PRESENTACIN DEL CURSO VIRTUAL TICA EN LA ERA DE LA

INFORMACIN FACULTAD DE HUMANIDADES UNIVERSIDAD AUTONOMA DE OCCIDENTE (CALI-COLOMBIA) PRO. JULIO VARGAS GIRALDO

PARADIGMA: tico CAMPO GENERAL DEL CONOCIMIENTO: Filosofa y Ciencias Sociales REA TRANSDISCIPLINARIA: El ciberespacio es actualmente el territorio sin lmites en el que se despliega la inteligencia y el afecto individual y colectivo. De hecho, Internet, como estructura de conexin, de informacin y de comunicacin constituye hoy en da la forma misma de organizacin de ese formidable ciclo de produccin que va de lo natural a lo cultural. La tica y la informtica, desde sus disciplinas respectivas, tratan de establecer un puente que de cuenta de esas complejas relaciones y que se traduce en nuevos dilemas para el comportamiento humano. El mundo de los hombres ha estado atravesado por obediencias y transgresiones. Esta dinmica se repite en el mundo digital que recoge las viejas discusiones y los saberes actuales que establecen nuevos vnculos entre lo permitido, lo prohibido, lo bello, lo feo, lo sano, lo enfermo. Marcas deseantes, pero tambin histrico-sociales; biolgicas adems de polticas, pulsionales y sobre todo de relaciones entre los nuevos y los viejos imaginarios. ESPACIO INTERDISCIPLINARIO: La relacin entre tica e informtica se inscribe en un sistema de carcter abierto, complejo y plural. Para ello es necesario tener en cuenta los desarrollos de disciplinas como Sociologa de los Ordenadores, Derecho Informtico y Comunicacin social, entre otras. COMPONENTES: Poltico y esttico

PRESENTACIN DE LOS PROBLEMAS (MDULOS)

PROBLEMA1 (Mdulo) Pueden las mquinas amenazar la supervivencia del hombre?

PROBLEMA 2 (Mdulo)

Contrario a lo que tradicionalmente se entenda como "ver y no tocar se llama respetar", los nios y los jvenes en el mundo contemporneo todo lo ven, todo lo palpan.

Las nuevas tecnologas, entre ellas Internet, ampla esta posibilidad al mximo ya no desde la realidad material sino desde la realidad virtual sin que se puedan establecer controles efectivos para la capacidad insaciable de nios, jvenes y adultos de acceder a todo tipo de informacin para bien o para mal. Frente a estas circunstancias, cmo entender lo bueno y lo malo en internet?
PROBLEMA 3 (Mdulo) Sabemos que un simple comunicado difamatorio annimo en los espacios de Internet puede crear pnico financiero y hacer que los ahorradores de una institucin bancaria se retiren masivamente y hagan que la empresa se declare en bancarrota. As mismo, la solicitud de una droga para salvar una vida puede tener una divulgacin insospechada con una respuesta rpida y efectiva. Si las tecnologas de la informacin y la comunicacin han comportado una serie de transformaciones y con ello, una nueva serie de problemas sociales y ticos como los crmenes informticos. Entonces cmo proporcionar medios racionales para tomar decisiones en temas en los que estn en juego valores humanos y dilemas ticos, y de esta manera establecer un sano equilibrio en el uso de las nuevas tecnologas?

PROBLEMA 4 (Mdulo) De todos es conocido que la aparicin de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin han generado un aumento continuo del abismo entre pases desarrollados y en desarrollo que se traduce en prdida de puestos de trabajo, aumento de desigualdades, deshumanizacin y otros impactos en las condiciones de trabajo. Si la evolucin de las teoras informticas hacen posible una profunda mutacin de las condiciones de vida del planeta, sobre todo en la esfera de las relaciones interpersonales, por qu los servicios telemticos se vuelven exclusivos de grupos de poder y no se da una efectiva relacin en el mejoramiento de las condiciones de vida (desarrollo humano) a nivel planetario?

UNIDADES TEMTICAS
Problema 1 1.2 Unidades temticas 1.2.1 Concepciones de hombre 1.2.2 Concepto de artificialidad humana Problema 2

2.1 Unidades temticas 2.1.1 Principales modelos de tica 2.2.2 Declaracin universal de los Derechos Humanos 2.2.3 Delitos informticos

Problema 3 3.1 Unidades temticas 3.1.1 Principios filosficos y praxis de los hackers 3.1.2 Principios filosficos y praxis de los sistemas Unix y Linux Problema 4 4.1 Unidades temticas 4.1.1 Cultura y desarrollo humano 4.1.2 La desigualdad de acceso como problema tico en la sociedad de la informacin

Objetivos del Curso

Objetivo General Establecer los nexos que se dan entre la tica y los procesos sociales de comunicacin e informacin para tomar decisiones adecuadas en el uso de los medios informticos. Objetivos especficos Entender y practicar la metodologa de la Enseanza-aprendizaje por Problemas para la lectura y produccin de textos en el campo de las Humanidades. Identificar situaciones o hechos en los espacios de Internet que impliquen la relacin de valores tradicionales frente a los nuevos problemas de la informacin y la comunicacin para tomar decisiones acertadas frente a los dilemas ticos. Diferenciar los principios por los cuales se rigen los movimientos de Hackers y Crackers para establecer las bondades de las propuestas de los sistemas Unix y Linux en el uso de Internet.

Identificar las caractersticas del desarrollo humano como elemento fundamental en una tica que tenga en cuenta la extensin de las bondades de las tecnologas de la informacin y la comunicacin para la poblacin ms vulnerable econmica y socialmente.

OBJETIVOS PROBLEMA 1

Entiender y practicar la metodologa de enseanza aprendizaje por problemas. Distinguir y aplicar los conceptos fundamentales del Curso. Manejar los procedimientos de la Plataforma Virtual Moodle como herramienta fundamental para la comunicacin entre profesor y alumno, entre estudiante y estudiante. Ejercitar competencias para la produccin de textos escritos: resumen, ficha de lectura, resea, mapas conceptuales, ensayos, informe, reportaje, crnicas, cuentos, entrevista, historias de vida, estudio de casos.

OBJETIVOS PROBLEMA 2

Reflexionar sobre el problema para su comprensin desde el contexto vital del estudiante. Buscar y procesar de informacin para entender los conceptos implicados en su solucin. Actuar colaborativamente para la discusin de las temticas ligadas al problema y participar oportunamente en el foro y en las evaluaciones programadas.

OBJETIVOS PROBLEMA 3

Identificar los principios por los cuales se rigen los movimientos de Hackers y Crackers y de los sistemas Unix y Linux con respecto al uso de Internet. Elaborar un boletn donde se consigne informacin de los medios de comunicacin sobre Delitos informticos en internet. Participar oportunamente, con la ayuda de la Plataforma WebCT de la Universidad, en un foro sobre la pelcula Hackers.

OBJETIVOS PROBLEMA 4

Identificar las caractersticas del desarrollo humano como elemento fundamental en una tica que se inscribe en la extensin de las bondades de las tecnologas de la informacin y la comunicacin para la poblacin ms vulnerable econmica y socialmente. Elaborar un estudio de caso para analizar un rea problemtica en el uso de internet que afecte directamente el bienestar de las personas tanto a nivel individual como social, para identificar tendencias y posibles soluciones a la problemtica objeto de anlisis. Presentar oportunamente el Anteproyecto de trabajo de campo y el correspondiente estudio de caso como Informe final .
tica e Informtica: Factores claves del mundo moderno

1. 2. 3. 4. 5.

Resumen Introduccin Desarrollo Conclusiones Bibliografa

Resumen El ambiente de las tecnologas de la informacin es uno de los entornos ms cambiantes y dinmicos dentro del mundo moderno, y como muchas otras ramas no se encuentra exento de la comisin de delitos y pirateo, lo cual desequilibra el orden empresarial y al mismo tiempo puede perjudicar a los sistemas computacionales. El objetivo del presente trabajo radica en abordar la problemtica relacionada con la tica informtica, en aras de esclarecer los principios rectores de la misma y facilitar la comprensin del conjunto de dilemas ticos que genera la informtica. Introduccin En la actualidad el uso de las computadoras es cada vez mayor y con ello el uso de Internet se ha convertido en una necesidad para realizar diversas actividades de la vida social y laboral. En este mundo cada vez ms globalizado, las personas tienen la necesidad de mantenerse en contacto con la sociedad que les rodea, lo cual, gracias a Internet se consigue. Sin embargo, no se debe olvidar que Internet es una red de comunicacin no regulada, lo cual da paso a que se cometan actividades no ticas e ilegales que perjudiquen a la sociedad. As como muchas otras profesiones, la Informtica se ha visto en la necesidad de reflexionar sobre una tica particular. A esa tica se le conoce como "tica Informtica" (EI) El objetivo de la EI no es solamente analizar el impacto de las Tecnologas de Informacin y Comunicaciones (TICs) en los valores humanos, sino proponer un marco conceptual adecuado para entender los dilemas ticos que origina la

informtica y adems establecer una gua cuando no existe reglamentacin de dar uso a Internet. Desarrollo Definicin de Informtica: Es la ciencia que estudia el fenmeno de la informacin, los sistemas de informacin y el procesamiento, transferencia y utilizacin de la informacin, principalmente, pero no necesariamente mediante computadoras y telecomunicaciones como herramientas para el beneficio de la humanidad TICA EN LA INFORMTICA La tica es una disciplina filosfica que se define como principios directivos que orientan a las personas en cuanto a la concepcin de la vida, el hombre, los juicios, los hechos, y la moral. La tecnologa informtica plantea nuevas situaciones y nuevos problemas y gran parte de estas nuevas situaciones y problemas son de una naturaleza tica; obviamente existen intentos de resolver estos problemas aplicando las actuales reglas y soluciones ticas de carcter general. Para el caso de las universidades se debe tener bien claro que al alcance de un clic hay un cmulo de informacin muy grande que constituye un soporte muy valioso para el proceso docente educativo, pero al mismo tiempo est la informacin manipulada y tergiversada, la pornografa y otros males que pudieran lacerar dicho proceso. Por tanto el cdigo de tica es un documento que debe estar muy bien concebido por parte de los estudiantes desde sus inicios en el entorno universitario. Definicin de tica. La tica en la informtica es una nueva disciplina que pretende abrirse campo dentro de las ticas aplicadas por lo cual existen varias definiciones.
Se define "como la disciplina que analiza los problemas ticos que son creados por la tecnologa de los ordenadores o tambin los que son transformados o agravados por la misma". Es decir, por las personas que utilizan los avances de las tecnologas de la informacin. "Es el anlisis de la naturaleza y el impacto social de la tecnologa informtica y la correspondiente formulacin y justificacin de polticas para un uso tico de dicha tecnologa", esta definicin est relacionada con los problemas conceptuales y los vacos en las regulaciones que ha ocasionado la tecnologa de la informacin.

Tambin se define "como la disciplina que identifica y analiza los impactos de las tecnologas de la informacin en los valores humanos y sociales"

La tica informtica puede perseguir varios objetivos

o Descubrir y articular dilemas ticos claves en informtica.

o o o o

Determinar en qu medida son agravados, transformados o creados por la tecnologa informtica. Analizar y proponer un marco conceptual adecuado y formular principios de actuacin para determinar qu hacer en las nuevas actividades ocasionadas por la informtica en las que no se perciben con claridad lneas de actuacin. Utilizar la teora tica para clarificar los dilemas ticos y detectar errores en el razonamiento tico. Proponer un marco conceptual adecuado para entender los dilemas ticos que origina la informtica y adems establecer una gua cuando no existe reglamentacin de dar uso a Internet.

Cdigos ticos. El contenido de tica en informtica es importante, por considerarlo como un instrumento que facilita reconocer los problemas y resolverlos de acuerdo a los objetivos buscados. Los cdigos de tica, tal como se conocen en el mundo de las empresas, son sistemas de reglas establecidos con el propsito general de guiar el comportamiento de los integrantes de la organizacin y de aquellos con los cuales sta acta habitualmente: clientes, proveedores y contratistas. Los diez mandamientos de la tica informtica.
dems. No usars una computadora para daar a otros. No interferirs con el trabajo ajeno. No indagars en los archivos ajenos. No utilizars una computadora para robar. No utilizars la informtica para realizar fraudes. No copiars o utilizars software que no hayas comprado. No utilizars los recursos informticos ajenos sin la debida autorizacin. No te apropiars de los derechos intelectuales de otros. Debers evaluar las consecuencias sociales de cualquier cdigo que desarrolles. Siempre utilizars las computadoras de manera de respetar los derechos de los

tica en Internet (Ciberespacio). Internet es el ltimo y el ms poderoso de una serie de medios de comunicacin (telgrafo, telfono, radio y televisin) que durante el ltimo siglo ha eliminado progresivamente el tiempo y el espacio como obstculos para la comunicacin entre un gran nmero de personas. Como sucede con otros medios de comunicacin, la persona y la comunidad de personas son el centro de la valoracin tica de Internet. Con respecto al mensaje comunicado, al proceso de comunicacin y a las cuestiones estructurales y sistemticas de la comunicacin. La cuestin tica consiste en saber si esto est contribuyendo al autntico desarrollo humano y ayudando a las personas y a los pueblos a ser fieles a su destino trascendente. El principio tico fundamental es el siguiente: la persona humana y la comunidad humana son el fin y la medida del uso de los medios

de comunicacin social; la comunicacin debera realizarse de persona a persona, con vistas al desarrollo integral de las mismas. Internet tiene un conjunto de caractersticas impresionantes que aparecen a continuacin:
Instantneo. Inmediato. Mundial. Descentralizado. Interactivo.

Al ser un medio capaz de extender ilimitadamente sus contenidos y su alcance, flexible y adaptable en grado notable, puede emplearse para romper el aislamiento de personas y grupos o al contrario, para profundizarlo. La configuracin tecnolgica que implica Internet tiene una importante relacin con sus aspectos ticos: la gente ha tendido a usarlo segn como se haba proyectado y a proyectarlo para adaptar este tipo de uso. Internet le sirve a la gente en su ejercicio responsable de la libertad y la democracia, ampliar la gama de opciones realizables en diversas esferas de la vida, ensanchar los horizontes educativos y culturales, superar las divisiones y promover el desarrollo humano de mltiples modos. Los problemas ticos ms significativos en Internet. En gran medida el desarrollo cientfico y tecnolgico de este siglo ha sido impulsado por intereses vinculados con el afn de hegemona mundial de las grandes potencias, a las exigencias del desarrollo industrial, as como a las pautas de consumo que se producen y se difunden desde las sociedades que han marcado la avanzada en los procesos de modernizacin. Por eso los estados y las grandes empresas transnacionales se encuentran entre los mayores protagonistas de la ciencia y la tecnologa. Una enumeracin somera de los problemas ticos del ciberespacio nos ofrece la siguiente lista.
La Privaca: no tanto la posibilidad (real) de fallos en los sistemas de correo que provoquen mensajes que van a lugares equivocados, si no ms bien la intromisin intencional. Esta intromisin puede ser desde la del compaero de trabajo que lee nuestros documentos hasta el sistemtico intervencionismo estatal. La Identidad: es posible esconder la verdadera identidad a la hora de intervenir en una conversacin. La Inversa: la capacidad de manipulacin se traslada de los mecanismos habituales a la sociedad (como la posicin social econmica) a las habilidades de aquellos que manejan ms el medio o que pueden intervenir de manera subrepticia en las comunicaciones ajenas.

La tica en la sociedad de la informacin. Como resultado de la accin institucional de organismos internacionales y de organizaciones transnacionales de diverso tipo, los distintos Estados que interactan en el mbito institucional de las Naciones Unidas tienden a aceptar

como universales, principios de tica social como la igualdad entre los seres humanos, sin importar diferencias de sexo, religin o etnia; la igualdad entre las naciones y las culturas, sin importar sus historias particulares o su grado de desarrollo; la democracia como sistema poltico; el acceso a servicios de salud, educacin y recreacin como derechos naturales. Los estados que interactan hoy en la escena mundial tienden a hacer propios valores culturales nacidos con la modernidad occidental. Y ms recientemente, en la medida en que se hacen evidentes las dramticas consecuencias de la industrializacin desmedida, valores relacionados con la defensa supranacional del medio ambiente; y con la concepcin de un desarrollo sustentable de las naciones, es decir un desarrollo capaz de preservar trans-generacionalmente la parte del medio ambiente que a cada nacin le ha tocado compartir con el resto del mundo. En la base de esas concepciones ticas, se encuentran las de que en el mundo moderno es indispensable acceder a la informacin de carcter cientfico, tcnico y humanstico para garantizar los derechos. Ser una sociedad de la informacin es una situacin; una etapa a la que se arriba, es la condicin que segn algunos socilogos y economistas contina a la de pas industrializado. "La Sociedad de la Informacin es un hecho permanentemente reconstruido por actores que pertenecen a sectores sociales de la gran mayora de los pases del globo. Actores que interactan supra y transnacionalmente por medio del conjunto integrado, a travs de Internet, de infraestructuras nacionales de informacin para ofrecer, vender, consumir y utilizar informacin y conocimiento. La Sociedad de la Informacin es resultado, de los procesos que podramos llamar de informatizacin que se producen en los Estados Nacionales, por medio de los cuales se hace posible que actores de cada vez ms amplios sectores sociales tengan acceso al uso de las TICs para su participacin en la vida social. Vistas las cosas as, integrando la visin local con la global, una sociedad, un pas, un Estado-Nacin particular puede no ser una Sociedad de la Informacin pero, a travs de algunos de sus sectores sociales, participar de la Sociedad de la Informacin. Pero en los pases de Amrica Latina y el Caribe los que forman parte de la Sociedad de la Informacin son minoritarios, por tanto las sociedades latinoamericanas no son consideradas sociedades de la informacin. En ellas estn presentes en grados relativamente bajos, en todo caso, son sociedades en proceso de informatizacin; en camino de llegar a ser sociedades de la informacin, si son analizadas desde la ptica evolucionista que impregna mayoritariamente a la opinin especializada en el rea . tica en TICs. Con las reflexiones sobre la tica en las TICs se pueden apreciar distintas dimensiones: es lo que esta tiene de comunicacin, es lo que tienen relacionado con la informtica o por ltimo, lo que tienen en cuanto a tecnologa o ingeniera del mundo de la telecomunicacin.

- Algunas consideraciones prcticas que se asocian a las TICs

Amenazas a la privacidad y a la seguridad de las organizaciones. Este es uno de los temas ms clsicos en la tica aplicada a la informtica o a los sistemas de informacin. En el presente milenio, uno de los nuevos elementos por medio de los cuales la intimidad de las personas estar en peligro ser motivado por el aumento de las tcnicas de bsquedas o escarbo en la red (data_mining) o en las bases de datos, que va mucho ms all de las tradicionales bsquedas de informacin. Contenido y cumplimiento de los cdigos de tica. Los profesionales de la informtica y las empresas del mundo de las TICs estn desarrollando cdigo deontolgico para garantizar la conducta tica en sus asociados o en sus organizaciones. Esto supone un constante reto. Elaborar un cdigo de tica es una tarea laboriosa y detallista. Lamentablemente muchas asociaciones profesionales y empresas creen que su tarea termina cuando consiguen presentar en sociedad un cdigo tico propio bien elaborado mostrndose as ante sus propios pases y ante la comunidad internacional como organizaciones responsables y preocupadas por la tica. Sin embargo, hoy da existen serios intentos de hacer ver a las asociaciones profesionales que es necesario apoyar activa y continuamente a sus asociados en sus deseos de actuar con justicia en su profesin. Propiedades de los programas informticos y la asuncin de responsabilidades ante su mal funcionamiento. Los programas informticos estn suponiendo una manera nueva de entender la propiedad intelectual, pues el objeto a proteger su vida legal, el software, es de una naturaleza distinta a lo anteriormente existente. Las leyes antipiratera defienden los derechos de los productores de software o de los que tienen en su mano la facultad de vender licencias de uso de dichos programas. El problema tico consiste no solo en buscar una nueva manera de justificar el derecho a una nueva forma de propiedad, el software, sino en analizar tambin si las leyes de propiedad intelectual son en s mismas justas o si debiera de haber nuevas maneras de redireccionar dichas leyes para beneficiar al gran pblico. Decisiones realizadas por ordenador por medio de los sistemas expertos y la publicidad de compresin de la complejidad de los sistemas. Desde hace varios aos, los sistemas de informacin no solo toman decisiones sino que las ejecutan. En algunos casos se demuestran que toman las decisiones mejor que los humanos. El problema que se plantean es si hay que hacer siempre caso a las mquinas. En otros casos, el problema se puede plantear de otra manera: si los sistemas expertos son tan completos, es mora no hacer caso a las mquinas? Otro problema dentro de este mbito es el preguntarse qu hacer ante buscadores de Internet que excluyen sistemticamente, a veces por errores y otras veces por diseo, unos sitios beneficiando a otros, se trata de cuestiones no slo tcnicas sino tambin polticas. Acceso pblico junto y relaciones entre los ordenadores y el poder en la sociedad. En este aparato el problema consiste en el acceso a la informacin y en las cuestiones sobre justicia distributiva, igualdad y equidad. Hay que intentar definir con qu criterios podemos hablar de acceso justamente distribuido a la informacin, o de igualdad o de inclusin en las sociedades de la informacin presentes en futuras. Naturaleza de la sociedad y cultura de la informacin. Cuando se utiliza la expresin "sociedad/economa basada en el conocimiento" se quiere destacar la interrelacin entre las TICs y el conocimiento. De esta manera, el desarrollo de las TICs plantea las preguntas sobre quin tiene responsabilidad en esta sociedad electrnica o en el ciberespacio, cmo se reparte el poder, cmo se redistribuye la riqueza o cules son las clases sociales beneficiadas y perjudicadas. Realidad virtual e inteligencia artificial. El acto de presentar como problemtica a la realidad virtual (R.V.) no hace principalmente referencia al problema de si la R.V. representa bien o no a la a realidad. Se refiere principalmente al hecho de que en la posible representacin tendenciosa de la R.V. haya una seleccin y un favorecimiento no justo de ciertos valores o intereses a expensas de otros. Por su parte, la inteligencia artificial supone tambin unos planteamientos antropolgicos (formas de entender la conciencia, cuestionamiento de la libertad, etc.) que tienen en principio consecuencias para la concepcin tica del ser humano.

tica y Competitividad.

Inmersas en un mundo cada vez ms competitivo, global y desafiante, las organizaciones se enfrentan a un cambio de paradigmas, en el cual, la tecnologa de la informacin juega un papel sin lugar a duda importante. Estos cambios radicales de economa cerrada a mercados globales, de organizaciones jerrquicas a nuevos estilos de estructuras organizacionales, traen como consecuencia diferentes impactos en la sociedad, por un lado, crean los cimientos de la nueva era de la informacin del siglo XXI, y por otro, afecta el estilo de vida de las personas ocasionando complejos dilemas morales y ticos. Hoy da las empresas enfrentan un gran nmero de problemas y desafos que deben confrontar en el mundo cada vez ms competitivo, global y donde la nica constante es el cambio. Para este caso se analizan dos temas diferentes, por un lado la tica que es una disciplina filosfica y por el otro, el concepto de competitividad que est cobijado por las ciencias administrativas. Estos dos campos no son excluyentes, se mezclan provocando un complejo escenario de fin de siglo, donde nosotros como individuos dentro de una sociedad de negocios tomaremos la decisin de ser solamente competitivos sin valores o competitivos con una serie de valores apoyados en el principio tico. Ser solamente competitivos sin valores, se refiere a que podemos ser competitivos en el corto plazo sin ser ticos, pero solo nos estaramos engaando. Para ser competitivos en el largo plazo tenemos que ser primero ticos y sobre esta base buscar la competitividad en la empresa. Por ello podemos mencionar que nos encontramos caminando sobre una capa de hielo muy delgada, donde pocos son los que tienen suficiente experiencia respecto al tema tico, jurdico y en ltima instancia poltico que surge con la necesidad de imponer limitaciones en los flujos de informacin. La competitividad implica administrar informacin y la administracin de la informacin plantea complejos dilemas morales y ticos los cuales son responsabilidad de los administradores enfrentarlos. Conclusiones Con el presente trabajo se puede arribar a las siguientes conclusiones:
1. No es tico realizar pirateo de Software y desarrollar virus Informticos, pues ello 2. 3. 4.
desequilibra el orden empresarial, perjudicando a los sistemas computacionales. El xito de los informticos en el futuro estar muy ligado a la tica informtica pues ello permitir una adecuada formacin profesional, lo cual evitar la ejecucin del pirateo de informacin que actualmente es muy practicado. La sociedad deber prepararse cada vez ms para afrontar esta transicin de la sociedad de la informacin que se presenta y cada individuo deber administrar los conocimientos e informacin con juicio recto y moral. Las organizaciones empresariales que deseen ser competitivas, debern adaptar la tecnologa de informacin para administrar su informacin, pero siempre cuidando los principios ticos que delineen las polticas empresariales y los procedimientos a seguir con el uso de la informacin. Los cdigos de tica estn relacionados con aspectos computacionales, por lo que hace referencia a la Ingeniera del Software.

5.

6. Estamos ante un intento serio de proponer una reflexin sistematizada de los aspectos ticos de una de las cuestiones ms relevantes de nuestro entorno social. 7. La tica informtica es un reto para la vida educativa, pues se tiene que educar con conciencia tica, ha de ser tambin parte del currculo de los centros de enseanza e investigacin informtica.

Bibliografa
1. Alcalde E. y Garca M., (1994), Informtica Bsica. Madrid. Mc Graw Hill. 2. Ashby, W.R., (1960), Introduccin a la Ciberntica. Buenos Aires, Nueva Visin. 3. Averbuj, E. y otros, (1999), Tecnologa 1 y 2, Buenos Aires, Editorial Santillana. 4. Buch T., 1999, Sistemas tecnolgicos, Buenos Aires, Aique. 5. Caraballo S., Cicala R., Daz B., Wilson S. Informtica. Editorial Santillana. 6. Coriat, B., (1992), Pensar al Revs, Madrid, Siglo XXI. 7. Informtica l y II PROCIENCIA. Conicet. 8. Informtica, Sociedad y Educacin Tomo I. PROCIENCIA. Conicet. 9. Lpez, Jos A. & Snchez, Jos M Ciencia, Tecnologa, Sociedad y Cultura en el fin de siglo. 10. Littlejohn Shinde, Debra (2003). Prevencin y deteccin de delitos informticos. Madrid 11. Rodrguez, Luis Germn (1999).Tecnologas de informacin y comunicacin: la gestin de un impacto social positivo. Madrid, 2001. 12. Simon, Herbert, (1994). Las ciencias de lo artificial, Madrid, ATE.