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PLAN DE MEJORA DE COMPRENSIN LECTORA Y MATEMTICA INSTITUCIN EDUCATIVA GUSTAVO RIES

I. PRESENTACION. Ante los recientes resultados de los rendimientos en los aprendizajes de los alumnos de segundo grado de Educacin Primaria, se asume el reto de trabajar para superar estas brechas, con un Plan de Mejoramiento de los rendimientos en Comprensin Lectora y pensamiento lgico matemtico. La grave crisis que vive la educacin nacional, regional y local, demanda de los actores de la educacin propuestas y alternativas pertinentes y sistmicas para superar los principales problemas educativos, cuyo reto consiste en desarrollar alternativas sistmicas orientadas a mejorar la calidad del servicio educativo. El presente Plan se estn priorizando las actividades, en funcin a las demandas y necesidades educativas de la Institucin como: Prctica pedaggica diferenciada y pertinente, atencin oportuna de los nios y nias, mayor compromiso de la familia en el proceso educativo, articulacin entre la escuela y comunidad, gestin educativa eficiente, entre otros factores. II. JUSTIFICACIN LEGAL. Ley General de Educacin 28044 y sus reglamentos. R.M. N 0431-2012-ED, que aprueba las Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar 2013 en la Educacin Bsica. III. OBJETIVOS 3.1. GENERAL Mejorar el logro de aprendizajes de los estudiantes del 1 Grado A de Educacin Primaria en las reas de Comunicacin y Matemtica, en la Institucin Educativa Gustavo Ries de la Urb. La Noria, Trujillo. 4.2. ESPECIFICOS 4.2.1. Elevar el nivel de aprendizaje en Comprensin y Produccin de Textos y Resolucin de Problemas 4.2.2. Brindar asesora planificada, continua, pertinente y respetuosa a los estudiantes con el fin de mejorar sus aprendizajes. 4.2.3. Involucrar a los padres de familia en el proceso de aprendizaje de sus hijos.

IV. DIAGNSTICO DE LA SITUACIN ACTUAL DEL ALUMNADO Y METAS. COMUNICACIN RESULTADOS DE LA EVALUACIN METAS AL FINALIZAR EL AO ESCOLAR 2013 Nivel 2 Nivel 1 < Nivel 1 TOTAL DE ENTRADA Nivel 2 CANTIDAD Nivel 1 < Nivel 1 TOTAL

ASPECTOS

MATEMTICA RESULTADOS DE LA EVALUACIN METAS AL FINALIZAR EL AO ESCOLAR 2013 Nivel 2 Nivel 1 < Nivel 1 TOTAL DE ENTRADA Nivel 2 CANTIDAD Nivel 1 < Nivel 1 TOTAL

ASPECTOS

PERSONAL SOCIAL RESULTADOS DE LA EVALUACIN METAS AL FINALIZAR EL AO ESCOLAR 2013 Nivel 2 Nivel 1 < Nivel 1 TOTAL DE ENTRADA Nivel 2 CANTIDAD Nivel 1 < Nivel 1 TOTAL

ASPECTOS

CIENCIA Y AMBIENTE RESULTADOS DE LA EVALUACIN METAS AL FINALIZAR EL AO ESCOLAR 2013 Nivel 2 Nivel 1 < Nivel 1 TOTAL DE ENTRADA Nivel 2 CANTIDAD Nivel 1 < Nivel 1 TOTAL

ASPECTOS

V. ESTRATEGIAS Y ACCIONES: CRONOGRAMA INDICADOR Informacin personalizado sus hijos Incremento de Profesora en las los Profesora leen alumnos su X X X X X X X X X de y X X X X X X X X X reas bsicas. de Todos por textos inters de Produccin de Profesora para cuentos de Lectura avisos, noticias paneles, etc Resolucin situaciones 06 problemticas de cambio combinacin. Elaboracin de Aplicacin 07 pruebas ECE VI. COMPROMISOS:
6.1. De la profesora de aula: Disear e implementar un Plan de Mejora para mi aula. Utilizar los cuadernos, textos y materiales educativos distribuidos por el MED, incluyndolos en la elaboracin las unidades didcticas. Aplicar las rutas de aprendizaje en las reas de Comunicacin, Matemtica y Personal Social. Utilizar ptimamente el tiempo. Promover la lectura, escritura y las matemticas a partir de la vida cotidiana.

ESTRATEGIA Y/O ACCIN Reuniones

RESPONSABLE Profesora comit

M J X X

J X

A X

S X

O N D X X X

y X de

01

permanentes familia Reorganizacin

con padres de del avance de aula X

02 del escolar. La 03

horario horas hora

lectura diaria y alumnos Lectura placer. Utilizacin

04 tcnicas Caminatas 05 lectura

crear cuentos de Profesora alumnos y X X X X

de Desarrolla problemas cambio y combinacin. y

Profesora de alumnos

y X

de Profesora

tipo pruebas a los alumnos

6.2.

6.3.

De los alumnos: Mejorar mis aprendizajes Estar atento y participar en clase `preguntando Colaborar con mis compaeros para evitar que se atrasen Cumplir con las tareas asignadas por la profesor(a) Tener una conducta adecuada dentro y fuera del aula. De los padres de familia: Adecuar un espacio especial en casa que favorezca la concentracin y disposicin para que mi hijo aprenda mejor. Organizar mejor su tiempo para que pueda concentrarse y repasar sin que lo interrumpan. Motivarlo a escribir y practicar las matemticas en actividades cotidianas y divertidas. Compartir lecturas y cuentos y conversar sobre estas historias, as como leer anuncios, noticias y letreros cuando salimos.

VII. EVALUACIN:
La evaluacin se realizar durante todo el proceso a fin de ir corrigiendo dificultades, hacindose un informe final, al culminar el ao escolar.

La Noria, Julio del 2012.