PROJETO TELRIS Disciplina: Cincias Naturais e Tecnologia 4 aulas por semana Nvel de ensino: 8 ano

Objetivos Gerais: No mundo contemporneo marcado por rpidas transformaes sociais em que a presena da cincia e da tecnologia no cotidiano assume um papel cada vez mais significativo, o ensino de cincias deve contribuir para que o estudante possa assumir a sua cidadania com mais propriedade, melhorando a qualidade de vida pessoal e coletiva. Desenvolver a competncia leitora e escritora por meio de diferentes linguagens, principalmente as utilizadas na cincia como grficos, tabelas, esquemas explicativos e figuras. Desenvolver a observao, a capacidade de descrever e interpretar dados coletados em atividades prticas, o rigor e o esprito cientfico. Alm de promover o esprito critico com relao ao papel da cincia e seus produtos e o trabalho em equipe. ESTRATGIAS SUGERIDAS 1- Problematizar e contextualizao do tema a partir do levantamento dos conhecimentos prvios dos alunos. 2- Dialogar com os estudantes. 3- Associar dos conceitos com situaes do cotidianas 4- Usar imagens, grficos e esquemas explicativos para facilitar a compreenso. 5- Realizar os exerccios propostos. 6- Utilizar dos Objetos Educacionais Digitais disponveis. 7- Identificar estruturas em figuras. 8- Realizaras atividades prticas/ atividades em grupo e seus registros 9- Estimular a criao de textos de diferentes gneros para explicar conceitos 10- Promover a pesquisa em sites especficos da rea. 11- Promover a criao de registros coletivos que sintetizem os principais conceitos desenvolvidos na unidade. 1-Por meio da observao sero avaliadas: a responsabilidade com a aprendizagem; a postura na sala de aula; o trabalho em equipe e a participao nas atividades. 2-Os contedos sero avaliados por meio das respostas dos exerccios propostos na seo Trabalhando as ideias do captulo, das tarefas de casa presentes na seo Pense um pouco mais e nas atividades diversificadas propostas nas sees Mexa-se/ Identificando/ De olho no.../ Aprendendo com a prtica/ Atividades em grupo. 3-Os contedos sero avaliados por meio do mapa conceitual/ histria em quadrinhos/ esquemas explicativos.

Tema/ Contedo 1-Como nosso corpo est organizado

Sugesto de nmero de aulas 2

Objetivos -Apontar a clula como unidade vital do corpo humano. -Identificar e citar a funo das organelas celulares. -Relacionar as clulas ao bem estar das pessoas.

Estratgias Estratgias 1 a 7.

Avaliao Itens 1 e 2.

2-Os tecidos

1-Diferenciar os tipos de tecidos. 2-Relacionar o tipo de tecido a determinadas funes e rgos do corpo humano. 3-Explicar a funo dos rgos e sistemas do corpo humano. 4-Associar o conceito de clula e tecido ao cncer. 5-Aplicar o conceito de clula e tecido aos diferentes tipos de queimaduras.

Estratgias 1 a 5, 7 e 10.

Itens 1 e 2.

Reviso 3-Os alimentos

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-Rever os contedos da unidade. -Diferenciar as funes dos alimentos. -Compreender os problemas de sade causados pelas gorduras trans. -Identificar a presena dos diferentes nutrientes nos alimentos. -Associar alguns problemas de sade a carncia de determinados nutrientes. -Aplicar de forma adequada o uso dos termos diet e light. -Definir hipovitaminose e hipervitaminose.

Estratgias 1, 2 e 11. Estratgias: 1a 5 e 8.

Itens 1 e 3. Itens 1 e 2.

-Reconhecer a importncia do colesterol no organismo e diferenciar LDL de HDL. 4-O sistema digestrio 4 -Descrever o processo de transformao dos alimentos no sistema digestrio. -Discutir os problemas relacionados a sade bucal. -Identificar os rgos do sistema digestrio e apontar a respectiva funo. -Associar o consumo de bebidas alcolicas aos problemas no fgado. -Citar o que pode causar vmito, eructao e flatulncia. -Descrever o preparo do soro para combater a desidratao. -Relacionar a priso de ventre e a diarreia a problemas no intestino. 5-A alimentao equilibrada 3 -Compreender o significado de uma dieta equilibrada. -Reconhecer os riscos de consumir suplementos. -Identificar os problemas causados pelos produtos ricos em gorduras e acares. -Explicar os problemas causados pela obesidade e as formas de combat-la. -Propor estratgias para o combate desnutrio no mundo. -Interpretar os rtulos dos alimentos para promover uma vida saudvel. Estratgias: 1 a 5 e 10. Itens 1 e 2. Estratgias: 1 a 8 e 10. Itens 1 e 2.

6-O sistema respiratrio

-Associar a produo de energia respirao. -Explicar o processo de respirao pulmonar. -Identificar os rgos do sistema respiratrio e apontar a respectiva funo. -Explicar o que provoca o soluo e o bocejo. -Relacionar o fumo aos problemas de sade. -Associar a poluio do ar ao sistema respiratrio -Reconhecer a sinusite, a rinite alrgica e outras doenas como problemas que afetam o sistema respiratrio.

Estratgias: 1 a 5, 7, 8 e 10.

Itens: 1 e 2.

7-O sistema cardiovascular.

-Descrever o caminho percorrido pelo sangue. -Identificar os rgos do sistema cardiovascular. -Diferenciar veias de artrias. -Citar a funo do corao. -Identificar alguns aparelhos utilizados na medicina relacionados ao sistema cardiovascular, indicando a sua funo. -Relacionar os vasos sanguneos as varizes. -Medir a presso arterial e citar as doenas associadas hipertenso. -Apontar e descrever algumas doenas cardiovasculares. -Conceituar sistema linftico. -Discutir a legislao que obriga a indstria de cigarros a divulgar problemas associados

Estratgias: 1 a 5, 7 e 10.

Itens 1 e 2.

ao fumo. 8-O sangue 4 -Citar a funo do sangue. -Apontar os componentes do sangue e suas respectivas funes no organismo. -Descrever a defesa do organismo realizada pelos leuccitos e pelos anticorpos. -Descrever a anemia, a leucemia e a hemofilia. -Citar os grupos sanguneos e descrever como possvel identific-los. -Interpretar alguns dados presentes em exames de sangue. 9-O sistema urinrio 3 -Citar a funo do sistema urinrio. -Identificar os rgos do sistema urinrio, indicando a respectiva funo. -Apontar os problemas do sistema urinrio e a tecnologia para diagnostic-los. Reviso 10-A pele 1 3 -Rever os contedos da unidade. -Descrever a funo da pele. -Apontar o papel do suor no equilbrio da temperatura do corpo. -Citar os cuidados com a pele para evitar micose, pediculose, escabiose, bichogeogrfico, verrugas, herpes, acne e cncer de pele. 11-O esqueleto 5 -Descrever a funo dos ossos. -Reconhecer a importncia das articulaes e classific-las. -Identificar alguns ossos do esqueleto Estratgias: 1 a 8 e 10. Itens 1 e 2. Estratgias 1, 2 e 11. Estratgias: 1 a 5. Itens 1 e 3. Itens 1 e 2. Estratgias: 1 a 5 e 7. Itens 1 e 2. Estratgias: 1 a 5, 7, 8 e 10. Itens 1 e 2.

humano. -Caracterizar alguns problemas relacionados aos ossos e articulaes, citando possveis cuidados para preveno e/ou tratamento. -Verificar a composio qumica dos ossos e relacion-la com suas caractersticas. 12-Os msculos 4 -Caracterizar os tipos de msculos, associando-os a sua funo no corpo humano. -Descrever o funcionamento dos msculos por meio de um exemplo. -Diferenciar exerccio aerbico de anaerbico, relacionando-os sade. -Apontar os eventuais problemas sade pelo uso de esteroides anabolizantes. 13-Os sentidos 6 -Relacionar os sentidos ao rgo responsvel pela sensao. -Descrever como a imagem formada no globo ocular. -Citar alguns dos principais problemas da viso, indicando as possveis causas. -Definir iluso de ptica. -Descrever o funcionamento da orelha, indicando a funo dos principais rgos. -Associar a orelha ao equilbrio do corpo. -Reconhecer os problemas de audio causados pela poluio sonora. -Descrever como o olfato e a gustao ocorrem. -Dissertar sobre os recursos atualmente Estratgias: 1 a 8 e 10. Itens 1 e 2. Estratgias: 1 a 5 e 8. Itens 1 e 2.

oferecidos para a incluso de pessoas com deficincia auditiva e visual.

14-O sistema nervoso

-Apontar a funo dos rgos vinculados ao sistema nervoso e identific-los em figuras. -Diferenciar o sistema nervoso perifrico do central. -Definir ato reflexo. -Discutir os problemas causados pelo consumo de lcool. -Citar a importncia da tomografia para o sistema nervoso. -Dissertar sobre mielina, neuroglia, raquianestesia e a relao com a medicina.

Estratgias: 1 a 8 e 10.

Itens 1 e 2.

15-O sistema endcrino: hormnios.

-Identificar os rgos relacionados ao sistema endcrino, apontando as respectivas funes e descrevendo alguns problemas de sade relacionados aos mesmos. -Dissertar sobre os riscos das drogas. -Rever os contedos da unidade. -Identificar os rgos genitais masculinos e femininos, apontando a sua funo. -Descrever o ciclo menstrual e a gravidez do ponto de vista fisiolgico. -Definir menopausa. -Citar os cuidados durante a gravidez e a importncia do leite materno.

Estratgias: 1 a 5, 7, 8, 9 e 10.

Itens 1 e 2.

Reviso 16-O sistema genital

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Estratgias 1, 2 e 11. Estratgias: 1 a 10.

Itens 1 e 3. Itens 1 e 2.

-Diferenciar gmeos idnticos de fraternos. -Dissertar sobre o uso de clulas-tronco na medicina. 17-Evitando a gravidez 18-Doenas sexualmente transmissveis 3 -Descrever os mtodos anticoncepcionais. -Debater sobre a gravidez na adolescncia e a questo do aborto. 3 -Descrever as principais doenas sexualmente transmissveis e os cuidados necessrios para preveni-las. -Associar as transformaes que ocorrem no corpo humano durante a puberdade e a sexualidade nessa faixa etria. -Elaborar uma campanha para jovens de preveno s DSTs. Estratgias 1 a 5, 8. Debate em grupo sobre a questo do aborto e a gravidez na adolescncia. Estratgias de 1 a 5, 8 e criao de uma campanha na escola de preveno s DSTs. Itens 1 e 2.

Itens 1 e 2.

19-As bases da 4 hereditariedade

-Descrever as bases da hereditariedade. -Diferenciar gene recessivo de dominante. -Conceituar gentipo e fentipo. -Interpretar e construir heredogramas. -Citar algumas anomalias genticas. -Reconhecer a importncia da biotecnologia na sociedade atual. -Dissertar sobre os organismos transgnicos. -Diferenciar clonagem reprodutiva da teraputica.

Estratgias 1 a 8 e 10.

Itens 1 e 2.

-Apontar a importncia do trabalho de Mendel para a gentica. Reviso 1 -Rever os contedos da unidade. Estratgias 1, 2 e 11. Itens 1 e 3.