Entrega de programa

Unidad I: Fundamentos de la Pragmtica

Lunes 5 de agosto

El estudio del lenguaje

durante la primera mitad de s. XX: Bsicamente dos paradigmas dominantes
estructuralismo generativismo

Estructuralismo*
Objeto de estudio Esttico, conjunto de relaciones formales organizadas dentro de un sistema inmanente (cf. De Saussure, Hjelmslev) Llegar a una descripcin exhaustiva del conjunto de relaciones que dan forma al sistema Describir elementos (operaciones de segmentacin y clasificacin) dentro del mbito de la oracin

Generativismo
Conocimiento del hablante de cmo producir y entender oraciones: competencia lingstica (cf. Chomsky) Determinacin de reglas gramaticales que subyacen a construccin de oraciones

Objetivo

Mtodo

Describir el conjunto de reglas para explicar el funcionamiento de lenguaje (como conocimiento gramatical)

* Simplificando bastante, puesto que el estructuralismo europeo y norteamericano difieren tambin en aspectos importantes

Hasta primera mitad del s. XX

Aportes de teoras predominantes:
Delimitacin de objeto de estudio, unidades de anlisis y establecimiento de principios tericos y metodolgicos, La lengua como sistema de relaciones, El lenguaje como facultad innata del ser humano, La bsqueda de la regularidad entre la diversidad, La bsqueda de lo universal frente a lo particular, etc.

Quedan algunas cosas pendientes

el habla la actuacin y, sobre todo, el significado
el estudio del significado lingstico

Estudios semnticos condiciones de verdad contenido proposicional de oraciones valores de verdad significado lxico

dicotoma forma/contenido es constante y se concibe separado de la forma lingstica

semntica contenido semntico significado convencional, que no depende del contexto de uso referencia y denotacin estructura lgica (valores de verdad, condiciones de verdad) contenido lxico y proposicional

sintaxis (gramtica)

forma lingstica

semntica contenido semntico

sistema de la lengua competencia lingstica

sintaxis (gramtica)

forma lingstica

aspectos asociados al lenguaje en uso

intencin

usuarios entorno material

significado contextualmente dependiente situacin comunicativa conocimiento compartido

pragmtica

semntica contenido semntico

sintaxis (gramtica)

forma lingstica

Un nuevo mbito de estudio

Que se propone explicar:
relaciones entre lenguaje y situacin de uso significado no convencional (o pragmtico) incorporando aspectos como la intencin, el conocimiento no lingstico, los procesos de interpretacin, las condiciones de produccin Surgen distintas propuestas, que van delimitando y enriqueciendo el mbito de estudio

Prxima clase
Lectura para mircoles 7 de agosto:
Escandell, M.V. (2005) Introduccin a la pragmtica (captulos 1 y 2)