buscar en la propia metodologa cuantitativa las herramientas para ampliar el marco referencial de su informacin. Los mtodos cuantitativos siguen en parte el paradigma analtico (concepcin atomista), segn el cual el todo puede dividirse (real o mentalmente) en partes homogneas que pueden reunirse en una unidad. Es irrelevante estudiar "globalmente" la realidad, porque no existe el estudio de lo general, sino la investigacin de lo especfico, de lo objetivo y de lo directo. Ninguna ciencia trata sus objetos de estudios en su completa concrecin, o en toda su extensin global, sino que selecciona alguna de sus propiedades , e intenta establecer relaciones entre ellas. El hallazgo de los factores unitivos (dimensiones, variables, indicadores) subyacentes al mundo observable, va enriqueciendo el modelo representativo de la realidad MTODO HISTRICO La historia se basa en el estudio crtico de los documentos, edificios y restos de tiempos pasados. Ha de ayudarse de muchas ciencias complementarias: arqueologa, lingstica, anlisis qumico de materiales, psicologa, medicina, etc. Esto permite que las afirmaciones sobre hechos puedan tener una evidencia firme. Pero la historia tiene que ir ms all de la exposicin de los hechos pasados: debe interpretarlos, comprenderlos. El mtodo utilizado se llama "hermenutica", que es la ciencia de la interpretacin. Este mtodo fue propuesto por Wilhelm Dilthey, que pensaba que para entender las acciones humanas habra que ponerse en la piel de los actores. Defenda la necesidad de una comprensin emptica. Desde el punto de vista de la ciencia, una interpretacin no es ms que una hiptesis que debe probar su fuerza de evidencia. Hasta entonces, no es ciencia, sino una simple opinin de quien la expresa. El mtodo cientfico que hemos estudiado en las ciencias de la naturaleza debe aplicarse, con las variaciones necesarias, a las ciencias sociales. Las interpretaciones histricas deben considerarse hiptesis que han de ser cuidadosamente corroboradas.
Conclucion: Reajuste eel modelo: eventual corveccin, o incluso, reemtlazo del modelo. Preguntarse por qu la respuewta es como es, y no de otra manera; no limitarse a hallar generclizaciones que se adecan a los"datos, sino intentar explicarlos a base de leyew ms fuertes