Programacin Anual 2012 Lenguaje y Comunicacin 5 Bsico

SEMANAS APRENDIZAJES ESPERADOS ESPECFICOS Lectura Leer y comentar en clases textos expositivos, utilizando las siguientes estrategias de comprensin: - acceder a conocimientos previos acerca del tema, antes de la lectura, para luego establecer conexiones con el texto - hacer predicciones sobre los textos - releer oraciones o pasajes que no entienden - secuenciar ideas - responder preguntas sobre informacin explcita del texto. Interpretar textos narrativos comentados en clases, considerando: principales acciones del relato caractersticas fsicas y sicolgicas de los personajes sentimientos de los personajes espacio poca retratada en el relato imgenes que acompaan al texto. EVALUACIN

Semana 0: Diagnstico.

UNIDAD 1: PRIMER SEMESTRE

Semana 3: Evaluacin Lectura Complementaria.

1a8 ( 24 clases)

Semana 7: Evaluacin de Lectura Complementaria

Escritura Aplicar conocimientos sobre estructuras bsicas gramaticales en la escritura de textos: - sujeto y predicado, sustantivos, pronombres personales, adjetivos y adverbios. Escribir descripciones de personajes y lugares de los textos ledos en clases, incorporando sustantivos, adjetivos y adverbios variados respetando las reglas ortogrficas. Comunicar experiencias y sentimientos, escribiendo ancdotas, diarios de vida e impresiones sobre textos ledos.

Semana 8: Evaluacin Parcial y reforzamiento de la unidad.

Comunicacin oral Comprender mensajes generados por distintos interlocutores. Relatar cuentos, ancdotas o hechos noticiosos preparados con anticipacin, secuenciando coherentemente las acciones, utilizando un vocabulario variado, conectores y material de apoyo manteniendo una postura adecuada.

Tiempo aproximado 48 horas.

Lectura Interpretar en clases diferentes aspectos de una novela: - caractersticas de personajes - acciones de los personajes - espacio - poca en la que transcurre la accin.

Semana 12: Evaluacin de Lectura Complementaria

Semana 16: Evaluacin de Lectura Complementaria

UNIDAD 2: PRIMER SEMESTRE

9 a 16 (24 clases)

Interpretar poemas ledos en clases, considerando: contenido expresado personificaciones y comparaciones tipo de rima verso y estrofa experiencia personal. Comprender instrucciones, considerando: objetivo orden cronolgico/acciones simultneas.

Semana 16: Evaluacin Parcial y reforzamiento de la unidad.

Escritura Planificar, escribir y revisar instrucciones para asegurar su coherencia, considerando, objetivo del texto, orden de las acciones y uso de infografas. Escribir textos lricos, expresando ideas o sentimientos, utilizando un vocabulario adecuado a su nivel y usando un patrn rtmico. Aplicar las reglas ortogrficas: ortografa literal: b-v, h, quequi-k, ch.

ortografa acentual: reglas generales de acentuacin (aguda, grave, esdrjula, sobreesdrjula).

Comunicacin oral Dialogar para compartir sus ideas y opiniones sobre los textos ledos: - comunicando impresiones personales - fundamentando sus opiniones con ejemplos - respetando las ideas de los dems - aceptando reglas de convivencia: levantar la mano, respetar turnos, mirar a quien habla. Declamar poemas de memoria, empleando adecuadamente el lenguaje no verbal y paraverbal.

Tiempo Aproximado 48 horas.

UNIDAD 3: SEGUNDO SEMESTRE

17 a 24 (24 clases)

Lectura Comprender textos no literarios (como noticias, textos expositivos, entrevistas o infografas), utilizando las siguientes estrategias de comprensin: - correferencia de pronombres - inferencia de la funcin del lenguaje predominante en el texto - inferencia de vocabulario en contexto - inferencia de causa, efecto y secuencia - parafraseo de prrafos. Interpretar diferentes aspectos de cuentos y biografas, considerando: caractersticas fsicas y sicolgicas de los personajes principales acciones del relato sentimientos de los personajes espacio poca retratada en el relato caractersticas de culturas y lugares desconocidos relacin del relato con su experiencia personal.

Semana 20: Evaluacin de Lectura Complementaria

Semana 24: Evaluacin Parcial y reforzamiento de la unidad.

Escritura Planificar la redaccin de textos expositivos para asegurar la coherencia temtica, considerando propsito, tema, seleccionando y organizando la informacin.

Escribir, revisar y editar un texto expositivo basndose en una planificacin y usando informacin recopilada con anterioridad. Aplicar su conocimiento sobre estructuras y unidades bsicas gramaticales en la escritura de textos: sujeto expreso, desinencial y predicado sustantivos, pronombres personales, adjetivos y adverbios verbos regulares, modo indicativo.

Comunicacin oral Organizarse en grupos para hacer una presentacin sobre un tema dado. Realizar presentaciones orales sobre un tema seleccionado por el docente (basndose en las lecturas literarias y no literarias realizadas en clases), usando conectores como primero, luego, entonces, por ltimo, etc., para conectar las ideas, desarrollando las ideas a travs de oraciones completas (con sujeto, verbo y predicado).

Expresar una opinin clara y fundamentada Tiempo Aproximado: 48 horas

Lectura Semana 25: Comprender una obra Evaluacin de Lectura dramtica corta, Complementaria considerando, dilogo, acotaciones, objetivo (ser representada) y conflicto dramtico.

UNIDAD 4: SEGUNDO SEMESTRE

25 a 32 (24 clases)

Interpretar poemas ledos en clases, considerando, contenido expresado, personificaciones y comparaciones, tipo de rima y relacin con su experiencia personal.

Escritura Aplicar las reglas Semana 32: ortogrficas: - ortografa literal: b-v, h, que- Evaluacin de Lectura Complementaria qui-k, ch, ll-y - ortografa acentual: reglas generales de acentuacin (aguda, grave, esdrjula, sobreesdrjula) - ortografa puntual: punto seguido, punto aparte, coma en enumeracin. Escribir un poema para expresarse o describir un momento de sus vidas, incorporando, descripcin de sentimientos, situaciones, personas y lugares. Escribir un prrafo coherente y cohesionado para comentar una lectura realizada en clases, resumiendo un aspecto relevante. Revisar escritos ideas. y reescribir sus para profundizar

Comunicacin oral Dialogar para compartir sus ideas y opiniones sobre los textos ledos: - comunicando impresiones personales - fundamentando sus opiniones con ejemplos - respetando las ideas de los dems - aceptando reglas de convivencia: levantar la mano, respetar turnos, mirar a quien habla, adecuar el registro de habla a la situacin comunicativa. Desempear diversos roles en juegos y representaciones: memorizando dilogos breves utilizando adecuadamente el lenguaje paraverbal y no verbal Tiempo Aproximado: 48 horas

Semana 32: Evaluacin Parcial y reforzamiento de la unidad.