PLANIFICACIÓNCUARTOESPAÑOL Yadira

PLANIFICACIN DIDCTICA
S e c r e ta r a d e E d u c a c i n P b lic a
G O B IE R N O D E C O A H U IL A
ESCUELA................................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR....................................... COORDINACIN........................................................
CUARTO GRADO. ESPAOL.

SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE...............................
CONTENIDOS
MAESTRO (A)........................................................................................................................................... DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS

LECTURA COMPONENTE PROPSITOS
Expresin oral
Lectura 1 El libro misterioso Escritura
Comprensin y produccin de mensajes. Reconocimiento y uso de las distintas funciones de la comunicacin. Organizacin temporal y casual considerando las partes del discurso y la situacin. Conocimiento del espacio, forma grfica del texto y su significado Conocimiento de los distintos tipos de letra. Funcin, caractersticas y contenido. Desarrollo y uso de estrategias bsicas. Conocimiento y uso de fuentes de informacin Conocimiento de la forma grfica y su significado. Uso de la escritura con distintos propsitos. Conocimiento de caractersticas de los tipos de texto. Desarrollo de estrategias bsicas. Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Reflexin sobre el proceso comunicativo para autorregular su participacin Reflexin y valoracin de las convencionalidades del sistema de escritura
Actividades
Reflexin sobre la lengua
Regulacin: claridad y precisin Dar y obtener informacin: explicar y plantear dudas. Regular las acciones propias y de otros. Manifestar opiniones Descripcin: precisin de atributos. Discusin: propsito, centrarse en el tema, reglas de participacin y toma de acuerdos Partes de un texto: ndice, portadilla, ttulo Impresa y sus tipos Cuento: narrar; inicio, desarrollo y final. Historieta: divertir; ttulo, personajes, desarrollo y final Conocimientos previos, propsito, lectura guiada; inferencias, relacin con conocimientos y experiencias, anticipacin, comprensin literal, especfica y global, expresin de opiniones Instalacin y uso de la biblioteca Partes de un texto: prrafos Diario de grupo: registrar, narrar. Cuento: narrar. Ancdota: relatar Cuento: personajes, inicio, desarrollo y final Ancdota. Cuento, planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin Comprensin y uso de clases de palabras: adjetivos y verbos. Sustantivos comunes y propios. Artculo Anlisis de eventos comunicativos: discusin: propsito, centrarse enel tema, reglas de participacin y toma de acuerdos. Uso de maysculas, punto y aparte.
Nmero y nombre de fichas Acervos de biblioteca Registro de observaciones
Lecturas
Componentes
Expresin oral
Lectura
1 El libro misterioso
Escritura
Reflexin sobre la Lengua
Vo. Bo. MAESTRO DE GRUPO
Vo. Bo. DIRECTOR DE LA ESCUELA
Vo. Bo. INSPECTOR ESCOLAR


CONTENIDOS
Expresin oral
Comprensin y produccin de mensajes. Reconocimiento y uso de las distintas funciones de la comunicacin. Organizacin temporal y casual considerando las partes del discurso y la situacin. Conocimiento del espacio, forma grfica del texto y su significado Funcin, caractersticas y contenido.
3 Un da de campo
Lectura
Desarrollo y uso de estrategias bsicas. Conocimiento y uso de fuentes de informacin Conocimiento de la forma grfica y su significado. Uso de la escritura con distintos propsitos. Conocimiento de caractersticas de los tipos de texto. Desarrollo de estrategias bsicas. Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Reflexin y valoracin de las convencionalidades del sistema de escritura Reflexin sobre la comunicacin oral y escrita
Actividades
Escritura
Regulacin de la expresin: secuencia, relacin entre las ideas, precisin y uso de enlaces. Dar y obtener informacin: relatar hechos, dar y pedir explicaciones, preguntar. Manifestar opiniones sentimientos y emociones. Narracin de ancdota. Conversacin: alternancia libre de turnos. Entrevista: formulacin de preguntas. Discusin temtica: centrarse en el tema y reglas de participacin. Partes de un texto: ttulo, subttulos, prrafos. Relatar personajes, inicio, desarrollo y final. Instructivo: descripcin y precisin. Adivinanza: divertir. Poema: expresin de sentimientos. Conocimientos previos, prediccin, propsito, lectura compartida, inferencia, comprensin literal, especfica, global, relacin del contenido con experiencias. Bsqueda de informacin en textos escritos. Uso de la biblioteca del aula Partes de un texto: ttulos, subttulos y prrafos. Ancdota: relatar. Informe de investigacin: informar. Adivinanza: divertir. Ancdota: personajes, inicio, desarrollo y final. Informe de investigacin: tema e ideas principales. Adivinanza. Ancdota. Adivinanza. Informe de investigacin planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin. Comprensin y usos de clases de palabras: adjetivos. Identificacin de la estructura de los tipos de discurso: adivinanza. Uso de punto y seguido. Poema, adivinanza, informe de investigacin.
Lecturas
Componentes
Expresin oral
Lectura 3 Un da de campo Escritura


LECTURA COMPONENTE PROPSITOS Comprensin y produccin de mensajes. Reconocimiento y uso de las distintas funciones de la comunicacin. Organizacin temporal y casual considerando las partes del discurso y la situacin. Funcin, caractersticas y contenido. Desarrollo y uso de estrategias bsicas. Conocimiento y uso de fuentes de informacin Conocimiento de la forma grfica y su significado. Uso de la escritura con distintos propsitos. Conocimiento de caractersticas de los tipos de texto. Desarrollo de estrategias bsicas. Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Reflexin y valoracin de las convencionalidades del sistema de escritura Reflexin sobre el proceso comunicativo para autorregular su participacin
Expresin oral
5 Los buenos vecinos
Lectura
Escritura
CONTENIDOS Uso de patrones: toma de turnos. Adecuacin y propiedad: lenguaje formar y no formal, claridad, entonacin, volumen, gestos y movimientos corporales. Manifestar opiniones Discusin temtica: centrarse en el tema y reglas de participacin. Descripcin: precisin de tributos. Dilogos y conversacin: alternancia libre de turnos. Discusin organizativa: toma de acuerdos. Dramatizacin entonacin y volumen de voz, movimientos corporales. Cuento,. Divertir; personajes, inicio, desarrollo y final. Poema: rima Conocimientos previos, prediccin, propsito, audicin de lectura, comprensin especfica, inferencias, comprensin global y literal, relacin del contenido con experiencias Bsqueda de informacin en el diccionario Partes de un texto: ttulo, conocimiento de otros signos. Uso de parntesis en acotaciones y guin largo Guin teatral (cuento): relatar y divertir Cuento: transformacin en obra de teatro: personajes, dilogos y acotaciones Guin teatral de cuento, planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin Sujeto y predicado. Uso de b en br. Uso de signos de interrogacin, de admiracin y guin largo. Anlisis de eventos: conversacin.
Funciones de la comunicacin oral y escrita

Lecturas Componentes Actividades
Poema, cuento, informe de investigacin.

Expresin oral
Lectura Los buenos vecinos Escritura

MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
LECTURA
COMPONENTE Expresin oral Lectura Escritura
7 Las aventuras de La y Joel

Lecturas Componentes
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Comprensin y produccin de mensajes. Uso de patrones: toma de turnos Reconocimiento y uso de las distintas funciones de la comunicacin. Dar y obtener informacin: relatar hechos, explicar y ejemplificar. Manifestar opiniones. Solicitar y ofrecer ayuda Organizacin temporal y casual considerando las partes del discurso y la situacin. Conversacin: alternancia libre de turnos Funcin, caractersticas y contenido. Historieta: relatar, divertir; personajes, inicio, desarrollo y final. Fbula: moraleja Desarrollo y uso de estrategias bsicas. Conocimientos previos, prediccin, lectura comentada, expresin de opiniones, comprensin especfica y global Uso de la escritura con distintos propsitos. Relato Conocimiento de caractersticas de los tipos de texto. Relato: inicio desarrollo y final Desarrollo de estrategias bsicas. Planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin: relato Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Identificar los tipos de discurso en los que participa: Historieta y fbula. Interpretacin y uso de palabras y frases a partir del significado semntico sintctico: refranes y expresiones idiomticas, Reflexin sobre las caractersticas y uso de distintas fuentes de informacin Radio, televisin y prensa.
Actividades Nmero y nombre de fichas Acervos de biblioteca Registro de observaciones
Expresin oral
Lectura
Las aventuras de La y Joel Escritura

MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
LECTURA
COMPONENTE Expresin oral
9 Entrevista a un bombero
Lectura
Escritura
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Comprensin y produccin de mensajes. Lenguaje formal. Claridad, precisin. Reconocimiento y uso de las distintas funciones de la comunicacin. Preguntar, explicar manifestar opiniones Organizacin temporal y casual considerando las partes del discurso y la situacin. Entrevista: propsito y preguntas. Anlisis de preguntas, improvisacin fuera del guin. Descripcin y conversacin Funcin, caractersticas y contenido. Entrevista: informar, relatar, propsito y preguntas. Folleto: informar mensaje principal Desarrollo y uso de estrategias bsicas. Conocimientos previos, prediccin, lectura comentada, expresin de opiniones, comprensin especfica y global, expresin de opiniones sobre lo ledo, relacin causa-consecuencia Conocimiento y uso de fuentes de informacin Bsqueda de informacin en materiales escritos Uso de la escritura con distintos propsitos. Calendario de eventos: registrar. Informe de entrevista: informar Conocimiento de caractersticas de los tipos de texto. Calendario de eventos: fecha hora y actividad. Entrevista: guin de preguntas. Informe de entrevista: presentacin, desarrollo y final Desarrollo de estrategias bsicas. Planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin: informe de entrevista Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Oraciones interrogativas y admirativas. Comprensin de clases de palabras: pronombres. Sujeto implcito. Reflexin y valoracin de las convencionalidades del sistema de escritura Uso de signos de admiracin e interrogacin.
Lecturas
Componentes
Expresin oral
Lectura Entrevista a un bombero Escritura

SEMANA DEL .........AL............
MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
LECTURA
11 Gulliver en Liliput
Lectura
Escritura

DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Comprensin y produccin de mensajes. Toma de turnos. Regulacin de la expresin: secuencia entre las ideas, precisin Reconocimiento y uso de las distintas funciones de la comunicacin. Relatar hechos, manifestar opiniones Organizacin temporal y casual considerando las partes del discurso y la situacin. Alternancia libre de turnos. Discusin organizativa: centrarse en el tema y toma de acuerdos Conocimiento del espacio, forma grfica del texto y su significado Partes de un texto: cartel (historieta) signos de puntuacin: Funcin, caractersticas y contenido. Historieta: relatar, divertir, personajes, inicio desarrollo y final. Biografa: informar; tema e ideas principales. Ficha bibliogrfca. Instructivo Desarrollo y uso de estrategias bsicas. Conocimientos previos, propsito, lectura comentada, comprensin especfica, expresin de opiniones sobre lo ledo, indagacin de significado de palabras Conocimiento y uso de fuentes de informacin Bsqueda de informacin en materiales escritos Uso de la escritura con distintos propsitos. Nota enciclopdica. Definicin: informar Conocimiento de caractersticas de los tipos de texto. Nota enciclopdica: tema e ideas principales. Definicin. Desarrollo de estrategias bsicas. Planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin: nota enciclopdica. Definicin Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Sujeto implcito. Comprensin de la clase de palabras: adjetivos. relaciones de significado entre palabras: sinnimos. Conocimiento y uso de sustantivos colectivos. Reflexin sobre las caractersticas y uso de distintas fuentes de informacin Uso del diccionario.
Expresin oral
Lectura
Gulliver en Liliput Escritura

SEMANA DEL .........AL............
MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
LECTURA
13 Mi familia y la bella durmiente
Lectura
Escritura
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Comprensin y produccin de mensajes. Regulacin de la expresin: relacin entre las ideas, precisin Reconocimiento y uso de las distintas funciones de la comunicacin. Preguntar, explicar, ejemplificar, manifestar opiniones Organizacin temporal y casual considerando las partes del discurso y la situacin. Alternancia libre de turnos. Encuesta: propsitos preguntas, anlisis de respuestas Conocimiento del espacio, forma grfica del texto y su significado Partes de un texto: ttulo, subttulos Funcin, caractersticas y contenido. Cuento Desarrollo y uso de estrategias bsicas. Conocimientos previos, propsito, lectura comentada, comprensin especfica, expresin de opiniones sobre lo ledo, indagacin de significado de palabras, relacin del contenido con experiencias Uso de la escritura con distintos propsitos. Descripcin: explicar. Relato: relatar Conocimiento de caractersticas de los tipos de texto. Descripcin: tema e ideas principales. Relato: inicio desarrollo y final Desarrollo de estrategias bsicas. Planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin: descripcin y relato Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Interpretacin de palabras a partir de su significado sintctico-semntico. Uso de la c: ancia, encia. Concordancia sujeto-verbo. Tiempos verbales. Pasado y futuro. Reflexin de la comunicacin oral y escrita Cancin, ritmo y rima: divertir, disfrutar.
Lecturas
Componentes
Expresin oral
Lectura
Mi familia y la bella durmiente Escritura

SEMANA DEL .........AL............
MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
LECTURA COMPONENTE Expresin oral
15 Cartas a un gnomo
Lectura
Escritura Reflexin sobre la lengua
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Comprensin y produccin de mensajes. Toma de turnos Reconocimiento y uso de las distintas funciones de la comunicacin. Relatar hechos, explicar, ejemplificar, preguntar. Cantar y disfrutar canciones Organizacin temporal y casual considerando las partes del discurso y la situacin. Conversacin. Entrevista: propsito, preguntar (guin) Conocimiento del espacio, forma grfica del texto y su significado Partes de un texto: ndice, autor, ilustrador Conocimiento de los distintos tipos de letra. Impresa y sus distintos tipos Funcin, caractersticas y contenido. Cuento: relatar, divertir; personajes, inicio, desarrollo y final. Carta informal: relatar, expresar sentimientos, informar; destinatario saludo, desarrollo y final. Diario de grupo: relatar, informar, divertir. Carta informal: destinatario, saludo, desarrollo y final. Diario de grupo Desarrollo y uso de estrategias bsicas. Conocimientos previos, propsito, lectura comentada, comprensin especfica, expresin de opiniones sobre lo ledo, indagacin de significado de palabras Conocimiento y uso de fuentes de informacin Uso de biblioteca Uso de la escritura con distintos propsitos. Descripcin: explicar, informar Conocimiento de caractersticas de los tipos de texto. Descripcin, tema e ideas principales Desarrollo de estrategias bsicas. Descripcin, redaccin, revisin y correccin Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Interpretacin de palabras a partir de su significado sintctico-semntico Reflexin y valoracin de las convencionalidades del sistema de escritura Oraciones admirativas, interrogativas, imperativas. Segmentacin: espacio entre palabras.
Lecturas
Componentes
Expresin oral
Lectura
Cartas a un gnomo
Escritura

SEMANA DEL .........AL............
MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
LECTURA
Lectura 17 Tajn y los siete Truenos
Escritura
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Comprensin y produccin de mensajes. Volumen de voz, lenguaje formal, contacto visual, claridad. Reconocimiento y uso de las distintas funciones de la comunicacin. Contar adivinanzas. Explicar, ejemplificar y manifestar opiniones Organizacin temporal y casual considerando las partes del discurso y la situacin. Conferencia: planeacin, presentacin con explicaciones, ejemplos y ayudas visuales Conocimiento del espacio, forma grfica del texto y su significado Partes de un texto: subttulos prrafos Funcin, caractersticas y contenido. Leyenda: narrar inicio desarrollo y final. Noticia: informar. Artculo informativo: tema e ideas principales Desarrollo y uso de estrategias bsicas. Conocimientos previos, propsito, lectura comentada, resumen oral, inferencias, comprensin literal, resumen Conocimiento y uso de fuentes de informacin Uso del diccionario Conocimiento de la forma grfica y su significado. Partes de un texto: subttulos y prrafos Uso de la escritura con distintos propsitos. Leyenda (antologa): relatar. Cuadro sinptico: registrar. Artculo informativo: informar Conocimiento de caractersticas de los tipos de texto. Leyenda: inicio desarrollo y final. Artculo informativo: tema e ideas principales Desarrollo de estrategias bsicas. Leyenda (antologa) Planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin: artculo informativo Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Interpretacin de palabras a partir de su significado sintctico-semntico. Palabras de origen indgena. Uso de la concordancia entre sujeto y verbo. Reflexin y valoracin de las convencionalidades del sistema de escritura Slabas tnicas y tonas. Reflexin sobre las caractersticas y usos de diversos textos Enciclopedia , diccionario, atlas, directorio, folletos, peridicos y revistas.
Lecturas
Componentes
Expresin oral
Lectura
Tajn y los siete Truenos Escritura

SEMANA DEL .........AL............
MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
LECTURA
19 La fotografa
Lectura
Escritura
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Comprensin y produccin de mensajes. Lenguaje formal, volumen de voz y movimientos corporales Reconocimiento y uso de las distintas funciones de la comunicacin. Cantar canciones, contar adivinanzas, manifestar y expresar sentimientos, solicitar y dar ayuda, convencer a otros. Explicar, pedir explicaciones, elaborar preguntas, preguntar Organizacin temporal y casual considerando las partes del discurso y la situacin. Entrevista: propsito, preguntas (guin), anlisis de preguntas e improvisacin. Discusin organizativa: centrarse en el tema y toma de acuerdos. Descripcin: caracterizacin y precisin Conocimiento del espacio, forma grfica del texto y su significado Partes de un texto: subttulos Funcin, caractersticas y contenido. Artculo informativo: informar; tema e ideas principales. Entrevista. Instructivo: informar, apelar; materiales y procedimiento Desarrollo y uso de estrategias bsicas. Conocimientos previos, propsito, lectura comentada, comprensin especfica, expresin de opiniones sobre lo ledo, indagacin de significado de palabras Uso de la escritura con distintos propsitos. Entrevista: informar. Cuadro: registrar Conocimiento de caractersticas de los tipos de texto. Entrevista: propsito y preguntas (guin) Desarrollo de estrategias bsicas. Planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin: entrevista Reflexin sobre el proceso comunicativo para autorregular su participacin Anlisis de actos o eventos comunicativos: entrevista. Reflexin y valoracin de las convencionalidades del sistema de escritura Discusin entre acento prosdico y grfico. Uso del punto y aparte. Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Comprensin de clases de palabras: pronombres.
Lecturas
Componentes
Expresin oral
Lectura
La fotografa
Escritura

SEMANA DEL .........AL............
MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
Lectura 21 Pateando lunas Escritura
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Comprensin y produccin de mensajes. Toma de turnos. Planeacin del contenido: propsito y tema Reconocimiento y uso de las distintas funciones de la comunicacin. Solicitar atencin, manifestar y expresar opiniones y sentimientos, explicar, pedir explicaciones y explicar Organizacin temporal y casual considerando las partes del discurso y la situacin. Exposicin de temas: planeacin presentacin y explicaciones. Alternancia libre de turnos Funcin, caractersticas y contenido. Cuento: relatar; inicio desarrollo y final. Artculo informativo: informar; tema e ideas principales Desarrollo y uso de estrategias bsicas. Conocimientos previos, propsito, lectura comentada y compartida, comprensin especfica, expresin de opiniones sobre lo ledo, prediccin, audicin de lecturas, inferencia, Conocimiento y uso de fuentes de informacin Uso de cuadros. Bsqueda de informacin en diversos materiales escritos Conocimiento de la forma grfica y su significado. Partes de un texto: ttulos subttulos Uso de la escritura con distintos propsitos. Artculo informativo: informar. Cartel: informar Conocimiento de caractersticas de los tipos de texto. Artculo informativo: tema e ideas principales. Cartel: descripcin y persuasin Desarrollo de estrategias bsicas. Planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin: cartel y artculo informativo Reflexin sobre el proceso comunicativo para autorregular su participacin Anlisis de actos o eventos comunicativos: exposicin. Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Identificacin de los tipos de discurso: cuento y artculo informativo. Reflexin y valoracin de las convencionalidades del sistema de escritura Uso del punto y aparte. Reflexin sobre las caractersticas y uso de distintas fuentes. Ficha bibliogrfica: registrar.
Lecturas
Componentes
Expresin oral
Lectura
Pateando lunas Escritura

SEMANA DEL .........AL............
MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
LECTURA
Lectura 23 El papalote Escritura
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Comprensin y produccin de mensajes. Regulacin de la expresin: secuencia relacin entre la ideas y precisin Reconocimiento y uso de las distintas funciones de la comunicacin. Manifestar y expresar opiniones y sentimientos y dar y pedir explicaciones Organizacin temporal y casual considerando las partes del discurso y la situacin. Discusin temtica, centrarse en el tema y reglas de participacin. Descripcin: precisin Funcin, caractersticas y contenido. Cuento: relatar; inicio desarrollo y final. Instructivo: informar, apelar; materiales y procedimiento Desarrollo y uso de estrategias bsicas. Conocimientos previos, propsito, lectura comentada, comprensin especfica, expresin de opiniones sobre lo ledo, indagacin de significado de palabras Uso de la escritura con distintos propsitos. Convocatoria: invitar, informar. Carta: expresar opiniones y sentimientos. Instructivo: divertir, apelar Conocimiento de caractersticas de los tipos de texto. Convocatoria. Carta: fecha, destinatario, desarrollo y cierre. Instructivo: descripcin Desarrollo de estrategias bsicas. Planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin: convocatoria, carta, instructivo Reflexin y valoracin de las convencionalidades del sistema de escritura Reconocimiento de irregularidades sonoro-grficas: r sonido fuerte. Identificacin de slaba tnica: acento grfico y prosdico. Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Uso de prefijos para marcar oposicin o negacin (des in). Reflexin de la comunicacin oral y escrita Textos apelativos.
Lecturas
Componentes
Expresin oral
Lectura
El papalote Escritura

SEMANA DEL .........AL............
MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
LECTURA
25 PX desaparece
Lectura
Escritura
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Comprensin y produccin de mensajes. Adecuacin y propiedad en el habla: lenguaje formal, claridad y volumen de voz. Toma de turnos Reconocimiento y uso de las distintas funciones de la comunicacin Explicar, ejemplificar, manifestar opiniones y expresar sentimientos Organizacin temporal y causal considerando las partes del discurso y la situacin. Debate: centrarse en el tema, reglas de participacin y conclusiones discusin temtica: centrarse en el tema, reglas de participacin, conclusiones Conocimiento del espacio, forma grfica del texto y su significado Partes de un texto: ttulo subttulo. Letras como marcadores de secuencias (incisos) Funcin, caractersticas y contenido. Cuento: relatar; inicio desarrollo y final. Artculo informativo: informar; tema, ideas principales y secundarias Desarrollo y uso de estrategias bsicas. Conocimientos previos, propsito ,lectura en episodios, comprensin especfica, inferencias, relacin con experiencias resumen escrito y oral, expresin de opiniones. Uso de la escritura con distintos propsitos. Anuncio: apelar informar. Cuento: relatar, divertir Conocimiento de caractersticas de los tipos de texto. Anuncio y cuento: inicio desarrollo y final Desarrollo de estrategias bsicas. Planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin: anuncio y cuento Reflexin y valoracin de las convencionalidades del sistema de escritura Uso de mayscula para marcar identidad. Reconocimiento de irregularidades sonoro-grficas: r-rr, g-gu, g-j, c-z, y-ll. Identificacin de slaba tnica: acento grfico y prosdico. Punto y seguido, punto y aparte, coma. Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Sinnimos. Interpretacin de frases a partir del significado semntico-sintctico: refranes.
Lecturas
Componentes
Expresin oral
Lectura
PX desaparece Escritura

SEMANA DEL .........AL............
MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
LECTURA
27 Una visita a la sierra Tarahumara
Lectura
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Reconocimiento y uso de las distintas funciones de la comunicacin. Relatar hechos, explicar, manifestar opiniones, convencer. Organizacin temporal y causal considerando las partes del discurso y la situacin. Dramatizacin: entonacin y movimientos corporales. Alternancia libre de turnos Conocimiento del espacio, forma grfica del texto y su significado Partes de un texto: subttulos, mapas, fotografas (folleto) Funcin, caractersticas y contenido. Relato: relatar, informar; personajes, inicio desarrollo y final. Folleto: informar; Corrido: relatar, informar Desarrollo y uso de estrategias bsicas. Prediccin, lectura guiada, inferencias, comprobacin de predicciones Uso de la escritura con distintos propsitos. Folleto: informar, apelar. Anuncio: informar, apelar Conocimiento de caractersticas de los tipos de texto. Folleto: descripcin, persuasin. mensaje principal. Anuncio: mensaje Desarrollo de estrategias bsicas. Planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin : anuncio y folleto Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Interpretacin de metforas. Uso de adjetivos y adverbios. Reflexin y valoracin de las convencionalidades del sistema de escritura Uso de la h.
Lecturas
Componentes
Expresin oral
Lectura
Una visita a la sierra Tarahumara Escritura

SEMANA DEL .........AL............
MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS LECTURA COMPONENTE Expresin oral PROPSITOS Comprensin y produccin de mensajes. Reconocimiento y uso de las distintas funciones de la comunicacin. Organizacin temporal y causal considerando las partes del discurso y la situacin. Conocimiento del espacio, forma grfica del texto y su significado Funcin, caractersticas y contenido. Desarrollo y uso de estrategias bsicas. Conocimiento y uso de fuentes de informacin Uso de la escritura con distintos propsitos. Conocimiento de caractersticas de los tipos de texto. Desarrollo de estrategias bsicas. Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Reflexin y valoracin de las convencionalidades del sistema de escritura
Actividades
29 Las abejas
Lectura
CONTENIDOS Planeacin del contenido considerando la situacin, el propsito y el tema. Adecuacin y propiedad: lenguaje formal, claridad en la pronunciacin, volumen de voz. Regulacin de la expresin:: relacin entre las ideas y precisin Plantear dudas y pedir explicaciones Conferencia: planeacin y presentacin con explicaciones, ejemplos y ayudas visuales. discusin organizativa: toma de acuerdos Partes de un texto: ttulo, subttulo y prrafos Artculo informativo: informar; tema e ideas principales. Noticia: informar; ideas principales, lugar, tiempo y participantes indagacin de palabras, activacin de conocimientos previos, lectura guiada, relacin del contenido con conocimientos previos, inferencias, comprensin global. Bsqueda de informacin en materiales escritos Descripcin: explicar, informar. Cuadro: registrar. Resumen: informar descripcin: tema e ideas principales. Resumen tema e ideas principales Planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin: descripcin y resumen Concordancia: gnero, nmero y persona. Punto y seguido, punto y aparte. Uso de la j: aje, eje.
Lecturas
Componentes
Expresin oral
Lectura
Las abejas Escritura

SEMANA DEL .........AL............
MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
LECTURA
31 Gulliver en el pas de los gigantes
Lectura
Escritura
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Comprensin y produccin de mensajes. Regulacin: claridad y precisin. Reconocimiento y uso de las distintas funciones de la comunicacin. Contar chistes. Dar y obtener informacin: explicar. Organizacin temporal y casual considerando las partes del discurso y la situacin. Descripcin (trayectos) precisin. Conocimiento del espacio, forma grfica del texto y su significado Partes de un texto: globo y cartel. Funcin, caractersticas y contenido. Historieta: narrar; inicio, desarrollo y final. Resumen (novela). Relatar, narrar, tema e ideas principales. Desarrollo y uso de estrategias bsicas. Conocimientos previos, propsito ,lectura en episodios, comprensin especfica, inferencias, relacin con experiencias resumen escrito y oral, expresin de opiniones. Conocimiento de la forma grfica y su significado. Manuscrita cursiva. Uso de la escritura con distintos propsitos. Chiste. Divertir. Recado: informar. Historieta: divertir. Conocimiento de caractersticas de los tipos de texto. Chiste. Historieta: personajes, inicio, desarrollo, final. Recado: destinatario, mensaje y emisor. Desarrollo de estrategias bsicas. Planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin: chiste, historieta, recado. Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Oraciones imperativas y admirativas. Transformacin de oraciones. Reflexin y valoracin de las convencionalidades del sistema de escritura Uso de b en terminaciones del tiempo pasado: aba, abas, bamos, aban.
Lecturas
Componentes
Expresin oral
Lectura Gulliver en el pas de los gigantes Escritura

SEMANA DEL .........AL............
MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
LECTURA
COMPONENTE Expresin oral Lectura
33 Los viajes de Marco Polo
Escritura
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Reconocimiento y uso de las distintas funciones de la comunicacin. Explicar, ejemplificar, preguntar. Cantar y disfrutar canciones. Organizacin temporal y casual considerando las partes del discurso y la situacin. Alternancia de turnos. Juegos de dramatizacin: gestos y movimientos corporales. Funcin, caractersticas y contenido. Relato. Relatar, informar; personajes, inicio, desarrollo y final. Nota enciclopdica: tema e ideas principales. Desarrollo y uso de estrategias bsicas. Conocimientos previos, propsito ,lectura en episodios, comprensin especfica, inferencias, relacin con experiencias resumen escrito y oral, expresin de opiniones. Uso de la escritura con distintos propsitos. Instructivo. Apelar. Conocimiento de caractersticas de los tipos de texto. Instructivo. Ingredientes y procedimientos. Desarrollo de estrategias bsicas. Instructivo: redaccin, revisin, correccin y publicacin. Reflexin y valoracin de las convencionalidades del sistema de escritura Deduccin de reglas ortogrficas por combinacin de letras: mb, mp, nv. Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Interpretacin de palabras a partir de su significado sintctico-semntico. Reflexin sobre las distintas funciones de la comunicacin La funcin apelativa en la escritura.
Lecturas
Componentes
Expresin oral
Lectura
Los viajes de Marco Polo Escritura

SEMANA DEL .........AL............
MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
LECTURA
35 Los dinosaurios
Lectura

DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Comprensin y produccin de mensajes. Reflexin y anlisis crtico de los mensajes. Toma de turnos. Reconocimiento y uso de las distintas funciones de la comunicacin. Regular acciones propias y de otros: preguntar. Manifestar y expresar opiniones. relatar hechos. Organizacin temporal y casual considerando las partes del discurso y la situacin. Debate: centrarse en el tema y reglas de participacin. Encuesta: preguntas y anlisis de respuestas. Narracin de programas de televisin o pelculas, noticias. Discusin: toma de acuerdos. Conocimiento del espacio, forma grfica del texto y su significado Partes de un texto. Subttulos. Funcin, caractersticas y contenido. Artculo informativo: tema e ideas principales. Desarrollo y uso de estrategias bsicas. Conocimientos previos, propsito, lectura comentada, comprensin especfica, expresin de opiniones, comprensin global y especfica. Uso de la escritura con distintos propsitos. Resumen: (noticia) informar. Conocimiento de caractersticas de los tipos de texto. Resumen: (noticia) ideas principales, lugar, tiempo, participantes. Desarrollo de estrategias bsicas. Resumen: (noticia. Planeacin, revisin, publicacin. Reflexin y valoracin de las convencionalidades del sistema de escritura Dos puntos y seguido. Uso de abreviaturas. Reconocimiento de irregularidades sonoro-grficas: gue, gui, ge-gi. Reflexin sobre el proceso comunicativo para autorregular su participacin Anlisis de eventos comunicativos: debate.
Expresin oral
Lectura
Los dinosaurios Escritura

SEMANA DEL .........AL............
MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
LECTURA
37 El ratn del supermercado y sus primos del campo
Lectura
Escritura
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Comprensin y produccin de mensajes. Planeacin del contenido: propsito, tema. Adecuacin y propiedad: lenguaje formal, volumen de voz, pronunciacin. Reconocimiento y uso de las distintas funciones de la comunicacin. Explicar, elaborar preguntar, pedir explicaciones, manifestar opiniones. Organizacin temporal y casual considerando las partes del discurso y la situacin. Alternancia libre de turnos. Conferencia: planeacin, presentacin y explicaciones. Conocimiento del espacio, forma grfica del texto y su significado Partes de un texto: subttulos y prrafos. Funcin, caractersticas y contenido. Cuento: narrar; inicio, desarrollo y final. Artculo informativo: informar; tema e ideas principales. Desarrollo y uso de estrategias bsicas. Conocimientos previos, propsito, prediccin, audicin de lectura, comprensin especfica, lectura independiente, inferencias, expresin de opiniones, lectura comentada. Conocimiento y uso de fuentes de informacin Uso de cuadros, bsqueda de informacin en materiales escritos. Conocimiento de la forma grfica y su significado. Partes de un texto: ttulos y subttulos. Uso de la escritura con distintos propsitos. Artculo informativo: informar. Conocimiento de caractersticas de los tipos de texto. Artculo informativo: tema e ideas principales. Desarrollo de estrategias bsicas. Planeacin, redaccin, revisin y publicacin: artculo informativo. Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Interpretacin de palabras a partir de su significado sintctico-semntico. Identificacin de los tipos de discurso: conferencia. Interpretacin de metforas. Palabras homfonas. Reflexin sobre el proceso comunicativo para autorregular su participacin Anlisis de actos o eventos comunicativos.
Lecturas
Componentes
Expresin oral
Lectura El ratn del supermercad o y sus primos del campo. Escritura

SEMANA DEL .........AL............
MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
LECTURA
39 El fantasma de Canterville
Lectura
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Comprensin y produccin de mensajes. Adecuacin y propiedad. Entonacin, volumen, gestos y movimientos corporales. Toma de turnos. Reconocimiento y uso de las distintas funciones de la comunicacin. Relatar hechos. Manifestar sentimientos, opiniones, emociones. Mantener interacciones reciprocas: interesarse en los otros, resolver malos entendidos, disculparse y aceptar disculpas. Organizacin temporal y casual considerando las partes del discurso y la situacin. Narracin, dramatizacin: entonacin y volumen de voz, movimientos corporales. Conocimiento del espacio, forma grfica del texto y su significado Partes de un texto: prrafos. Funcin, caractersticas y contenido. Cuento: narrar; inicio, desarrollo y final. Artculo informativo: informar; tema e ideas principales. Desarrollo y uso de estrategias bsicas. Conocimientos previos, propsito, prediccin, audicin de lectura, comprensin especfica, indagacin de palabras, resumen oral, comprensin global. Conocimiento y uso de fuentes de informacin Uso del diccionario. Uso de la escritura con distintos propsitos. Resumen (resea): informar. Cuento: narrar, divertir. Conocimiento de caractersticas de los tipos de texto. Resumen (resea): ideas principales. Cuento: inicio, desarrollo y final. Desarrollo de estrategias bsicas. Resumen (resea), cuento: planeacin, revisin, redaccin, correccin y publicacin. Reflexin y valoracin de las convencionalidades del sistema de escritura Uso del diccionario. Uso de ll en terminaciones: illo, illa. Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Palabras de origen extranjero.
Lecturas
Componentes
Expresin oral
Lectura
El fantasma de Canterville Escritura

CONTENIDOS

Expresin oral
Lectura 2 El libro misterioso Escritura
Comprensin y produccin de mensajes. Reconocimiento y uso de las distintas funciones de la comunicacin. Organizacin temporal y casual considerando las partes del discurso y la situacin. Conocimiento del espacio, forma grfica del texto y su significado Conocimiento de los distintos tipos de letra. Funcin, caractersticas y contenido. Desarrollo y uso de estrategias bsicas. Conocimiento y uso de fuentes de informacin Conocimiento de la forma grfica y su significado. Uso de la escritura con distintos propsitos. Conocimiento de caractersticas de los tipos de texto. Desarrollo de estrategias bsicas. Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Reflexin sobre el proceso comunicativo para autorregular su participacin Reflexin y valoracin de las convencionalidades del sistema de escritura
Actividades
Regulacin: claridad y precisin Dar y obtener informacin: explicar y plantear dudas. Regular las acciones propias y de otros. Manifestar opiniones Descripcin: precisin de atributos. Discusin: propsito, centrarse en el tema, reglas de participacin y toma de acuerdos Partes de un texto: ndice, portadilla, ttulo Impresa y sus tipos Cuento: narrar; inicio, desarrollo y final. Historieta: divertir; ttulo, personajes, desarrollo y final Conocimientos previos, propsito, lectura guiada; inferencias, relacin con conocimientos y experiencias, anticipacin, comprensin literal, especfica y global, expresin de opiniones Instalacin y uso de la biblioteca Partes de un texto: prrafos Diario de grupo: registrar, narrar. Cuento: narrar. Ancdota: relatar Cuento: personajes, inicio, desarrollo y final Ancdota. Cuento, planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin Comprensin y uso de clases de palabras: adjetivos y verbos. Sustantivos comunes y propios. Artculo Anlisis de eventos comunicativos: discusin: propsito, centrarse enel tema, reglas de participacin y toma de acuerdos. Uso de maysculas, punto y aparte.
Lecturas
Componentes
Expresin oral
Lectura
2 El libro misterioso
Escritura


CONTENIDOS
Expresin oral
Comprensin y produccin de mensajes. Reconocimiento y uso de las distintas funciones de la comunicacin. Organizacin temporal y casual considerando las partes del discurso y la situacin. Conocimiento del espacio, forma grfica del texto y su significado Funcin, caractersticas y contenido.
4 Un da de campo
Lectura
Desarrollo y uso de estrategias bsicas. Conocimiento y uso de fuentes de informacin Conocimiento de la forma grfica y su significado. Uso de la escritura con distintos propsitos. Conocimiento de caractersticas de los tipos de texto. Desarrollo de estrategias bsicas. Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Reflexin y valoracin de las convencionalidades del sistema de escritura Reflexin sobre la comunicacin oral y escrita
Actividades
Escritura
Regulacin de la expresin: secuencia, relacin entre las ideas, precisin y uso de enlaces. Dar y obtener informacin: relatar hechos, dar y pedir explicaciones, preguntar. Manifestar opiniones sentimientos y emociones. Narracin de ancdota. Conversacin: alternancia libre de turnos. Entrevista: formulacin de preguntas. Discusin temtica: centrarse en el tema y reglas de participacin. Partes de un texto: ttulo, subttulos, prrafos. Relatar personajes, inicio, desarrollo y final. Instructivo: descripcin y precisin. Adivinanza: divertir. Poema: expresin de sentimientos. Conocimientos previos, prediccin, propsito, lectura compartida, inferencia, comprensin literal, especfica, global, relacin del contenido con experiencias. Bsqueda de informacin en textos escritos. Uso de la biblioteca del aula Partes de un texto: ttulos, subttulos y prrafos. Ancdota: relatar. Informe de investigacin: informar. Adivinanza: divertir. Ancdota: personajes, inicio, desarrollo y final. Informe de investigacin: tema e ideas principales. Adivinanza. Ancdota. Adivinanza. Informe de investigacin planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin. Comprensin y usos de clases de palabras: adjetivos. Identificacin de la estructura de los tipos de discurso: adivinanza. Uso de punto y seguido. Poema, adivinanza, informe de investigacin.
Lecturas
Componentes
Expresin oral
Lectura
Un da de campo Escritura


LECTURA COMPONENTE PROPSITOS Comprensin y produccin de mensajes. Reconocimiento y uso de las distintas funciones de la comunicacin. Organizacin temporal y casual considerando las partes del discurso y la situacin. Funcin, caractersticas y contenido. Desarrollo y uso de estrategias bsicas. Conocimiento y uso de fuentes de informacin Conocimiento de la forma grfica y su significado. Uso de la escritura con distintos propsitos. Conocimiento de caractersticas de los tipos de texto. Desarrollo de estrategias bsicas. Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Reflexin y valoracin de las convencionalidades del sistema de escritura Reflexin sobre el proceso comunicativo para autorregular su participacin
Expresin oral
6 Los buenos vecinos
Lectura
Escritura
CONTENIDOS Uso de patrones: toma de turnos. Adecuacin y propiedad: lenguaje formar y no formal, claridad, entonacin, volumen, gestos y movimientos corporales. Manifestar opiniones Discusin temtica: centrarse en el tema y reglas de participacin. Descripcin: precisin de tributos. Dilogos y conversacin: alternancia libre de turnos. Discusin organizativa: toma de acuerdos. Dramatizacin entonacin y volumen de voz, movimientos corporales. Cuento,. Divertir; personajes, inicio, desarrollo y final. Poema: rima Conocimientos previos, prediccin, propsito, audicin de lectura, comprensin especfica, inferencias, comprensin global y literal, relacin del contenido con experiencias Bsqueda de informacin en el diccionario Partes de un texto: ttulo, conocimiento de otros signos. Uso de parntesis en acotaciones y guin largo Guin teatral (cuento): relatar y divertir Cuento: transformacin en obra de teatro: personajes, dilogos y acotaciones Guin teatral de cuento, planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin Sujeto y predicado. Uso de b en br. Uso de signos de interrogacin, de admiracin y guin largo. Anlisis de eventos: conversacin.
Funciones de la comunicacin oral y escrita

Lecturas Componentes Actividades
Poema, cuento, informe de investigacin.

Expresin oral
Lectura Los buenos vecinos Escritura
Vo. Bo.
Vo. Bo.
Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO
DIRECTOR DE LA ESCUELA PLANIFICACIN DIDCTICA
INSPECTOR ESCOLAR

MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
LECTURA
8
Las aventuras de La y Joel
Lectura Escritura

DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Comprensin y produccin de mensajes. Uso de patrones: toma de turnos Reconocimiento y uso de las distintas funciones de la comunicacin. Dar y obtener informacin: relatar hechos, explicar y ejemplificar. Manifestar opiniones. Solicitar y ofrecer ayuda Organizacin temporal y casual considerando las partes del discurso y la situacin. Conversacin: alternancia libre de turnos Funcin, caractersticas y contenido. Historieta: relatar, divertir; personajes, inicio, desarrollo y final. Fbula: moraleja Desarrollo y uso de estrategias bsicas. Conocimientos previos, prediccin, lectura comentada, expresin de opiniones, comprensin especfica y global Uso de la escritura con distintos propsitos. Relato Conocimiento de caractersticas de los tipos de texto. Relato: inicio desarrollo y final Desarrollo de estrategias bsicas. Planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin: relato Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Identificar los tipos de discurso en los que participa: Historieta y fbula. Interpretacin y uso de palabras y frases a partir del significado semntico sintctico: refranes y expresiones idiomticas, Reflexin sobre las caractersticas y uso de distintas fuentes de informacin Radio, televisin y prensa.
Expresin oral
Lectura
Las aventuras de La y Joel Escritura

MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
LECTURA
10 Entrevista a un bombero
Lectura
Escritura
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Comprensin y produccin de mensajes. Lenguaje formal. Claridad, precisin. Reconocimiento y uso de las distintas funciones de la comunicacin. Preguntar, explicar manifestar opiniones Organizacin temporal y casual considerando las partes del discurso y la situacin. Entrevista: propsito y preguntas. Anlisis de preguntas, improvisacin fuera del guin. Descripcin y conversacin Funcin, caractersticas y contenido. Entrevista: informar, relatar, propsito y preguntas. Folleto: informar mensaje principal Desarrollo y uso de estrategias bsicas. Conocimientos previos, prediccin, lectura comentada, expresin de opiniones, comprensin especfica y global, expresin de opiniones sobre lo ledo, relacin causa-consecuencia Conocimiento y uso de fuentes de informacin Bsqueda de informacin en materiales escritos Uso de la escritura con distintos propsitos. Calendario de eventos: registrar. Informe de entrevista: informar Conocimiento de caractersticas de los tipos de texto. Calendario de eventos: fecha hora y actividad. Entrevista: guin de preguntas. Informe de entrevista: presentacin, desarrollo y final Desarrollo de estrategias bsicas. Planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin: informe de entrevista Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Oraciones interrogativas y admirativas. Comprensin de clases de palabras: pronombres. Sujeto implcito. Reflexin y valoracin de las convencionalidades del sistema de escritura Uso de signos de admiracin e interrogacin.
Lecturas
Componentes
Expresin oral
Lectura Entrevista a un bombero Escritura
Vo. Bo.
Vo. Bo.
Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO
DIRECTOR DE LA ESCUELA PLANIFICACIN DIDCTICA
INSPECTOR ESCOLAR

SEMANA DEL .........AL............
MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
LECTURA
12 Gulliver en Liliput
Lectura
Escritura

DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Comprensin y produccin de mensajes. Toma de turnos. Regulacin de la expresin: secuencia entre las ideas, precisin Reconocimiento y uso de las distintas funciones de la comunicacin. Relatar hechos, manifestar opiniones Organizacin temporal y casual considerando las partes del discurso y la situacin. Alternancia libre de turnos. Discusin organizativa: centrarse en el tema y toma de acuerdos Conocimiento del espacio, forma grfica del texto y su significado Partes de un texto: cartel (historieta) signos de puntuacin: Funcin, caractersticas y contenido. Historieta: relatar, divertir, personajes, inicio desarrollo y final. Biografa: informar; tema e ideas principales. Ficha bibliogrfca. Instructivo Desarrollo y uso de estrategias bsicas. Conocimientos previos, propsito, lectura comentada, comprensin especfica, expresin de opiniones sobre lo ledo, indagacin de significado de palabras Conocimiento y uso de fuentes de informacin Bsqueda de informacin en materiales escritos Uso de la escritura con distintos propsitos. Nota enciclopdica. Definicin: informar Conocimiento de caractersticas de los tipos de texto. Nota enciclopdica: tema e ideas principales. Definicin. Desarrollo de estrategias bsicas. Planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin: nota enciclopdica. Definicin Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Sujeto implcito. Comprensin de la clase de palabras: adjetivos. relaciones de significado entre palabras: sinnimos. Conocimiento y uso de sustantivos colectivos. Reflexin sobre las caractersticas y uso de distintas fuentes de informacin Uso del diccionario.
Expresin oral
Lectura
Gulliver en Liliput Escritura

SEMANA DEL .........AL............
MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
LECTURA
14 Mi familia y la bella durmiente
Lectura
Escritura
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Comprensin y produccin de mensajes. Regulacin de la expresin: relacin entre las ideas, precisin Reconocimiento y uso de las distintas funciones de la comunicacin. Preguntar, explicar, ejemplificar, manifestar opiniones Organizacin temporal y casual considerando las partes del discurso y la situacin. Alternancia libre de turnos. Encuesta: propsitos preguntas, anlisis de respuestas Conocimiento del espacio, forma grfica del texto y su significado Partes de un texto: ttulo, subttulos Funcin, caractersticas y contenido. Cuento Desarrollo y uso de estrategias bsicas. Conocimientos previos, propsito, lectura comentada, comprensin especfica, expresin de opiniones sobre lo ledo, indagacin de significado de palabras, relacin del contenido con experiencias Uso de la escritura con distintos propsitos. Descripcin: explicar. Relato: relatar Conocimiento de caractersticas de los tipos de texto. Descripcin: tema e ideas principales. Relato: inicio desarrollo y final Desarrollo de estrategias bsicas. Planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin: descripcin y relato Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Interpretacin de palabras a partir de su significado sintctico-semntico. Uso de la c: ancia, encia. Concordancia sujeto-verbo. Tiempos verbales. Pasado y futuro. Reflexin de la comunicacin oral y escrita Cancin, ritmo y rima: divertir, disfrutar.
Lecturas
Componentes
Expresin oral
Lectura
Mi familia y la bella durmiente Escritura

SEMANA DEL .........AL............
MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
16 Cartas a un gnomo
Lectura
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Comprensin y produccin de mensajes. Toma de turnos Reconocimiento y uso de las distintas funciones de la comunicacin. Relatar hechos, explicar, ejemplificar, preguntar. Cantar y disfrutar canciones Organizacin temporal y casual considerando las partes del discurso y la situacin. Conversacin. Entrevista: propsito, preguntar (guin) Conocimiento del espacio, forma grfica del texto y su significado Partes de un texto: ndice, autor, ilustrador Conocimiento de los distintos tipos de letra. Impresa y sus distintos tipos Funcin, caractersticas y contenido. Cuento: relatar, divertir; personajes, inicio, desarrollo y final. Carta informal: relatar, expresar sentimientos, informar; destinatario saludo, desarrollo y final. Diario de grupo: relatar, informar, divertir. Carta informal: destinatario, saludo, desarrollo y final. Diario de grupo Desarrollo y uso de estrategias bsicas. Conocimientos previos, propsito, lectura comentada, comprensin especfica, expresin de opiniones sobre lo ledo, indagacin de significado de palabras Conocimiento y uso de fuentes de informacin Uso de biblioteca Uso de la escritura con distintos propsitos. Descripcin: explicar, informar Conocimiento de caractersticas de los tipos de texto. Descripcin, tema e ideas principales Desarrollo de estrategias bsicas. Descripcin, redaccin, revisin y correccin Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Interpretacin de palabras a partir de su significado sintctico-semntico Reflexin y valoracin de las convencionalidades del sistema de escritura Oraciones admirativas, interrogativas, imperativas. Segmentacin: espacio entre palabras.
Lecturas
Componentes
Expresin oral
Lectura
Cartas a un gnomo Escritura

SEMANA DEL .........AL............
MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
LECTURA
Lectura 18 Tajn y los siete Truenos
Escritura
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Comprensin y produccin de mensajes. Volumen de voz, lenguaje formal, contacto visual, claridad. Reconocimiento y uso de las distintas funciones de la comunicacin. Contar adivinanzas. Explicar, ejemplificar y manifestar opiniones Organizacin temporal y casual considerando las partes del discurso y la situacin. Conferencia: planeacin, presentacin con explicaciones, ejemplos y ayudas visuales Conocimiento del espacio, forma grfica del texto y su significado Partes de un texto: subttulos prrafos Funcin, caractersticas y contenido. Leyenda: narrar inicio desarrollo y final. Noticia: informar. Artculo informativo: tema e ideas principales Desarrollo y uso de estrategias bsicas. Conocimientos previos, propsito, lectura comentada, resumen oral, inferencias, comprensin literal, resumen Conocimiento y uso de fuentes de informacin Uso del diccionario Conocimiento de la forma grfica y su significado. Partes de un texto: subttulos y prrafos Uso de la escritura con distintos propsitos. Leyenda (antologa): relatar. Cuadro sinptico: registrar. Artculo informativo: informar Conocimiento de caractersticas de los tipos de texto. Leyenda: inicio desarrollo y final. Artculo informativo: tema e ideas principales Desarrollo de estrategias bsicas. Leyenda (antologa) Planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin: artculo informativo Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Interpretacin de palabras a partir de su significado sintctico-semntico. Palabras de origen indgena. Uso de la concordancia entre sujeto y verbo. Reflexin y valoracin de las convencionalidades del sistema de escritura Slabas tnicas y tonas. Reflexin sobre las caractersticas y usos de diversos textos Enciclopedia , diccionario, atlas, directorio, folletos, peridicos y revistas.
Lecturas
Componentes
Expresin oral
Lectura
Tajn y los siete Truenos Escritura

SEMANA DEL .........AL............
MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
LECTURA
20 La fotografa
Lectura
Escritura
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Comprensin y produccin de mensajes. Lenguaje formal, volumen de voz y movimientos corporales Reconocimiento y uso de las distintas funciones de la comunicacin. Cantar canciones, contar adivinanzas, manifestar y expresar sentimientos, solicitar y dar ayuda, convencer a otros. Explicar, pedir explicaciones, elaborar preguntas, preguntar Organizacin temporal y casual considerando las partes del discurso y la situacin. Entrevista: propsito, preguntas (guin), anlisis de preguntas e improvisacin. Discusin organizativa: centrarse en el tema y toma de acuerdos. Descripcin: caracterizacin y precisin Conocimiento del espacio, forma grfica del texto y su significado Partes de un texto: subttulos Funcin, caractersticas y contenido. Artculo informativo: informar; tema e ideas principales. Entrevista. Instructivo: informar, apelar; materiales y procedimiento Desarrollo y uso de estrategias bsicas. Conocimientos previos, propsito, lectura comentada, comprensin especfica, expresin de opiniones sobre lo ledo, indagacin de significado de palabras Uso de la escritura con distintos propsitos. Entrevista: informar. Cuadro: registrar Conocimiento de caractersticas de los tipos de texto. Entrevista: propsito y preguntas (guin) Desarrollo de estrategias bsicas. Planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin: entrevista Reflexin sobre el proceso comunicativo para autorregular su participacin Anlisis de actos o eventos comunicativos: entrevista. Reflexin y valoracin de las convencionalidades del sistema de escritura Discusin entre acento prosdico y grfico. Uso del punto y aparte. Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Comprensin de clases de palabras: pronombres.
Lecturas
Componentes
Expresin oral
Lectura
La fotografa
Escritura

SEMANA DEL .........AL............
MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
Lectura 22 Pateando lunas Escritura
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Comprensin y produccin de mensajes. Toma de turnos. Planeacin del contenido: propsito y tema Reconocimiento y uso de las distintas funciones de la comunicacin. Solicitar atencin, manifestar y expresar opiniones y sentimientos, explicar, pedir explicaciones y explicar Organizacin temporal y casual considerando las partes del discurso y la situacin. Exposicin de temas: planeacin presentacin y explicaciones. Alternancia libre de turnos Funcin, caractersticas y contenido. Cuento: relatar; inicio desarrollo y final. Artculo informativo: informar; tema e ideas principales Desarrollo y uso de estrategias bsicas. Conocimientos previos, propsito, lectura comentada y compartida, comprensin especfica, expresin de opiniones sobre lo ledo, prediccin, audicin de lecturas, inferencia, Conocimiento y uso de fuentes de informacin Uso de cuadros. Bsqueda de informacin en diversos materiales escritos Conocimiento de la forma grfica y su significado. Partes de un texto: ttulos subttulos Uso de la escritura con distintos propsitos. Artculo informativo: informar. Cartel: informar Conocimiento de caractersticas de los tipos de texto. Artculo informativo: tema e ideas principales. Cartel: descripcin y persuasin Desarrollo de estrategias bsicas. Planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin: cartel y artculo informativo Reflexin sobre el proceso comunicativo para autorregular su participacin Anlisis de actos o eventos comunicativos: exposicin. Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Identificacin de los tipos de discurso: cuento y artculo informativo. Reflexin y valoracin de las convencionalidades del sistema de escritura Uso del punto y aparte. Reflexin sobre las caractersticas y uso de distintas fuentes. Ficha bibliogrfica: registrar.
Lecturas
Componentes
Expresin oral
Lectura
Pateando lunas Escritura

SEMANA DEL .........AL............
MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
LECTURA
Lectura 24 El papalote Escritura
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Comprensin y produccin de mensajes. Regulacin de la expresin: secuencia relacin entre la ideas y precisin Reconocimiento y uso de las distintas funciones de la comunicacin. Manifestar y expresar opiniones y sentimientos y dar y pedir explicaciones Organizacin temporal y casual considerando las partes del discurso y la situacin. Discusin temtica, centrarse en el tema y reglas de participacin. Descripcin: precisin Funcin, caractersticas y contenido. Cuento: relatar; inicio desarrollo y final. Instructivo: informar, apelar; materiales y procedimiento Desarrollo y uso de estrategias bsicas. Conocimientos previos, propsito, lectura comentada, comprensin especfica, expresin de opiniones sobre lo ledo, indagacin de significado de palabras Uso de la escritura con distintos propsitos. Convocatoria: invitar, informar. Carta: expresar opiniones y sentimientos. Instructivo: divertir, apelar Conocimiento de caractersticas de los tipos de texto. Convocatoria. Carta: fecha, destinatario, desarrollo y cierre. Instructivo: descripcin Desarrollo de estrategias bsicas. Planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin: convocatoria, carta, instructivo Reflexin y valoracin de las convencionalidades del sistema de escritura Reconocimiento de irregularidades sonoro-grficas: r sonido fuerte. Identificacin de slaba tnica: acento grfico y prosdico. Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Uso de prefijos para marcar oposicin o negacin (des in). Reflexin de la comunicacin oral y escrita Textos apelativos.
Lecturas
Componentes
Expresin oral
Lectura
El papalote Escritura

SEMANA DEL .........AL............
MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
LECTURA
26 PX desaparece
Lectura
Escritura
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Comprensin y produccin de mensajes. Adecuacin y propiedad en el habla: lenguaje formal, claridad y volumen de voz. Toma de turnos Reconocimiento y uso de las distintas funciones de la comunicacin Explicar, ejemplificar, manifestar opiniones y expresar sentimientos Organizacin temporal y causal considerando las partes del discurso y la situacin. Debate: centrarse en el tema, reglas de participacin y conclusiones discusin temtica: centrarse en el tema, reglas de participacin, conclusiones Conocimiento del espacio, forma grfica del texto y su significado Partes de un texto: ttulo subttulo. Letras como marcadores de secuencias (incisos) Funcin, caractersticas y contenido. Cuento: relatar; inicio desarrollo y final. Artculo informativo: informar; tema, ideas principales y secundarias Desarrollo y uso de estrategias bsicas. Conocimientos previos, propsito ,lectura en episodios, comprensin especfica, inferencias, relacin con experiencias resumen escrito y oral, expresin de opiniones. Uso de la escritura con distintos propsitos. Anuncio: apelar informar. Cuento: relatar, divertir Conocimiento de caractersticas de los tipos de texto. Anuncio y cuento: inicio desarrollo y final Desarrollo de estrategias bsicas. Planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin: anuncio y cuento Reflexin y valoracin de las convencionalidades del sistema de escritura Uso de mayscula para marcar identidad. Reconocimiento de irregularidades sonoro-grficas: r-rr, g-gu, g-j, c-z, y-ll. Identificacin de slaba tnica: acento grfico y prosdico. Punto y seguido, punto y aparte, coma. Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Sinnimos. Interpretacin de frases a partir del significado semntico-sintctico: refranes.
Lecturas
Componentes
Expresin oral
Lectura
PX desaparece Escritura

SEMANA DEL .........AL............
MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
LECTURA
28 Una visita a la sierra Tarahumara
Lectura
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Reconocimiento y uso de las distintas funciones de la comunicacin. Relatar hechos, explicar, manifestar opiniones, convencer. Organizacin temporal y causal considerando las partes del discurso y la situacin. Dramatizacin: entonacin y movimientos corporales. Alternancia libre de turnos Conocimiento del espacio, forma grfica del texto y su significado Partes de un texto: subttulos, mapas, fotografas (folleto) Funcin, caractersticas y contenido. Relato: relatar, informar; personajes, inicio desarrollo y final. Folleto: informar; Corrido: relatar, informar Desarrollo y uso de estrategias bsicas. Prediccin, lectura guiada, inferencias, comprobacin de predicciones Uso de la escritura con distintos propsitos. Folleto: informar, apelar. Anuncio: informar, apelar Conocimiento de caractersticas de los tipos de texto. Folleto: descripcin, persuasin. mensaje principal. Anuncio: mensaje Desarrollo de estrategias bsicas. Planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin : anuncio y folleto Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Interpretacin de metforas. Uso de adjetivos y adverbios. Reflexin y valoracin de las convencionalidades del sistema de escritura Uso de la h.
Lecturas
Componentes
Expresin oral
Lectura
Una visita a la sierra Tarahumara Escritura

SEMANA DEL .........AL............
MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS LECTURA COMPONENTE Expresin oral PROPSITOS Comprensin y produccin de mensajes. Reconocimiento y uso de las distintas funciones de la comunicacin. Organizacin temporal y causal considerando las partes del discurso y la situacin. Conocimiento del espacio, forma grfica del texto y su significado Funcin, caractersticas y contenido. Desarrollo y uso de estrategias bsicas. Conocimiento y uso de fuentes de informacin Uso de la escritura con distintos propsitos. Conocimiento de caractersticas de los tipos de texto. Desarrollo de estrategias bsicas. Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Reflexin y valoracin de las convencionalidades del sistema de escritura
Actividades
30 Las abejas
Lectura
CONTENIDOS Planeacin del contenido considerando la situacin, el propsito y el tema. Adecuacin y propiedad: lenguaje formal, claridad en la pronunciacin, volumen de voz. Regulacin de la expresin:: relacin entre las ideas y precisin Plantear dudas y pedir explicaciones Conferencia: planeacin y presentacin con explicaciones, ejemplos y ayudas visuales. discusin organizativa: toma de acuerdos Partes de un texto: ttulo, subttulo y prrafos Artculo informativo: informar; tema e ideas principales. Noticia: informar; ideas principales, lugar, tiempo y participantes indagacin de palabras, activacin de conocimientos previos, lectura guiada, relacin del contenido con conocimientos previos, inferencias, comprensin global. Bsqueda de informacin en materiales escritos Descripcin: explicar, informar. Cuadro: registrar. Resumen: informar descripcin: tema e ideas principales. Resumen tema e ideas principales Planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin: descripcin y resumen Concordancia: gnero, nmero y persona. Punto y seguido, punto y aparte. Uso de la j: aje, eje.
Lecturas
Componentes
Expresin oral
Lectura
Las abejas Escritura

SEMANA DEL .........AL............
MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
LECTURA
32 Gulliver en el pas de los gigantes
Lectura
Escritura
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Comprensin y produccin de mensajes. Regulacin: claridad y precisin. Reconocimiento y uso de las distintas funciones de la comunicacin. Contar chistes. Dar y obtener informacin: explicar. Organizacin temporal y casual considerando las partes del discurso y la situacin. Descripcin (trayectos) precisin. Conocimiento del espacio, forma grfica del texto y su significado Partes de un texto: globo y cartel. Funcin, caractersticas y contenido. Historieta: narrar; inicio, desarrollo y final. Resumen (novela). Relatar, narrar, tema e ideas principales. Desarrollo y uso de estrategias bsicas. Conocimientos previos, propsito ,lectura en episodios, comprensin especfica, inferencias, relacin con experiencias resumen escrito y oral, expresin de opiniones. Conocimiento de la forma grfica y su significado. Manuscrita cursiva. Uso de la escritura con distintos propsitos. Chiste. Divertir. Recado: informar. Historieta: divertir. Conocimiento de caractersticas de los tipos de texto. Chiste. Historieta: personajes, inicio, desarrollo, final. Recado: destinatario, mensaje y emisor. Desarrollo de estrategias bsicas. Planeacin, redaccin, revisin, correccin y divulgacin: chiste, historieta, recado. Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Oraciones imperativas y admirativas. Transformacin de oraciones. Reflexin y valoracin de las convencionalidades del sistema de escritura Uso de b en terminaciones del tiempo pasado: aba, abas, bamos, aban.
Lecturas
Componentes
Expresin oral
Lectura Gulliver en el pas de los gigantes Escritura

SEMANA DEL .........AL............
MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
LECTURA
COMPONENTE Expresin oral Lectura
34 Los viajes de Marco Polo
Escritura
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Reconocimiento y uso de las distintas funciones de la comunicacin. Explicar, ejemplificar, preguntar. Cantar y disfrutar canciones. Organizacin temporal y casual considerando las partes del discurso y la situacin. Alternancia de turnos. Juegos de dramatizacin: gestos y movimientos corporales. Funcin, caractersticas y contenido. Relato. Relatar, informar; personajes, inicio, desarrollo y final. Nota enciclopdica: tema e ideas principales. Desarrollo y uso de estrategias bsicas. Conocimientos previos, propsito ,lectura en episodios, comprensin especfica, inferencias, relacin con experiencias resumen escrito y oral, expresin de opiniones. Uso de la escritura con distintos propsitos. Instructivo. Apelar. Conocimiento de caractersticas de los tipos de texto. Instructivo. Ingredientes y procedimientos. Desarrollo de estrategias bsicas. Instructivo: redaccin, revisin, correccin y publicacin. Reflexin y valoracin de las convencionalidades del sistema de escritura Deduccin de reglas ortogrficas por combinacin de letras: mb, mp, nv. Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Interpretacin de palabras a partir de su significado sintctico-semntico. Reflexin sobre las distintas funciones de la comunicacin La funcin apelativa en la escritura.
Lecturas
Componentes
Expresin oral
Lectura
Los viajes de Marco Polo Escritura

SEMANA DEL .........AL............
MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
LECTURA
36 Los dinosaurios
Lectura

DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Comprensin y produccin de mensajes. Reflexin y anlisis crtico de los mensajes. Toma de turnos. Reconocimiento y uso de las distintas funciones de la comunicacin. Regular acciones propias y de otros: preguntar. Manifestar y expresar opiniones. relatar hechos. Organizacin temporal y casual considerando las partes del discurso y la situacin. Debate: centrarse en el tema y reglas de participacin. Encuesta: preguntas y anlisis de respuestas. Narracin de programas de televisin o pelculas, noticias. Discusin: toma de acuerdos. Conocimiento del espacio, forma grfica del texto y su significado Partes de un texto. Subttulos. Funcin, caractersticas y contenido. Artculo informativo: tema e ideas principales. Desarrollo y uso de estrategias bsicas. Conocimientos previos, propsito, lectura comentada, comprensin especfica, expresin de opiniones, comprensin global y especfica. Uso de la escritura con distintos propsitos. Resumen: (noticia) informar. Conocimiento de caractersticas de los tipos de texto. Resumen: (noticia) ideas principales, lugar, tiempo, participantes. Desarrollo de estrategias bsicas. Resumen: (noticia. Planeacin, revisin, publicacin. Reflexin y valoracin de las convencionalidades del sistema de escritura Dos puntos y seguido. Uso de abreviaturas. Reconocimiento de irregularidades sonoro-grficas: gue, gui, ge-gi. Reflexin sobre el proceso comunicativo para autorregular su participacin Anlisis de eventos comunicativos: debate.
Expresin oral
Lectura
Los dinosaurios Escritura

SEMANA DEL .........AL............
MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
LECTURA
38 El ratn del supermercado y sus primos del campo
Lectura
Escritura
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Comprensin y produccin de mensajes. Planeacin del contenido: propsito, tema. Adecuacin y propiedad: lenguaje formal, volumen de voz, pronunciacin. Reconocimiento y uso de las distintas funciones de la comunicacin. Explicar, elaborar preguntar, pedir explicaciones, manifestar opiniones. Organizacin temporal y casual considerando las partes del discurso y la situacin. Alternancia libre de turnos. Conferencia: planeacin, presentacin y explicaciones. Conocimiento del espacio, forma grfica del texto y su significado Partes de un texto: subttulos y prrafos. Funcin, caractersticas y contenido. Cuento: narrar; inicio, desarrollo y final. Artculo informativo: informar; tema e ideas principales. Desarrollo y uso de estrategias bsicas. Conocimientos previos, propsito, prediccin, audicin de lectura, comprensin especfica, lectura independiente, inferencias, expresin de opiniones, lectura comentada. Conocimiento y uso de fuentes de informacin Uso de cuadros, bsqueda de informacin en materiales escritos. Conocimiento de la forma grfica y su significado. Partes de un texto: ttulos y subttulos. Uso de la escritura con distintos propsitos. Artculo informativo: informar. Conocimiento de caractersticas de los tipos de texto. Artculo informativo: tema e ideas principales. Desarrollo de estrategias bsicas. Planeacin, redaccin, revisin y publicacin: artculo informativo. Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Interpretacin de palabras a partir de su significado sintctico-semntico. Identificacin de los tipos de discurso: conferencia. Interpretacin de metforas. Palabras homfonas. Reflexin sobre el proceso comunicativo para autorregular su participacin Anlisis de actos o eventos comunicativos.
Lecturas
Componentes
Expresin oral
Lectura El ratn del supermercad o y sus primos del campo. Escritura

SEMANA DEL .........AL............
MAESTRO (A)...........................................................................................................................................
LECTURA
40 El fantasma de Canterville
Lectura
DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS PROPSITOS CONTENIDOS Comprensin y produccin de mensajes. Adecuacin y propiedad. Entonacin, volumen, gestos y movimientos corporales. Toma de turnos. Reconocimiento y uso de las distintas funciones de la comunicacin. Relatar hechos. Manifestar sentimientos, opiniones, emociones. Mantener interacciones reciprocas: interesarse en los otros, resolver malos entendidos, disculparse y aceptar disculpas. Organizacin temporal y casual considerando las partes del discurso y la situacin. Narracin, dramatizacin: entonacin y volumen de voz, movimientos corporales. Conocimiento del espacio, forma grfica del texto y su significado Partes de un texto: prrafos. Funcin, caractersticas y contenido. Cuento: narrar; inicio, desarrollo y final. Artculo informativo: informar; tema e ideas principales. Desarrollo y uso de estrategias bsicas. Conocimientos previos, propsito, prediccin, audicin de lectura, comprensin especfica, indagacin de palabras, resumen oral, comprensin global. Conocimiento y uso de fuentes de informacin Uso del diccionario. Uso de la escritura con distintos propsitos. Resumen (resea): informar. Cuento: narrar, divertir. Conocimiento de caractersticas de los tipos de texto. Resumen (resea): ideas principales. Cuento: inicio, desarrollo y final. Desarrollo de estrategias bsicas. Resumen (resea), cuento: planeacin, revisin, redaccin, correccin y publicacin. Reflexin y valoracin de las convencionalidades del sistema de escritura Uso del diccionario. Uso de ll en terminaciones: illo, illa. Reflexin sobre las caractersticas de la lengua para autorregular su uso. Palabras de origen extranjero.
Lecturas
Componentes
Expresin oral
Lectura 40 El fantasma de Canterville Escritura
Subsecretara de Educacin Bsica Direccin de Educacin Primaria Estatal
PLANIFICACIN DIDCTICA CUARTO GRADO

CICLO ESCOLAR 2005-2006
ESCUELA:______________________________________________________________________________TURNO:_______CLAVE:______________ MAESTRO (A): _____________________________________________________________________________________________________________
SEMANA DE CONSOLIDACIN HABILIDADES CONTENIDOS BSICOS A CONSOLIDAR CONOCIMIENTOS ACTITUDES REGISTRO DE OBSERVACIONES
Vo. Bo. INSPECTOR ESCOLA

PLANIFICACIÓNCUARTOESPAÑOL Yadira

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PLANIFICACIN DIDCTICA

CUARTO GRADO. ESPAOL.

MAESTRO (A)........................................................................................................................................... DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS

Lectura 1 El libro misterioso Escritura

Reflexin sobre la lengua

Reflexin sobre la Lengua

Vo. Bo. MAESTRO DE GRUPO

Vo. Bo. DIRECTOR DE LA ESCUELA

Vo. Bo. INSPECTOR ESCOLAR

CUARTO GRADO. ESPAOL.

MAESTRO (A)........................................................................................................................................... DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS

Reflexin sobre la lengua

Lectura 3 Un da de campo Escritura

Reflexin sobre la Lengua

Vo. Bo. MAESTRO DE GRUPO

Vo. Bo. DIRECTOR DE LA ESCUELA

Vo. Bo. INSPECTOR ESCOLAR

CUARTO GRADO. ESPAOL.

MAESTRO (A)........................................................................................................................................... DOSIFICACIN DE PROPSITOS Y CONTENIDOS

5 Los buenos vecinos

Reflexin sobre la lengua

Funciones de la comunicacin oral y escrita

Poema, cuento, informe de investigacin.

Lectura Los buenos vecinos Escritura

Reflexin sobre la Lengua

Vo. Bo. MAESTRO DE GRUPO

Vo. Bo. DIRECTOR DE LA ESCUELA

Vo. Bo. INSPECTOR ESCOLAR

CUARTO GRADO. ESPAOL.

COMPONENTE Expresin oral Lectura Escritura

7 Las aventuras de La y Joel

Reflexin sobre la lengua

Las aventuras de La y Joel Escritura

Reflexin sobre la Lengua

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Vo. Bo. INSPECTOR ESCOLAR

CUARTO GRADO. ESPAOL.

COMPONENTE Expresin oral

Reflexin sobre la lengua

Lectura Entrevista a un bombero Escritura

Reflexin sobre la Lengua

Vo. Bo. MAESTRO DE GRUPO

Vo. Bo. DIRECTOR DE LA ESCUELA

Vo. Bo. INSPECTOR ESCOLAR

CUARTO GRADO. ESPAOL.

COMPONENTE Expresin oral

Reflexin sobre la lengua

Gulliver en Liliput Escritura

Reflexin sobre la Lengua

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COMPONENTE Expresin oral

13 Mi familia y la bella durmiente

Reflexin sobre la lengua

Mi familia y la bella durmiente Escritura

Reflexin sobre la Lengua

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Vo. Bo. DIRECTOR DE LA ESCUELA

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