo de los fasores y de las impedancias complejas de falla el estudiante debe recurrir a habilidades de programacin de algoritmos matemticos adquiridas en la asignatura Informtica. La gran variedad tanto de temticas abordadas como de herramientas utilizadas en la resolucin del problema propuesto muestra que se logra la integracin, articulacin y aplicacin de contenidos de numerosas asignaturas en condiciones de falla durante las cuales el sistema elctrico debe ser protegido.
Anlisis de armnicos en la red

A partir de la experiencia obtenida en acciones

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de transferencia para el estudio de armnicos en la red (SERRANO MORA, BARN y ZINI, 2005) y en la ejecucin de mediciones en diferentes tipos de instalaciones de baja, media y alta tensin, se deni un problema de ingeniera para estudiar la calidad del producto tcnico (SERRANO MORA, BARN y GALDEANO, 2009) en el sistema elctrico sencillo propuesto por (ZAMORA BELVER y coautores, 2005) e integrado por una fuente de suministro trifsica y una carga no lineal representada por un recticador de 6 pulsos implementado con diodos, tal como se muestra en la gura 6. Los objetivos del problema consisten en simular las perturbaciones introducidas en la red por el puente recticador, calcular, gracar y analizar el comportamiento dinmico de las seales de tensin y corriente tanto del lado de la carga como del lado de la red. En particular se evalan la distorsin armnica individual y total de la forma de onda de la corriente consumida por el recticador y de la tensin de suministro a la entrada del puente ante diferentes tipos de carga (resistiva pura, resistiva - inductiva, altamente inductiva). Adicionalmente se examina otra perturbacin en el lado de la red tal como las muescas de tensin o notchs generados por la conmutacin de los semiconductores en el proceso de recticacin. Se les pide a los estudiantes: Modelar el sistema elctrico utilizando bloques SimPowerSystem, gura 7. Simular la operacin del puente recticador con diferentes tipos de carga. Para ello se conforman 3 grupos de trabajo y cada uno de ellos modela una carga diferente: carga resistiva pura, carga altamente inductiva y carga resistiva inductiva. Analizar y visualizar el comportamiento dinmico de tensin y corrientes del lado de la carga y del lado de la red, gura 8. En relacin con la corriente de entrada se puede observar la forma de onda y el espectro frecuencial con los armnicos caractersticos correspondientes a la operacin normal de un puente recticador de 6 pulsos. Calcular y gracar las amplitudes del espectro armnico de tensin y corriente en la red, gura 9. Calcular la distorsin armnica de la tensin a la entrada del puente y la corriente absorbida de la red. Analizar el espectro armnico obtenido. Analizar el efecto del tipo de carga en el es-

Figura 6. Esquema unilar del circuito de potencia. (ZAMORA BELVER y coautores, 2005).

Figura 7. Modelo utilizado en la simulacin con carga resistiva pura.

Figura 8. Tensin y Corriente en Lado Red.

Figura 9. Espectro frecuencial de Corriente Lado Red.

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pectro y distorsin armnica integrando los resultados y conclusiones de los 3 grupos de trabajo. Como tarea adicional, se entrega a los alumnos los archivos correspondientes a datos de magnitud y fase de componentes armnicas de las seales de tensin y corriente obtenidas a la entrada de un Convertidor que acciona un motor de CC en una instalacin industrial (SERRANO MORA, BARN y ZINI, 2005). A partir de estos datos se solicita la reconstruccin de la forma de onda empleando conceptos de Serie de Fourier, gura 10. Finalmente y en forma complementaria se desarrolla una clase prctica en la cual se instala el mismo tipo de equipo de medicin de perturbaciones empleado en (SERRANO MORA, BARN y ZINI, 2005), se explican sus prestaciones, caractersticas de hardware - software y su funcionamiento. Se ejecuta una medicin de prueba en el laboratorio, se visualizan los datos y parmetros registrados relacionados con armnicos y se comparan con los lmites de compatibilidad sealados en la normativa para los sistemas de distribucin (GUIDI, SERRANO MORA, BARN, 2007) (SERRANO MORA, ZINI, PEREZ, VIDAL, 2005). En la gura 11 se muestra el equipo utilizado y un panorama del aspecto real del cableado y conexin en una instalacin industrial.
Figura 11. Equipo medidor en instalacin.

la calidad de suministro de una red. Las ondas adquiridas y digitalizadas permiten calcular en forma simultnea diferentes parmetros tales como Tensin y Corriente ecaz; Potencia Activa, Reactiva y Aparente; Contenido Armnico, ndice de efecto Flicker, captura de perturbaciones tales como bajadas y subidas de tensin, interrupcin o microcortes del servicio, etc.). Todos estos parmetros son almacenados en una memoria especialmente dedicada a este n y visualizados en tiempo real. Posee una estructura de software modular que permite congurarlo de acuerdo a la necesidad de medicin. El equipo se programa y parametriza desde un computador PC mediante una conexin Ethernet pudiendo monitorear el punto de medicin en forma remota. Conclusiones La aplicacin de esta metodologa en la enseanza de la ingeniera elctrica ha tenido aceptacin por parte de los estudiantes, los que se mostraron motivados para la resolucin de problemas de ingeniera directamente relacionados con los sistemas de potencia. Con su aplicacin se logra la integracin de contenidos de distintas asignaturas de las tecnologas bsicas y aplicadas, lo que contribuye a la formacin de un profesional con una visin ms amplia, sobre las posibilidades de aplicacin de los conceptos y tcnicas que estudia y aprende. La temtica que aborda el problema de anlisis de impedancias de falla, incluye desde el: clculo de magnitudes elctricas a partir de la medicin de corrientes y tensiones trifsicas, la modelacin de un sistema de transmisin y la respuesta ante fallas, hasta el manejo y procesamiento de seales con ltros analgicos y con la transformada de Fourier, para nalmente realizar un programa de clculo y visualizacin de impedancias.

Figura 10. Corriente original y reconstruida.

El equipo utilizado es de tipo porttil y permite efectuar mediciones de tensin y corriente en una red de suministro elctrico y calcular diferentes parmetros de inters en el monitoreo y evaluacin de

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En relacin con la calidad del suministro elctrico las actividades implementadas permiten integrar el conocimiento prctico de un equipo medidor de calidad de suministro similar a los empleados en las empresas de distribucin de energa para evaluar la calidad del producto elctrico, el clculo y el anlisis de los parmetros para valorar la forma de onda en un punto de suministro, incluyendo y ampliando los conocimientos adquiridos en la asignatura Electrnica de Potencia. Para evaluar el nivel de aceptacin de esta metodologa de enseanza por parte de los estudiantes, se realiza al nalizar cada curso una encuesta de opinin sobre los problemas abordados. Los estudiantes manifestaron que con esta metodologa los docentes lograban mostrar la aplicacin real de temas estudiados, adems de integrar y relacionar contenidos de distintas asignaturas. Un resultado alentador es el inters puesto de maniesto por dos estudiantes de realizar sus tesis de grado en temticas relacionadas con las abordadas en los problemas. Lamentablemente la cantidad de alumnos y el tiempo de aplicacin de esta metodologa no han permitido obtener resultados cuantitativos que, a travs de parmetros estadsticos, midan la ecacia de la experiencia didctica presentada en este trabajo. Sin embargo los resultados de las encuestas, el buen nivel observado en la resolucin de problemas, y la apreciacin de los docentes de un mayor inters y una comprensin ms clara de los contenidos por parte de los alumnos, muestran que se logra mejorar la formacin de los estudiantes. La cantidad media de alumnos de la asignatura, del orden de 6 alumnos, distribuidos en grupos de dos, hace posible que los docentes asesoren y supervisen sin dicultad las actividades de simulacin y anlisis en la carga horaria asignada. Su implementacin en universidades con mayor cantidad de alumnos puede verse complicada al requerir ms dedicacin de los docentes para atender una mayor cantidad de grupos. Es importante destacar que no se tiene conocimiento de que la temtica elegida para los problemas propuestos haya sido antes abordada como problema de ingeniera o actividad prctica de simulacin y clculo para la enseanza del funcionamiento de los sistemas elctricos de potencia en las carreras de ingeniera elctrica. Referencias Bibliogrcas ATTIA, John O. (1999). Electronic and Circuit Analysis using Matlab. CRC Press. Boca Ratn, London, New York, Washington, D.C.

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