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1. Objetivos del anlisis crtico del discurso

nar de forma crtica la mayor parte del discurso europeo dominante en casi su totalidad, tanto en el mbito de las Humanidades como de las Ciencias Sociales por su forma de polemizar, marginar y excluir a los inmigrantes del sur o, en el caso de Amrica Latina, a las minoras indgenas. Un estudio sobre el racismo significa un estudio

sobre la desigualdad social. Un detallado anlisis del discurso sobre los discursos de racismo
dominantes puede representar un modo de ejercer resistencia ante dichos discursos, es decir una forma de demostrar a todos los ciudadanos cmo afecta a su pensamiento este tipo de discurso. Todo tipo de debate sobre esta obra ser muy bien venido e invito a todos mis lectores a transmitirme sus comentarios y crticas sobre la misma; agradecer en especial sus noticias (y otras informaciones) relacionadas con sus proyectos de investigacin sobre discurso y racismo. TEUN A. VAN DIJK

Universidad de Amsterdam
Enero de 1997

Qu es el anlisis crtico del discurso?

El anlisis crtico del discurso (ACD) se ha ido convirtiendo en la denominacin genrica que se aplica a un planteamiento especial dedicado a estudiar los textos y el habla y que emerge de la crtica lingstica, la crtica semitica y, en general, del modo sociopoltico consciente y oposicionista en que se investigan el lenguaje, el discurso y la comunicacin. No obstante, como sucede en muchos sectores, planteamientos y subdisciplinas que estudian el lenguaje y el discurso, no es fcil delimitar con precisin los principios, prcticas, teoras y mtodos especiales del ACD. La labor del ACD se ca-

racteriza normalmente por la utilizacin de los siguientes criterios (para ms referencias, vase nota bibliogrfica al final del texto): Se dirige ms hacia los problemas o los reinas que hacia los paradigmas. Cualquier planteamiento terico y metodolgi-

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co es adecuado siempre y cuando permita estudiar eficazmen-

te los problemas sociales relevantes, como pueden ser el sexismo, el racismo, el colonialismo u otras formas de desigualdad social.
El ACD no conforma una escuela ni un campo ni una disciplina de anlisis del discurso, sino que se trata de un plantea-

En los objetivos descriptivos, explicativos y prcticos de los estudios del ACD radica un esfuerzo para descubrir, revelar o divulgar aquello que es implcito, que est escondido o que por algn motivo no es inmediatamente obvio en las relaciones de dominacin discursiva o de sus ideologas subyacentes. El ACD se centra especficamente en las estrategias de manipulacin, legitimizacin, creacin de consenso y otros mecanismos discursivos que influyen en el pensamiento (e indirec-

miento, posicionamiento o postura explcitamente crtico para estudiar el texto y el habla. A fin de estudiar eficazmente los problemas sociales o los temas relevantes, el trabajo del ACD suele ser inter o multidisciplinario, y se fija particularmente en la relacin existente entre discurso y sociedad (con la inclusin de conocimiento social, poltica y cultura). Tanto histrica como sistemticamente, el ACD forma parte de un amplio espectro de estudios crticos (a menudo marginales o marginalizados) sobre humanidades y ciencias sociales, por ej. sociologa, psicologa, investigacin de la comunicacin de masas, leyes, literatura o ciencias polticas. Los estudios efectuados por el ACD pueden (a veces) fijarse en todos los niveles y dimensiones del discurso, es decir, gramaticales (fonologa, sintaxis, semntica), estilo, retrica, organizacin esquemtica, actos de habla, estrategias pragmticas y de interaccin, entre otros. No obstante, muchos de los estudios en ACD no se limitan a estos planteamientos de discurso puramente verbales, sino que tambin se fijan en otras dimensiones semiticas (imgenes, pelculas, sonido, msica, gestos, etc.) de los sucesos comunicativos. Cuando se estudia el rol del discurso en la sociedad, el ACD se centra particularmente en las relaciones (de grupo) de poder, dominacin y desigualdad, as como en la manera en que los integrantes de un grupo social los reproducen o les oponen resistencia a travs del texto y del habla. La labor del ACD se dirige, en gran parte, a las estructuras y estrategias de dominio y resistencia, tanto las desarrolladas en el discurso como las legitimadas y que se hallan en las relaciones sociales de clase, de gnero, tnicas, raciales, de orientacin sexual, lengua, religin, edad, nacionalidad o de nacionalismos.

tamente en las acciones) en beneficio de los ms poderosos. El esfuerzo por descubrir los medios discursivos de control mental y de influencia social conllevan la adopcin de una postura crtica y de oposicin contra los que ocupan el poder y las lites, particularmente contra aquellos que abusan de su poder. Los estudios del ACD, por otra parte, se esfuerzan en formular o mantener una perspectiva global de solidaridad para con los grupos dominados, por ej. formulando propuestas estratgicas que ejerzan y desarrollen un contrapoder y una contraideologa cuando se d la prctica de la confrontacin y de la resistencia. Se da por descontado que no todos los estudios en el ACD se caracterizan por la inclusin de todos estos criterios, ya que no todos se limitan a enumerar estudios crticos, sino que son tambin parcialmente programticos, que es a lo que idealmente deberan aspirar los estudios ACD; no obstante, estos criterios aportan la mayora de los rasgos de un planteamiento que se distingue con bastante claridad del resto de los estudios sobre el discurso. El ACD se caracteriza esencialmente por ser un estudio oposicional de las estructuras y las estrategias del discurso de lite y de sus condiciones y consecuencias cognitivas y sociales, en el que se incluye el discurso de resistencia a dicha dominacin. En este sentido se puede decir que va ms all de los criterios metodolgicos tradicionales de adecuacin observacional descriptiva y explicativa. Al aadir el criterio de adecuacin crtica se presupone la existencia de unas normas y valores sociales y se introduce una tica social o poltica (lo que consideramos errneo o correcto) dentro del trabajo acadmico como tal. No es de extraar que los estudiosos consideren a menudo poltico (tendencioso) y por lo tanto no cientfico (subjetivo) este tipo
de planteamiento. puesto que creen que su tarea objetiva y carente de crtica no conlleva un compromiso, y por eso est desprovista de un posicionamiento sociopoltico: en efecto, se trata de una acti-

Una gran parte de la labor del ACD se dirige a subrayar las ideologas que desempean un papel en la reproduccin de o la resistencia a la dominacin o la desigualdad.

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tud conservadora que alimenta el statu quo. El anlisis crtico del discurso hace por lo tanto hincapi sobre el hecho de que la tarea acadmica forma parte integrante de la vida social y poltica y en consecuencia las teoras, mtodos, temas y seleccin de datos de Un

Poder, acceso y discurso Puesto que estas breves pginas no me permitirn desarrollar la multitud de parmetros tericos presentes en cualquier descripcin

estudio de discurso son siempre polticos, Al contrario de otros estudios del discurso implcitamente poltico, el ACD formula explcitamente su posicionamiento (opositivo).
Cmo se efecta el anlisis crtico del discurso? La mayor parte de los resultados posteriores a la revolucin estudiantil de 1968 han demostrado que los grandes ideales no desembocan necesariamente en una produccin acadmica de calidad; lo mismo se puede decir del ACD, y es por lo tanto esencial examinar detalladamente el modo en que los estudios crticos sobre texto y habla pueden llevar a buen trmino los criterios y las tareas anteriormente mencionados. A un nivel prctico podemos citar como ejemplo aquellos estudiantes que sin lugar a dudas querrn saber cmo efectuar el ACD y que, por lo tanto, precisarn que hayamos formulado unas propuestas slidas para desplegar una buena estrategia de investigacin. Tanto en la teora como en la descripcin necesitaremos estudiar a fondo cules son las estrategias y estructuras de texto y habla que nos interesan, a fin de descubrir los patrones de mxima dominacin o manipulacin en textos. Por el contrario, a fin de centrarnos en los problemas sociales y polticos de mayor relevancia y en temas tales como el sexismo y el racismo, precisamos detallar cmo se expresan tales formas de desigualdad, cmo se interpretan, legitiman y, finalmente, se reproducen en texto y habla. En resumidas cuentas, un ACD adecuado precisa de buenas teoras acerca del papel que desempea el discurso en la interpretacin y en la reproduccin de la dominacin social y la resistencia. Adems de un conjunto de teoras que pretendan meramente ser descripciones o explicaciones adecuadas, un ACD operativo debe ser efectivo: sus conclusiones, recomendaciones y dems intervencio-

pormenorizada de la reproduccin discursiva de la dominacin y la resistencia, esbozar un puado de elementos destacables dentro de dichos parmetros. Uno de los problemas ms acuciantes es el examen de la naturaleza del poder social y del abuso de poder, en .e.pecial los modos en que la dominacin se expresa o se representa en texto y habla. Si el poder social (aproximadamente) se define como una forma de control que un grupo ejerce sobre otro, si dicho control puede extenderse hasta las acciones y pensamientos de los elementos del grupo dominado, y si la dominacin o abuso de poder implica adems que dicho control beneficia al grupo dominante, esto significa que los integrantes del grupo social dominante tambin pueden ejercer dicho control sobre texto y habla. En otras palabras, la dominacin que se implementa de forma discursiva implica un acceso preferente al texto y al contexto, que se toman como base o recurso de poder, comparable a recursos sociales tales como la riqueza, los ingresos, un buen empleo, la posicin, el estatus, el conocimiento y la educacin. Los patrones de control de discurso y acceso estn fuertemente ligados al poder social. Mientras que la gente comn slo tiene acceso activo a y control sobre gneros de discurso como puedan ser las conversaciones cotidianas con sus familiares, amigos y colegas, y un acceso ms pasivo al discurso institucional (lase burocrtico) y al discurso meditico, las lites disponen de acceso y control sobre un espectro mucho ms amplio, tanto a nivel informal como sobre las formas pblicas e institucionales de texto y habla. Por ejemplo, los polticos controlan el discurso gubernamental y parlamentario y disponen de un acceso preferente a los medios de comunicacin de masas. Los periodistas tienen control sobre el discurso meditico y acceso preferente a un amplio abanico de otras formas de texto oficial y de habla, como pueden ser conferencias y comunicados de prensa, informes y otros. Los acadmicos controlan el discurso acadmico, como pueden ser clases, libros de texto, cursos y publicaciones acadmicas. Los empresarios controlan el discurso de la capacidad de

nes prcticas deben funcionar. Estos criterios son bastante estrictos, y no deberamos engaamos creyendo que se pueden alcanzar con rapidez; en este sentido, el ACD no es solamente una prctica acadmica, sino tambin un programo acadmico de investigacin.

toma de decisiones (por ejemplo, asambleas ejecutivas), los informes corporativos y muchas otras modalidades de texto y habla en un contexto de negocios. Los jueces no solamente controlan quin puede decir qu durante un juicio. sirvo que adems gozan de acceso especial a gneros de discurso tales como puedan ser los fallos de un veredicto.

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En resumen, las lites controlan o tienen un acceso ms o menos preferente a los gneros de discurso social ms influyentes e importantes. Dicho acceso se define en trminos de su (poderosa) posicin social o institucional, o de su funcin y, viceversa, el control que
ejercen o el acceso especfico del que disponen tanto en el discurso pblico corno institucional, fomenta y reproduce su poder en situaciones comunicativas especficas. Dicho control, sin embargo, puede ser legtimo en algunos casos, bien sea en el orden legal o en el

efectuar un anlisis detallado de texto y contexto para establecer las estrategias, a veces muy sutiles, de tales formas de dominacin discursiva.

Control del pensamiento El acceso preferente a, y el control sobre el discurso y sus propiedades son formas de la representacin directa del poder social o institucional, que permiten a los actores sociales especficos hacer uso (verbal) de una accin que est vedada a los dems, o que puede forzar u obligar a otros a participar de un discurso o utilizar las propiedades del mismo, tal y como lo desea el actor con poder y que por ende limitar la libertad (luego el poder) del menos poderoso. El discurso, sin embargo, no se limita a la accin verbal, sino que tambin involucra significado, interpretacin y comprensin, lo cual significa que el acceso preferente al discurso pblico o el control sobre sus propiedades (por ej. temas especficos o preferidos) tambin puede afectar al pensamiento de los dems. En otras palabras, los actores sociales con poder, adems de controlar la accin comunicativa tambin hacen lo propio con el pensamiento de sus receptores. Sabemos que estos procesos de influencia son extraordinariamente complejos: el destino de la investigacin de efectos en la comunicacin de masas o la vaguedad de nociones crticas tales como los significados preferidos o la generacin de consentimiento demuestran que el control del pensamiento por medio de texto y habla no es un proceso libre de escollos. La investigacin de la atencin, interpretacin, comprensin, almacenamiento de memoria y de otros aspectos del procesado de informacin que define la recepcin ha demostrado que todo ello est en funcin de las propiedades del texto adems de las propiedades del contexto, y en especial del conocimiento previo de las actitudes o ideologas de sus receptores. Por otra parte, nadie ignora que los noticiarios, la propaganda poltica, la publicidad, los sermones religiosos, las directivas empresariales y los artculos acadmicos influyen de un modo u otro
sobre el pensamiento de quien los lee y los escucha: todo imparte conocimiento, afecta a opiniones o cambia actitudes. Tambin sabemos que un receptor en un contexto especfico y dado su conocimiento particular y sus creencias tiene capacidad para ignorar. desechar, no creer o actuar mentalmente de otro modo que est en oposicin a las intenciones del orador o autor en posesin del poder. El receptor tie-

moral, como por ejemplo en el caso de que un juez controle la interaccin verbal en el transcurso de un juicio o disponga del privilegio de dictaminar un veredicto o en el caso de un agente policial que debe interrogar a un sospechoso o en el del profesor que pregunta en el transcurso de un examen oral. Puesto que el ACD se concentra en el abuso de poder, los estudios crticos se dirigen especficamente a las formas ilegtimas (moral o legalmente) de control y de acceso, por ej. cuando los polticos, periodistas, profesores, ejecutivo o jueces despojan a otros de su forma legtima de texto o de habla (censura) o cuando se hace un uso de texto o habla que limita la libertad o los derechos de otros participantes, como puede ser el caso de un agente policial que amenaza con la expulsin a un inmigrante o el de un profesor sexista que amenaza a una de sus alumnas con una mala nota si no accede a prestarle favores sexuales. Estos patrones de control se hacen extensivos a algunas estructuras de texto y contexto ms detalladas. As pues, el control del contexto puede consistir en controlar el anuncio de un suceso comunicativo, cuando se establece una cita o el orden del da de una agencia. Una decisin de este tipo puede precisar la especificacin de un tiempo y un lugar y de quin puede participar en dicho suceso y con qu ttulo. De manera similar, el control discursivo puede aplicarse a todos los niveles y dimensiones de texto y habla, como pueden ser las variantes de lenguaje, gneros, temas, gramtica, estilo lxico, figuras retricas, organizacin general, coherencia local y global, actos de habla, toma de turnos, formas de cortesa y otros. As pues, en el transcurso de una intervencin parlamentaria, en un juicio, durante un interrogatorio policial, en un examen oral o cuando se efecta una auditora fiscal, aquellos que ejercen el poder institucional pueden obligar a los participantes a utilizar una variante especfica de lenguaje, ya sea para responder a sus preguntas, aportar informacin o conminarles a desplegar una actitud corts.
En el transcurso de estos sucesos de comunicacin institucionales se puede abusar del poder para censurar, intimidar o de algn modo limitar la libertad de los participantes menos poderosos. Es preciso

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ne una relativa libertad para interpretar y utilizar un discurso segn le plazca y a su favor, como sucede tambin en el caso de los mensajes mediticos. A pesar de la insistencia de estas libertades, existen tambin mu-

chas restricciones. stas pueden ser una funcin del poder adems del estatus o credibilidad del orador/autor, as como una funcin de las propiedades del texto o habla: a una persona se le puede mentir,
se le puede manipular, persuadir o influir de otro modo en contra de sus intereses o en beneficio del orador/autor que ejerce el poder. Una persona puede no tener acceso a fuentes alternativas de informacin o carecer del conocimiento de las reglas y estrategias gramaticales o de discurso, puede no tener conocimiento suficiente para detectar una mentira o la manipulacin o no disponer de una capacidad de rplica suficientemente fuerte o de una ideologa contrastada para:argumentar en contra y rechazar un texto o un acto de habla influyente. En resumen, un orador poderoso es capaz de controlar, en parte al menos, el pensamiento de sus receptores. El ACD estudia el procedimiento por el cual dicha influencia y control del pensamiento es ilegtima social o moralmente, por ejemplo cuando un orador con poder controla en su beneficio el pensamiento ajeno a fin de servir los intereses de los poderosos. Puesto que la accin se basa en los modelos mentales de sus actores, aquellos modelos que a su vez encapsulan el conocimiento y las actitudes sociales, el hecho de influir sobre dichos modelos o sobre las creencias en que se fundamentan, puede ser un modo eficaz de controlar (indirectamente) las acciones ajenas. Por ejemplo, si los polticos europeos y los medios de comunicacin atribuyen los problemas sociales principales (como el desempleo o la escasez de vivienda) a la inmigracin y a los nmi grantes, es posible que influyan sobre las creencias de grandes segmentos mayoritarios y por lo tanto, aunque indirectamente, sobre los modelos donde subyace una historia racista o una accin discriminatoria ejercida por los integrantes de un grupo dominante, adems de otras expresiones de prejuicio y de resentimiento que pueden

propagandistas polticos, los publicistas, periodistas o profesores tengan la suficiente experiencia prctica como para saber qu tipo de mensaje provocar un efecto concreto, y saben cmo cambiar de forma eficaz el conocimiento y las opiniones de sus receptores, como tambin conocen qu tipo de accin social se desatar normalmente como consecuencia de dicho control mental. A pesar d todo ello, este conocimiento prctico tan intuitivo es, en su mayor parte, implcito y son pocas las teoras de influencia comunicativa o de procesamiento de discurs que especifiquen de manera detallada las condiciones textuales o contextuales que se precisan y los tipos de receptores indicados para que se realice una forma especfica de
control mental. Adems de detallar las formas de control discursivo y de acceso tal y como se ha mencionado anteriormente, el ACD necesita fijar,

se en las formas moralmente ilegtimas de control mental discursivo, tal y como lo manifiesta quien ocupa el poder. Es necesario especificar de qu manera un orador con poder controla las propiedades de texto y de habla de forma que sea capaz de controlar la mente de su receptor en beneficio propio. Por ejemplo, el hecho de subrayar unos temas concretos en detrimento de otros (por ej.., en titulares o sumarios) o de impedir que otros aireen otros temas puede influir sobre el modelo (mental) de estructura global que conlleva la comprensin de un discurso. En el ejemplo anteriormente citado, el hecho de definir la inmigracin como un problema o una amenaza (por ej., como una invasin de refugiados) en lugar de considerarse una contribucin econmica y cultural a un pas o ciudad determinados, es una forma de persuasin que un orador dominante puede utilizar para moldear sus modelos (ciudadanos blancos) si s-

a su vez utilizar los polticos para legitimar decisiones polticas sobre los recortes inmigratorios. Una vez ms, lo antedicho no es nada nuevo para la psicologa cognitiva y social del lenguaje, discurso y comunicacin; no obstante, apenas sabemos qu propiedades de los oradores y especialmente de los discursos son las preferidas y cules los medios ms efectivos de taies formas de control mental. Es muy posible que los

tos no tienen una representacin alternativa de la inmigracin. Por el contrario, se puede describir a los inmigrantes y sus acciones con un lxico negativo o con figuras retricas. Igualmente, se podra quitar nfasis a las acciones negativas de una lite (o de nuestro propio grupo), bien de forma temtica, estilstica o retrica, y en cambio nuestras acciones y propiedades positivas pueden subrayarse textualmente en estrategias de interaccin para mantener el honor y una imagen positiva.
Se pueden postular estructuras a cualquier nivel de texto y habla que afecten de forma preferencial a la estructura y el contenido de los modelos de pensamiento. adems de las formas ms generales y abstractas de conocimientos, creencias, opiniones, acritudes o ideologas compartidas por grupos de receptores. Por ejemplo, las generalizaciones estratgicas del discurso (esto siempre sucede as;

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OBJETIVOS DEL ANLISIS CRTICO DEL DISCURSO

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todos son iguales, etc.) pueden influir en la generalizacin de un modelo de situacin conveniente y conformar un grupo ms abstracto de actitudes y de prejuicios. Las formas especficas de coherencia local pueden propiciar la atribucin de propiedades negativas
(por ej. falta de motivacin) y positivas para NOSO(por ej., programas de empleo) cuando se deban dar explicaciones acerca del empleo de minoras. En general, las figuras retriELLOS TROS

de su poder y en solidaridad con los grupos dominados, por ej. descubriendo y denunciando la dominacin discursiva y cooperando en el incremento del poder del dominado. Unas tareas y objetivos tan altos pueden efectivamente realizarse porque ACD es una empresa terica y descriptiva seriamente dedicada a eludir la vaguedad del impresionismo y la superficialidad. ACD significa, por lo

para

cas, como la hiprbole y la metfora, se pueden usar de modo parecido para subrayar NUESTRAS cualidades y sus defectos, mientras que las figuras mitigantes podran quitar nfasis a NUESTROS defectos y sus cualidades. Las estructuras narrativas pueden utilizarse para detallar y estructurar modelos de sucesos de forma muy especfica y normalmente aumentan la credibilidad, por ejemplo en formas tales como evidencia de experiencia personal en argumentos que subrayaran sus propiedades negativas. Otros comentarios similares contienen estructuras argumentativas, actos de habla especficos (por ej. acusaciones frente a excusas) y muchas estrategias de habla para salvaguardar la dignidad. En resumen y de modo general debemos suponer que la inmensa mayora de estructuras de discurso diferentes no sirven nicamente para representar de forma estratgica, expresar, sealar, disfrazar, subrayar o legitimar una posicin social y, por lo tanto, el poder del orador, sino tambin para controlar a voluntad el pensamiento del receptor. En cuanto dicho control se convierte en el inters del poderoso contra el que lo es menos (ya se trate de un receptor o de una tercera persona), el ACD tiene la funcin de examinar las estructuras textuales y mentales y las estrategias desplegadas con mucha ms precisin.

tanto, la necesidad de elaborar teoras detalladas de las estructuras y estrategias de texto y habla, en particular de las teoras explcitas sobre los roles y funciones de dichas propiedades dentro del contexto social y del proceso cognitivo. Mientras no existan tales premisas, el ACD ser meramente un programa y no una prctica social y acadmicamente adecuada. Por otra parte, el ACD posee sus propios objetivos, programas de investigacin, parmetros tericos y mtodos, y puede centrarse en aquellas propiedades del lenguaje y. del discurso que otros descartan, como se ha demostrado en los estudios feministas; puede subrayar-la relevancia del poder y de la denominacin en sus estudios de texto y habla o de los acuerdos sociales y del orden social dentro de su relacin con la utilizacin del lenguaje y de la comunicacin. Es apenas necesario subrayar que un programa tan complejo y ambicioso como ste se encuentra todava en sus inicios. La mayor parte de la tarea del ACD est todava por llegar.

Nota bibliogrfica
Hasta la fecha no existe ninguna publicacin extensa que sirva de introduccin al anlisis crtico del discurso. Teniendo como sustrato una combinacin de teoras marxistas y neomarxistas, pasando por el nexo existente entre el lenguaje y la clase social, la escuela de teora crtica de Frankfurt, los sociolingistas crticos, el British Cultural Studies y la lingstica funcional, son, entre otras, direcciones de investigacin tiles pero demasiado extensas para poderse detallar de forma bibliogrfica; una de las primeras colecciones de lingstica crtica es la de los lingistas britnicos y australianos Fowler, Hodge, Kress y Trew (1979) (vase tambin Fowler, 1991; Hodge y Kress,
1988; Kress y Hodge, 1993), la mayora de los cuales operan dentro del esquema funcional de la gramtica sistmica de Halliday y de la semitica. De forma parecida en Gran Bretaa, y dentro de la tradicin neomarxista, Fairclough (1989; 1992) se ocupa de explorar la relacin entre lenguaje y poder. Chilton (1985; 1988) se ha centrado especficamente en los estudios crticos del discurso poltico, por

Conclusin
El anlisis crtico del discurso es un enfoque especial en el anlisis de discurso que se fija en las condiciones discursivas, en los componentes y en las consecuencias del abuso de poder ejercido por grupos (elite) dominantes e instituciones. Asimismo examina los patrones de acceso y control sobre contextos, gneros, texto y habla y sus propiedades, as como las estrategias discursivas de control mental, y estudia el discurso y sus funciones en la sociedad
y cmo sta expresa, representa, legitima o reproduce en texto y habla formas de desigualdad en particular. 'El ACD lleva a cabo esta tarea en oposicin a aquellos grupos e instituciones que abusan

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ejemplo el llamado Nukespeak* (para otros estudios ms o menos crticos sobre el discurso poltico vanse tambin Geis, 1987; Seidel, 1988; Wilson, 1990). Ms recientemente, estos lingistas crticos tienden a concentrarse bajo una etiqueta ms amplia llamada anlisis
crtico del discurso o semitica social. Siguiendo la tradicin europea de los .sociolinglistas crticos y de la lingstica de texto, Wodak y sus

2. El estudio interdisciplinario de las noticias como discurso

asociados se han centrado en el poder institucional, la dominacin masculina, el racismo y el antisemitismo, adems de otros muchos temas crticos (entre otras muchas obras, vase por ejemplo Wodak, 1989; Wodak y otros, 1987; Wodak y otros, 1990). Mi trabajo crtico personal en Amsterdam se dirige al racismo y a los mtodos de comunicacin, y ms recientemente a las relaciones entre discurso e ideologa (vase, por ej., van Dijk, 1987; 1988; 1991; 1993). Un ejemplar reciente de Discourse and Society publica varios trabajos sobre estos lingistas crticos y sobre los analistas del discurso. Tanto en Norteamrica como en Europa muchas colaboraciones y algunas colecciones de libros se han dirigido al estudio del lenguaje y el poder (Kedar, 1987; Kramarae, Schulz y O'Barr, 1984; Lakoff, 1990; Ng y Bradac, 1993), aunque no siempre dentro del marco del discurso analtico. De forma similar, los estudios sobre el lenguaje profesional y el discurso adoptan con frecuencia una postura crtica (Fisher y Todd, 1986). El anlisis central sobre la conversacin todava sigue eludiendo la adopcin de una postura crtica, pero los recientes desarrollos apuntan hacia un inters en aumento a fin de conectar los estudios sobre el habla con la estructura social (Boden y Zimmerman, 1991; Drew y Heritage, 1992). Los estudios sobre el lenguaje crtico y el discurso no hubieran sido posibles sin el poderoso ejemplo de los trabajos feministas acerca del estudio de gnero, utilizacin del lenguaje y discurso (entre muchos otros estudios, vanse por ej. Bull y Swan, 1992; Lakoff, 1975; Thome, Kramarae y Henley, 1983; Fisher y Todd, 1988). Para otros estudios crticos sobre el discurso, vanse tambin las contribuciones en Discourse and Society. Aunque se hayan dado todas las referencias en ingls, existe por supuesto una magnfica tradicin en estudios crticos en Alemania, Francia, Italia, Espaa y Latinoamrica, entre otros pases, que no puede detallarse aqu, salvo hacer referencia a Pcheux (1975; 1982), que inspir gran parte del trabajo sobre lenguaje e ideologa, Foucault (por ej. Foucault, 1980), a menudo citado en oliras sobre discurso y poder, y la tanta llevada a cabo por Habermas (por ej. Habermas, 1991), sobre la comunicacin y su influencia
sobre los pragmticos crticos, entre tantos otros.
' Se refiere a la energa nuclear (Nota de la r.)

Introduccin
Este captulo es una aproximacin a los medios de comunicacin a partir del anlisis de discurso. El anlisis de discurso profundiza en aquello que aun siendo obvio, no se ha investigado por completo, es decir sobre el hecho de que los mensajes mediticos son tipos especficos de texto y habla. Las teoras y mtodos de este nuevo campo interdisciplinario de anlisis del discurso pueden llegar a incorporar de forma ms sistemtica y explcita un contenido estructural de los mensajes mediticos. Puesto que el anlisis de discurso es Una tarea multidisciplinar, tambin puede relacionar su contenido estructural con varias propiedades del contexto cognitivo y sociocultural. Si bien otros captulos de este libro se centraban con mayor detalle en la produccin. recepcin, usos y funciones socioculturales del discurso meditico, el presente captulo slo se ocupa con brevedad del amplio estudio de dichos aspectos de la comunicacin de masas.

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ESTUDIO INTERDISCIPLINADO DE LAS NOTICIAS COMO DISCURSO

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El anlisis del discurso nace como un rea de estudio transdisciplinaria en un periodo comprendido entre mediados de los aos sesenta y setenta, y se aplica a disciplinas tales como la antropologa, la etnografa, la microsociologa, la psicologa cognitiva y social, poesa, retrica, estilstica, lingstica, semiologa y otras disciplinas
dentro del mbito de las humanidades y las ciencias sociales que se interesan en el estudio sistemtico de las estructuras, funciones y

Contemporary Cultural Studies (Hall y otros, 1980). Aunque todos estos estudios tratan del lenguaje, discurso e imgenes, no se puede decir que pertenezcan propiamente al -terreno lingstico, sino que prestan una atencin especial a las dimensiones ideolgicas y polticas de los mensajes mediticos. A pesar de la diversidad terica e
ideolgica de stas y de otras aproximaciones vigentes, hemos

procesado de texto y habla (para ms detalle, vase van Dijk, 1985b). A fin de limitar la discusin en un terreno tan amplio como es la investigacin de los medios de comunicacin por medio del anlisis del discurso, centrar este trabajo en las noticias y la prensa. Para ms detalles tericos y una aplicacin extensiva del estudio de varios casos en prensa, se sugiere al lector la lectura de van Dijk (1985b; 1988a; 1988b).

Aproximacin al discurso en la investigacin meditica: breve resea

A pesar de que la aproximacin al discurso en la investigacin de los medios de masas se ha convertido hasta cierto punto en una alternativa aceptable o en un complemento a los anlisis clsicos de contenido (Krippendorff, 1980), la cantidad de estudios sistemticos de discurso referidos a los mensajes mediticos es todava limitada. Las aplicaciones del anlisis del discurso en la investigacin meditica son tan diversas como los propios campos de estudio del discurso y la comunicacin de masas propiamente dicha. En su mayora, los estudios tienen una orientacin lingstica, como es por ejemplo el caso de los primeros estudios estilsticos efectuados por Leech (1966) y Crystal y Davy (1969) y, posteriormente, los planteamientos lingsticos crticos de Fowler y otros (1979), Fowler (1991), Kress (1985) y Chilton (1985; 1988), entre otros. La mayora de estos estudios, adems de la obra reciente referida a la semitica social (Hodge y Kress, 1988), ha estado influida por la gramtica sistmica de Halliday (Hailiday, 1978; 1985). Los estudios crticos efectuados por el Glasgow University Media Group (1976; 1980) referidos a la investigacin sobre la comunicacin de masas son ms conocidos y tambin muy diversos en
sus orientaciones; lo mismo se puede decir de la representacin meditica sobre conflictos laborales presentados por Davis y Walton (1983) y la aproximacin a los estudios culturales del Centre for

constatado una creciente integracin lingstica, semitica y de anlisis del discurso en sus planteamientos (van Dijk, 1985a; Hartley, 1982). Sorprendentemente, la mayor parte de dichos estudios se han efectuado en el Reino Unido (y recientemente en Australia). Hasta hace poco tiempo exista muy poco trabajo sobre el anlisis del discurso o lingstico relativo a los medios de comunicacin en Estados Unidos, donde la mayora de estudios mediticos eran anec-. dticos o bien se centraban en temas sociopolticos (vase, no obstante, Geis, 1987). Lo mismo se podra decir de Francia, a pesar de los estudios iniciales sobre semitica aplicados a algunos gneros de discurso meditico (Barthes, 1973). La investigacin llevada a cabo en Alemania se inspira por lo general en varias aproximaciones sobre la lingstica textual (Luger, 1983; Strassner, 1975; 1982) y en sus ms recientes desarrollos fuera de sus propios limites con otras disciplinas que incluyen la semitica y la psicologa (Bentele, 1981; Schmitz, 1990). En Austria la investigacin crtica sobre los medios de comunicacin desde una perspectiva interdisciplinar del anlisis de discurso se lleva a cabo especialmente por el equipo de Ruth Wodak (vase su estudio sobre discurso antisemtico, que acompaa la eleccin de Waldheim: Wodak y otros, 1990).

Anlisis textual de las noticias en la prensa

El estudio de las informaciones en la prensa es una de las tareas ms importantes de la investigacin del anlisis del discurso meditico. En efecto, como sugieren los trabajos anteriormente mencionados, es posible que aparte de la publicidad no exista ningn gnero
meditico que haya recibido tanta atencin por parte del mundo acadmico, se trate de investigadores, semiticos, lingistas o analistas del discurso. Esta atencin est plenamente justificada cuando comprobamos la importancia de las noticias en nuestra vida cotidiana. La mayor parte de nuestro conocimiento social y poltico, as como nuestras creencias sobre el mundo, emanan de las decenas de

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informaciones que leemos o escuchamos a diario. Es muy probable que no exista ninguna otra prctica discursiva, aparte de la conversacin cotidiana, que se practique con tanta frecuencia y por tanta

Ejemplo
A ttulo de ejemplo utilizar la informacin publicada como noticia en el Daily Mail britnico el 21 de enero de 1989 (vase el

gente como son el seguimiento de noticias en prensa y televisin. Examinemos, por lo tanto, con ms detenimiento las estructuras de este gnero. Para destacar el aspecto de utilidad prctica de este captulo tratar varios niveles y dimensiones del discurso informativo por medio de un anlisis parcial e informal de un ejemplo concreto extrado de un peridico britnico. Asimismo sealar con brevedad las estructuras del discurso informativo que contengan implicaciones particulares, ya sea por el contenido social, poltico o ideolgico, a fin de que se puedan apreciar a un ms alto nivel crtico de anlisis informativo. Una de las caractersticas del anlisis discursivo es la de describir texto y habla en trminos de teoras desarrolladas para varios niveles o dimensiones del discurso. As pues, mientras la lingstica clsica y la semitica se ocupan de demostrar la distincin global entre la forma (significantes) y el significado (significados) de los signos, el anlisis de discurso actual reconoce que texto y habla son

apndice de este captulo). Se trata de la ltima accin de un episodio dramtico que hizo montar en clera a los conservadores y, por extensin, a la prensa de la derecha durante un largo plazo de tiempo: Viraj Mendis, un refugiado de Sri Lanka, obtuvo asilo en una
iglesia de Manchester. Cuando llevaba ms de dos aos residiendo en la sacrista de la iglesia, Mendis fue detenido durante una redada policial masiva, lo cual desat una serie de protestas no solamente por parte de los representantes de la Iglesia, sino tambin de grupos antirracistas y de otros defensores de los derechos de emigrantes y refugiados. Cuando el ltimo recurso presentado ante los tribunales . fracs,eolMndiuavcormbsp:te precisamente el suceso que nos ocupa. Esta noticia forma parte de un grupo de informaciones, artculos de fondo y editoriales en la prensa sobre asuntos o temas tnicos que yo estudi como parte de un proyecto sobre racismo en la prensa (van Dijk, 1991). Este proyecto meditico forma parte de un programa de investigacin mucho ms amplio acerca de la reproduccin del tema del racismo en el discurso y que incluye no solamente el discurso meditico, sino tambin las conversaciones cotidianas y los libros de texto (van Dijk, 1987a; 1987b). Como se desprender claramente de nuestro anlisis sobre esta informacin en particular, la prensa occidental y en particular la de derechas (re)produce y adems destaca una imagen negativa de las minoras, los inmigrantes y los refugiados, contribuyendo de este modo a fomentar los modos de intolerancia, prejuicio y discriminacin contra la poblacin del Tercer Mundo en Europa y en Amrica del Norte.

inmensamente ms complejos y precisan de un estudio separado,

aunque relacionado, del contenido fontico, grfico, fonolgico, morfolgico, sintctico, micro y macrosemntico, estilstico, superestructural, retrico, pragmtico, conversacional, interaccional y dems estructuras y estrategias. Cada uno de estos niveles tiene sus estructuras caractersticas, que pueden interpretarse o funcionar a otros niveles, tanto dentro como fuera de los lmites lingsticos tradicionales de una frase, adems de dentro de un contexto ms amplio de uso y comunicacin. Ntese que un anlisis tan complejo del discurso no se limita al anlisis textual, sino que tiene tambin en cuenta las relaciones entre las estructuras de texto y habla por una parte y, por otra, su contexto cognitivo, social, cultural o histrico. En una aproximacin tan transdisciplinar son tambin importantes objetos de investigacin la produccin textual y los procesos de comprensin, la interaccin entre usuarios del lenguaje y las funciones sociales y culturales del discurso; no obstante, el presente anlisis de una informacin de prensa se centrar en la estructura

Semntica textual
Coherencia local y global

textual.

Tanto los analistas del discurso como los usuarios del lenguaje comn estn esencialmente interesados por el significado: qu es este texto o de qu habla?, qu significa y qu repercusiones tiene para el usuario? La respuesta parcial a estas preguntas se halla en la semntica textual, que formula reglas de interpretacin para las palabras, las frases. los prrafos o para discursos enteros. Una importan-

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te nocin semntica normalmente utilizada que describe significados, es la de la proposicin, que puede definirse aproximadamente como la estructura de significado conceptual de una oracin (van Dijk, 1977).

especficas, como es claramente el caso de la noticia del Daily Mail. La propiedad crucial del discurso es la de ser globalmente coherente, adems de serlo a nivel local. Ms all de las relaciones

Una de las importantes nociones que se estudian en la semntica textual es la de la coherencia local del texto: cmo se unen las subsiguientes propuestas del texto? Una de las condiciones principales de la coherencia local de los textos es que sus propuestas se refieran a hechos que estn relacionados, por ejemplo por vnculos de tiempo, condicin, causa y consecuencia.. En el informe del Daily Mail constatamos que la primera frase del prrafo de cabecera expresa dos proposiciones (Mendis vuela a Sri Lanka y Existi una propuesta para liberarlo), ambas temporales (despus) e (indirectamente) relacionadas causalmente (se le deport porque el intento de liberarlo fracas). Ntese que hay dos expresiones en estas proposiciones que tambin se refieren a una misma persona, Viraj Mendis, que participan en ambos sucesos y estn, por lo tanto, relacionadas. Las proposiciones tambin se relacionan conceptualmente (volar y aeropuerto, ilegal y liberacin). En efecto, y como ms adelante veremos, estos conceptos forman parte de los llamados guiones de vuelo y arresto. Nuestro compartido conocimiento social acerca de dichos guiones proporciona los numerosos enlaces omitidos entre conceptos y proposiciones de texto, lo cual es, por as decirlo, un iceberg semntico del que solamente se manifiesta la punta, mientras que el resto de la informacin se supone conocida de los lectores. Este tipo de dependencia sobre el conocimiento del mundo y otras creencias, puede conformar un cuerpo de coherencia subjetiva e ideolgica: lo que es coherente para el periodista puede no serlo para los lectores. Adems de este tipo de coherencia local referencial, las proposiciones pueden ser tambin funcionalmente coherentes: por ejemplo, cuando la segunda proposicin tiene la funcin de especificacin, parfrasis, contraste o ejemplo relativa a la primera proposicin. En las informaciones de noticias, las proposiciones estn a menudo conectadas por una relacin de especificacin: las proposiciones ms generales van seguidas de otras ms especficas que proporcionan ms detalles. En la frase siguiente constatamos que el dramtico esfuerzo consisti en: quin hizo qu, dnde y cmo. De modo similar, las frases posteriores pueden contener alguna pa-

de significado entre frases subsiguientes, un texto debe tener una unidad semntica general. La coherencia global la describe aquello
que todos conocemos intuitivamente como temas. Los temas conforman el sumario conceptual del texto y especifican su informacin ms importante. En trminos tericos se pueden describir dichos temas como macroproposiciones semnticas, es decir, como proposiciones que se derivan de secuencias de proposiciones en el texto: por ejemplo, por macrorreglas tales como la seleccin, abstraccin y otras operaciones que reducen la informacin compleja. El conjunto jerrquico de temas o de macroproposiciones conforma la estructura temtica del texto. Los usuarios del lenguaje emplean dichas macroestructuras para comprender de forma global y resumir un texto. En el discurso informativo, la parte superior de esta macroestructura se expresa normalmente en el titular y en el prrafo de cabecera. El informe del Daily Mail puede representarse como si se tratara de una lista de proposiciones, reducidas posteriormente a una lista ms corta de macroproposiciones o de temas principales. A travs de las aplicaciones repetidas de macrorreglas (que son recursivas) llegamos a una lista de temas principales, como pueden ser:

Viraj Mendis fue deportado a Sri Lanka; los esfuerzos de un sacerdote para liberarle en Zurich fracasaron; muchos grupos protestaron en el aeropuerto de Gatwick contra su deportacin; Mendis arrestado despus de buscar asilo en una iglesia de Manchester.
A fin de derribar dichos temas (macroproposiciones) necesitamos una vez ms de un amplio conocimiento del mundo: por ejemplo, que para llevar a cabo una expulsin se precisa un medio de transporte (areo) adems de oficiales de la polica y que ello puede conducir a protestas, las cuales involucran a grupos de manifestantes y, algunas veces, a oficiales de la polica. Un nfasis especial dirigido a un tema especfico puede tener implicaciones ideolgicas. As pues el Daily Mail tiene muy en cuenta el tema de la manifesta-

rfrasis (exigir, splica) de las anteriores, y pueden incluir funciones ideolgicas cuando contienen implicaciones de evaluacin

cin al contrario, por ejemplo, que el informe publicado en The Guardian (21 de enero de 1989) sobre el mismo suceso, que se centra en la expulsin y en sus implicaciones polticas.

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Implicaciones

Superestructuras: esquema de las noticias Los temas se organizan, normalmente, por medio de un esquema abstracto consistente en categoras convencionales que especifican la funcin general de los temas en un texto. Dicho esquema se conoce con el nombre de superestructura (van Dijk, 1980). Al igual que muchas otras historias o argumentaciones, los noticiarios siguen un esquema jerrquico que consiste en una serie de categoras convencionales tales como titulares, primera plana (que junto con el anterior forman el sumario), noticias destacadas, contexto, historia (conjuntamente forman la categora de fondo), reacciones verbales y comentarios. Es tradicional que en los noticiarios estas categoras, adems del contenido semntico global, se expresen de forma discontinua, como si se tratase de entregas a travs de todo el texto: de cada categora se expresa en primer lugar la informacin ms importante, lo que constituye una estrategia de ms a menos que otorga la llamada estructura de relevancia al texto. La atribucin de importancia e relevancia puede tener implicaciones ideolgicas. El titular Mendis deportado en avin mientras la polica se enfrenta al furor de las hordas compradas expresa dos macroproposciones (temas), a saber: que Mendis ha sido deportado (por avin) y que (al mismo tiempo) las fuerzas policiales se han enfrentado a las airadas reacciones de los manifestantes. Estas dos proposiciones resumen la informacin principal del texto y sealan, por lo tanto, que para el Mail ambos sucesos son importantes. Otros peridicos pueden haber destacado solamente el hecho de la expulsin. La noticia ms destacada y las frases subsiguientes aportan otros detalles acerca de estos temas dentro de la categora de suceso principal (con inclusin de informacin acerca de la expulsin y la manifestacin) adems de en otras categoras, como puede ser una breve historia (puesto que Mendis haba vivido en Gran Bretaa trece aos) y en algn contexto general (la poltica de la Iglesia con respecto al asilo). Es caracterstico de los tabloides de la -derecha; como el Daily Mail, prestar escasa atencin al transfondo poltico o social de un suceso, pero ofreciendo, en cambio, una cantidad relativamente importante de detalles acerca de los manifestantes y de los votantes laboristas. La informacin del apartado de reacciones verbales se limita a las opiniones negativas de un polica acerca de los sucios crnicos. Dichas Opiniones concuerdan con las del Daily Alai! y tambin demuestran que el acopio de noticias y de citas de los informativos adolece a menudo de un sesgo debido a la seleccin de

Una de las nociones semnticas ms poderosas en el anlisis crtico de la informacin de noticias es la de la implicacin. Hemos visto anteriormente que gran parte de la informacin en un texto no se expresa de forma explcita, sino que se realiza de manera implcita. Las palabras, oraciones y otras expresiones textuales pueden implicar conceptos o proposiciones que pueden inferirse basndose en un conocimiento a priori. Esta caracterstica del discurso y de la comunicacin tiene unas dimensiones ideolgicas importantes. El anlisis de lo no dicho es a veces ms revelador que el estudio de lo que en realidad se expresa en el texto. Existen varios tipos de implicacin: suposiciones, presuposiciones y otras formas ms tenues, como la sugestin y la asociacin. En nuestro ejemplo, as como tambin, por regla general, en el discurso sobre minoras y refugiados, especialmente en los informes de la derecha sobre minoras, el uso de la palabra ilegal no significa solamente que Mendis haya infringido la ley, sino que tambin le asocia a l y a otros inmigrantes o refugiados con el delito (van Dijk, 1991). De modo similar, la utilizacin de la palabra marxista tiene implicaciones negativas y convierte a Mendis en un refugiado de menor credibilidad. Tambin se desatan dudas acerca de la credibilidad por la descripcin que se hace de los manifestantes que llegan en coches de lujo. De este modo el artculo en su totalidad emplea muchas descripciones de manifestantes y del laborismo que implican o sugieren que estn desperdiciando el dinero del contribuyente y que sus protestas no son serias (se ganan la vida protestando). Muchas implicaciones ideolgicas suceden, no slo porque se dice muy poco, sino tambin por el exceso de irrelevancias que se comentan sobre los protagonistas de las noticias. El conocido ejemplo de los informativos acerca de grupos minoritarios es la utilizacin de etiquetas raciales o tnicas irrelevantes en los casos de delincuencia. Encontramos este estratgico uso de irrelevancia cuando se atribuye a Mendis el hecho de ser marxista, y cuando se asocia a los manifestantes con negros, lesbianas y gays, que son atributos a duras penas positivos para la mayora de los lectores del Mail. El hecho de mencionar un detalle irrelevante como puede ser el coste de los autobuses empleados por los manifestantes refuerza la sugerencia de que ellos y los dementes izquierdistas estn malgastando el dinero del contribuyente y que se trata de un comentario que muy probablemente tendr un impacto persuasivo muy fuerte para muchos de los contribuyentes/lectores.

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fuentes y a la utilizacin que se hace de los textos que sirven como fuente de informacin. No se permite hablar ni a los manifestantes ni a Mendis, lo cual, segn mi opinin, suele ser corriente cuando se trata de representantes de una minora y en referencia a la cobertura a asuntos tnicos (van Dijk, 1991). Finalmente, se representa la categora de comentario de forma discontinua a travs de todo el texto, por medio de varias descripciones negativas sobre los manifestantes y sus seguidores laboristas. En otras palabras, la organizacin de la superestructura esquemtica de esta informacin es tambin coherente con el posicionamiento ideolgico del Daily

Mail.

como se ha visto anteriormente y en las aliteraciones propias de un tabloide, como es aullando su odio, que subraya las propiedades negativas de los manifestantes. En resumidas cuentas, encontramos en varios niveles tanto del anlisis semntico local y global como de los esquemas informativos y del estilo, un patrn discursivo que sistemticamente implica o seala la postura ideolgica del Daily Mail en su narracin de este suceso. Por otra parte, la estructura relevante de este informe favorece la atencin hacia aquellos aspectos de la situacin que son importantes para el Daily Mail, mientras ignora la informacin importante y la evaluacin de la poltica referente a inmigrantes y refugiados desplegada por el gobierno Thatcher, los tribunales, la polica y otras autoridades blancas.

Estilo y retrica
El estilo es el resultado textual de la eleccin entre modos alternativos de decir ms o menos lo mismo por medio de distintas palabras o una estructura sintctica distinta. Dichas elecciones estilsticas tambin conllevan una clara implicacin social o ideolgica, porque a menudo sealan las opiniones del periodista acerca de los protagonistas de la noticia y de los sucesos, adems de las propiedades de la situacin social y comunicativa (su utilizacin en un tabloide) y la afiliacin de los portavoces, por ejemplo que un periodista determinado es blanco, hombre o miembro de la clase media. As pues, la utilizacin de palabras como horda y compradas en lugar de muchedumbre y manifestantes, puede interpretarse como un acto de sealar el posicionamiento ideolgico del informador acerca de los manifestantes de izquierdas y, al mismo tiempo, un intento de desacreditarlos ante los lectores. Lo mismo se puede decir de la utilizacin de palabras como aullar, gritar y furor, en lugar de protestar vigorosamente. Ademas de expresar actitudes negativas y de predisponer a los lectores a la creacin de un cierto consenso (Herman y Chomsky, 1988), la utilizacin de tales palabras tambin manifiesta una dimensin cultural del lenguaje de las noticias: el estilo popular y cotidiano de los tabloides. Otro aspecto referente al estilo es la sintaxis de las frases: por ejemplo, cuando se omiten los agentes de las acciones negativas, que son las que tradicionalmente ejecutan las autoridades. El titular: Mendis deportado en avin no menciona quin ejecuta la accin. ni tampoco quin le puso en el avin (para ms detalles, vase Fowler y otros, 1979). La retrica de est informe reside principalmente en las hiprboles utilizadas para describir a Ios manifestantes tal y

Cognicin social y contexto sociocultural

El anlisis del discurso referido a noticias no se limita a las estructuras textuales. Hemos visto que estas estructuras expresan o sealan varios significados subyacentes, opiniones e ideologas. A fin de demostrar cmo dichos significados subyacentes se relacionan . con el texto, necesitamos efectuar un anlisis del contexto cognitivo, social, poltico y cultural. La aproximacin cognitiva se basa en el hecho de que los textos no tienen significado, sino que son los usuarios del lenguaje quienes se lo atribuyen o, para ser precisos, son los procesos mentales de los usuarios del lenguaje quienes lo hacen. En otras palabras, necesitamos clarificar las representaciones cognitivas y las estrategias de los periodistas en su produccin de noticias, as como las del lector que las comprende y las memoriza (van Dijk, 1988a; van Dijk y Kintsch, 1983). Se precisa un cierto nmero de nociones tericas para explicar las estructuras mentales y los procesos que aqu nos interesan. En primer lugar, el significado del texto por s mismo cuando se refiere a la comprensin textual es un proceso gradual construido estratgicamente y representado en la memoria como una representacin del texto. En segundo lugar, los usuarios del lenguaje, es decir, los periodistas y los lectores, tienen una representacin personal y singular de los sucesos informativos que se mencionan en el texto y, en nuestro caso concreto, la expulsin y la manifestacin. Esta representacin del conocimiento en la memoria se llama (situacin o suceso) modelo. Un modelo representa aquello que un usuario del lenguaje ha entendido acerca de un suceso relatado por el texto, y

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hemos comprendido un texto cuando hemos sido capaces de construir un modelo mental de dicho suceso. Este modelo no solamente incluye la informacin expresada por
medio de la representacin textual, sino que tambin contiene mucha ms informacin sobre el suceso, como por ejemplo detalles acerca del vuelo, de la expulsin, las manifestaciones, los laboristas y, posiblemente, incluir asociaciones personales y evaluaciones de

so. As pues, el anlisis crtico del significado de un discurso conlleva, de hecho muy a menudo, una tentativa de reproducir las creencias del orador/escritor en los modelos subyacentes. Del mismo modo que los modelos contienen conocimiento
ejemplificado (especificado) que proviene de los guiones, tambin incluyen opiniones especficas que se derivan de las estructuras de las opiniones socialmente compartidas, como pueden ser las actitudes. De forma ms generalizada, podemos decir que los modelos se ba-

los lectores. Dicha informacin no se expresa en el texto porque se supone que los lectores ya la conocen, o porque el periodista la considera irrelevante. Una parte de la informacin que se presupone se deriva de los guiones, mencionados anteriormente en referencia a las expulsiones y manifestaciones. Dichos guiones son compartidos culturalmente y representan el conocimiento convencional de episodios de la vida social bien conocidos. As pues, mientras que los modelos pueden incluir informacin personal y biogrfica bastante singular, los guiones son generales y sociales. De forma similar, el pblico tambin tiene un modelo mental especfico del contexto comunicativo presente, llamado modelo de contexto, que incorpora informacin acerca de los objetivos del discurso, de sus actos comunicativos y de las propiedades de la audiencia. Este modelo de contexto es el que controla qu informacin de qu modelo de suceso se considerar relevante a efectos de comunicacin a fin de incluirse en un texto. Por ejemplo, en el discurso sobre minoras, tal y como se representa en sus modelos de sucesos tnicos: adems se aadirn notas de descrdito, tales como no tengo nada contra los negros (turcos, refugiados), pero.... Este tipo de descrdito est diseado para evitar una mala impresin (tal persona es racista) y salvaguardan el honor de la persona que habla (para ms detalles sobre este tipo de estrategias en el discurso racista, vase van Dijk, 1987a). El modelo de contexto es el que dirige este aspecto interaccional y comunicativo del discurso y que adems
relaciona el discurso con las situaciones sociales y las estructuras. Hemos visto, por lo tanto, que los modelos de sucesos memorizados no solamente implican conocimiento, sino tambin opiniones o creencias evaluadoras acerca de los sucesos y de sus participantes, lo cual se hace muy patente en el caso del Daily Mail citado. Las mltiples implicaciones evaluadoras del texto que hemos visto anteriormente podran explicarse ahora si efecturamos una descripcin pormenorizada de los modelos mentales del periodista. Si se informa de una noticia de forma sesgada, es porque normalmente el modelo mental del periodista contiene caractersticas y opiniones que favorecen una perspectiva ideolgica especfica sobre un suce-

san en representaciones sociales o cogniciones sociales, por ejemplo sobre inmigrantes, refugiados o manifestantes (Farr y Moscovici,
1984; Fiske y Taylor, 1984). Al contrario de las opiniones especficas, que pueden ser personales, estas cogniciones sociales son ca-

ractersticas de grupos, tales como el grupo de periodistas de tabloides o grupos ms extensos de derechas en Gran Bretaa (Gordon y Klug, 1986). Si las cogniciones sociales acerca de los distintos grupos sociales y los sucesos sociales son parecidas, podemos entonces decir que estn controladas por los mismos patrones de interpretacin fundamental, es decir, por la misma ideologa. Dicha ideologa contiene las normas bsicas, los valores y otros principios destinados a la consecucin de los intereses y objetivos del grupo, adems de a la reproduccin y legitimacin de su poder. Si afirmamos, por lo tanto, que el informe del Daily Mail es ideolgico, queremos decir que las estructuras y significados que en l se expresan reflejan, en primer lugar, las estructuras y contenidos del modelo mental especfico de un periodista acerca de un suceso especfico, pero que dicho modelo, en segundo lugar, tambin puede basarse en un conjunto de esquemas (prejuicios) generales y sociocognitivos acerca de manifestantes o refugiados, y que dichos esquemas estn, en ltima instancia, controlados por ideologas de grupo. As pues, un anlisis ideolgico precisa una compleja descripcin no slo de su texto sino tambin de las intrincadas representaciones cognitivas y de las estrategias empleadas en la produccin y comprensin del texto. Desgraciadamente, en la semiologa crtica, lingstica y en el anlisis de discurso, as como en la investigacin sobre la comunicacin de masas, se descuida a menudo el anlisis cognitivo o bien
se da de forma muy superficial o en trminos intuitivos, por ejemplo toma de conciencia o produccin de significado. No obstante, es precisamente a travs de un minucioso recuento de las cogniciones sociales como podemos asociar el discurso y el orador con la estructura social y la cultura, es decir, por medio de las representaciones

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de las que disponen los usuarios del lenguaje acerca de las estructuras sociales. Estas cogniciones sociales tambin nos permiten relacionar las microestructuras de la accin discursiva y de la comunicacin con las macroestructuras sociales de grupo (periodistas, manifestantes, refugiados, minoras) e instituciones (peridicos, gobiernos, juzgados). En un contexto terico que es mucho ms complejo que el de la investigacin de los efectos tradicionales podemos describir y explicar detalladamente cmo una informacin como la del Daily Mail puede contribuir a legitimar y a reproducir ideologas antiinmigratorias y racismo en la sociedad britnica. En otras palabras, los modelos y cogniciones sociales son, por as decirlo, la conexin entre texto y contexto. ste es el modo y el lugar en que los periodistas masculinos y blancos han manifestado su grupo y su pertenencia a una clase, y es esta representacin general de grupos y grupitos la que se emplea estratgicamente en la formacin de modelos sobre una informacin especfica de un suceso; estos modelos gobiernan a su vez la prctica de seleccin de noticias, la interpretacin de fuentes y los textos que un periodista selecciona como fuentes de informacin, adems del modo elegido para describir un suceso dentro de un informativo.

APNDICE

ENFRENTAMIENTOS EN LAS CALLES Y EN EL AEROPUERTO DURANTE LA DEPORTACIN DE UN REBELDE

Mendis deportado en avin mientras la polica se enfrenta al furor de las hordas compradas
por Bob Graharn y Danny Buckland

El inmigrante ILEGAL Viraj Mendis vol ayer hacia su pas, Sri Lanka, despus de un dramtico intento final de liberacin en el aeropuerto de Zurich.
En la escala del vuelo rumbo a Sri Lanka, un compaero del deportado solicit la libertad para Mendis.
La solicitud provena de un sacerdote de la iglesia de Manchester donde Mendis se haba refugiado. Los dos policas britnicos que escoltaban a Mendis volvieron a esposarle y se negaron a cambiar de actitud cuando se requiri la presencia de la polica suiza. Despus de una fuerte discusin en la pista de aterrizaje, los suizos, al parecer, estaban de acuerdo en liberarle, pero tras la intervencin de un alto cargo, el avin despeg con rumbo a Colombo. Mendis, de treinta y dos aos, marxista y defensor de la causa tamil, agreg: Estoy seguro de que cuando llegue a mi pas me matarn. Es como si el ministro del Interior, Douglas Hurd, estuviera apuntando una pistola en mi cabeza y apretara el gatillo, agreg. Mendis haba abandonado el aeropuerto de Gatwick entre el gritero y las protestas de los sucios crnicos. Los pasajeros fueron molestados por los izquierdistas que invadan los miradores del aeropuerto y que gritaban y esgriman su odio contra el gobierno. Cuatro mujeres y un hombre se abalanzaron contra las barreras de la pista donde esperaba el avin de Air Lanka. La polica, agentes de seguridad y otros integrantes de la compaa area corrieron hacia ellos y despus de varios enfrentamientos los cinco fueron detenidos. Sucios Cuando el avin despeg del suelo britnico la embajada de Alemania Occidental manifest que el Estado de Bremen podra acogerlo, y que a dicho efecto se estaban llevando a cabo conversaciones con el gobierno federal. Tres autocares de lujo haban conducido a los manifestantes a la crcel de Pentonville. donde Mendis estaba detenido, y ms tarde se dirigieron a Gatwick. El coste de dicho transporte, 1.700 libras esterlinas procedentes de los

fondos de los contribuyentes, haba sido pagado por los directivos del ayuntamiento laborista de Manchester. El lder conservador John Kershaw protest anoche, alegando que los fondos, destinados para casos de mayor necesidad, se haban gastado sin la autorizacin del comit. En Pentonville, los manifestantes comprados que se haban concentrado junto 'a los muros de la institucin penitenciaria, integraban representaciones del Grupo Comunista Revolucionario, Mujeres Negras por un salario y un techo, la Campaa del Noroeste para la igualdad de gays y lesbianas y el centro de mujeres de King's Cross. Tambin durante la noche se arrojaron botellas contra el transporte policial, despus de una manifestacin en favor de Mendis, realizada en Manchester, en la que el representante laborista Anthony Wedgwood pronunci una alocucin. Quinientos manifestantes recorrieron la ciudad jurando vengarse de Margaret Thatcher y del ministro del Interior, y cantando eslganes contra la polica por unos altavoces colocados en un camin prestado por el departamento de limpieza del ayuntamiento local. La columna de manifestantes inclua miembros de la campaa de solidaridad con Palestina, de los sindicatos y estudiantes de la Universidad de Manchester. Un alto cargo policial que controlaba la protesta de la izquierda manifest: En estas manifestaciones siempre aparecen las mismas caras. Les llamamos sucios crnicos, porque siempre parecen llevar el mismo tipo de ropa sucia. Se ganan la vida protestando. Mendis, que llevaba trece aos viviendo ilegalmente en Gran Bretaa, fue detenido por la polica el mircoles en la iglesia de la Ascensin en Hulme, donde se haba refugiado haca ms de dos aos. Posteriormente el ministro del Interior advirti al clero de la necesidad de tener mayor cautela al dar cobijo a la gente que desafa la ley, y asimismo el arzobispo de Canterbury les record ayer que este tipo de cobijo se haba abolido haca trescientos cincuenta aos y que deban acatar la legislacin del pas.
Daily Mal, sbaao, 21 de enero de 1989.