Anda di halaman 1dari 104

SISTEM PENGAJARAN MAHASISWA AKTIF BERDASARKAN PENGEMBANGAN INSTRUKSIONAL PENGAJARAN MATAKULIAH PRODI TEKNIK GEOLOGI

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)

UNIVERSITAS HASANUDDIN FAKULTAS TEKNIK JURUSAN GEOLOGI PRODI TEKNIK GEOLOGI

MAKASSAR
Desember 2010

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)


Nama Mata Kuliah 1. Kode Mata Kuliah 2. Semester Penyajian 3. Prasyarat Kompetensi Sasaran Kompetensi Utama : GEOLOGI FISIK : 101D613 : Ganjil ( I ) :: : Memahami proses fisika dan geodinamika dalam proses pembentukan bumi serta mampu mengidentifikasi dan menyusun batuan dalam konsep ruang dan waktu.

Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan proses pembentukan batuan di bumi dan kejadian yang menguntungkan dan merugikan dalam konsep kehidupan sehari-hari. Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi dasar untuk dapat berkomunikasi dan berinteraksi dengan masyarakat luas dalam menjelaskan manfaat dan fenomena geologi.

Sasaran Belajar : Mempelajari mengenai pengertian ilmu geologi, yaitu ilmu yang berhubungan dan kegunaannya, bumi secara keseluruhan baik penyusunannya, susunannya, prosesproses yang terjadi di bumi baik di bawah permukaan maupun di permukaannya, termasuk juga bentuk-bentuk yang dihasilkannya, kehidupan yang pernah ada, dan skala waktu geologi.

Mg Ke I

Materi /Topik Pembelajaran Kontrak Kuliah

Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah

Sasaran Belajar Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat memahami proses pembelajaran Geologi Fisik Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat menguraikan susunan dan material penyusun bumi

Indikator Penilaian Aktivitas pembelajaran

II

Susunan dan material penyusun bumi

Ceramah, Diskusi tugas mandiri

Aktivitas pembelajaran Pemahaman materi Tugas mandiri Aktivitas pembelajaran Pemahaman materi Tugas mandiri Kerja Lab

III IV V VI VII

Mineral dan batuan Batuan beku Batuan Sedimen Batuan metamorf

Ceramah Diskusi Pengenalan mineral dan batuan di labo, tugas mandiri

Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat menguraikan mineral dan batuan penyusun kerak bumi

32

Mg Ke

Materi /Topik Pembelajaran

Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah Diskusi Pengenalan fosil di labo, tugas mandiri

Sasaran Belajar Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat menguraikan mengenai fosil dan skala waktu geologi

Indikator Penilaian Aktivitas pembelajaran Pemahaman materi Tugas mandiri Kerja Lab Aktivitas pembelajaran Pemahaman materi Tugas mandiri Kerja Lab Aktivitas pembelajaran Pemahaman materi Tugas mandiri Kerja Lab Aktivitas pembelajaran Pemahaman materi Tugas mandiri Aktivitas pembelajaran Pemahaman materi Tugas mandiri Aktivitas diskusi

VIII Fosil (proses pemfosilan, IX klasifikasi, kegunaan fosil). Penentuan umur dalam geologi dan skala waktu geologi.

Striktur Geologi dan gaya apembentuknya

Ceramah Diskusi Pengenalan Struktur Geologi di labo, tugas mandiri

Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat menguraikan mengenai pembentukan dan macammacam struktur geologi

XI Mass movement, XII Air permukaan XIII

Ceramah,diskusi Pengenalan bentang alam hasil kerja air permukaan Tugas mandiri

Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat menguraikan mengenai proses-proses pada permukaan bumi

XIV Airtanah

Ceramah Diskusi Pengenalan karakteristik airtanah Tugas mandiri

Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat menguraikan mengenai airtanah termasuk proses yang dilakukan oleh airtanah Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat menguraikan mengenai pantai termasuk prosesproses pada pantai

XV

Bentang alam pantai dan proses-proses di pantai

Ceramah, diskusi, belajar dan tugas mandiri

XVI Evaluasi

Diskusi

Dosen Pengampuh: Ir. Budi Rochmanto, MSc. Ir. Busthan Azikin, MT.

Referensi Utama: 1. Thompson, G. R., Turk, J., 1993, Modern of Physical Geology 2. Budi Rochmanto, 2005, Diktat Kuliah Geologi Fisik

33

JADWAL PEMBELAJARAN MINGGU I FOPIK BAHASAN Penjelasan umum tentang topic, materi kuliah, metode yang akan digunakan dan kontrak pembelajaran. Susunan dan Penyusun Bumi Siklus Batuan METODA Ceramah dan diskusi KRITERIA PENILAIAN Aktivitas Kesesuaian referensi

II

Cearmah dan diskusi Tugas mandiri

Aktivitas pembelajaran Pemahaman materi Tugas mandiri Aktivitas pembelajaran Pemahaman materi Tugas mandiri Kerja Lab Aktivitas pembelajaran Pemahaman materi Tugas mandiri Kerja Lab Aktivitas pembelajaran Pemahaman materi Tugas mandiri Aktivitas pembelajaran Pemahaman materi Tugas mandiri Kerja Lab Aktivitas pembelajaran Pemahaman materi Tugas mandiri Kerja Lab Aktivitas pembelajaran Pemahaman materi Tugas mandiri Kerja Lab Aktivitas pembelajaran Pemahaman materi Tugas mandiri

III

Materi dan Mineral

Ceramah dan diskusi Tugas mandiri Kerja Lab

IV

Magma dan Batuan Beku

Ceramah dan diskusi Tugas mandiri Kerja Lab

Proses Pelapukan

Ceramah dan diskusi Tugas mandiri

VI

Sedimen dan Batuan sedimen

Ceramah dan diskusi Tugas mandiri Kerja Lab.

VII

Meyamorfisme dan Batuan Metamorf

Ceramah dan diskusi Tugas mandiri Kerja Lab

VIII

Fosil dan Proses Pemfosilan

Ceamah dan diskusi Tugas mandiri Kerja Lab

IX

Skala Waktu Geologi

Ceramah dan diskusi Tugas mandiri

34

MINGGU X

FOPIK BAHASAN Struktur Geologi

METODA Ceramah dan diskusi Tugas mandiri Kerja Lab

KRITERIA PENILAIAN Aktivitas pembelajaran Pemahaman materi Tugas mandiri dan lab

XI

Mass Movemeny

Ceramah dan diskusi Tugas mandiri

Aktivitasp embelajaran Pemahaman materi Tugas mandiri dan lab

XII

Kerja Air Permukaan

Ceramah dan diskusi Tugas mandiri Kerja Lab

Aktivitas pembelajaran Pemahaman materi Tugas mandiri & Lab

XIII

Kerja Air Permukaan

Ceramah dan diskusi Tugas mandiri

Aktivitas pembelajaran Pemahaman materi Tugas mandiri & Lab

XIV

Airtanah

Ceramah dan diskusi Tugas mandiri

Aktivitas pembelajaran Pemahaman materi Tugas mandiri

XV

Pantai dan Proses-Proses di Pantai

Ceramah dan diskusi Tugas mandiri

Aktivitas pembelajaran Pemahaman materi Tugas mandiri

XVI

Evaluasi kegiatan

Diskusi dan test

Aktivitas dan test

35

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)


Nama Mata Kuliah 1. Kode Mata Kuliah 2. Semester Penyajian 3. Prasyarat Kompetensi Sasaran Kompetensi Utama : DASAR DASAR PERPETAAN : (103D612) : Ganjil ( I ) :: : Setelah mengambil mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat membaca dan membuat peta dasar dan semua aspek-aspek perpetaan. Mahasiswa diharapkan memiliki keahlian membuat peta kontur dan pemetaan digital, melakukan registrasi peta, mendigit, dan melayout peta

Kompetensi Pendukung : Memahami mengenai peranan peta dasar dalam proses pembuatan dan pembacaan peta. Kompetensi Lainnya Sasaran Belajar:
Mg Ke I Materi /Topik Pembelajaran a. GBPP b. Pendahuluan Pengenalan Teori teori Perpetaan Unsur-unsur pada peta Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah Sasaran Belajar GBPP Jenis-jenis peta Skala peta Pengenalan Teori teori Perpetaan Konstruksi peta Simbol-simbol unsur topografi di peta Penempatan nama-nama unsur topografi di muka peta Macam-macam proyeksi peta Geometri proyeksi garis lengkung Proyeksi Universal Transverse Mercator (UTM) System koordinat Hubungan antarsistem koordinat Penentuan posisi Penomoran peta Indikator Penilaian Keaktifan

: Menggunakan prinsip-prinsip peta dasar untuk mengetahui dan menyampaikan fenomena geologi.

II

Ceramah

Keaktifan & Tugas Mandiri Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi

III & IV

Cooperative Learning & Discussion

V & VI

Sistem Proyeksi Peta

Ceramah & ProblemBased Learning

Keaktifan dan Tugas Kelompok

VII

Sistem Koordinat dan Penomoran Peta

Case Study

Keaktifan dan Tugas Mandiri

36

Mg Ke

Materi /Topik Pembelajaran

Strategi/Metode Pembelajaran Ujian tulis dan atau tak tertulis Ceramah dan Experience Learning

Sasaran Belajar

Indikator Penilaian Penguasaan Materi Uji Keaktifan

VIII MID TEST IX Metode Pemetaan Topografi Alat-alat Pengukuran Survey

Ceramah dan Group Discussion Ceramah dan Group Discussion

Metode teristris Metode fotogrametris Foto udara Kompas Theodolith

XI

Penentuan Titik Lokasi

Cara penentuan titik lokasi Penentuan lokasi Segmen utama GPS Sinyal GPS Penentuan posisi menggunakan GPS Metode pembuatan peta

XII & XIII XIV & XV XVI

Global Positioning System

Ceramah dan diskusi

Proses Pembuatan Peta

Problem-Based Learning/Inquiry Ujian tulis dan atau tak tertulis

Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi Keaktifan, dan penguasaan materi Tugas mandiri Penguasaan materi dan sikap

Ujian Akhir Semester

Dosen Pengampuh: Ir. Agustinus Tupenalay, MSi. Ir. H. Djamalauddin, MT. Ilham Alimuddin ST,M.GIS Referensi Utama: 1. Wiley et.al (2002), Elements of Cartography, California, USA 2. Purwohardjo, (1986), Ilmu Ukur Tanah, Pengukuran Topografi, Jur. Teknik Geodesi, ITB 3. Sosrodarsono, S dan Takasaki (1983) Pengukuran Topografi dan Teknik Pemetaan 4. Subagio, 2003, Pengetahuan Peta, Bandung, Penerbit ITB

37

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)


Nama Mata Kuliah 1. Kode Mata Kuliah 2. Semester Penyajian 3. Prasyarat Kompetensi Sasaran Kompetensi Utama : PALEONTOLOGI : (102D613) : Ganjil ( I ) :: : Setelah mengambil mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat mengenal dan mengetahui prosesproses serta bentuk-bentuk pemfosilan. Mahasiswa diharapkan dapat mengenal berbagai jenis Filum dan jejak bila jadi fosil.

Kompetensi Pendukung : Memahami dan mengetahui peranan fosil serta jejak fosil dalam bidang geologi. Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip paleontologi, khususnya berkaitan dengan fosil untuk fenomena geologi.

Sasaran Belajar:
Mg Ke I Materi /Topik Pembelajaran a. GBPP b. Pengenalan Prosesproses Pemfosilan Jenis Proses Pemfosilan Jenis-Jenis Fosil Filum Porifera Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah, LCD Cooperative Learning & Discussion Cooperative Learning & Discussion Sasaran Belajar GBPP Proses pemfosilan Proses menjadi Fosil Jenis-jenis fosil Bentuk dan sifat Filum Kehidupan dan keterdapatannya Bagian yang bisa jadi fosil Bentuk dan sifat Filum Kehidupan dan keterdapatannya Bagian yang bisa jadi fosil Bentuk dan sifat Filum Kehidupan dan keterdapatannya Bagian yang bisa jadi fosil Bentuk dan sifat Filum Kehidupan dan keterdapatannya Bagian yang bisa jadi fosil Indikator Penilaian Keaktifan Tugas Keaktifan & Tugas Mandiri Keaktifan & Tugas Mandiri

II

III

IV

Filum Coelenterata

Cooperative Learning & Discussion

Keaktifan & Tugas Mandiri

Filum Bryozoa

Cooperative Learning & Discussion

Keaktifan & Tugas Mandiri

VI

Filum Brachiopoda

Cooperative Learning & Discussion

Keaktifan & Tugas Mandiri

38

Mg Ke VII

Materi /Topik Pembelajaran Filum Molluska

Strategi/Metode Pembelajaran Cooperative Learning & Discussion Ujian tulis dan atau tak tertulis Cooperative Learning & Discussion

Sasaran Belajar Bentuk dan sifat Filum Kehidupan dan keterdapatannya Bagian yang bisa jadi fosil

Indikator Penilaian Keaktifan & Tugas Mandiri Penguasaan Materi Uji

VIII MID TEST

IX

Filum Molluska Lanjutan

Molluska besar Kelimpahan hidup dan lingkungannya Jenis yang sering jadi fosil Bentuk dan sifat Filum Kehidupan dan keterdapatannya Bagian yang bisa jadi fosil Bentuk dan sifat Filum Kehidupan dan keterdapatannya Bagian yang bisa jadi fosil Asosiasi dengan sedimen atau batuan sedimen Jenis fosil lain (kayu) Kegunaan dalam bidang geologi Metode penentuan umur dan lingkungan pengendapan fosil

Keaktifan & Tugas Mandiri

Filum Arthropoda

Cooperative Learning & Discussion

Keaktifan & Tugas Mandiri

XI

Filum Echinodermata

Cooperative Learning & Discussion

Keaktifan & Tugas Mandiri Keaktifan, dan penguasaan materi Tugas mandiri Penguasaan materi dan sikap

XII & XIII

Keterdapatan dan Kegunaan fosil dalam bidang geologi dan Fosil Kayu, dll Fosil makro untuk umur dan lingkungan pengendapan sedimen Ujian Akhir Semester

Ceramah dan diskusi

XIV & XV XVI

Problem-Based Learning/Inquiry Ujian tulis dan atau tak tertulis

Dosen Pengampuh: Ir. M. Fauzi Arifin, MSi. Ir. Hj. Ratna Husain Lahade, MT. Meutia Farida, ST, MT. Referensi Utama: 1. Raup, D.M & Stanley, S.M, (1971), Principles of Paleontology, W.H. Freman and Company, San Francisco 2. Sartono. S & Masrubi,. (1981), Petunjuk Praktek Paleontologi 2, Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta.

39

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)


Nama Mata Kuliah 1. Kode Mata Kuliah 2. Semester Penyajian 3. Prasyarat Kompetensi Sasaran Kompetensi Utama : GEOLOGI DINAMIK : 135D612 : Ganjil (III) : Geologi Fisik : : Menjelaskan dinamika bumi yang mencakup proses dan produk diantaranya gempa, longsor, pembentukan pegunungan dan perubahan garis pantai.

Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan proses-proses yang terjadi secara geologis seperti terjadinya gempa, tsunami, banjir dan tanah longsor di atas bumi dengan kehidupan sehari-hari. Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi dasar untuk berkomunikasi dan berinteraksi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomena geologi.

Sasaran Belajar:
Mg Ke I Materi /Topik Pembelajaran a. GBPP b. Pengertian dinamika litosfer Teori Pembentukan Bumi dan Hubungannya dengan Dinamika Bumi. Struktur bumi dan sifat fisik material penyusunnya Strategi/Metod e Pembelajaran Ceramah Sasaran Belajar GBPP Pengertian dasar dinamika bumi Teori Nebula Indikator Penilaian Keaktifan

II & III IV

Movie dan diskusi Cooperative Learning & Discussion Ceramah & Problem-Based Learning

Keaktifan

Kerak Bumi Mantel Bumi Inti Bumi Divergen Konvergen Transfor fault Teori Aliran Konveksi Teori Tektonik Lempeng Pangea Pergerakan Kontinen Pengertian Gempa Bumi Gelombang P dan S Lokasi Gempa Dampak Gempa Bumi: - Getaran (Longsor, runtuhan) - Gunung berapi - Tsunami

V & VI

Teori tektonik Lempeng

Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi Keaktifan dan Tugas Kelompok

VII

Proses Kejadian Gempa Bumi

Case Study

Keaktifan dan Tugas Mandiri

VIII MID TEST

Ujian tulis dan atau tak tertulis

Penguasaan Materi Uji

40

Mg Ke

Materi /Topik Pembelajaran

Strategi/Metod e Pembelajaran

Sasaran Belajar

Indikator Penilaian Keaktifan

IX

Aktivitas G. Api, Magma serta sebarannya di Indonesia

Pembentukan Pegunungan

Aktivitas Magma Jenis Material Erupsi Ceramah dan Jenis Eruspi Experience Bentuk G Api Learning Aktivitas Magma dan Tektonik Lempeng Sebaran Gunungapi di Indonesia Pegunungan Akibt Pengangkatan Kerak Bumi Bentukan Deformasi Batuan Pensesaran Ceramah dan Perlipatan Group Pegunungan oleh Upward Discussion Mountain Pembentukan pegunungan Oleh Aktivitas Tektonik Lempeng Gelombang Erosi Gelombang Morfologi Pantai Perkembangan pantai Bagian-Bagian Lantai Samudera Ceramah dan Tepi Benua (Continental diskusi Margin) Continental Shelf Continental Slope Continental Rise Dataran Abisal (abysal Plain) Pematang Tengah Samudera (Mid Ocean Ridges) a. Pelapukan Problem-Based b. Proses dan tahapan gerakan Learning/ tanah Inquiry c. Penyebab dan faktor pengontrol d. Prinsip kestabilan lereng e. Jenis-jenis pemicu Ujian tulis dan atau tak tertulis Ceramah dan Group Discussion

Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi

XI

Pantai dan Prosesnya

XII & XIII

Morfologi Lantai Samudera

Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi Keaktifan, dan penguasaan materi

XIV & XV

Proses Pelapukan dan Akibat yang dapat ditimbulkan khususnya Gerakan Tanah

Tugas mandiri

XVI

Ujian Akhir Semester

Penguasaan materi dan sikap

Dosen Pengampuh: Prof. Dr. Ir. A.M. Imran Ir. Budi Rochmanto, MSc. Referensi Utama: Hamblin, W.K., 1982; The Earths Dynamic Systems; 3rd Edition. Minesotta.

41

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)


Nama Mata Kuliah 1. Kode Mata Kuliah 2. Semester Penyajian 3. Prasyarat Kompetensi Sasaran Kompetensi Utama : MINERALOGI DAN KRISTALOGRAFI : 136D613 : Ganjil (III) : Geologi Fisik : : Menguraikan tentang kristalografi geometris, penentuan secara matematis bidang-bidang kristal ; sifat-sifat fisik mineral dan penentuan mineral berdasarkan sifat fisik ; sifat-sifat kimia mineral sebagai persenyawaan kimia dan penentuan sifat-sifat optik dengan menggunakan mikroskop polarisasi

Kompetensi Pendukung : mampu mengenali mineral dan sifat fisiknya dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi dasar untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomena geologi utamanya berkaitan dengan mineral.

Sasaran Belajar:
Mg Ke I & II Materi /Topik Pembelajaran a. GBPP b. Pengertian Mineralogi c. kristalografi geometris d. Aplikasi Mineralogi Strategi/Metode Pembelajaran Sasaran Belajar GBPP Pengertian mineralogi dan kristalografi Hubungan antara mineralogi dengan ilmuilmu lainnya Aplikasi ilmu mineralogi Isometrik Tetragonal Hexgonal Trigonal Indikator Penilaian Keaktifan

Ceramah

III & IV V & VI VI

Sistem Kristal Sistem Kristal

ceramah dan diskusi ceramah dan diskusi

Keaktifan

Sistem kristal

VII

Mineralogi fisik

dan ceramah dan diskusi ceramah diskusi Ujian tulis dan atau tak tertulis

Orthorombik monoklin Triklin Sifat fisik mineral dan Kristal Perbedaan antara mineral dan kristal

Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi Keaktifan dan Tugas Kelompok Keaktifan dan Tugas Mandiri Penguasaan Materi Uji

VIII MID TEST

42

Mg Ke IX & X

Materi /Topik Pembelajaran Kimia mineral

Strategi/Metode Pembelajaran Cooperative Learning & Discussion

Sasaran Belajar Komposisi kimia mineral Sifat kimia mineral dan kristal Klasifikasi mineral menurut komposisi kkimianya (J.J. Berzelius) Macam-macam metode analisa mineral Sifat fisik mineral dan Kristal Perbedaan antara mineral dan kristal Penggolongan Mineral Manfaat Mineral

Indikator Penilaian Keaktifan

XI & XII
XIII

Metode Analisa Kristal dan mineral

Ceramah & Problem-Based Learning

Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi Keaktifan, dan penguasaan materi Penguasaan materi dan sikap

&
XIV

Mineralogi fisik

ceramah dan diskusi Cooperative Learning & Discussion Ujian tulis dan atau tak tertulis

XV & XVI XVI

Penggolongan Mineral dan manfaatnya

Ujian Akhir Semester

Dosen Pengampuh: Ulva Ria Irfan, ST.MT. Ir. Haerani Sirajuddin

Referensi Utama: 1. 2. 3. Hurlbut, C,S., Klein, C., 1977, Manual of Mineralogy (after James D. Dana), John & Son , Inc. United Stated of America, hal. 12-104 Isbandi, D., 1986, Mineralogy ,Nur Cahaya, Yogyakarta, hal. 1-49 Zoltai, T., Stout, J.H., 1985, Mineralogy ; Conceps and Principle, Burgess Publishing Company, Minneapolis, hal. 19-68

43

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)


Nama Mata Kuliah 1. Kode Mata Kuliah 2. Semester Penyajian 3. Prasyarat Kompetensi Sasaran Kompetensi Utama : GEOMORFOLOGI : (205D613) : Ganjil (III) : Geologi Dinamik dan Dasar-Dasar Perpetaan : : Setelah mengambil mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan defenisi dan pengertian geomorfologi sebagai salah satu dari ilmu kebumian yang membahas tentang proses di atas permukaan bumi, bentuk bentang alam yang dihasilkan, klasifikasi dan metode analisa termasuk didalamnya mempelajari dan mengenal proses dan bentang alam melalui citra penginderaan jauh

Kompetensi Pendukung : Memahami mengenai peranan geomorfologi untuk mengetahui proses-proses geologi yang terjadi. Kompetensi Lainnya Sasaran Belajar:
Mg Ke I Materi /Topik Pembelajaran a. GBPP b. Pendahuluan II Proses Geomorfologi Ceramah Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah Sasaran Belajar GBPP Pengertian geomorfologi Proses-proses geologi yang mempengaruhi geomorfologi Proses pelapukan Proses erosi Proses gerakan tanah Hasil dari proses pelapukan, erosi, dan gerakan tanah Proses yang mempengaruhi kondisi lereng Model-model/bentuk lereng Klasifikasi lereng Analisa Drainage Basin System pengaliran Klasifikasi pola pengaliran Proses yang mempengaruhi bentang alam fluvial Keaktifan & Tugas Mandiri Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi Keaktifan dan Tugas Kelompok Keaktifan dan Tugas Mandiri Keaktifan Indikator Penilaian Keaktifan

: Menggunakan prinsip-prinsip geomorfologi untuk mengetahui dan menyampaikan fenomena geologi.

III

Proses Pelapukan, Erosi dan Gerakan Tanah

Cooperative Learning & Discussion Ceramah & Problem-Based Learning

IV

Profil Lereng

V VI

Cekungan Pengaliran (Drainage- Basin), Hidrologi Proses dan Bentang Alam Fluvial

Case Study

Ceramah

44

Mg Ke VII

Materi /Topik Pembelajaran MID TEST

Strategi/Metode Pembelajaran Ujian tulis dan atau tak tertulis Ceramah dan Group Discussion

Sasaran Belajar

Indikator Penilaian Penguasaan Materi Uji

VIII Proses dan Bentang Alam Karst IX & X Proses dan Bentang Alam Zona Pantai dan Terumbu Karang

XI

Proses dan Bentang Alam Gunung Api

Proses pembentuakan lahan karst Pengenalan lahan karst Ceramah dan Bentuk lahan pantai Experience Learning Kenampakan hasil erosi zona pantai Kenampakan hasil pengendapan pantai Klasifikasi pantai Ceramah dan Bentuk lahan gunungapi Group Discussion Interpretasi morfologi gunungapi Bentuk alam angin dan Ceramah dan Group gletser Discussion Interpretasi morfologi bentang alam angin dan gletser Metode geomorfologi dari Ceramah dan satelit diskusi Interpretasi geomorfologi dari udara atau satelit Problem-Based Metode Teknik Perpetaan Learning/Inquiry Geomorfologi Ujian tulis dan atau tak tertulis

Keaktifan

XII

Proses dan Bentang Alam Angin dan Gletser

Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi Keaktifan, dan penguasaan materi Tugas mandiri Penguasaan materi dan sikap

XIII & XIV XV XVI

Geomorfologi dari udara atau satelit Teknik Perpetaan Geomorfologi Ujian Akhir Semester

Dosen Pengampuh: Ir. H. Djamaluddin, MT Ir. Budi Rochmanto, M.Sc, Ilham Alimuddin, ST, M.Gis Referensi Utama: 1. Fairbridge, R.W. 1968. The Encyclopedia of Geomorphology, Encyclopedia of Earth Sciences Series, Vol. III, Reinhold Book Corp., New York, USA. 2. Ritter, D. F., 1986. Process Geomorphology, Wm. C. Brown Publishers, Dubuque, Iowa. 3. Thornbury, A. N., 1954. Principles of Geomophology. John Wiley & Sons, Inc., New York , USA 4. Zuidam, R.A. 1986, Aerial Photo-Interpretation in Terrain Analysis and Geomorphologic Mapping. ITC. Smits Publishers, The Hague, Netherland.

45

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)


Nama Mata Kuliah 1. Kode Mata Kuliah 2. Semester Penyajian 3. Prasyarat Kompetensi Sasaran Kompetensi Utama : PETROLOGI : (206D613) : Ganjil (III) : Mineralogi dan Kristalografi : : Setelah mengambil mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan proses pembentukan jenis jenis batuan, tekstur, struktur dan klasifikasinya. untuk

Kompetensi Pendukung : Memahami mengenai peranan petrologi mengetahui proses geologi yang terjadi. Kompetensi Lainnya Sasaran Belajar:
Mg Ke I Materi /Topik Pembelajaran a. GBPP b. Pendahuluan Magma dan Prosesnya ; Generasi kenaikan kristalisasi dan deferensiasi, larutan silica Tekstur dan struktur batuan beku Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah Sasaran Belajar GBPP Pengertian petrologi Pengertian magma Proses kristalisasi Proses deferensiasi Jenis-jenis larutan silika Tekstur batuan beku Struktur batuan beku Ganesa batuan beku Klasifikasi batuan beku

: Menggunakan prinsip-prinsip petrologi untuk mengetahui dan menyampaikan fenomena geologi.

Indikator Penilaian Keaktifan

II

Ceramah

Keaktifan & Tugas Mandiri Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi Keaktifan dan Tugas Kelompok

III & IV V & VI VII VIII & IX X & XI

Cooperative Learning & Discussion Ceramah & Problem-Based Learning Ujian tulis dan atau tak tertulis Case Study

Bentuk bentuk dan gejala instrusi MID TEST Proses dan lingkungan sedimentasi

Proses-proses intrusi Bentuk-bentuk intrusi Gejala-gejala intrusi

Tekstur dan struktur batuan sedimen

Ceramah dan Experience Learning

Penguasaan Materi Uji Keaktifan Proses sedimentasi dan Tugas Lingkungan sedimentasi Mandiri Tekstur batuan sedimen Struktur batuan sedimen Keaktifan Ganesa batuan sedimen Klasifikasi batuan sedimen

46

Mg Ke XII

Materi /Topik Pembelajaran Proses metamorfisme

Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah dan Group Discussion

Sasaran Belajar Proses metamorfisme

Indikator Penilaian Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi

XI & XIII

Tekstur dan struktur batuan metamorf

Tekstur batuan metamorf Struktur batuan Ceramah dan Group metamorf Discussion Ganesa batuan metamorf Klasifikasi batuan metamorf Ceramah dan diskusi Problem-Based Learning/Inquiry Ujian tulis dan atau tak tertulis Tipe metamorfisme Fasies metamorfisme Ganesa batuan meta Klasifikasi batuan meta

Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi

XIV

Tipe dan fasies metamorfisme Batuan meta Ujian Akhir Semester

XV XVI

Keaktifan, dan penguasaan materi Tugas mandiri Penguasaan materi dan sikap

Dosen Pengampuh: Ir. Kaharuddin MS Ir. Musri Mawaleda, MT. Ir. Haerany Sirajuddin Referensi Utama: 1. Jakson, K.C., 1970. Texbook of Lithology, McGraw-Hill Book Company, New York, St. Louis, Sas Fransisco, Dusseldorf, London, Mexico, Panama, Sydney, Toronto. 2. Ehlers, E.G., Blatt, H., 1982. Petrology, Igneous, Sedimentary, And Metamorphic, W.H. Freeman and Company, San Fransisco. 3. Best, M.G., Christiansen, E.H., 2001. Igneous Petrology, Blackwell Science. 4. Pettijohn, F.J., 1957. Sedimentary Rocks, Oxford and IBH Publishing CO, New Delhi, Bombay, Calcuta 5. Yardley, W.D.B., 1989. An Introduction to Metamorphic Petrology, Longman Scientific and Technical, John Wiley and Sons, Inc. New York. 6. Mason, R. 1990. Petrology of the Metamorphic Rocks, London, Boston, Sydney, Wellington.

47

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)


Nama Mata Kuliah 1. Kode Mata Kuliah 2. Semester Penyajian 3. Prasyarat Kompetensi Sasaran Kompetensi Utama : GEOSTATISTIK : (207D613) : Ganjil (III) : Matetatika Dasar II, Geologi Dinamik : : Setelah mengambil mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan proses dan analisis statistik yang ada hubungannya dengan bentuk dan jenis jenis fenomena geologi sehingga bernilai kuantitas.

Kompetensi Pendukung : Memahami peranan geostatistik untuk mengetahui atau meramalkan proses dan analisis gejala geologi yang terjadi. Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip geostatistik untuk menjelasakan dan menyampaikan ke masyarakat luas berbagai jenis fenomena geologi yang bisa terjadi.

Sasaran Belajar:
Mg Ke I Materi /Topik Pembelajaran a. GBPP b. Pendahuluan Parameter Geologi dalam Angka-Angka Kuantitas Peluang dan Peramalan dalam bidang geologi Bentuk bentuk dan Jenis Peluang dan ramalan statistic geologi MID TEST Proses dan Peluang Statistik dalam bidang geologi teknik Proses dan Peluang Statistik dalam bidang geologi kelautan Proses dan Peluang Statistik dalam bidang geologi rekayasa lain Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah Cooperative Learning & Discussion Cooperative Learning & Discussion Ceramah & Problem-Based Learning Ujian tulis Proses sedimentasi Lingkungan sedimentasi Erosi dan Lereng Proses di laut Lingkungan pesisir Abrasi dan Tsunami Volkanologi/gunungapi Banjir / Longsor Pencemaran Lingkungan Sasaran Belajar GBPP Pengertian Geostatistik Pengertian Proses geologi Proses matematika Tekstur dan Struktur Ganesa dan sumber Klasifikasi Proses-proses Bentuk-bentuk Gejala-gejala Indikator Penilaian Keaktifan Keaktifan & Tugas Mandiri Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi Keaktifan dan Tugas Kelompok
Penguasaan Materi

II III & IV V & VI VII VIII & IX X & XI

Case Study

Keaktifan dan Tugas Mandiri

Case Study

Keaktifan dan Tugas Mandiri

XII

Case Study

Keaktifan dan Tugas Mandiri

48

Mg Ke XIII & XVI

Materi /Topik Pembelajaran Proses dan Peluang Statistik dalam bidang sumberdaya geologi Geostatistik untuk peluang kegempaan dan tsunami

Strategi/Metode Pembelajaran

Sasaran Belajar Proses Eksplorasi Proses Eksploitasi Dampak Lingkungan Ganesa gempa Histori grmpa dan tsunami pada suatu daerah

Indikator Penilaian Keaktifan dan Tugas Mandiri

Case Study

XV

Problem-Based Learning/Inquiry Ujian tulis dan atau tak tertulis

Tugas mandiri Penguasaan materi dan sikap

XVI

Ujian Akhir Semester

Dosen Pengampuh: Ir. Rohaya Langkoke, MT. Asran Ilyas, ST. MT. Aryanti Virtanti, ST. MT.

Referensi Utama: 1. Ehlers, E.G., Blatt, H., 1982. Petrology, Igneous, Sedimentary, And Metamorphic, W.H. Freeman and Company, San Fransisco. 2. Best, M.G., Christiansen, E.H., 2001. Igneous Petrology, Blackwell Science. 3. Pettijohn, F.J., 1957. Sedimentary Rocks, Oxford and IBH Publishing CO, New Delhi, Bombay, Calcuta 4. Mason, R. 1990. Petrology of the Metamorphic Rocks, London, Boston, Sydney, Wellington.

49

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)


Nama Mata Kuliah 1. Kode Mata Kuliah 2. Semester Penyajian 3. Prasyarat Kompetensi Sasaran Kompetensi Utama : MIKROPALEONTOLOGI : (210D613) : Ganjil (III) : Paleontologi : : Setelah mengambil mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menguraikan dan menjelaskan unsur kandungan fosil berdasarkan organisme yang berukuran renik dalam batuan sedimen guna penentuan umur dan lingkungan pengendapan dalam posisi urutan penempatan pembentukan batuan tersebut.

Kompetensi Pendukung : Memahami mengenai peranan mikropaleontologi dalam menjelaskan hubungannya dengan ilmu lain. Kompetensi Lainnya Sasaran Belajar:
Mg Ke I Materi /Topik Pembelajaran a. GBPP b. Pendahuluan Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah Sasaran Belajar GBPP Pengertian mikropaleontologi Pengenalan mikrofosil II Mikrofosil Ceramah Klasifikasi mikrofosil Pengenalan Filum Protozoa Klasifikasi filum protozoa Pengenalan foraminifera Pembagian foraminifera Pengenalan foram plantonik Pembagian foram planktonik Pemanfaatan foram planktonik Keaktifan dan Tugas Kelompo k Penguasa an Materi Keaktifan Indikator Penilaian

: Menggunakan prinsip-prinsip mikropaleontologi untuk mengetahui dan menyampaikan fenomena geologi.

Keaktifan & Tugas Mandiri Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi

III

Filum Protozoa

Cooperative Learning & Discussion Ceramah & ProblemBased Learning

IV

Foraminifera

V & VI

Foram Planktonik

Ceramah & ProblemBased Learning

VII

MID TEST

Ujian tulis dan atau tak tertulis

50

Mg Ke VIII & IX

Materi /Topik Pembelajaran

Strategi/Metode Pembelajaran

Sasaran Belajar Pengenalan foram plantonik Pembagian foram planktonik Pemanfaatan foram planktonik Pengenalan foram besar Pembagian foram besar Pengenalan karakter sayatan foram besar Metode pembuatan kolom umur Metode pembacaan umur Penentuan umur Pengenalan batimetri Klasifikasi batimetri Metode pembuatan kolom umur Metode pembacaan umur Penentuan umur Metode pembuatan kolom stratigrafi

Uji Indikator Penilaian Keaktifan dan tugas kelompok Keaktifan , Sikap dalam berdiskusi Keaktifan , Sikap dalam berdiskusi Keaktifan , dan penguasaa n materi

Foram Bentonik

Ceramah dan Experience Learning

IX

Foram Besar

Ceramah dan Group Discussion

XI

Foram Besar Karakter Sayatan

Ceramah dan Group Discussion

XII

Kolom Umur (Range Chart)

Ceramah dan diskusi

XIII & XIV

Batimetri dan Kolom Lingkungan Pengendapan Latihan Pembuatan Kolom Ujian Akhir Semester

Ceramah dan diskusi

Tugas mandiri

XV XVI

Problem-Based Learning/Inquiry Ujian tulis dan atau tak tertulis

Penguasa an materi dan sikap

Dosen Pengampuh: Ir. Hj. Ratna Husain L, MT. Ir. M. Fauzi Arifin Msi. Meutia Farida, ST. MT. Referensi Utama: 1. Alfred, R. Loeblich, Jr,Helen Tappan, 1988, Foraminiferal Genera and Their Classification-Plate, Van Nostrand Reinhold, New York. 2. Postuma J, A, 1971. Manual of Planktonic Foraminifera Elsivier Publishing Company, Amsterdam, New York 3. Aubry M., P, 1984, Handbook of Cenozoic Calcareous Nannoplankton; Vol 1 Ortholithae ( Discoaster ). Micropal. Press, Am.Mus. Nat. Hist., New York 4. Perch Nielsen K., 1985, Cenozoic Calcareous Nannofassils In. Bolly H.M. 5. Saunders J.B & Perch Nielsen K., Plankton Stratigrafi, Cambrige Univ. Press., pp.427-554 51

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)


Nama Mata Kuliah 1. Kode Mata Kuliah 2. Semester Penyajian 3. Prasyarat Kompetensi Sasaran Kompetensi Utama : HUKUM DAN UU KEBUMIAN : (211D612) : Ganjil (III) : Geologi Dinamik : : Setelah mengambil mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu menguraikan dan menerapkan berbagai kebijakan dan peraturan di tingkat nasional maupun global yang berkaitan dengan pengelolaan sumberdaya alam dan lingkungan hidup di Indonesia.

Kompetensi Pendukung : Memahami mengenai peranan hukum dan UU Kebumian dalam melakukan eksplorasi. Kompetensi Lainnya Sasaran Belajar:
Mg Ke I Materi /Topik Pembelajaran a. GBPP b. Pendahuluan Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah Sasaran Belajar GBPP Pengertian hukum dan UU Kebumian Pengenalan Konsep pengaturan hukum dan UU kebumian Pembagian hukum dan UU kebumian Pengenalan hukum tata ruang di Indonesia Pembagian hukum tata ruang di Indonesia Aplikasi hukum tata ruang Pengenalan hukum konservasi dan pengelolaan sumberdaya alam Pembagian hukum konservasi dan pengelolaan sumberdaya alam Aplikasi hukum konservasi dan pengelolaan sumberdaya alam Indikator Penilaian Keaktifan

: Menggunakan prinsip-prinsip hukum dan UU Kebumian untuk mengetahui metode-metode eksplorasi.

II

Konsep pengaturan hukum dan UU kebumian

Ceramah

Keaktifan & Tugas Mandiri

III & IV

Kajian hukum tata ruang di Indonesia

Cooperative Learning & Discussion

Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi

V & VI

Pengaturan hukum konservasi dan pengelolaan sumberdaya alam

Ceramah & Problem-Based Learning

Keaktifan dan Tugas Kelompok

52

Mg Ke

Materi /Topik Pembelajaran Ketentuan-ketentuan pokok pertambangan di Indonesia

Strategi/Metode Pembelajaran

Sasaran Belajar Pengenalan ketentuanketentuan pokok pertambangan Hukum dan UU pertambangan di Indonesia

Indikator Penilaian Keaktifan dan Tugas Mandiri Penguasaan Materi Uji

VII

Case Study

VIII MID TEST Kontrak Karya (KK) dan Perjanjian Karya Pengusahan Pertambangan Batubara (PKP2B). Aspek hukum minyak dan gas bumi serta pelaksanaan Kontrak Bagi Hasil dalam dunia perminyakan di Indonesia Relasi antara Hukum Pertambangan dengan Hukum Agraria, Hukum Lingkungan, Hukum Kehutanan dan Hukum Perpajakan di Indonesia

Ujian tulis dan atau tak tertulis Ceramah dan Experience Learning Pengenalan KK dan PKP2B Pembagian KK dan PKP2B Pengenalan hukum minyak dan gas bumi Metode pelaksanaan kontrak bagi hasil dalam dunia perminyakan Pengenalan relasi hukum pertambangan dengan hukum agrarian Pengenalan hukum lingkungan, hukum kehutanan, dan hukum perpajakan Pengenalan peraturan (hukum) mtu lingkungan Pembagian pertauran baku mutu lingkungan Aplikasi hukum mutu lingkungan Pengenalan peraturan perlindungan lingkungan global Pembagian peraturan perlindungan lingkungan global

IX

Keaktifan

Ceramah dan Group Discussion

Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi

XI & XII

Ceramah dan Group Discussion

Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi

XIII & XIV

Kajian peraturan baku mutu lingkungan

Ceramah dan diskusi

Keaktifan, dan penguasaan materi

XV

Pengaturan perlindungan lingkungan global

Problem-Based Learning/Inquiry

Tugas mandiri

XVI

Ujian Akhir Semester

Ujian tulis dan atau tak tertulis

Penguasaan materi dan sikap

Dosen Pengampuh: Ir. Jamal Rauf Husain, MT Ir. Bunga AM., MSi. Sultan, ST.MT

53

Referensi Utama: 1. 2. 3. 4. 5. Putra, Ida Bagus Wyasa., Hukum Lingkungan Internasional, PT.Refika Aditama, Bandung, 2003. Silalahi, Daud., Hukum Lingkungan Dalam Sistem Penegakan Hukum Lingkungan Indonesia, Penerbit Alumni, Bandung 1996. Salim, H. HS., Hukum Pertambangan Di Indonesia, PT. RajaGrafindo Persada Jakarta, 2005. Undang-Undang No. 11 / 1967, tentang Ketentuan Pokok Pertambangan. ., Peraturan perundang-undangan tentang Pengelolaan Lingkungan Hidup di Indonesia, mengenai AMDAL, Audit Lingkungan dan Bahan Berbahaya dan Beracun (B3), Jilid I dan II , Kementerian Lingkungan Hidup, 2004. Peraturan Pemerintah No. 75 / 2001, tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan Pemerintah No. 32 / 1968 tentang Pelaksanaan UU No. 11/1967. Undang-undang No.22 /2001, tentang Minyak dan Gas Bumi.

6. 7.

54

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)


Nama Mata Kuliah 1. Kode Mata Kuliah 2. Semester Penyajian 3. Prasyarat Kompetensi Sasaran Kompetensi Utama : KIMIA FISIKA : (242D612) : Ganjil (III) : Fisika Dasar II, Kimia Dasar : : Menjelaskan proses kimia fisika bumi yang mencakup larutan dan jenisnya, sifat koligatif larutan, reaksi asam basa dan redoks, kesetimbangan kimia dan termodinamika kimia.

Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan proses-proses kimia fisika yang terjadi kaitannya dengan ilmu geologi. Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip Kimia berkomunikasi dengan masyarakat menyampaikan fenomena geologi. fisika untuk luas dalam

Sasaran Belajar:
Mg Ke I Materi /Topik Pembelajaran a. GBPP b. Pengertian Kimia Fisika Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah Sasaran Belajar GBPP Pengertian dasar Kimia Fisika Pengertian Larutan Jenis dan macam larutan Molaritas Molalitas Fraksi mol Persen Massa PPM Permol Normalitas Penurunan tekanan uap Kenaikan dan penurunan titik didih Penurunan titik beku osmosis Indikator Penilaian Keaktifan

II & III

Larutan

Diskusi

Keaktifan

IV & V

Konsentrasi larutan

Ceramah dan diskusi

Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi

VI & VII

Sifat koligatif larutan

Ceramah dan diskusi

Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi Penguasa an Materi Uji

VIII MID TEST

Ujian tulis dan atau tak tertulis

55

Mg Ke IX & X

Materi /Topik Pembelajaran Larutan Asam Basa

Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah dan Group Discussion

Sasaran Belajar Pengertian Larutan asam basa Larutan asam -basa Pengertian titrasi redoks Metode dan cara dalam titrasi redoks Pengertian kesetimbangan kimia Macam-macam kesetimbangan kimia Perhitungan kesetimbangan kimia Pengertian termokimia Sistem dan lingkungan Macam-macam interaksi sistem dan lingkungan 1. 2. 3.

XI

Reaksi Redoks

Ceramah dan Group Discussion

Indikator Penilaian Keaktifan , Sikap dalam berdiskusi Keaktifan , Sikap dalam berdiskusi

XII & XIII

Kesetimbangan kimia

Cooperative Learning & Discussion

Keaktifan

XIV & XV

Termokimia

Diskusi dan ceramah

Tugas mandiri

XVI

Ujian Akhir Semester

Ujian tulis dan atau tak tertulis

Penguasa an materi dan sikap

Dosen Pengampuh: Ir. Fauzi Arifin, MSi

Referensi Utama: 1. 2. 3. Day, R.A. (1981), Quantitatif Analysis, 4th Ed. India Wahab A. W. (1986), Kimia Analisis I, FMIPA UNHAS, Makassar Ramang, M dan Liong. S., (1993) Dasar-dasar kimia analisis kuantitatif, FMIPA-UNHAS, Makassar

56

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)


Nama Mata Kuliah 1. Kode Mata Kuliah 2. Semester Penyajian 3. Prasyarat Kompetensi Sasaran Kompetensi Utama : GEOFISIKA : 243D613 : Ganjil (III) : Fisika Dasar II, Matematika Dasar II, Geologi dinamik : : Menjelaskan bagaimana cara untuk memperoleh, mengolah, menganalisis dan menginterpretasi data-data geofisika yang meliputi metode : Geolistrik, Seismik Refraksi dan Refleksi, Geomagnetik, Gravity, Logging Geofisika dan Ground Penetrasi Radar (GPR).

Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan, keunggulan dan kekurangan dari masing-masing metode geofisika serta bagaimana tahapan dan proses penelitian geofisika yang efisien dan akurat. Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi dan fisika dasar serta perhitungan matematika untuk membuat model atau hasil interpretasi yang dapat dimengerti oleh masyarakat luas dalam menyampaikan hasil interpretasi geofisika.

Sasaran Belajar:
Mg Ke I Materi /Topik Pembelajaran a. GBPP b. Penggunaan metode geofisika dalam berbagai bidang geologi a. Prinsip Dasar Metode Geolistrik b. Faktor koreksi dan Alat c. Cara Pengambilan Data a. Pengolahan Data Geolistrik b. Koreksi dan Analisis c. Interpretasi Geolistrik a. Prinsip Dasar Metode Gravity d. Faktor koreksi dan Alat e. Cara Pengambilan Data b. Pengolahan Data Gravity c. Koreksi dan Analisis d. Interpretasi Gravity Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah, LCD dan Diskusi Sasaran Belajar GBPP Metode Geofisika ; geolistrik, Seismik, GPR, gravity, geomagentik, dll Prinsip Dasar Geolistrik Jenis metode pengukuran Konfigurasi elektroda Alat dan cara penggunaan Indikator Penilaian Keaktifan

II

Movie, LCD dan Diskusi

Keaktifan

III

Movie, LCD, Problem-Based Learning dan Diskusi

Koreksi pengolahan data Penggunaan beberapa Software dan metode Interpretasi Hasil data Prinsip Dasar Gravity Jenis metode pengukuran Alat dan cara penggunaan Koreksi pengolahan data Penggunaan Software Interpretasi Data

Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi

IV

Movie, LCD dan Diskusi

Keaktifan

Movie, LCD, Problem-Based Learning dan Diskusi

Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi

57

Mg Ke VI

Materi /Topik Pembelajaran a. Seismik Refraksi b. Data dan pengolahan c. Interpretasi Data a. Seismik Refleksi b. Data dan pengolahan c. Interpretasi Data

Strategi/Metode Pembelajaran Movie, LCD, Problem-Based Learning dan Diskusi Movie, LCD, Problem-Based Learning dan Diskusi Ujian tulis dan atau tak tertulis Movie, LCD dan Diskusi

Sasaran Belajar Prinsip Seismik Refraksi Data dan pengolahan Software dan Interpretasi Prinsip Seismik Refleksi Data dan pengolahan Interpretasi (contoh)

Indikator Penilaian
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi

VII

VIII MID TEST a. Prinsip Dasar metode Geomagnetik b. Faktor koreksi dan Alat c. Cara Pengambilan Data a. Pengolahan Data metode Geomagnetik b. Koreksi dan Analisis c. Interpretasi Geomagnet a. Prinsip Metode Logging b. Jenis metode dan alat c. Kelebihan dan kekurangan metode a. Log SP dan Density b. Log EPT c. Log Rw a. Log Neutron b. Log Sonic c. Log Gamma-Ray a. Prinsip Dasar GRP b. Faktor koreksi dan Alat c. Cara Pengambilan Data a. Pengolahan Data metode GPR b. Koreksi dan Analisis c. Interpretasi Radar Ujian Akhir Semester

Penguasaan Materi Uji Prinsip Geomagnetik Jenis metode pengukuran Alat dan cara penggunaan Koreksi pengolahan data Penggunaan Software Interpretasi Data Prinsip Dasar Logging Jenis metode Logging Keunggulan dan kekurangan jenis logging Koreksi pengolahan data Penggunaan Software Interpretasi Data Koreksi pengolahan data Penggunaan Software Interpretasi Data Prinsip Penetrasi Radar Jenis metode pengukuran Alat dan cara penggunaan Koreksi pengolahan data Penggunaan Software Interpretasi Data Radar

IX

Keaktifan

Movie, LCD, Problem-Based Learning dan Diskusi Movie, LCD dan Diskusi

Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi

XI

Keaktifan

XII

Movie, LCD, Problem-Based Learning dan Diskusi Movie, LCD, Problem-Based Learning dan Diskusi Movie, LCD dan Diskusi Movie, LCD, Problem-Based Learning dan Diskusi Ujian tulis dan atau tak tertulis

Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi

XIII

IX

Keaktifan
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi Penguasaan materi dan sikap

XVI

Dosen Pengampuh: Sultan, ST. MT. Ir. Agustinus T, MSi.

58

Referensi Utama: Alistair R. Brown, 2004, Interpretation of Three Dimensional Seismic Data, The American Association of Petroleum Geologist and the Society of Exploration Geophysicists, Oklahoma, USA. Asquith, George With Gibson, Charles, 1982, Basic Well Log Analysis for Geologist, The American Association of Petroleum Geologist, Oklahoma, USA. Clark, D., 1999, Geophysical Overview, A Short History, Geophysics New Horizons in Exploration and Production, A Hart Supplement, John Wiley and Sons, Ltd, New York, USA Dobrin, M.B. and C.H. Savit, 1988, Introduction to Geophysical Prospecting, Fourth Edition, Mc. Graw-Hill Book Company, New York. E. Jones, 1999, Marine Geophysics, John Wiley and Sons, Ltd. University College London, New York, USA. Fitch, A.A., 1982, Developments In Geophysical Exploration Methods, Applied Science Publisher, New York. Parasnis, D.S., 1992, Principle of Applied Geophysical, Mc. Graw Hill Book Company Inc. New York. Telford, W.M. Geldart, L.P. Sherifff, R.E., and Keys, D.A., 1982 Applied Geophysics, Cambridge University Press, Cambridge.

59

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)


Nama Mata Kuliah 1. Kode Mata Kuliah 2. Semester Penyajian 3. Prasyarat Kompetensi Sasaran Kompetensi Utama : GEOLOGI LINGKUNGAN : (351D613) : Ganjil (III) : Geologi Dinamik : : Setelah mengambil mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat Memahami tentang penerpan geologi tata lingkungan dalam pekerjaan eksplorasi energi dan sumberdaya mineral

Kompetensi Pendukung : Memahami mengenai peranan geologi lingkungan dalam menjaga lingkungan pada saat eksplorasi. Kompetensi Lainnya Sasaran Belajar:
Mg Ke I Materi /Topik Pembelajaran a. GBPP b. Pendahuluan Faktor faktor pendukung Geologi Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah Sasaran Belajar GBPP Pengertian geologi lingkungan Pengenalan faktor-faktor pendukung geologi Pembagian faktor-faktor pendukung geologi Pengertian air tanah Jenis-jenis air tanah Lokasi keterdapatan air tanah Pengenalan sumber daya mineral Pengenalan energy Lokasi keterdapatan sumber daya mineral dan mineral Jenis-jenis energy Pembagian energi Indikator Penilaian Keaktifan

: Menggunakan prinsip-prinsip geologi lingkungan untuk mengetahui dan menyampaikan fenomena geologi.

II

Ceramah

Keaktifan & Tugas Mandiri Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi Keaktifan dan Tugas Kelompok Keaktifan dan Tugas Mandiri Penguasaan Materi Uji

III & IV

Air Tanah (Keterdapatannya)

Cooperative Learning & Discussion Ceramah & Problem-Based Learning

V & VI

Sumber Daya Mineral dan Energi (Keterdapannya)

VII

Energi

Case Study Ujian tulis dan atau tak tertulis

VIII MID TEST Faktor Kendala Geologi Dalam Penataan Ruang Topografi

IX

Pengenalan faktor kendala geologi Ceramah dan Jenis-jenis faktor kendala Experience Learning geologi Metode penataan ruang

Keaktifan

60

Mg Ke

Materi /Topik Pembelajaran

Strategi/Metode Pembelajaran

Sasaran Belajar

Indikator Penilaian Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi

Kawasan Lindung Geologi

XI

Pengenbangan Wilayah Dan Penataan Ruang

XII & XIII

Pengelolaan Daerah Aliran Sungai

XIV & XV

Pengelolaan Darah Perkotaan dan Pedesaan

Pengenalan kawasan lindung geologi Ceramah dan Pembagian kawasan Group Discussion lindung geologi Jenis kawasan lindung geologi Metode pengembangan wilayah dan penataan ruang Ceramah dan Group Discussion Jenis wilayah yang berkembang Jenis wilayah yang tertata Pengertian pengelolaan Ceramah dan daerah aliran sungai diskusi Metode pengelolaan daerah aliran sungai Pengertian pengelolaan daerah perkotaan dan Problem-Based pedesaan Learning/Inquiry Metode pengelolaan daerah perkotaan dan pedesaan Ujian tulis dan atau tak tertulis

Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi Keaktifan, dan penguasaan materi

Tugas mandiri

XVI

Ujian Akhir Semester

Penguasaan materi dan sikap

Dosen Pengampuh: Ir. Bunga , A.M, M.si Ir. Hamid Umar, M.si Referensi Utama: 1. 2. 3. 4. Blatt Harvey ., 1992, Our Geologic Environment Prentice Hall, Inc. Simon & Schusters, New Jersey. Strahler Alan H, Strahler Arthur .W., 1973, Environmental Geoscience, John Wiley & Sons, Inc.Canada Direktorat Tata Lingkungan Geologi., 2004, Profil Lingkungan Geologi Pulau Jawa, Bandung. Jaya Dinata T. Johara., 1996, Tata Guna Tanah Dalam Perencanaan Pedesaan, Perkotaan dan Wilayah, ITB, Bandung

61

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)


Nama Mata Kuliah 1. Kode Mata Kuliah 2. Semester Penyajian 3. Prasyarat Kompetensi Sasaran Kompetensi Utama : KIMIA ANALITIK : (208D612) : Genap (IV) : Kimia Fisika : : Mempelajari teori dan cara-cara melakukan analisis kualitatif dan kuantitatif dari bahan atau zat kimia yang ditunjang oleh reaksi-reaksi kimia dan hukum-hukum yang mendasarinya, khusus pada analisis cara konvensional.

Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan proses-proses dan reaksi kimia yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip kimia untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomena dalam kehidupan sehari-hari.

Sasaran Belajar:
Mg Ke I Materi /Topik Pembelajaran a. GBPP b. Pengertian Kimia Analitik Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah Sasaran Belajar GBPP Pengertian dasar Kimia Analitik Pengertian analisis kuantitatif Kesalahan dalam analisis Kuantitatif Pengertian kesetimbangan kimia Indikator Penilaian Keaktifan

II & III

Kesalahan dalam analisis kuantitatif

Diskusi

Keaktifan

IV V & VI VII

Kesetimbangan kimia

Cooperative Learning & Discussion Ceramah & ProblemBased Learning

Analisis Kualitatif Analisis kuantitatif secara gravimetri

Anlisis Kualitatif

Ceramah dan diskusi Ujian tulis dan atau tak tertulis Ceramah dan Experience Learning

Metode dan cara analisis secara gravimetri

VIII MID TEST

Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi Keaktifan dan Tugas Kelompok Keaktifan dan Tugas Mandiri Penguasaan Materi Uji Keaktifan

IX

Dasar-dasar umum volumetri atau titrimetri

Metode analisis volumetri Cara analisis volumetri atau titrimetri

62

Mg Ke

Materi /Topik Pembelajaran

Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah dan Group Discussion

Sasaran Belajar Pengertian titrasi asam basa Metode dan cara titrasi asam basa Pengertian titrasi redoks Metode dan cara dalam titrasi redoks Pengertian titrasipengendapan Macam-macam titrasi pengendapan Titrasi kompleksiometri Titrasi berbasis air

Indikator Penilaian Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi Keaktifan, dan penguasaan materi Tugas mandiri Penguasaan materi dan sikap

Titrasi Asam Basa

XI

Titrasi Redoks

Ceramah dan Group Discussion

XII & XIII XIV & XV XVI

Titrasi pengendapan

Ceramah dan diskusi

Titrasi kompleksiometri dan titrasi berbasis air Ujian Akhir Semester

Problem-Based Learning/Inquiry Ujian tulis dan atau tak tertulis

Dosen Pengampuh: Ir. M. Fauzi Arifin, M.Si Dra. Hj. Adiba Arief, MP Referensi Utama: 5. 6. 7. Day, R.A. (1981), Quantitatif Analysis, 4th Ed. India Wahab A. W. (1986), Kimia Analisis I, FMIPA UNHAS, Makassar Ramang, M dan Liong. S., (1993) Dasar-dasar kimia analisis kuantitatif, FMIPA-UNHAS, Makassar

63

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)


Nama Mata Kuliah 1. Kode Mata Kuliah 2. Semester Penyajian 3. Prasyarat Kompetensi Sasaran Kompetensi Utama : SEDIMENTOLOGI : (237D613) : Genap (IV) : Petrologi, Geomorfologi : : Menjadi seorang stratigrapher and sedimentologist yang dapat menganalisis dan menjelaskan lapisan-lapisan sedimen dan proses pembentukannya, serta interpretasi lingkungan pengendapannya. : Mampu menginterpretasi batuan sedimen dari segala aspek termasuk pemanfaatannya. : Mampu menerjemahkan aspek sedimentologi dalam kebutuhan geologi minyak dan gas, sumberdaya mineral, geologi teknik dan geohidrologi.

Kompetensi Pendukung Kompetensi Lainnya

Sasaran Belajar : Mempelajari mengenai sedimen dan batuan sedimen, baik sedimen silisiklastik maupun non silisiklastik, meliputi pengertiannya, proses pembentukannya, mulai dari batuan asal hingga menjadi batuan sedimen, termasuk didalamnya proses pengangkutannya dan pengendapan material sedimen, perubahan menjadi batuan sedimen, klasifikasi, sifat fisik dan lingkungan pengendapannya.
Mg Ke I Materi /Topik Pembelajaran a. GBPP b. Kontrak Perkuliahan Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah dan diskusi Indikator Penilaian Kesesuaian referensi Aktivitas

Sasaran Belajar Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat memahami matakuliah ini dan proses pembelajarannya. Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menguraikan proses dan produk pelapukan beserta proses transportasi dan pengendapannya Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menguraikan proses proses perobahan sedimen menjadi batuan sedimen

II III IV

Proses dan produk pelapukan Transportasi dan pengendapan sedimen silisiklastik dan nir silisiklastik

Ceramah, diskusi dan tugas mandiri

Pemahama n materi Aktivitas Tugas mandiri Pemahama n materi Aktivitas Tugas mandiri

Proses diagenesis

Ceramah, diskusi dan tugas mandiri

64

Mg Ke

Materi /Topik Pembelajaran Sedimen dan batuan sedimen sulisiklastik dan nir silisiklastik

Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah, diskusi tugas dan belajar mandiri. Kerja lab, analisis mineral dan batuan sedimen

Sasaran Belajar Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan pengertian, karakteristik, klasifikasi sedimen dan baruan sedimen serta mengidentifikasinya

Indikator Penilaian Pemahama n materi Aktivitas Tugas mandiri Kerja lab.

VI VII

VIII IX X XI

Tekstur sedumen dan analisisnya Struktur sedumen san analisisnya

Ceramah, diskusi, belajar dan tugas mandiri, analisis tekstur dan struktur sedumen di lab.

Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan pengertian, karakteristik, klasifikasi tekstur dan struktur sedimen dan batuan sedimen, serta mampu melakukan analisisnya

Pemahama n materi Aktivitas Tugas mandiri Kerja lab.

XII XIII XIV XV

Pengertian, klasifikasi dan analisis lingkungan pengendapan batuab sedimen Fasies dan model fasies

Ceramah, diskusi, belajar dan tugas mandiri dan analisis lingkungan pengendapan

Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menguraikan pengertian, fasies dab lingkungan pengendapan, klasifikasi, serta melakukan analisis lingkungan pengendapan batuan sedimen

Pemahama n materi Aktivitas Tugas mandiri Kerja lab.

XVI

Diskusi dan pemahaman materi keseluruhan

Evaluasi

Pemahama n materi Aktivitas

JADWAL PEMBELAJARAN
MINGGU I FOPIK BAHASAN Penjelasan umum tentang topic, materi kuliah, metode yang akan digunakan dan kontrak pembelajara. Proses dan produk pelapukan METODA Ceramah dan diskusi Cearmah dan diskusi Tugas mandiri Ceramah dan diskusi Tugas mandiri KRITERIA PENILAIAN Aktivitas Kesesuaiab referensi Aktivitas pembelajaran Pemahaman materi Tugas mandiri Aktivitas pembelajaran Pemahaman materi Tugas mandiri

II

III

Transportasi dan pengendapan material silisiklastik

65

MINGGU IV

FOPIK BAHASAN Transportasi dan pengendapan material nirsilisiklastik

METODA Ceramah dan diskusi Tugas mandiri Ceramah dan diskusi Tugas mandiri Ceramah dan diskusi Tugas mandiri Ceramah dan diskusi Tugas mandiri Ceamah dan diskusi Tugas mandiri Ceramah dan diskusi Tugas mandiri Ceramah dan diskusi Tugas mandiri Ceramah dan diskusi Tugas mandiri Ceramah dan diskusi Tugas mandiri Ceramah dan diskusi Tugas mandiri Ceramah dan diskusi Tugas mandiri Ceramah dan diskusi Tugas mandiri Diskusi dan test

Memahami proses dan produk diagenesis

VI

Mengidebtifikasi dan memahami batuan sedimen silisiklastik

VII

Mengidebtifikasi dan memahami batuan sedimen nir silisiklastik Tekstur sedimen dan batuan sedimen (ukuran botir)

VIII

IX

Tekstur sedimen dan batuan sedimen (bentuk butir)

Tekstur sedimen dan batuan sedimen (fabric)

XI

Struktur sedimen primer

XII

Lingkungan pengendapan dab fasies

KRITERIA PENILAIAN Aktivitas pembelajaran Pemahaman materi Tugas mandiri Aktivitas pembelajaran Pemahaman materi Tugas mandiri Aktivitas pembelajaran Pemahaman materi Tugas mandiri Aktivitaspembelajaran Pemahaman materi Tugas mandiri Aktivitas pembelajaran Pemahaman materi tugas mandiri dan lab Aktivitas pembelajaran Pemahaman materi Tugas mandiri dan lab Aktivitas pembelajaran Pemahaman materi Tugas mandiri dan lab Aktivitasp embelajaran Pemahaman materi Tugas mandiri dan lab Aktivitas pembelajaran Pemahaman materi Tugas mandiri Aktivitas pembelajaran Pemahaman materi Tugas mandiri Aktivitas pembelajaran Pemahaman materi Tugas mandiri Aktivitas pembelajaran Pemahaman materi Tugas mandiri Aktivitas dan test

XIII

Lingkungan pengendapan continental

XIV

Lingkungan pengendapan transisi

XV XVI

Kingkungan pengendapan marin Evaluasi kegiatan

Dosen Pengampuh: 66

Ir. Budi Rochmanto, MSc. Ir. Hj. Rohaya L, MT. Prof. Dr. Ir. A.M. Imran

Referensi Utama: 1. Boggs, Sam Jr, 1987, Principle of Sedimentology and Stratigraphy, Merril Publishing Company, Columbus, Ohio, USA.
2. Boggs, S., 2001, Principle of Sedimentology and Stratigraphy, 3rd ed., Prentice Hall, Inc. , Upper Saddle River, New Jersey 07548 3. Folk, R.L.1980. Petrology of Sedimentary Rocks. Hempill Publishing Company, Austin, Texas, USA. 182 hal. 4. Lewis, D.W, Conchie, DM,1994, Analytical Sedimentology . Chapman & Hall. One Pen Plaza New York. NY 10119,USA.

67

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)


Nama Mata Kuliah 1. Kode Mata Kuliah 2. Semester Penyajian 3. Prasyarat Kompetensi Sasaran Kompetensi Utama : GEOKOMPUTASI : (239D613) : Genap (IV) : Geologi Lingkungan, Geomorfologi : : Setelah mengambil mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menerapkan aplikasi ilmu Geologi dengan menggunakan perangkat komputer

Kompetensi Pendukung : Memahami mengenai peranan perangkat komputer dalam proses pembuatan dan pembacaan peta. Kompetensi Lainnya Sasaran Belajar:
Mg Ke I Materi /Topik Pembelajaran a. GBPP b. Pendahuluan Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah Sasaran Belajar GBPP Jenis-jenis peta Skala peta Pengenalan program dan terapannya Jenis-jenis program yang digunakan Pengenalan algoritma dan bagan alir Jenis algoritma Jenis bagan alir Penerapan algoritma dan bagan alir Pengenalan bahasa pemograman Jenis-jenis bahasa pemograman Penerapan bahasa pemograman Pengenalan software fotran power station Metode pengoperasian software fotran power station Kenggulan dan kelebihan software fotran power station Indikator Penilaian Keaktifan

: Menggunakan prinsip-prinsip komputer untuk mengetahui dan menggambarkan keadaan geologi.

II

Pengenalan program dan terapannya

Ceramah

Keaktifan & Tugas Mandiri

III & IV

Algoritma dan bagan alir

Cooperative Learning & Discussion

Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi

Bahasa pemograman

Ceramah & Problem-Based Learning

Keaktifan dan Tugas Kelompok

VI & VII

Fotran power station

Case Study

Keaktifan dan Tugas Mandiri

68

Mg Ke

Materi /Topik Pembelajaran

VIII MID TEST Sistem Informasi Geografis

Strategi/Metode Pembelajaran Ujian tulis dan atau tak tertulis Ceramah dan Experience Learning

Sasaran Belajar

Indikator Penilaian Penguasaan Materi Uji Keaktifan

IX

X & XI

Program Sistem Informasi Geografis

Ceramah dan Group Discussion

XII & XIII XIV & XV XVI

Aplikasi Geokomputasi

Ceramah dan diskusi

Aplikasi geokomputasi dalam pemodelan

Problem-Based Learning/Inquiry Ujian tulis dan atau tak tertulis

Pengenalan system informasi geografis Jenis system informasi geografis Pengenalan software system informasi geografis Metode pengoperasian software system informasi geografis Kenggulan dan kelebihan software system informasi geografis Metode aplikasi geokomputasi Aplikasi geokomputasi dalam ilmu geologi Jenis-jenis pemodelan geokomputasi Aplikasi pemodelan geokomputasi

Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi

Keaktifan, dan penguasaan materi Tugas mandiri Penguasaan materi dan sikap

Ujian Akhir Semester

Dosen Pengampuh: Ir. Rohaya Langkoke, MT. Asran Ilyas, ST. MT. Ilham Alimuddin, ST,MGIS Referensi Utama: 1. Eko Budiyanto, 2002, Sistem Informasi Geografis dengan menggunakan Arc View GIS, Andi Yogyakarta 2. Hari P, Gatot, 1996, Teori dan 75 Contoh Soal FORTRAN 77, Laboratorium Simulasi dan Pengolahan Data, ITB, Bandung 3. Langkutoy, John J., 1979, Pengenalan Komputer, Informatika Cendanamas, Jakarta. 4. Suryoatmojo, Bambang, 1997, Bahasa Fortran dari Fortran IV hingga Fortran Power Station, Eresco, Bandung.

69

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)


Nama Mata Kuliah 1. Kode Mata Kuliah 2. Semester Penyajian 3. Prasyarat Kompetensi Sasaran Kompetensi Utama : GEOLOGI STRUKTUR : (240D613) : Genap (IV) : Petrologi, Geomorfologi : : Mampu Menjelaskan Pelenturan-pelenturan pada bumi apa yang menyebabkan dan bagaimana akibatnya perihal bentuk dan kerangka dari pada batuan serta gejala gejala yang menyebabkannya.

Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan proses-proses yang terjadi secara geologis pada singkapan batuan. Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi dasar untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomena geologi berkaitan dengan struktur geologi.

Sasaran Belajar:
Mg Ke Materi /Topik Pembelajaran Strategi/Metode Pembelajaran Sasaran Belajar GBPP Pengertian geologi struktur Aplikasi dan pemanfaatan geologi struktur dalam kehidupan Keterkaitan atau hubungan antara geologi struktur dengan ilmu lainnya. Konsep dasar mekanika struktur geologi Prinsip-prinsip mekanika struktur geologi Struktur primer Struktur sekunder Pengertian struktur lipatan Mekanisme lipatan Macam-macam lipatan Indikator Penilaian

a. GBPP b. Pengertian geologi struktur c. Aplikasi geologi struktur dalam kehidupan sehari-hari

Ceramah

Keaktifan

II & III

Konsep dan Prinsip Mekanik Struktur Geologi

Ceramah dan diskusi

Keaktifan

IV & V

Struktur Batuan

Cooperative Learning & Discussion Ceramah & Problem-Based Learning

Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi Keaktifan dan Tugas Kelompok

VI & VII

Struktur lipatan

70

Mg Ke

Materi /Topik Pembelajaran

VIII MID TEST IX & X XI & XII


XIII

Strategi/Metode Pembelajaran Ujian tulis dan atau tak tertulis

Sasaran Belajar

Indikator Penilaian Penguasaan Materi Uji Keaktifan Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi Keaktifan, dan penguasaan materi Tugas mandiri Penguasaan materi dan sikap

Struktur kekar

Pengertian kekar Ceramah dan Experience Learning Macam dan jenis kekar Ceramah dan Group Pengertian sesar Macam dan jenis sesar Discussion Ceramah dan Group Discussion Ceramah dan diskusi Problem-Based Learning/Inquiry Ujian tulis dan atau tak tertulis Macam-macam struktur batuan beku Angular unconformity Disconfirmity Paraconfirmity Nonconformity Kekar minor Sesar minor Lipatan minor

Struktur sesar

Struktur batuan beku

XIV

Unconformity

XV

Struktur Minor

XVI

Ujian Akhir Semester

Dosen Pengampuh: Ir. Jamal Rauf Husain, MT. Ir. H. Djamaluddin, MT Referensi Utama: 1. Asikin Sukendar, 1979, Dasar Dasar Geologi Struktur, Departemen teknik Geologi, Institut Teknik Bandung. 2. 3. Billing,M.P., 1986, Structural Geology, Third edition, Prentice-Hall of India. Davis,J.H., 1984, Structural Geology of Rock and Region, John Wiley & Sons Inc, United States. 4. Hobbs, B.E., Means, W.D., and Williams, P.E., 1976, An Outline of Structural Geology, by John Wiley & Sons, Inc., Printed in Singapore. 5. Ragan, D. M., 1973, Structural Geology: An Introduction to Geometrical Techniques, 2nd Edition, John Wiley & Sons Inc, New York- LondonSidney Toronto.

71

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)


Nama Mata Kuliah 1. Kode Mata Kuliah 2. Semester Penyajian 3. Prasyarat Kompetensi Sasaran Kompetensi Utama : MINERAL OPTIK : 244D613 : Genap (IV) : Mineralogi, Petrologi : : Mampu menerapkan ilmu mineral optic dalam penentuan jenis mineral dalam pengamatan mikroskopis

Kompetensi Pendukung : Mampu menerapkan ilmu mineral optik untuk menganalisa jenis-jenis mineral dalam batuan baik yang bersifat ekonomis maupun untuk tujuan pendidikan. Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip dasar mineral optik untuk menjelaskan tujuan dan kegunaan beberapa jenis mineral kepada dunia pendidikan, industry maupun masyarakat luas.

Sasaran Belajar:
Mg Ke Materi /Topik Pembelajaran a. GBPP b. Pengertian Mineral Optik c. Sejarah Strategi/Metode Pembelajaran Sasaran Belajar GBPP Pengertian mineral optik Sejarah perkembangan mikroskop dan mineral Hubungan mineral optik dengan ilmu lainnya Bagian-bagian mikroskop polarisasi Penentuan diameter medan pandang (DMP) Indikator Penilaian

perkembangan mikroskop dan mineral Pengenalan peralatan Mikroskop Polarisasi Diameter Medan Pandang

Ceramah, diskusi dan LCD

Keaktifan

II & III IV

ceramah dan diskusi Cooperative Learning & Discussion Ceramah & Problem-Based Learning

Keaktifan Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi Keaktifan dan Tugas Kelompo k Keaktifan dan Tugas Mandiri Penguasa an Materi Uji

V & VI VII

Ortoskop nikol sejajar

Pengamatan mineral dalam ortoskop nikol sejajar Pengamatan mineral dalam ortoskop nikol silang

Ortoskop nikol silang

Case Study Ujian tulis dan atau tak tertulis

VIII MID TEST

72

Mg Ke IX

Materi /Topik Pembelajaran Pengamatan Konoskop

Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah dan Experience Learning Ceramah dan Group Discussion

Sasaran Belajar Pengamatan mineral dalam konoskop Aplikasi foto udara dalam geologi teknik

Indikator Penilaian Keaktifan Keaktifan , Sikap dalam berdiskusi Keaktifan , Sikap dalam berdiskusi Keaktifan , dan penguasaa n materi Tugas mandiri Penguasa an materi dan sikap

Mineral Silikat

XI

Mineral Karbonat Mineral Sulfat dan mineral pospat

Ceramah dan Group Discussion

Aplikasi Geofisika dalam geologi teknik Peta geologi teknik Manajemen geologi teknik Pembuatan laporan geologi teknik

XII & XIII XIV & XV XVI

Ceramah dan diskusi

Asosiasi Mineral Dalam Problem-Based Learning/Inquiry Batuan


Ujian Akhir Semester Ujian tulis dan atau tak tertulis

Dosen Pengampuh: Ir. Hamid Umar, MSi Ulva Ria Irfan, ST. MT Ir. Haerani Sirajuddin Referensi Utama: 1. 2. F. Kerr, Paul, Optical Mineralogy, 3rd Edition, 1959, McGraw-Hill Book Company, New York-Toronto-London, Colombia University. Zoltai, T., Stout, J.H., 1985, Mineralogy ; Conceps and Principle, Burgess Publishing Company, Minneapolis, hal. 19-68

73

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)


Nama Mata Kuliah 1. Kode Mata Kuliah 2. Semester Penyajian 3. Prasyarat Kompetensi Sasaran Kompetensi Utama : GEOLOGI TEKNIK : (313D613) : Genap (IV) : Petrologi, Geomorfologi : : Mampu menerapkan ilmu geologi teknik di bidang perencanaan bangunan teknik dan pertambangan. ilmu geologi teknik dalam

Kompetensi Pendukung : Mampu menerapkan kehidupan sehari-hari. Kompetensi Lainnya

: Menggunakan prinsip-prinsip geologi teknik untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomena geologi yang erat kaitannya dengan bangunan teknik.

Sasaran Belajar:
Mg Ke Materi /Topik Pembelajaran d. GBPP e. Pengertian geologi teknik f. Sejarah Penggunaan Strategi/Metode Pembelajaran Sasaran Belajar GBPP Pengertian geologi teknik Sejarah geologi teknik Hubungan antara geologi teknik dengan ilmu lainnya Sifat fisik tanah dan batuan kaitannya dengan daya dukung Sifat mekanika tanah dan batuan Metode pemetaan permukaan Metode geofisika Aplikasi Geomorfologi dalam bangunan teknik Aplikasi struktur geologi dalam bangunan teknik Indikator Penilaian

Ceramah

Keaktifan

Geologi Teknik

II & III

a. Sifat-sifat fisik tanah dan batuan b. Sifat-sifat mekanika tanah dan batuan Penyelidikan tanah dan batuan

ceramah dan diskusi

Keaktifan

IV

Cooperative Learning & Discussion Ceramah & Problem-Based Learning

Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi Keaktifan dan Tugas Kelompok

V & VI

Aplikasi Geomorfologi dan struktur geologi dalam bangunan teknik

VII

Test pit dan Trench

Case Study Ujian tulis dan atau tak tertulis

Test pit trench

Keaktifan dan Tugas Mandiri Penguasaan Materi Uji

VIII MID TEST

74

Mg Ke

Materi /Topik Pembelajaran

Strategi/Metode Pembelajaran

Sasaran Belajar

Indikator Penilaian

IX

Bencana Alam Geologi

banjir gempa bumi vulkanisme Ceramah dan Experience Learning tsunami longsor dll Ceramah dan Group Discussion Aplikasi foto udara dalam geologi teknik

Keaktifan

Aplikasi Foto udara

XI

Aplikasi Geofisika dalam geologi teknik Peta Geologi Teknik dan Manajemen Teknik

Ceramah dan Group Discussion

Aplikasi Geofisika dalam geologi teknik Peta geologi teknik Manajemen geologi teknik Pembuatan laporan geologi teknik

XII & XIII XIV & XV XVI

Ceramah dan diskusi Problem-Based Learning/Inquiry Ujian tulis dan atau tak tertulis

Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi Keaktifan, dan penguasaan materi Tugas mandiri Penguasaan materi dan sikap

Laporan Geologi Teknik

Ujian Akhir Semester

Dosen Pengampuh: Ir.Busthan Azikin,MT Sultan, ST. MT Hendra Pachri,ST Referensi Utama: 3. Farrar A, Jeffrey, Earth Manual,Part 1, Third Edition, Earth Sciences and Research Laboratory Geotechnical Research Technical Service Center Denver, Colorado Mayne,W, Paul, Manual on Subsurface Investigations, 2001, National Highway InstitutePublication No. FHWA NHI-01-031 Federal Highway AdministrationWashington, DC Verruijt,Arnold,Soil Mechanics, 2004, Delft University of Technology, Belanda

4. 5.

75

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)


Nama Mata Kuliah 1. Kode Mata Kuliah 2. Semester Penyajian 3. Prasyarat Kompetensi Sasaran Kompetensi Utama : GEOLOGI LAUT : (314D613) : Genap (IV) : Petrologi, Geologi Lingkungan : : Setelah mengambil mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan laut dan asal usul Kehidupan, Karakteristik kerak oseonografi, tektonik dan Vulkanisme, morfologi dasar laut, hidrodinamis, sedimentasi dan terumbukarang, Sea-Level changes, hidrothermal dan endapan mineral, geofisika marin, dan geomaritim

Kompetensi Pendukung : Memahami mengenai peranan geologi laut dalam dunia eksplorasi maritim. Kompetensi Lainnya Sasaran Belajar:
Mg Ke I Materi /Topik Pembelajaran a. GBPP b. Pendahuluan Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah Sasaran Belajar GBPP Pengertian geologi laut Pengenalan laut dan asal mula kehidupan Kandungan laut Potensi laut dalam dunia geologi Struktur kerak oseanik Petrologi kerak oseanik Komposisi kerak oseanik Pergerakan lempeng tektonik Vulkanik dasar laut Gunungapi bawah laut Pengenalan morfologi dasar samudera Bentuk dasar samudera Proses-proses yang terjadi di daar samudera Indikator Penilaian Keaktifan

: Menggunakan prinsip-prinsip geologi laut untuk mengetahui dan menyampaikan fenomena geologi.

II

Laut dan asal mula kehidupan

Ceramah

Keaktifan & Tugas Mandiri

III & IV V & VI

Struktur dan Petrologi Kerak Oseanik

Cooperative Learning & Discussion Ceramah & Problem-Based Learning

Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi Keaktifan dan Tugas Kelompok

Tektonisme dan Vulkanisme dasar laut

VII

Morfologi dasar Samudera

Case Study

Keaktifan dan Tugas Mandiri

76

Mg Ke

Materi /Topik Pembelajaran

Strategi/Metode Pembelajaran Ujian tulis dan atau tak tertulis Ceramah dan Experience Learning

Sasaran Belajar

Indikator Penilaian Penguasaan Materi Uji

VIII MID TEST

IX

Hidrodinamis Samudera

Pengenalan hidrodinamis samudera Proses perubahan hidrodinamis samudera Pengertain sea level changes Proses yang mempengaruhi sea level changes Jenis-jenis sedimen Proses sedimentasi Cekungan sedimentasi Transportasi sedimen

Keaktifan

Sea-Level changes

Ceramah dan Group Discussion

Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi

XI

Sedimen dan Sedimentasi

Ceramah dan Group Discussion

XII & XIII

Endapan mineral dan hydrothermal dasar laut

Ceramah dan diskusi

Endapan mineral dasar laut Proses pembentukan endapan mineral dasar laut Hyrotermal dasar laut Proses hydrothermal dasar laut Metode penerapan geofisika marin Proses pengambilan data dasar geomaritim Pengenalan alat geofisika marin Metode eksplorasi marin

Keaktifan, dan penguasaan materi

XIV & XV

Geofisika marin dan Data dasar Geomaritim

Problem-Based Learning/Inquiry

Tugas mandiri

XVI

Ujian Akhir Semester

Ujian tulis dan atau tak tertulis

Penguasaan materi dan sikap

Dosen Pengampuh: Dr. Ir. Safri Burhanuddin, DEA. Ir. Rohaya Langkoke, MT. Ir. Haerany Sirajudin

77

Referensi Utama: 1. 2. 3. Anderson, Roger N., 1986, Marine Geology, John Willey & Sons, New York, Chischer Brisbane, Toronto, Singapore. De Klerk, L.G., 1982, Se Level, Reef and Coastal Plain of South West Sulawesi Indonesia, Utrecth Netherland Duxbury, Alyn, C., and 1984, An Introduction to the worlds ocean, Publishing Company, Massachusets, Menlopark, California, London, Amsterdam, Don Mill, Ontario, Sydney. Emiliani C., 1981, The Sea, The Oceanic Lithosphere, A Wiley Interscience Publication, John Wiley and Sons, New York, Chichester, Brisbane, Toronto, Singapore. Meadows, P.S., Campbell, J.I.,1988, An Introducing to Marine Sciense, John Wiley and Sons Inc, New York. Kennett,J.,Marine Geology, Prentice-Hall, Englewood Cliffs Shepard, F.F.,1973, Submarine Geology, 3 Th, Harper and Row Publishers, New York, Evanston, San Fransisco, London.

4.

5. 6. 7.

78

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)


Nama Mata Kuliah 1. Kode Mata Kuliah 2. Semester Penyajian 3. Prasyarat Kompetensi Sasaran Kompetensi Utama : ENDAPAN MINERAL : (351D613) : Genap (IV) : Petrologi, Mineralogi : : Mampu menjelaskan magma dan endapan mineral, proses-proses endapan mineral, altersi, geotermometer dan geobarometer, faktor-faktor pengontrol sebaran, pengaruh lipatan dan patahan, klasifikasinya, dan endapan mineral dengan lingkungan geologi.

Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan proses-proses yang terjadi secara geologis dengan dengan keterdapatan endapan mineral. Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi dasar untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomena geologi yang terkait dengan sebaran endapan mineral.

Sasaran Belajar:
Mg Ke I II & III Materi /Topik Pembelajaran a. GBPP b. Pendahuluan Magma, batuan dan endapan mineral Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah Sasaran Belajar GBPP Gambaran umum endapan mineral Magma, batuan dan endapan mineral Indikator Penilaian Keaktifan

ceramah dan diskusi

Keaktifan

IV & V

Proses pembentukan endapan mineral

Cooperative Learning & Discussion

VI & VII

Proses pembentukan endapan mineral

Ceramah & ProblemBased Learning

Proses-proses pembentukan endapan mineral Konsentrasi magnetic Sublimasi Metasomatisme kontak Hidrotermal Sedimentasi Evapolasi-Residual dan Konsentrasi mekanik Oksidasi dan Supergene enrichmentMetamorfisme

Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi

Keaktifan dan Tugas Kelompok

79

Mg Ke

Materi /Topik Pembelajaran

VIII MID TEST IX Altersi Wall-rock dan mineral gangue

Strategi/Metode Pembelajaran Ujian tulis dan atau tak tertulis Ceramah dan Experience Learning Ceramah dan Group Discussion

Sasaran Belajar

Indikator Penilaian Penguasaan Materi Uji Keaktifan Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi Keaktifan, dan penguasaan materi

Alterasi Gangue mineral Geotermometer geobarometer mineral faktor pengontrol sebaran endapan mineral lipatan dan patahan terkaiut dengan penyebaran endapan mineral macam klasifikasi endapan mineral hubungan endapan mineral dengan lingkungan geologi

Geotermometer dan geobarometer mineral Faktor-faktor pengontrol sebaran endapan mineral

XI

Ceramah dan Group Discussion

XII & XIII

Lipatan dan patahan endapan mineral Klasifikasi endapan mineral Dan hubungan Endapan mineral dengan lingkungan geologi

Ceramah dan diskusi

XIV & XV

Ceramah dan diskusi

Tugas mandiri

XVI

Ujian Akhir Semester

Ujian tulis dan atau tak tertulis

Penguasaan materi dan sikap

Dosen Pengampuh: Ir. Kaharuddin MS Ir. Irzal Nur, MT. Adi maulana, ST. M Phill.

Referensi Utama: 1. 2. 3. 4. Guilbert J.M., Park C.F., Jr. 1986. The Geology of Ore Deposits, University of Arizona, W.H. Freeman and Company, New York. Sawking, F.J., 1984. Metal Deposits in Relation to Plate Tektonik. Sping-Verlag. Berlin, Hheidelberg-New York-Tokyo Bateman, A.M., 1961. Econimic Mineral Deposits, New York, John Wiley and Sons Inc, Tokyo, Charles E Tuttle Company. Corbett, G.J., Leach T.M. 1995. Southwest Pacific Rim, Gold-Coopper systems, structure, Altration, and Mineralization, A Workshop Presented at Orange, NSW Australia

80

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)


Nama Mata Kuliah 1. Kode Mata Kuliah 2. Semester Penyajian 3. Prasyarat Kompetensi Sasaran Kompetensi Utama : PRINSIP STRATIGRAFI : (238D613) : Ganjil (V) : Sedimentologi : : Setelah mengambil mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan tentang prinsip-prinsip penyusun unsur batuan dalam ruang dan waktu untuk analisis stratigrafi dalam menyelesaikan suatu permasalahan geologi.

Kompetensi Pendukung : Memahami mengenai peranan prinsip stratigrafi untuk melakukan korelasi Kompetensi Lainnya Sasaran Belajar:
Mg Ke I Materi /Topik Pembelajaran a. GBPP b. Pendahuluan Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah Sasaran Belajar GBPP Pengenalan prinsip stratigrafi Pengertian konsep dasar Pengertian konsep modern Pengenalan unsur batuan dan waktu Pembagian unsur batuan dan waktu Pengenalan struktur sedimen Klasifikasi struktur sedimen Proses pembentukan struktur sedimen Pengertian lingkungan pengendapan Pembagian zona lingkungan pengendapan Pengertian fasies Cirri-ciri fasies Ujian tulis dan atau tak tertulis Penguasaan Materi Uji Indikator Penilaian Keaktifan

: Menggunakan prinsip-prinsip stratigrafi untuk mengetahui dan menyampaikan fenomena geologi.

II

Konsep dasar dan konsep modern

Ceramah

Keaktifan & Tugas Mandiri Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi Keaktifan dan Tugas Kelompok

III

Unsur batuan dan waktu

Cooperative Learning & Discussion Ceramah & Problem-Based Learning

IV

Klasifikasi struktur sedimen

V VI & VII

Lingkungan pengendapan

Case Study

Keaktifan dan Tugas Mandiri

Fasies

VIII MID TEST

81

Mg Ke IX

Materi /Topik Pembelajaran Konsep dan jenis Ketidakselarasan

Strategi/Metode Pembelajaran

Sasaran Belajar

Indikator Penilaian Keaktifan Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi Keaktifan, dan penguasaan materi Tugas mandiri Penguasaan materi dan sikap

Metode pengambilan data stratigrafi (outcrop)

XI

Data log bor

XII & XIII XIV & XV XVI

Seismik dan Sekuen stratigrafi dan korelasi

Satuan batuan dan Kolom stratigrafi Ujian Akhir Semester

Pengertian Ceramah dan ketidakselarasan Experience Learning Jenis-jenis ketidakselarasan Pengenalan alat Ceramah dan pengambilan data Group Discussion Metode pengambilan data stratigrafi Metode pengambilan data log Ceramah dan Group Discussion Interpretasi data log Korelasi data log Metode pengambilan data seismic Interpretasi data seismic Ceramah dan diskusi Korelasi data seismic Pengertian sekuen stratigrafi Pengertian satuan batuan Problem-Based Metode pembuatan Learning/Inquiry kolom stratigrafi Ujian tulis dan atau tak tertulis

Dosen Pengampuh: Ir. Ratna Husain L. MT Ir. M. Fauzi Arifin, M.Si. Asri Jaya HS, ST, MT. Referensi Utama: 1. Dumbar and Roger., 1957, Principle of Stratigraphy, John Wiley and Sons Inc, New York, 356p 2. Martodjojo, S dan Djuhaeni., 1996, Sandi Stratigrafi Indonesia, Ikatan Ahli Geologi Indonesia (IAGI) 3. Boggs, S. Jr., 1995, Principles of Sedimentology and Stratigraphy, 2nd edition,Prentice Hall, Inc. U.S.A 4. van Wagoner, J.C, Michum, R.M, Campion, K.M & Rahmanian, V.D., 1990, Siliciclstic Sequence Stratigraphy in Well Logs, Cores and outcropes : Concepts for high-resolution Correlation of Time and Facies, Am.Ass. Petrol. Geol. Methods in Exploration Series No. 7, U.S.A 55p . 5. Tucker, M.E., & Wright, V.P., 1990 Carbonate Sedimentology, Blackwell Scientific Publication, London, 482p 6. Allen, J.R.L and Allen, P.R., 1996, Basin Analysis, Blackwell ScientificPublication 82

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)


Nama Mata Kuliah 1. Kode Mata Kuliah 2. Semester Penyajian 3. Prasyarat Kompetensi Sasaran Kompetensi Utama : PETROGRAFI : (241D613) : Ganjil (V) : Mineral Optik : : Setelah mengambil mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menguraikan tentang identifikasi mineralogi dan tekstur batuan beku, batuan piroklastik, batuan sedimen, dan batuan metamorf, yang menjadi dasar dalam klsaifikasi dan analisis genesa batuan

Kompetensi Pendukung : Memahami mengenai peranan petrografi dalam penetuan jenis batuan. Kompetensi Lainnya Sasaran Belajar:
Mg Ke I Materi /Topik Pembelajaran a. GBPP b. Pendahuluan Magma dan Kristalisasi Batuan Beku Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah Sasaran Belajar GBPP Pengertian Petrografi Pengertian magma Proses kristalisasi batuan beku Klasifikasi batuan beku Tekstur batuan beku Struktur batuan beku Ganesa batuan beku Klasifikasi batuan piroklastik Tekstur batuan piroklastik Struktur batuan piroklastik Ganesa batuan piroklastik Penguasaan Materi Uji Indikator Penilaian Keaktifan Keaktifan & Tugas Mandiri Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi Keaktifan dan Tugas Kelompok

: Menggunakan prinsip-prinsip petrografi untuk mengetahui dan menyampaikan fenomena geologi.

II

Ceramah Cooperative Learning & Discussion Ceramah & Problem-Based Learning Cooperative Learning & Discussion Ceramah & Problem-Based Learning

III

Klasifikasi Batuan Beku

VI

Karakteristik Jenis Batuan Beku Klasifikasi Jenis Batuan Piroklastik

VI

Karakteristik Batuan Piroklastik

VII

MID TEST

Ujian tulis dan atau tak tertulis

83

Mg Ke

Materi /Topik Pembelajaran

Strategi/Metode Pembelajaran

Sasaran Belajar Pengenalan sedimen detrital Tekstur sedimen detrital Struktur sedimen detrital Ganesa sedimen detrital Pengenalan Batuan Karbonat Tekstur Batuan Karbonat Struktur Batuan Karbonat Ganesa Batuan Karbonat Klasifikasi Batuan Karbonat Tekstur Batuan Metamorf Struktur Batuan Metamorf Ganesa Batuan Metamorf Penentuan fasies batuan metamorf Jenis fasies metamorf

Indikator Penilaian

VIII & Batuan Sedimen Detrital IX

Ceramah dan Group Discussion

X & XI

Batuan Karbonat

Ceramah dan Experience Learning

Keaktifan

XII

Klasifikasi Batuan Karbonat

Ceramah dan Group Discussion

Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi Keaktifan, dan penguasaan materi Penguasaan materi dan sikap

XIII

Karakteristik Batuan Metamorf

Ceramah dan Group Discussion

XIV & XV XVI

Fasies Batuan Metamorf

Ceramah dan diskusi

Ujian Akhir Semester

Ujian tulis dan atau tak tertulis

Dosen Pengampuh: Ir. Hamid Umar, MS Ir. Kaharuddin, MS; Ulva Ria Irvan, ST, MT Referensi Utama: 1. Deer,W.,Howie,R., Zussmann, J., 1979, an Introduction to the rock-forming minerals,The English Languange Book Society and Longman, Great Britain. 2. Keer,P.F., 1997, Optical Mineralogy, Mc. Graw-Hill., United State of America 3. William, H., Turner, F., Gilbert , C., 1982, Petrography an Introduction to the study of rock in this section, Freeman and Company, New York, hal. 3667

84

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)


Nama Mata Kuliah 1. Kode Mata Kuliah 2. Semester Penyajian 3. Prasyarat Kompetensi Sasaran Kompetensi Utama : GEOKIMIA : (315D612) : Ganjil (V) : Kimia Analitik : : Menguraikan tentang komposisi dan struktur bumi, termodinamika dan kimia kristal, diagram fasa dan kimia permukaan, magmatisme dan batuan beku, pelapukan dan geokimia soil, produk pelapukan, geokimia metamorf, dan geokimia isotop

Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan antara proses-proses kimia dengan proses geologi dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi dasar untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomena geologi utamanya yang berkaitan dengan dengan proses-proses geokimia.

Sasaran Belajar:
Mg Ke I Materi /Topik Pembelajaran a. GBPP b. Pengertian Geokimia Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah Sasaran Belajar GBPP Pengertian Geokimia Teori pembentukan bumi dan tatasurya Indikator Penilaian Keaktifan

II & III

Teori Pembentukan Bumi dan tatasurya

Diskusi dan ceramah

Keaktifan

IV

Struktur bumi dan sifat fisik material penyusunnya Termodinamika kimia kristal Magmatisme dan batuan beku

Cooperative Learning & Discussion Ceramah & Problem-Based Learning

Kerak Bumi Mantel Bumi Inti Bumi Termodinamika kimia kristal

Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi Keaktifan dan Tugas Kelompok Keaktifan dan Tugas Mandiri Penguasaan Materi Uji

V & VI VII

Ceramah dan diskusi

Proses Magmatisme Kandungan kimia Batuan beku

VIII MID TEST

Ujian tulis dan atau tak tertulis

85

Mg Ke

Materi /Topik Pembelajaran Pelapukan dan geokimia tanah

Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah dan Experience Learning

Sasaran Belajar Pengertian pelapukan Faktor dan proses yang mempengaruhi pelapukan Struktur tanah Proses sedimentasi Batuan sedimen Geokimia batuan metamorf Geokimia isotop Bidang terapan Bidang umum

Indikator Penilaian

IX

Keaktifan

Sedimentasi dan batuan sedimen Geokimia batuan metamorf

Ceramah dan Group Discussion Ceramah dan Group Discussion

XI XII & XIII XIV & XV XVI

Geokimia isotop

Ceramah dan diskusi

Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi Keaktifan, dan penguasaan materi Tugas mandiri Penguasaan materi dan sikap

Aplikasi Geokimia

Problem-Based Learning/Inquiry Ujian tulis dan atau tak tertulis

Ujian Akhir Semester

Dosen Pengampuh: Ulva Ria Irfan, ST, MT Ir. Sufriadin, MT. Ir. Irzal Nur, MT Referensi Utama: 1. 2. Krauskopf, K. B., 1979, Introduction of Geochemistry, Mc Graw-Hill Book Co., New York Mason, B. & Moore, C. B., 1982, Principles of Geochemistry, Fourth Edition , John Wiley & Sons, United States of America

86

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)


Nama Mata Kuliah 1. Kode Mata Kuliah 2. Semester Penyajian 3. Prasyarat Kompetensi Sasaran Kompetensi Utama : METODE GEOLOGI LAPANGAN : (317D613) : Ganjil (V) : Geologi Struktur : : Menguraikan prosedur/teknik pemakaian peralatan geologi, pencatatan data, pengambilan conto, metode traversing by pace and compas dan menguraikan prosedur, memplot kenampakan geologi di atas peta dasar dan menguraikan penyiapan laporan geologi

Kompetensi Pendukung : Mampu menggunakan peralatan geologi dan mengetahui teknik mapping yang baik. Kompetensi Lainnya : Mampu melakukan pemetaan geologi berupa pengambilan data singkapan, geomorfologi, struktur geologi dan indikasi bahan galian.

Sasaran Belajar:
Mg Ke I Materi /Topik Pembelajaran a. GBPP b. Pengertian metode geologi lapangan Perlengkapan utama geologi lapangan dan teknik pemakaiannya Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah Sasaran Belajar GBPP Gambaran umum metode geologi lapangan Perlengkapan utama geologi lapangan dan teknik pemakaiannya Plotting kenampakan geologi ke atas peta dasar Metode Pencatatan data lapangan dan pengukuran unsur struktur geologi Pengambilan sampel, sketsa dan fotografi Pembuatan Profil lintasan Pengukuran penampang stratigrafi Indikator Penilaian Keaktifan

II & III

Ceramah dan diskusi

Keaktifan

IV

Plotting kenampakan geologi ke atas peta dasar Pencatatan data lapangan dan pengukuran unsur struktur geologi Pengambilan sampel, sketsa dan fotografi Profil lintasan dan Pengukuran penampang stratigrafi

Cooperative Learning & Discussion Ceramah & Problem-Based Learning

Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi Keaktifan dan Tugas Kelompok

V & VI

VII

Case Study Ujian tulis dan atau tak tertulis

Keaktifan dan Tugas Mandiri Penguasaan Materi Uji

VIII MID TEST

87

Mg Ke

IX

Materi /Topik Pembelajaran Kerja lapangan pada singkapan jenis batuan sedimen, piroklastik, beku dan metamorf

Strategi/Metode Pembelajaran

Sasaran Belajar

Indikator Penilaian

Kerja lapangan pada Ceramah dan singkapan jenis batuan Experience Learning sedimen, piroklastik, beku dan metamorf Ceramah dan Group Discussion Ceramah dan Group Discussion Pemetaan detail dan sampling detail Mampu melakukan Pemetaan geologi

Keaktifan

Pemetaan detail dan sampling detail Pemetaan geologi

Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi Keaktifan, dan penguasaan materi Tugas mandiri Penguasaan materi dan sikap

XI

XII & XIII XIV & XV XVI

Pembuatan laporan geologi Persiapan presetase geologi Ujian Akhir Semester

Ceramah dan diskusi Problem-Based Learning/Inquiry Ujian tulis dan atau tak tertulis

Pembuatan laporan geologi Persiapan presetase geologi

Dosen Pengampuh: Ir. H. Djamaluddin, MT Ir. Busthan Azikin, MT Ilham Alimuddin, ST, M.Gis Adi Tonggiroh, ST, MT Referensi Utama: 1. Berkman, D. A., 1989, Field Geologists Manual, 3rd edition., The Australasian Institute of Mining and Metallurgy, Victoria, Australia. 2. Compton, R. R., Manual of Field Geology, John Wiley & Sons, Inc., New York. 3. Komisi Sandi Stratigrafi Indonesia, 1996, Sandi Stratigrafi Indonesia, Ikatan Ahli Geologi Indonesia, Bandung, Indonesia. 4. Ragan, D. M., 1968, Structural Geology, An Introduction to Geometrical Techniques, 2nd Edition, John Wiley & Sons, New York. 5. Sukandarrumidi, Ir., 1975, Prinsip-Prinsip Pemetaan Geologi, Fak. TeknikUGM, Yogyakarta, tidak dipublikasikan

88

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)


Nama Mata Kuliah 1. Kode Mata Kuliah 2. Semester Penyajian 3. Prasyarat Kompetensi Sasaran Kompetensi Utama : GEOLOGI SEJARAH : (318D612) : Ganjil (V) : Geologi Struktur : : Menjelaskan tentang kondisi bumi, mulai dari teori-teori pembentukan bumi, proses-proses evolusi kehidupan dan kejadian yang terjadi di bumi, hingga terbentuknya bumi hingga Zaman Kuarter atau kondisi bumi seperti saat sekarang ini

Kompetensi Pendukung : Menjelaskan bagaimana hipotesa pembentukan bumi, evolusi kehidupan dan sejarah geologi bumi dari saat terbentuk hingga saat ini. Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip sejarah geologi untuk dapat mengkomunikasi pengetahuan sejarah kehidupan di bumi berjuta-juta tahun yang lampau.

Sasaran Belajar:
Mg Ke I Materi /Topik Pembelajaran GBRP Menjelaskan mengenai geologi sejarah dan lingkup yang dipelajari. Menjelaskan mengenai proses evolusi dari bumi II Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah Sasaran Belajar Menjelaskan GBRP Lingkup Geologi Sejarah Hubungannya dengan bidang ilmu lain Planet Bumi dan Solar System Asteroid, Meteorit, dan Komet Susunan dan Komposisi Bumi Origin dan Evolusi Kerak Bumi Origin dan Evolusi Atmosfer dan Airlaut Charles Darwin dan Seleksi alam Mulajadi Spesies Fosil dan Evolusi Orogenesa dan Pembentukan Pegunungan Paleomagnetisme Pemekaran Dasar Samudera Tektonik Lempeng Konsep dasar Stratigrafi modern Dasar pembagian & penamaan Pembagian Skala Waktu Geologi Indikator Penilaian Keaktifan

Cooperative Learning & Discussion

Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi

III

Menjelaskan mengenai evousi kehidupan yang pernah ada di bumi Menjelaskan mengenai proses pembentukan pegunungan dan pemekaran benua

Cooperative Learning & Discussion Ceramah & Problem-Based Learning, diskusi

Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi, Tugas Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi, Tugas Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi, Tugas

IV

Mmenjelaskan mengenai Skala Waktu Geologi

Ceramah & Problem-Based Learning, diskusi

89

Mg Ke

Materi /Topik Pembelajaran Menjelaskan mengenai kejadian pada Era Kriptozoik

Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah & Problem-Based Learning, diskusi

Sasaran Belajar Perkembangan Era Kriptozoik Perkembangan kerak benua Aktivitas vulkanik dan pengendapan Atmosfer dan samudera Iklim

Indikator Penilaian
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi, Tugas

VI

VIII MID TEST Menjelaskan mengenai kejadian pada Era Paleozoikum Menjelaskan mengenai kejadian pada Era Paleozoikum Menjelaskan mengenai kejadian pada Era Mesozoikum Menjelaskan mengenai kejadian pada Era Mesozoikum Menjelaskan mengenai kejadian pada Zaman Tersier Menjelaskan mengenai kejadian pada Zaman Tersier Menjelaskan mengenai kejadian pada Zaman Kuarter Ujian Akhir Semester

Ujian tulis dan atau tak tertulis Ceramah & Problem-Based Learning, diskusi Ceramah & Problem-Based Learning, diskusi Ceramah & Problem-Based Learning, diskusi Ceramah & Problem-Based Learning, diskusi Ceramah & Problem-Based Learning, diskusi Ceramah & Problem-Based Learning, diskusi Ceramah & Problem-Based Learning, diskusi Ujian tulis dan atau tak tertulis Zaman Kambrium Zaman Ordovisium Zaman Silur Zaman Devon Zaman Karbon Zaman Perm Zaman Trias Zaman Jura

Penguasaan Materi Uji


Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi, Tugas Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi, Tugas Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi, Tugas Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi, Tugas Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi, Tugas Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi, Tugas Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi, Tugas

IX

XI

XII

Zaman Kapur Kala Paleosen Kala Eosen Kala Oligosen Kala Miosen Kala Pliosen

XIII

XIV

XV

Kala Plistosen

XVI

Penguasaan materi dan sikap

Dosen Pengampuh: Ir. Hj.Rohaya Langkoke, MT. Ir. Bunga A.M., MSi

Referensi Utama: Dott,R. H. Jr, Prothero, D. R.; 1994, Evolution of the Earth, 5th edition, Mc. Graw Hill Inc. U.S.A.

90

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)


Nama Mata Kuliah 1. Kode Mata Kuliah 2. Semester Penyajian 3. Prasyarat Kompetensi Sasaran Kompetensi Utama : GEOHIDROLOGI : (319D613) : Ganjil (V) : Geologi Teknik, Kimia Analitik : : Menjelaskan konsep dasar keterdapatan air tanah, sistem aliran, metode eksplorasi dan prinsip-prinsip pengelolaan air tanah dalam suatu cekungan

Kompetensi Pendukung : Menjelaskan bagaimana keterdapatan air tanah dan pengelolaan terhadap air tanah dalam kehidupan seharihari. Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi dasar untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomena geologi yang berkaitan dengan hidrogeologi.

Sasaran Belajar:
Mg Ke Materi /Topik Pembelajaran Strategi/Metode Pembelajaran Sasaran Belajar GBRP Siklus hidrologi Pengertian dasar geohidrologi dan hidrogeologi Pengertian dan keterdapatan air tanah Sifat batuan terhadap air tanah Tipe akuifer Fluktuasi air tanah Hukum darcy Konsep hidraulik Karakteristik akuifer Steady Flow Unsteady Flow Geometric properties of flow nets Indikator Penilaian

a. GBRP b. Siklus hidrologi c. Pengertian Geohidrologi d. Pengertian air tanah

Ceramah

Keaktifan

II & III

Akuifer

Movie dan diskusi

Keaktifan

IV & V

Aliran air tanah dan mekanika Fluida

Cooperative Learning & Discussion

Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi

VI & VII

Flow Net

Ceramah & Problem-Based Learning

Keaktifan dan Tugas Kelompok

91

Mg Ke

Materi /Topik Pembelajaran

Strategi/Metode Pembelajaran Ujian tulis dan atau tak tertulis

Sasaran Belajar

Indikator Penilaian Penguasaan Materi Uji

VIII MID TEST

IX

Eksplorasi Air Tanah

Keterdapatan Air Tanah Ceramah dan Experience Learning Metode eksplorasi Air Tanah Pemetaan Permukaan Penelitian Geofisika Pemboran Eksplorasi Pengembangan Sumur Uji Pompaan Uji kualitas Air Analisis DAS Analisis Hujan Analisis Irigasi dan Bendungan

Keaktifan

X & XI

Eksplorasi Air Tanah

Ceramah dan Group Discussion

Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi

XII &
XIII

Eksplorasi Air Tanah

Ceramah dan Group Discussion

Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi

XIV & XV

Hidrologi Terapan

Ceramah dan diskusi

Keaktifan, dan penguasaan materi Penguasaan materi dan sikap

XVI

Ujian Akhir Semester

Ujian tulis dan atau tak tertulis

Dosen Pengampuh: Ir. Bunga A.M., MSi Sultan, ST.MT.

Referensi Utama: Agus Maryono, W.Muth and Norbert Eisenhauer, 2002, Apllied Hydrolic (Hidrolika Terapan), Basic Knowladge on Hydraulic for Hydraulic Construction, PT. Pradnya Paramita, Jakarta. Agus Maryono, 2002, ECOLOGICAL-HYDRAULIC OF RIVER DEVELOPMEN (EKO-HIDRAULIK PEMBANGUNAN SUNGAI) : -Basic concept of river development with ecological and hydraulical point of view, Published: Magister System Engineering, Faculty of Engineering, Gadjah Mada University.

92

Agus Maryono, 2004, RIVER DEVELOPMENT, IMPACTS AND RIVER RESTORATION (PEMBANGUNAN SUNGAI, DAMPAK dan RERTORASI SUNGAI): written by Dr.-Ing. Ir., Published by Magister System Engineering, Faculty of Engineering, Gadjah Mada University. Todd, D.K., 1980, Groundwater Hydrology, 2nd Edition, John Willey & Sons, Singapore. S.Mandel, 1981, Grounwater Resource ; Investigation and Development, Academic press, Tahal Consulting Engineers, New York.

Bowen Robert, 1986, Grounwater, Second Edition, Elsevier Applied Science Publishers LTD, England. Sanders. Laura L., 1994, Field Hydrogeology, Prentice Hall, Inc, New Jersey. Sharp John M, Jr and Simpson Eugene S,. 1990, Selected Paper On Hydrogeology, Volume I, Departement of Geological Sciences The University of Texas. Palmer Christopher M, 1996, Contaminant Hydrogeology, Second Edition, by CRC Press, Inc, USA. UNDANG-UNDANG No. 7 TAHUN 2004 TENTANG SUMBERDAYA AIR.

93

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)


Nama Mata Kuliah 1. Kode Mata Kuliah 2. Semester Penyajian 3. Prasyarat Kompetensi Sasaran Kompetensi Utama : GEOLOG BATUAN KARBONAT : (347D612) : Ganjil (V) : Sedimentologi, Petrografi (diambil bersama) : : Membahas mengenai komponen dan mineralogi penyusun batuan karbonat, klasifikasi, perkembangan fasies dan diagenesis serta lingkungan pembentukan batuan karbonat serta nilai ekonominya.

Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan proses-proses yang terjadi secara geologis seperti keterdapatan dan nilai serta aspek ekonomis dari batuan karbonat dengan kehidupan seharihari. Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip dasar batuan karbonat untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomena geologi berkaitan dengan batuan karbonat.

Sasaran Belajar:
Mg Ke Materi /Topik Pembelajaran a. GBPP b. Defenisi fasies, lingkungan pengendapan dan diagensis batuan karbonat Strategi/Metode Pembelajaran Sasaran Belajar Menjelaskan GBPP Batasan pengertian batuan karbonat, facies, lingkungan pengendapan dan diagenesisnya. Allochems - Skeletal (kandungan fosil) - Non-Skeletal - Coated Grains Matrix (Micrite) Cements Pori Allochems - Coated Grains Matrix (Micrite) Cements Pori Mineral Stabil Mineral Metastabil Mineral Jarang Indikator Penilaian Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi

Ceramah, Movie dan diskusi

II

Mendeterminasi komponen utama yang menyusun batuan karbonat

Cooperative Learning & Discussion

Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi dan tugas

III

Mendeterminasi komponen utama yang menyusun batuan karbonat Menjelaskan komposisi mineral batuan karbonat dan hubungannya dengan solubilitas

Cooperative Learning & Discussion Cooperative Learning & Discussion

Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi dan tugas Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi

IV

94

Mg Ke

Materi /Topik Pembelajaran Mendeterminasi pengelompokan batuan karbonat menurut komponen penyusunnya. Menjelaskan dan menginterpretasi lingkungan pembentukan batuan karbonat, baik berupa paparan, reef, maupun laut dalam (pelagik). Menjelaskan dan menginterpretasi lingkungan pembentukan batuan karbonat, baik berupa paparan, reef, maupun laut dalam (pelagik). MID TEST Menentukan dan menginterpretasi fasies batuan karbonat dalam hubungannya dengan lingkungan pengendapan dan komponen penyusunnya Menentukan dan menginterpretasi fasies batuan karbonat dalam hubungannya dengan lingkungan pengendapan dan komponen penyusunnya Menentukan dan menginterpretasi fasies batuan karbonat dalam hubungannya dengan lingkungan pengendapan dan komponen penyusunnya Menjelaskan proses yang terjadi selama dan setelah batuan tersebut terbentuk dan lingkungan diagenesis.

Strategi/Metode Pembelajaran Cooperative Learning & Discussion

Sasaran Belajar Klasifikasi menurut, Folk (1962); Dunham (1962) dan Embry & Klovan (1971). Laut Dangkal: Platform dan reef Laut Dalam (pelagik): Turbidite and redeposited system Darat/lacustrine Laut Dalam (pelagik): Turbidite and redeposited system Darat/lacustrine

Indikator Penilaian Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi dan tugas Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi dan tugas

VI

Cooperative Learning & Discussion

VII

Depositional Environments

Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi dan tugas Penguasaan Materi Uji

VIII

Ujian tulis dan atau tak tertulis

IX

Cooperative Learning & Discussion

Platform dan evaporit Lagoon

Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi dan tugas

Cooperative Learning & Discussion

Sand shoal/platform margin Reef

Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi dan tugas

XI

Cooperative Learning & Discussion

Foreslope Basin (pelagik)

Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi dan tugas

XII

Cooperative Learning & Discussion

Marine diagenesis Mixing zone

Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi dan tugas

95

Mg Ke

Materi /Topik Pembelajaran

Strategi/Metode Pembelajaran

Sasaran Belajar Meteoric diagenesis Burial diagenesis

XII

Menjelaskan proses yang Cooperative terjadi selama dan setelah Learning & batuan tersebut terbentuk Discussion dan lingkungan diagenesis Menjelaskan dan mendeterminasi mineral dolomit dan proses dolomitisasi. Menjelaskan arti ekonomi batuan karbonat di dunia industri dan keteknikan Cooperative Learning & Discussion

XIV

Petrografi dolomit Dolomitisasi Dunia Perminyakan Bahan Baku semen Bahan Galian Golongan C

XV

Cooperative Learning & Discussion

Indikator Penilaian Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi dan tugas Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi dan tugas Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi dan tugas Penguasaan materi dan sikap

XVI

Ujian Akhir Semester

Ujian tulis dan atau tak tertulis

Dosen Pengampuh: Dr.rer. nat.Ir. A. M. Imran Meutia Farida, ST. MT.

Referensi Utama: 1. 2. Bathrust, R.G.C. (1976): Carbonate Sediments and Their Diagenesis. 2nd Edition. Demicco, R.V. & Hardie, L.A. (1994): Sedimentary Structures and Early Diagenetic Features of Shallow Marine Carbonate Deposits. SEPM Atlas Series1. Tulsa. Flugel, E (1982): Microfacies Analysis of Limestone. Springer, Berlin. Lucia, J (1999): Carbonate Reservoir Characterization. Moore, C.H. (1989): Carbonate Diagenesis and Porosity Purser, B., Tucker, M.E. & Zenger, D. (1994): Dolomites, A Volume and Honour of dolomieu. IAS Spec. Pub. 21. Blackwell, London. Wilson, J.L. (1975): Carbonate Facies in Geologic History. Springer, Berlin

3. 4. 5. 6. 7.

96

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)


Nama Mata Kuliah 1. Kode Mata Kuliah 2. Semester Penyajian 3. Prasyarat Kompetensi Sasaran Kompetensi Utama : GEOTEKNIK : (354D613) : Ganjil (V) : Geologi teknik : : Mampu menerapkan ilmu mekanika batuan dan mekanika tanah di bidang geologi teknik dan geoteknik.

Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan proses-proses yang terjadi secara geologis yang erat kaitannya dengan geoteknik dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geoteknik untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomena geologi berkaitan dengan mekanika batuan dan mekanika tanah.

Sasaran Belajar:
Mg Ke I Materi /Topik Pembelajaran a. GBPP b. Pengertian dan konsep mekanika tanah dan batuan Sifat-sifat fisik tanah dan batuan Sifat-sifat mekanika tanah dan batuan Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah Sasaran Belajar GBPP Pengertian dasar dan konsep mekanika tanah dan batuan Sifat-sifat fisik tanah Sifat-sifat fisik batuan Prinsip mekanika tanah Prinsip mekanika batuan Jenis-jenis soil Klasifikasi sol Penampang vertical soil Indikator Penilaian Keaktifan

II & III IV & V

ceramah dan diskusi

Keaktifan Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi Keaktifan dan Tugas Kelompok Keaktifan dan Tugas Mandiri Penguasaan Materi Uji Keaktifan Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi

Cooperative Learning & Discussion Ceramah & Problem-Based Learning

VI

Klasfikasi Soil Uji laboratorium

VII

Case Study Ujian tulis dan atau tak tertulis Ceramah dan Experience Learning Ceramah dan Group Discussion

Uji laboratorium

VIII MID TEST IX X

Uji lapangan Interpretasi Properties soil dan batuan

Uji lapangan Interpretasi Properties soil dan batuan

97

Mg Ke XI XII & XIII XIV & XV XVI

Materi /Topik Pembelajaran

Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah dan Group Discussion

Sasaran Belajar

Daya dukung tanah

Daya dukung tanah Daya dukung batuan

Daya dukung batuan Klasifikasi Massa batuan


Ujian Akhir Semester

Ceramah dan diskusi

Indikator Penilaian Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi Keaktifan, dan penguasaan materi Tugas mandiri Penguasaan materi dan sikap

Problem-Based Learning/Inquiry Ujian tulis dan atau tak tertulis

Klasifikasi Massa batuan

Dosen Pengampuh: Ir.Busthan Azikin,MT Sultan, ST. MT. Hendra Pachri,ST

Referensi Utama: 1. 2. 3. 4. 5. Edelbro,Catrin,Evaluation of rock mass strength criteria,2004, Division of rock mechanics, Lulea University Joseph E. Bowles, 1991, Foundation Analysis and Design (Analisis dan Desain Pondasi), Mc. Graw- Hill. Inc., New York Joseph E. Bowles, 1986, Physical and Geotechnical Properties of Soil, Mc.Graw - Hill. Inc., New York Johan Kelanaputra, 1988, Sifat-sifat Fisis dan Geoteknis Tanah, Mekanika Tanah, Erlangga, Jakarta Mayne,W, Paul, Manual on Subsurface Investigations, 2001, National Highway InstitutePublication No. FHWA NHI-01-031 Federal Highway AdministrationWashington, DC Verruijt,Arnold, Soil Mechanics, 2004, Delft University of Technology, Belanda

6.

98

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)


Nama Mata Kuliah 1. Kode Mata Kuliah 2. Semester Penyajian 3. Prasyarat Kompetensi Sasaran Kompetensi Utama : GEOLOGI MINYAK DAN GAS BUMI : 312D613 : Genap (VI) : Sedimentologi, Geologi Struktur, Prinsip Stratigrafi, Geofisika : : Menjelaskan prinsip dasar dalam eksplorasi minyak dan gas bumi.

Kompetensi Pendukung : Sistem akumulasi dan mengenal cekungan dari sisi sediemntologi dan tektonik. Kompetensi Lainnya Sasaran Belajar:
Mg Ke I Materi /Topik Pembelajaran a. GBPP b. Pengertian petroleum sistem Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah Sasaran Belajar GBPP Pengertian petroleum sistem Indikator Penilaian
Keaktifan

: Seismik stratigrafi dan korelasi penampang seismik.

II & Sifat kimia/fisika III Minyak dan Gas.

Ceramah

Sifat kimia/fisika Minyak dan Gas.


Batuan Induk

Keaktifan

IV

Proses pembentuka Minyak dan Gas

Ceramah dan Diskusi Ceramah & Small group discussion Ujian tulis dan atau tak tertulis Ceramah Case Study

Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi Keaktifan dan Tugas, Kelompok Penguasaan Materi Uji

V & roses pembentuka VI Minyak dan Gas VII MID TEST

Pematangan, Migrasi Akumulasi

VIII Batuan Reservoir & IX

Porositas dan Permeabilitas Sandstone Reservoir Carbonate Reservoir Lapisan Penutup (Seal) Formasi dari Trap Tipe-tipe Trap Timing dari Formasi Trap

Keaktifan dan Tugas Mandiri

Petroleum Trap & Caprocks

Ceramah dan diskusi

Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi

99

Mg Ke

Materi /Topik Pembelajaran

Strategi/Metode Pembelajaran

Sasaran Belajar

Indikator Penilaian

XI & Perangkap Minyak dan XII Gas

Klasifikasi perangkap Ceramah dan Perangkap Struktur Experience Learning Perangkap Stratigrafi Perangkap Kombinasi

Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi

XIII Metode eksplorasi minyak dan Gas Bumi

Ceramah dan Group Discussion

Jenis dan kharakteristik masing-masing metode eksplorasi

Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi

XIV Interpretasi Seismik

Problem based learning

Geometri reservoir

Keaktifan, Pemahaman materi

XV

Analis Cekungan

Ceramah

Analisi cekungan berdasarkan aspek sedimentologi dan tektonostratigrafi

Keaktifan

XVI

Ujian Akhir Semester

Ujian tulis dan atau tak tertulis

Penguasaan materi dan sikap

Dosen Pengampuh: Prof. Dr. Ir. A.M. Imran Ir. Jamal Rauf Husain, MT. Sultan ST.MT. Asri Jaya, ST.MT. Referensi Utama: 1. Magoon L.B., & Dow W.G.; 1994; The Petroleum System, From Source to Trap. AAPG Memoir 60. 2. Allen, P.A. dan Allen, J.R.; 1990; Basin Analysis, Principles & Applications. Blackwell.

100

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)


Nama Mata Kuliah 1. Kode Mata Kuliah 2. Semester Penyajian 3. Prasyarat Kompetensi Sasaran Kompetensi Utama : GEOLOGI INDONESIA : (345D612) : Genap (VI) : Geologi Sejarah : : Setelah menyeleseikan matakuliah ini, mahasiswa akan dapat menjelaskan kondisi geologi wilayah Indonesia dan proses-proses geologi yang terjadi.

Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan proses-proses yang terjadi secara geologis seperti terjadinya gempa, tsunami, banjir dan tanah longsor di atas bumi dengan kehidupan sehari-hari. Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi dasar untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomena geologi.

Sasaran Belajar:
Mg Ke Materi /Topik Pembelajaran a. GBPP b. Pengantar geologi Indonesia c. stratigrafi Indonesia timur a. Stratigrafi Indonesia barat b. Tektonik dan vulkanisme di indonesia Geologi Regional Indonesia Geologi Sumatra dan jawa Geologi Kalimantan Strategi/Metode Pembelajaran Sasaran Belajar GBPP Pengantar geologi Indonesia Stratigrafi Indonesia timur Stratigrafi Indonesia barat Gambaran umum Tektonik dan vulkanisme di indonesia Geologi regional indonesia Geologi pulau Sumatra Geologi pulau jawa Indikator Penilaian

Ceramah

Keaktifan

II & III

Ceramah dan diskusi

Keaktifan

IV V & VI VII

Cooperative Learning & Discussion Ceramah & Problem-Based Learning Ceramah Ujian tulis dan atau tak tertulis Ceramah dan Experience Learning

Geologi pulau kalimantan

VIII MID TEST IX Geologi sulawesi

Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi Keaktifan dan Tugas Kelompok Keaktifan dan Tugas Mandiri Penguasaan Materi Uji Keaktifan

Geologi Pulau sulawesi

101

Mg Ke X

Materi /Topik Pembelajaran Geologi pulau buton

Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah dan Group Discussion Ceramah dan Group Discussion

Sasaran Belajar Geologi pulau buton Geologi daerah nusa tenggara Geologi daerah busur banda Geologi pulau halmahera Geologi irian jaya

Indikator Penilaian Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi Keaktifan, dan penguasaan materi Tugas mandiri Penguasaan materi dan sikap

XI XII & XIII XIV & XV XVI

Geologi nusatenggara

Geologi busur banda dan pulau halmahera

Ceramah dan diskusi

Geologi irian jaya

Ceramah dan diskusi Ujian tulis dan atau tak tertulis

Ujian Akhir Semester

Dosen Pengampuh: Ir. Kaharuddin MS, Dr. Ir. Safri Burhanuddin, DEA Asri Jaya, ST, MT Referensi Utama: Darman, H., Sidi, H.F., , An outline of THE GEOLOGY OF INDONESIA, Ikatan Ahli Geologi Indonesia, 2000, 192 Hal.

102

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)


Nama Mata Kuliah 1. Kode Mata Kuliah 2. Semester Penyajian 3. Prasyarat Kompetensi Sasaran Kompetensi Utama : VOLKANOLOGI : (348D612) : Genap (VI) : Petrografi : : Mahasiswa mampu menjelaskan magma, pembentukan dapur magma, tektonik dan Volkanisme, pola kelurusan, mekanisme letusan, tipe, bentuk, struktur, geothermal, sistem pemantauan gunung api, gunung api dan lingkungan hidup.

Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan proses-proses yang terjadi berkaitan dengan volkanologi dengan kehidupan seharihari Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomena geologi yang erat kaitannya dengan proses Magmatisme dan Volkanisme.

Sasaran Belajar:
Mg Ke I Materi /Topik Pembelajaran a. GBPP b. Pengertian volkanologi Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah Sasaran Belajar GBPP Pengertian dasar volkanologi Pengertian dan sifatsifat magma Proses pembentukan magma pada lapisan astenosfer Proses pembentukan dapur magma Kenaikan magma dari dapur magma menuju permukaan bumi Kaitan antara proses tektonik dan volkanisme Pola-pola kelurusan gunung api yang terbentuk dimuka bumi Indikator Penilaian Keaktifan

II & III

Magma, sifat dan pembentukannya

Ceramah dan diskusi

Keaktifan

IV

Dapur magma, pembentukan dan kenaikan

Cooperative Learning & Discussion Ceramah & Problem-Based Learning

Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi Keaktifan dan Tugas Kelompok Keaktifan dan Tugas Mandiri Penguasaan Materi Uji

V & VI VII

Tektonik dan volkanisme

Pola kelurusan gunung api

Case Study Ujian tulis dan atau tak tertulis

VIII MID TEST

103

Mg Ke IX

Materi /Topik Pembelajaran Tipe, bentuk dan struktur gunung api

Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah dan Experience Learning

Sasaran Belajar Macam tipe gunung api Bentuk-bentuk gunung api Struktur gunung api Tipe-tipe hasil erupsi gunung api Proses akumulasi material hasil erupsi Fomarola Hot spring Geysers geotermal Lingkungan geologi gunung api Penyebaran gunung api di Indonesia dan dunia Gunung api dan lingkungan hidup Pemantauan kegiatan gunung api

Indikator Penilaian Keaktifan

Tipe dan bentuk akumulasi hasil erupsi

Ceramah dan Group Discussion

Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi Keaktifan, dan penguasaan materi Tugas mandiri Penguasaan materi dan sikap

XI

Fumarola, hot springs, geysers, dan geothermal Penyebaran dan lingkungan geologi gunung api Pemantauan kegiatan gunung api

Ceramah dan Group Discussion

XII & XIII XIV & XV XVI

Ceramah dan diskusi

Ceramah dan diskusi

Ujian Akhir Semester

Ujian tulis dan atau tak tertulis

Dosen Pengampuh: Ir. Kaharuddin MS Ir. Musri MaWaleda, MT. Adi Maulana, ST. M.Phill Referensi Utama: 1. 2. 3. 4. 5. Bemmelen, R.W. Van, 1972a. Geodinamic Models, an Evalution and Synthesis. Dev. Geotect., Elsevier Scientific publishing Co., Amsterdam. Macdonald, G.A., 1972. Volcanoes, University of Hawaii, Prentice-Hall Inc, Englewood Cliffs, New Jersey Fiesher, R.V., Schmincke, U., 1984. Pyroclastic Rocks, Springer-Verlg, Berlin, Heidelberg, New York, Tokyo. Firth, C.R., McGuire, W.J., 1999. Volcanoes in the Quaternary, Geological Society Special publication No. 161, London. Muzil, A., Hanang, S., Jonatan, J.T., 1988, Pengahtar Dasar Ilmu Gunungapi, penerbit Nova, Bandung, Indonesia.

104

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)


Nama Mata Kuliah 1. Kode Mata Kuliah 2. Semester Penyajian 3. Prasyarat Kompetensi Sasaran Kompetensi Utama : TEKNIK KOMUNIKASI GEOLOGI : (420D613) : Genap (VI) : Metode Geologi Lapangan : : Mahasiswa mampu menjelaskan magma, pembentukan dapur magma, tektonik dan Volkanisme, pola kelurusan, mekanisme letusan, tipe, bentuk, struktur, geothermal, sistem pemantauan gunung api, gunung api dan lingkungan hidup.

Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan proses-proses yang terjadi berkaitan dengan volkanologi dengan kehidupan seharihari Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomena geologi yang erat kaitannya dengan proses Magmatisme dan Volkanisme.

Sasaran Belajar:
Mg Ke Materi /Topik Pembelajaran a. GBPP b. Pengertian Teknik Komunikasi Geologi dan batasan masalah Problem dan permasalahan geologi yang bisa dijadikan topik penelitian Strategi/Metode Pembelajaran Sasaran Belajar Indikator Penilaian

Ceramah

GBPP Pengertian TKG

Keaktifan

II

Ceramah Cooperative Learning & Discussion Ceramah Cooperative Learning & Discussion

Problem dan masalah geologi Perhitungan potensi Tinjauan teknis Identifikasi masalah Tema spesifik Batasan masalah

Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi, tugas Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi, tugas Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi, tugas

III

Identifikasi permasalahan geologi dan membuat batasan penelitian

IV

Langkah dan tahapan serta metodeologi penelitian

Ceramah Cooperative Learning & Discussion

Peneliti Terdahulu Langkah/tahapan Metode penelitian

105

Mg Ke

Materi /Topik Pembelajaran

Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah Cooperative Learning & Discussion Ceramah & Problem-Based Learning, diskusi Ceramah & Problem-Based Learning, diskusi Problem-Based Learning, diskusi

Sasaran Belajar

Tinjauan Pustaka

Rujukan Peneliti Teori dan Metode

Indikator Penilaian Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi, tugas Keaktifan, diskusi, tugas mandiri Keaktifan, diskusi, tugas mandiri Keaktifan, diskusi, tugas mandiri Keaktifan, diskusi, tugas mandiri Penguasaan materi dan sikap

VI

Menetukan masingmasing Topik penelitian

Topik Peneliti Batasan Penelitian Judul Peneliti Maksud dan Tujuan Hipotesis penelitian Judul Peneliti Maksud dan Tujuan Hipotesis penelitian Judul Peneliti Maksud dan Tujuan Hipotesis penelitian

VII s/d VIII IX s/d XII XIII s/d XV XVI

Menetukan masingmasing Judul penelitian Menulis rencana penelitian masing-masing Proposal Judul penelitian Presentasi rencana penelitian masing-masing (Proposal penelitian) Ujian Akhir Semester

Problem-Based Learning, diskusi Ujian tulis dan atau tak tertulis

Dosen Pengampuh: Ir. Hj. Ratna Husain L, MT. Prof. Dr.rer.nat. Ir. A.M. Imran Ir. Busthan Azikin, MT. Referensi Utama: 1. 2. 3. 4. 5. Bemmelen, R.W. Van, 1972a. Geodinamic Models, an Evalution and Synthesis. Dev. Geotect., Elsevier Scientific publishing Co., Amsterdam. Macdonald, G.A., 1972. Volcanoes, University of Hawaii, Prentice-Hall Inc, Englewood Cliffs, New Jersey Fiesher, R.V., Schmincke, U., 1984. Pyroclastic Rocks, Springer-Verlg, Berlin, Heidelberg, New York, Tokyo. Firth, C.R., McGuire, W.J., 1999. Volcanoes in the Quaternary, Geological Society Special publication No. 161, London. Muzil, A., Hanang, S., Jonatan, J.T., 1988, Pengahtar Dasar Ilmu Gunungapi, penerbit Nova, Bandung, Indonesia.

106

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)


Nama Mata Kuliah 1. Kode Mata Kuliah 2. Semester Penyajian 3. Prasyarat : GEOLOGI EKSPLORASI : (422D613) : Genap (VI) : Metode Geologi Lapangan

Kompetensi Sasaran Kompetensi Utama

: : Mampu untuk menjelaskan parameter geologi dan cadangan mineral dalam eksplorasi sumberdaya mineral

Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan parameter geologi dalam eksplorasi Mineral dengan kehidupan sehari-hari. Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi dasar untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomena geologi kaitannya dengan keterdapatan dan eksplorasi sumberdaya mineral.

Sasaran Belajar:
Mg Ke Materi /Topik Pembelajaran a. GBPP b. Pengertian Geologi Eksplorasi c. Tahapan-tahapan Geologi Eksplorasi Strategi/Metode Pembelajaran Sasaran Belajar GBPP Pengertian dasar Geologi Mekanisme dan Tahapan dalam kegiatan eksplorasi Tipe Endapan Mineral Primer Tipe Endapan mineral Sekunder Metode eksplorasi batubara Kaitan stratigrafi, litologi dan bentuk morfologi kaitannya dengan Eksplorasi Mineral Indikator Penilaian

Ceramah

Keaktifan

II & III

Tipe endapan Mineral

Ceramah dan diskusi

Keaktifan

IV

Endapan Batubara

Cooperative Learning & Discussion Ceramah & Problem-Based Learning

Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi Keaktifan dan Tugas Kelompok Keaktifan dan Tugas Mandiri Penguasaan Materi Uji

V & VI

Stratigrafi-litologi, Geomorfologi

VII

Proses alterasi

Case Study dan Diskusi Ujian tulis dan atau tak tertulis

Alterasi Mineral Alterasi batuan

VIII MID TEST

107

Mg Ke IX

Materi /Topik Pembelajaran Geokimia Mineralisasi, Soil dan metode sampling

Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah dan Experience Learning

Sasaran Belajar Geokimia Mineralisasi Soil Metode Sampling Metode Geolistrik Metode geomagnet Metode Seismik Refraksi Manual Diamond Drill Pemetaan Sumber daya Mineral Striping Rasio Geostatistik

Indikator Penilaian Keaktifan

X & XI XII &


XIII

Metode Geofisika dalam Eksplorasi Mineral

Ceramah dan Group Discussion

Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi Keaktifan, dan penguasaan materi Tugas mandiri Penguasaan materi dan sikap

Pemboran

Ceramah dan Group Discussion

XIV

Pemetaan Sumber Daya Mineral Metode Perhitungan Cadangan Ujian Akhir Semester

Ceramah dan diskusi

XV XVI

Ceramah dan diskusi Ujian tulis dan atau tak tertulis

Dosen Pengampuh: Ir. Agustinus T, MSi. Adi Tonggiroh,ST. M Referensi Utama: Peters.W.C, 1987, Exploration and Mining Geology, 2 Sons Inc, printed in United State of America.
nd

edition, John Wiley &

108

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)


Nama Mata Kuliah 1. Kode Mata Kuliah 2. Semester Penyajian 3. Prasyarat Kompetensi Sasaran Kompetensi Utama : GEODINAMIKA PANTAI : (425D613) : Genap (VI) : Geologi Laut : : Mempelajari tentang dinamika pantai meliputi klasifikasi pantai, hidrodinamika pantai, sedimentologi pantai dan faktor-faktor penyebab perubahan pantai.

Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan proses-proses yang berkaitan dengan proses dan dinamika pantai kehidupan seharihari. Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi dasar untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomena geologi utamanya yang berkaitan dengan Geodinamika Pantai.

Sasaran Belajar:
Mg Ke I II & III IV Materi /Topik Pembelajaran a. GBPP b. Pengertian Geodinamika Pantai Pembentukan Pantai. Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah Sasaran Belajar GBPP Pengertian dasar Geodinamika dinamika pantai Teori Pembentukan pantai Jenis dan Klasifikasi Pantai Coast Shore Shoreline Backshore Reef Tombolo dll Indikator Penilaian Keaktifan

ceramah dan diskusi Cooperative Learning & Discussion

Keaktifan Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi

Klasifikasi Pantai

V & VI

Geomorfologi Pantai

Ceramah & Problem-Based Learning

Keaktifan dan Tugas Kelompok

VII

Hidrodinamika Pantai

Case Study Ujian tulis dan atau tak tertulis

Pengertian Hidrodinamika pantai Macam-macam hidrodinamika pantai

Keaktifan dan Tugas Mandiri Penguasaan Materi Uji

VIII MID TEST

109

Mg Ke IX X & XI XII &


XIII

Materi /Topik Pembelajaran Sedimen Pantai Budged Sedimen Pantai

Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah dan Diskusi Ceramah dan Group Discussion Ceramah dan Group Discussion

Sasaran Belajar Detritus sedimen Non Detritus Sedimen Budged sedimen pantai Gelombang Erosi Gelombang Morfologi Pantai Perkembangan pantai Faktor-faktor yang mempengaruhi perubahan garis pantai - Pasut - Arus - Gelombang - Sedimentasi Mekanisme perubahan garis pantai

Indikator Penilaian Keaktifan Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi

Geologi pantai

XIV &
XV

Perubahan Garis pantai

Ceramah dan diskusi

Keaktifan, dan penguasaan materi

XVI

Ujian Akhir Semester

Ujian tulis dan atau tak tertulis

Penguasaan materi dan sikap

Dosen Pengampuh: Ir. Budi Rochmanto, MSc. Ir. Hj. Rohaya Langkoke, MT.

Referensi Utama: 1. Komar, P.D, 1976, Beach Processes and Sedimentation 2. Komar, P.D, 1996, Coastal Geology 3. Carter, 1986, Coastal Environmen

110

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)


Nama Mata Kuliah 1. Kode Mata Kuliah 2. Semester Penyajian 3. Prasyarat Kompetensi Sasaran Kompetensi Utama : PEMETAAN GEOLOGI : (471D614) : Genap (VI) : Lulus Metode Geologi Lapangan : : Mampu melakukan pengambilan data, proses dan pengolahan data dalam melaksanakan pemetaan geologi berdasarkan data geologi permukaan dan mampu mempertanggujawabkan data-data hasil pengamatan lapangan tersebut melalui seminar pemetaan.

Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan proses-proses yang terjadi secara geologis dan hubungan antar litologi. Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi berkomunikasi dengan masyarakat luas menyampaikan fenomena geologi yang berdasarkan hasil pemetaan geologi. untuk dalam terjadi

Sasaran Belajar:
Mg Ke I sd II Materi /Topik Pembelajaran Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah dan pembentukan panitia lapangan Sasaran Belajar Menjelaskan materi yang akan dikerjakan dalam matakuliah ini Persiapan panitia Kuliah Pemetaan (Lapangan) Kuliah di lapangan 16 hari Cara pengambila data Pengolahan Data Interpretasi data Mengetahui dengan pasti letak lokasi penelitian atau pemetaan geologi berdasarkan ketentuan dari Jurusan Teknik Geologi Indikator Penilaian Aktivitas kerja dan kreativitas Aktivitas kerja dan kreativitas, Tugas mandiri Aktivitas kerja dan kreativitas, Tugas mandiri Rencana dan kerangka kerja dari pemetaan geologi

Penjelasan GBRP

III sd IV

Pelaksanaan Kuliah Di lapangan (Cara Pengambilan data dan proses pengolahan)

Ceramah & Problem-Based Learning

Pembagian Lokasi Kerja

Pembagian Lokasi Kerja Berdasarkan Ketentuan dari Jurusan Teknik Geologi

VI sd VII

Pembuatan Proposal dan penentuan Dosen pembimbing

Bimbingan metode pemetaan geologi dari dosen pembimbing

Mampu membuat proposal pemetaan geologi dengan baik dan benar sesuai kaidah penulisan

111

Mg Ke

Materi /Topik Pembelajaran

Strategi/Metode Pembelajaran Survey awal Lokasi pemetaan Geologi Survey detail mengenai aspekaspek geologi pada lokasi pemetaan geologi Bimbingan dalam penulisan laporan pemetaan geologi dari dosen pembimbing

Sasaran Belajar Mengetahui kondisi umum lokasi pemetaan geologi Pengambilan data yang meliputi aspek geomorfologi, stratigrafi, struktur geologi dan indikasi bahan galian Mampu membuat laporan pemetaan geologi dengan baik dan benar sesuai kaidah penulisan

Indikator Penilaian
Konsultasi dengan Dosen Pembimbing Konsultasi dengan Dosen Pembimbing

VIII Survey Lapangan Awal

IX s/d XI

Peninjauan Lapangan (Pengambilan data pemetaan Geologi)

XII s/d XV

Penyusunan Laporan

Konsultasi dengan Dosen Pembimbing

XVI Seminar Pemetaan

Seminar hasil pemetaan geologi

Mampu tampil untuk membawakan hasil dari kegiatan pemetaan geologi

Mempertang gung jawabkan hasil pemetaan geologi yang dilakukan pada lokasi penelitian

Dosen Pengampuh: Ir. H.Djamaluddin, MT (Kepala Laboratorium Lapangan) Sultan, ST. MT. (KPS Teknik Geologi) Tim Dosen Prodi Teknik Geologi (Kepanitiaan, setiap tahun)

Referensi Utama: Compton, R. R., 1985, Geology in the Field, John Wiley Sons, New York, 398 hlm.

112

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)


Nama Mata Kuliah 1. Kode Mata Kuliah 2. Semester Penyajian 3. Prasyarat Kompetensi Sasaran Kompetensi Utama : SEMINAR PEMETAAN GEOLOGI : (472D611) : Ganjil ( VII ) : Sudah Melakukan Pemetaan Geologi (Lulus 132 SKS) : : Mampu melakukan Menunjukkan tahapan pengambilan data, proses, pengolahan dan analisis data dalam melaksanakan pemetaan geologi yang benar dan dapat dipertanggujawabkan melalui seminar pemetaan.

Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan dari data lapangan yang diperoleh dengan kondisi, proses maupun kejadian geologi yang terjadi di daerah pemetaan geologi. Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip dasar pemetaan geologi untuk dapat menjelaskan secara ilmiah kepada pihak instansi terkait maupun masyarakat luas, kondisi geologi daerah yang dipetakan secara khusus dan sekitarnya secara umum berdasarkan hasil pemetaan geologi.

Sasaran Belajar:
Mg Ke I sd II Materi /Topik Pembelajaran Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah dan konsultasi pembimbing Sasaran Belajar Menjelaskan materi yang akan dikerjakan dalam matakuliah ini Konsultasi pembimbing Indikator Penilaian Aktivitas kerja dan kreativitas Rencana dan kerangka kerja dari pemetaan geologi
Konsultasi dengan Dosen Pembimbing Konsultasi dengan Dosen Pembimbing Konsultasi dengan Dosen Pembimbing

Penjelasan GBRP

III sd IV

Hasil pemetaan dan Dosen pembimbing

Bimbingan metode pemetaan geologi dari dosen pembimbing

Mampu membuat proposal pemetaan geologi dengan baik dan benar sesuai kaidah penulisan Mengetahui kondisi umum lokasi pemetaan geologi oleh dosen pembimbing Merencanakan jadwal dan Dosen Penguji Menetukansi Dosen Penguji pemetaan geologi dan jadwal seminar

V Persetujuan s/d Pembimbing untuk VI Seminar Pengandaaan materi VII pemetaan geologi untuk Seminar VIII Penentuan penguji dan s/d jadwal untuk Seminar IX

Pengecekan Lokasi pemetaan Geologi Ditentukan oleh Dosen Koordinator Pemetaan Geologi Ditentukan oleh Dosen Koordinator Pemetaan Geologi

113

Mg Ke

Materi /Topik Pembelajaran

Strategi/Metode Pembelajaran Ditentukan oleh Dosen Koordinator Pemetaan Geologi Dosen Pembimbing dan Penguji Pemetaan Geologi

Sasaran Belajar Dosen Penguji pemetaan geologi Perbaikan hasil arahan dan koreksi Dosen Penguji saat seminar Menggadakan hasil Perbaikan Pemetaan Geologi setelah diarahkan dan dikoreksi Dosen Penguji dan pembimbing Menyerahkan hasil Perbaikan Pemetaan Geologi setelah Disetujui oleh Dosen Pembimbing

Indikator Penilaian
Kemampuan menjawab dan hasil Konsultasi dengan Dosen Penguji dan pembimbing Konsultasi dengan Dosen Penguji dan pembimbing

X Pelaksanaan Ujian s/d Seminar Pemetaan XI XII Perbaikan hasil s/d pemetaan geologi hasil XIV koreksi Seminar

XV

Penggandaan hasil pemetaan geologi

Dosen Pembimbing dan Penguji Pemetaan Geologi

Penyerahan hasil XVI pemetaan geologi ke Koordinator Pemetaan

Dosen Pembimbing dan koordinator Pemetaan Geologi

Koordinator dan Dosen pembimbing

Dosen Pengampuh: Ir. Bunga AM. Msi. (Koordinator Pemetaan Geologi 2010-2011) Sultan, ST. MT. (KPS Teknik Geologi) Tim Dosen Prodi Teknik Geologi (Kepanitiaan, setiap tahun)

Referensi Utama: Compton, R. R., 1985, Geology in the Field, John Wiley Sons, New York, 398 hlm.

114

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)


Nama Mata Kuliah 1. Kode Mata Kuliah 2. Semester Penyajian 3. Prasyarat Kompetensi Sasaran Kompetensi Utama : SKRIPSI : (473D615) : Ganjil ( VII ) : Sudah Pemetaan Geologi dan Lulus 132 SKS : : Mampu melakukan pengambilan data, proses dan pengolahan data dalam melaksanakan Tugas Akhir (Skripsi) berdasarkan data geologi primer dan sekunder serta mampu mempertanggujawabkan data-data tersebut melalui seminar dan Ujian Sidang Sarjana.

Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan dari data lapangan dan sekunder yang diperoleh dengan kondisi tertentu, diproses dan dianalisis berdasarkan metode tertentu untuk melihat kondisi maupun kejadian geologi yang terjadi. Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip pemetaan geologi dan geologi terapan lainnya untuk dapat menjelaskan secara ilmiah kepada pihak instansi terkait maupun masyarakat luas, kondisi geologi daerah yang diteliti untuk penulisan skripsi secara khusus dan daerah sekitarnya secara umum berdasarkan hasil penelitian data geologi.

Sasaran Belajar:
Mg Ke Materi /Topik Pembelajaran Penjelasan GBRP dan penerimaan proposal tugas akhir Penentuan Dosen pembimbing dan konsultasi Persetujuan Dosen Pembimbing untuk Ke lapangan/ambil data Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah dan konsultasi Sasaran Belajar Menjelaskan materi yang akan dikerjakan dalam matakuliah ini dan penerimaan proposal TA Berdasarkan proposal TA ditentukan Dosen Pembimbing dan konsultasi dengan pembimbing Mengetahui kondisi umum lokasi TA dan mengambil data untuk TA Mengambil data-data TA sesuai arahan dosen pembimbing Menulis Isi Skripsi sesuai arahan dosen pembimbing Indikator Penilaian Aktivitas kerja dan kreativitas Rencana kerja dari pemetaan geologi
Konsultasi dengan Dosen Pembimbing Konsultasi dengan Dosen Pembimbing Konsultasi dengan Dosen Pembimbing

II

Penentuan dosen pembimbing

III

Ke Lokasi penelitian Skripsi / TA Pengecekan Lokasi pemetaan Geologi Ditentukan oleh Dosen Pembimbing

IV Ke Lapangan atau lokasi s/d ambil data TA V VI Pengolahan data dan s/d analisis materi Skripsi X

115

Mg Ke

Materi /Topik Pembelajaran Persetujuan Pembimbing untuk XI Seminar dan penggandaan Skripsi

Strategi/Metode Pembelajaran Pengecekan Lokasi pemetaan Geologi Ditentukan oleh Dosen Koordinator TA / KPS Geologi Ditentukan oleh Dosen Koordinator TA/ KPS Dosen Pembimbing dan koordinator TA/ Ka Prodi Ditentukan oleh Dosen Koordinator TA/ KPS Dosen Pembimbing dan koordinator TA/ Ka Prodi

Sasaran Belajar Mengetahui kondisi umum lokasi pemetaan geologi oleh dosen pembimbing Menetukansi Dosen Penguji Seminar hasil dan jadwal seminar Dosen Penguji Skripsi Menyerahkan hasil Perbaikan Seminar yang setelah Disetujui oleh penguji dan Pembimbing Dosen Penguji Skripsi

Indikator Penilaian
Konsultasi dengan Dosen Pembimbing Konsultasi dengan Dosen Pembimbing Kemampuan menjawab dan hasil Koordinator TA/Ka Prodi dan Dosen pembimbing Kemampuan menjawab dan hasil Koordinator TA/Ka Prodi dan Dosen pembimbing

Penentuan penguji dan XII jadwal untuk Seminar Pelaksanaan Ujian Seminar Hasil

XIII

Perbaikan Skripsi hasil XIV koreksi Seminar Hasil untuk Ujian Sidang XV Pelaksanaan Ujian Sidang Sarjana

Penyerahan hasil Skripsi XVI ke Koordinator TA / Ketua Prodi

Menyerahkan hasil Perbaikan TA setelah Disetujui oleh Dosen Pembimbing

Dosen Pengampuh: Prof. Dr.rer.nat. Ir. A.M. Imran (Ketua Jurusan Geologi) Sultan, ST. MT. (KPS Teknik Geologi) Tim Dosen Prodi Teknik Geologi (Kepanitiaan, setiap tahun)

Referensi Utama: Compton, R. R., 1985, Geology in the Field, John Wiley Sons, New York, 398 hlm.

116

MATAKULIAH PILIHAN
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah 1. Kode Mata Kuliah 2. Semester Penyajian 3. Prasyarat Kompetensi Sasaran Kompetensi Utama : HIDROLOGI DAS : (4274D612) : Ganjil : Geohidrologi : : Memahami wiliayah Daerah Aliran Sungai dan faktorfaktor yang berpengaruhi dalam wilayah tersebut

Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan proses-proses yang terjadi secara geologis pada daerah aliran sungai. Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip hidrologi untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomena geologi yang erat kaitannya dengan hidrologi DAS.

Sasaran Belajar:
Mg Ke Materi /Topik Pembelajaran a. GBPP b. Pendahuluan c. Lipasan Permukaan Morfologi Sungai Strategi/Metode Pembelajaran Sasaran Belajar GBPP Pendahuluan Gambaran umum hidrologi DAS Limpasan air permukaan Klasifikasi sungai Fungsi sungai Indikator Penilaian

Ceramah

Keaktifan

II & III

Klasifikasi Sungai dan Fungsi Sungai

Ceramah dan diskusi

Keaktifan Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi Keaktifan dan Tugas Kelompok Keaktifan dan Tugas Mandiri Penguasaan Materi Uji

IV

Jaringan Pengamatan Hidrologi Eko-Hidrolik Sungai dan Eko-Engineering

Cooperative Learning & Discussion Ceramah & Problem-Based Learning

Jaringan Pengamatan Hidrologi Konsep Eko-Hidrolik Sungai Eko-Engineering Tugas Lapangan

V & VI VII

Tugas Lapangan

Case Study Ujian tulis dan atau tak tertulis

VIII MID TEST

117

Mg Ke IX

Materi /Topik Pembelajaran Analisis Banjir dan Hidrometri Erosi dan Sedimentasi

Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah dan Experience Learning Ceramah dan Group Discussion

Sasaran Belajar Analisis Banjir Hidrometri Erosi Sedimentasi Model Hidrologi Hidrograf Pengertian sedimentasi Faktor yang mempengaruhi sedimentasi Metode pengendalian sedimentasi DAS Pengelolaan DAS

Indikator Penilaian Keaktifan Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi

XI

Model Hidrologi dan Hidrograf

Ceramah dan Group Discussion

XII & XIII XIV & XV XVI

Pengendalian Sedimentasi

Ceramah dan diskusi

Keaktifan, dan penguasaan materi Tugas mandiri Penguasaan materi dan sikap

Pengelolaan DAS

Problem-Based Learning/Inquiry Ujian tulis dan atau tak tertulis

Ujian Akhir Semester

Dosen Pengampuh: Prof. Dr. Ir. A.M. Imran Ir. Bunga . A.M, MSi Referensi Utama: 1. 2. 3. Maryono Agus,2005.,Eko-Hidraulik, Edisi Kedua, Universitas Gajahmada, Yogyakarta. Harto Br Sri, 1993., Analisis Hidrologi, PT.Gramedia Pustaka, Jakarta. Sosrodarsono Suyono dan Tomonaga Masateru , 1994., Perbaikan dan Pengaturan Sungai.,PT.Pertja , Jakarta.

118

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)


Nama Mata Kuliah 1. Kode Mata Kuliah 2. Semester Penyajian 3. Prasyarat Kompetensi Sasaran Kompetensi Utama : PENCEMARAN AIR TANAH : (429D612) : Ganjil : Geohidrologi : : Menjelaskan mengenai pencemaran air tanah yang mencakup proses dan produk serta cara mengantsipasi pencemaran air tanah

Kompetensi Pendukung : Menjelaskan faktor-faktor pendukung terjadinya pencemaran air tanah dan hubungannya dengan prosesproses yang terjadi secara geologis dan aktivitas makhluk hidup utamanya manusia Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi dasar untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomena geologi yang berkaitan dengan pencemaran air tanah.

Sasaran Belajar:
Mg Ke Materi /Topik Pembelajaran a. GBPP b. Pengertian Pencemaran air tanah dan mengenal daerah yang rawan tercemar Kualitas Air Tanah Strategi/Metode Pembelajaran Sasaran Belajar GBPP Pengertian pencemaran air tanah Mengenal daerah-daerah yang rawan terjadi pencemaran air tanah Parameter dalam analisis air tanah Proses kimia yang terjadi pada air tanah. Indikator Penilaian

Ceramah

Keaktifan

II & III IV

Ceramah dan diskusi Cooperative Learning & Discussion Ceramah & Problem-Based Learning

Keaktifan Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi Keaktifan dan Tugas Kelompok Keaktifan dan Tugas Mandiri Penguasaan Materi Uji

Proses Kimia Air Tanah

V & VI

Interaksi batuan dan air tanah

Model Ikatan Atom dalam larutan air tanah akibat interaksi antara batuan dan air tanah.
Nilai ambang batas dari unsur unsur pencemar air tanah Metode analisis penentuan kaulitas air tanah

VII

Nilai ambang batas dari unsur-unsur pencemar dan metode analisis penentuan kualitas air tanah MID TEST

Case Study

VIII

Ujian tulis dan atau tak tertulis

119

Mg Ke IX X

Materi /Topik Pembelajaran Kualitas Air Permukaan

Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah dan Experience Learning Ceramah dan Group Discussion Ceramah dan Group Discussion

Sasaran Belajar Metode penentuan kualitas air permukaan Metode Perhitungan

Indikator Penilaian Keaktifan

Perhitungan Nilai Satuan dari mg/l ke Meq/l


Pencemaran dengan nilai kesadahan

XI XII & XIII XIV & XV XVI

intrusi air laut ke dalam akuifer daerah pantai Intrusi air laut ke dalam akuifer daerah pulau

Ceramah dan diskusi

Problem-Based Learning/Inquiry Ujian tulis dan atau tak tertulis

Ujian Akhir Semester

Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi Keaktifan, Pencemaran dengan nilai Sikap dalam kesadahan berdiskusi Pengertian intrusi air laut Keaktifan, dan Faktor penyebab penguasaan terjadinya intrusi air laut materi ke dalam akuifer Pengertian intrusi air laut Tugas Faktor penyebab mandiri terjadinya intrusi air laut ke daerah pulau Penguasaan materi dan sikap

Nilai Satuan dari mg/l ke Meq/l

Dosen Pengampuh: Prof. Dr. Ir. A.M. Imran Ir. Bunga A.M, Msi Referensi Utama: 1. Tood,.D.K.,1980,Groundwater Hydrology,Secon Edition, John Wiley & Sons,Inc,Singapore. 2. Faust,Samuel D., dan Aly,Osman M,1981.,Chemistry of Natural Waters,Ann Arbor Science Publishers,Inc,Michigan. 3. Mazor emanuel,1997, Chmical and Isotropic Groundwatger Hydrology,Second edition, Inc,New York

120

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)


Nama Mata Kuliah 1. Kode Mata Kuliah 2. Semester Penyajian 3. Prasyarat Kompetensi Sasaran Kompetensi Utama : GEOLOGI ENDAPAN LATERIT : (430D612) : Ganjil : Endapan Mineral :

: Mampu menjelaskan genesa dan tahapan eksplorasi pada endapan nikel laterit Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan proses-proses yang terjadi selama pembentukan Nikel Laterit dan aplikasi eksplorasi pada endapan laterit Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi dasar untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomena geologi yang berkaitan dengan Endapan Nikel Laterit.

Sasaran Belajar:
Mg Ke Materi /Topik Pembelajaran a. GBPP b. Pengertian Endapan Laterit c. Diferensiasi Magma d. Reaksi Bowens Strategi/Metode Pembelajaran Sasaran Belajar GBPP Pengertian Endapan Laterit Proses-proses yang terjadi selama proses diferensiasi magma Seri reaksi Bowens Kimia Logam Oksidasi Valensi, ion dan replacement Mobilitas Unsur Komposisi Kimia Laterit Mineral pembentuk batuan Mineral mafik primer Nikel Hidroksida Garnierite Asbolite lithioporite Indikator Penilaian

Ceramah

Keaktifan

a. Kimia logam dan oksidasi,valensi ion II repalcement, & b. mobilitas III unsur,komposisi kimia laterit
IV

Ceramah dan diskusi

Keaktifan

Rock Forming Minerals,mineral mafik primer Nikel hidroksida,garnierit,asb olit,lithioporite Mineral olivin, komposisi olivin,formasi olivin, batuan ultrabasa

Cooperative Learning & Discussion Ceramah & Problem-Based Learning

Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi Keaktifan dan Tugas Kelompok Keaktifan, kecakapan dan Tugas Mandiri

VI

Case Study

Komposisi Mineral Olivin Batuan Ultrabasa

121

Mg Ke VII

Materi /Topik Pembelajaran

Strategi/Metode Pembelajaran Diskusi dan Ceramah Ujian tulis dan atau tak tertulis Ceramah dan Experience Learning

Sasaran Belajar Macam Klasifikasi batuan Ultrabasa Proses Serpentinisasi

Klasifikasi batuan ultrabasa,serpentinisasi olivin,

VIII MID TEST Pelapukan IX

Indikator Penilaian Keaktifan dan kecakapan Penguasaan Materi Uji Keaktifan

Pelapukan batuan Ultrabasa

Ceramah dan Group Discussion

Faktor-faktor yang mempengaruhi proses pelapukan Faktor yang mempengaruhi proses pelapukan batuan ultrabasa Faktor yang mempengaruhi pembentukan nikel laterit Metode eksplorasi nikel laterit Geostatistik Striping Ratio

Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi Keaktifan, dan penguasaan materi Tugas mandiri Penguasaan materi dan sikap

XI & XII XII & XIII XIV & XV XVI

Faktor Pembentukan Nikel Laterit

Ceramah dan Group Discussion

Eksplorasi Nikel Laterit

Ceramah dan diskusi

Metode Perhitungan Cadangan Ujian Akhir Semester

Problem-Based Learning/Inquiry Ujian tulis dan atau tak tertulis

Dosen Pengampuh: Ir. Kaharuddin MS Adi Maulana, ST. M.Phill Referensi Utama: 1. Ahmad, W., 2001, Laterite Nickel, a Manual Training, PT. International Nickel Indonesia, Sorowako. 2. Darijanto, T., 2000., T., 2000 Genesa Bijih Nikel Laterit Gebe., Jurnal Teknologi Mineral ITB, Vol. VII No.2, hal. 95 108 3. Elias, M., 2002, Nickel Laterit Deposit - Geological Overview, Resources, And Exploitation, Hal.205-220, Centre for Ore Deposit Research, University of Tasmania, Australia. 4. Golightly, 1978, Nickeliferous Laterites : A General Description, PT. International Nickel Indonesia, Sorowako. 5. Peters.W.C, 1987, Exploration and Mining Geology, 2 nd edition, John Wiley & Sons Inc, printed in United State of America.

122

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)


Nama Mata Kuliah 1. Kode Mata Kuliah 2. Semester Penyajian 3. Prasyarat Kompetensi Sasaran Kompetensi Utama : SEISMIK STRATIGRAFI : (434D612) : Ganjil : Geofisika : : Memahami proses akuisisi dan prosesing data seismik serta mampu menerapkan konsep seismik stratigrafi dalam melakukan interpretasi data seismik.

Kompetensi Pendukung : Menjelaskan manfaat dan aplikasi seismik stratigrafi dalam kehidupan sehari-hari Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi kaitannya dengan seismik stratigrafi untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomena geologi.

Sasaran Belajar:
Mg Ke Materi /Topik Pembelajaran a. GBPP b. Pengertian dan para digma Seismik Stratigrafi Strategi/Metode Pembelajaran Sasaran Belajar GBPP Pengertian Seismik stratigrafi Paradigma seismik stratigrafi Prinsip Eustasi Sea Level Changes Indikator Penilaian

Ceramah

Keaktifan

II & III

Eustasi dan sea level changes

Ceramah dan diskusi

Keaktifan

IV

Tektonik Subsidence

Cooperative Learning & Discussion Ceramah & Problem-Based Learning

Tektonik Subsidence

Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi Keaktifan dan Tugas Kelompok

V & VI

Accomodation Space

Accomodation Space

VII

Lingkungan Pengendapan

Case Study

- Lingkungan Pengendapan Darat - Lingkungan Pengendapan Transisi - Lingkungan Pengendapan Marine

Keaktifan dan Tugas Mandiri Penguasaan Materi Uji

VIII MID TEST

Ujian tulis dan atau tak tertulis

123

Mg Ke IX

Materi /Topik Pembelajaran Sistem Track

Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah dan Experience Learning

Sasaran Belajar Sistem Track Prinsip Dasar Akuisisi Seismik Metode Akuisisi Seismik Alat-alat Akuisisi Seismik Metode Processing Data Seismik Metode interpretasi seismik Downlap Onlap Max flooding Surface Teknik Mapping Subsurface Manfaat mapping subsurface

Indikator Penilaian Keaktifan Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi Keaktifan, dan penguasaan materi Tugas mandiri Penguasaan materi dan sikap

Akuisisi Seismik

Ceramah dan Group Discussion

XI

Processing Seismik

Ceramah dan Group Discussion

XII & XIII XIV & XV XVI

Interpretasi Seismik

Ceramah dan diskusi

Mapping Subsurface

Problem-Based Learning/Inquiry Ujian tulis dan atau tak tertulis

Ujian Akhir Semester

Dosen Pengampuh: Sultan, ST.MT. Ir. Ratna Husain L, MT. Asri Jaya HS, ST, MT.

Referensi Utama: 1. van Wagoner, J.C, Michum, R.M, Campion, K.M & Rahmanian, V.D., 1990, Siliciclstic Sequence Stratigraphy in Well Logs, Cores and outcropes : Concepts for high-resolution Correlation of Time and Facies, Am.Ass. Petrol. Geol. Methods in Exploration Series No. 7, U.S.A 55p . Walker, R.G., 1992, Facies Model: Respone and Sea Level Change, Geological Association of Canada, p.1-14. Wilgus C.K., Hasting B.S., Kendall C.G., Posamentier H.W., Ross C.A and van Wagoner J.C., (1998), Sea Level Chanes: An Integrated Approach, SEPM spec. Publ. No 42, Tulsa Vail, P.R., 1987, Seismic Stratigraphy Interpretation Using Sequence Stratigraphy, Part I; Seismic Stratigraphy Interpretation Procedure, In: A.W. Bally, (ed.)., Atlas of Seismic Stratigraphy: Am. Ass. Petrol. Geol. Studies in Geology 27, V.1,p.1-10. 124

2. 3.

4.

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)


Nama Mata Kuliah 1. Kode Mata Kuliah 2. Semester Penyajian 3. Prasyarat Kompetensi Sasaran Kompetensi Utama : GEOLOGI BAWAH PERMUKAAN : (349D612) : Genap : Geofisika, Geologi Struktur :

: Mampu memahami tentang tata cara perekaman data bor, log dan seismik untuk membuat rekontruksi geometri bawah permukaan. Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan proses-proses yang terjadi secara geologis kaitannya dengan hasil rekonstruksi geometri bawah permukaan. Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi dasar untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomena geologi bawah permukaan.

Sasaran Belajar:
Mg Ke Materi /Topik Pembelajaran a. GBPP b. Pengertian dan Ruang Lingkup Geologi Bawah Permukaan Eksplorasi bawah Permukaan Eksplorasi OffShore dan Onshore Strategi/Metode Pembelajaran Sasaran Belajar GBPP Pengertian Geologi Bawah Permukaan Ruang Lingkup dan kajian Geologi Bawah Permukaan Eksplorasi Bawah Permukaan Eksplorasi Offshore Eksplorasi Onshore Pengertian Akuisisi Seismik Metode dan cara Akuisisi Seismik Interpretasi Data Seismik Kaitannya dengan Rekonstruksi Geometri Bawah Permukaan Pengertian Akuisisi Log Metode dan cara Akuisisi Log Interpretasi Data Log Kaitannya dengan Rekonstruksi Geometri Bawah Permukaan Indikator Penilaian

Ceramah

Keaktifan

II III

Movie dan diskusi Ceramah dan Diskusi

Keaktifan Keaktifan

IV & V

Akuisisi Seismik dan Interpretasi Seismik

Cooperative Learning & Discussion

Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi

VI & VII

Akuisisi dan Interpretasi Log

Ceramah & Problem-Based Learning

Keaktifan dan Tugas Kelompok

125

Mg Ke

Materi /Topik Pembelajaran

Strategi/Metode Pembelajaran Ujian tulis dan atau tak tertulis Ceramah dan Experience Learning Ceramah dan Group Discussion Ceramah dan Group Discussion

Sasaran Belajar

Indikator Penilaian Penguasaan Materi Uji

VIII MID TEST IX X Dasar-Dasar Pemboran Teknik Pemboran

Dasar Pemboran Teknik-teknik Pemboran Teknik dan cara evaluasi data bor Subsurface Mapping Wellsite Geologist Development Production Eksploitasi

Keaktifan Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi Keaktifan, dan penguasaan materi Tugas mandiri Penguasaan materi dan sikap

XI XII & XIII XIV & XV XVI

Evaluasi Data Bor

Subsurface Mapping dan Wellsite Geologist

Ceramah dan diskusi

Development/Productio n dan Eksploitasi


Ujian Akhir Semester

Problem-Based Learning/Inquiry Ujian tulis dan atau tak tertulis

Dosen Pengampuh: Dr. Ir. Safri Burhanuddin, DEA Ir. Jamal Rauf H, MT Sultan, ST. MT. Asri Jaya HS, ST, MT.

Referensi Utama: Van Wagoner, J.C, Michum, R.M, Campion, K.M & Rahmanian, V.D., 1990, Siliciclstic Sequence Stratigraphy in Well Logs, Cores and outcropes : Concepts for high-resolution Correlation of Time and Facies, Am.Ass. Petrol. Geol. Methods in Exploration Series No. 7, U.S.A 55p .

126

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)


Nama Mata Kuliah 1. Kode Mata Kuliah 2. Semester Penyajian 3. Prasyarat Kompetensi Sasaran Kompetensi Utama : OCEANOGRAFI : (352D612) : Genap : Geologi Laut :

: Membahas mengenai pengertian oseanologi, dan lingkungan laut yang mencakup kondisi, sifat dan isi lautan Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan proses-proses yang terjadi secara geologis seperti terjadinya gempa, tsunami, dan sifat fisik air laut meliputi salinitas, temperatur dan densitas dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi dasar uatama dalam bidang Oseanografi untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomena lautan dan samudra.

Sasaran Belajar:
Mg Ke I Materi /Topik Pembelajaran a. GBPP b. Pengertian Oseanografi Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah Sasaran Belajar GBPP Pengertian Oseanografi Sifat fisik dan kimia air laut Pembagian zona atau lingkungan laut berdasarkan kedalaman Bentuk topografi dasar lautan Arus Gelombang Pasang Surut Sumber Laut Hayati Sumber Laut Nonhayati Indikator Penilaian Keaktifan

II & III

Sifat Air Laut dan Pembagian Lingkungan Laut

Ceramah dan diskusi

Keaktifan

IV & V VI & VII

Hidrodinamika Air Laut

Cooperative Learning & Discussion Ceramah & Problem-Based Learning Ujian tulis dan atau tak tertulis Ceramah dan Experience Learning

Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi Keaktifan dan Tugas Kelompok Penguasaan Materi Uji

Sumber Laut hayati dan non hayati

VIII MID TEST IX & X Kehidupan Di Dasar Laut

Kehidupan dasar Laut

Keaktifan

127

Mg Ke XI & XII

Materi /Topik Pembelajaran

Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah dan Group Discussion

Sasaran Belajar Lautan dan iklim Lokal Kaitan iklim lokal dengan dinamika lautan Lautan dan iklim Global Kaitan iklim Global dengan dinamika lautan Kaitan iklim global dengan dinamika local lautan Pengertian Pencemaran Air Laut Macam-macam pencemaran laut Dampak Pencemaran Laut terhadap kehidupan Mahluk hidup termasuk manusia Penanganan Pencemaran Air Laut

Indikator Penilaian Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi

Lautan dan Iklim Lokal

XII &
XIII

Lautan dan Iklim Global

Ceramah dan Group Discussion

Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi

XIV & XV

Pencemaran Air Laut

Ceramah dan diskusi

Keaktifan, dan penguasaan materi

XVI

Ujian Akhir Semester

Ujian tulis dan atau tak tertulis

Penguasaan materi dan sikap

Dosen Pengampuh: Dr.Ir. Safri Burhanuddin Ir. Hj. Rohaya Langkoke, MT. Sultan ST. MT. Referensi Utama: 1. Boggs, S. Jr., 1995, Principles of Sedimentology and Stratigraphy, 2nd edition,Prentice Hall, Inc. U.S.A 2. Hutabarat,S dan Evans, S,M., 1984, Pengantar Oseanografi, Universitas Indonesia, Jakarta, Indonesia

128

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)


Nama Mata Kuliah 1. Kode Mata Kuliah 2. Semester Penyajian 3. Prasyarat Kompetensi Sasaran Kompetensi Utama : SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS : (355D612) : Genap : Geokomputasi : : Setelah mengambil mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mengetahui teori dan konsep Sistem Informasi Geografis (SIG), dan memiliki keahlian membaca dan mempersiapkan peta berbasis digital dan teknologi informasi.

Kompetensi Pendukung : Menjelaskan konsep Sistem Informasi Geografis (SIG) dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari dan kaitannya dengan ilmu lainnya. Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip Sistem Informasi Geografis (SIG) untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomena geologi yang ber-asas teknologi informasi.

Sasaran Belajar:
Mg Ke I Materi /Topik Pembelajaran a. GBPP b. Pengertian Sistem Informasi Geografis (SIG) Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah Sasaran Belajar GBPP Pengertian dasar Sistem Informasi Geografis (SIG) Gambaran Umum SIG Teori Dasar Informasi Geografis Komponen-Komponen Sistem Informasi Geografis Contoh dan Aplikasi SIG Komponen Dalam Sistem Informasi Geografis (SIG) Data Spasial Data Aspasial Data Vektor Data Raster Indikator Penilaian Keaktifan

II & III

Pengenalan SIG, Teori, Komponen, Contoh Aplikasi

Movie dan diskusi

Keaktifan

Komponen SIG, Data IV

Spasial dan Aspasial

Cooperative Learning & Discussion Ceramah & Problem-Based Learning

Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi Keaktifan dan Tugas Kelompok Keaktifan dan Tugas Mandiri

V & VI VII

Model Data Vektor dan Raster

Perangkat Lunak Berbasis Macam dan Jenis SIG Ceramah dan Diskusi Perangkat Lunak dalam SIG

129

Mg Ke

Materi /Topik Pembelajaran

VIII MID TEST IX

Strategi/Metode Pembelajaran Ujian tulis dan atau tak tertulis Ceramah dan Experience Learning

Sasaran Belajar

Registrasi Peta (Georefencing)

Digitasi dan Editing

Ceramah dan Experience Learning

Registrasi Peta menggunakan Arc Viev dan Arc GIS Digitasi Peta menggunakan Arc Viev dan Arc GIS Editing Peta menggunakan Arc Viev dan Arc GIS Pembuatan data berbasis SIG Pembuatan Lay out

Indikator Penilaian Penguasaan Materi Uji Keaktifan dan Kecakapan Keaktifan, dan Kecakapan Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi Keaktifan, dan penguasaan materi Tugas mandiri Penguasaan materi dan sikap

XI XII & XIII XIV & XV XVI

Pembuatan Basis data Pembuatan Lay out Peta


Analisis Data Spasial dan Aplikasi SIG dalam Ilmu Geologi Ujian Akhir Semester

Ceramah dan Experience Learning Ceramah dan Experience Learning Ceramah, diskusi dan Experience Learning Ujian tulis dan atau tak tertulis

Peta
Analisis Data Spasial Aplikasi SIG dalam Ilmu Geologi

Dosen Pengampuh: Ilham Alimuddin, ST. M.GIS Purwanto, ST Hendra Pachri, ST Referensi Utama: 1. De Mers, (2004), Principles of Geographic Information System, Sydney, Australia 2. Aronoff Stan, (1998), GIS A Management Perspective 3. Chrisman Nicholas, (1997) Exploring GIS 4. Prahasta Eddy, (2004), Konsep Sistem Informasi Geografis, Bandung

130

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)


Nama Mata Kuliah 1. Kode Mata Kuliah 2. Semester Penyajian 3. Prasyarat Kompetensi Sasaran Kompetensi Utama : PENELITIAN OPERASIONAL : (356D612) : Genap : Geostatistik : : Mampu membuat studi kelayakan tekno ekonomi dan
menerapkan dasar-dasar/ prinsip ekonomi terhadap kegiatan/ proyek keteknikan.

Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan kelayakan tekno-ekonomi serta penerapan prinsip ekonomi dalam pembangunan bangunan teknik dan mempu mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi Lainnya Sasaran Belajar:
Mg Ke Materi /Topik Pembelajaran a. GBPP b. Konsep dasar ekonomi teknik c. Konsep nilai uang terhadap waktu (The time value of money) Kriteria kelayakan proyek dan Analisis Perbandingan Manfaat dan Biaya (B/C atau Benefit/Cost) Biaya dan penerimaan ( cost and revenue) dalam evaluasi ekonomi teknik. Depresiasi dan amortisasi Analisis Inkremental (Incremental analysis) kepekaan dan resiko (Sensitivity analysis and risk) Strategi/Metode Pembelajaran Sasaran Belajar GBPP Pengertian dan konsep dasar ekonomi teknik Konsep Nilai Uang terhadap waktu Criteria kelayakan proyek Analisis manfaat dan biaya Biaya dan penerimaan dalam evaluasi ekonomi teknik Ceramah & Problem-Based Learning Ujian tulis dan atau tak tertulis Depresiasi dan Amortisasi analisis ikremental Kepekaan (Sensitivity) Resiko (Risk) Indikator Penilaian

: Menggunakan prinsip-prinsip ekonomi keteknikan dalam hal pembangunan bangunan keteknikan.

Ceramah

Keaktifan

II & III

Diskusi

Keaktifan

IV & V

Cooperative Learning & Discussion

Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi

VI & VII

Keaktifan dan Tugas Kelompok

VIII MID TEST

Penguasaan Materi Uji

131

Mg Ke IX

Materi /Topik Pembelajaran Fungsi dan manajement dalam proyek

Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah dan Experience Learning Ceramah dan Group Discussion Ceramah dan Group Discussion

Sasaran Belajar Fungsi manajemen dalam suatu proyek Mamajemen proyek I

Indikator Penilaian Keaktifan Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi Keaktifan, dan penguasaan materi Tugas mandiri

Manajemen proyek I

XI

Manajemen proyek II Pengenalan dan Dasar Pembentukan Jaringan Kerja Konsep Perencanaan dan Metode Lintasan I Konsep Perencanaan dan Metode Lintasan II

Manajemen proyek II Pengertian Jaringan Kerja Pembentukan Jaringan Kerja Konsep perencanaan Lintasan I Konsep perencanaan Lintasan I

XII XIII & XIV XV XVI

Ceramah dan diskusi

Problem-Based Learning/Inquiry

Ujian Akhir Semester

Ujian tulis dan atau tak tertulis

Penguasaan materi dan sikap

Dosen Pengampuh:
Ir. Hamid Umar, MS. Adi Tonggiroh. ST.MT

Referensi Utama:
1. Blank, Leland,T., and Tarquin, Anthony, J., Engineering Economy, McGraw-Hill Book Company, 1989. 2. Kodoatie, R.J., Analisis Ekonomi Teknik, Andi Offfset Yogyakarta, 1997, 3. Newman D,G., Engineering Economics Analysis, Engineering Press, San Jose, Canada 1980. 4. Partowidagdo, Widjajono., .., Kumpulan Bahan Kuliah Ekonomi Teknik, Institut Teknologi Bandung. 5. Sofwan Badri, 1988., Dasar-Dasar Network Planning, Bina Aksara, Jakarta.

132

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)


Nama Mata Kuliah 1. Kode Mata Kuliah 2. Semester Penyajian 3. Prasyarat Kompetensi Sasaran Kompetensi Utama : MINERAL INDUSTRI : (423D612) : Genap : Endapan Mineral : : Mempelajari mengenai mineral dan batuan industri meliputi kegunaannya, klasifikasinya, genesanya, macam-macam deposit mineral industri, penyebarannya baik di Indonesia maupun di dunia, serta eksplorasi dan eksploitasinya.

Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan genesa dari mineral dan batuan industri dengan keterdapan serta penyebarannya dalam kaitannya dengan kegiatan eksplorasi dan eksploitasinya. Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip ilmu geologi untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan mengenai keberadaan dan pemanfaatan Mineral dan batuan industri.

Sasaran Belajar:
Mg Ke I Materi /Topik Pembelajaran a. GBPP b. Pengertian Mineral Industri Strategi/Metode Pembelajaran Ceramah Sasaran Belajar GBPP Pengertian dasar Mineral Industri Macam-macam Klasifikasi Mineral industri Proses Magmatisme Proses Hidrotermal Jenis, tipe dan karakteristik mineral dari proses magmatisme dan hidrotermal Genesa dan Keterdapatan Mineral Industri dalam Batuan sedimen Genesa dan keterdapatan Mineral Industri yang terkait dengan proses metamorfisme Indikator Penilaian Keaktifan

II & III

Klasifikasi Mineral Industri Diskusi

Keaktifan

IV & V

Genesa Mineral Industri dari Proses Magmatisme

Cooperative Learning & Discussion Ceramah & Problem-Based Learning

Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi Keaktifan dan Tugas Kelompok Keaktifan dan Tugas Mandiri

VI

Genesa Mineral Industri dari Batuan Sedimen

VII

Genesa Mineral Industri dari Batuan Metamorf

Case Study

133

Mg Ke

Materi /Topik Pembelajaran

VIII MID TEST Deposit Mineral Industri IX

Strategi/Metode Pembelajaran Ujian tulis dan atau tak tertulis Ceramah dan Experience Learning

Sasaran Belajar

Indikator Penilaian Penguasaan Materi Uji

Pengertian Deposit Mineral Industri Macam dan jenis Deposit Mineral Industri

Keaktifan

Deposit Batuan Industri

Ceramah dan Group Discussion

Pengertian Deposit Batuan Industri Keaktifan, Sikap dalam Macam dan jenis Deposit berdiskusi Batuan Industri Pengertian Material dan Bahan Bangunan Macam dan Jenis Material Bahan bangunan Metode Geolistrik Metode Geomagnet Metode Gravity Metode Seismik Eksploitasi Mineral dan Batuan Industri Macam dan Jenis Mineral Industri di Indonesia

XI

Material dan Bahan Bangunan

Ceramah dan Group Discussion

Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi Keaktifan, dan penguasaan materi Tugas mandiri Penguasaan materi dan sikap

XII & XIII XIV & XV

Metode Eksplorasi Geofisik

Ceramah dan diskusi

Eksploitasi Batuan dan Mineral Industri dan Jenis Mineral Industri di Indonesia Ujian Akhir Semester

Problem-Based Learning/Inquiry

XVI

Ujian tulis dan atau tak tertulis

Dosen Pengampuh: Ir. Budi Rochmanto, MSc. Ulva Ria Irfan, ST.,MT Ir. Irzal Nur, MT

Referensi Utama:

134