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PROGRAMACIN DEL ALUMNO. SECTOR DE FORMACIN MATEMTICA REA TEMTICA MATEMTICA NIVEL SEGUNDO AO MEDIO PROFESOR MARCIA MEDINA TORRES UNIDAD DIDCTICA No 2 FRACCIONEMOS EL ALGEBRA TIEMPO 30 a 35 hrs

APRENDIZAJES ESPERADOS : Los alumnos : 1. Generalizan la simplificacin de fracciones aritmtica a fracciones algebraicas. 2. Deducen la importancia de la factorizacin al simplificar fracciones algebraicas. 3. Relacionan la operatoria con fracciones y las operatorias con expresiones fracccionarias. 4. Amplian la resolucin de ecuaciones enteras a ecuaciones fraccionarias. 5. Resuelven problemas que involucren ecuaciones fraccionarias. 6. Generalizan la divisin aritmtica a divisin de polinomios cualesquiera. 7. Aplican correctamente el teorema del resto. 8. Diferencian la divisin sinttica de polinomios con la divisin tradicional. ACTIVIDADES SUGERIDAS : Recuerdan la simplificacin de fracciones aritmtica. Comparan la operatoria aritmtica con la algebraica. Desarrollan los ejercicios propuestos en el texto San Mateo. Aplican la divisin aritmtica a la divisin de polinomios dados. Establecen similitudes entre la divisin aritmtica y la divisin de polinomios. Reconocen el teorema del resto. Aplican correctamente el teorema del resto Identifican la divisin sinttica entre polinomios Establecen diferencias entre la divisin sinttica de polinomios con la divisin tradicional Identifican las diferencias, ventajas y desventajas entre los mtodos de divisin de polinomios aprendidos. Aplican el mtodo de divisin sinttica en la divisin de polinomios Reflexionan sobre cmo se amplia el estudio de la matemtica. Desarrollan un control formativo como autoevaluacin de conocimientos. Consultan libros : - lgebra de Baldor Captulo V, pg 79 93 y Captulo VII pg112 121. - Matemtica I . Edit. Santillana - lgebra y Geometra I , Santillana , Captulo V , pg 113 118 - lgebra, Prschle Captulos IV , pg 85 88 , 99 100 CONTENIDOS: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Fracciones algebraicas. Adicin y sustraccin de fracciones algebraicas. Multiplicacin de fracciones algebraicas. Ecuaciones fraccionarias con denominadores algebraicos. Resolucin de problemas como aplicacin de las ecuaciones fraccionarias. Anlisis de la pertinencia de las soluciones al resolver problemas. Divisin de polinomios. Teorema del resto. Divisin sinttica entre polinomios.

EVALUACIN : Se realizar la siguiente forma de evaluacin : 1. del trabajo individual 2. del trabajo en equipo 3. de la aplicacin de los contenidos y problemas propuestos en texto San Mateo y libros 4. del desarrollo ordenado de la gua de trabajo en el cuaderno

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5. de las actitudes frente al proceso de enseanza aprendizaje

UNIDAD N 1 : FRACCIONEMOS EL LGEBRA

Antes de comenzar la unidad deseo proponerte lo siguiente...

Plantea varios casos de cmo se realiza la divisin aritmtica. Recuerda los diferentes tipos de factorizacin. Repasa la operatoria aritmtica de fracciones.

LAS FRACCIONES EN LENGUAJE ALGEBRAICO

INTRODUCCIN HISTRICA: El matemtico y filsofo francs Ren Descartes (1596 1650) fue el primero que aplic los conocimientos algebraicos a la Geometra, creando la Geometra Analtica. Descartes ha sido considerado el primer filsofo de la Edad Moderna debido sobre todo a su sistematizacin del mtodo cientfico.

Se ve interesante el tema... Ahora voy a investigar de que trata esto para luego aplicar lo que haya aprendido.

Pone cuidado al cmo se puede ir generalizando cada operacin aritmtica y te dars cuenta que no es tan complicado realizar las cuatro operaciones bsicas con fracciones en que los denominadores sean algebraicos.

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ADICION DE FRACCIONES ALGEBRAICAS

CON IGUAL DENOMINADOR : SE PROCEDE DE IGUAL MANERA QUE CON LAS FRACCIONES ARITMETICAS , ES DECIR CONSERVANDO EL DENOMINADOR Y SUMANDO LOS NUMERADORES ( CUIDADO CUANDO PRECEDE UN SIGNO NEGATIVO) 1. 3. 5.

9a

a2 3a 4 a2 3a 4 a2 a8 +1+ = a2 a2
x4 x 2 + 2x 3 x 2 3x x 2 + 2x 3

2a 5

2. 4.

5a2 a2 20ab 25b2 = 2a + 5b 2a + 5b x+3 9 + +1 = x2 x2

7 + 2x 2 x 2 + 2x 3

CON DISTINTO DENOMINADOR :

EJEMPLO 1 :

1 1 1 bc + ac + ab + + = a b c abc
7.

6. 8.

3a + 2b a b 4a 4b + = 2 3 6 x + 6 2x + 5 = 8x 12x

m 2 3m 1 + = 2m 5m

EJEMPLO 2 :

1(x + 5) + 2(x 3) (x 1) 1 2 x 1 = + 2 = (x 3)(x + 5) x 3 x + 5 x + 2x 15

x + 5 + 2x 6 x + 1 2x = (x 3)(x + 5) (x 3)(x + 5)

9.

7 + a+1 = 2a 3

10. 12. 14.

2

6 x
2

7 5 = 2x 3x
2 p + 5p 24
2

5x + 4 3x 2 x2 x 16 2 = 11. x2 x3 x 5x + 6 a = 13. 1 a b
15.

p +1 p + p 12

x +1 x 6( x 1) 2 = x3 x+3 x 9

2 x + 10x + 24
2

9 x + 3x 18
2

4x 5 x + x 12
2

Ahora vamos a la acciOn

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EJERCICIOS MIXTOS
16. 18. 20.

1 1 1 2 a a = a
1 a 4 1 a+ 4 + a 4 = 4 a 3a 2b 2 3 2b 3a + = a b

17. 19.

2 2 x 3x 1 1 3x 1 =

a2 1 a2 + 7a + 10 a2 5 + = a2 + 3a + 2 a2 + 4a 5 2 2 7 3 1 21. 4 axy 5 bxy + 10 cxy 20 xy =

22.

1 +1 a1 = a a2 a + 1 a2 1

ECUACIONES ECUACIONES FRACCIONARIAS :

INTRODUCCIN HISTRICA Una de las mayores aportaciones a la teora de las ecuaciones se debe al matemtico francs, aunque nacido en Italia, Joseph Luis Lagrange (1736 1813). Lagrange fue uno de los mayores analistas de su poca aunque tambin destac por otras disciplinas. Su mayor aportacin al lgebra es su famosa memoria sobre la resolucin de las ecuaciones numricas , escrita en 1767. Para resolver las ecuaciones fraccionarias es conveniente aplicar la siguiente propiedad :

x y z + = a a a

x+y=z

Ejemplo 1 :

Resolver

2x 5 =2 x+1 2x
2x (x + 1) y ste es el denominador comn

El mnimo comn mltiplo es : que debemos formar , as :

2x 2x 2x (x + 1) 5 (x + 1) =2 x + 1 2x 2x (x + 1) 2x (x + 1)
as, resulta que : entonces es decir Ejemplo 2 : 4x2 = 4x(x + 1) 5(x + 1) 4x2 = 4x2 + 4x 5x 5 x = -5

3x 1 x +9 =1 se factoriza el 2 denominador 2x 3 4 x 6 3x 1 x +9 =1 /2(2x-3) 2x 3 2( 2x 3) 2(3x-1)-(x+9) = 2(2x-3) 6x - 2 - x - 9 = 4x - 6

x = 5

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EJERCICIOS
23. 25.

5 7 = x + 3 2x + 3

24. 26.

x 5 5 3 + = + x + 1 8 2( x + 1) 4

2 6x + 5 3 = 4x 5 16x2 25 4x + 5 1 =3 1 27. 1 + x 2x
x a x b + =2 b a x a x + 3b 3a 13b = 31. 2b 3a 6b
29.

5 4 12x + 6 + = 2x + 1 x + 1 2x2 x 1

1 1 11 + 3 x = 28. 1 1 + 11 3 x
30. x 32.

3 x 8 x

ax b2 a(b x ) b2 + =a a b a

x =b a

Es hora de Aplicar lo que haz aprendido

PROBLEMAS CON ENUNCIADO.

33. Si se beben tres tazas de leche (250cc) de una caja de 1,5 litros, y suponiendo que esta al mximo de su capacidad cunta leche queda en la caja?. 34. ngela y Roberto tienen un cuaderno de 120 hojas. ngela ha gastado dos terceras partes del suyo y Roberto, tres quintas partes. Cuntas hojas ha gastado cada uno? A quin le quedan ms hojas en blanco? 35. En una bandeja de cubitos de hielo, Andrea ha preparado helados. Invita a sus amigos y se beben la mitad de la bandeja. En la cena ella se toma 1/3 de los que le quedaban y guarda en le refrigerador los 6 que han sobrado. Cuntos helados prepar Andrea? 36. Una piscina se llena en 12 horas empleando un grifo que arroja 180 litros de agua por minuto. Cunto tiempo tardara en llenarse la piscina si el grifo arroja 360 litros por minuto? 37. En una familia trabajan el padre , la madre, el hijo mayor, ganando 2 conjuntamente $720.000. La ganancia de la madre es igual a los del padre 3 y la del hijo es

1 de la de su madre. Cunto gana cada uno? 2

38. Jos desea que el promedio de tres evaluaciones de en la asignatura de Matemtica sea un 6,5. Si se ha sacado un 5,8 en la primera evaluacin y un 6,7 en la segunda, Qu nota deber obtener en la tercera para alcanzar ese promedio?.

39. Plantea y resuelve el epitafio de Diofanto: Caminante, aqu fueron enterrados los restos de Diofanto: es l quien con esta sorprendente distribucin te dice el nmero de aos que vivi:

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Su juventud ocup la sexta parte, despus durante la doceava parte su mejilla se cubri de vello. Pas an una sptima parte de su vida antes de tomar esposa y su primognito naci cinco aos despus. Al alcanzar ste la mitad de la edad de su padre, pereci de una muerte desgraciada. Su padre tuvo que sobrevivirlo llorndolo durante cuatro aos ms. Con esta informacin deduce su edad 40. El curso de Ignacio quiere juntar dinero para ayudar a su Colegio en la compra de computadores. Tienen la idea de hacer un peridico semanal. Averiguaron que si se hecen n peridicos, el costo por cada uno viene dado por la frmula: 10.000 C= 2 40 + n Cul es el costo de cada peridico si deciden imprimir 500 ejemplares ? Cuntos ejemplares debieran imprimir para que el costo fuera menor que $100 ? Cunto ejemplares debieran imprimir para que el costo sea $ 84 ? Si deciden hacer un tiraje de 500 ejemplares durante 8 semanas , a cunto debieran vender cada peridico para ganar $ 360.000 ? 41. Considerar ?
p ; qu variaciones en p y q permiten duplicar a q Indicar por lo menos tres.

a=

42. En la expresin

a , los tres valores se duplican bc experimenta el valor de la fraccin y en cunto ?

x=

qu variacin

43. Dada la solucin de una ecuacin es b esta solucin no existe ? x =

3m 5b

. Para qu valores de m

44. La solucin de una ecuacin es que esta solucin exista.

3ab . Sealar las condiciones para a 2b

45. Observa en la recta siguiente las ubicaciones relativas de a , b , c , d , e 3 -3 -2 -1 0 1 2 a b c d e

Determinar, en consecuencia, si las siguientes expresiones son mayores o ea c d+e menores que cero: a b , ab , , , c +b b ab a 46. Despeja la letra indicada en cada ejercicio a arn i) a, si S = 1r

ii)

f,

si

M=

L F

25 f + 1

Aplicacin a la Fsica: 47. En el ro Calle Calle arriendan botes a remo durante la temporada estival. Juan recorre 18 kilmetros en 1,8 horas y puede remar 24km/h en aguas tranquilas (sin corriente). Calcula la velocidad de la corriente de Calle Calle. Recuerda que dis tan cia velocidad = . tiempo

Reflexiona acerca de la importancia de la matemtica en chile:

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Forma un grupo de cuatro compaeros, lee y comenta las siguientes afirmaciones: Es necesario que Chile posea un buen nivel de las llamadas ciencias duras para que progrese en la tecnologa y en lo social?. Como la tecnologa se compra , el desarrollo de la ciencia pasa a segundo plano. No se justifica gastar mucho dinero en ciencia cuando en el mundo son millones los que se mueren de hambre y viven en la extrema pobreza.

Ests de acuerdo o en desacuerdocon estas afirmaciones? Fundamenta y compara con el resto de los grupos. A partir de esta discusin en el curso, elaboren, en tu grupo, preguntas de entrevista para planterselas a un : a) b) c) d) Matemtico, Fsico que no sean profesores del Colegio San Mateo. Filsofo Una persona en la calle

Estoy preperado para realizar mi primer Control Formativo

CONTROL FORMATIVO 1
Calcula y simplifica la expresin resultante (elige 4) :

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1 + 2 6 2 1. = 1 1 1 + 4 32

1 5

2.

6x

2 ax 2a x a 2x + a : = 2 2 2 2 ax a 9x 4a 3ax + 2a

3. m 1

m +5 m-5

4.

1 xx
2

1 x + x2

5.

2 q p+ q+ p - q

q : 1 p+ q

6.

a x

x a x 1+ a

Elige y resuelve 3 de las siguientes ecuaciones: 7.

1 1 x + 5 = -x 3 3 x -m n
x + 2a 2b x +

8.

1 3x - 3
30 x 9 =

+
5 x 3

1 1 = 4x + 4 12x - 12

9.

-2 =
x 2a 2b + x

n- x m
4ab 2 2 4b x

10.

11.

Problemas texto; elige y resuelve 3: 12. La diferencia de dos nmeros es 6 y la mitad del mayor excede en 10 a los

3 del menor. Cules son los nmeros?. 8

13. Vend mi computador en $400000 ms la tercera parte de lo que pagu por l y en esta operacin gan $100000. Cunto me haba costado? 14. Si x es el precio de un kilo de peras. Cunto valdr el kilgramo si el nuevo precio es su tercera parte ms $ 125? 15. Juan demora 5 horas en hacer cierto trabajo mientras que su amigo Ren lo puede hacer en 3,5 horas. En cunto tiempo lo haran si trabajan juntos?. 16. Manuel sali de la ciudad en su auto. Una hora ms tarde Pablo parti en la misma direccin manteniendo una velocidad
5 4

veces la de Manuel, a

quien alcanz despus de recorrer 210 km. Determina las velocidades.

DIVISIN DE POLINOMIOS.
INTRODUCCIN HISTRICA:

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Los rabes contribuyeron poderosamente a la sistematiza del lgebra. El matemtico Al-Hwarizmi, de la escuela de Bagdad, fue el autor del primer libro sobre esta disciplina en el siglo IX (d.C.). Esta obra, conservada solamente en lengua latina con el ttulo de Algorithmi de numero indorum, fue fundamental para la adopcin y popularizacin en la Europa cristiana de nuestro actual sistema numrico. Escribi otros libros, uno de los cuales dio nombre a esta ciencia. AlHwarizmi trabaj tambin la teora de ecuaciones de segundo grado y fue autor de unas tablas astronmicas. Por su parte, el matemtica sirio Al-Batani tambin aplic el Esto es parte del lgebra a la resolucin de problemas de Astronoma.

Al dividir polinomios se sigue la misma idea de una divisin aritmtica comn y corriente, es decir: 142 : 3 = 47 (-) 12 hace uso de 22 tu (-) 21 experiencia 1 As 142 = 3 47 + 1 Ejemplo : 0 (-) 0 (-) 0 As 6x4 + 7x3 + 6x2 + 32x 7 : 3x2 + 5x 2 = 2x2 x + 5 (-) 6x4 + 10x3 4x2 - 3x3 + 10x2 + 32x 7 3 - 3x 5x2 + 2x 15x2 + 30x 7 15x2 + 25x - 10 5x + 3 6x4 + 7x3 + 6x2 + 32x 7 =

pasado pero muy til en el presente y futuro, lo importante es saber aplicarlo

Busca tu camino

(3x2 + 5x 2) (2x2 x + 5) + 5x + 3 Divisor Cuociente + Resto

Dividendo

NOTA : Recuerda que cuando el resto es cero se dice que el polinomio Dividendo es divisible por el polinomio Divisor y que tanto el polinomio Divisor como el Cuociente son factores del Dividendo.

EJERCICIOS
Realiza la divisin entre la primera expresin y la segunda : 47. 2x2 7x + 6 48. 3y3 y2 + 7y + 6 49. 6x4 7x3 15x2 + 2x + 2 50. 2x3 + 3x2 6x 8 ,x2 , y2 y + 3 , 3x + 1 , x2 3

Qu puedes concluir de la divisin de polinomios ? De qu manera puedes relacionar la divisin aritmtica comn de la algebraica ?

DIVISIN SINTTICA.
TEOREMA DEL RESTO Y DEL FACTOR.

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TEOREMA 1 : Ejemplo :

Si el polinomio p(x) se divide por el binomio x r , siendo r una constante independiente de x , el resto es igual a p(r).

Sin realizar la divisin, calcular el resto que se obtiene al dividir P(x) = x4 + 5x3 + 5x2 4x 7 por x+3

En efecto, segn el teorema 1 , el resto es igual a p(-3) . As p(-3) = (-3)4 + 5(-3)3 + 5(-3)2 - 4(-3) 7 = 81 135 + 45 + 12 7 = -4 -4 . p( r ) = 0 , entonces xr

Luego el resto de la divisin sera

TEOREMA 2 : Si en el polinomio p(x) ocurre que es un factor del polinomio p(x) . Ejemplo : Demostrar que 20 En efecto, como x5

es un factor del polinomio

p(x) = x 3 8x2 + 19x

p(5) = 53 8 52 + 19 5 20 = 125 200 + 95 20 =0 es un factor del polinomio x3 8x2 + 19x 20

entonces

x5

EJERCICIOS.
Usando el teorema del resto y del factor calcula el resto de la divisin e indica si el binomio dado es factor del polinomio dado : 51. 52. 53. 54. x1 x+2 x+3 x2 ; ; ; ; p(x) = x3 + 2x2 4x + 1 p(x) = x4 3x3 2x2 + 5x 9 p(x) = x5 + 4x4 7x2 + 5x 3 p(x) = x6 5x5 + 3x3 x2 + 7

DIVISIN SINTTICA .
Permite dividir un polinomio rpida. p(x) entre el binomio : x2 2 x - r de una forma ms

Explicaremos el mtodo mediante un ejemplo Dividir Se anota 3x3 4x2 2x 7 3 3 La regla es la siguiente : Para dividir un polinomio p(x) entre -4 6 2 -2 4 2 entre -7 4 -3

x r , se procede como sigue :

En la primera lnea se escriben en orden los coeficientes del polinomio p(x) , y el nmero r separado y a la derecha.

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Si alguna potencia de x no aparece en p(x) como cero.

su coeficiente se escribe

Se escribe el primer coeficiente de p(x) como primer trmino de la tercera lnea y se multiplica por r, escribiendo el producto en la segunda lnea y debajo del segundo coeficiente de p(x), y se suman estos valores. Se multiplica esta suma por r y se coloca el producto debajo del tercer coeficiente de p(x), y se suman estos valores. Se contina de esta manera hasta finalizar con todos los coeficientes. El ltimo nmero de la tercera lnea es el resto Los nmeros anteriores son los coeficientes del cuociente correspondientes a potencias descendentes de x. por x + 2

Ejemplo : Hallar el cuociente y el resto de la divisin de 2x4 + 3x3 x 3 Segn la regla anterior, resulta : 2 2 3 -4 -1 0 2 2 -1 -4 -5 -3 10 7 -2

Por lo tanto, el cuociente es 2x 3 x2 + 2x 5 y el resto es 7 , es decir 4 3 ocurre 2x + 3x x 3 = (x + 2) (2x3 x2 + 2x 5) + 7

EJERCICIOS.
Usando la divisin sinttica obtiene el cuociente y el resto en cada caso : 55. 56. 57. 58. x3 + 4x2 + 7x 2 x6 x4 + x2 2 : : x+2

x1

2x5 14x3 + 8x2 + 7 : x + 3 4x4 3x2 + 3x + 7 : x +

1 2

CONTROL FORMATIVO 2

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12

Realiza las siguientes divisiones y escribe en la forma DIVIDENDO = DIVISOR CUOCIENTE + RESTO 1. 3. 5. x2 + 7x + 12 : x + 3 = x6 1 : x 1 = 343y3 + x3 : x + 7y = 2. 1= 4. 3x2 + 14xy + 25y2 : x 3y = y4 + 4y3 + 2y2 4y + 1 : y2 + 2y

6. 10 x2 + 6x3 27x : 3x 5 =

Determina si x 2 es un factor de algn polinomio del siguiente cuadro, en caso de que lo sea, encuentra, adems, el otro factor: polinomio 7. 8. 9. 10. x2 x 6 x2 5x + 6 x3 4x2 + 6x 4 x3 + 2x2 7x + 4 Verdadero o falso factores

Encuentra el valor de k 11. 12.

para que se cumplan las siguientes condiciones:

Para que x 4 sea factor de x2 6x + k Para que al dividir 2t3 + 3t2 kt + 10 por t 2 el residuo sea cero

Problema 13. Si se divide 718 entre cierto nmero, el cuociente es 59 y el residuo es 10 hallar el nmero