CIENCIA Y TECNOLOGA

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Definicin del tema En la antigedad los creadores de la tecnologa eran principalmente artesanos que poco saban de principios cientficos y sus habilidades se basaban completamente en el conocimiento emprico. La estrecha relacin entre la ciencia y la tecnologa inici como resultado de la Revolucin Industrial de los siglos XVIII y XIX. A partir de entonces, la ciencia se convirti en el cimiento de nuevos inventos que favorecieron el desarrollo de la tecnologa y la industria, y a su vez, la tecnologa comenz a convertirse en una herramienta al servicio de la ciencia, como con el desarrollo de instrumentos de laboratorio que facilitaron la experimentacin. [1] La ciencia en sentido moderno, segn Mario Tamayo y Tamayo, puede definirse como el conjunto de conocimientos racionales, ciertos y probables, obtenidos metdicamente, mediante la sistematizacin y la verificacin y que hacen referencia a objetos de la misma naturaleza. [2] Sin embargo, esta definicin de ciencia puede considerarse restrictiva o limitada debido a que slo hace referencia a las ciencias naturales. Mario Bunge opta por una definicin ms amplia de ciencia a la que en un primer momento llama cuerpo de ideas, y define como el conocimiento racional, sistemtico,

exacto, verificable y falible, tal y como es entendida en la actualidad.[3] Pero, agrega la importancia de distinguir entre la ciencia formal y la ciencia fctica, porque no toda la investigacin cientfica produce conocimiento objetivo, lo que no significa que deje de considerarse como tal. [4] Para Bunge la lgica y las matemticas son las llamadas ciencias formales, cuyo objeto de estudio son los entes formales, as como las relaciones lgicas (o mentales) que se establecen entre ellos; por su parte, las ciencias fcticas, que abarcan las ciencias naturales y las ciencias sociales, tienen como objeto de estudio a las cosas concretas y reales, es decir, la naturaleza y la sociedad.[5] Si bien, -agrega Bunge-, ambos tipos de ciencia emplean el mtodo cientfico se distinguen por su materia de estudio y la forma para alcanzar sus fines. De esta manera, la finalidad de las ciencias formales es demostrar o probar; en cambio, las ciencias fcticas buscan verificar, corroborar o invalidar una hiptesis; y aclara que, por la naturaleza misma del mtodo cientfico, el conocimiento alcanzado siempre ser provisional y perfectible.[6] Por su parte, el Manual Canberra de la OCDE menciona la dificultad de proporcionar una definicin del trmino ciencia debido a los diferentes puntos de vista sobre la extensin del trmino y su uso para referir los diversos campos del conocimiento que procede de razones culturales y lingsticas.
[7]

Un ejemplo son los diferentes significados de la palabra ciencia en el idioma alemn, el ingls y el espaol. La palabra inglesa science", tiene una extensin ms especfica y a menudo se emplea como sinnimo de las ciencias naturales. Por otra parte, el concepto alemn de "Wissenschaft" es ms amplio, pero quizs ms restrictivo en trminos de nivel de habilidad y de actividad.[8] Y la palabra ciencia en espaol, cuya raz etimolgica es la palabra latina scientia, sugiere conocimiento.[9] En trminos generales, hay acuerdo en que el trmino ciencia comprende campos como las llamadas ciencias naturales, en tanto que las diferencias consisten en aplicar o no el trmino ciencia para referirnos a reas de conocimiento como la religin, la teologa, la economa domstica, las humanidades o las artes. Sin embargo, el citado Manual seala deliberadamente como ciencia un concepto ms amplio que abarca todos los campos del conocimiento, inclusive los relativos a stas ltimas reas del conocimiento. [10] Por otro lado, Mario Bunge define tecnologa como el desarrollo de la actividad cientfica aplicada al mejoramiento de nuestro medio natural y artificial, a la invencin y manufactura de bienes materiales y culturales; [11] mientras que para Gustavo A. Crdenas es la suma de conocimientos de los medios y de los mtodos destinados a producir bienes y servicios,[12] pero aclara que la tecnologa no es sinnimo de

ciencia aplicada, pues en algunas ocasiones la tecnologa es anterior a la ciencia, y en muchos otros la tecnologa surge sin un conocimiento cientfico previo y preciso de cmo y por qu funcionan los procesos u ocurren los fenmenos con resultados concretos.[13] Se observa que en las definiciones de tecnologa de Bunge y Crdenas se destaca el papel que tiene sta para la sociedad y la cultura en la actualidad. Hoy la tecnologa se ha convertido indispensable en la vida cotidiana de las personas, con el uso de sta realizamos actividades bsicas de nuestra vida como puede ser comunicarnos de manera instantnea oralmente y por escrito, transportarnos grandes distancias en poco tiempo y producir nuestros alimentos con mayor calidad y cantidad, entre muchas cosas ms. Por su parte, la Organizacin para la Cooperacin y Desarrollo Econmicos (OCDE), define la tecnologa de manera ms estrecha, como "el uso del conocimiento", es decir, consiste en la utilizacin de herramientas y tcnicas para realizar los planes y lograr los objetivos deseados. [14] Hoy en da la ciencia y la tecnologa estn ntimamente relacionadas y generalmente las tareas que componen estos dos mbitos se renen en un slo concepto. De esta manera, tanto la UNESCO como la OCDE, definen a las actividades cientficas y tecnolgicas (ATC) como aquellas que estn estrechamente relacionadas con la produccin, la promocin, la difusin y la aplicacin de los conocimientos cientficos y

tcnicos,

en

todos

los

campos

de

la

ciencia

la

tecnologa.[15] Se seala adems, que se clasifican en tres tipos: la investigacin cientfica y desarrollo experimental (IDE), la enseanza y la formacin cientfica y tecnolgica (EFCT) y los servicios cientficos y tecnolgicos (SCT) .[16] En Mxico las definiciones del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa relativas al tema se apegan a los manuales de la UNESCO y la OCDE. [17] Por su parte, la Comisin de Ciencia y Tecnologa de la Cmara de Diputados de Diputados no cuenta con una definicin especfica sobre el tema; no obstante, la Constitucin estipula en el artculo 3 la obligacin del Estado para apoyar la investigacin cientfica y tecnolgica;[18] y, faculta al Congreso mexicano, en su artculo 73, legislar en la materia.[19]
citar como Centro de Estudios Sociales y de Opinin Pblica "Definicin" en Ciencia y Tecnologa [Actualizacin: 22 de febrero de 2006] en www.diputados.gob.mx/cesop/
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[1]

Eduardo Martnez, Ciencia, tecnologa y desarrollo , Edit. Nueva Sociedad, Caracas, 1994, p. 511-522. [2] Mario Tamayo y Tamayo, Diccionario de la Investigacin Cientfica , Limusa, Mxico, 2000, p. 65. [3] Mario Bunge, La ciencia. Su mtodo y su filosofa, edicin en lnea, s/f, en www.canariastelecom.com/personales/carlos.clavijo/ebooks/bunge_ciencia.pdf (6 diciembre 2005) [4] dem. [5] dem. [6] dem. [7] cfr. Organizacin para la Cooperacin y Desarrollo Econmicos (OCDE), The Measurement of Scientific and Technological Activities Manual on the Measurement of Human Resources Devoted To S&T: Canberra Manual, Brussels, Luxembourg, 1995, pp. 10 y 16. El propsito de este manual es proporcionar un marco de referencia para la sistematizacin de datos sobre los recursos humanos en ciencia y tecnologa. [8] dem. [9] Eduardo Martnez, Ciencia, tecnologa y, Op. cit., p. 511-522. [10] cfr. OCDE, The Measurement of, Op. cit., pp. 10 y 16.

[11] [12]

Mario Bunge, La ciencia, su, op cit, p. 6. Gustavo A. Crdenas Cutio, Diccionario de Ciencias Econmico Administrativas , editado por el Centro Universitario de Ciencias Econmico Administrativas (CUCEA), 3 edicin, Mxico, 2002, p. 446. [13] dem. [14] OCDE, The Measurement of, op. cit., p. 16. [15] Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura Organizacin (UNESCO), Recomendacin sobre la normalizacin internacional de las estadsticas relativas a la ciencia y la tecnologa, en Actas de la Conferencia General de la 20 reunin, Pars, 24 de octubre - 28 de noviembre de 1978. p. 196. [16] dem. [17] Se pueden consultar los siguientes documentos: 1) Organizacin para la Cooperacin y Desarrollo Econmicos (OCDE), Manual de Frascati 2002: Propuesta de Norma Prctica para Encuestas de Investigacin y Desarrollo Experimental , versin en espaol editada por la Fundacin Espaola de Ciencia y Tecnologa, Espaa, 2002; 2) Organizacin para la Cooperacin y Desarrollo Econmicos (OCDE), The Measurement of Scientific and Technological Activities Manual on the Measurement of Human Resources Devoted To S&T: Canberra Manual, Brussels, Luxembourg, 1995; 3) Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura Organizacin (UNESCO), Recomendacin sobre la normalizacin internacional de las estadsticas relativas a la ciencia y la tecnologa, en Actas de la Conferencia General de la 20 reunin, Pars, 24 de octubre - 28 de noviembre de 1978. pp. 195-207.y 4) Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONACYT), Programa Especial de Ciencia y Tecnologa (PECYT) 2001-2006, Mxico, 2002, pp. 170-186. [18] Cmara de Diputados, Artculo 3 fraccin V de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, Marco Jurdico del Congreso General de los Estados Unidos Mexicanos, Mxico, Septiembre de 2005, p. 15. [19] Cmara de Diputados, Artculo 73 fraccin XXIX-F Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, Marco Jurdico del, op. cit., p. 79. [Citar como] Centro de Estudios Sociales y de Opinin Pblica, "Definicin", en Ciencia y Tecnologa [Actualizacin: 22 de febrero de 2006], en www.diputados.gob.mx/cesop/