SESIN DE APRENDIZAJE I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 . UGEL : N 301- Utcubamba. 1.2 . INSTITUCIN EDUCATIVA : N 17223 1.3 .

LUGAR : La Pirca 1.4 . CICLOS : III IV 1.5 . DIRECTOR : Jos Ronald Correa Larrea 1.6 . DOCENTE DE AULA : Fani Esther Medina Guerrero 1.7 . DURACIN : 1 da. II. DATOS DE LA SESIN: 2.1 . NOMBRE DE LA SESIN DE APRENDIZAJE : Reconocemos las unidades de medidas 2.2 . REA : Matemtica ORGANIZADOR: GEOMETRIA YMEDICION CAPACIDADES:Mide y compara longitudes, superficies de objetos haciendo uso de unidades arbitrarias. CONOCIMIENTOS:Unidades arbitrarias de longitud y rea de objetos. Unidad de tiempo. ACTITUDES: Muestra precisin en la medicin. Mide longitudes, superficies, tiempo, haciendo uso de diferentes unidades de medida objetos. INDICADORES DE LOGRO Contrasta las medidas de objetos en un cuadro comparativo en forma correcta. Calcula y contrasta el tiempo al realizar actividades cotidianas del aula. Utiliza las actividades: Regla, Cronmetro de la laptop XO para medir objetos o eventos. IV. DESARROLLO DE LA SESIN: ESTRATEGIAS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE INICIO: La docente realiza las actividades permanentes. La docente les muestra un borrador, un lpiz, un tajador, un cuaderno para que lo observen, lo manipulen, que comparen sus formas y tamaos y realiza las preguntas: - Qu observan? - Para qu sirven? - Qu objetos son ms altos? - Qu objetos son ms pequeos? - Qu hacemos para saber cul es ms grande o pequeo? - Qu unidades de tiempo creen que se utiliza? - Con qu medimos? - Desean saberlo? DESARROLLO: Con la ayuda de los nios la docente declara y les explica el tema Reconocemos las unidades de medidas. En grupos inician la actividad regla de su laptop XO para comparar las medidas de los objetos y anotan en un papel. En parejas calculan los objetos en la actividad regla de su Laptop XO y las distancias entre un lugar y otro dentro del aula como: la distancia del pupitre de la docente a la pizarra, etc. usando una pita y hacen anotaciones en la actividad escribir de su laptop XO. Un integrante de grupo expone al plenario su trabajo. La docente les corrige y le pide que copien en su cuaderno y dibujen los objetos medidos. La docente revisa sus trabajos de la actividad escribir de su laptop XO a travs de la red malla 6. Inician la actividad cronmetro de su laptop XO en parejas calculan el tiempo para medir un objeto y distancia de un lugar a otro. Registran en un cuadro comparativo el tiempo que han utilizado para calcular. La docente sistematiza la informacin de la comparacin de medidas de objetos en un cuadro doble entrada, luego copian en su cuaderno. La docente evala el proceso de la sesin en una lista de cotejo CIERRE: En sus cuadernos registran las medidas de objetos que existen en su casa usando la actividad regla de su laptop XO. Reflexionan sobre el trabajo realizado a travs de las siguientes interrogantes: - Qu aprendimos hoy? - Qu dificultades tuvimos? - Cmo las superamos?

V. BIBLIOGRAFA MINISTERIO DE EDUCACIN DCN 2009 Lima-Per. MINISTERIO DE EDUCACIN Manual del docente para el uso 2008 de la Laptop XO

La Pirca, 13 junio del 2010

---------------------------Jos Ronald Correa Larrea DIRECTOR

--------------------------------Fani Esther Medina Guerrero DOCENTE DE AULA