IMPORTANCIA ENFOQUES INVESTIGACION_04_CSO_PSIC_PICS_E

GENESIS DE LA INVESTIGACION EN PSICOLOGIA

Importancia de los enfoques Cuantitativos y Cualitativos de Investigacin en Ciencias Sociales.

"Los contenidos de este documento son responsabilidad exclusivamente del autor o autores. La Universidad del Valle de Mxico genera el espacio de publicacin, pero queda exenta de toda responsabilidad legal"

AUTORAS: MARTA LAURA LEON RIVERA ZAIDA SELENE CARPIO GARCIA ITZEL CUADROS MORALES

GLORIA ROMERO CARBAJAL gloriaromero1983@yahoo.com.mx

30/ 11/ 11

IMPORTANCIA ENFOQUES INVESTIGACION_04_CSO_PSIC_PICS_E

Importancia de los enfoques Cuantitativos y Cualitativos de Investigacin en Ciencias Sociales.

RESUMEN Mostrar la importancia de los enfoques cuantitativos y cualitativos en una investigacin, sus partes correspondientes, caractersticas y su forma de utilidad. Se investiga a fondo para una adecuada realizacin y presentacin del tema a tratar.

Entendiendo de manera adecuada estos enfoques se podr utilizarlos para realizar de manera ordenada los pasos de los enfoques cuantitativos y cualitativos para una posible aportacin a la ciencia.

Toda investigacin cientfica tiene por objeto descubrir algo. Aqu podran formarse de manera rudimentaria dos categoras, descubrir que pasa y descubrir con que probabilidades suceder algn fenmeno. En trminos formales se podra referir a esto como investigacin descriptiva e investigacin para la frecuencia

La investigacin es muy til para distintos fines, crear nuevos sistemas y productos; resolver problemas econmicos y sociales; ubicar mercados, disear soluciones y hasta evaluar si hemos hecho algo correctamente o no.

Cuanta ms investigacin se genere, mas progreso existe; ya se trate de un bloque de naciones, un pas, una regin, una ciudad, una comunidad, una empresa, un grupo o un individuo.

Palabras Clave: Enfoque cuantitativo, enfoque cualitativo, investigacin cientfica, mtodos de investigacin, INTRODUCCION.

IMPORTANCIA ENFOQUES INVESTIGACION_04_CSO_PSIC_PICS_E La investigacin cientfica es como cualquier tipo de investigacin, solo que ms rigurosa, organizada y se lleva a cabo cuidadosamente. Como siempre sealo Fred.N.Kerlinger: es sistemtica, emprica y critica. Esto se aplica tanto a estudios cuantitativos, cualitativos o mixtos. Que sea sistemtica implica que hay una disciplina para realizar la investigacin cientfica que no dejan los hechos a la casualidad. Que sea emprica denota que se recolectan y analizan datos. Que sea critica quiere decir que se evala y mejora de manera constante. Puede ser ms o menos controlada, ms o menos flexible o abierta, ms o menos estructurada en particular bajo el enfoque cualitativo pero nunca catico y sin mtodo.

Cada clase de investigacin cumple dos propsitos fundamentales: producir conocimiento y teoras, y resolver problemas. La investigacin es la herramienta para conocer lo que nos rodea y su carcter es universal.

La investigacin cientfica se concibe como un conjunto de procesos sistemticos y empricos que se aplican al estudio de un fenmeno; es dinmica, cambiante y evolutiva. Se puede manifestar de tres formas: cuantitativa, cualitativa y mixta.

Se define los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigacin, sus similitudes y diferencia. As mismo se identifican las caractersticas esenciales de cada enfoque, y se destaca que ambos han sido herramientas igualmente valiosas para el desarrollo de las ciencias. Por otro lado, se presentan en trminos generales los procesos cuantitativo y cualitativo de la investigacin.

Se ha centrado mayoritariamente en la aproximacin convencional a la investigacin cientfica en psicologa, en la cual el mtodo hipottico-deductivo comprende los temas: definicin, medicin y control estrictos de las variables y muestreo estructurado.

IMPORTANCIA ENFOQUES INVESTIGACION_04_CSO_PSIC_PICS_E Supone que la observacin precisa y el anlisis de datos llevaran a la creacin de leyes que expliquen todas las relaciones entre las variables, y que puedan validarse haciendo constantemente predicciones precisas de ms variables.

Un principio fundamental que subyace al mtodo es afirmar que los nicos fenmenos significativos que pueden estudiarse en forma cientfica son los que son posibles observar directamente y medir cuantitativamente. OBJETIVOS. Definir los enfoques cualitativos y cuantitativos de la investigacin Re conoces sus caractersticas Identificar los procesos de dichos enfoques. Determinar las similitudes y diferencias de estos enfoques

ENFOQUE CUANTITATIVO El enfoque cuantitativo es secuencial y probatorio. Cada etapa precede a la siguiente y no podemos eludir pasos, el orden es riguroso, aunque, desde luego, podemos redefinir alguna fase. Parte de una idea, que va acotndose y, una vez delimitada, se derivan objetivos y preguntas de investigacin, se revisa la literatura y se construye un marco o una perspectiva terica. De las preguntas se establecen hiptesis y determinan variables; se desarrolla un plan para probarlas; se miden las variables en un determinado contexto; se analizan las mediciones obtenidas (mtodos estadsticos), y se establece una serie de conclusiones respecto de la o las hiptesis CARACTERISTICAS DEL ENFOQUE CUANTITATIVO 1. El investigador o investigadora plantea un problema de estudio delimitado y concreto. 2. Una vez planteado el problema de estudio, el investigador considera lo que se ha investigado anteriormente y se construye un marco terico del cual deriva una o varias hiptesis y las somete a prueba mediante el empleo de los diseos de investigacin apropiados. Si los resultados corroboran las hiptesis se genera 4

IMPORTANCIA ENFOQUES INVESTIGACION_04_CSO_PSIC_PICS_E confianza en la teora que las sustenta. Si no es as, se descartan las hiptesis y, eventualmente la teora. 3. Las hiptesis se generan antes de recolectar y analizar datos. 4. La recoleccin de datos se fundamenta en la medicin. Como este fenmeno se pretende medir, los fenmenos estudiados deben poder observarse o referirse en el mundo real 5. Debido a que los datos son producto de mediciones se representan mediante nmeros y se deben analizar a travs de mtodos estadsticos. 6. En el proceso se busca el mximo control para lograr que otras explicaciones posibles distintas o rivales a la propuesta del estudio (hiptesis), sean desechadas y se excluya la incertidumbre y minimice el error. Es por esto que se confa en la experimentacin y/o las pruebas de causa-efecto. 7. Los anlisis cuantitativos se interpretan a la luz de las predicciones iniciales y de estudios previos. 8. La investigacin cuantitativa debe ser lo ms objetiva posible. Los fenmenos que se observan y/o miden no deben ser afectados por el investigador. 9. Los estudios cuantitativos siguen un patrn predecible y estructurado (el proceso) y se debe tener presente que las decisiones crticas se efectan antes de recolectar los datos. 10. En esta investigacin se pretende generalizar los resultados encontrados en un grupo o segmento o una colectividad mayor. 11. Se intenta explicar y predecir los fenmenos investigados buscando

regularidades y relaciones causales entre elementos. Esto significa que la meta principal es la construccin y demostracin de teoras. 12. Si se sigue rigurosamente el proceso y, de acuerdo con ciertas reglas lgicas, los datos generados poseen los estndares de validez y confiabilidad, y las conclusiones derivadas contribuirn a la generacin de conocimiento. 13. Esta aproximacin utiliza la lgica o razonamiento deductivo. 14. La investigacin cuantitativa pretende identificar leyes universales y causales. 15. La bsqueda cuantitativa ocurre en la realidad externa al individuo.

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ENFOQUE CUALITATIVO Este enfoque tambin se gua por reas o temas significativos de investigacin. Sin embargo, en lugar de que la claridad sobre las preguntas de investigacin e hiptesis precede a la recoleccin y el anlisis de los datos, los estudios cualitativos pueden desarrollar preguntas de investigacin e hiptesis antes, durante o despus de la recoleccin y el anlisis de los datos. CARACTERISTICAS DEL ENFOQUE CUALITATIVO 1. El investigador o investigadora plantea un problema, pero no sigue un proceso claramente definido. Sus planteamientos no son tan especficos como en el enfoque cuantitativo y las preguntas de investigacin no siempre se han conceptualizado ni definido por completo. 2. El investigador comienza examinando el mundo social y en este proceso desarrolla una teora coherente con los datos, de acuerdo con lo que se observa, frecuentemente denominada teora fundamental, con la cual observa qu ocurre. Las investigaciones cualitativas se basan ms en una lgica y proceso inductivo. Van de lo particular a lo general. 3. En la mayora de los estudios cualitativos no se prueban hiptesis, estn se generan durante el proceso y van refinndose conforme se recaban ms datos o son un resultado del estudio. 4. El enfoque se basa en mtodos de recoleccin de datos no estandarizados ni completamente predeterminados. No se efecta una medicin numrica, por lo cual el anlisis no es estadstico. 5. El investigador cualitativo utiliza tcnicas para recolectar datos, como la observacin no estructurada, entrevistas abiertas, revisin de documentos,

discusin en grupo, evaluacin de experiencias personales, registro de historias de vida, e interaccin e introspeccin con grupos o comunidades. 6. El proceso de indagacin es ms flexible y se mueve entre las respuestas y el desarrollo de la teora. Su propsito consiste en reconstruir la realidad, tal como la observan los actores de un sistema social previamente definido. 6

IMPORTANCIA ENFOQUES INVESTIGACION_04_CSO_PSIC_PICS_E 7. El enfoque cualitativo evala el desarrollo natural de los sucesos, es decir, no hay manipulacin ni estimulacin con respecto a la realidad. 8. La investigacin cualitativa se fundamenta en una perspectiva interpretativa centrada en el entendimiento del significado de las acciones de seres vivos, sobre todo de los humanos y sus instituciones. 9. Postula que la realidad se define a travs de las interpretaciones de los participantes en la investigacin respecto de sus propias realidades. Adems son realidades que van modificndose conforme transcurre el estudio y son las fuentes de datos. 10. El investigador se introduce en las experiencias de los participantes y construye el conocimiento, siempre consciente de que es parte del fenmeno estudiado. 11. Las indagaciones cualitativas no pretenden generalizar de manera probabilstica los resultados a poblaciones ms amplias ni necesariamente obtener muestras representativas. 12. El enfoque cualitativo puede concebirse como un conjunto de prcticas interpretativas que hacen el mundo visible, lo transforman y convierten en una serie de representaciones en forma de observaciones, anotaciones, grabaciones y documentos. Es naturista e interpretativo. DIFERENCIAS ENTRE LOS ENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITATIVO. El enfoque cualitativo busca principalmente dispersin o expansin de los datos e informacin, mientras que el enfoque cuantitativo pretende intencionalmente acotar la informacin (medir con precisin las variables del estudio, tener foco). Un estudio cuantitativo se basa en otros previos, el estudio cualitativo se fundamenta primordialmente en s mismo.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Desarrollo de la idea a travs de cinco elementos: 1) Objetivos de investigacin, 2) Preguntas de investigacin, 3) Justificacin de la investigacin, 4) Viabilidad de la investigacin, 5) Evaluacin de las deficiencias en el conocimiento del problema.

IMPORTANCIA ENFOQUES INVESTIGACION_04_CSO_PSIC_PICS_E PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA EN LA INVESTIGACION CUANTITATIVA De nada sirve contar con un buen mtodo y mucho entusiasmo, si no sabemos que investigar. En realidad, plantear el problema no es sino afinar y estructurar ms formalmente la idea de investigacin. El paso de la idea al planteamiento del problema en ocasiones puede ser inmediato, casi automtico, o bien llevar una considerable cantidad de tiempo; ello depende de cun familiarizado est el investigador con el tema a tratar, la complejidad misma de la idea, la existencia de estudios antecedentes, el empeo del investigador y sus habilidades personales. El investigador debe ser capaz no solo de conceptuar el problema, sino tambin de escribirlo en forma clara, precisa y accesible. En algunas ocasiones sabe lo que desea hacer, pero no como comunicarlo a los dems y es necesario que realice un mayor esfuerzo por traducir su pensamiento a trminos comprensibles, pues en la actualidad la mayora de las investigaciones requieren la colaboracin de varias personas.

CRITERIOS PARA PLANTEAR EL PROBLEMA El problema debe expresar una relacin entre dos o ms conceptos o variables. El problema debe estar formulado como pregunta, claramente y sin ambigedad. El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba emprica, es decir, la facilidad de observarse en la realidad nica y objetiva PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA EN LA INVESTIGACION CUALITATIVA Aunque el enfoque cualitativo es inductivo, necesitamos conocer con mayor profundidad el terreno que estamos pisando. Un planteamiento del problema debe incluir lo siguiente: Los objetivos La preguntas de investigacin La justificacin y viabilidad Una exploracin de las deficiencias en el conocimiento del problema La definicin inicial del ambiente o contexto.

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A continuacin se presentara un CUADRO COMPARATIVO entre los planteamientos de cada enfoque.

PLANTEAMIENTOS CUANTITATIVOS -Precisos y acotados o delimitados -Enfocados en variables lo ms exactas y concretas que sea posible

PLANTEAMIENTOS CUALITATIVOS -Abiertos -Expansivos, que paulatinamente se van enfocando en conceptos relevantes de acuerdo con la evolucin del estudio.

-Direccionados -Fundamentados en la revisin de la literatura -Se aplican a un gran nmero de casos -El entendimiento del fenmeno se gua a travs de ciertas dimensiones consideradas como significativas por estudios previos -Se orientan a probar teoras, hiptesis y/o explicaciones, as como a evaluar afectos de unas variables sobre otras (los correlacinales y explicativos)

-No direccionados en su inicio -Fundamentados en la experiencia e intuicin -Se aplican en un nmero menor de casos -El entendimiento del fenmeno es en todas sus dimensiones, internas y externas, pasadas y presentes

-Se orientan a aprender de experiencias y puntos de vista de los individuos, valorar procesos y generar teoras fundamentadas en las perspectivas de los participantes.

PREGUNTAS DE INVESTIGACION Son aquellas que se pretenden responder al finalizar el estudio para lograr los objetivos. Deben ser congruentes con los objetivos. Las preguntas representan el Qu? de la investigacin. Adems de definir los objetivos concretos de la investigacin, es conveniente plantear, por medio de una o varias preguntas, el problema que se estudiar. Al hacerlo en forma de preguntas se tiene la ventaja de presentarlo de manera directa, lo cual minimiza la distorsin. Las preguntas deben 9

IMPORTANCIA ENFOQUES INVESTIGACION_04_CSO_PSIC_PICS_E resumir lo que habr de ser la investigacin. Las preguntas demasiado generales no conducen a una investigacin concreta, en su lugar deben plantearse preguntas mucho ms especficas. Es necesario establecer los lmites temporales y espaciales del estudio, y esbozar un perfil de las unidades de observacin, perfil que, aunque es tentativo, resulta muy til para definir el tipo de investigacin que habr de llevarse a cabo. Desde luego, es difcil que todos los aspectos se incluyan en las preguntas de investigacin; pero pueden plantearse una o varias interrogantes, y acompaarlas de una breve explicacin del tiempo, el lugar y las unidades de observacin del estudio. Al igual que los objetivos, durante el desarrollo de la investigacin pueden modificarse o agregar nuevas. CONCLUSIONES.

La investigacin cientfica se concibe como un conjunto de procesos sistemticos y empricos que se aplican al estudio de un fenmeno; es dinmica, cambiante y evolutiva. Se puede manifestar de tres formas: cuantitativa, cualitativa y mixta. Esta ltima implica combinar las dos primeras. Cada una es importante, valiosa y respetable por igual. En la actualidad la investigacin se desarrolla en equipo y cuando se le encuentra sentido puede ser divertida y genera fuertes lazos de amistad entre los miembros del grupo. sta ha sido la experiencia de miles de jvenes que se han aventurado en ella, vindola como algo importante tanto para su formacin como para el futuro. Conocer y entender estos enfoques es de gran ayuda para cualquier estudiante, ya que a lo largo de la vida se est en constantes cambios y esto conlleva a estar en constante flujo de informacin sobre lo que nos interesa, y con estos enfoques podremos estar investigando a lo largo de nuestra carrera acadmica como en la profesional.

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BIBLIOGRAFIA

Colican H. (2005) Mtodos de la Investigacin y Estadstica en Psicologa. Tercera edicin. Mxico: El Manual Moderno. Hernndez R., Fernndez C., Baptista P. (2010) Metodologa de la Investigacin. Quinta edicin. Mxico: Mc GRAW-HILL Interamericana Editores S.A. de C.V.

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