Honor, Disciplina y Accin

SESIN DE APRENDIZAJE N 01 MATEMTICA

TEMA: LOS NGULOS APRENDIZAJE ESPERADO: Al finalizar la sesin, los alumnos dominan los ngulos, los clasifican segn su medida y posicin y hallan el complemento y suplemento de un ngulo con orden y perseverancia. DOCENTE: Lic. Juan Pedro Ros Cabrera GRADO Y SECCIN: 4 D 4 E 4 F FECHA: 23 JULIO 2012 DURACIN: 2 HORAS PEDAGGICAS ORGANIZACIN Y EVALUACIN DEL APRENDIZAJE: CONOCIMIENTOS NGULOS. DEFINICIN CLASIFICACIN DE NGULOS. COMPLEMENTO Y SUPLEMENTO DE UN NGULO. USO DE LAS TICS. CRITERIOS DE EVALUACIN RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN - Demuestra algunas propiedades de ngulos. COMUNICACIN MATEMTICA - Mencionan las diferentes clases de ngulos. - Explican el complemento y suplemento de un ngulo. CAPACIDADES - Clasificar los ngulos segn su medida y posicin. - Hallar el complemento y suplemento de un ngulo. - Hacer uso de las tics para clasificar los ngulos. - Hacer el uso de las tics para hallar el complemento y suplemento de un ngulo. INDICADORES - Dado una serie de ngulos diferentes los clasifican segn su medida y posicin. - Hallar el complemento y complemento de un ngulo. - En qu medida hacen uso de las tics. INSTRUMEN TOS - Pizarra acrlica - Reglas Transportado r - Proyector multimedia Computador a - Internet

ACTIVIDADES (SECUENCIA DIDCTICA) MOMENTOS Y PROCESOS PEDAGGICOS I. INICIO 1. Motivacin inicial. 2. Recojo de saberes previos. 3. Crear el conflicto cognitivo. ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES 1. Los ngulos es un tema muy importante de la geometra, que nos servir de mucho para temas posteriores. 2. Conceptos geomtricos fundamentales: punto, recta, semirrecta, rayo y segmento. Operaciones con segmentos de recta. 3. El conflicto cognitivo se genera al momento de clasificar los ngulos, como tambin al hallar el complemento y suplemento de un ngulo. - NGULOS : - DEFINICIN - SUS PARTES O ELEMENTOS - CLASIFICACIN DE LOS NGULOS a) SEGN SU MEDIDA b) SEGN SU POSICIN c) SEGN LA SUMA DE SUS NGULOS - Cada uno de estos contenidos se les explica a los alumnos. - Luego en el aula de innovacin los alumnos construyen en diapositivas Power Point estos mismos contenidos de ngulos. - Para qu estudiamos los ngulos? - En qu momentos de nuestras vidas los usaremos? - La evaluacin es construir el contenido a aprender (ngulos) en diapositivas. - Luego grabarlos en su USB. - La extensin es que los alumnos hagan en un trptico el tema de ngulos. - NOTA: En la prxima sesin se tocar la resolucin de ejercicios y problemas de ngulos. RECURSOS - El profesor TIEM PO 5 min.

II. PROCESO 1. Proceso de bsqueda de informacin. 2. Construccin del aprendizaje. 3. Dilogo fluido. 4. Se crean insumos. 5. Sistematizacin 6. Transferencia 7. GENERALIZACIN - Marco terico - Conocimientos adquiridos. III. SALIDA 1. Aplicacin 2.Metacognicin 3. Evaluacin. 4. Extensin

- EL Profesor - Pizarra - Plumones Computador a - USB - Cmara

30 min.

MOTIVACIN

EVALUACIN

Computador a - USB - Lista de cotejos - Registro auxiliar

55 min.

.............................................................. Prof. Juan Pedro Ros Cabrera