RELATÓRIO DO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES – 2º PERÍODO – ANO LECTIVO 2008/09

Direcção Regional de Educação do Centro

Agrupamento de Escolas de Lajeosa do Dão - 160428

ESCOLA EB 2,3 PROF. DR. C. MOTA PINTO - 342762

Lajeosa do Dão │‌ 3460-153 LAJEOSA TND
RELATÓRIO DAS ACTIVIDADES / 2008/09
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES

2º PERÍODO

1 – IDENTIFICAÇÃO DO COORDENADOR DE DEPARTAMENTO CURRICULAR

NOME: Agostinho Neves da Silva.
GRUPO DISCIPLINAR: Educação Visual e Tecnológica.

2 – CARACTERIZAÇÃO DO DEPARTAMENTO:

Disciplinas do Departamento
Educação Física – 2º ciclo
Educação Física – 3º ciclo
Educação Musical – 2º ciclo
Educação Tecnológica – 3º ciclo
Educação Visual – 3º ciclo
Educação Visual e Tecnológica – 2º ciclo
Oficina de Artes – 3º ciclo
Educação Especial
Curso Educação Formação
(CEF-MESA e BAR)
Total Professores – 14

3 – ACÇÕES DESENVOLVIDAS PARA COORDENAR A PARTICIPAÇÃO DO DEPARTAMENTO NA ANÁLISE E CRITICA

DA ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA.
Foi feita a análise e reflexão dos seguintes documentos:
- Regimento Interno do Conselho de Departamento;
- Regulamento Interno do Agrupamento;
- Projecto Curricular do Agrupamento;
- Plano Anual de Actividades;
- Projecto Educativo do Agrupamento;
- Legislação sobre a avaliação das aprendizagens e competências dos alunos;
- Orientações metodológicas de cada grupo disciplinar;
- Estatuto do Aluno;
- Projecto OTE;
- Matrizes.

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4 – COORDENAÇÃO E PLANIFICAÇÃO DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS:

- Todas as reuniões do Conselho de Departamento, foram convocadas, planificadas e
coordenadas em colaboração com o Conselho Pedagógico e Conselho Executivo;
- Foi analisada e classificada a correspondência recebida, sendo informados os professores do
Departamento;
- As reuniões do Conselho de Departamento são alargadas a todos os professores das disciplinas
que o constituem;
- Acompanhou-se e colaborou-se sempre que possível no desenvolvimento das actividades do
PAA do Departamento para este 2º Período;
- Lembrou-se as planificações por grupo disciplinar, longo, médio e de unidade, reafirmando-se
que os representantes da disciplina são os responsáveis pelas mesmas;
- Lembrou-se a apresentação do relatório periodal por disciplina;
- Acompanhou-se e analisou-se as orientações metodológicas de cada grupo disciplinar e as
dificuldades diagnosticadas a cada disciplina.
- Fez-se o diagnóstico das dificuldades prioritárias dos alunos no Departamento a nível de
competências e foram registadas por todos os grupos para serem colmatadas;
- Também foram diagnosticados e registados os pontos fortes para serem valorizados;
- Foi lembrada a autoavaliação dos alunos, no final de cada período, em todas as disciplinas por
escrito;
- Foram analisados os critérios de avaliação de cada disciplina e fez-se uma grelha de actuação
dos critérios comuns no Departamento.
- Pediu-se a participação dos professores no Jornal da Escola On-Line;
- Foi lembrada a articulação das competências essenciais no 2º e 3º CEB da responsabilidade de
cada grupo disciplinar e CT;

5 – INICIATIVAS DESENVOLVIDAS NO ÂMBITO DA CONCRETIZAÇÃO DO PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES:

- Visita à FITUR (Feira Internacional de Turismo) em Madrid - CEF

- Comemoração do Dia dos Namorados - CEF
- Participação na celebração do Carnaval - CEF
- Visita ao Hotel Montebelo - CEF
- Serviço de Mesa todas as Sextas-feiras – CEF
- Desfile de Carnaval/baile da Máscaras - ET
- Dia da Árvore - ET

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- Colaboração na execução de materiais para actividades da Biblioteca da Escola, da disciplina

de Educação Física e Àrea de Projecto – ET
- Desfile de Carnaval/baile da Máscaras – EVT
- Dia da Árvore – EVT
- Dia da Mãe – EVT
- Colaboração em actividades da BE e da AP
- Torneio de Basquetebol 3X3 Compal Air - EF
- Torneio Mega Atleta – EF
- Desfile de Carnaval/Baile da Máscaras – EV
- Desfile de Carnaval/baile da Máscaras – EM
- Dia da Árvore – EM
- Dia da Mãe – EM
- Dia da Floresta – Ed. Especial
- Visita ao Agrupamento Vil de Soito – Boccia – Ed. Especial
- Visita às instalações da APPACDM (Repeses) Viseu
- Dia da Mãe – Ed. Especial

Reflexão: Foram planificadas, organizadas e implementadas a totalidade das actividades

propostas no Plano Anual de Actividades, referentes ao 2º Período, sendo elaborados os
respectivos relatórios que foram posteriormente entregues ao Coordenador de Projectos e ao
Coordenador de Departamento para serem avaliados.

6 – ACTUALIZAÇÃO DO DOSSIER E ACTAS DO DEPARTAMENTO.

Os três dossiers estão organizados com separadores de conteúdos e encontram-se actualizados.
No que respeita aos materiais de consulta, existem diversos documentos de registo das propostas
e decisões verificadas nas respectivas reuniões do Conselho de Departamento.

7 – CUMPRIMENTO DE PROGRAMAS / PLANIFICAÇÕES:

2º CEB
Foram cumpridos os programas e foram abordados a nível do 5º e 6º ano todos os conteúdos de
acordo com a programação para o 2º período, à excepção da disciplina de de Educação Física nos
conteúdos (5º A – Plinto: rolamento à frente; Mini-trampolim: salto de vela, salto engrupado, salto de
carpa e meia pirueta, 5º B – Mini-trampolim: salto de vela, salto engrupado, salto de carpa e meia
pirueta. 6º A – Trave Olímpica: marcha à frente, marcha para trás, marcha na ponta dos pés, salto a pés
juntos, avião, saída em extensão; Barra fixa: subida de frente, balanços em suspensão, rolamento
ventral, saída em báscula à retaguarda; Mini-trampolim: salto de vela, salto engrupado, salto de

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carpa e pirueta vertical, 6º B – Plinto: rolamento à frente; Trave Olímpica: marcha à frente,
marcha para trás, marcha na ponta dos pés, salto a pés juntos, avião, saída em extensão; Barra
fixa: subida de frente, balanços em suspensão, rolamento ventral, saída em báscula à retaguarda;
.
3º CEB
Foram cumpridos os programas e foram abordados a nível do 7º, 8º e 9º ano todos os conteúdos
de acordo com a programação para o 2º período, à excepção da disciplina de de Educação Física
nos conteúdos 8º A – Lançamentos: peso e dardo; Mini-trampolim: salto de vela, salto
engrupado, salto de carpa, pirueta vertical e rolamento saltado, 8º B – Lançamentos: peso e
dardo; Andebol: função do guarda-redes, 9º A – Lançamentos: disco e dardo).
Os Professores de Educação Física, Marcelo Carvalho e Sílvia Coelho, justificam o não
cumprimento do programa devido ao facto de alguns tempos lectivos serem ocupados com
actividades globalizantes do PAA que implicaram paragem de aulas; prolongamento dos
restantes conteúdos programados das unidades de Desportos colectivos, impossibilidade da
utilização do pavilhão por falta de condições (piso escorregadio); das competições do Desporto
Escolar serem sempre à quarta-feira, e as turmas que têm aula nesse dia ficam ligeiramente
penalizadas e a realização de uma Acção de Formação de Socorrismo para as turmas do 8º ano,
em especial a turma do 8ºB, uma vez que os alguns dos conteúdos práticos não podem ser
desenvolvidos nas aulas de substituição por envolverem algum risco e ser necessário o devido
enquadramento técnico que só os professores da disciplina possuem. No 3º período procurar-se-
á fazer a abordagem dos conteúdos em falta.
Educação Especial
Todas as competências foram alcançadas de acordo com a programação.

Reflexão: No que respeita ao cumprimento de programas, os conteúdos programáticos previstos

nas planificações para o 2º período foram, na íntegra cumpridas nas disciplinas que pertencem
ao Departamento, com excepção da Disciplina de Educação Física.

8 – REFLEXÃO FINAL

Na generalidade todas as actividades propostas pelo Departamento para este 2º período foram
realizadas e tiveram grande aceitação por parte dos alunos e algumas delas também a nível de
comunidade educativa, tendo contribuído para a dinamização da Escola e sua ligação ao meio
em que se insere.
Pode-se considerar o balanço para este 2º período Bastante Positivo.

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Quanto ao cumprimento de programas para o 2º Período, todos os grupos disciplinares

cumpriram os programas e os objectivos a que se propuseram, com excepção da disciplina de
Ed. Fisica no 2º e 3º coclos.
Quanto às planificações previstas para este 2º período, todas elas foram cumpridas, com
excepção de Ed. Fisica no 2º e 3º ciclos..
Análise dos resultados da avaliação do 2º período - Foi feita a análise aos resultados da
avaliação atribuída pelas disciplinas pertencentes ao Departamento de Expressões através dos
dados fornecidos ao coordenador e que constam no relatório do Departamento da seguinte forma:
Avaliação por disciplina no DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
2º Ciclo Alunos Avaliados/Níveis Alunos c/ Nível 2 Alunos c/ Nível ¾/5
atribuídos
EVT 48 0 0% 48 100%
EM 48 0 0% 48 100%
Ed. Fisica 48 0 0% 48 100%
3º Ciclo Alunos Avaliados Alunos c/ Nível 2 Alunos c/ Nível ¾/5
EF 82 1 1,3% 81 98,7%
ET a) 31 0 0% 31 100%
EV 82 4 4,9% 78 95,1%
AO a) 31 0 0% 0 100%
CEF- Ed. Física 11 0 0% 11 100%
CEF- Mesa e bar c) 11 3 27,3% 8 72,7%
Ed. Especial b) -- -- -- -- --
Total 141 / 394 8 5,7% 133/386 94,3%

a) Oficina de Artes e Educação Tecnológica, disciplinas semestrais, foram contabilizados os níveis

da última avaliação.
b) Educação Especial, avaliados por competências.
c) Os professores do Curso Educação Formação – Mesa e Bar, justificam os seus níveis negativos
nas várias formas distintas de avaliação proporcionadas aos alunos, quer através de facilitação
aos mesmos de testes escritos de recuperação, quer através de trabalhos práticos, e de
questões orais, embora não houvesse nenhum sinal de interesse por parte dos alunos para que
a melhoria se concretizasse. Os mesmos demonstram total desinteresse, não participando
normalmente nas aulas práticas, assim como simplesmente não se dignam a responder aos
testes e a realizar os trabalhos solicitados, assim como não respondem às questões colocadas.
INDICADORES DE REFERÊNCIA – 2º CICLO – PEA e PCT
Turma/Alunos Sucesso/1ª Período Sucesso/2ª Período PEA PCT
5ºA 14 14 100% 14 100% 92,85%
100%
5ºB 10 10 100% 10 100% 100%
EVT
6º A 11 10 90,90% 11 100% 100%
100%
6º B 13 13 100% 13 100% 100%
5ºA 14 14 100% 14 100% 100%
100%
5ºB 10 10 100% 10 100% 100%
EM
6º A 11 11 100% 11 100% 100%
100%
6º B 13 13 100% 13 100% 100%

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5ºA 14 14 100% 14 100% 100%

100%
5ºB 10 9 90% 10 100% 100%
EF
6º A 11 9 81,81 11 100% 100%
100%
6º B 13 13 100% 13 100% 100%

INDICADORES DE REFERÊNCIA – 3º CICLO – PEA e PCT

Turma/Alunos Sucesso/1ª Período Sucesso/2ª Período PEA PCT
7º A 20 18 90% 17 a) 89,47% 85%
100%
7º B 15 12 80 13 86,66% 94%
EV 8º A 14 14 100 14 100% 93%
90%
8º B 14 13 92,85% 14 100% 93%
9º A 20 20 100 20 100% 95% 100%
7º A 20 20 100% 19 95% 100%
100%
7º B 15 15 100% 15 100% 100%
EF 8º A 14 14 100% 14 100% 100%
100%
8º B 14 14 100% 14 100% 100%
9º A 19 19 100% 19 100% 100% 100%
Ed. Fisica CEF 11 11 100% 11 100% 100%
MESA E
CEF 11 9 81,8% 8 72.7% 81,8%
BAR
Turma/Alunos Sucesso/1ºSemestre Sucesso/2ºSemestre PEA PCT
7º A 10 10 100% 80%
100%
7º B 8 8 100% 100%
ET
8º A 7 7 100% 100%
100%
8. B 7 7 100% 100%
7º A 10 10 100% 90%
95%
7º B 7 7 100% 100%
OA
8º A 7 7 100% 100%
100%
8º B 7 7 100% 100%

Da análise feita pelos professores do Departamento face aos resultados da avaliação dos
alunos nas várias disciplinas, os resultados podem ser considerados Bastante Satisfatórios, uma
vez que num universo dos alunos do 2º e 3º ciclos, CEF e Educação Especial (141) a
percentagem de positivas situa-se na ordem dos 94,3%, (situando-se ligeiramente abaixo à
percentagem de sucesso do 1º Período que foi de 95,18%), devido ao aumento de uma negativa
numa turma com poucos alunos do CEF elevando assim a percentagem de insucesso (ver
justificação CEF).
Verifica-se através dos quadros dos indicadores de referência que a percentagem de sucesso
de cada disciplina no 2º e 3º Ciclo se situa dentro dos parâmetros das metas a nível do PEA e do
PCT.
Face aos resultados obtidos (apesar de serem bastante positivos), os professores do
Departamento irão continuar a diversificar estratégias de acordo com as dificuldades detectadas
nos alunos, consoante a especificidade de cada disciplina, bem como nos respectivos projectos
curriculares de turma. Assim, irão continuar a investir, sempre que possível, no apoio
individualizado, no reforço positivo, na valorização dos trabalhos e na organização dos
materiais e cumprimento das tarefas propostas, conforme plano de intervenção já elaborado.

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Estratégias específicas
Como estratégia específica para melhorar o sucesso dos alunos do CEF, os formadores vão
continuar a realçar aos alunos a importância que a formação tem, e a mais-valia que está é para o
futuro deles. A realização das restantes aulas quase em exclusividade prática poderá ser também
uma forma de os motivar. O diálogo sobre o funcionamento e o interesse que o estágio em
contexto de trabalho tem, poderá ser também uma fonte de interesse e motivação para os
mesmos.
Também na disciplina de EV, foram atribuídos 4 níveis inferiores a três, respectivamente 2 no
7ºA e 2 no 7º B, a docente que lecciona a disciplina, Margarida Henriques, refere que irá
continuar a redefinir estratégias, de forma a tentar colmatar este insucesso, motivando os alunos
através da diversificação de estratégias, intensificando o controle dos trabalhos de casa e do
material necessário para a aula, reconhecendo e valorizando, quanto possível, o esforço e a
capacidade dos alunos, levando-os assim a perspectivar melhorias e acreditar na possibilidade de
ainda poderem conseguir o sucesso, dando-lhes um apoio mais individualizado e ainda acentuar
a ligação ao Director de Turma, através de uma maior frequência das informações sobre o
percurso dos alunos.
Lajeosa do Dão 15 de Abril de 2009

O Coordenador de Departamento de Expressões

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Agostinho Neves da Silva