Nombre: Sebastin Javier Manosalvas Garca NRC: 1502

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.1

Prrafo 1: Idea Principal: Los nios mostraron mucho inters en saber que fue lo que se qued varado en la playa. Idea secundaria: Los nios impresionados fueron a la playa a limpiar dicho objeto y descubrieron que era un ahogado. Prrafo 2: Idea Principal: Los hombres cuando encontraron el cadver se dieron cuenta de que este tena muchas caractersticas especiales. Idea secundaria: Solo la forma del cadver permita saber que era humano ya que pesaba ms de lo normal, tena el olor del mar y estaba revestida de una coraza. Prrafo 3: Idea Principal: Las personas del pueblo saban desde un principio que el cadver no habitaba en el mismo. Idea secundaria: En el pueblo se conocan entre todos ya que en apenas siete botes caban todos. Prrafo 4: Idea Principal: Al limpiar completamente el cadver descubrieron que era algo que no caba en la imaginacin. Idea secundaria: Los habitantes del pueblo desconocan totalmente lo que era el cadver. Prrafo 5: Idea Principal: Las mujeres de lugar se maravillaron por la corpulencia del hombre muerto y preparaban su ropa para darle un funeral digno.

Idea secundaria: A partir del aparecimiento del hombre muerto, las mujeres idealizaban una vida si l an viviese.

Nombre: Sebastin Javier Manosalvas Garca NRC: 1502 Prrafo 6: Idea Principal: El hombre fue enterrado bajo circunstancias nobles a pesar de su procedencia. Idea secundaria: Las condiciones bajo las cuales se realiza el funeral del hombre ahogado. Prrafo 7: Idea Principal El cuerpo fue soltado al mar, y a la vez, que el hombre parta quin sabe a dnde y hasta cundo, todos los pobladores vivan la muerte del ahogado.

Idea secundaria: Los planes que los moradores tenan para el futuro del pueblo en cuanto buscaban eternizar la memoria de Esteban.

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.2

Mensaje Emisor Contexto Receptor

Medio

Emisor y receptor Medio Comunicacin Mensaje

Contexto

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Emisor y Receptor
Depende con el nmero de participantes que intervienen en el proceso comunicativo

Interpersonal

Intrapersonal

Grupal

Publica

Masiva

Medio
Considera tantos tipos de comunicacin como recursos existan para la transmisin y recepcin de los mensajes

Verbal: oral y escrita No verbal: visual, kinsica y artefactual Electrnica: los recursos que la tecnologa permita para establecer comunicacin con otros

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Publica: tema es factible de hacerse del conocimiento de todos los individuos.

Contenido

Privada: asunto cuyo contenido es restringido al conocimiento de varios individuos relacionados con el mismo. Culta: los lenguajes acadmico, especializado, tcnico Estndar: el lenguaje que habla y entiende la mayora de los individuos que conforman una sociedad .

Mensaje

Tratamiento

Coloquial: el lenguaje ms personalizado o familiar entre persona cuya interaccin es cercana Popular: el lenguaje comn, vulgar, propio de todos los hablantes de grupos especficos. Puede llegar a ser obsceno.

Contexto
De acuerdo con el lugar, la situacin social y el ambiente psicolgico en el que se produce la comunicacin

Formal
Est sujeta al orden, las normas y los papeles establecidos por el grupo en cierto nivel o estrato de la sociedad

Informal
Es espontnea, ms natural, de acuerdo con gustos y preferencias individuales

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.3

Sorpresa

Enojo

Tristeza

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Seriedad

Miedo

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Repugnancia

Felicidad

Impaciencia

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Pensativo

Silencio

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.4

Dijo que ste no era su libro. Es posible que sa sea suya. Mira, aquel proyecta luz. S, stos son los mos, pero sos no. S que aqullas no funcionan. En efecto, este libro es tuyo. S, esa idea sobresale. Aquella duda me trastorn. No han sido tristes estos das; tampoco lo fueron esas tardes ni aquellas maanas. 1. absorber 2. adecua 3. adversidad 4. ngel 5. tomo 6. automvil 7. Carmen 8. conformacin 9. cnsul 10. cornea 11. delirio 12. desafortunadamente 13. dramtica 14. ecolgico 15. escalar 16. espaol 17. esplendido 18. estril 19. financio 20. Guzmn 21. hiprbole 22. ibrica 23. lxico 24. lnea 25. meditacin 26. metfora 27. Ortiz 28. penltima 29. Prez 30. periodo 31. postrado 32. prodigo 33. prximo 34. rfaga 35. rpidamente 36. rpido 37. real 38. rector 39. rstalo 40. sinnimo 41. solido 42. sbito 43. textual 44. trado 45. triangulo 46. trceps 47. vagando 48. ventrlocuo 49. Vctor 50. volvi

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.5

Para separar o enumerar sustantivos Para separar oraciones iguales Antes de una conjuncin adversativa Con el nombre vocativo En aquellas frases que interrumpen la oracin

Coma (,)

Se las usan entre conjunciones En sustitucin del verbo, para evitar repetirlo Para separa fecha y ciudad del estado Para separar los apellidos del nombre Cuando se adelanta informacin sobre la oracin

Punto y Coma (;).

Sealar una pausa, pero no el fin de la oracin Representar ideas casi completas Oraciones Yuxtapuestas (Oraciones con independencia semntica y sintctica)

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Antes de enumerar

Antes de una oracin que compruebe la anterior

Dos puntos (:)

Despus de la frase de vocativo en un escrito Antes de palabras citadas

Comilla ( )

Los lemas Institucionales

Palabras de estrato popular

Indica que un texto es cita directa de algn libro o persona

Palabras en sentido figurado

Para los ttulos de un artculo que forme parte de un libro

Para los refranes

Palabras en lengua extranjera

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Para encerrar frases de aclaracin

Representamos las siglas de una institucin Mostramos datos numricos aclaratorios

Parntesis ()

Para abreviar escritura Para mostrar que se omiti una cierta parte de un texto Para referencias cruzadas

En la bibliografa se coloca el nombre de la coleccin en parntesis

Nuestras relaciones con los otros hombres tambin estn teidas de recelo. Cada vez que el mexicano se confa a un amigo o a un conocido cada vez que se abre, abdica. Y teme que el desprecio del confidente siga a su entrega. Por eso la confidencia deshonra y es tan peligrosa para el que la hace como para el que la escucha; no nos ahogamos en la fuente que nos refleja, como Narciso, sino que la cegamos. Nuestra clera no se nutre nada ms del temor de ser utilizados por nuestros confidentes temor general a todos los hombres sino de la vergenza de haber renunciado a nuestra soledad. El que se confa, se enajena; me he vendido con Fulano, decimos cuando nos confiamos a alguien que no lo merece. () La distancia entre hombre y hombre , creadora del mutuo respeto y la mutua seguridad, ha desaparecido. No solamente estamos a merced del intruso, sino que hemos abdicado.