UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO Primada de Amrica.

Fundada el 28 de octubre de 1538 FACULTAD DE CIENCIAS ESCUELA DE FSICA PROGRAMA DE: FSICA BSICA CLAVE: FIS.O18 CREDITOS: 3

Ctedra: Fsica Bsica AA Prerrequisito: No aplica

No. De HORAS SEMANALES: Tericas: 3 NIVEL: Bsica

ACTUALIZADO POR: Mtro. Marcos Rosa R, Ing. Alberto Bobadilla, Ing. Emma Encarnacin Fecha: Marzo 2012 POBLACION DESTINATARIA: A los Estudiantes del Ciclo Bsico -DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA: Esta es una asignatura que tiene como finalidad proporcionar a los estudiantes del Ciclo Bsico los conocimientos esenciales que le faciliten la interpretacin y aplicacin de las leyes y principios fundamentales de la Fsica en el anlisis de fenmenos que se presentan en la naturaleza que inciden en el desarrollo de los seres humanos. -CONTENIDO DE LA ASIGNATURA: -Orgenes de la Fsica, mediciones y vectores. Cinemtica. -Dinmica. Trabajo y Energa. Mecnica de los fluidos. Oscilaciones y ondas.- Calor y Temperatura.-CRITERIOS DE EVALUACIN: Participacin de los estudiantes. Investigacin de campo. Desarrollo de proyectos. Asistencia. Correcciones de ejercicios. Pruebas escritas. Portafolios y otros. -JUSTIFICACION: La Fsica Bsica es una asignatura dirigida a los estudiantes para mejorar el nivel alcanzado en los cursos de la Educacin Media y como tal responde a la funcin holstica y de control de la educacin con mira a proveerlos de las destrezas y habilidades necesarias para resolver problemas fundamentales de la vida diaria y contribuir al desarrollo del pensamiento lgico en los distintos niveles: abstraccin, razonamiento, criticidad, creatividad, entre otros. Objetivos Generales: 1) 2) 3) 4) 5) Proporcionar a los / las estudiantes una visin global del papel de la fsica en el desarrollo de la sociedad moderna. Introducir a los estudiantes en cuanto a la importancia de la fsica y su contribucin en los avances de la ciencia y la tecnologa. Desarrollar habilidades en el trabajo de laboratorio. Propiciar la capacidad de anlisis crtico y de sntesis. Fortalecer el uso de mtodo cientfico en la investigacin.

Metodologa: Utilizar un estilo sencillo y ameno en las exposiciones tericas que permita ser comprendido por todos. Presentar el aspecto matemtico con la mayor simplicidad posible, sin incurrir en complicadas demostraciones, fuera de los niveles aprendidos. Complementar la teora con experimentos accesibles en la casa o el laboratorio para probar las leyes y principios estudiados. Indicar el procedimiento para adquirir habilidades en la solucin de problemas de aplicacin de las leyes y principios analizados. Exposicin oral del profesor ante los alumnos. Exhibicin y discusin de pelculas cientficas. Realizacin de ejercicios en el aula y la casa. Donde cada ejercicio presentado debe ensear un principio de aplicacin prctica que ilustre el papel de la fsica en disciplinas tales como: Ingeniera, Medicina, Qumica, etc.. Discusiones por grupos sobre temas de inters segn la carrera que cursan. Presentacin de trabajos sobre temas de aplicacin por parte de los estudiantes. BIBLIOGRAFIA: Libros de texto base: 1.-Herasme, E., Gmez, C. & Gonzlez, C. (2012). Fsica Bsica para Instituciones de Educacin Superior, 1ra edicin. 2.-Gmez, C., Herasme, E., Robles, O., Gonzlez, C., Aquino, J. & Bretn, R. (2011). Fsica Bsica, Cuaderno de trabajo. Editora Universitaria.

Libros de consultas: Tippens, P. (2000). Fsica - Conceptos y aplicaciones 5ta. Edicin. ISBN 0613951409, 9780613951401. Giancoli, D. (2002) Fsica para universitarios I. Editorial: Prentice Hall - Pearson Education. ISBN: 968-444-484-2.

Unidad No. I Nombre de la unidad: Orgenes de la Fsica, mediciones y vectores Objetivos generales de la unidad: - Reconocer los aportes de los fsicos notables en el desarrollo de la ciencia y de las sociedades cientficas. - Determinar la relacin matemtica entre las distintas variables que intervienen en un determinado fenmeno fsico. - Identificar el uso de los vectores en la solucin de situaciones problemticas que lo ameritan en la vida cotidiana. No. De horas de la unidad: Tericas: 6 horas Objetivos Especficos Contenidos Estrategias de enseanza aprendizaje Actividades de Exploracin Analizar un texto relacionado con el origen y evolucin de la fsica y su relacin con otras ciencias. Preguntas sobre la notacin cientfica y la potencia de diez. Pruebn diagnstico sobre notacin cientfica (NC). Aplicar un instrumento con preguntas y actividades relativas a los conceptos de magnitudes y medidas para recuperar los saberes previos y reforzar a los que lo necesiten. Preguntas sobre redondeo y cifras significativas (C.S.) Preguntar sobre el uso de las graficas. Preguntas sobre las relaciones de proporcionalidad para chequear saberes previos. Hacer preguntas a los estudiantes sobre las magnitudes vectoriales y escalares. Indagar si en otros niveles de fsica se les ha tratado el tema de vectores. Evaluacin Recursos y Bibliografa

Reconocer datos biogrficos de los grandes fsicos que contribuyeron al desarrollo de la fsica. Valorar el papel de la fsica en la comprensin del universo.

Qu es la fsica. Importancia de la fsica para la comprensin del universo. Los orgenes de la fsica y su evolucin. Los pioneros del pensamiento moderno: Copernico, Galileo, Descartes, Newton, Einstein, Mx. Planck, Rutherford, Maxwell, Boltzman, Coulomb, entre otros. Relacin de la fsica con otras ciencias. La fsica y el desarrollo cientfico y tecnolgico. Concepto de notacin cientfica (N.C.). Potencia de diez.

Chequeos de informes elaborados sobre conceptos relevantes. Registro de la participacin en el desarrollo de la clase. Registro de preguntas y respuestas. Pruebines cortos.

Libro de Texto Cuaderno de Trabajo Uso del Internet en la investigacin Pizarra Borrador Tiza Marcadores PC Video Diapositivas Proyector Pelculas Uso de Internet Cartulina

Pruebas parciales. Asignacin de proyectos de investigacin. Chequeo de ejercicios propuestos en Cuaderno de trabajo. -

Reconocer la importancia de la fsica en el desarrollo de la ciencia y la tecnologa. Valorar la importancia de la fsica en el desarrollo de la sociedad. Entender el concepto de notacin cientfica (N.C.) Explicar el concepto de potencia de diez. Expresar cantidades en N.C. Valorar la importancia de la N.C. Establecer la diferente entre notacin cientfica y potencia de diez. -

Unidad No .I (Continuacin) Objetivos Especficos Contenidos Estrategias de enseanza aprendizaje Actividades de Conceptualizacin - Explicacin sobre la evolucin histrica de la fsica y su contribucin al desarrollo de la ciencia y la tecnologa. - Realizar investigaciones bibliogrficas sobre breves biografas de los grandes fsicos. - Explicar en qu consiste la notacin cientfica. - Mostrar la forma de expresar cantidad en N.C. - Diferenciar la N.C. de la potencia de diez. - Explicar los pasos del mtodo cientfico. - Explicar las clases de magnitudes y medidas. - Explicar los criterios para operar con C.S. - Explicar el uso de las escalas. - Identificar las variables en una funcin. - Diferenciar las clases de relaciones de proporcionalidad. - Escribir la ecuacin matemtica que relaciona las variables. - Exposicin del profesor sobre los vectores. - Hacer un informe sobre los conceptos ms relevantes de los vectores. Evaluacin Recursos y Bibliografa

Expresar cantidades de N.C. a notacin decimal. Realizar operaciones de cantidades con notacin cientfica. Expresar el concepto de Cifras Significativas (C.S.). Realizar Operaciones de cantidades teniendo en cuenta las C.S. Determinar orden de magnitud de cantidades dadas. Enunciar los pasos del mtodo cientfico. Explicar en qu consiste cada paso del mtodo cientfico. Introducir el mtodo cientfico en los procesos de investigacin. Identificar las magnitudes fundamentales y las derivadas. Realizar conversiones de unidades de medidas de un sistema a otro distinto. Aplicar los criterios de las cifras significativas en las operaciones.

Diferencia entre N.C. y potencia de diez. Operaciones con cantidades escritas en N.C.: suma, resta, multiplicacin, divisin, potenciacin y radicacin. Orden de magnitud. Aplicaciones del orden de magnitud en los trabajos cientficos. Redondeo de cantidades. Cifras Significativas (C S). Mtodo cientfico. Pasos del mtodo cientfico. Magnitudes fsicas. Clases de magnitudes fsicas: Fundamentales y Derivadas. Concepto de medir. Clases de medidas: directas e indirectas.

Regla Mtrica Papel milimtrico Transportador de ngulos

Unidad No. I (continuacin). Objetivos Especficos Contenidos Estrategias de enseanza aprendizaje Actividades de Aplicacin - Elaborar un informe sobre importancia de la fsica y su aporte a la ciencia y la tecnologa. - Hacer informe en sus cuadernos de datos histricos de inters sobre los orgenes de la fsica. - Realizar ejercicios del Cuaderno de trabajo. - Enlistar descubrimientos e inventos de fsica que han incidido en el desarrollo cientfico y tecnolgico de la sociedad moderna. - Realizar operaciones de cantidades con N.C. - Resolucin de problemas aplicando N.C. - Realizar medidas directas de magnitudes fsicas. - Realizar medidas indirectas de magnitudes fsicas a travs de medidas directas y su clculo correspondiente. - Realizar operaciones aplicando los criterios de Cifras Significativas. - Determinar los errores cometidos en procesos de mediciones realizadas. Evaluacin Recursos y Bibliografa

Determinar el valor promedio de la medida de una magnitud fsica en un proceso de medicin. Identificar las variables que intervienen en un fenmeno fsico. Identificar relaciones de proporcionalidad entre cantidades fsicas.

Sistemas de unidades de medidas (MKS, CGS, Sistema Tcnico e Ingls). Sistema Internacional de Medidas (SI). Conversin de unidades de medidas de un sistema a otro distinto. Anlisis dimensional. Aplicaciones de los criterios en las operaciones fundamentales teniendo en cuenta las C.S. Aplicaciones del clculo de errores: absoluto y relativo y porcentual en las medidas. Funcin Variable dependiente. Variable independiente. Escala. Ejes de coordenadas.

Explicar graficas que relacionen las variables que intervienen en un fenmeno fsico. Interpretar grficos sobre fenmenos fsicos. Determinar valores de cantidades fsicas aplicando interpolacin y extrapolacin. Determinar la pendiente de una grafica. Determinar la constante de proporcin entre dos variables. -

Unidad No. I (Continuacin) Objetivos Especficos Contenidos Estrategias de enseanza aprendizaje Actividades de Aplicacin Construir grficas en la pizarra para explicar en el aula. Construir grficas en papel milimtrico. Interpolar y extrapolar en una grfica. Asignacin de construcciones de grficas. Asignacin proyectos de investigacin en Internet. Asignacin proyectos de investigacin bibliogrfica. Realizar operaciones con vectores. Resolver situaciones problemticas de la vida usando vectores. Hacer representaciones grficas de vectores. Asignacin de ejercicios sobre los vectores. Determinacin de componentes rectangulares de un vector. Evaluacin Recursos y Bibliografa

Identificar las magnitudes escalares y vectoriales. Expresar en forma oral o por escrito el concepto de vector. Dibujar un vector Enumerar los elementos de un vector. Trazar las componentes de un vector, colocado en distintas direcciones. Representar grficamente magnitudes vectoriales. Realizar suma y resta de vectores por distintos mtodos. Realizar el producto de un vector por un escalar. Determinar los componentes rectangulares de un vector. Determinar un vector, dadas sus componentes. -

Relaciones entre cantidades fsicas: a) Proporcionalidad directa. Grfica, interpolacin y extrapolacin, pendiente de la grfica. Constante de proporcionalidad. b) Proporcionalidad directa con el cuadrado. Grfica. c) Variacin lineal. Grfica. Pendiente y constante aditiva. d) Prop. inversa. Grafica y constante. Magnitudes escalares y vectoriales. Concepto de vector. Componentes rectangulares de un vector. Representacin grfica de vectores. Operaciones con vectores: Suma y resta de vectores grficamente (mtodo del polgono y del paralelogramo) y analticamente. Multiplicacin de un vector por un nmero y por un escalar. Ejercicios y aplicaciones.

Unidad No. II Nombre de la unidad: Cinemtica Objetivos generales de la unidad: - Describir el movimiento en trminos de espacio y tiempo sin considerar las causas que lo originan. - Analizar los conceptos tratados en la unidad. - Resolver situaciones problemticas aplicando las ecuaciones de la unidad. No. De horas de la unidad: Tericas: 9 horas Objetivos Especficos Definir los conceptos de mayor relevancia en el movimiento. Escribir las frmulas del MRU. Construir la grfica V = f(t) en el MRU. Construir la grfica d = f(t) en el MRU. Resolver problemas usando grficas. Interpretar grficas. Aplicar las frmulas a la resolucin de problemas. Construir las grficas a = f(t), V= f(t) y d = f(t) en el MRUV. Escribir las formulas del movimiento de cada libre. Resolver problemas de cada libre usando las formulas. Resolver problemas del movimiento parablico. Contenidos Mecnica. Partes de la Mecnica. Cinemtica. Movimiento, trayectoria. Clasificacin del movimiento por su trayectoria y por su velocidad. Cantidades de la cinemtica. Sistema de referencia Vector posicin. Vector desplazamiento. Distancia. Velocidad. Rapidez o celeridad. Movimiento rectilneo uniforme MRU. Caractersticas del MRU. Representacin grafica d = f(t) y V = f(t) Movimiento rectilneo Variado (MRV). Grficas del MRV Velocidad media. Velocidad Instantnea Aceleracin media. Aceleracin instantnea. Estrategias de enseanza aprendizaje Actividades de Exploracin: - Hacer preguntas sobre cuestiones elementales del movimiento. Por ejemplo cuando un cuerpo esta en movimiento, trayectoria, reposo y movimiento relativo, entre otros. - Leer un texto sobre mov. Circular. - Preguntas sobre preconceptos de mov. Circular. Actividades de Conceptualizacin: - Exposicin sobre los conceptos relevantes del movimiento. Deducir las ecuaciones matemticas. Evaluacin Chequeo de informes sobre los conceptos relevantes. Registro de participacin en el desarrollo de la clase. Preguntas y respuestas. Chequeo de ejercicios propuestos. Chequeo de los proyectos asignados. Pruebines cortos. Pruebas parciales. Explicar las caractersticas del movimiento. - Hacer representaciones graficas del movimiento. Proyectores Diapositivas Software Recursos y Bibliografa Libro de Texto Cuaderno de Trabajo Pizarra Borrador Regla mtrica Tiza Marcadores Manual de practica PC Uso del Internet Video Pelculas sobre el movimiento TV Simulaciones

Unidad No. II (Continuacin) Objetivos Especficos Contenidos Estrategias de enseanza aprendizaje Actividades de Conceptualizacin - Exposicin sobre los conceptos de mov. Circular. - Deduccin de las formulas sobre mov. Circular. - Lista sobre los conceptos ms relevantes de la unidad. Actividades de Aplicacin - Aplicar las ecuaciones en la solucin de problemas. Construir las grficas corresponde a cada clase de movimiento. - Resolver problemas utilizando las grficas. - Hacer una biografa sobre Galileo. - Investigar en Internet sobre mov. Circular. - Realizar clculos para determinar magnitudes circulares. - Realizar ejercicios sobre movimiento circular. Evaluacin Recursos y Bibliografa

Describir el movimiento circular. Caracterizar el movimiento circular uniforme (MCU)

Movimiento rectilneo Uniformemente Variado (MRUV): Acelerado y retardado. Caractersticas del MRUV.

Realizar conversiones de radianes a grados y viceversa. Definir velocidad lineal. Definir velocidad angular. Identificar las unidades de medida de c/u de las variables.

Representacin grafica de a = f(t), V = f(t) y d = f(t). - Movimiento de cada libre, tiro vertical ascendente y descendente. - Movimiento parablico: -Lanzamiento horizontal Cinemtica del movimiento circular. - Movimiento circular. Movimiento Circular Uniforme - Radian. - Perodo y frecuencia. Desplazamiento lineal. Velocidad lineal o tangencial. Desplazamiento angular. Velocidad angular. Aceleracin centrpeta.

Unidad No. III Nombre de la unidad: Dinmica Objetivos generales de la unidad: - Describir el cambio en el movimiento de los cuerpos a travs de los conceptos de fuerza y masa. - Aplicar las leyes del movimiento de Newton a ciertos fenmenos de la naturaleza. No. De horas de la unidad: Tericas: 6 horas Objetivos Especficos Contenidos Estrategias de enseanza aprendizaje Actividades de Exploracin - Aplicar un instrumento de diagnostico sobre cuestiones elementales de fuerzas. Hacer preguntas sobre preconceptos de la unidad. Actividades de Conceptualizacin: - Hacer listas de los conceptos de mayor relevancia de la unidad. Definir en sus cuadernos los conceptos. Actividades de Aplicacin: - Aplicar las ecuaciones matemticas en la solucin de situaciones problemticas. Ejercicios de equilibrio. Resolver problemas de la segunda y tercera ley de Newton. Masa inercial y masa gravitatoria. Ejercicios sobre fuerza centrpeta. Determinar el peso de un cuerpo. Evaluacin Recursos y Bibliografa

Definir el concepto de fuerza. Enumerar las fuerzas fundamentales. Enunciar la primera ley de Newton.

Concepto de dinmica. Concepto de fuerza. Fuerzas fundamentales de la naturaleza. Primera ley de Newton. Equilibrio de translacin de una partcula. Segunda ley de Newton. Unidades de fuerza, masa y aceleracin. Fuerza de rozamiento y su importancia. Fuerza Centrpeta. Representacin grafica de a = f(F), y a = f(m). Peso de un cuerpo.

Chequeo de listas sobre conceptos relevantes. Chequeo en sus cuadernos de las definiciones sobre los conceptos de las listas. Registro de participacin en el desarrollo de la clase. Chequeo de ejercicios propuestos en el cuaderno de trabajo. Registro de los chequeos sobre proyectos de investigacin asignados. Preguntas y respuestas.

Libro de Texto Cuaderno de Trabajo Pizarra Borrador Regla mtrica Tiza Marcadores Manual de practica PC Uso del Internet Video Pelculas sobre el movimiento TV Proyectores Diapositivas Software

Explicar cuando un cuerpo esta en equilibrio. Enunciar la segunda ley de Newton. Resolver problemas sobre a la segunda ley de Newton. Definir fuerza de rozamiento. Analizar de que depende la fuerza de rozamiento. Determinar el coeficiente de rozamiento entre dos superficies. Definir masa inercial y gravitatoria. -

Unidad No. III (continuacin) Objetivos Especficos Contenidos Estrategias de enseanza aprendizaje Actividades de Aplicacin: - Resolver problemas de cantidad de movimiento. Resolver problemas de choques de cuerpos. Evaluacin Recursos y Bibliografa

Definir peso de un cuerpo. Definir fuerza centrpeta. Enunciar la tercera ley de Newton. Expresar el concepto de impulso. Expresar el concepto de cantidad de movimiento. Establecer la relacin entre impulso y cantidad de movimiento. Analizar la conservacin de la cantidad de movimiento en los choques. Identificar clases de choques.

-Tercera Ley de Newton -Impulso y Cantidad de Movimiento -Principio de Conservacin de la Cantidad de Mov. Lineal -Formulas y ejercicios de aplicaciones.

Pruebas cortas. Pruebas parciales.

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Unidad No. IV Nombre de la unidad: Trabajo y energa Objetivo general de la unidad: Trabajar con los distintos tipos de energas, sus transformaciones, transferencias y aplicaciones tecnolgicas. No. De horas de la unidad: Tericas: 6 horas Objetivos Especficos (Terminales) Expresar en forma oral o por escrito el concepto de trabajo de una fuerza constante. Definir el trabajo como variacin de la energa. Definir el trabajo de la fuerza de rozamiento. Expresar las unidades del trabajo y la energa. Aplicar la relacin entre trabajo y energa. Definir potencia. Expresar las unidades de potencia. Valorar las aplicaciones tecnolgicas de la potencia. Expresar el concepto de energa. Clasificar la energa. Explicar la transferencia de energa. Contenidos Estrategias de enseanza aprendizaje Actividades de Exploracin - Hacer preguntas sobre actividades de la vida donde se realice o no se realice trabajo. Actividades de Conceptualizacin Exposicin sobre los conceptos de trabajo, potencia y energas. Hacer una lista de los conceptos relevantes de la unidad. Evaluacin Registro de participacin en el desarrollo de las clases. Chequeo de informes sobre conceptos relevantes. Chequeo de ejercicios propuestos. Registro de informe de experimentos. Registro de resultados sobre preguntas. Pruebines espejos. Pruebines cortos. Energa Mecnica. Conservacin de la Energa Mecnica. Potencia. Ejercicios de aplicacin. Explicar ejercicios de potencia y ventaja mecnica de una maquina simple Proyectos Diapositivas Software Pelculas sobre el trabajo y la energia. TV Explicar casos en los que el trabajo sea el mismo pero la potencia sea distinta. Recursos y Bibliografa Libro de Texto Cuaderno de Trabajo Pizarra Borrador Marcadores Regla mtrica Tiza Proyector PC Uso del Internet Video

Trabajo mecnico. Trabajo de una fuerza constante. Diferentes casos. Trabajo de una fuerza variable. Trabajo a partir de la grfica Fx = f(x). Trabajo neto.

Energa. Energa cintica. Energa potencial gravitatoria. Energa potencial elstica. Teorema trabajo y energa.

Actividades de Aplicacin - Describir casos en los que se realice trabajo mecnico y trabajo nulo.

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Unidad No. V Nombre de la unidad: Mecnica de Fluidos Objetivo general de la unidad: Describir las propiedades y principios de la Esttica y Dinmica de los fluidos. No. De horas de la unidad: Tericas: 6 horas Objetivos Especficos Contenidos Estrategias de enseanza aprendizaje Actividades de Exploracin - Hacer preguntas sobre los estados de la materia. Indagar sobre que se entiende por fluidos. Preguntar sobre cuales fluidos se conocen. Actividades de Conceptualizacin Expresar el concepto de presin atmosfrica. Reconocer el valor de la presin atmosfrica en la superficie de la tierra. Enunciar el principio fundamental de la hidrosttica. Relacin entre la densidad y el peso especfico. Presin sobre una superficie. Presin en el interior de un fluido. Presin atmosfrica. Principio fundamental de la hidrosttica. Ejercicios de aplicacin. Exposicin sobre los conceptos de la unidad Hacer una lista de los conceptos relevantes de la unidad y definirlos. Hacer preguntas sobre los tpicos de la unidad. Escribir biografa sobre Arqumedes. Evaluacin Recursos y Bibliografa

Enumerar los estados de la materia. Describir el objeto de estudio de la hidrosttica e hidrodinmica. Enunciar el concepto de densidad de una sustancia. Definir presin de una fuerza. Definir presin ejercida por un fluido.

Estados de la materia. Fluidos. Caractersticas de los fluidos. Hidrosttica.

Registro de participacin en el desarrollo de las clases. Chequeo de informes sobre conceptos relevantes. Chequeo de ejercicios propuestos. Registro de informe de experimentos. Registro de resultados sobre preguntas. Pruebines cortos.

Libro de Texto Cuaderno de Trabajo Pizarra Borrador Marcadores Regla mtrica Tiza Manual de practica Proyector PC Uso del Internet Video Pelculas sobre fluidos TV Proyectos Diapositivas Software

Densidad de una sustancia. Peso especfico de una sustancia.

Pruebas parciales. -

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Unidad No. V (continuacin) Objetivos Especficos Resolver problemas de aplicacin de la presin. Describir los vasos comunicantes. Describir aplicaciones de los vasos comunicantes. Citar el Principio de Pascal. Enumerar las aplicaciones del Principio de Pascal. Enunciar el Principio de Arqumedes. Enumerar las aplicaciones del Principio de Arqumedes. Definir flujo turbulento. Definir flujo laminar. Deducir la ecuacin de continuidad. Deducir la ecuacin de Bernoulli. Resolver problemas aplicando las ecuaciones de Pascal, Arqumedes, Continuidad y Bernoulli. Ecuacin de Continuidad. Ecuacin de Bernoulli. Ejercicios de aplicacin. Gasto o Caudal. Contenidos Vasos Comunicantes y sus aplicaciones. Ejercicios de aplicacin. Principio de Pascal, aplicaciones. Ejercicios de aplicacin. Principio de Arqumedes, aplicaciones. Ejercicios de aplicacin. Hidrodinmica. Flujo Laminar. Flujo turbulento. Asignar ejercicios para resolver en las casas. Asignar proyectos de investigacin sobre las mquinas hidrulicas. Estrategias de enseanza aprendizaje Actividades de Aplicacin - Aplicar las ecuaciones matemticas en la solucin de problemas. Asignar ejercicios para resolver en el aula. Evaluacin Recursos y Bibliografa

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Unidad No. VI Nombre de la unidad: Oscilaciones y Ondas Objetivo General: Describir el movimiento ondulatorio, fenmenos caractersticos y algunas aplicaciones tecnolgicas. No. De horas de la unidad: Tericas: 6 horas

Objetivos Especficos

Contenidos

Estrategias de enseanza aprendizaje Actividades de Exploracin - Aplicar instrumento de diagnostico sobre cuestiones sencillas de las ondas. Identificar los elementos del MAS. Actividades de Conceptualizacin Explicar formas de producir ondas. Exponer sobre las clases de ondas. Deducir las ecuaciones de las ondas. Hacer una lista de medios de propagacin de ondas -

Evaluacin

Recursos y Bibliografa

Describir el Movimiento Armnico Simple (MAS) Explicar como varan las magnitudes que intervienen en el M.A.S. Definir onda. Clasificar las ondas.

Movimiento Armnico Simple (MAS). Caractersticas. Magnitudes del MAS (elongacin, periodo, amplitud, velocidad, energa, frecuencia). Las ondas. Tipos de ondas: longitudinal, transversal, mecnica y electromagntica, armnica. Fenmenos caractersticos de las ondas: reflexin, refraccin, difraccin, superposicin. Velocidad de propagacin de una onda en una cuerda.

Registro de participacin en el desarrollo de las clases. Chequeo de informes sobre conceptos relevantes.

Libro de Texto Cuaderno de Trabajo Pizarra Borrador Marcadores Regla mtrica Tiza Proyector PC Uso del Internet Video Pelculas sobre el movimiento ondulatorio. TV Simulaciones Proyectores Diapositivas Software

Enumerar los elementos de una onda. Explicar los fenmenos de refraccin y reflexin de onda. Explicar el fenmeno de superposicin de las ondas. Explicar de que depende la velocidad de propagacin de una onda. -

Chequeo de ejercicios propuestos en el cuaderno de trabajo. Registro de resultados sobre preguntas y respuestas. Registro de proyectos de investigaciones asignados. Pruebas cortas. Pruebas parciales. -

Actividades de Aplicacin Explicar las aplicaciones de las ondas en la medicina, en la comunicacin y en los fenmenos luminosos. -

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Unidad No. VI (continuacin) Objetivos Especficos Contenidos Estrategias de enseanza aprendizaje Evaluacin Recursos y Bibliografa

Escribir la ecuacin general de una onda. Describir las caractersticas de las ondas sonoras. Explicar las caractersticas de las ondas snicas, ultrasnicas e infrasnicas. Explicar el uso del radar y el sonar.

Ecuacin general de onda. El sonido. Ondas sonoras. Cualidades del sonido. Absorcin, reverberacin. Radar, sonar. Efecto Doppler. Intensidad del sonido, potencia. Nivel de intensidad del sonido. Ondas electromagnticas. Explicar el espectro de las ondas electromagnticas.

Determinar la intensidad de un sonido. Determinar el nivel de intensidad de un sonido. Describir las ondas electromagnticas. Conocer las aplicaciones de las ondas en la: medicina, ingeniera, ciencias, arquitectura, msica, entre otras. -

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Unidad No. VII Nombre de la unidad: Calor y temperatura Objetivo general de la unidad: Analizar la obtencin del calor como resultado de las transformaciones energticas, sus efectos y transferencias. No. De horas de la unidad: Tericas: 6 horas Objetivos Especficos Contenidos Estrategias de enseanza aprendizaje Actividades de Exploracin - Hacer preguntas acerca de las actividades de la vida diaria en las que se produce calor. Preguntar si conocen alguna forma en que se pueda medir el calor. Evaluacin Recursos y Bibliografa

Definir temperatura. Describir el uso del termmetro.

Termodinmica. Ley cero de la Termodinmica. Temperatura de los cuerpos. Termmetros y su funcionamiento. Escalas termomtricas. Conversin de una escala a otra distinta. El calor como forma de energa. Relacin calortemperatura Calor especifico. Transmisin del calor. Dilatacin trmica, tipos de dilataciones. Modelo del Gas ideal. Ley de Boyle, Ley de Charles y Ley de GayLussac.

Chequeo de informes sobre conceptos relevantes. Registro de participacin en el desarrollo de las clases. Chequeo de ejercicios propuestos en el cuaderno de trabajo. Registro de resultados sobre preguntas y respuestas. Pruebines cortos. Chequeo de proyectos de investigacin asignados. Pruebas parciales.

Libro de Texto Cuaderno de Trabajo Pizarra Borrador Marcadores Regla mtrica Manual de practica Proyector PC Uso del Internet Video TV Pelculas sobre el calor y las maquinas trmicas. Proyectores Diapositivas Software

Hacer conversiones de una escala termomtrica a otra distinta. Establecer la diferencia entre calor y temperatura. Enumerar los distintos tipos de dilataciones. Establecer la relacin entre las escalas Kelvin, Celsius y Fahrenheit. Explicar la ley cero de la Termodinmica. Explicar el equilibrio trmico. Describir la relacin entre el trabajo y el calor. Explicar la conservacin de la energa en un sistema trmico. Enunciar la Ley de Boyle, Ley de Charles y Ley de GayLussac. -

Actividades de Conceptualizacin - Exposicin sobre los conceptos de la unidad Hacer una lista de los conceptos relevantes de la unidad y definirlos.

Actividades de Aplicacin - Explicar la manera en que Joule determin la equivalencia entre joule y calora. - Nombrar algunas aplicaciones de los tipos de dilataciones. Realizar ejercicios de aplicaciones.

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