PLANEACIN Fecha: Del Situacin didctica: Festejamos la navidad, demostrando solidaridad Situaciones alternas: TRADICIONES MEXICANAS PROGRAMAS DE APOYO:

PROGRMA DE NACIONAL LECTURA: 11+1, PROGRAMA DE ALIMENTACIN . PROGRAMA DE ACTIVACIN FSICA Desarrollo fsico y salud
Aspecto: Promocin de la salud. Competencias: Practica medidas bsicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, as como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. Aspecto: Coordinacin, fuerza y equilibrio Competencia: Mantiene el equilibrio y control de sus movimientos que implica fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso en juegos y actividades de ejercicio fsico.

Exploracin y conocimiento del mundo.

Aspecto: El mundo natural Competencia: Formula preguntas que expresan su curiosidad y su inters por saber ms acerca de los seres vivos y el medio ambiente natural. Aspecto: cultura y vida social. Competencias: Distingue y explica algunas caractersticas de la cultura propia y de otras culturas

CAMPOS FORMATIVOS Pensamiento Expresin y Matemtico apreciacin artstica

Aspecto: Nmero. Competencia: Utiliza nmeros en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo. Aspecto: Forma, espacio y medida Competencia: Construye sistemas de referencia en relacin con la ubicacin espacial Aspecto: Expresin y apreciacin de la danza Competencia: Se expresa a travs de la danza comunicando sensaciones y emociones Aspecto: Expresin y apreciacin plstica Competencia: Comunica y expresa creativamente sus ideas sentimientos y fantasas mediante representaciones plsticas usando tcnicas y materiales variados

Lenguaje y comunicacin
Aspecto: Lenguaje oral. Competencia: Obtiene y comparte informacin a travs de diversas formas de expresin oral Aspecto: Lenguaje escrito Competencia. Expresa grficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.

Desarrollo personal y social

Aspecto. Identidad personal y autonoma Competencia: Adquiere gradualmente mayor autonoma Aspecto: Relaciones interpersonales Competencia. Interioriza gradualmente las normas de relacin y comportamientos basados en la equidad y gnero

SECUENCIA DIDCTICA:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Tomar acuerdos para fijar las normas del trabajo y desarrollo de actividades durante la situacin didctica Representar situaciones de la vida diaria en donde se demuestra la solidaridad Conocer algunas tradiciones que el pueblo mexicano conserva para demostrar su religiosidad (Adviento) Escuchar el relato o lectura de cuentos relacionados con tradiciones y costumbres mexicanas 11+1 Dialogar sobre los tipos de alimento que la gente acostumbra a comer durante las fiestas navideas y de fin de ao Valorar la importancia de cuidar la salud en poca de fro y los cuidados que se deben tener. Crear mediante el dibujo y la pintura objetos y / o experiencias reales e imaginarias. Manipular distintos materiales para crear diversos adornos de navidad Contar historias o pasajes navideos y comentar la importancia de crear en nosotros una ilusin, una esperanza sobre la bondad de otros para nosotros (solidaridad) 10. Experimentar con la tcnica del pintado, para hacer esferas navideas 11. utilizar algunas caractersticas del color verde, para adornar el arbolito navideo 12. Reproducir secuencias didcticas con algunos instrumentos musicales como panderos, platillos, maracas y cascabeles. 13. Seguir el ritmo de algunos villancicos y modificarlos a su estilo 14. Describir que imagina piensa y siente, despus de escuchar una meloda 15. Representar sus sentimientos y emociones mediante un adorno navideo 16. Expresar por medio del baile de manera espontnea su alegra y sentimientos al escuchar msica navidea 17. Participar en los preparativos de su convivo navideo adornando el saln con los adornos que hicieron. 18. Convivir con los dems, compartiendo dulces y alimentos. 19. Participar en una sesin de activacin fsica, realizando movimientos que imiten a los realizados por el elefante , el caballo y el camello 20. Representar sus experiencias personales en los festejos durante las vacaciones.

Tomar acuerdos para fijar las normas del trabajo y desarrollo de actividades durante la situacin didctica Escuche a la maestra, la propuesta de trabajo para la realizacin de actividades al desarrollar el proyecto: La navidad y la solidaridad. Mencione sus experiencias relacionadas con las festividades de Navidad y fin de ao. Recuerde algunas medidas de cuidado y proteccin para este tiempo de fro y as evitar enfermedades respiratorias Observe las ilustraciones que le presenta la maestra con los temas que ver y participe en los comentarios al respecto. ilumine el dibujo de su agrado, utilizando crayolas para darle colorido. Presente su trabajo ante el grupo, explicando lo que hizo y por qu. Acuerden el canto que elegirn para ensayarlo durante este tiempo con algn tema navideo. Materiales : Laminas relacionadas con los temas, cartulinas, crayolas, dibujos impresos.

Observaciones

Representar situaciones de la vida diaria en donde se demuestra la solidaridad

Escuche la historia que le contar la maestra y observe las ilustraciones sobre el tema de la solidaridad. Recuerde lo qu son los valores que los seres humanos practicamos para convivir en armona. Manifieste sus conocimientos sobre algn caso que haya visto en la televisin en donde se haya demostrado la solidaridad. (terremoto, inundacin, prdida de un ser querido). Exprese sus sentimientos o emociones al ayudar a un compaero cuando lo necesita. Participe en una representacin o dramatizacin en donde demuestre solidaridad con los personajes. Concluya Que la solidaridad es un valor que acerca a las personas en momentos difciles. Materiales : Vestuario para escenificacin, libros de la biblioteca, colores, cartulinas, Observaciones

Conocer algunas tradiciones que el pueblo mexicano conserva para celebrar las fiestas decembrinas Observe en una cartulina un calendario y seale los das que la maestra ha marcado con algunas fechas importantes como el aniversario de la Revolucin Mexicana, las Destaque las fechas con sentido religioso: adviento, posadas, navidad. Conozca el sentido de esas fiestas y por qu la gente ao con ao las sigue conservando. Usando la tcnica que ms se le facilite por equipos adorne una corona de adviento, guiados por su maestra Exponga sus trabajos en el friso del saln. Destaque que al conservar las tradiciones demostramos nuestra solidaridad. Materiales : Cartn, papel lustre, diamantina, velas de colores, listn rojo

Observaciones

Escuchar el relato o lectura de cuentos relacionados con tradiciones y costumbres mexicanas 11+1 Escuche un cuento tradicional, relacionado con las festividades decembrinas. Destaque los personajes y anote el nmero de ellos. Agrupe diferentes objetos por cantidad, color y tamao; tambin se realiza una reflexin sobre los nmeros y sus caractersticas. Juegue a representar algn personaje con el que se identifique al escuchar el relato. Represente por medio de un dibujo el cuento que escucho y mustrelo a sus compaeros

Materiales : Libros del rincn, cartulinas, colores

Observaciones

Dialogar sobre los tipos de alimento que la gente acostumbra a comer durante las fiestas navideas y de fin de ao Materiales :

Observaciones

Valorar la importancia de cuidar la salud en poca de fro y los cuidados que se deben tener. Comente qu cuidados le proporciona su mam cuando se enferma en tiempos de fro Sepa que debe de comer frutas que contienen vitamina C para prevenir enfermedades respiratorias. Observe en dibujos o lminas nios que muestren sntomas del resfriado y mencione qu deben de hacer en esos casos. De una lmina que presente prendas de vestir encierre en un crculo las apropiadas para usar en tiempo de fro Dialogue sobre el buen uso de un cubrebocas. ilumine la institucin de salud a donde lo llevan cuando se enferma

Materiales : Lminas con dibujos de prendas de vestir, colores, dibujos del Seguro Social, frutas que contienen vitamina C

Observaciones

Crear mediante el dibujo y la pintura objetos y / o experiencias reales e imaginarias Escuchan atentamente la narracin del pasaje bblico del nacimiento de Cristo Cada nio iluminar un dibujo que representa el nacimiento, usando crayolas para darle colorido. Agregar algunos detalles que l considera importantes. Recortar los personajes que intervienen en el nacimiento y pegarlos sobre el portalito de cartn. Explique a sus compaeros, los componentes de su nacimiento y su significado (actividad por quipos) Exponga su trabajo en el patio para que los dems compaeros lo vean.

Materiales : Cartulina, tijeras, pegamento, crayolas, escarcha y otros que los nios escojan

Observaciones

Manipular distintos materiales para crear diversos adornos de navidad Comente sobre las tradiciones navideas y resalte el tema de los adornos. Renan el material que la maestra encarg, en el lugar que se les indique. De acuerdo a sus habilidades y destrezas escoja el material para elaborar adornos navideos. En equipo, determinen el trabajo que har cada uno de ellos: recortar, pegar, colorear, etc. La maestra pedir que no desperdicien materiales y cuiden de no dejar regados por el saln los sobrantes. Al terminar, cada equipo presentar al grupo sus trabajos. Exhiban sus trabajos en el patio del Jardn para que los paps los admiren. Ubiquen sus adornos dentro del saln de clases, para ambientarlo con espritu navideo. Materiales Escarcha, diamantina, tijeras, resistol, pias de pino, listn de colores, dulces y tela

Observaciones

Contar historias o pasajes navideos y comentar la importancia de crear en nosotros una ilusin, una esperanza sobre la bondad de otros para nosotros. Comente ante el grupo guiados por la maestra, sobre alguna historia de navidad que haya escuchado o visto en la televisin. Escoja la historia que ms les haya gustado y preguntar a la maestra sobre su origen y significado. Los nios participaran al exponer sus experiencias personales de e las festividades decembrinas Observe a todos sus compaeros cmo manifiestan sus sentimientos y emociones. Exprese su sentir acerca de tener siempre ilusiones o esperanzas en alguien. Escuche atentamente a sus compaeros. Concluya que una ilusin nos da esperanza para lograr algo. Materiales : Grabadora, cassetes y/o Cds, e ilustraciones

Observaciones

Experimentar con la tcnica del pintado, para hacer esferas navideas La maestra explicara el objetivo del da y el origen de las esferas navideas. Comente sobre las esferas navideas como adorno del rbol navideo y cmo son. La maestra les proporcionar una esfera de unicel a cada nio y les explicar el trabajo a realizar. Los nios escogern la manera de adornar su esfera, con los materiales disponibles en el saln. Comente a sus compaeros el resultado de su trabajo y explique su significado. Exponer sus esferas en el patio. Coloque las esferas en el arbolito del saln. La maestra explicar que cada esfera representa el deseo de cada nio y cada da al iniciar clases se recordaran. Materiales : Diamantina, resistol, marcadores, estambre, clips

Observaciones

Utilizar algunas caractersticas del color verde, para adornar el arbolito navideo Mencione en dnde han visto cosas que tengan el color verde Concluyan que los colores tienen varios matices e intensidades. En un cuarto de cartulina que la maestra es otorgue, los nios pintaran un arbolito navideo Usando el color verde y sus distintos tonos darle colorido a su arbolito. Utilice una playera de su pap como bata y no se manche Utilice el color blanco o negro para darle diferente intensidad al color verde. Terminando de pintar su arbolito, adrnelo con diamantina de colores. Presente su trabajo y ubquelo en el friso del saln como exposicin Materiales : Pinturas de agua, pinceles, diamantina y estambre

Observaciones

Reproducir secuencias didcticas con algunos instrumentos musicales como panderos, platillos, maracas y cascabeles. Escuche con atencin algunos villancicos navideos Entre todos escojan el villancico que ms les haya gustado, si es necesario someterlo a votacin. Siga el ritmo del villancico con objetos que tenga a la mano o simplemente palmadas. Repita la actividad hasta perfeccionar el ritmo al seguir la meloda Interprete el villancico siguiendo el ritmo y acompelo con movimientos en donde exprese sus sentimientos y emociones. Mencione a sus compaeros su sentir al realizar esa actividad. Ensaye el villancico de manera constante y presntelo en la convivencia navidea. Materiales : Grabadora y Cd de villancicos navideos, instrumentos musicales y objetos diversos.

Observaciones

Seguir el ritmo de algunos villancicos y modificarlos a su estilo. La maestra recordar la actividad del da anterior y los nios dirn sus experiencias al cantar el villancico. Comente que los villancicos son melodas que nos dan la oportunidad de expresar nuestras emociones y que el autor nos transmite sus sentimientos a travs de l. Escuchen atentamente los villancicos del nio y el tambor, Navidad, y el burrito rin rin, entre otros. Dirigidos por la maestra y auxiliados por los instrumentos musicales, interpretar los villancicos escuchados, pero cambindole el ritmo. Interprete en diversos estados de nimo algunos villancicos y detecte y compare la diferencia en los sentimientos que hacen aflorar. Advierta que segn el ritmo dado a una meloda son las emociones que sentimos al ejecutarla. Materiales : Villancicos, instrumentos musicales

Observaciones

Describir que imagina piensa y siente, despus de escuchar una meloda Los nios ubicarn las sillitas en crculo. De manera espontnea los nios participaran, expresando sus emociones y sentimientos al escuchar melodas navideas. La maestra pondr los villancicos del nio y el tambor y blanca navidad. Los nios repetirn alguna frase que les haya gustado y dirn por qu. Participe activamente al interpretar los villancicos expresando por medio del baile sus emociones. La maestra explicar la importancia de expresar sus sentimientos, para mostrar nuestra alegra.

Materiales : Villancicos, globos, grabadora Observaciones

Representar sus sentimientos y emociones mediante un adorno navideo Recordar sus experiencias de manifestar sus emociones al escuchar los villancicos. Comentar que tambin podemos expresar nuestras emociones por medio del dibujo. Despus de escuchar los villancicos anteriores, exprese con un dibujo o dibujos sus sentimientos. Escoja los colores que personalmente le causan alegra y emocin. Ilumine su dibujo con los colores que escogi, dndole tonalidades diferentes. Comente el color que tiene su casa y porque escogieron sus paps ese color. Adorne una bota o calcetn de Santa Claus con lentejuela y diamantina y algodn y pngale su nombre Coloque la bota en el friso del saln Materiales : Crayolas, diamantina, algodn, cartulina y resistol

Materiales :

Observaciones

Expresar por medio del baile de manera espontnea su alegra y sentimientos al escuchar msica navidea La maestra invitar a los nios a participar en el baile, siguiendo el ritmo y comps de la msica por medio de su expresin corporal. D ambiente a los villancicos con su movimiento corporal, siga la coreografa propuesta por la maestra para darle mayor lucimiento al villancico. Escuche varios villancicos siguiendo el ritmo e la manera que los nios expresen sus sentimientos y emociones, por medio del baile u otro medio como dibujo o simplemente siguiendo el ritmo. Comparta sus experiencias de otras navidades que recuerde al convivir con su familia, amigos o posadas en la iglesia. Comente lo que le han dicho de las festividades navideas, el motivo para seguirlas conservando como tradicin. Exprese lo que le gusta ms de esas festividades, piatas, bolos o regalos. Materiales : Villancicos, instrumentos musicales, experiencias vividas Observaciones

Participar en los preparativos de su convivo navideo adornando el saln con los adornos que hicieron.

Rena los adornos navideos que trajo al saln. Pguelos en el lugar que acuerden entre la mayora del grupo Comente sus sentimientos y emociones al realizar la actividad. Comparta con sus compaeros algunas experiencias de una navidad pasada que recuerde. Escuche el relato que le har su maestra acerca de la historia de la Navidad Represente por medio de un dibujo sus sentimientos y emociones sobre la Navidad. Pegue sus trabajos en el friso del saln. Materiales : Adornos navideos, cinta masking tape

Observaciones

Convivir con los dems, compartiendo dulces y alimentos.

Participe en el convivio organizado, con motivo de la Navidad La maestra organizar algunos juegos para que participen los nios y padres de familia que asistan al convivio. Escuche algunos villancicos y siga la tonada con las palmas o cante si lo conoce. Comparta los alimentos conjuntamente con sus compaeros y maestra Participe en romper la piata Reciba su regalo de navidad

Materiales : Villancicos, instrumentos musicales, platillos y regalos

Participar en una sesin de activacin fsica, realizando movimientos que imiten a los realizados por el elefante , el caballo y el camello Escuche el relato de los tres reyes magos ilumine un dibujo alusivo con el cuento escuchado Comente las caractersticas de los animales: Elefante, caballo y camello Participe en una sesin de activacin fsica y realice movimientos corporales, siguiendo la dinmica que la maestra explique (Libro activacin fsica Pg. 29) Comente sus experiencias personales

Materiales :

observaciones

Representar sus experiencias personales en los festejos durante las vacaciones. Realizar la evaluacin de la situacin didctica realizada comente sus experiencias sobre las tradiciones y costumbres Mencione lo qu ms les gust y por qu Escuche algunas referencias sobre los temas que se tratarn en la siguiente situacin didctica Ilumine dibujos con los temas que ms les gustaron.

Materiales :

Observaciones