F06-9211-08 Versin 03 Abril de 2010 PROCESO: EJECUCION DE LA FORMACION PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: PROCEDIMIENTO PARA DESARROLLAR ACCIONES DE FORMACIN PROFESIONAL

TITULADA OBJETIVO GENERAL: PROPORCIONAR HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA EL RECONOCIMIENTO DE LA FORMACION SENA E IDENTIFICACION DE COMPETENCIAS QUE EL APRENDIZ REQUIERE PARA ESTRUCTURAR SU PROYECTO FORMATIVO. OBJETIVOS ESPECIFICOS: * Reconocer la estructura organizacional y funcional del SENA, para que el aprendiz adquiera sentido de pertencia hacia la institucin y opere con responsabilidad y provecho de lo dispuesto en este entorno. * Brindar elementos necesarios para la identificacin de competencias personales y sociales requeridas en el proceso formativo por competencias y proyectos que plantea el SENA y el CGI. * Orientar al aprendiz sobre los lineamientos requeridos para el desarrollo de su proceso formativo. * Proporcionar un ambiente de orientacin y asesora acadmica que refuerce los conocimientos que deben traer los apredices para disponerlos hacia su nuevo proceso formativo. * Acercar al aprendiz hacia la disposicin de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin. * Dar a conocer al aprendiz la visin empresarial que puede tener su proyecto de formacin. Grupos: DIA ACTIVIDAD HORA LUGAR Responsables: Coordinacin Acadmica y Bienestar de Aprendices ESTRATEGIA EVIDENCIAS RESPONSABLES RECURSOS

16 de abril de 2011

Bienvenida

7:00-9:30

Biblioteca

Coordinacin acadmica (Maryl Beltrn 1. Bienvenida (palabras administrastivo, Himno Nacional , Himno Cadena), profesional de bienestar de SENA, vdeos Bienvenida, Bienestar) aprendices (Olga Luca Parada) e 2.Entrega de carnet provisional, ficha psicosocial y formato para Plasma, computador porttil Documentos completos y instructores del rea tcnica (Pr. Daniel carnet institucional, informacin para el exmen de laboratorio y el conectado al plasma, sonido, himnos bien diligenciados entregar Gahyda, Magda Larissa Aragn, Ivonne autodiagnstico (formatos impresos) y formatos de a Bienestar de Aprendices Tatiana Rodrguez), Luciano Arismendy, Vdeos PIGA Y CALIDAD ) bienestar, Delvi Yecid Mdina), Juan selmen 3.Actividad ldica por parejas (reconocimiento y conocimiento de las Caderon, Mnica Muoz, Alver Alex nuevas personas y roles con las que compartir mi proceso formativo) Castillo) Con el apoyo de los aprendices e instructores de ltimo semestre de las Tecnologas en relacin a las que se encuentran en Induccin, se realizar el PLAN PADRINO, el que permitir desarrollar el recorrido por la estructura fsica y funcional del Centro, as como el reconocimiento de la metodologa que conforma el proceso formativo del SENA Charla informativa a cerca de los usos, servicios y manejos de la biblioteca. Todo a acerca de las Bibliotecas virtuales y bases de informacin. Charla Informativa de la oficina de logstica

16 de abril de 2011

Reconocimiento del Centro de Gestin Industrial (PLAN PADRINO)

10:00-12:00

Biblioteca

Formato "percepcin del ahijado y del padrino frente a la actividad (plan padrino)"

Profesional de bienestar de aprendices, e instructores del rea tcnica y de tercer semestre de los grupos participantes, aprendices de tercer semestre de los grupos participantes

Formato plan padrino (para el padrino)

16 de abril de 2011

Conocimiento de la Biblioteca del CGI y la Red de Bibliotecas

1:00-2:00

Biblioteca

Personal de biblioteca (Sigifredo Salas), logstica (Christian Ardila) e instructores del rea tcnica

Ambiente de la biblioteca

Recordando los Derechos del ser humano y del colombiano 16 de abril de 2011 y Aprendiendo el Reglamento de los aprendices

2:00-4:00

Biblioteca

A partir de la lectura-resumen de los artculos del 11- 40 de la Una diapositiva en powerConstitucin Poltica de Colombia, por equipos de trabajo debern point indicando (un Archivos digitales de Constitucin identificar los derechos fundamentales del Ser Humano, as como de derecho, un deber y una Coordinacin Acadmica, profesional de Poltica de Colombia y Reglamento los Colombianos. Aterrizando al contexto SENA, se realizar una prohibicin que haya bienestar de aprendices e instructores del de los Aprendices lectura del Reglamento de los Aprendices SENA, en la que por medio llamado ms la atencin) y rea tcnica computadores porttiles con de una actividad ldica, por equipos debern socializar creativamente brevemente como es el conectividad y acceso a la plataforma sus deberes, derechos, obligaciones y todo lo que respecta al conducto proceso de evaluacin y regular que conlleva el proceso formativo. seguimiento 1. Se presentar el video que permite identificar que existen diferentes estilos de aprendizaje. 2. Cada aprendiz diligenciar el formato "Identificacin estilos de Aprendizaje". 3. Por equipos cada aprendiz socializar sus resultados. 4. En plenaria un representante de cada equipo informar a todo el grupo lo hallado. Plasma, computador porttil conectado al plasma, video "estilos Instructora de interaccin idnea del rea de aprendizaje", computadores transversal (Elsa Daz) , instructores del porttiles con conectividad y acceso a rea tcnica la plataforma para formato "identificacin estilos de aprendizaje"

Identificando mi estilo de 16 de abril de 2011 aprendizaje

4:30-6:00

Biblioteca

Formato "identificacin estilos de aprendizaje"

17 de abril de 2011

Reconocimiento del Programa de Formacin

7:00-9:00

Biblioteca

1. Se presentaran los videos de los diferentes programas de formacin. 2. Por equipos los aprendices (desde lo que hasta ahora conocen, piensan o asumen) construirn; conocimientos bsicos que se deben tener, habilidades y destrezas que se deben disponer, temas que se tratarn, competencias que se desarrollarn y funciones que laboralmente se podrn ejecutar. 3. Socializacin del trabajo realizado.

Documento en word con conocimientos bsicos que se deben tener, habilidades y destrezas que se deben disponer, temas que se tratarn, competencias que se desarrollarn y funciones que laboralmente se podrn ejecutar

Instructores del rea tcnica

Plasma, computador porttil conectado al plasma, Videos "programas de formacin" computadores porttiles para trabajo en Word

Conocimiento del Programa de Formacin 17 de abril de 2011 desde la estructura curricular

9:30-11:00

Biblioteca

Por medio de la estructura curricular se explicar finamente la definicin del programa de formacin, identificando las competencias a desarrollar, competencias mnimas, estrategia metodolgica, contenidos curriculares de las competencias (resultados de aprendizaje, conocimientos de conceptos y principios y criterios de evaluacin) y las ocupaciones que podr desempear. El instructor tcnico realizar una breve pero nutrida tutora en la que se abordarn tems bsicos por medio de diferentes estrategias pedaggicas para que el aprendiz logre dar cuenta de lo que requiere intelectualmente para su proyecto formativo. 1.Con el apoyo de los integradores del Centro, el aprendiz crear su correo misena. 2.Apoyados por el instructivo "para elaborar un blog" y con el acompaamiento de los integradores del Centro, por equipos de trabajo se aprender a crear y manejar un Blog en el que se publicar la bitcora de avance de las actividades realizadas en la induccin (este debe incluir regional, Centro de formacin, programa de formacin, cdigo del grupo, nombres completos y correo misena de los integrantes del equipo) Con el apoyo de los integradores del Centro se navegar juiciosamente por la plataforma SOFIA plus y por la plataforma black-board 1. El instructor tcnico da a conocer a los aprendices la lnea de proyecto con el cual van a trabajar para empezar a definir la idea de su Documento en word, donde proyecto. 2. Para fortalecer esta generacin de ideas, es conveniente se respondan los revisar el "caso Arturo" ingresando al enlace Formulacin de idea del interrogantes planteados proyecto y hacer clic en la opcin " Caso" y finalmente responder los para el estudio del caso. interrogantes formulados en actividades de induccin.

Instructores del rea tcnica

Computadores porttiles con acceso a la plataforma o con el archivo "estructuras curriculares"

17 de abril de 2011

Refuerzo

11:00 - 12:00

Biblioteca

Instructores del rea tcnica

17 de abril de 2011

Creacin correo misena y capacitacin blogs

1:00-2:30

Biblioteca

Blog

Integradores del Centro (Nelsn Ruz), Instructores del rea tcnica

Computadores porttiles con conectividad, CD instructivo "para elaborar un blog" y documento "creacin de un blog"

17 de abril de 2011

Reconocimiento de la Plataforma Sofaplus

2:30-3:00

Biblioteca

Integradores del Centro (Nelsn Ruz), Instructores del rea tcnica

Computadores porttiles con conectividad y acceso a Sofia plus y black-board Plasma, computador porttil conectado al plasma, computadores porttiles con conectividad y acceso a la plataforma para lneas de proyectos y caso Arturo

Conociendo mi lnea de proyecto e 17 de abril de 2011 Identificndome con caso Arturo

3:30-5:00

Biblioteca

Instructor de proyectos del rea transversal (Giovanny Snchez) Instructores del rea tcnica

17 de abril de 2011

Cmo justifico mi proyecto y defino mi tema dentro de mi lnea de proyecto

5:00-6:00

Biblioteca

F24-9211-08 Formato nico 1. Con la orientacin del Instructor de proyecto del rea transversal, el para la presentacin de aprendiz definir la situacin problmica en relacin a la lnea proyecto proyectos. Avance en la Plasma, computador porttil dada. 2. Con la orientacin del instructor tcnico, el aprendiz definir presentacin en power Instructor de proyectos del rea (Giovanny conectado al plasma, computadores su tema especfico dentro de su lnea proyecto 3. El aprendiz inicia la point colocando, ttulo del Snchez) transversal, Instructores del rea porttiles con conectividad y acceso a construccin de la presentacin de su proyecto conteniendo ttulo, proyecto, justificacin (por tcnica la plataforma para lneas de justificacin (por qu?, para que? con que? y a quien?) y situacin qu?, para que? con que? proyectos y caso Arturo problmica. y a quien?) y situacin problmica.

30 de Abril de 2011

Incorporando los objetivos de mi lnea de proyecto a mi nuevo tema de proyecto

7:00-7:30

Biblioteca

El instructor tcnico da a conocer a los aprendices los objetivos establecidos en SOFIA plus por la lnea de proyecto, para que el aprendiz empiece a reconocer los productos a desarrollar y obtener durante el proceso formativo. Con el apoyo de la Instructora de emprendimiento del rea transversal los aprendices reconoceran los estudios necesarios para hacer de un proyecto de formacin un proyecto empresarial caracterizando los posibles productos y clientes. Con el apoyo de la Instructora de emprendimiento del rea transversal el aprendiz consultar el documento "Creacin de empresa" as como el enlace a la cmara de comercio, o Biblioteca Virtual, para identificar que tipo de empresa constituir y la lista de requisitos exigidos para realizar una propuesta de la estructura organizacional que podra manejarse en su proyecto.

Avance en la presentacin en power point colocando los objetivos del proyecto establecidos en SOFIA

Instructores del rea tcnica

Plasma, computador porttil conectado al plasma, computadores porttiles con conectividad y acceso a la plataforma para SOFIA plus y lneas de proyectos

30 de Abril de 2011

De proyecto de formacin a proyecto empresarial

7:30-9:00

Biblioteca

Plasma, computador porttil Instructora de emprendimiento del rea conectado al plasma, computadores transversal (Astrid Tamayo) e Instructores porttiles con conectividad y acceso a del rea tcnica la plataforma para caso Arturo Plasma, computador porttil conectado al plasma, computadores Instructora de emprendimiento del rea porttiles con conectividad y acceso a transversal e Instructores del rea tcnican la plataforma para documento "creacin de empresa"

30 de Abril de 2011

Definiendo el tipo de empresa y la estructura organizacional

9:30-12:00

Biblioteca

30 de Abril de 2011

Inversin inicial para mi proyecto y fuentes de financiacin

1:00-2:30

Biblioteca

Documento en word Con el apoyo de la Instructora de emprendimiento del rea transversal consolidado todas las Plasma, computador porttil el aprendiz se informar a cerca de Capital Semilla: Realizar un actividades desarrolladas Instructora de emprendimiento del rea conectado al plasma, computadores documento que contenga un estimado del valor de la inversin inicial durante el acompaamiento transversal e Instructores del rea tcnica porttiles con conectividad y acceso a necesaria para la puesta en marcha de su proyecto y publicarlo en el de emprendimiento para la la plataforma para caso Arturo blog. posible creacin de su proyecto empresarial Los aprendices terminarn de elaborar la Presentacin del Proyecto la que contendr todas las actividades desarrolladas en la fase de induccin. Los aprendices tendrn cinco minutos para socializar la presentacin de su proyecto. Esta la deberan subir al Blog.

Preparando la 30 de Abril de 2011 presentacin final de mi proyecto 30 de Abril de 2011 Presentacin final del proyecto

2:30-3:30

Biblioteca

Instructora de emprendimiento del rea transversal e Instructores del rea tcnica Presentacin en powerInstructora de emprendimiento del rea point subida a la plataforma transversal e Instructores del rea tcnica

Computadores porttiles

4:00-6:00

Biblioteca

Plasma, Computador porttil conectado al plasma

7 de Mayol de 2011

realizacin exmenes de laboratorio

6:30-8:00

DOMO 1er. piso TOR

Los aprendices deben realizarce una prueba de laboratorio clnico Resultados en Bienestar de (cerologa). Lo pueden hacer en la EPS, en el laboratorio de confianza Aprendices o con la empresa contacto del Centro.

Bienestar de Aprendices

CASO ARTURO CGI PERFIL APRENDIZ DE SALUD OCUPACIONAL (especialidad con mayor registro de aprendices) HOMBRE (aprovechar el nombre del caso arturo)

EL TECNLOGO DEBE EFECTUAR EL PROYECTRO DE a 1- PROPONER UNA SOLUCIN A UN PROBLEMA REAL DE UNA 2- APLICAR LOS CONCEPTOS, TEORIAS Y CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN LAS 3- DESARROLLAR EVIDENCIAS TEORICO-PRCTICAS QUE DEN CUMPLIMIENTO A 4- FORTALECER LAS HABILIDADES QUE REQUIERE EL TECNLOGO DENTRO DE

FORMATO F06-9211-08 Versin 03 PROCESO: EJECUCION DE PROCEDIMIENTO: PROCEDIMIENTO PARA DESARROLLAR ACCION INDUCCION APRENDICES INGRESO E D1(151013) ;13TGCICD1 (151050) Responsable : Coordinacion Academica DIAACTIVIDAD HORA LUGARTIEMPO ESTRATEGIA RESPONSABLES 1. BIENV Carme ENIDA n (Himn Aurora o Fonse Nacion ca B BIBLI al , Edna OTEC Himno Margar A 2 SENA ita 17 de Bienv 8:00Torre HORA Directo Cipaga Enero enida, 10:00 S r del uta , Occid Sena, Rosbe ental 2 video n Ruiz piso bienve , Jairo nida Hely CGI) Naicip 2. a. Mostra Jose r Elias

10:0012:00

Sensib ilizacio n, uso , manej o de la bibliote 2 ca y HORA Bibliot S ecas virtual es y bases de inform acion

Carme n Aurora Fonse ca B Edna Margar ita Cipaga uta , Rosbe n Ruiz , Jairo Hely Naicip a. Jose Elias

1.A partir de la lectura Derec resum ho del en de ser los BIBLI huma artcul OTEC no y os del A 2 18 de colom 8:0011- 40, Torre HORA Enero biano. 10:00 los S Occid Regla grupos ental 2 deber mento piso n de identifi apren car dices los derech os

Edna Margar ita Cipaga uta , Giovan ny Forero , Jairo Hely Naicip a,Etna Sanch ez , Diego Uribe( Integra dor )

Recon ocimie 10:00nto 12:00 Centr o

1.Cont rato de Apren dizaje 2. Realiz ar Recorr 2 ido" HORA Recon S ocimie nto del Centro " Torre Orient al Torre Occide

1. Creaci n correo misen a BIBLI 2. Se Identif OTEC realiza ico mi A 4 la 19 de Estilo 8:00Torre HORA presen Enero de 12:00 S tacin Occid Apren de un ental 2 dizaje video piso que permit e identifi car que

Diego Uribe( Integra dor ) Alex Silva, Diego Garzo n, Etna Sanch ez

En Grupo realiza r un ejercici o para BIBLI la OTEC Creaci Capac A 2 on y 20 de itaci 8:00Torre HORA manej Enero n de 10:00 S o del Occid Blog Blog ental 2 en piso donde se publica r la bitcor a del

Diego Uribe( Integra dor ) , Rosbe n Ruiz, Diego Garzo n,Jose Elias Vargas

Recon ocimie nto del 10:00progra 11:00 ma de forma cin

Video acerca de los Progra mas de formac in : compe 1 tencias HORA , salida ocupa cional, conoci miento de conce ptos y de

Recon ocimie nto del progra ma de 11:00forma 12:00 cin en la plataf orma balckb oard

Realiz ar una activid ad para la constr uccin de la definici 1HOR n del A progra ma de formac in, en donde se identifi que, la salida

Trabaj o de grupos , ingres Identif a en el icnd BIBLI enlace ome OTEC Formul con A 2 acin 21 de Arturo 8:00Torre HORA de la Enero " 10:00 S idea Occid Caso del ental 2 formul proyec piso acin to y Proye hace cto" clic en la opcin "

Diana Blanco ( Empre ndimie nto) , Diego Uribe ( Integra dor ) ,Rosbe n Ruiz, Diego Garzo n, Jose Elias Vargas

Identif icar la idea 10:00de 12:00 proye cto

Realiz ar una activid ad para que los aprend ices 2 presen HORA ten S una propue sta inicial en la definici n de un

Charla de empre ndimie Estudi nto: os definici neces BIBLI n de arios OTEC los para A 2 produc 24 de 8:00la Torre HORA tos o Enero 10:00 S servici defini Occid os cin ental 2 que se del piso produc proye irn o cto prestar n como resulta

Diana Blanco ( Empre ndimie nto), Rosbe n Ruiz , Jairo Hely Naicip a. Jose Elias Vargas , Diego Uribe( Integra dor )

Estudi o 10:00organi 12:00 zacion al

Consul tar el docum ento "Creac in de empre sa" 2 as HORA como S el enlace a la cmar a de comer cio, o Bibliot eca

Charla s sobre el fondo Estudi empre o BIBLI nder, Finan OTEC Capital ciero A 2 Semill 25 de 8:00y Torre HORA a: Enero 10:00 S Realiz Fuent Occid ar un es de ental 2 docum financ piso ento iacin que conten ga un estima do del

Diana Blanco ( Empre ndimie nto)Di ego Uribe( Integra dor ) Giovan ny Forero , Jairo Hely Naicip a ,Etna

Evalu acin 10:00del 12:00 proye cto

Partici par en el foro virtual de discusi n en donde 2 justifiq HORA ue la S necesi dad de la evalua cin del proyec to formul

Elabor acion de la Presen tacin BIBLI del Prese OTEC Proyec ntaci A 2 to y un 26 de n final 8:00Torre HORA docum Enero del 10:00 S ento Occid proye consoli ental 2 cto dado piso con todas las activid ades desarr

Diana Blanco ( Empre ndimie nto), Diego Uribe( Integra dor), Alex Silva, Diego Garzo n, Etna Sanch ez

Social izacio n 10:00final 12:00 del proye cto

Sociali zacion de cada proyec to y un docum ento 2 consoli HORA dado S con todas las activid ades desarr olladas , en la Carpet

1.Ident Conce ificaci rtaci n de n de domini Plan os de previo Forma BIBLI s. cin y OTEC 2. evalua A 4 Conce 27 de cin 8:00- 12:00 Torre HORA rtacin Enero S Occid de ental 2 plan piso de formac in y evalua cin

Diana Blanco ( Empre ndimie nto), Diego Uribe( Integra dor), Rosbe n Ruiz, Diego Garzo n, Jose Elias Vargas

ARA DESARROLLAR ACCIONES DE FORMACIN PROFESIONAL TITULADA N APRENDICES INGRESO ENERO Coordinacion Academica Carmen Aurora Fonseca y Bienestar de Aprendice RECURSOS

Videos Institucionales. Video de (Relaciones Corporativas . Bienestar de Aprendices , Calidad, Emprendimiento, PIGA)

Logistica de Biblioteca

Plasma Computadores, Reglamento Aprendiz SENA

Cada area del centroRuta de Visita dirigida.

Formato

Computadores, Video estilos de aprendizaje ( Interrogantes)

Computadores, CD Instructivo para elaborar Blog ; Documento creacin de blog

Videos de los programas de formacin

Computadores ,Taller de trabajo y Programa de Formacion y reconocimiento en plataforma Moodle

Video "identificando a Arturo"

computadores,presentacin tema de proyecto por especialidad Documentos publicados en la carpeta Ejes tematicos-entorno-contextualizacion Nacionalanalisis del entorno

Computadores,Asignacin lider de emprendimiento. Estudio caso arturo Publicacion en el Blog del Grupo de los avances

Computadores, Documento "creacin de empresa" Caso Arturo Identificar ludicamente los deberes y las responsabilidades para un empleador en colombia , Seguridad Social

Computadores, Asignacin experto experimentado. Estudio caso Atruro

Caso Arturo: Foro Blackboard

Computadores,Parametros presentacin del proyecto

Computadores, Parametros presentacin del proyecto

Formatos oficiales de plan de formacin y evaluacin

ROFESIONAL TITULADA