ESCALA DE SUBOFICIALES

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adrid
Centro de Formacin
Tcnicas Aeronuticas Madrid, A.I.E.
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email: formacion-dis@grupotam.com Tcnicas Aeronuticas Madrid, A.I.E.:
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OBJETIVOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
INTRODUCCIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
MAPA CONCEPTUAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
DESARROLLO DE CONTENIDOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1. NMEROS FACTORIALES Y COMBINATORIOS. BINOMIO
DE NEWTON. UTILIZACIN DE ESTOS INSTRUMENTOS NUMRICOS
YALGEBRAICOS COMO HERRAMIENTAS DE CLCULO . . . . . . . . . 5
1.1. NMEROS FACTORIALES Y COMBINATORIOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.2. BINOMIO DE NEWTON . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2. INTRODUCCIN AL NMERO REAL. EXISTENCIA DE MEDIDAS
Y DE ECUACIONES CUYAS SOLUCIONES NO PUEDEN EXPRESARSE
CON NMEROS RACIONALES: NMEROS IRRACIONALES . . . . . . . 8
2.1. NMERO REAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
2.2. OPERACIONES CON NMEROS IRRACIONALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
3. UTILIZACIN DE LOS NMEROS RACIONALES E IRRACIONALES
MEDIANTE ESTIMACIONES YAPROXIMACIONES, CONTROLANDO
LOS MRGENES DE ERROR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
4. UTILIZACIN DE LA NOTACIN CIENTFICA PARA EXPRESAR
CANTIDADES MUY PEQUEAS O MUY GRANDES PARA REALIZAR
CLCULOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
5. RESOLUCIN DE ECUACIONES Y SISTEMAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
5.1. ECUACIONES LINEALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
5.2. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
5.3. ECUACIONES Y SISTEMAS EQUIVALENTES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
5.4. MTODOS DE RESOLUCIN DE SISTEMAS DE ECUACIONES . . . . . . . . 18
5.5. ECUACIONES DEPENDIENTES Y SU ELIMINACIN EN UN SISTEMA . . 22
5.6. DISCUSIN DE UN SISTEMA CON PARMETROS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
6. INTRODUCCIN AL NMERO COMPLEJO. NOTACIN EN FORMA
BINMICAY POLAR. OPERACIONES ELEMENTALES CON ESTOS
NMEROS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
6.1. INTRODUCCIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
6.2. DEFINICIN DE NMERO COMPLEJO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
6.3 REPRESENTACIN GRFICA DE UN NMERO COMPLEJO . . . . . . . . . . . 25
6.4. FORMAS DE EXPRESAR UN NMERO COMPLEJO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
6.5. NMEROS CONJUGADOS Y OPUESTOS DE UN COMPLEJO . . . . . . . . . . . 27
6.6. OPERACIONES CON NMEROS COMPLEJOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
RESUMEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
EJERCICIOS DE AUTOCOMPROBACIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
N D I C E
Al finalizar el estudio de esta Unidad Didctica, el alumno ser capaz de:
Utilizar la notacin cientfica para expresar nmeros excesivamente grandes
o pequeos y operar con nmeros expresados en notacin cientfica.
Resolver binomios a travs del Binomio de Newton.
Diferenciar los diferentes tipos de nmeros existentes.
Aproximar por exceso y por defecto un nmero real y reconocer sus cifras
significativas.
Resolver sistemas de ecuaciones.
O B J E T I V O S
L
as concepciones que el hombre ha tenido sobre la idea de nmero han seguido
un desarrollo paralelo a su devenir histrico. Las diferentes clases de nmeros,
tal como las conocemos en la actualidad, ya son conocidas desde del siglo XIX y
principios del XX. En la actualidad el conjunto de nmeros mas conocidos son los
nmeros naturales, enteros, racionales, reales, complejos.
En algunas ocasiones los nmeros son tan grandes o pequeos que se hacen muy
poco operativos su uso, por lo que surgi la notacin cientfica. Otro problema que
aparece es la aproximacin que debemos realizar en algunas operaciones obteniendo
unos errores.
Muchas son las operaciones que se realizan con el conjunto de nmeros, en esta
unidad aprenderemos a resolver sistema de ecuaciones de gran utilidad pero
resolucin de diferentes problemas.
I N T R O D U C C I N
MAPA CONCEPTUAL
CONJUNTO
DE NMEROS
ENTEROS
N. Naturales
N. Enteros
N. Racionales
N. Reales
N. Complejos
RESOLUCIN
DE SISTEMA
DE ECUACIONES
Mtodo de sustitucin
Mtodo de igualacin
Mtodo de reduccin
Mtodo de Gauss
Mtodo de Gauss-Jordan
Estimacin y aproximacin
Margen de error
Notacin cientfica
NMEROS
COMPLEJOS
Definicin
Forma de expresin
del nmero complejo
Complejo conjugado
y opuesto
Frmula de MOIVRE
Forma binmica
Forma cartesiana
Forma polar
Forma trigonomtrica
1.
NMEROS FACTORIALES Y COMBINATORIOS.
BINOMIO DE NEWTON. UTILIZACIN DE ESTOS
INSTRUMENTOS NUMRICOS YALGEBRAICOS
COMO HERRAMIENTAS DE CLCULO
1.1. NMEROS FACTORIALES Y COMBINATORIOS
Se define factorial de un nmero entero positivo n y se designa por n! al producto de
1 2 3 4 ..... n = n!
Ejemplo:
Calcular 7!
7! = 7 6 5 4 3 2 1 = 5040
En la unidad didctica primera ya se utiliz este factorial para el clculo de
combinaciones, variaciones y permutaciones, as por ejemplo la frmula de las
combinaciones es:
La expresin de la combinacin se usa con relativa frecuencia para otras aplicaciones
matemticas, donde se representa simblicamente por:
A esta expresin se la denomina nmero combinatorio y se define como el nmero de
combinaciones de m elementos tomados de n en n tales que n m, y se lee m sobre n
llamndose m al numerador y n al orden.
Propiedades del nmero combinatorio:
En virtud del convenio 0! = 1 podemos escribir:
m
m
m
m m m
m
m
m
m 0
1
[
\
|

)
j
=

=

= =
!
( )! !
!
( )! !
!
!
m
m
m n n
m
m
m
m 0 0 0
1
[
\
|

)
j
=

=

= =
!
( )! !
!
( )! !
!
!
C
m
n
m n ,
=
[
\
|

)
j
C
m
n m n
m n ,
!
!( )!
=

U. D. 4. - ARI TMTI CA Y LGEBRA

TAMadrid
5
Todo nmero combinatorio de primero orden es igual al numerador.
Los nmeros combinatorios de igual numerador y rdenes complementarias son
iguales.
De la demostracin anterior se deduce que:
La suma de dos nmeros combinatorios del mismo numerador y rdenes sucesivos,
es otro nmero combinatorio cuyo numerador es superior en una unidad al
numerador de los nmeros combinatorios sumados y cuyo orden es igual al mayor
de dos rdenes.
1.2. BINOMIO DE NEWTON
Adems de aplicarse el numero combinatorio en la teora combinatoria se aplica para la
resolucin de un importante problema algebraico, como es elevar un binomio a una
potencia de exponente natural.
Sera complicado la resolucin de los siguientes binomios a travs de producto de
binomios, pero a travs de Binomio de Newton nos permite resolverlos de una forma rpida
y sencilla.
El Binomio de Newton se expresa de la siguiente forma:
( ) ........ x a
m
x
m
ax
m
a x
m
m
a x
m
m
a
m m m m m m
+ =
[
\
|

)
j
+
[
\
|

)
j
+
[
\
|

)
j
+ +

[
\
|

)
j
+
[
\
|

)
j

0 1 2 1
1 2 2 1
( ) ( ) 3 2
36 17
+ x x
m
n
m
n
m
n
[
\
|

)
j
+
+
[
\
|

)
j
=
+
+
[
\
|

)
j
1
1
1
m
n
m
m n
[
\
|

)
j
=

[
\
|

)
j
m
n
m
m n n
m
m n
m
m m n m n
m
m n n
[
\
|

)
j
=

[
\
|

)
j
=
[ |
=

!
( )! !
!
( ) ! ( )!
!
( )! !
m
m
1
[
\
|

)
j
=
MATEMTI CAS
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6
Ejemplo:
Resolver el siguiente binomio (x + 3)
4
Hay dos formas de resolverlo:
La forma tradicional multiplicando binomio por binomio:
Por binomio de Newton:
Triangulo de Tartaglia
Segn hemos comprobado para hallar la potencia m-sima de un binomio utilizando la
frmula de Newton, es preciso calcular el valor de todos y cada uno de los nmeros
combinatorios de numerador m.
Este clculo se efecta cmoda y rpidamente escribiendo los nmeros combinatorios
segn la disposicin denominada Tringulo de Tartaglia:
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
1 5 10 10 5 1





1
0
1
1
2
0
2
1
2
2
3
0
3
1
3
2
3
3
4
0
4
1
4
2
4
3
[
\
|

)
j
[
\
|

)
j
[
\
|

)
j
[
\
|

)
j
[
\
|

)
j
[
\
|

)
j
[
\
|

)
j
[
\
|

)
j
[
\
|

)
j
[
\
|

)
j
[
\
|

)
j
[
\
|

)
j
[
\
|

)
j





4
4
5
0
5
1
5
2
5
3
5
4
5
5
[
\
|

)
j
[
\
|

)
j
[
\
|

)
j
[
\
|

)
j
[
\
|

)
j
[
\
|

)
j
[
\
|

)
j
( ) x x x x x x x x x + =
[
\
|

)
j
+
[
\
|

)
j
+
[
\
|

)
j
+
[
\
|

)
j
+
[
\
|

)
j
= + + + + 3
4
0
4
1
3
4
2
3
4
3
3
4
4
3 12 54 108 81
4 4 3 2 2 3 4 4 3 2
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) x x x x x x x x x x x + = + + = + + + + = + + + + 3 3 3 6 9 6 9 12 54 108 81
4 2 2 2 2 4 3 2
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7
Ejemplo:
Resolver el ejemplo anterior a travs del tringulo de tartaglia.
Resolver el binomio (x + 3)
5
2.
INTRODUCCIN AL NMERO REAL. EXISTENCIA
DE MEDIDAS YDE ECUACIONES CUYAS SOLUCIONES
NO PUEDEN EXPRESARSE CON NMEROS
RACIONALES: NMEROS IRRACIONALES
A medida que se fue desarrollando una estructura social ms compleja, surgi la
necesidad de aprender a contar (rebaos, das,...), posteriormente fue la necesidad de medir
(terrenos, cosechas,...) lo que hizo que surgiesen los nmeros fraccionarios y fue en la poca
del renacimiento donde aparecieron los nmeros negativos. Finalmente los irracionales y
complejos surgieron para solventar graves problemas matemticos que no eran capaces de
solventar.
A continuacin se enuncian los diferentes tipos de nmeros existentes:
Nmeros naturales son 0, 1, 2, 3, ........ Hay infinitos. Sirven para contar los
elementos de un conjunto. Se designan por la letra N.
Nmeros enteros constan de los nmeros naturales (N) y los enteros negativos
(....., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ........). Se designan por la letra Z.
Nmeros racionales estn formados por todos los nmeros enteros y fraccionarios
(....., -3, - 5/2,-2, -3/2, -1, -1/2, 0, 1/2, 1, 3/2, 2........). Estos nmeros se designan por
la letra Q.
Nmeros reales es el conjunto formado por los nmeros racionales y los irracionales
(....., -23/2, 2, -3, - , 0, , e, 25/6, .....). Estos nmeros se designan por la letra R.
( ) x x x x x x x
x x x x x
+ = + + + + + =
= + + + + +
3 1 3 5 3 10 3 10 3 5 3 1 3
15 90 270 405 243
5 5 0 4 1 3 2 2 3 1 4 0 5
5 4 3 2
( ) x x x x x x x x x x + = + + + + = + + + + 3 1 3 4 3 6 3 4 3 1 3 12 54 108 81
4 4 0 3 2 2 1 3 0 4 4 3 2
MATEMTI CAS
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8
10 3
Nmeros complejos el disponer de un conjunto en el que cualquier ecuacin de
segundo grado tenga solucin, nos lleva a una nueva ampliacin del campo
numrico. El nuevo conjunto se designa por la letra C y a sus elementos se les llama
nmeros complejos (......, -23/2, - , 2 + 3i, 3/2 i,......).
2.1. NUMERO REAL
Como se ha anunciado el punto anterior el conjunto formado por todos los nmeros
racionales e irracionales recibe el nombre de conjunto de nmeros reales.
El numero racional es el conjunto de todos los nmeros enteros y fraccionarios. Los
nmeros racionales se caracterizan porque pueden expresarse en forma de fraccin,
es decir, como cociente de dos nmeros enteros puede expresarse de forma
decimal: bien son cocientes enteros o decimales.
El nmero racional se puede representar sobre una recta, para ello basta dividir el
segmento unidad en tantas parte como indica el denominador de su fraccin y
tomamos tantas partes como indica el numerador, como muestra el dibujo.

50 2 25 39 2 19 6 10 9 1 111 1 1 / ; / , ; / , , = = = =
)
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9
10
El nmero irracional es aquel que no tiene raz cuadrada exacta, por lo tanto, tiene
una expresin decimal infinita no peridica.
Al igual que el nmero racional, el irracional tiene una representacin grfica sobre una
recta, para ello nos tenemos que valer de la ayuda de un comps.
Ejemplo:
Expresar grficamente
Para dibujar nos valemos del Teorema de Pitgoras para la resolucin de los lados de un
tringulo rectngulo. Hipotenusa =
Sobre el eje OX se da el valor de 3 y sobre ste perpendicularmente subimos una unidad
finalmente haciendo centro en el origen de la recta 0, y con un comps trazamos la longitud
deseada.
2.2. OPERACIONES CON NMEROS IRRACIONALES
1. La raz cuadrada, cbica y de ndice cualquiera
La raz cuadrada de un nmero a es otro nmero b que elevado al cuadrado nos da el
primero . Consecuencias:
1
3 0
10
1
0
3 1
2 2
+
10
3 15 52 2
4 2 16 4 25 5
, , , ,
, , ,

= = =
Nmeros irracionales
Nmeros racionales
MATEMTI CAS
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10
a) Todo nmero positivo tiene dos races cuadradas.
b) Los nmeros negativos no tienen raz cuadrada.
c) La obtencin de la raz cuadrada es la inversa de elevar al cuadrado. As:
La raz n-sima de un nmero a es otro nmero b que elevado a n nos da el primero.
2. Suma y resta de races
Solo se pueden sumar y restar races del mismo ndice y mismo radicando:
Como se puede comprobar, la raz de una suma o resta no es la suma de races:
3. Producto y divisin de races
Solo se pueden multiplicar y dividir races del mismo ndice:
Tambin se puede decir al revs, es decir, la raz de un producto es el producto de races
(lo mismo para el cociente):
4. Propiedad fundamental de las races
Si se multiplican o dividen el ndice de una raz y el exponente del radicando por el
mismo nmero, el valor de la raz no vara.
Esta propiedad nos permite multiplicar y dividir races de distinto ndice.
16 4 16 4
16
25
4
5
= =
8 27 216 64 4 16
3 3 3
= = :
16 9 16 9 + +
16 16 2 16 + =
ndice
radicando
a
n
b =
7 7 3 3
2
2
=
( )
=
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11
Ejemplo:
Halla el producto del siguiente radical:
5. Raz de una raz
Para calcular la raz de una raz, se multiplican los ndices
6. Potencia de una raz
La potencia de una raz es la raz de la potencia.
7. Otras operaciones con races
En algunas ocasiones se puede simplificar las races convirtiendo el radicando en
producto de potencias:
En otras ocasiones lo que se intenta es introducir nmeros dentro de una raz, para lo
cual debemos de elevarlos al ndice de la raz:
8. Racionalizar
Consiste en quitar las races que puedan aparecer en el denominador. Pueden ocurrir
varios casos:
a) Que el denominador sea una raz cuadrada: en este caso se multiplica numerador y
denominador por la misma raz.
5
2
5 2
2 2
5 2
2
=

=
3 5 45 2 10 80
3 3
= =
128 2 2 2 2 2 2 2 2 2 8 2
180 2 3 5 6 5
576 2 3 4 9
7 2 2 2
2 2
3
6 2 3 3
= = = =
= =
= =
a a
n
p
p n
( )
=
a a
n m m n
=

x x x x x
2 3 3 4 8 12 9 12 17 12
= =
MATEMTI CAS
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12
b) Que el denominador no sea una raz cuadrada: en este caso se multiplica numerador
y denominador por una raz del mismo ndice que el denominador, pero con un
radicando elevado a un exponente que haga desaparecer la raz del denominador.
c) Que el denominador sea un binomio con races cuadradas: en este caso debemos de
multiplicar numerador y denominador por el conjugado.
3.
UTILIZACIN DE LOS NMEROS RACIONALES
E IRRACIONALES MEDIANTES ESTIMACIONES
YAPROXIMACIONES, CONTROLANDO
LOS MRGENES DE ERROR
Los nmeros reales pueden expresarse en forma decimal exacta o aproximada.
Para expresar mediciones concretas, se debe dar una cantidad adecuada de cifras
significativas, sera absurdo indicar que la = 1,732050808 sino lo requiere un problema
en cuestin, es mas razonable decir = 1,732 (aproximacin a milsimas).
Las aproximaciones que son mayores que el valor exacto se denomina aproximaciones
por exceso y las que son menores se denomina aproximaciones por defecto.
El redondeo de orden n de un nmero es la mejor aproximacin decimal de orden n que
se puede dar de ese nmero. La cota de error o imprecisin de un redondeo es media unidad
de orden n. En la practica es muy sencillo, si la aproximacin, por ejemplo, es a centsimas
y la cifra de milsimas es inferior a 5, el redondeo es la aproximacin decimal por defecto
y si es mayor o igual a 5, el redondeo es por exceso.
3
3
4
3
1 333 3 1 732 , ,
2
5 3
2 5 3
5 3 5 3
10 2 3
25 3
10 2 3
22
=
+
+
=
+

=
+ ( )
( ) ( )
5
2
5 2
2 2
5 4
2
3
2 3
3 2 3
3
=

=
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13
Control de error cometido
Cuando damos una medida aproximada, estamos cometiendo un error que consiste en la
diferencia entre el valor exacto y el valor aproximado, que se denomina error absoluto.
En general, el error absoluto es desconocido, pero puede calcularse. Por ejemplo,
cuando decimos que la altura de un rbol es de 15,5 m. aproximadamente, podemos
asegurar con cierta certeza que la altura real se encuentra entre 15 y 16 m. El error cometido
sera menor de 0,5 m.
El error absoluto < 0,5
Se define cota de error absoluto al nmero que verifica:
Se denomina error relativo al cociente entre el error absoluto y el valor real.
Ejemplo:
Si un obrero al medir una tapia se ha confundido y ha medido 35 m. en vez de los 37 m.
reales existentes, cual sera error absoluto y relativo cometido por el obrero?
4.
UTILIZACIN DE LA NOTACIN CIENTFICA
PARA EXPRESAR CANTIDADES MUY PEQUEAS
O MUY GRANDES Y PARA REALIZAR CLCULOS
Manejar nmeros como 256 000 000 000 y 0,00000086 expresados de esta forma resulta
muy poco practico, es mas practico utilizarlos segn notacin cientfica:
256 000 000 000 = 2,56 10
11
y 0,00000086 = 8,6 10
7
La anotacin cientfica es til, sobre todo, para expresar nmeros muy grandes o muy
pequeos.
Error absoluto m
Error relativo
= =
= = =
37 35 2
2
37
0 054 5 4 , , %
v real aproximacin a de error absoluto . < cot
MATEMTI CAS
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14
El nmero puesto en notacin cientfica consta de:
Una parte entera formada por una sola cifra.
El resto de cifras significativas puesto como parte decimal.
Una potencia de base 10 que da el orden de magnitud del nmero.
Operaciones con nmeros en notacin cientfica
La precaucin que se tiene que tener, es que cada nmero est expresado por dos
factores uno decimal y la potencia de base 10.
Producto:
3,2 10
6
x 2,5 10
4
= (3,2 x 2,5) 10
(6+4)
= 8 10
10
3,2 10
-6
x 5,8 10
14
= (3,2 x 5,8) 10
(-6+14)
= 18,56 10
8
= 1,856 10
9
Cociente:
3,2 10
6
/ 2,5 10
4
= (3,2 / 2,5) 10
(6-4)
= 1,28 10
2
3,2 10
-6
/ 5,8 10
14
= (3,2 / 5,8) 10
(-6-14)
= 0,55 10
-20
= 5,5 10
-21
Suma:
3,2 10
6
+ 2,5 10
4
= 320 10
4
+2,5 10
4
= (320 + 2,5) 10
4
= 322,5 10
4
= 3,225 10
6
5,8 10
5
+ 8 10
7
= (5,8 + 800) 10
5
= 805,8 10
5
= 8,058 10
7
a, bcd...
N = a, bcd x 10
n
Parte
entera
Parte
decimal
Potencia entera
de base 10
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15
5. RESOLUCIN DE ECUACIONES Y SISTEMAS
5.1. ECUACIONES LINEALES
Recordemos que una ecuacin lineal es la igualdad entre dos polinomios de la forma:
a
1
x
1
+ a
2
x
2
+...+ a
n
x
n
= b
en la que a
1,
a
2,
....a
n
yb, son nmeros reales conocidos llamados coeficientes, y x
1,
x
2,
.... x
n
son
nmeros reales de valor desconocido que se llaman incgnitas.
Las ecuaciones que tienen las incgnitas con exponente unidad se denominan de primer
grado, siendo de segundo, tercero, etc., cuando el exponente de las incgnitas es dos o ms.
La solucin general de una ecuacin, es el conjunto de valores de las incgnitas que
hacen posible la igualdad planteada en la misma. No todas las ecuaciones tienen solucin.
Esta solucin general de una ecuacin lineal de n incgnitas depende de n-1 parmetros.
A este nmero n-1 se le conoce como grado de indeterminacin de la ecuacin.
Ejemplos:
La ecuacin de primer grado x + x/3 = 8, tiene como solucin el nico valor x = 6.
La ecuacin 3x y + z = 4 es lineal y su grado de indeterminacin es dos, ya que el
nmero de incgnitas es de tres y nicamente tenemos una ecuacin. Una de las soluciones
que satisfacen a esta ecuacin es: x = 1, y = 2, z = 3, pero existen infinitas soluciones para
esta ecuacin, siendo su solucin general: , que cumple para cualquier
valor de y .
x
4 -
3
=
+
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16
5.2. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES
Llamaremos sistema de m ecuaciones con n incgnitas al conjunto de m igualdades cuya
expresin es:
a
11
x
1
+ a
12
x
2
+...+ a
1n
x
n
= b
1
a
21
x
1
+ a
22
x
2
+...+ a
2n
x
n
= b
2.
......................
a
m1
x
1
+ a
m2
x
2
+...+ a
m n
x
n
= b
m
Donde a
ij,
, b
i
K son los coeficientes y trminos independientes y las x
i
son las
incgnitas.
La resolucin de un sistema de ecuaciones consiste en encontrar todas sus soluciones.
Estas son las n-tuplas (
1
,
2
,...,
n
) tales que, al sustituir las incgnitas por sus respectivos
valores todas las ecuaciones del sistema se convierten en identidades.
Segn el valor de los trminos independientes y del nmero de soluciones de un sistema,
se puede realizar la siguiente clasificacin:
SISTEMAS DE
ECUACIONES
LINEALES
HOMOGNEOS
(todos los b
i
= 0)
NO HOMOGNEOS
(algn b
i
distinto de 0)
COMPATIBLES
(tienen solucin)
COMPATIBLES
(tienen solucin)
INCOMPATIBLES
(no tienen solucin)
DETERMINADOS
(soluciones = 0)
DETERMINADOS
(solucin nica)
INDETERMINADOS
(infinitas soluciones)
INDETERMINADOS
(infinitas soluciones)
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5.3. ECUACIONES Y SISTEMAS EQUIVALENTES
Dos ecuaciones o sistemas de ecuaciones son equivalentes si tienen las mismas soluciones.
En sistemas equivalentes el nmero de incgnitas n es el mismo, aunque el nmero de
ecuaciones puede ser distinto.
Propiedades:
En un sistema de ecuaciones o ecuacin, si multiplicamos o dividimos los dos
miembros de sta por un nmero real distinto de cero, obtenemos otra ecuacin o
sistema de ecuaciones equivalente.
Ejemplo: Los sistemas: y , tienen la primera ecuacin
equivalente, luego son sistemas equivalentes.
Si se sustituye una ecuacin de un sistema por su suma o resta con otra, el sistema
resultante es equivalente.
Ejemplo: Los sistemas: y , son equivalentes, ya que en el
segundo, su 2. ecuacin es igual a la correspondiente del primero restada su 1 ecuacin.
5.4. MTODOS DE RESOLUCIN DE SISTEMAS
DE ECUACIONES
La resolucin de un sistema de ecuaciones puede realizarse por distintos mtodos o
procedimientos.
Mtodo de sustitucin: Consiste en despejar una incgnita en una de las ecuaciones y
sustituir su valor en la otra u otras ecuaciones.
Ejemplo:
Dado el sistema de ecuaciones: si de la primera ecuacin despejamos la
x, y la sustituimos en la segunda ecuacin resulta:
x
y
x
=

+ = = =
=

=
6 2
5
3
6 2 3
5
0
, y la segunda ecuacin queda : - 2(6 - 2y) 15y 45 y
57
19
y la
5 2 6
2 3 9
x y
x y
+ =
+ =
|

|
x y
x y
+ =
=
|

|
2 5
2 3 4
x y
x y
+ =
=
|

|
2 5
3 1
3 2 3 5
3 1
+ =
=
|

|
( ) x y
x y
x y
x y
+ =
=
|

|
2 5
3 1
MATEMTI CAS
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18
Mtodo de igualacin: Consiste en despejar la misma incgnita en las ecuaciones y se
igualan las expresiones resultantes.
Ejemplo:
El sistema anterior: por este mtodo, si despejamos la x, en ambas
ecuaciones y las igualamos resulta:
Mtodo de reduccin: Consiste en realizar la suma de dos ecuaciones del sistema con el
fin de eliminar una incgnita. Esto se consigue cuando los coeficientes de la referida
incgnita sean opuestos. Si no fuesen opuestos, se multiplicar cada ecuacin por los
nmeros adecuados para obtener el mltiplo comn de los coeficientes de esa incgnita.
Una vez hallado el valor de esa incgnita se sustituye en una de las ecuaciones para
hallar la siguiente incgnita.
Ejemplo:
En el sistema dado
Multiplicando la 1 ecuacin por 2 y la 2 ecuacin por 5, el sistema se convierte en
otro equivalente: sumando las dos ecuaciones del sistema queda:
sustituyendo este valor en la 1 ecuacin, 10 4 3 12 0 x x + = =
4 15 12 45 19 57
57
19
3 y y y y + = + = = = ; y por tanto :
10 4 12
10 15 45
x y
x y
+ =
+ =
|

|
5 2 6
2 3 9
x y
x y
+ =
+ =
|

|
x
y
x
y
y y
y y
y x
=

=
+

=
+
= +
= = =

=
6 2
5
9 3
2
6 2
5
9 3
2
12 4 45 15
57
19
3
6 2 3
5
0
en la primera ecuacin
en la segunda ecuacin
por lo que la y ser : y la
5 2 6
2 3 9
x y
x y
+ =
+ =
|

|
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19
Mtodo de Gauss:
Este mtodo, tambin llamado de triangulacin, se basa en el mtodo de reduccin
explicado, pero aplicndolo sucesivamente hasta obtener as un sistema de ecuaciones
escalonado equivalente al dado.
El sistema queda de la forma:
que se resuelve de manera inmediata comenzando por la ltima ecuacin y sustituyendo en
la anterior el valor hallado de la incgnita.
Ejemplo:
Dado el sistema de tres ecuaciones lineales con tres incgnitas:
La fila 2. la sustituimos por la suma de la 1., 2. y 3.,
y la 3. fila por la suma de la 3. y la 1. multiplicada por 3:
La 3. fila la sustituimos por la suma de la 2 multiplicada por 5 y la 3 multiplicada por 2.
La fila 2 la sustituimos por la suma de la 2. y la 1.
, es el sistema escalonado equivalente
Resolviendo la 3 ecuacin resulta:
Con la 2 ecuacin obtenemos:
Con la 1 ecuacin tenemos:
x y z x = = 0
2 3 1 y z y = + =
13 13 1 z z = =
x y z
y z
z
+ + =
+ =
+ =
|

|
|
|
0
0 2 3
0 0 13 13
x y z
y z
x y z
x y z
y z
y z
+ + =
+ =
+ + =
|

|
|
|

+ + + =
+ =
+ + =
|

|
|
|
0
0 2 3
3 2 1
0
0 2 3
0 5 4 1

x y z
x y z
x y z
+ + =
=
+ + =
|

|
|
|
0
2 3 2
3 2 1

a x a x ..... a x b
a x ..... a x b
.........................
a x b
11 1 12 2 1n n 1
22 2 2n n 2
mn n m
+ + + =
+ + =
=
|

|
|
|
|
|
MATEMTI CAS
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20
Mtodo de Gauss-Jordan:
Este mtodo es una variante del mtodo de Gauss y que se suele emplear en sistema de
n ecuaciones con n incgnitas, consiste en realizar las transformaciones de equivalencia
necesarias para llegar a obtener el sistema de la forma:
que nos da directamente la solucin por filas.
Ejemplo:
Dado el sistema de tres ecuaciones lineales con tres incgnitas:
haciendo f2 = f1 + f2 + f3, y f3 = f3 + 3f1, resulta:
Transformando f3 = -2f3 + 5f2, tenemos: , con f2 = 13f2 f3,
y f1 = 2f1 f2, y por ltimo haciendo f1 = 13f1 + 3f3,
, con lo que: . x y z = = = 0 1 1 , ,
26 0 0 0
0 26 0 26
0 0 13 13
x
y
z
+ + =
+ =
+ =
|

|
|
|
2 0 3 3
0 26 0 26
0 0 13 13
x z
y
z
+ + =
+ + =
+ =
|

|
|
|
x y z
y z
z
+ + =
+ =
+ =
|

|
|
|
0
0 2 3
0 0 13 13

x y z
y z
x y z
x y z
y z
y z
+ + =
+ =
+ + =
|

|
|
|

+ + + =
+ =
+ + =
|

|
|
|
0
0 2 3
3 2 1
0
0 2 3
0 5 4 1
x y z
x y z
x y z
+ + =
=
+ + =
|

|
|
|
0
2 3 2
3 2 1

a x b
a x b
a b
.........................
a x b
11 1 1
22 22 2
33 3
mn n m
=
=
=
=
|

|
|
|
|
|
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21
5.5. ECUACIONES DEPENDIENTES Y SU ELIMINACIN
EN UN SISTEMA
Como hemos visto, los criterios de equivalencia nos permiten aadir o quitar ecuaciones
a un sistema de modo que el nuevo sistema siga siendo equivalente al dado.
En un sistema formado por n ecuaciones, que identificaremos por e
1
, e
2
, e
3
,....en,
llamamos k
1
e
1
, al producto de la 1 ecuacin por k
1
; k
2
e
2
, al producto de la 2 ecuacin por
k
2
,... y de la misma forma en las siguientes, donde k
1
, k
2
, ..., son nmeros reales.
Decimos que una ecuacin e depende de la ecuacin e
1
, o de las ecuaciones e
1
y e
2
, etc.,
si e = k
1
e
1
, o e = k
1
e
1
+ k
2
e
2
, etc. Si una ecuacin depende de otra, en este caso se dice
que son proporcionales, ya que lo son sus coeficientes y trminos independientes, por tanto
son equivalentes.
En el sistema: se verifica que e
3
= e
1
- e
2
, luego la 3 ecuacin depende de
las otras dos.
Si en un sistema de ejes de coordenadas representamos las ecuaciones del sistema,
vemos que las ecuaciones e
1
y e
2
, se cortan en el punto P(2/3, -2/3), como se puede
comprobar, la ecuacin e
3
pasa por el punto de interseccin de las dos primeras ecuaciones,
luego:
Las rectas contenidas en el plano de coordenadas y que pasan por el punto P, forman
un haz de rectas.
Cualquier ecuacin perteneciente a este haz de rectas, depende de las ecuaciones
e
1
y e
2
.
Y
O
e
2
: 2x y = 2
e
3
: x 2y = 2
P (2/3, 2/3)
e
1
: x + y = 0
x y
x y
x y
+ =
=
=
|

|
|
|
0
2 2
2 2
,
MATEMTI CAS
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22
En consecuencia, si una ecuacin e depende de otras, toda solucin que satisfaga a stas,
verifica tambin a e, por tanto, e no aporta ninguna condicin nueva al sistema de
ecuaciones de las que depende.
En el sistema dado la tercera ecuacin depende de las otras dos, por lo
tanto, podemos eliminarla, quedando el sistema equivalente al anterior: ya que
ambos tienen las mismas soluciones.
5.6. DISCUSIN DE UN SISTEMA CON PARMETROS
Como hemos expuesto anteriormente en el cuadro de clasificacin de sistemas de
ecuaciones, los sistemas tienen solucin nica, infinitas o no tienen solucin, esto depende
de los valores de los coeficientes y trminos independientes.
Cuando tenemos un sistema en el que alguno de estos parmetros no est definido, es
necesario estudiar el sistema para evaluar sus soluciones.
Ejemplo: Dado el sistema: , tiene el parmetro k como coeficiente de
la incgnita z de la 3 ecuacin.
Discutir un sistema con parmetros es encontrar los valores del mismo que hagan al
sistema compatible o no.
Para ello resolvemos el sistema quedando las soluciones en funcin del parmetro k:
, con 3f2 y 5f3 , y de la 3. ecuacin se
deduce:
si (5k-1) = 0, k = 1/5, el sistema es incompatible ya que la 3 ecuacin, 0z = 9, lo es.
si (5k-1) 0 k 1/5, el sistema es compatible.

+ + =
+ + =
+ + =
|

|
|
|

x y z
y z
k z
2 2
0 15 6 6
0 0 5 1 9 ( )
x y z
y z
y k z
+ + =
+ + =
+ + + =
|

|
|
|
2 2
0 5 2 2
0 3 1 3 ( )
x y z
x y z
x y kz
+ + =
+ + =
+ + =
|

|
|
|
2 2
3 0
1
x y
x y
+ =
=
|

|
0
2 2
,
x y
x y
x y
+ =
=
=
|

|
|
|
0
2 2
2 2
,
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23
6.
INTRODUCCIN ALNMERO COMPLEJO. NOTACIN
EN FORMA BINMICAY POLAR. OPERACIONES
ELEMENTALES CON ESTOS NMEROS
6.1. INTRODUCCIN
A medida en que se fueron abordando situaciones matemticas ms complicadas, se
hizo necesaria la ampliacin del campo numrico. Los nmeros enteros, racionales y reales
sirvieron para describir y medir los distintos tipos de magnitudes tratados hasta el momento.
Incluso los nmeros irracionales nos han permitido extraer races de un nmero
positivo, y por tanto resolver ecuaciones de segundo grado del tipo x
2
- 1 = 0, pero en el
caso de buscar la solucin para ecuaciones del tipo x
2
+ 1 = 0, por ejemplo, nos encontramos
con buscar un valor que cumpla . Hasta ese momento se afirmaba que estas
ecuaciones no tenan solucin, ya que no hay ningn nmero real cuyo cuadrado sea un
nmero negativo y los nmeros negativos siguen sin admitir raz cuadrada o de ndice par.
Para resolver este inconveniente, se ha realizado una ltima ampliacin del campo
numrico que nos hiciera posible la radicacin en cualquier caso. Los nmeros que
obtenemos con esta ampliacin se denominan nmeros complejos (C).
Ejemplo:
La ecuacin de segundo grado: tiene como solucin:
que expresaremos como , Una vez establecida la ampliacin de
nmeros complejos, el valor de por lo que la solucin de la ecuacin queda
expresada por: .
x i = - 2 3
= 1 i,
x =
-
= -
4 6 1
2
2 3 1
x =
- 4 36
2
x x
2
4 13 0 + =
x = - 1
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24
6.2. DEFINICIN NMERO COMPLEJO
Se llama nmero complejo a toda expresin de la forma z = a + bi, donde a y b son
nmeros reales.
La a es la componente real del nmero complejo y la b es la componente imaginaria.
Unidad imaginaria: La i que aparece en la expresin del nmero complejo, se denomina
unidad imaginaria y queda definida por la ecuacin .
Cuando la parte real a = 0, el nmero complejo z = 0 + bi, es un nmero imaginario
puro; si la parte imaginaria b = 0, se obtiene el nmero real z = a + 0i
Dos nmeros complejos son iguales si son iguales sus partes reales e imaginarias por
separado, es decir: .
Un nmero complejo es igual a cero cuando sus dos componentes son iguales a cero, o
sea: .
6.3. REPRESENTACIN GRFICA DE UN NMERO COMPLEJO
Grficamente en un plano se pueden representar las dos partes, real e imaginaria, de un
nmero complejo si, tomando un eje de coordenadas, marcamos sobre el eje de abscisas la
parte real a y sobre el eje de ordenadas la parte imaginaria b, el nmero complejo queda
representado por el punto P(a,b) del plano de coordenadas.
Y
i
b
r
a O
X
P(a,b)
Z = a + bi = (a,b) = OP

z a bi a b = + ( ) = = = 0 0 0 ;
a bi c di a c b d + ( ) = + ( ) = = ;
i = 1
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25
La unidad imaginaria i del complejo coincide en direccin y sentido con el eje de
ordenadas OY, por lo que denominaremos eje imaginario, asimismo, el eje de las abscisas
OX se denomina eje real.
El vector representado grficamente tiene como componentes a y bi, es decir las
componentes del nmero complejo dado, cuyos valores se reflejen como P(a,b).
6.4. FORMAS DE EXPRESAR UN NMERO COMPLEJO
El nmero complejo expresado como se ha indicado en su representacin grfica,
diremos que est en forma cartesiana, su notacin es: z = (a,b), y viene definido por el
vector cuyo origen O es el origen de los ejes cartesianos y su extremo el punto P=(a,b),
que se puede considerar la representacin vectorial del complejo.
En esta representacin, el eje horizontal OX se denomina eje real, y el eje vertical OY
es llamado eje imaginario.
Acada nmero complejo (a,b) corresponde un punto P en el plano que se llama su afijo,
y recprocamente, a cada punto P le corresponde un nmero complejo, o sea, existe una
aplicacin biyectiva entre los puntos del plano y los nmeros complejos.
Si consideramos el complejo (a,b), lo podemos escribir como z = (a,0) + (0,b) y
teniendo en cuenta que stas son las componentes del vector , podemos escribir z = a + bi,
que es la notacin en forma binmica del nmero complejo.
En la representacin vectorial, la longitud r del vector se denomina mdulo del
nmero complejo z = a + bi y su valor es la raz cuadrada de la suma de los cuadrados de
la componente real e imaginaria, es decir, . La direccin y sentido del vector
viene determinada por , que se denomina argumento del complejo y es el ngulo que
forma con el eje real (en sentido positivo).
Estos dos parmetros definen la notacin en forma polar del nmero complejo y se
escribe z = r

.
El valor del argumento , se obtiene del vector mediante las frmulas:
, de donde . tg tg = =
b
a
arc
b
a
a r
b r
=
=
cos
sen

OP

r a b = +
2 2
OP

OP

OP

MATEMTI CAS
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26
Si utilizamos el mdulo r y el argumento , la notacin del nmero complejo lo
podemos escribir como: z = r(cos + i sen), que es la notacin en forma trigonomtrica
mdulo argumental del complejo a = a + bi.
Ejemplo:
Si tomamos el nmero complejo z = 1 + i, se puede expresar de las siguientes
formas:
Forma binmica: z = 1 + i
Forma cartesiana: z = (1, )
Forma polar: z = 2
60
, ya que: , y .
Forma trigonomtrica: z = 2(cos 60 + i.sen 60)
6.5. NMEROS CONJUGADOS Y OPUESTOS
DE UN COMPLEJO
Complejo conjugado. Dado un nmero complejo se llama conjugado de ste,
a otro nmero complejo que tiene la misma componente real y opuesta la
componente imaginaria. Grficamente son simtricos respecto del eje real o de abscisas.
Complejo opuesto. Dado un complejo , el opuesto es aquel otro que tiene
opuestas las componentes real e imaginaria, se expresa por z = a bi. Grficamente
ambos nmeros son simtricos respecto del origen de coordenadas.
Propiedades del complejos conjugados y opuestos
Existen las propiedades siguientes en los nmeros complejos:
1. El conjugado del conjugado es igual al complejo inicial: , o sea, si z = 3 + 2i,
el conjugado ser y el conjugado de: .
2. El conjugado de una suma de complejos es igual a la suma de los conjugados:
. z z z z
1 2 1 2
+ = +
z z i = = + 3 2
z i = 3 2
z z =
z a bi = +
z a bi =
z a bi = +
= = arc tg
1
3
60 r = +
( )
= 1 3 2
2
2
3
3
3
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27
Sean los complejos y si su suma es: su
conjugado , los conjugados de cada uno de los complejos dados es
y , cuya suma es , como veremos mas adelante.
3. El conjugado de un opuesto es igual al opuesto del conjugado:
Dado z = 3 + 2i su opuesto es z = 3 2i, y el conjugado , entonces:
y , como se ha dicho.
4. El conjugado de un producto es igual al producto de los conjugados: .
5. El conjugado de una divisin de complejos es igual a la divisin de los conjugados
de ambos: .
6. El valor absoluto del cuadrado de un complejo es igual al producto del complejo por
su conjugado:
.
7. La semisuma de un complejo y su conjugado es igual a la parte real del complejo:
.
8. La semidiferencia de un complejo y su conjugado es igual a la parte imaginaria del
complejo:
6.6. OPERACIONES CON NMEROS COMPLEJOS
Las operaciones con los nmeros complejos se realizan como si fuesen expresiones
reales, con la nica salvedad de que i
2
= 1, con lo cual se conservan las propiedades de las
operaciones de los nmeros reales.
Antes de exponer las operaciones con complejos conviene recordar que las potencias de
la unidad imaginaria i, son las siguientes:
i i i i i i i
o
= = = = = = 1 1 1 1
1 2 3 4
; ; ; ;
Im z
z z
=

2
Re z
z z
=
+
2
z z z
2
=
z
z
z
z
1
2
1
2
[
\
|

)
j
=
z z z z
1 2 1 2
=

( )
= + z i 3 2
= + z i 3 2 ,
z i = 3 2
= ( ) z z
z z i
1 2
5 + = z i 2 2 = + z i 1 3 2 =
z z i
1 2
5 + =
z z i
1 2
5 + = + , z i
2
2 = , z i
1
3 2 = + ,
MATEMTI CAS
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28
Cuando el exponente de i es superior a 4, se divide entre 4, y el resto de esa divisin que
ser siempre menor de 4 es el valor buscado, aplicando a continuacin las potencias de i
expuestas:
A) En forma binmica:
Suma y resta:
Ejemplo: Sean los complejos z
1
= 3 + 2i y z
2
= 2 i, su suma es: z
1
+ z
2
= 5 + i
Producto:
Ejemplo: Dados z
1
= 3 + 2i y z
2
= 2 i, tenemos z
1
z
2
= 8 + i
Producto de un nmero real por un nmero complejo:
Ejemplo: Si k=3 y z = 3 + 2i, tenemos: k z = (3 + 2i) = 9 + 6i.
Cociente:
Ejemplo: Dados z
1
= 3 + 2i, y z
2
= 2 i, su cociente ser:
Inverso de un nmero complejo:
Ejemplo: Sea z = 3 + 2i, su inverso ser:
Potencia de un complejo:
Ejemplo: Sea z = 3 + 2i, su segunda potencia es:
z i i i i i
2 2 2 2 2 2
3 2 3 2 2 3 2 3 2 12 5 12 = + ( ) = + ( ) + =
( )
+ = +
z a bi a bi abi a b abi
2 2 2 2 2 2
2 2 = + ( ) = + ( ) + =
( )
+
1 1
3 2
1 3 2
3 2
3
13
2
13
2 2
z i
i
i =
+
=
( )
+
=
1 1 1
2 2 2 2 2 2
z a bi
a bi
a b
a
a b
b
a b
i =
+
=
( )
+
=
+

+
z
z
i
i
i i
1
2
2 2 2 2
3 2
2
6 2
2 1
4 3
2 1
4
5
7
5
=
+ ( )
( )
=

+ ( )
+
+
+ ( )
= +
z
z
a bi
c di
a bi c di
c di c di
ac bd
c d
bc ad
c d
i
1
2
2 2 2 2
=
+ ( )
+ ( )
=
+ ( ) ( )
+ ( ) ( )
=
+
+
+

+
k z k a bi ka kbi = + ( ) = +
z z a bi c di a c b d a d b c i
1 2
= + ( ) + ( ) = ( ) + + ( )
z z a bi c di a c b d i
1 2
- = + ( ) - + ( ) = - ( ) + - ( )
i i i i i i i
n c r c r
c
r r
= = =
( )
=
+ 4 4 4
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29
En el caso de cualquier otro exponente n, se resuelve aplicando la frmula del binomio
de Newton.
B) En forma polar:
La forma polar de dos nmeros complejos facilita unas relaciones muy sencillas para el
la realizacin de las operaciones con ellos.
Producto: Sean los complejos, z = r

y z = r'

Ejemplo: Si su producto es:

Cociente:
Ejemplo: Si z
1
= 3
30
y z
2
= 5
15
, su cociente:
Potencia: , ya que:
Ejemplo: La potencia quinta de z = 3
30
, es:
Frmula de Moivre:
La aplicacin de de la frmula del binomio de Newton a la potencia del complejo
, da lugar a la siguiente frmula llamada de Moivre:
Esta frmula es de gran utilidad en trigonometra pues permite resolver las expresiones
como: cos n y sen n en funcin de cos y de sen .
Radicacin de un complejo:
Un nmero complejo z = r

tiene n races ensimas, que tienen por mdulo la raz

ensima de su mdulo y su argumento es , para valores de k desde
k = 0 a k = n 1.

'
360
n
=
+ k
r r
n
' =
cos sen cos sen + ( ) = + i n i n
n
1

( ) = +
( )
n
n
i cos sen
3 3 243
30
5
5
5 30
150


( ) =
( )
=
r r r r r r r r
n
n
n
n


( ) = = ( ) =
( )
+ +
... ...
...
z r r
n
n
n
n
1
= ( ) =
( )

3
5
3
5
3
5
30
15
30 15 15

=
[
\

)
=
[
\

)
r
r
r
r

' '
=
[
\

)

z z
1 2 30 15 45
3 5 15 = ( ) =
+
z z
1 30 2
3 = =

y 5 ,
15
z z r r r r
1 2
= = ( )
+
' '
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30
, con los valores de k se obtiene cada una de las n races del
complejo dado.
Ejemplo:
Si z = 27
105
, sus races cbicas sern:
Mdulo = = 3, y sus argumentos:
Es decir, las tres races son los complejos: 3
35
, 3
155
y 3
275
.

1 2 3
105 360 0
3
35
105 360 1
3
155
105 360 2
3
275 =
+
= =
+
= =
+
= , y
27
3
z r r r
n
n n
n
= = =
+

360
'
'
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31
RESUMEN
El conjunto de nmeros que conocemos se clasifican en: Nmeros naturales (N);
Nmeros enteros (Z) = N + nmeros negativos; Nmeros racionales (Q) = Z + nmeros
fraccionarios; Nmeros reales (R) = Q + nmeros irracionales; Nmeros complejos (C) =
R + nmeros imaginarios.
El nmero real es el conjunto formado por los nmeros racionales y los irracionales.
Denominndose nmeros irracionales aquellos que no tienen raz cuadrada exacta por tanto
tienen una expresin decimal infinita no peridica.
Algunos valores no se dan de una forma exacta sino aproximada que pueden ser por
exceso o por defecto.
El redondeo de orden n de un nmero es la mejor aproximacin decimal de orden n que
se puede dar de ese nmero. La cota de error o imprecisin de un redondeo es media unidad
de orden n.
Se denomina error absoluto a la diferencia entre el valor exacto y el valor aproximado.
Se denomina error relativo al cociente entre el error absoluto y el valor real.
El Binomio de Newton se expresa de la siguiente forma:
El binomio de Newton puede aplicarse para resolucin de problemas de combinatoria y
la resolucin de problemas algebraicos, como es elevar un binomio a una potencia de
exponente natural.
Para la resolucin de un sistema de ecuaciones se pueden utilizar tres mtodos:
sustitucin, igualacin y reduccin.
Se denomina nmero complejo a toda expresin de la forma z = a + bi, donde a y b son
nmeros reales. La i se denomina unidad imaginaria y queda definida por la ecuacin
. El conjunto de nmeros complejos se puede expresar de diferentes formas:
binmica, cartesiana, polar y trigonomtrica.
i = 1
( ) ........ x a
m
x
m
ax
m
a x
m
m
a x
m
m
a
m m m m m m
+ =
[
\
|

)
j
+
[
\
|

)
j
+
[
\
|

)
j
+ +

[
\
|

)
j
+
[
\
|

)
j

0 1 2 1
1 2 2 1
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32
EJERCICIOS DE AUTOCOMPROBACIN
1. Calcule el lado de un cuadrado inscrito en una circunferencia de radio 10 cm. Qu tipo de
nmero se obtiene?
A. Racional B. Irracional C. Complejo D. Natural
2. La anotacin cientfica de 14 billones de pesetas es:
A. 1, 4 10
12
B. 1, 4 10
13
C. 1, 4 10
14
D. 1, 4 10
15
3. Calcule la siguiente operacin:
A. 2 + 2i B. 2 + 2i C. 2 + i D. 12 + 2i
4. Determinar los nmeros reales x e y sabiendo que:
(x +3i) + (5+yi) = 6 + 5i
A. x = 2; y = 2 B. x = 1; y = 12 C. x = 1; y = 3 D. x = 1; y = 2
5. Calcule el resultado del siguiente binomio:
(3 + x)
6
A.
B.
C.
D.
6. Resuelva el siguiente sistema de ecuacin:
A. x = 2; y = -2; z = -3 B. x = 0; y = 2; z = -3
C. x = 1; y = -2; z = 3 D. x = 2; y = 1; z = 2
x y z
x y z
x y z
+ + =
+ + =
+ =
|

|
|
|
2
2 3 5 11
5 6 29
729 1458 1215 540 135 18
2 3 4 5 6
+ + + x x x x x x
759 1458 15 545 135 18
2 3 4 5 6
+ + + x x x x x x
29 1458 1215 540 135 18
2 3 4 5
+ + + x x x x x
729 1458 15 540 18
2 3 5 6
+ + + x x x x x
i i
5 12
3
+
( )

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33
7. En un corral hay cerdos y gallos haciendo un total de 61 cabezas y 196 patas. Halla el nmero
de cerdos y gallos.
A. 17 cerdos y 61 gallos B. 27 cerdos y 34 gallos
C. 37 cerdos y 24 gallos D. No tiene solucin
8. Resolver la siguiente ecuacin:
A. x
1
= 9; x
2
= 16/9 B. x
1
= 9
C. x
1
= 16/9 D. No tiene solucin
9. Expresar de forma binmica el nmero complejo:
A. 3 10i B. 3 100i
C. 3 1i D. Ninguno de los anteriores
10. Calcule la siguiente potencia:
A. .
B.
C.
D. 16 56 282 116 8
3 5 9 12
+ + + + x x x x
16 56 282 116 8
1 3 5 7
+ + + + x x x x
16 96 216 216 81
1 2 3 4
+ + + + x x x x
16 96 216 216 81
3 6 9 12
+ + + + x x x x
( ) 2 3
3 4
+ x
3 100
3 4 5 8 x x = +
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34
RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS
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35
1. B
2. B
3. A
4. D
5. D
6. C
7. C
8. A
9. A
10. A