Edital Tutor Presencial - SEaD-UFSCar

Universidade Federal de So Carlos (UFSCar) Secretaria de Educao a Distncia (SEaD) Universidade Aberta do Brasil (UAB)
Edital Simplificado de Seleo Tutoria Presencial

EDITAL N 09/2013 SEaD-UFSCar PROCESSO SELETIVO DE BOLSISTAS UAB/CAPES TUTORIA PRESENCIAL
A Universidade Federal de So Carlos, participante do programa de formao a distncia institudo pelo Ministrio da Educao/MEC para a oferta do ensino superior gratuito e de qualidade no Brasil, torna pblica a seleo de bolsistas da Universidade Aberta do Brasil/Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (UAB/CAPES) para tutoria presencial para os cursos a Distncia de Licenciatura em Educao Musical, Licenciatura em Pedagogia, Bacharelado em Engenharia Ambiental e Bacharelado em Sistemas de Informao oferecidos pela Secretaria de Educao a Distncia (SEaD).
1. DAS DISPOSIES PRELIMINARES 1.1. A presente seleo de tutores presenciais ser regida por este edital e ser executada pela Secretaria de Educao a Distncia da Universidade Federal de So Carlos (SEaD-UFSCar) em parceria com os Polos de Apoio Presencial da UAB-UFSCar. 1.2. rea: educadores para atuao em tutoria presencial nos Polos de Apoio Presencial dos cursos de Licenciatura em Educao Musical, Licenciatura em Pedagogia, Bacharelado em Engenharia Ambiental e Bacharelado em Sistemas de Informao oferecidos pela modalidade a Distncia da SEaD-UFSCar. 1.3. Este edital prev vagas de bolsa para tutores presenciais titulares e para cadastro de reserva. 1.3.1. As vagas de tutores titulares sero preenchidas to logo seja homologado o resultado do processo seletivo, conforme necessidade da SEaD-UFSCar. 1.3.2. As vagas de tutores suplentes so para cadastro reserva, de forma que, seguindo a ordem de classificao, os tutores suplentes somente sero chamados nos casos de desligamento dos tutores presenciais ou quando o curso considerar necessrio ampliar o seu quadro de tutores no polo de apoio presencial. 1.4. As caractersticas e atividades dos bolsistas selecionados esto discriminadas no anexo I do presente edital, parte integrante do mesmo. Ao efetuar a inscrio, o candidato est ciente e declara concordncia com todos os termos do referido anexo. 1.4.1. Especificamente no curso de Licenciatura em Pedagogia o tutor presencial poder atuar como tutor de estgio. As funes desta tutoria de estgio esto contidas no anexo V.

2. DAS INSCRIES DO PROCESSO SELETIVO 2.1. As inscries sero realizadas a partir de 09 de Setembro de 2013, sendo encerradas no dia 25 de Setembro de 2013, s 12 horas (meio-dia), exclusivamente via INTERNET, no endereo <http://www.sead.ufscar.br/outros/editais>. 2.2. Para inscrever-se o candidato dever: 2.2.1. Acessar o endereo eletrnico: <http://www.sead.ufscar.br/outros/editais>; 2.2.2. Preencher a ficha de inscrio on-line de acordo com as orientaes contidas no endereo eletrnico; 2.2.3. Imprimir a ficha no ato da inscrio; 2.2.4. Impreterivelmente, no dia 29 de Setembro de 2013, no local de realizao da prova, apresentar o original e cpia simples dos seguintes documentos: 2.2.4.1. Ficha de inscrio original impressa e assinada; 2.2.4.2. Documento original de identificao (RG, carteira de habilitao ou passaporte e Cadastro Nacional de Pessoas Fsica - CPF ou documento de identificao de que conste o respectivo nmero); 2.2.4.3. Documento que comprove: formao em nvel superior e experincia mnima de 01 (um) ano de magistrio na educao bsica e/ou ensino superior ou formao ps-graduada ou, ainda, de estar vinculado a programa de ps-graduao, em conformidade com a Resoluo CD/FNDE n 8/2010. 2.2.4.4. Declarao assinada de cincia e concordncia, conforme modelo que constitui o Anexo II deste edital, devidamente preenchida e assinada no sero aceitas cpias para esta exigncia. 2.2.5. O candidato que no apresentar a documentao solicitada no item 2.2.4. ter sua inscrio indeferida. 2.2.6. A Universidade Federal de So Carlos (UFSCar) no se responsabilizar por solicitao de inscrio via INTERNET no recebida por motivos de ordem tcnica dos computadores, falhas de comunicao, congestionamento das linhas de comunicao, bem como outros fatores de ordem tcnica que impossibilitem a transferncia de dados, no ocasionadas pela SEaD-UFSCar. 2.2.7. A confirmao da inscrio e o nmero do candidato sero disponibilizados automaticamente via e-mail. Observao: Caso o candidato no receba o e-mail de confirmao, entrar em contato pelo e-mail cori.sead@gmail.com durante o perodo de inscrio de acordo com o cronograma disponibilizado no item 9 deste edital;

2.2.8. A inscrio do candidato implica o conhecimento e a tcita aceitao das normas e condies estabelecidas neste edital. 2.2.9. Sero consideradas nulas as inscries em duplicidade. Ser vedada a inscrio em mais de um curso de graduao, seja ele no mesmo polo ou em polo diverso. A candidatura em mais de um curso de graduao ser desconsiderada e o candidato no poder optar por nenhuma das inscries apresentadas. 3. DAS ETAPAS DO PROCESSO SELETIVO 3.1. A seleo dos tutores presenciais para atuao nos cursos de Licenciatura em Educao Musical, Licenciatura em Pedagogia, Bacharelado em Engenharia Ambiental e Bacharelado em Sistemas de Informao da SEaD-UFSCar ser feita em duas etapas: 3.1.1. Primeira etapa: Redao e prova de mltipla escolha de carter eliminatrio e classificatrio. A prova de mltipla escolha ser composta por at 10 (dez) questes de conhecimentos especficos (consultar a tabela abaixo e o contedo programtico no Anexo III).
PROVA CONTEDO DA PROVA Lngua Portuguesa: Redao Conhecimentos Especficos N DE QUESTES PONTUAO MXIMA DURAO DA PROVA CARTER
Dissertativa
--
20 03 Horas Eliminatrio e Classificatrio
Objetiva
At 10
30
3.1.2. Sero convocados para segunda etapa somente os candidatos que obtiverem, no mnimo, 50% de acertos na prova; os demais, com acertos abaixo desse mnimo, sero eliminados do processo seletivo. Os candidatos selecionados devero enviar, por correio, Curriculum Vitae (preferencialmente em modelo Lattes) documentado de acordo com as orientaes especficas de cada curso, contidas no Anexo IV, para o endereo: Seleo de tutores presenciais Universidade Federal de So Carlos Rodovia Washington Lus, km 235 Bairro Monjolinho So Carlos - So Paulo - Brasil Caixa postal 676 - CEP 13565-905 Secretaria Geral de Educao a Distncia UAB 3.1.3. A data mxima de recebimento dos documentos impreterivelmente 24 de Outubro de 2013.

3.1.4. Segunda etapa: Anlise curricular, de carter classificatrio de acordo com os critrios exigidos por cada curso (consultar Anexo IV). Sero atribudos pontos conforme os ttulos apresentados. Os pontos sero somados nota da prova para fins de classificao, conforme o item 4.1. deste edital. 4. DA CLASSIFICAO 4.1. Os candidatos sero classificados em conformidade com a nota final (NF), obtida por aplicao da seguinte frmula:
NF=(RE*20+PCE*40+PTT*40)/100, onde: NF = Nota Final RE= Redao PCE = Prova de Conhecimentos Especficos PTT = Pontuao Total de Ttulos
4.1.1. A classificao obedecer ordem decrescente de pontuao.
5. DA APLICAO DA PROVA 5.1. A aplicao da prova est prevista para o dia 29 de Setembro de 2013 e ser realizada nas cidades dos respectivos polos, de acordo com o item 6 deste edital. Entre s 13 horas e s 13 horas e 55 minutos (horrio de Braslia) ocorrer a conferncia da documentao dos candidatos e a partir das 14 horas a aplicao da prova, com durao mxima de 03 horas. 5.1.1. Somente ser admitido sala de provas o candidato que estiver portando documento de identificao original com foto. 5.1.2. Caso o candidato esteja impossibilitado de apresentar, no dia de realizao das provas, documento de identificao original com foto, por motivo de perda, roubo ou furto, dever apresentar documento que ateste o registro da ocorrncia em rgo policial, expedido h, no mximo, 30 (trinta) dias. 5.1.3. No ser aceita a alegao de desconhecimento de qualquer aspecto sobre a realizao da prova como justificativa de ausncia. 5.1.4. O no comparecimento prova, diante de qualquer motivo, caracterizar a desistncia do candidato e resultar em sua eliminao do processo seletivo.

5.1.5. Na prova, o candidato dever assinalar as respostas na Folha de Respostas que ser fornecida pela equipe de seleo, sendo este o nico documento vlido para a correo da prova. O preenchimento da Folha de Respostas ser de inteira responsabilidade do candidato, sendo assim, os prejuzos advindos de marcaes feitas incorretamente no documento ser de inteira responsabilidade do mesmo. 5.1.6. O candidato dever comparecer ao local designado munido de caneta esferogrfica de tinta azul ou preta, lpis preto n 2 e borracha. 5.1.7. Motivar a eliminao do candidato sem prejuzo das sanes penais cabveis, a burla ou a tentativa de burlar a quaisquer das normas definidas neste edital, bem como o tratamento incorreto e/ou descorts a qualquer pessoa envolvida na aplicao da prova. 5.1.8. Poder ser excludo da seleo o candidato que: a) apresentar-se aps o horrio estabelecido; b) no comparecer prova, independente do motivo alegado; c) no estar munido e/ou no apresentar documento que o identifique; d) ausentar-se do local de provas antes de decorrida 01 (uma) hora do incio da prova; e) utilizar de meios ilcitos para a execuo da prova; f) no devolver integralmente o material recebido; g) perturbar, de qualquer modo, a ordem dos trabalhos, incorrendo em comportamento indevido; h) no apresentar os documentos requeridos pelo item 2.2.4; 5.1.9. No haver, por qualquer motivo, prorrogao do tempo previsto para a aplicao das provas em virtude de afastamento do candidato da sala de prova. 5.1.10. Em hiptese alguma ser realizada qualquer prova fora do local, data e horrio determinados.
6. LOCAIS DE PROVA 6.1. A prova ter durao de no mximo 03 (trs) horas e ser realizada nos locais a seguir:

POLO Cubato Franca Guarulhos Igarapava Itapetininga Itapevi Jales Ja So Jos dos Campos Tarum ENDEREO Rua Salgado Filho n 130 Jardim Anchieta Avenida Champagnat n 1808 Centro Rua Monteiro Lobato n 734 Macedo Rua Azarias Arantes, s/n Vila Gomes Av. Cyro Albuquerque n 4750 Taboazinho Av. Pedro Paulino n 74 Cohab Setor D Centro Av. Braslia n 934 COHAB JACB II Rua Quintinho Bocaiva n 532 Centro Av. Olivo Gomes n 250 Santana Rua Girassol n 201 - Centro
7. DA DIVULGAO DOS RESULTADOS DA PROVA E DOS RECURSOS 7.1. Os resultados da prova sero divulgados no endereo eletrnico <http://www.sead.ufscar.br/outros/editais> em at 15 (quinze) dias a contar da data de realizao da prova, competindo ao candidato acompanhar o andamento do processo seletivo no endereo eletrnico supramencionado. 7.2. Do resultado da prova caber recurso que dever ser interposto no prazo mximo de 03 (trs) dias teis a contar da data de divulgao do resultado no endereo eletrnico supramencionado. Os recursos devem ser enviados para notificao primeiramente por e-mail para cori.sead@gmail.com e, seguidamente, por correio (Carta Simples com AR ou SEDEX), considerando-se a data do recebimento, para: Seleo de tutores presenciais Universidade Federal de So Carlos Rodovia Washington Lus, km 235 Bairro Monjolinho So Carlos - So Paulo - Brasil Caixa postal 676 - CEP 13565-905 Secretaria Geral de Educao a Distncia UAB

7.2.1. No sero aceitos recursos interpostos intempestivamente ou de forma diferente da prevista nesse edital. 8. ANLISE DE DOCUMENTOS 8.1. DO ENVIO DOS DOCUMENTOS 8.1.1. Aps a divulgao da lista de classificados no endereo <http://www.sead.ufscar.br/outros/editais>, haver a convocao e a respectiva data para o envio dos documentos comprobatrios das informaes prestadas por meio do currculo do candidato para fins de pontuao desta etapa. Devero ser apresentados ainda: - Cpia do certificado de concluso de curso de graduao (diploma ou documento equivalente); - Documento de comprovao de experincia didtica e/ou certificado de ttulo de especialista/mestre/doutor e/ou declarao de matrcula em curso de ps-graduao; - Termo de compromisso (Anexo I) devidamente preenchido e assinado pelo candidato; - Uma (1) foto 3X4 recente; - Comprovante de experincia em EaD, caso possua; - Comprovante de residncia atualizado; - Declarao do orientador autorizando o exerccio da atividade de tutoria presencial (para candidatos matriculados em cursos de mestrado ou doutorado). 8.1.1.1. Os documentos citados anteriormente devem ser encaminhados em cpia simples via correio e recebidos pela SEaD-UFSCar at o dia 24 de Outubro de 2013. 8.1.2. No sero aceitos documentos enviados aps o dia 24 de Outubro de 2013. Os documentos recebidos aps esta data sero desconsiderados do processo seletivo. 8.1.3. Os documentos devem ser enviados por Carta Simples com Ar (Aviso de Recebimento) ou SEDEX para o endereo: Seleo de tutores presenciais Universidade Federal de So Carlos Rodovia Washington Lus, Km 235 Bairro Monjolinho So Carlos So Paulo Brasil Caixa Postal 676 CEP: 13.565-905 Secretaria Geral de Educao a Distncia UAB

8.1.3.1. No sero aceitos documentos que no sejam enviados, exclusivamente, pelo correio. A SEaD-UFSCar no se responsabiliza por extravio de documentos de qualquer natureza. 8.1.4. A responsabilidade pelo acompanhamento do processo de seleo e envio de documentos na data determinada e divulgada no endereo <http://www.sead.ufscar.br/outros/editais>, exclusiva do candidato. O candidato que no enviar os documentos na data referida no ter pontuao na segunda etapa. 8.1.5. A avaliao de Ttulos, de carter classificatrio, valer no mximo 10 pontos, ainda que a soma dos valores dos Ttulos apresentados seja superior a esse valor. A no apresentao dos Ttulos no implicar a desclassificao do candidato. 8.1.6. A responsabilidade pela escolha dos documentos a serem apresentados na Avaliao de Ttulos exclusiva do candidato. 8.1.7. Somente sero aceitos os Ttulos indicados no Anexo IV, expedidos at a data da entrega prevista para o envio dos documentos. 9. DO CRONOGRAMA
DATAS/PERODOS 09/09/2013 a 25/09/2013, s 12 horas (meio-dia) 29/09/2013 (mesmo dia da prova) Das 13h s 13h55 29/09/2013 Das 14h s 17h 01/10/2013 04/10/2013 09/10/2013 16/10/2013 17/10/2013 24/10/2013 31/10/2013
Divulgaes e inscries
Conferncia documental (RG, CPF e declarao)
Prova Divulgao do gabarito da prova Divulgao dos resultados da prova Data limite para apresentao de recursos Data de julgamento de recursos Convocao para envio de documentos da segunda etapa Data limite para recebimento de documentos Data limite para anlise documental e divulgao do resultado final

10. DAS CONDIES GERAIS DA TUTORIA 10.1. Perfil do tutor presencial: A tutoria presencial na SEaD-UFSCar exige o perfil de um educador que tenha: a) Interesse em atuar na modalidade de educao a distncia e desenvolver as competncias necessrias para atuao nesta modalidade educacional. O tutor presencial deve estar aberto a novas formas de ensinar e aprender, assim como estar disposto a repensar sua prtica profissional cotidianamente. b) Participao comprovada em cursos de formao especfica na modalidade de educao a distncia (inicial e atualizao). Caso o tutor selecionado no tenha realizado tal curso, este ser oferecido pela SEaD-UFSCar, sendo obrigatria a participao deste. c) Conforme Resoluo CD FNDE n26/2009 os tutores selecionados devero cumprir 20 horas semanais em atividades de tutoria, incluindo atividades nos finais de semana (quando necessrio), de acordo com o que foi estabelecido entre a coordenao do curso ao qual esto vinculados ou da coordenao do polo de apoio presencial e o tutor, firmadas por termo de compromisso. 10.2. Os profissionais selecionados por este edital para participar do programa de formao da SEaD-UFSCar como Tutores Presenciais se obrigaro a todas as condies descritas no Termo de Compromisso do Tutor Presencial (Anexo I). 10.3. Requisitos Bsicos: O candidato ser selecionado para atuar no municpio mantenedor do Polo de Apoio Presencial a que se candidatou e dever atender aos seguintes requisitos: 10.3.1. No ser aluno, nem tutor virtual da UAB-UFSCar. 10.3.2. No acumular proventos (bolsas) de outras instituies ligadas UAB. 10.3.3. Residir, preferencialmente, no municpio do Polo de Apoio Presencial ao qual se candidatou. O tutor se obriga a estar no polo, conforme regras estipuladas, nos dias e horrios por ele assumidos mediante assinatura do Termo de Compromisso, razo pela qual se recomenda que resida no municpio do Polo de Apoio Presencial ou em localidades prximas. 10.3.4. Realizar plantes de dvidas via telefone, e-mail, Skype, ou qualquer outro meio de comunicao virtual ou presencialmente, assim como participar de grupos de estudos e outras atividades no Polo de Apoio Presencial. 10.3.5. Atender aos alunos nos polos nas datas agendadas pelos professores das disciplinas para as atividades e avaliaes presenciais, mesmo se informadas em carter especial.

10.3.6. Demonstrar progressivo interesse pelo trabalho pedaggico da educao a distncia, especialmente em relao tutoria presencial, buscando melhorias constantes. 10.3.7. Utilizar com frequncia diria a comunicao via e-mail que o tutor mantm com a instituio. 10.3.8. Ter domnio de informtica suficiente para o trabalho de tutoria presencial, demonstrando interesse em aprofundar suas habilidades voltadas s tecnologias digitais aplicadas educao, tais como: trabalhar com arquivos e pastas, editor de texto, planilhas e grficos, editor de apresentaes, noes bsicas de INTERNET. 11. DAS VAGAS, DO POLO DE APOIO PRESENCIAL E DO CURSO DE GRADUAO 11.1. Sero selecionados, por este edital, tutores presenciais para os cursos e para os polos relacionados no quadro abaixo que apresenta a quantidade de vagas disponibilizadas para os cargos de titular e suplentes de tutoria presencial, organizadas por curso e por Polo de Apoio Presencial. 11.1.1. As vagas de tutores titulares sero preenchidas to logo seja homologado o resultado do processo seletivo, conforme necessidade da UAB-UFSCar. 11.1.2. As vagas de tutores suplentes so para cadastro reserva, de forma que, seguindo a ordem de classificao, os tutores suplentes sero chamados somente nos casos de desligamento dos tutores presenciais ou quando o curso considerar necessrio ampliar o seu quadro de tutores no polo de apoio presencial. Nmero de Vagas Polo de Apoio Presencial Cubato Franca Guarulhos Igarapava Itapetininga Curso Educao Musical Sistemas de Informao Pedagogia Pedagogia Educao Musical Engenharia Ambiental Pedagogia Educao Musical Itapevi Pedagogia Sistemas de Informao Titular
0 1 1 0 0 0 1 1 0 0
Suplente
2 2 5 5 2 3 5 2 5 2

Jales Ja Engenharia Ambiental Pedagogia Sistemas de Informao Engenharia Ambiental So Jos dos Campos Tarum Pedagogia Sistemas de Informao Pedagogia
0 0 1 1 0 0 1 3 5 2 4 5 2 5
12. DA REMUNERAO E DAS CONDIES DA TUTORIA 12.1. Os tutores que efetivamente realizarem as atividades nos termos estabelecidos no Termo de Compromisso recebero bolsa de tutoria, no valor de R$ 765,00 (setecentos e sessenta e cinco reais). 12.2. A remunerao por esta atividade ser feita em forma de bolsa de fomento, paga pela CAPES, em conta benefcio do tutor aberta no Banco do Brasil. 12.3. O tutor receber a bolsa no ms subsequente autorizao do pagamento e no necessariamente a receber de forma consecutiva. O recebimento da bolsa no representa ao tutor nenhum vnculo empregatcio com a SEaD-UFSCar, portanto, no d direito ao tutor presencial afastamento do trabalho por qualquer motivo ou qualquer outro direito prprio de relaes trabalhistas. 12.4. O tutor com bolsa CAPES no poder receber, concomitantemente, bolsa FAPESP. O rgo de fomento pesquisa no permite o recebimento de bolsas em duplicidade. 12.5. O tutor est ciente e de acordo com as condies da tutoria, conforme declarao de cincia e concordncia enviada na inscrio no processo seletivo. 12.6. A contratao do tutor ser pelo perodo de at 12 (doze) meses, podendo ser prorrogado por igual perodo.
13. DO RESULTADO DA SELEO 13.1. Os resultados do processo seletivo sero divulgados via INTERNET no endereo <http://www.sead.ufscar.br/outros/editais>, competindo ao candidato o acompanhamento de sua divulgao. 13.2. Aps a divulgao do resultado final no cabero mais recursos.

14. DA APROVAO FINAL 14.1. A classificao final dos candidatos para os cargos de tutores titulares e suplentes ser feita em ordem decrescente conforme item 4.1. 15. CRITRIO DE DESEMPATE 15.1. O critrio de desempate ser de acordo com as especificidades de cada curso, apresentado no Anexo IV. 16. DAS DISPOSIES FINAIS 16.1. O candidato portador de necessidades especiais participar do processo seletivo em igualdade de condies com os demais candidatos no que se refere ao contedo, avaliao, horrio, local de aplicao da prova e nota mnima exigida para todos os candidatos. 16.2. Informaes acerca dos cursos na modalidade a distncia oferecidos pela SEaD-UFSCar encontram-se no Anexo VI. 16.3. A validade do presente processo seletivo de 01 (um) ano, podendo ser prorrogado por mais 01 (um) ano. 16.4. Este edital trata-se de um processo seletivo simplificado, no havendo qualquer relao de trabalho entre os tutores e as instituies. 16.5. Os candidatos devem ler atenciosamente o termo de compromisso cuja minuta constitui anexo deste edital. 16.6. O prazo de validade deste Edital ser de 01 (um) ano a contar da data de homologao do resultado final podendo ser prorrogado uma nica vez e por igual perodo.
So Carlos, 09 de Setembro de 2013.
PROF. DR. SANDRA ABIB
Presidente da Comisso Secretaria Geral de Educao a Distncia SEaD Universidade Federal de So Carlos UFSCar

ANEXO I - MINUTA DE TERMO DE COMPROMISSO TUTORIA PRESENCIAL
Termo de compromisso celebrado entre o tutor presencial e a Secretaria de Educao a Distncia (SEaD) para realizao de atividades de tutoria presencial no Polo de Apoio Presencial em cursos da Universidade Aberta do Brasil (UAB) em parceria com a Universidade Federal de So Carlos (UFSCar).
Declaro, para os devidos fins, que eu, ___________________________________________nacionalidade_________________ endereo________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ n CPF, ___________________________devidamente aprovado no processo seletivo, edital n 09/2013, tenho interesse em adquirir experincia na modalidade a distncia e em desenvolver as competncias necessrias para a atuao nesta modalidade educacional e estou ciente de que a relao entre o tutor e a SEaD-UFSCar de colaborao mtua, bem como das obrigaes inerentes qualidade de tutor presencial e bolsista SEaD-UFSCar/CAPES, e nesse sentido, COMPROMETO-ME a respeitar as seguinte clusulas: Clusula Primeira: CONDIES PARA ATUAO 1.1. Como condio para atuar como tutor, assumo a obrigao de: - Realizar curso de formao para tutoria presencial oferecido pela SEaD-UFSCar; - Participar de cursos de formao especfica da modalidade a distncia (inicial e atualizao), oferecidos pela SEaDUFSCar; - Ter disponibilidade mnima de 20 (vinte) horas semanais para me dedicar ao desenvolvimento das atividades presenciais da SEaDUFSCar, a serem realizadas no Polo de Apoio Presencial, estando ciente de que as atividades sero realizadas preferencialmente entre 8h (oito horas) e 23h (vinte e trs horas) de segundas-feiras a sextas-feiras e, principalmente, aos sbados e domingos das 8h (oito horas) as 18h (dezoito horas). As 20 (vinte) horas de trabalho sero acordadas e registradas no documento anexo a este termo de compromisso, de forma que assumo obrigao de cumprir com o acordado; - Ter domnio do contedo especfico da rea para a qual fui selecionado, conforme Ministrio da Educao e Secretaria a Distncia (Referenciais de qualidade para educao superior distncia Braslia, agosto de 2007). Clusula Segunda: ATIVIDADES DO TUTOR PRESENCIAL E SUAS ATRIBUIES 2.1. O tutor presencial realiza suas atividades no Polo de Apoio Presencial, organizando sua carga horria mnima de 20 (vinte) horas semanais de trabalho em funo da disponibilidade dos alunos, compreendendo as seguintes obrigaes Pedaggicas e administrativas:

- Criar condies adequadas para os estudos dos alunos, facilitando o acesso aos laboratrios de informtica, biblioteca e outros espaos pedaggicos do Polo de Apoio Presencial. - Auxiliar o aluno na organizao da sua agenda de estudos e orientlo na construo de uma metodologia prpria de estudo que atenda s particularidades da modalidade de Educao a Distncia, no sentido de ajudlo no planejamento pessoal para a realizao das atividades do curso e tambm na aquisio de crescente autonomia, autodisciplina e organizao pessoal para os estudos. - Assessorar o professor da disciplina, o tutor virtual e as coordenaes do curso e de polo na organizao prvia do ambiente do Polo de Apoio Presencial para o desenvolvimento das atividades presenciais, auxiliando na aplicao de avaliaes e atividades laboratoriais, nas orientaes tcnicas, pedaggicas e administrativas sobre o funcionamento do ambiente virtual, bem como a dinmica do polo e suas dependncias e a proposta educacional da SEaDUFSCar. - Gerenciar as atividades presenciais dos alunos no polo e, conforme orientaes da SEaDUFSCar, organizar e emitir relatrios peridicos com os registros acadmicos de ensinoaprendizagem em atividades presenciais: frequncia dos alunos no polo, tipo ou qualidade da participao do aluno nas atividades presenciais do curso, descrio dos principais tipos/nveis de dificuldades apresentadas pelos alunos ao longo do curso e das respectivas orientaes fornecidas pela tutoria, caracterizao do tipo de atendimento prestado ao aluno e feedback sobre a repercusso das orientaes, principais dvidas e dificuldades no trabalho de tutoria. - Acompanhar o desenvolvimento dos alunos, mediando a realizao das atividades das disciplinas no polo e no ambiente virtual de aprendizagem, estimulando o aluno a usar fontes diversas de informao como bibliotecas virtuais, biblioteca do polo, laboratrios pedaggicos, etc. - Assessorar os professores, responsveis pelas disciplinas, no processo de avaliao do desempenho dos estudantes, zelando pela garantia de rigor, sigilo e credibilidade dos resultados e, quando solicitado, participar da correo de atividades avaliativas. - Auxiliar e apoiar o professor de disciplina e o tutor virtual na organizao e realizao de atividades pedaggicas presenciais, envolvendo alunos (em atividades individuais ou em grupos): avaliaes, prticas laboratoriais, visitas pedaggicas do tutor virtual ou professor da disciplina, webconferncias, seminrios, palestras, grupos de estudos independentes, etc. - Conduzir, em parceria com o coordenador de polo e membros da SEaDUFSCar, eventos pedaggicos presenciais diversos, como seminrios, visitas tcnicas, dinmicas de grupo, saraus e agremiaes, etc., organizando as atividades de acordo com a disponibilidade de espaos e de recursos materiais, financeiros e humanos. - Acessar regularmente o ambiente virtual de aprendizagem e outros sistemas informacionais da SEaDUFSCar para conferir orientaes atualizadas sobre a agenda de atividades presenciais, bem como os procedimentos programados para a sua execuo. - Estabelecer contato com os alunos ausentes no polo, utilizandose de email, Skype, telefone ou outro meio de comunicao, estimulandoos a frequentar o ambiente do polo e a usufruir do sistema de tutoria (presencial e virtual) para superar suas dificuldades e dvidas.
- Acompanhar os alunos durante as atividades laboratoriais no polo, orientandoos em questes tcnicas, pedaggicas e administrativas. - Mediar a comunicao entre os alunos e o professor ou tutores virtuais, auxiliandoos em dificuldades operacionais ou pedaggicas. - Apoiar e participar das atividades de formao e atualizao profissional promovidas pela UFSCar: encontros presenciais na UFSCar ou no Polo, atividades culturais, Videoconferncias e seminrios, workshops, palestras e trabalhos relacionados tutoria. - Estudar o projeto pedaggico do curso e os materiais didticos das disciplinas oferecidas no semestre para orientar os alunos em seus estudos, individuais ou em grupo, e sugerir materiais diversos para o aprofundamento dos temas das disciplinas, porm sempre aps dilogo direto com o professor responsvel pelas mesmas. - Colaborar para a construo do modelo de atendimento tutorial da SEaDUFSCar, visando a consolidao de um sistema de educao a distncia mais dinmico e democrtico no sentido da progressiva melhoria da qualidade da formao dos alunos. - Participar de reunies, previamente agendadas, com representantes da UFSCar, no Polo de Apoio Presencial ou na instituio, para tratar de assuntos relacionados ao bom funcionamento dos cursos da SEaDUFSCar - Participar de reunies no Polo de Apoio Presencial, previamente agendadas, com o coordenador de polo e demais funcionrios, para tratar de assuntos relacionados melhoria do ambiente acadmico do polo. - Atender adequada e respeitosamente a todos os alunos da SEaDUFSCar presentes no polo nos horrios disponibilizados para tutoria, buscando manter uma convivncia saudvel com os estudantes. - Manter atualizadas as informaes pessoais e acadmicas dos estudantes sob sua responsabilidade nas bases de dados da SEaDUFSCar - Manter atualizados os seus dados de tutoria nas bases de dados da SEaDUFSCar, fornecendo informaes pessoais, situao de recebimento de bolsas, disponibilidade semanal, dificuldades diversas no atendimento aos estudantes e similares. - Estabelecer e cumprir, com pontualidade e assiduidade, a carga horria mnima de 20 (vinte) horas semanais de trabalho em tutoria presencial pela SEaDUFSCar e organizar sua disponibilidade em dias, turnos e horrios diferentes, de modo a atender s necessidades dos alunos. - Manter relao respeitosa e de parceria com os membros da SEaDUFSCar e do seu Polo de Apoio Presencial, para garantir uma melhor organizao do ambiente de estudos e o adequado atendimento aos alunos. Clusula Terceira: SOBRE O RECEBIMENTO DE BOLSAS COMO TUTOR PRESENCIAL 3.1. Ao compor a equipe do curso ofertado pela modalidade de educao a distncia pela SEaD-UFSCar, o tutor presencial ser bolsista da CAPES no programa Universidade Aberta do Brasil (UAB), com bolsas pagas pela CAPES diretamente em conta benefcio do tutor, aberta no Banco do Brasil especificamente para este fim. As bolsas so pagas pela CAPES e sero depositadas ao longo da participao do tutor nas atividades do curso ofertado pela SEaDUFSCar. O tutor receber a bolsa no ms subsequente autorizao do pagamento e no necessariamente a receber de forma consecutiva.

3.2. O tutor em efetiva atividade no programa SEaDUFSCar receber a bolsa no valor mensal de R$ 765,00 (setecentos e sessenta e cinco reais). O pagamento da bolsa no gera vnculo empregatcio com a UFSCar, nem d direito ao tutor presencial de afastamento do trabalho por qualquer motivo ou qualquer outro direito prprio de relaes trabalhistas, tendo em vista que o interesse pedaggico e de colaborao mtua. Clusula Quarta: CONDIES PARA RECEBIMENTO DA BOLSA 4.1. Como condio para receber a bolsa e entrar no sistema de bolsistas da CAPES, o tutor dever apresentar coordenao: Ficha de cadastro devidamente preenchida e assinada; Uma cpia deste termo de compromisso assinado; Cpia do certificado com maior titulao; Comprovao de formao em nvel superior e experincia mnima de 1 (um) ano de magistrio em educao bsica e/ou superior; ou formao psgraduada; ou, ainda, de estar vinculado a um programa de ps-graduao, em conformidade com a Resoluo CD/FNDE n 8/2010. 4.2. Para receber a bolsa da CAPES, o tutor no poder receber, concomitantemente, bolsa FAPESP, pois esse rgo de fomento no permite o recebimento de bolsas em duplicidade. 4.3. A bolsa de tutor presencial poder ser cancelada e o seu nome retirado do cadastrado do programa caso haja solicitao do prprio tutor ou das coordenaes de curso e da SEaDUFSCar , desde que devidamente justificada por escrito. 4.4. A coordenao da SEaDUFSCar, por intermdio da Coordenadoria Administrao e Planejamento Estratgico (CAPE), responsvel apenas pela autorizao do pagamento das bolsas, no sendo de sua responsabilidade efetuar tais pagamentos (a CAPES que efetua o pagamento). Todavia, qualquer atraso ou problemas no recebimento da bolsa deve ser notificado secretaria do curso para que a CAPE possa investigar/intermediar a soluo do problema. Entretanto, salientase que esses problemas no so de responsabilidade da SEaDUFSCar. Clusula Quinta: DOS HORRIOS DO TUTOR PRESENCIAL 5.1. Conforme acordado com o coordenador do polo ao qual estou vinculado, por livre e espontnea vontade assumo o compromisso de realizar as tarefas exigidas pelo programa, como exposto neste documento, e de cumprir as 20 horas a que me obriguei, nas condies estabelecidas no presente termo de compromisso, em especial na clusula primeira, nos seguintes horrios:

Dom Entrada Manh Sada Entrada Tarde Sada Entrada Noite Sada Seg Ter Qua Qui Sex Sab
Data: __________/__________/__________ Nome do(a) tutor(a) (legvel): ___________________________________________ Assinatura do(a) tutor(a):______________________________________________ Testemunhas:________________________________________________________ Coordenao CAPE-UFSCar:_____________________________________________ Secretaria Geral de Educao a Distncia (SEaD-UFSCar):_____________________

ANEXO II DECLARAO DE CINCIA E CONCORDNCIA TUTORIA PRESENCIAL (minuta que deve ser enviada como condio para inscrio no processo seletivo) Eu, ___________________________________________________________________, RG _______________________________, CPF,____________________________, residente e domiciliado(a) a ________________________________________________, DECLARO que: 1) Meu interesse na realizao das atividades adquirir experincia e qualificao para atuar em Educao a Distncia; 2) Estou ciente de que a bolsa recebida apenas uma ajuda de custo e que no h relao de trabalho ou emprego; 3) Assumo o compromisso de realizar as atividades nos horrios por mim preenchidos no termo de compromisso; 4) Tenho pleno conhecimento que a aprovao no processo seletivo no gera direito adquirido, admisso e permanncia como tutor, sendo que se os horrios das atividades necessrias para o programa no forem compatveis com os horrios por mim preenchidos poderei ser desligado(a) do mesmo; 5) No sou aluno(a), nem tutor virtual da UAB-UFSCar; 6) No acumularei proventos (bolsas) de outras instituies ligadas a UAB; 7) Estou ciente da obrigao de estar no polo conforme regras estipuladas nos dias e horrios constantes no Termo de Compromisso. 8) Estou ciente que a minha contratao ser pelo perodo de at 12 (doze) meses, podendo ser prorrogada por igual perodo. Data: __________/__________/__________ Nome do(a) tutor(a) (legvel): _________________________________________ Assinatura do(a) tutor(a):_____________________________________________ Testemunhas:______________________________________________________ Coordenao CAPE-UFSCar:___________________________________________ Secretaria Geral de Educao a Distncia (SEaD-UFSCar):___________________
ANEXO III CONTEDO PROGRAMTICO Parte A: Lngua Portuguesa Redao Desenvolvimento do tema proposto Adequao ao gnero solicitado Domnio da norma padro da Lngua Portuguesa
Contedo Programtico 1. 2. 3. 4. Ortografia (incluindo o Acordo Ortogrfico). Pontuao (segundo a norma culta da lngua portuguesa). Escolha lexical repertrio de palavras. Estrutura sinttica ordenamento dos elementos sintticos das oraes; encadeamento dos pargrafos e coeso textual. 5. Semntica coerncia de sentidos.
Parte B: Conhecimentos Especficos Licenciatura em EDUCAO MUSICAL PROCESSO SELETIVO PARA TUTOR PRESENCIAL CONTEDO PROGRAMTICO PARA PROVA ESPECFICA 1. Parmetros do som: altura, durao, timbre e intensidade. 2. Compassos simples e compostos. 3. Intervalos. 4. Escalas maiores e menores em qualquer tonalidade. 5. Trades e ttrades. 6. Cifragem popular. 7. Ditado meldico. 8. A trajetria da educao musical no Brasil durante as ltimas dcadas. 9. As propostas de educao musical de mile-Jacques Dalcroze, Edgar Willems, Zoltn Kodly, Carl Orff, Shinichi Suzuki e Murray Schafer. 10. Instrumentao. 11. Uso de recursos tecnolgicos musicais.

Bibliografia sugerida:
FONTERRADA, Marisa Trench de Oliveira. De tramas e fios: um ensaio sobre msica e educao. So Paulo: Editora UNESP: 2005. HENRIQUE, Lus L. - Instrumentos musicais. 3 ed. Lisboa, Portugal: Fundao Calouste Gulbenkian, 1999. GOHN, Daniel Marcondes. Educao Musical a Distncia: Experincias e Abordagens. So Paulo: Editora Cortez, 2011. MED, Bohumil. Teoria da Msica. 4. ed. rev. e ampl. Braslia: Musimed, 1996.
Bacharelado em ENGENHARIA AMBIENTAL PROCESSO SELETIVO PARA TUTOR PRESENCIAL CONTEDO PROGRAMTICO PARA PROVA ESPECFICA 1. Conhecimento de ambientes virtuais de aprendizagem. 2. Conhecimento de tecnologias de informao e comunicao utilizadas na modalidade de educao distncia. 3. Noes bsicas das regras de N-etiqueta. 4. Raciocnio lgico e matemtico. Bibliografia Sugerida: INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATSTICA (IBGE). Vocabulrio Bsico de Recursos Naturais e Meio Ambiente. 2004. 2. ed. Disponvel em: <http://www.ibge.gov.br/home/presidencia/noticias/vocabulario.pdf>. Acesso em: 16 ago. 2011. BRAGA, B. et al. Introduo a Engenharia Ambiental. 2. ed. So Paulo: Prentice-Hall, 2005. SAVIOLI, F. P.; FIORIN, J. L. Lies de texto: leitura e redao. 5. ed. So Paulo: Editora tica, 2006. AQUILA, R.; COSTA, R. Informtica Bsica. 1. ed. Rio de Janeiro: Impetus, 2010. VELLOSO, F. C. Informtica: Conceitos Bsicos. 8. ed. Rio de Janeiro: Editora Campus,
2011. PALLOFF, R. M.; PRATT, K. O Aluno Virtual: Um guia para trabalhar com estudantes online. 1. ed. Porto Alegre: Artmed, 2005. IEZZI, G. Coleo Fundamentos de Matemtica Elementar. So Paulo: Scipione. 11 v.
Licenciatura em PEDAGOGIA PROCESSO SELETIVO PARA TUTOR PRESENCIAL CONTEDO PROGRAMTICO PARA PROVA ESPECFICA 1. Currculo escolar. 2. Gesto democrtica. 3. Planejamento escolar. 4. Tendncias pedaggicas 5. Processo ensino e aprendizagem. 7. Novas tecnologias de educao 8. Projeto Poltico Pedaggico 9. Avaliao Escolar Bibliografia sugerida: BRASIL. Conselho Nacional de Educao. Resoluo CNE/CP n 1, de 15 de maio de 2006. Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia. Dirio Oficial da Unio, Braslia, 16 maio 2006. Seo 1, p. 11. BRANDO, C. R. O que educao. 33. ed. So Paulo: Brasiliense, 1995, p. 9. BRASIL. Ministrio da Educao. Secretaria de Educao Bsica. Departamento de Educao Infantil e Ensino Fundamental. Ensino fundamental de nove anos: orientaes para a incluso da criana de seis anos de idade. Braslia: FNDE, Estao Grfica, 2006. Disponvel em: <http://www.mec.gov.br>. BRASIL. Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros Curriculares Nacionais das Sries Iniciais. Braslia: MEC/SEF, 1997. BRASIL. Ministrio da Educao e do Desporto. Secretaria de Educao Fundamental. Referencial curricular nacional para a educao infantil. Braslia: MEC/SEF, 1998. CONTRERAS, J. Autonomia de professores. So Paulo: Cortez, 2002. CUNHA, M. I. D. O bom professor e sua prtica. 12. ed. Campinas, SP: Papirus, 2001. FLEURI, R. M. Multiculturalismo e interculturalismo nos processos educacionais. In: Candau, V. M. Ensinar e aprender: sujeitos, saberes e pesquisa. Rio de Janeiro: DP&A, 2000.

FREIRE, P. Educao e mudana. 21. ed. Traduo de Moacir Gadotti e Lilian Lopes Martin. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1997. ______. Pedagogia da Autonomia: Saberes Necessrios Prtica Educativa. So Paulo: Paz e Terra, 2003. ___________. A Educao na Cidade. So Paulo: Cortez, 1991 LIBNEO, J. C. Didtica. So Paulo: Cortez, 2001. LUCKESI. C.C.Avaliao da aprendizagem escolar. 9. ed.So Paulo: Cortez, 1999. LDKE, M.; ANDR, M. E. D. A. De. Pesquisa em educao: abordagens qualitativas. So Paulo: Editora Pedaggica e Universitria, 1986. PARO, V. H. Educao para a Democracia: O Elemento que Falta na Discusso da Qualidade do Ensino. 23. Reunio Anual da ANPEd. Caxambu/MG. 2000. _______________. Gesto democrtica da escola pblica. SP: Ed. tica, 2003. p. 15-27; p. 81-82. UNIVERSIDADE FEDERAL DE SO CARLOS. Projeto pedaggico licenciatura em pedagogia - modalidade educao a distncia. So Carlos: UFSCar, 2010. VEIGA, I. P. A. Perspectivas para reflexo em torno do projeto poltico-pedaggico. In: VEIGA. I. P.; RESENDE, L. M. G. de. (orgs.). Escola: espao do projeto polticopedaggico. 2. ed. Campinas, SP: Papirus, 2000.
Bacharelado em Sistemas de Informao PROCESSO SELETIVO PARA TUTOR PRESENCIAL CONTEDO PROGRAMTICO PARA PROVA ESPECFICA 1. Sistemas de Informao: conceituao, componentes de um sistema de informao computadorizado, tipos de sistemas de informao computadorizados, etapas de desenvolvimento de um sistema de informao computadorizado. 2. Graduao em Sistemas de Informao: currculo recomendado e organizao do curso de Bacharelado em Sistemas de Informao da UFSCar. 3. Mercado de Trabalho em Sistemas de Informao. 4. Impacto dos Sistemas de Informao na sociedade e aspectos motivacionais ao estudo de Sistemas de Informao.

Bibliografia sugerida: STAIR, R. M.; REYNOLDS, G.W. Princpios de sistemas de informao. Traduo da 6. edio americana. Cengage Learning, 2005. LAUDON, K. C.; Laudon, J. P. Sistemas de Informao Gerenciais. 5. ed. Pearson (Univer. Nacional), 2009. UNIVESIDADE FEDERAL DE SO CARLOS. Projeto Pedaggico: Curso de Bacharelado em Sistemas de Informao - modalidade a distncia. UAB - UFSCar. Disponvel em: <http://betara.ufscar.br:8080/uab/si/menu-esquerdo/projetopedagogico/at_download/file>.
SBC - Sociedade Brasileira de Computao. Currculo de Referncia da SBC para Cursos
de Graduao em Bacharelado em Cincia da Computao e Engenharia de Computao. Diretoria de Educao, 2005. Disponvel em: <http://www.proeg.ufpa.br/view/inicio/downloadDocs.php?idDoc=28>. Acesso em: 16 de ago.2011. TAKAHASHI, T. (Org.) Sociedade da Informao no Brasil: Livro Verde. Braslia: MCT, 2000. Disponvel em: <http://www.mct.gov.br/upd_blob/0004/4796.pdf>.
ANEXO IV CRITRIOS POR CURSO LICENCIATURA EM EDUCAO MUSICAL PROCESSO SELETIVO PARA TUTOR TABELA DE VALORAO DO CURRCULO VITAE DOCUMENTADO
Pontuao mxima de 10 pontos, calculados conforme os seguintes itens: Grupo 1 Formao Pontuao mxima: 02 pontos Curso de curta durao na rea de msica, educao musical ou educao. Especializao na rea de msica, educao musical ou educao. 0,1 pontos por curso de curta durao. 0,5 pontos por especializao.

Mestrado na rea de msica, educao musical ou educao. Doutorado na rea de msica, educao musical ou educao. 0,8 pontos por mestrado. 1,2 pontos por doutorado.
Grupo 2 Produo intelectual Pontuao mxima: 02 pontos Produo acadmico-cientfica na rea de msica, educao musical ou educao 0,2 para cada item de produo
Grupo 3 Experincia didtica Pontuao mxima: 03 pontos
Atividade didtica na rea de msica ou educao musical Grupo 4 Atividade tcnico-profissional Pontuao mxima: 03 pontos Atividade tcnico-profissional na rea de msica, tecnologia ou educao musical (executando se quaisquer atividades j computadas no item anterior).
0,5 pontos para cada semestre letivo ministrado ou 0,3 por curso de curta durao ministrado.
0,5 pontos para cada semestre letivo trabalhado ou 0,2 por atividade pontual realizada contando, no mximo, 05 atividades por ano.
Em caso de empate, ser escolhido o candidato com maior pontuao no Grupo 1. Persistindo o empate, ser escolhido o candidato com pontuao no Grupo 3. Persistindo, ainda, o empate, ser escolhido o candidato com mais idade.

BACHARELADO EM ENGENHARIA AMBIENTAL PROCESSO SELETIVO PARA TUTOR TABELA DE VALORAO DO CURRCULO VITAE DOCUMENTADO Pontuao mxima de 10 pontos, calculados conforme os seguintes itens: Grupo 1 Formao superior em Engenharia Ambiental Pontuao mxima: 07 pontos Graduao em Engenharia Ambiental Graduao em outras Engenharias Aluno regularmente matriculado em programa de mestrado ou doutorado em Engenharia Ambiental Aluno regularmente matriculado em programa de mestrado ou doutorado em outras engenharias Mestrado em Engenharia Ambiental Doutorado em Engenharia Ambiental Mestrado em Engenharias (outras) Doutorado em Engenharias (outras) Graduao em Computao Graduao em Matemtica Graduao em Fsica ou qumica Graduao em Cincias Biolgicas Graduao em Cincias Humanas Outras graduaes no contempladas nesta relao Mestrado em Computao Doutorado em Computao Mestrado em Matemtica 2,00 2,00 0,75 0,75 0,70 0,70 0,60 0,50 0,40 0,30 0,70 0,70 0,70 0,50 3,80 2,20 1,00

Mestrado em Fsica ou Qumica Doutorado em Matemtica Doutorado em Fsica ou Qumica Mestrado em Cincias Biolgicas Doutorado em Cincias Biolgicas Mestrado em Cincias Humanas Doutorado em Cincias Humanas Mestrado em rea no contemplada nesta relao Doutorado em rea no contemplada nesta relao Grupo 2 Experincia com Educao a Distncia Pontuao mxima: 02 pontos 0,30 para cada 6 meses 0,15 para cada 4 meses Experincia Comprovada em tutoria virtual 0,20 para cada 4 meses Experincia Comprovada de docncia em cursos virtuais Grupo 3 Experincia Didtica presencial Pontuao mxima: 01 ponto Experincia Comprovada como professor de ensino fundamental Experincia Comprovada como professor de ensino mdio Experincia Comprovada como professor de ensino superior 0,10 para cada 6 meses 0,20 para cada 6 meses 0,30 para cada 6 meses 0,60 0,70 0,60 0,50 0,50 0,40 0,40 0,30 0,30
Experincia Comprovada em tutoria presencial
Em caso de empate, ser escolhido o candidato com maior pontuao no Grupo 2. Persistindo o empate, ser escolhido o candidato com maior pontuao no Grupo 1. Persistindo, ainda, o empate, ser escolhido o candidato com mais idade.

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROCESSO SELETIVO PARA TUTOR TABELA DE VALORAO DO CURRCULO VITAE DOCUMENTADO Pontuao mxima de 10 pontos, calculados conforme os seguintes itens: Grupo 1 Formao superior em Pedagogia Pontuao mxima: 07 pontos Graduao em Pedagogia Graduao em outras licenciaturas Doutorado em Educao Mestrado em Educao Aluno regularmente matriculado em programa de doutorado em Educao Aluno regularmente matriculado em programa de mestrado em Educao Doutorado em Letras e reas afins Mestrado em Letras e reas afins Aluno regularmente matriculado em programa de doutorado em Letras e reas afins Aluno regularmente matriculado em programa de mestrado em Letras e reas afins Graduao em Psicologia Doutorado em Psicologia Mestrado em Psicologia Aluno regularmente matriculado em programa de doutorado em Psicologia Aluno regularmente matriculado em programa de mestrado em Psicologia Graduao em Cincias Humanas Doutorado em Cincias Humanas Mestrado em Cincias Humanas Aluno regularmente matriculado em programa de doutorado em Cincias Humanas Aluno regularmente matriculado em programa de mestrado em Cincias Humanas 4,30 2,60 2,00 1,50 1,50 1,00 0,75 0,70 0,50 0,40 0,60 0,50 0,40 0,70 0,60 0,70 0,60 0,50 0,60 0,50
Grupo 2 Experincia com Educao a Distncia Pontuao mxima: 02 pontos

Experincia Comprovada em tutoria presencial 0,30 para cada 6 meses
Experincia Comprovada em tutoria virtual
0,15 para cada 6 meses
Experincia Comprovada de docncia em cursos virtuais
Grupo 3 Experincia didtica presencial Pontuao mxima: 01 ponto
Experincia Comprovada como professor das sries iniciais do Ensino Fundamental Experincia Comprovada como professor das sries finais do Ensino Fundamental
Experincia Comprovada como professor das sries do Ensino Mdio
Experincia Comprovada como professor de Ensino Superior
Em caso de empate, ser escolhido o candidato com maior pontuao no Grupo 1. Persistindo o empate, ser escolhido o candidato com maior pontuao no Grupo 2. Persistindo, ainda, o empate, ser escolhido o candidato com mais idade.
BACHARELADO EM SISTEMAS DE INFORMAO PROCESSO SELETIVO PARA TUTOR TABELA DE VALORAO DO CURRCULO VITAE DOCUMENTADO Pontuao mxima de 10 pontos, calculados conforme os seguintes itens: Grupo 1 Formao superior em Sistemas de Informao Pontuao mxima: 05 pontos

Bacharelado em Sistemas de Informao, Bacharelado em Informtica, Bacharelado em Cincia da Computao, Engenharia de Computao, Tecnlogo em Processamento de Dados ou reas afins Graduao em Cincia da Informao, Administrao ou reas afins Aluno regularmente matriculado em programa de mestrado ou doutorado em Cincia da Computao ou reas afins Aluno regularmente matriculado em programa de mestrado ou doutorado em Cincia da Informao, Administrao ou reas afins Mestrado em Cincia da Computao ou reas afins Doutorado em Cincia da Computao ou reas afins Mestrado em Cincia da Informao, Administrao ou reas afins Doutorado em Cincia da Informao, Administrao ou reas afins
2,0
1,0 1,0 0,5 2,0 2,0 1,0 1,0
Grupo 2 Experincia com Educao a Distncia Pontuao mxima: 03 pontos Experincia comprovada de tutoria presencial Experincia comprovada de tutoria virtual Experincia comprovada de docncia em cursos virtuais 0,5 para cada 06 meses 0,2 para cada 04 meses 0,3 para cada 04 meses
Grupo 3 Experincia didtica presencial Pontuao mxima: 02 pontos Experincia comprovada com professor de Ensino Fundamental 0,1 para meses Experincia comprovada como professor de Ensino Mdio 0,2 para meses Experincia comprovada como professor de Ensino Superior 0,3 para meses cada cada cada 06 06 06
Em caso de empate, ser escolhido o candidato com maior pontuao no Grupo 2. Persistindo o empate, ser escolhido o candidato com maior pontuao no Grupo 1. Persistindo, ainda, o empate ser escolhido o candidato com mais idade.

ANEXO V FUNES DO TUTOR DE ESTGIO NO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA.
Tutor presencial de estgio - responsvel pelo acompanhamento dos estgios dos alunos no polo, auxiliando em orientaes tcnicas, na orientao para regularizao de documentaes de estgio, contato com as escolas, diretores e professores e na realizao de atividades presenciais de estgio. O Tutor presencial de estgio deve trabalhar de forma articulada com o coordenador do polo, com outros tutores presenciais de estgio, coordenao do curso, coordenao de estgio, professores das disciplinas de estgio, tutores virtuais de estgio, professores dos cursos de formao, mentoras e alunos. Papel do tutor presencial de estgio O trabalho do tutor presencial de estgio deve ser de 20 horas semanais, Estabelecer contato com as escolas, professores e diretores, Contato frequente com os alunos, Repassar corretamente as informaes da coordenao de estgio, Checar e responder e-mails regularmente sobre o estgio, Realizar reunies com os alunos para orient-los sobre o estgio, Fazer a disperso completa dos alunos regulares e de reoferta nas escolas, Acessar os ambientes das disciplinas de estgio e dos cursos de formao, bem como participar ativamente dos fruns virtuais desses ambientes, No deixar que os professores, diretores e alunos deixem de acessar o ambiente dos cursos que esto participando, Organizar e verificar as documentaes dos alunos e encaminhar para a UFSCar, Organizar e estar presentes nos fruns de socializao de estgio no fim de cada semestre, Estar atento s datas das disciplinas de estgio (incio e trmino da parte terica, incio das inseres, incio e trmino da parte prtica, prazo final do relatrio de estgio, trmino da disciplina), Estar atento s datas dos cursos de formao e acompanhamento para tutores regentes e diretores,
O Tutor Presencial de Estgio deve ter flexibilidade de horrio para visitar escolas, secretaria de Educao e Diretorias de Ensino quando necessrio, para estabelecer novas parcerias, Participar das Webconferncias agendadas com a coordenao de estgio, bem como das Webconferncias direcionadas aos alunos estagirios, professores e diretores, Participar dos eventos presenciais na UFSCar.
ANEXO VI INFORMAES A RESPEITO DOS CURSOS OFERECIDOS PELA SEaD-UFSCar.
Licenciatura em Educao Musical O curso tem como objetivo capacitar profissionais que iro atuar em atividades de educao musical ou que utilizem a msica como um meio para o desenvolvimento do potencial humano. Eles podero trabalhar em cursos de formao musical, presenciais ou a distncia, em escolas, como professores de msica e educao musical, assim como atuar na coordenao musical de oficinas culturais, escolas livres de arte e instituies de formao sociopedaggica. Tambm podero exercer atividades no registro e distribuio de bens culturais musicais, por meio da atualizao, conhecimento e manuseio de recursos desenvolvidos pelas novas tecnologias. Apto a produzir materiais e metodologias, o educador musical tem entre suas habilidades a capacidade de fazer arranjos, produes e gravaes de composies musicais, alm de criar, adaptar e aplicar procedimentos de ensino de msica e material didtico como partituras, pequenos arranjos e composies. Produes musicais tambm podero ser adaptadas por ele para serem difundidas em sites e dispositivos multimdia, como CD e DVD.
Licenciatura em Pedagogia Diante dos desafios educacionais enfrentados pela sociedade brasileira, o pedagogo deve ser capaz de contribuir para a democratizao do acesso aos conhecimentos e para a melhoria nas condies de vida das pessoas. Para isso, ele precisa ser um profissional capaz de investigar, refletir, gerar conhecimento atuar na gerncia e no ensino tanto em ambientes escolares como em espaos no escolares. O curso da UFSCar tem como objetivo formar um profissional apto a atuar na docncia das sries iniciais do Ensino Fundamental e Educao Infantil. A atuao desse profissional dever estar centrada nos processos de ensino e de aprendizagem relacionados educao escolar, o que no impede que ele esteja apto a atuar tambm em outros contextos educativos, principalmente quando se considera que a prtica pedaggica o componente curricular central que permeia todo o processo formativo.

Bacharelado em Engenharia Ambiental A principal atribuio do engenheiro ambiental realizar projetos voltados para o aproveitamento racional dos recursos naturais. Ele tambm cuida da conservao e da gesto desses recursos, faz avaliaes de impacto ambiental causado por grandes obras como a construo de hidreltricas e auxilia na recuperao de reas degradadas e projetos de reflorestamento e monitoramento do ar. O engenheiro ambiental pode tambm trabalhar no controle e fiscalizao da disposio de dejetos industriais, planejar a reduo da emisso de gases por fbricas, desenvolver e executar projetos para controle da poluio ambiental, assim como atuar no Ensino Superior, ministrando disciplinas e desenvolvendo pesquisas; contribuir para o avano das legislaes profissionais e educacionais; e aperfeioar as fiscalizaes ambientais atuando em rgos e entidades nacionais e internacionais.
Bacharelado em Sistemas de Informao O curso de Sistemas de Informao tem o objetivo de preparar profissionais para utilizar ou projetar recursos de informao, comunicao e computao. Hoje em dia, tudo envolve informao, comunicao e computao, como por exemplo: jogos eletrnicos, softwares para telefone celular, softwares embutidos em equipamentos eletrnicos (como elevadores e mquinas de lavar), lojas e comunidades virtuais, aparelhos e sistemas mdicos, sons e imagens digitais. Portanto, a atuao dos profissionais em Sistemas de Informao muito variada. A tendncia que esses profissionais trabalhem no desenvolvimento de novas tecnologias, sistemas ou outros recursos de informao, comunicao e computao, para facilitar vida das pessoas ou para tornar as empresas mais eficientes e lucrativas. Os profissionais formados em Sistemas de Informao podero atuar como pesquisadores em universidades, colaboradores de empresas ou criando suas prprias empresas.

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Universidade Federal de So Carlos (UFSCar) Secretaria de Educao a Distncia (SEaD) Universidade Aberta do Brasil (UAB)

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20 03 Horas Eliminatrio e Classificatrio

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4.1.1. A classificao obedecer ordem decrescente de pontuao.

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Conferncia documental (RG, CPF e declarao)

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So Carlos, 09 de Setembro de 2013.

PROF. DR. SANDRA ABIB

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Grupo 3 Experincia didtica Pontuao mxima: 03 pontos

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Experincia Comprovada em tutoria presencial

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Grupo 2 Experincia com Educao a Distncia Pontuao mxima: 02 pontos

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Experincia Comprovada em tutoria virtual

0,15 para cada 6 meses

Experincia Comprovada de docncia em cursos virtuais

0,20 para cada 6 meses

Grupo 3 Experincia didtica presencial Pontuao mxima: 01 ponto

0,40 para cada 6 meses

0,20 para cada 6 meses

Experincia Comprovada como professor das sries do Ensino Mdio

0,20 para cada 6 meses

Experincia Comprovada como professor de Ensino Superior

0,30 para cada 6 meses

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1,0 1,0 0,5 2,0 2,0 1,0 1,0

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ANEXO VI INFORMAES A RESPEITO DOS CURSOS OFERECIDOS PELA SEaD-UFSCar.

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