Processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de
Competências
Equipamentos e sistemas técnicos – UC1
Identificar e explorar as diversas funcionalidades dos equipamentos e sistemas técnicos,
mobilizando competências linguísticas e culturais, com vista ao máximo aproveitamento e obtenção de desempenhos mais eficazes e participativos.
Situações a explorar Situações de vida
Equipamentos ligados à comunicação e à
cultura;
Equipamentos e sistemas técnicos utilizados
no local de trabalho;
Contactos com instituições através de meios
de comunicação adequados;
Evolução dos equipamentos e sistemas
técnicos na cultura, nos meios de comunicação social e usos de língua;
Observações
Descodificação do Referencial de Competências-Chave de Nível Secundário CLC – Cultura, Língua e
Comunicação Processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências
Ambiente e Sustentabilidade - UC 2
Intervir em questões relacionadas com ambiente e sustentabilidade, descodificando
símbolos, produzindo indicações claras a favor de práticas de defesa dos recursos naturais e argumentando em debate, tendo em conta o papel dos mass media na opinião pública.
Situações a explorar Situações de vida
Sensibilização do núcleo familiar, amigos,
colegas;
Conhecimento de simbologia/terminologia;
Aplicação de boas práticas ambientais;
Salvaguarda de patrimónios e recursos
naturais com vista ao equilíbrio ambiental e preservação da identidade dos lugares;
Observações
Descodificação do Referencial de Competências-Chave de Nível Secundário CLC – Cultura, Língua e
Comunicação Processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências
Saúde - UC 3
Intervir em situações relacionadas com a saúde, aplicando capacidades de expressão,
descodificação e comunicação no desenvolvimento de uma cultura de prevenção, no cumprimento de regras e meios de segurança e sendo receptivo à diversidade de terapêuticas na resolução de patologias.
Situações a explorar Situações de vida
Actividades de lazer para a qualidade de
vida;
Acesso, transmissão de informação sobre
cuidados básicos;
Comunicação de regras e meios de
segurança e prevenção;
Medicinas e terapêuticas alternativas;
Visão do envelhecimento, qualidade de vida
e esperança de vida;
Observações
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Comunicação Processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências
Gestão e Economia - UC 4
Intervir em situações relacionadas com a gestão e economia descodificando terminologias,
sabendo exprimir-se sobre diversos temas financeiros e aplicando em diversos contextos competências culturais e procedimentos que contribuam para agilizar a organização do trabalho e a gestão de tempo.
Situações a explorar Situações de vida
Terminologia relativa a impostos e
orçamentos;
Utilização das novas tecnologias na gestão
familiar;
Modelos de organização profissional e
gestão de tempo;
Papel da evolução tecnológica na
transmissão de informação;
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Comunicação Observações
Processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de
Competências
Tecnologias de Informação e Comunicação - UC 5
Intervir face às novas tecnologias de informação e comunicação em contextos
diversificados, mobilizando competências linguísticas e culturais no potenciar das suas funcionalidades, identificando a relação entre estas tecnologias, o poder mediático e respectivos efeitos em processos de regulação institucional.
Situações a explorar Situações de vida
Utilização das TIC no quotidiano e domínio
de novas linguagens e simbologia;
Vantagens e desvantagens do uso das TIC
em contextos socioprofissionais;
Reconhecimento do papel dos mass media;
Reconhecimento do impacto da Internet;
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Comunicação Observações
Processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de
Competências
Urbanismo e Mobilidade - UC 6
Intervir em questões relacionadas com mobilidade e urbanismo, mobilizando recursos
linguísticos e comunicacionais no reconhecimento das funcionalidades dos diversos sistemas de ordenamento, da existência de planeamento urbano, das oportunidades de trabalho em contextos rurais e urbanos e do enriquecimento cultural que os fluxos migratórios geram, interpretando-os como factores que reforçam a qualidade de vida.
linguísticos e culturais (defesa de patrimónios e integrações multiculturais);
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Comunicação Observações
Processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de
Competências
Saberes Fundamentais - UC 7
Agir em contextos diversificados conseguindo identificar os principais factores que afectam
quer a mudança social quer a evolução dos percursos individuais e sendo capaz de mobilizar saberes relativos à ciência e a dinâmicas institucionais de modo a poder formular opiniões críticas perante variadas questões.
Situações a explorar Situações de vida
Correcta utilização da língua portuguesa;
Alteração de percursos individuais por
condições sociais e importância da posse de diferentes recursos;
Conhecimento de diferentes tipos de texto e
sua aplicação nos domínios privado e profissional;
Reconhecimento dos sistemas de
comunicação e o seu poder;
Utilização da língua para participação cívica
e social;
Conhecimentos de língua estrangeira;
Descodificação do Referencial de Competências-Chave de Nível Secundário CLC – Cultura, Língua e
Comunicação Observações
Descodificação do Referencial de Competências-Chave de Nível Secundário CLC – Cultura, Língua e