AGOSTO, 2013

Guatemala, Ao 1, N 01

LA REFORMA Y LA EDUCACIN MULTICULTURAL E INTERCULTURAL

Directorio
Por: Favio Adolfo Chanchavac Garca| 2013

EDUCACIN INTERCULTURAL: POR QU ENSEAR INTERCULTURALIDAD?

SONRIENDO LA VIDA ES MEJOR! Educacin intercultural busca fomentar el enriquecimiento cultural de los ciudadanos, partiendo del reconocimiento y respeto a la diversidad, a travs del intercambio y el dilogo, que tienen por finalidad la participacin activa y crtica en aras a cimentar el desarrollo de una sociedad democrtica basada en la igualdad, la tolerancia y la solidaridad. Una educacin intercultural implica el reconocimiento de la diversidad existente en un pas. La importancia de la educacin intercultural no debe ser considerada solamente desde un plano superior, se trata ms bien de revalorar y difundir el conocimiento ancestral y tradicional que poseen nuestras diversas regiones. Esto ltimo solo es posible a travs de una educacin intercultural en la cual nios y jvenes refuercen su identidad nacional.

DIRECTORIO Universidad Mariano Glvez de Guatemala Sede Quetzaltenango Facultad de Humanidades Maestra en Docencia Superior Curso: Comunicacin y Educacin Intercultural Catedrtica: Dra. Mara Antonieta Reyes Reyes Asesora

FAVIO ADOLFO CHANCHAVAC GARCA

2675-06-11685 Director Editorial Redactor

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Por: Favio Adolfo Chanchavac Garca | 2013

LA

REFORMA

LA E

EDUCACIN MULTICULTURAL INTERCULTURAL!

Guatemala multicultural, multilinge y multitnico, son caractersticas que hacen de este pas, un lugar mgico en el mundo. En esta oportunidad como maestrante, compartir con ustedes, queridos lectores, un tema de tanta importancia y de relevancia en nuestro tiempo y es sobre la EDUCACIN INTERCUTLURAL E MULTICULTURAL, quiz no compartir datos tericos pero si hare reflexin sobre este tema, con la finalidad de sensibilizar al pueblo guatemalteco sobre la valoracin, el respeto y la convivencia de las culturas en nuestro pas. Tambin dentro de la lectura har propuestas que significar un aporte a la opinin pblica. La reforma educativa es uno de los hechos ms importantes a finales del pasado siglo, esto fue el resultado de un esfuerzo de los diferentes sectores sociales y pueblos guatemaltecos. Esta reforma debe reflejar la realidad del contexto sociocultural en la que vivimos, donde se debe resolver las

grandes preocupaciones y dimensiones temticas en materia de educacin y otros. Guatemala es un pas con una maravillosa riqueza cultural, tnico y lingstico, que se expresa a travs de la diversidad nacional y de su gente. Este tema haba estado marginado de los intereses nacional, poltico y social, sin embargo, esto recobr fuerza e importancia a travs de diferentes convenios internacionales con tambin en los acuerdos de paz, que fortalece la identidad y el desarrollo de los pueblo indgenas. Con base en este reconocimiento de las diferencias culturales se debe promover aportes e intercambios que propicien un enriquecimiento de la sociedad guatemalteca.

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Por: Favio Adolfo Chanchavac Garca | 2013

El sistema educativo debe responder a la diversidad cultural y propiciar acciones para fortalecer la cultura indgena y otras, a travs de los diferentes niveles educativos del pas. Propiciar y fortalecer polticas en el marco de la multiculturalidad e interculturalidad, como tambin programas de estudios que involucre al educando en el conocimiento y valoracin de su propia cultura como de otras. Esto permitir integrar las diferentes concepciones culturales e ideolgicas de diferentes pueblos y crear un vnculo de interaccin e interrelacin armoniosa entre grupos humanos de distintas culturas y el respeto a la diversidad. La educacin multicultural e intercultural concibe que ningn grupo cultural est por encima del otro, es decir, todos merecemos la misma valoracin y el respeto a nuestros derechos humanos. Nadie puede menospreciar a otra persona por el simple hecho de ser diferente culturalmente, por lo tanto es necesario que a travs de la educacin se favorezca la relacin justa entre sociedades y el respeto mutuo.

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La historia nos ayuda a comprender que este tema tan importante sobre la valoracin de la multiculturalidad e interculturalidad no ha sido fcil, este no ha sido un tema exento de conflictos, ya que no todos valoran o conciben de la misma manera el valor de la cultura en nuestro contexto. Quiz ha habido abuso a la dignidad de los pueblos, posiblemente se han violentado los derechos inherentes que tiene el ser humano por sus diferencias culturales, a lo mejor, las oportunidades de crecimiento y desarrollo no han sido igual para todos, trayendo consigo la desigualdad y la inequidad. Todos estos conflictos, quiz han entorpecido o demorado este proceso tan importante. Sin embargo, hoy en da se ven en el camino una esperanza para todos, una pequea luz que poco a poco va aumentando, y vemos que con lucha y valenta actualmente se valoriza mucho ms la diversidad cultural y la identidad de los pueblos. Pero esto gracias al dilogo, la bsqueda de oportunidades y el aprovechamiento de la unidad de la gente en sus diferentes pueblos.

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Por: Favio Adolfo Chanchavac Garca | 2013

Recordemos que la interculturalidad va ms all de la interaccin de un pueblo con otro, es decir, puede suceder entre nosotros mismo, ya sea en el nivel socioeconmico, posicin social, edad, idioma, religin, cultura, tradiciones, sexo, nivel acadmico, etc., esto lleva a un pensamiento ms profundo sobre que todos valemos por igual a pesar de ser tan diferentes. Concluyo, compartiendo lo que significa entonces la Multiculturalidad Y La Interculturalidad en s. En primera instancia la Multiculturalidad Reconoce la existencia de la diversidad cultural. Y es una propuesta de cmo se debe organizar la vida social y pblica; en base al respeto de las culturas, y la adecuacin de las instituciones del Estado a su contexto pluricultural y multilinge.1 En segunda instancia la Interculturalidad tiene tres principios: a) El principio de ciudadana, b) Derecho a la diferencia, o ciudadana diferenciada, el cual propone el respeto a la identidad y derechos de los pueblos. c) Unidad en la diversidad, la cual contempla que
Presentacin, Secretara Planificacin y Programacin SEGEPLAN, Importancia de la Multiculturalidad en el Sistema Nacional de Inversin Pblica, Unidad de Pueblos Indgenas e Interculturalidad. 2006.
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es posible construir sociedades articuladas a travs de proyectos comunes de unidad nacional, sin tener por ello que sacrificar las identidades particulares de los pueblos que la conforman, por lo que sta unidad se caracterizara bsicamente por ser no impuesta sino construida por todos y asumida voluntariamente.2

dem.
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Nunca olvidemos, todos somos guatemaltecos y pertenecemos a una familia universal llamada humanidad, no importando nuestras diferencias en todos los aspectos de nuestras vidas, todos merecemos que se nos respete y valore. Quiz no compartamos mucho en comn pero todos somos humanos y tenemos los mismos derechos y obligaciones como ciudadanos que somos. Apoyemos la Educacin, seamos sujetos de cambio, promotores de valores y propuestas sociales que sin duda har de este pas, un lugar mejor donde vivir.

SONRIENDO LA VIDA ES MEJOR!

Identidad
Por: Favio Adolfo Chanchavac Garca| 2013

SONRIENDO LA VIDA ES MEJOR!

UNIVERSIDAD MARIANO GLVEZ DE GUATEMALA CENTRO UNIVERSITARIO DE QUETZALTENANGO DIRECCIN GENERAL DE POSGRADO FACULTAD DE HUMANIDADES MAESTRA EN EDUCACIN III TRIMESTRE, SECCIN A COMUNICACIN Y EDUCACIN INTERCULTURAL Dra. MARA ANTONIETA REYES REYES ARTCULO LA REFORMA Y LA EDUCACIN MULTICULTURAL E INTERCULTURAL MODALIDAD: INDIVIDUAL FAVIO ADOLFO CHANCHAVAC GARCA 2675-06-11685 QUETZALTENANGO, AGOSTO 2013

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