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ORIENTACIN PROFESIONAL Sistema de Asesoramiento Vocacional (SAV-90) - 1990 F. Rivas, E. Rocabert, I. Ardit, J. R. Martnez, J. M. Gil y J. M. Rius Estudiantes de secundaria.

Sistema de autoayuda con un enfoque cognitivo-conductual del asesoramiento vocacional. Recorre la conducta vocacional a travs de 5 fases: situacin vocacional personal, desarrollo vocacional, factores de la conducta vocacional, aptitudes bsicas para los estudios universitarios e informacin y toma de decisiones. 0.Manual tcnico del SAV-90. 1.Manual del estudiante. 2.Block de pruebas. 3.Informacin vocacional.Cuadernillos de autoayuda vocacional (IVI).Hojas de respuesta (7).Cuestionario I-II.Evaluacin del SAV-90

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Sistema de Autoayuda y Asesoramiento Vocacional Revisado (SAAV-r) - 2003 Autor F. Rivas, E. Rocabert y M L. Lpez. Administracin Individual y colectiva Duracin Aplicacin Estudiantes de secundaria Significacin Diseado como un plan de trabajo individual, que se apoya en el autoaprendizaje de la conducta vocacional, y un programa que gua el proceso de asesoramiento del/ de la propio/a estudiante hasta desembocar en la toma de decisiones respecto a los grupos vocacionales. Composicin Libro de autoayuda para el estudiante. Manual profesional. Cuaderno de autoayuda del estudiante Cuestionario de Intereses Profesionales (CIPSA) 2001, 1989 J. L. Fernndez Seara y F. Andrade Individual y colectiva Variable, aproximadamente 30 minutos A partir de los 13-14 aos Conocer la estructura diferencial y jerarquizacin de los intereses profesionales del/la sujeto y determinar, el tipo de consejo orientativo en la toma de decisiones acadmico-profesionales. 12 escalas-factores: fsico-qumica, derecho-legislacin, medicina-sanidad, servicios, ciencias humanas, ciencias biolgicas, actividades literarias, publicidad-comunicacin, artes plsticas-msica, organizacin-mando, enseanza y relaciones econmicas-empresariales. Cuestionario Intereses Vocacionales (CIV) 1990 F. Rivas y J. R. Martnez. Individual y colectiva. De 14 a 18 aos. Evaluacin de los intereses con la concepcin de que stos se suscitan y desarrollan en unos parmetros socioculturales determinados. 160 tems (96 de preferencias y 64 de influjos) que evalan respecto a 16 reas vocacionales: terico-experimental, tcnico-prctico, bioterpica, tericohumanstico, literaria, psicopedaggica, socio-poltica, militar, econmicoempresarial, persuasivo-comercial, administrativo-burocrtica, aire libredeportiva, aire libre-agropecuaria, artstico-musical, fantstica y artsticoplstica. Manual. Cuestionario

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Inventario de Intereses Profesionales (IP) - 1989 L. L. Thurstone Individual y colectiva Variable, aproximadamente 20 minutos A partir de 14 aos. Instrumento de orientacin y consejo en la eleccin del tipo de actividades ms acordes con las inclinaciones vocacionales. 10 factores o campos de actividad: ciencias fsicas, ciencias biolgicas, clculo, negocios, actividades ejecutivas, msica, actividades persuasivas, actividades lingsticas, actividades humanitarias y artes plsticas. Manual. Hoja de respuestas. Cuadernillo. Intereses y Preferencias Profesionales (IPP) 2000, 1995 M V. de la Cruz Lpez Individual y colectiva Entre 30 y 60 minutos A partir de 13 aos. Apreciacin de los intereses de los/as sujetos en 17 campos profesionales, teniendo en cuenta las profesiones y las tareas que integran cada una de ellas. 204 tems que evalan preferencias respecto a 17 campos profesionales: cientfico-experimental, cientfico-tcnico, cientfico-sanitario, literario, terico-humanista, psicopedaggico, poltico-social, administrativo, econmico-empresarial, persuasivo-comercial, deportivo, agropecuario, artstico-musical, artstico-plstico, militar-seguridad, aventura-riesgo y mecnico-manual. Manual. Plantilla. Prova. 1 disquet Intereses y Preferencias Profesionales-Revisado (IPP-R) - 2005 M. V. de la Cruz Lpez Colectiva Entre 30 y 50 minutos Adolescentes y adultos Nueva versin revisada y actualizada del IPP (Inventario de Intereses Profesionales). Se mantienen las caractersticas esenciales del IPP, principalmente la existencia de elementos de dos tipos: preferencias del sujeto respecto a profesiones y respecto a actividades. Se incluyen tres tipos de mejora principales: Reduccin del nmero de escalas y elementos, y consecuentemente, del tiempo de aplicacin. Introduccin de ciertas profesiones ms recientes y actuales. Nuevos baremos ms completos y representativos, adecuados a la nueva realidad escolar: ESO y Bachillerato. Su correccin se realiza utilizando un pin en www.eperfil.com. Se gasta un uso por sujeto evaluado. Manual. Cuadernillo. Hoja de respuestas. Hoja de normas para la correccin mecanizada. Hoja de cdigo para la correccin

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Registro de Preferencias Vocacionales (KUDER-C) - 1988 G. F. Kuder Individual y colectiva Variable, entre 30 y 60 minutos Adolescentes y adultos Incluye ms de 500 actividades agrupadas de tres en tres. En cada grupo el sujeto debe sealar sus preferencias marcando la que le interesa ms y la que le interesa menos. A partir de los resultados se elabora un perfil de intereses en 10 escalas. Las profesiones correspondientes a cada una de ellas se incluyen en el cuadro de aplicaciones que se especifica en el Manual. Existe tambin una escala de verificacin que debe ser tenida en cuenta a la hora de interpretacin de los resultados. Manual. Registro de preferencias. Hoja de respuestas y perfil. 8 Plantillas de correccin. Inventario de Intereses Profesionales (RMI) - 1985 J. R. Isidoro Colectiva A partir de 14 aos. Evaluacin de las preferencias o directrices vocacionales del/la sujeto. 120 profesiones pertenecientes a 12 categoras de intereses: aire libre, mecnicos, clculo, cientficos, contacto personal, estticos, literarios, musicales, sociales, trabajos de oficina, prcticos y mdicos. Manual de instrucciones. Hoja de respuestas Varones. Hoja de respuestas mujeres.

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Persona y profesin, procedimientos y tcnicas de seleccin y orientacin, 2002 Autor/a C.M. Lpez-F Aplicacin Dirigido a profesionales en el mbito de los recursos humanos. Significacin Esta obra, nacida en y desde el ejercicio de la consultora y la docencia, presenta una panormica de las tcnicas actuales empleadas en la orientacin y seleccin de personal. Se concibe al trabajo como medio que permite al ser humano actualizar su potencial y contribuir al perfeccionamiento del mundo en su realidad csmica y social. Desde este marco, las tcnicas que se abordan mantienen la eficacia de la base de la orientacin y seleccin de personal, es decir, el anlisis de las caractersticas de la persona que se prepara para trabajar y del que busca ejercer su tarea mediante una oferta de empleo. El libro est dirigido principalmente a los actuales y futuros profesionales en el mbito de los recursos humanos. El autor, ms all de los planteamientos tericos y basndose en su dilatada experiencia, presenta modelos prcticos para seleccionar candidatos a cualquier nivel organizacional, con posibilidad de optar por el uso de unos u otros en funcin de los responsables de las decisiones. En definitiva, la obra constituye una herramienta metodolgica de extraordinario valor y de enorme utilidad social, que aporta calidad y rigor a los procesos de orientacin y seleccin de personal. Composicin Libro.