Anda di halaman 1dari 4

IPG KAMPUS TUN HUSSEIN ONN,BATU PAHAT, JOHOR LAPORAN GOTONG ROYONG PROGRAM BINA INSAN GURU TAHUN

2013 NAMA PELAJAR AMBILAN SEMESTER OPSYEN TARIKH TEMPAT KUMPULAN KEHADIRAN MURID MURID TIDAK HADIR : CHONG YING ZHENG : JUN 2011 : 4 : PPG MATEMATIK KUMPULAN ( 4 ) : 10 April 2013 : SJK ( C ) CHONG HWA, SERI MEDAN : KUMPULAN ( 4 ) : 12 orang guru dan 89 orang peserta : TIADA

LAPORAN REFLEKTIF:

TAJUK : AKTIVITI GOTONG ROYONG

(A) LAPORAN AKTIVITI / PERISTIWA (Sila sertakan gambar sebagai lampiran)

Tarikh: 10 April 2013

Masa : 2.00-6:00 petang

Tempat : SJK ( C ) CHONG HWA, SERI MEDAN

Gotong Royong SJK ( C ) CHONG HWA, SERI MEDAN diadakan pada hari Jumaat 10 April 2013.Majlis dipengerusikan oleh Encik TEH LONG PANG (PK HEM ) dan dibantu oleh ahli jawatankuasa yang telah dilantik bagi menguruskan majlis tersebut.Segala peralatan telah disediakan oleh pihak sekolah. Seramai 12 orang guru dan 89 orang murid Tahun 1 hinggga 6 hadir menyertai gotong royong pada hari itu . Kerja-kerja gotong royong dipusatkan pada kawasan

taman bunga, kolam ikan, tandas,

bilik darjah, dewan sekolah dan bilik guru.

Jamuan untuk guru dan murid disediakan . Sebelum memulakan aktiviti tersebut,penerangan diberikan oleh guru disiplin tentang langkah-langkah keselamatan semasa melakukan aktiviti gotong-royong Murid-murid dipecahkan kepada beberapa kumpulan dan diketuai oleh seorang

guru..Setiap kumpulan diberikan tugas yang berbeza.Antaranya termasuklah mengumpul sampah, menyapu taman bunga dan lain-lain. Salah satu daripada kumpulan diberikan tugas mengumpul sampah. Guru dan murid-murid kumpulan ini memungut sampah sarap lalu dimasukan ke dalam beg plastik hitam.Beg-beg plastik hitam tersebut ditanam agar tidak mencemarkan alam sekitar. Sambutan gotong royong di amatlah membanggakan dan diharap ramai lagi penyertaan ibu bapa pada masa yang akan datang.Pada hari tersebut Pn Lee dan En. Ong selaku pengerusi dan naib pengerusi PIBG telah datang memantau aktiviti gotong royong yang dijalankan. Aktiviti ini tamat pada pukul enam petang.Meskipun keletihan,masing-masing berasa gembira kerana dapat melihat kawasan sungai yang bersih dan cantik Pihak sekolah merakamkan berbanyak banyak terima kasih kepada semua pihak yang terlibat secara langsung dan tidak langsung bagi menjayakan aktiviti gotong royong tersebut. , membersihkan kolam ikan , memberisihkan

ISU / MASALAH (Jika ada) (B) Analisis SWOT

(i)

KEKUATAN

1. Meningkatkan daya ketahanan dan kekuatan dari segi JERIS. 2. Membina pemikiran positif dan progresif kendiri terhadap kerjaya keguruan. 3. Membina kemahiran berfikiran aras tinggi dan berupaya menjana pemikiran baru. 4. Membina kemahiran membuat keputusan dan menyelesaika masalah. 5. Menunjukkan kecaknaan terhadap kepentingan perkhidmatan kepada komuniti 6. Nilai-nilai keguruan dapat dipupuk melalui program bina insan guru ini.

(ii)

KELEMAHAN

1. Pembahagian kumpulan tidak mengikut faktor fizikal peserta. 2. Peserta agak pasif pada permulaan program. 3. Beberapa orang murid kurang berinisiatif untuk melakukan sesuatu tugasan.

(iii)

PELUANG

1. Guru yang komited. 2. Ketua kumpulan yang bertanggungjawab. 3. Pihak sekolah memberi sokongan sepenuhnya. 4. Ahli kumpulan yang bekerjasama dan bersatupadu.

(iv)

ANCAMAN pada permulaan aktiviti menyebabkan aktiviti luar terganggu

1. Hujan

sebentar. 2. Matahari yang terik. 3. Kekangan masa.

CADANGAN DAN PENAMBAHBAIKAN : 1.Pihak pengurusan harus menyediakan barang-barang keperluan yang mencukupi pada masa akan datang. POST MORTEM: Kami berharap aktiviti gotong royong ini pada tahun kelak akan

melaksanakan dengan sempurna. Disebabkan masa yang pendek, gotong-royong kali ini hanya dapat menjalankan aktiviti gotong royong di beberapa bahagian sekolah sahaja. Masa persediakan juga perlu diawalkan untuk kami mempunyai masa yang lebih cukup membuat persediakan.

Kebanyakan murid boleh menjalankan tugas yang diagihkan tetapi terdapat sebahagian murid yang mungkin kurang pengalaman menjalankan tugas

pembersihan di rumah-rumah. Mereka berasa kekok semasa menyertai aktiviti gotong royong walaubagaimanapun mereka sudah cuba sedaya upaya untuk menjayakannya.

(1) REFLEKSI KENDIRI:

(i)

MANFAAT PROGRAM BIG

a. Pelajar dapat menjalnkan tugas dengan arahan guru. b. Dapat menyemai semangat bekerjasama antara peserta. c. Merapatkan hubungan antara murid dengan guru. d. Boleh berkongsi pengalaman antara satu dengan lain. e. Guru yang mahir tentang aktiviti telah memanfaatkan para murid.

(ii)

PENAMBAHBAIKAN

a. Menyediakan peralatan yang mencukupi untuk menarik minat murid untuk mengambil bahagian dan murid berpeluang mendapat ilmu baharu. b. Lebihkan pemantauan bagi setiap kumpulan untuk memastikan setiap murid melibatkan diri secara aktif.

Tandatangan Pelapor:

Disahkan oleh penilai:

------------------------------( CHONG YING ZHENG )

-------------------------------------