Semana Agosto 5 al 9 2013

Fecha Agosto 5 2013

Fase Diseo

Objetivo Replantear el proyecto de acuerdo a una problemtica vivida en un contexto de prctica.

Actividad Planteamiento de ideas y problemticas por parte del equipo.

Producto Planteamiento de la problemtica.

Participantes Equipo Jackeline Clement Katherine Vlez Sandra Abril Pilar Londoo.

Agosto 6 de 2013

Discusin Sobre lo que se pretende lograr durante la ejecucin del proyecto.

Objetivo general.

Agosto 7 de 2013

Compartir la experiencia de practica vivida por una de las integrantes del equipo. Discusin del plan a seguir para cumplir con el objetivo propuesto.

Descripcin del problema.

Diseo

Objetivos especficos y pregunta problemica.

Agosto 9 de 2013

Rastreo de documentos que hablen sobre las estrategias de la comprensin lectora.

Estrategias pedaggicas para facilitar la comprensin textual. Estrategias de lectura. Reorientacin hacia la ruta a seguir.

Agosto 12 al 16 2013

Agosto 12 de 2013

Diseo Agosto 13 de 2013

Analizar documentos para la realizacin del marco terico y disear las estrategias pedaggicas que potencien la compresin lectora de los estudiantes del grado 3 de la Sede # 2 de la Normal Superior Santiago de Cali

Dialogo con la maestra de ctedra y el equipo. Lectura juiciosa de los documentos.

Equipo Jackeline Clement Katherine Vlez Sandra Abril Pilar Londoo.

Discusin en el grupo de trabajo sobre las actividades y fechas para la realizacin del proyecto Realizar algunos cambios en las fases del cronograma

Agosto 14 de 2013

Cronograma organizado, donde se pautaron los compromisos que se deben cumplir semana a semana para alcanzar los objetivos de nuestro proyecto. Fases del cronograma establecidas

Agosto 19 al 23 de 2013

Diseo

Agosto 26 al 30 de 2013

Diseo

Septiembre 2 al 6 de 2013

Diseo

Plantear el marco conceptual que mostrara el sentido del proyecto para el diseo de las estrategias pedaggicas de lectura. Planteamiento del marco legal que apoye la formacin de la comprensin lectora de los estudiantes. Recopilacin de informacin para el diseo de las estrategias pedaggicas de lectura

Reunin del equipo de trabajo para definir y concretar el marco conceptual.

Marco conceptual

Equipo Jackeline Clement Katherine Vlez Sandra Abril Pilar Londoo.

Apoyo bibliogrfico para la construccin del marco legal.

Marco legal.

Equipo Jackeline Clement Katherine Vlez Sandra Abril Pilar Londoo. Equipo Jackeline Clement Katherine Vlez Sandra Abril Pilar Londoo.

Septiembre del 9 al 13 de 2013

Diseo

Planteamiento de estrategias pedaggicas de lectura . Construccin de las estrategias.

Lectura juiciosa de los documentos: - Lectura complementarias para maestros - Estrategias pedaggicas para facilitar la comprensin textual. Definir las posibles estrategias de lectura. Precisar las estrategias

Sntesis de los documentos ledo.

Boceto de las estrategias de lectura.

Septiembre de 16 al 20

Diseo

estrategias pedaggicas.

Equipo Jackeline Clement Katherine Vlez Sandra Abril Pilar Londoo. Equipo Jackeline Clement

de 2013

pedaggicas de lectura. Diseo Definir los conceptos a utilizar en el transcurso del proyecto. Planteamiento de un proyecto de lectura que contenga las actividades propuestas. Concretar fechas con el maestro para la ejecucin del proyecto. Integracin de conceptos que brindaran sentido al proyecto. Abordar un libro gua para el maestro, donde podr realizar las actividades propuestas con este mismo. Dialogo con el maestro sobre los espacios para trabajar con las estrategias pedaggicas. Conceptos a tener en cuenta para la realizacin del proyecto. Definicin del proyecto apoyado por el plan lector del MEN.

Septiembre del 23 al 27

Septiembre 30 al 4 de Octubre de 2013

Diseo

Katherine Vlez Sandra Abril Pilar Londoo. Equipo Jackeline Clement Katherine Vlez Sandra Abril Pilar Londoo. Equipo Jackeline Clement Katherine Vlez Sandra Abril Pilar Londoo.

Octubre 7 al 11 de 2013

Diseo

Espacios y fechas para ejecucin del proyecto.

Equipo Jackeline Clement Katherine Vlez Sandra Abril Pilar Londoo.

Octubre 14 al 18 de 2013 Octubre 21 al 25 de 2013 Octubre 28 al 1 de Noviembre de 2013