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Unidad 1.

La libertad: facultad inherente a todo ser humano

Actividad 2. Teoras de la libertad

1. Lee El problema de la libertad, de Oswaldo Orna, donde encontrars elementos para profundizar en el estudio de los temas desarrollados hasta este momento. Da clic en el icono para descargar el documento.

2. A continuacin, construye un cuadro comparativo como el que se muestra, partiendo de las teoras y doctrinas de la libertad que se exponen en el documento.

Teora Principal exponente (autor) Segn esta teora, el hombre es libre?

Razones (justificacin)

Unidad 1. La libertad: facultad inherente a todo ser humano

Actividad 2. Teoras de la libertad


3. Al finalizar tu cuadro, menciona qu teora te convence ms. Argumenta tu respuesta. 4. Guarda tu documento con el nombre DH_U1_A2_XXYZ sustituyendo las ltimas cuatro letras por las siglas de tu nombre y envalo a tu Facilitador(a) para recibir retroalimentacin. Recuerda que tu archivo no debe pesar ms de 4 MB.

Unidad 1. La libertad: facultad inherente a todo ser humano

Actividad 3. Objeto, fin y circunstancia

Versin Accesible Para enviar tu documento: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Desarrollo. Se enlistarn las actividades, da clic en Actividad 2. Teoras de la libertad.

Unidad 1. La libertad: facultad inherente a todo ser humano

Actividad 3. Objeto, fin y circunstancia

1. Elabora un glosario de los trminos que conociste en el tema: objeto, fin y circunstancia. 2. En la siguiente pantalla encontrars algunos casos en los cuales se aplica el juicio tico, analzalosa detalle para identificar fin, objeto y circunstancias. Ten a la mano tu glosario.
Estimados Alumnos. Les proporciono el siguiente Caso para que desarrollen su evidencia de aprendizaje de la unidad 1: Una joven estudiante de bachillerato en turno vespertino caminaba rumbo a sus clases, cuando se encuentra a un grupo de drogadictos, los cuales al verla sola, la asedian y la persiguen hasta llevarla a un lugar alejado de viviendas, ah se aprovechan de ella; el resultado de ese hecho fue un embarazo inesperado. La joven al llegar a su casa no sabe cmo abordar el tema y decirles a sus paps lo sucedido, pues pertenece a una familia conservadora y que debido a diversas circunstancias se encuentran en una situacin econmica precaria. Ella est consciente del resultado de esa accin nefasta y sabe que sus paps al conocer esta situacin, estarn dispuestos apoyarla. Despus de una larga pltica familiar y de analizar las consecuencias morales y legales, decidieron que ella abortara.

Cierre
Has concluido la primera unidad de la asignatura. Felicidades por este esfuerzo! La libertad humana, para ser plena, siempre tendr que ser precedida por la reflexin en torno a las circunstancias que nos rodean, los objetos que perseguimos y los fines que deseamos. No existen pautas rgidas para definir si nuestros actos son universalmente buenos o malos, sin embargo, existen normas que nos ayudarn a justificarlos y tomar las mejores decisiones para nosotros y para quienes nos rodean.

Referencias
Bibliografa bsica

Aristteles (2009). tica a Nicmaco, Espaa: Tecnos. Aquino, Toms de (2009). Suma teolgica, Argentina: Distal. Fromm, Erich (2006). El miedo a la libertad (traduccin de Gino Germani). Barcelona: Paids. Garca Alonso, Luz (2006). tica o Filosofa Moral, Mxico: Trillas. Hernndez Baqueiro, Alberto (1997). Elementos formales para el anlisis tico. Lecturas en humanidades #7. ITESM-Campus Ciudad de Mxico. Snchez Vzquez, Adolfo (2007). tica. Barcelona: Crtica.

Autoevaluacin - Intento 1 Question1


Puntos: 2

Slo el ser humano es capaz de: Seleccione una respuesta. a. Postergar, planificar y establecer diferentes formas de comunicacin. b. Actuar por impulso, postergar y alimentarse. c. Reflexionar antes de actuar, comunicarse y planificar. d. Reflexionar antes de actuar, postergar y planificar.

Question2
Puntos: 2

Cul es la diferencia entre tica y moral? Seleccione una respuesta. a. La moral dicta normas y juzga las emanadas de las costumbres desde la perspectiva de los hechos. La tica orienta y regula la conducta generalizada de todo ser humano. b. La moral es prescriptiva; es decir, dicta normas de conducta. La tica es la reflexin en torno a esas normas. c. La tica es prescriptiva; es decir, dicta normas de conducta. La moral es la reflexin en torno a esas normas. d. La tica dicta normas y juzga las emanadas de las costumbres desde la perspectiva de los hechos. La moral orienta y regula la conducta generalizada de todo ser humano.

Question3
Puntos: 2

Elementos constitutivos del acto humano que se han de considerar para determinar si ste es congruente o no con las normas de determinadas fuentes de moralidad. Seleccione una respuesta. a. Objeto y contexto b. Objeto, circunstancias y contexto c. Objeto, fin y circunstancias d. Ambiente y contexto

Question4
Puntos: 2

Se lleva a cabo segn las normas de determinado sistema moral, ya que los rituales sociales que pueden ser vlidos en una sociedad, pueden tener connotaciones muy negativas en otras. Seleccione una respuesta. a. tica profesional b. Moral social c. Normas ticas d. Juicio tico

Question5
Puntos: 2

Facultad inherente al ser humano, la ejerce cuando decide cmo actuar de acuerdo con su voluntad. Seleccione una respuesta. a. Valor

b. Condicin c. Capacidad d. Libertad