DECRETO 450/1996, DE 24 DE SEPTIEMBRE, POR EL QUE SE ESTABLECEN LAS ENSEANZAS CORRESPONDIENTES AL TTULO DE FORMACIN PROFESIONAL DE TCNICO SUPERIOR EN IMAGEN

(B.O.J.A. N 129, DE 9 DE NOVIEMBRE DE 1996).

El Estatuto de Autonoma para Andaluca, en su artculo 19 establece que, corresponde a la Comunidad Autnoma de Andaluca la regulacin y administracin de la enseanza en toda su extensin, niveles y grados, modalidades y especialidades, en el mbito de sus competencias, sin perjuicio de lo dispuesto en los artculos 27 y 149.1.30 de la Constitucin. La formacin en general y la formacin profesional en particular, constituyen hoy da objetivos prioritarios de cualquier pas que se plantee estrategias de crecimiento econmico, de desarrollo tecnolgico y de mejora de la calidad de vida de sus ciudadanos ante una realidad que manifiesta claros sntomas de cambio acelerado, especialmente en el campo tecnolgico. La mejora y adaptacin de las cualificaciones profesionales no slo suponen una adecuada respuesta colectiva a las exigencias de un mercado cada vez ms competitivo, sino tambin un instrumento individual decisivo para que la poblacin activa pueda enfrentarse eficazmente a los nuevos requerimientos de polivalencia profesional, a las nuevas dimensiones de las cualificaciones y a la creciente movilidad en el empleo. La Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo, acomete de forma decidida una profunda reforma del sistema y ms an si cabe, de la formacin profesional en su conjunto, mejorando las relaciones entre el sistema educativo y el sistema productivo a travs del reconocimiento por parte de ste de las titulaciones de Formacin Profesional y posibilitando al mismo tiempo la formacin de los alumnos en los centros de trabajo. En este sentido, propone un modelo que tiene como finalidad, entre otras, garantizar la formacin profesional inicial de los alumnos, para que puedan conseguir las capacidades y los conocimientos necesarios para el desempeo cualificado de la actividad profesional. Esta formacin de tipo polivalente, deber permitir a los ciudadanos adaptarse a las modificaciones laborales que puedan producirse a lo largo de su vida. Por ello abarca dos aspectos esenciales: la formacin profesional de base, que se incluye en la Educacin Secundaria Obligatoria y en el Bachillerato, y la formacin profesional especfica, ms especializada y profesionalizadora que se organiza en Ciclos Formativos de Grado Medio y de Grado Superior. La estructura y organizacin de las enseanzas profesionales, sus objetivos y contenidos, as como los criterios de evaluacin, son enfocados en la ordenacin de la nueva formacin profesional desde la perspectiva de la adquisicin de la competencia profesional. Desde este marco, la Ley Orgnica 1/1990, al introducir el nuevo modelo para estas enseanzas, afronta un cambio cualitativo al pasar de un sistema que tradicionalmente viene acreditando formacin, a otro que, adems de formacin, acredite competencia profesional, entendida sta como el conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes, adquiridos a travs de procesos formativos o de la experiencia laboral, que permiten desempear y realizar roles y situaciones de trabajo requeridos en el empleo. Cabe destacar, asimismo, la flexibilidad que caracteriza a este nuevo modelo de formacin profesional, que deber responder a las demandas y necesidades del sistema productivo en continua transformacin, actualizando y adaptando para ello constantemente las cualificaciones. As, en su artculo 35, recoge que el Gobierno establecer los ttulos correspondientes a los estudios de Formacin Profesional Especfica y las enseanzas mnimas de cada uno de ellos. Concretamente, con el ttulo de formacin profesional de Tcnico Superior en Imagen se debe adquirir la competencia general de: definir y obtener imgenes fijas o mviles, en cualquier soporte y formato, por medios fotogrficos, cinematogrficos o videogrficos e iluminar espacios escnicos, determinando y controlando la calidad tcnica formal y expresiva. A nivel orientativo, esta competencia debe permitir el desempeo, entre otros, de los siguientes puestos de trabajo u ocupaciones: Fotgrafo, Tcnico en cmara de vdeo, televisin y cine, Tcnico en iluminacin de cine, vdeo, televisin y espectculos, Tcnico en imagen.

La formacin en centros de trabajo incluida en el currculo de los ciclos formativos, de acuerdo con lo dispuesto en la Ley Orgnica 1/1990, y en el Real Decreto 676/1993, de 7 de mayo, es sin duda una de las piezas fundamentales del nuevo modelo, por cuanto viene a cambiar el carcter academicista de la actual Formacin Profesional por otro ms participativo. La colaboracin de los agentes sociales en el nuevo diseo, vendr a mejorar la cualificacin profesional de los alumnos, al posibilitarles participar activamente en el mbito productivo real, lo que les permitir observar y desempear las actividades y funciones propias de los distintos puestos de trabajo, conocer la organizacin de los procesos productivos y las relaciones laborales, asesorados por el tutor laboral. Establecidas las directrices generales de estos ttulos y sus correspondientes enseanzas mnimas de formacin profesional mediante el Real Decreto 676/1993, y una vez publicado el Real Decreto 2033/1995, de 22 de diciembre, por el que se establece el ttulo de formacin profesional de Tcnico Superior en Imagen, procede de acuerdo con el artculo 4 de la Ley Orgnica 1/1990, desarrollar y completar diversos aspectos de ordenacin acadmica as como establecer el currculo de enseanzas de dicho ttulo en el mbito territorial de la Comunidad Autnoma de Andaluca, considerando los aspectos bsicos definidos en los mencionados Reales Decretos. En su virtud, a propuesta del Consejero de Educacin y Ciencia, odo el Consejo Andaluz de Formacin Profesional y con el informe del Consejo Escolar de Andaluca, y previa deliberacin del Consejo de Gobierno en su reunin del da 24 de Septiembre 1996.

DISPONGO: CAPTULO I: ORDENACIN ACADMICA DEL TTULO DE FORMACIN PROFESIONAL DE TCNICO SUPERIOR EN IMAGEN.

Artculo 1.- Objeto. El presente Decreto viene a establecer la ordenacin de las enseanzas correspondientes al ttulo de formacin profesional de Tcnico Superior en Imagen en la Comunidad Autnoma de Andaluca. Artculo 2.- Finalidades. Las enseanzas de Formacin Profesional conducentes a la obtencin del ttulo de formacin profesional de Tcnico Superior en Imagen, con validez acadmica y profesional en todo el territorio nacional, tendrn por finalidad proporcionar a los alumnos la formacin necesaria para: a) Adquirir la competencia profesional caracterstica del ttulo. b) Comprender la organizacin y caractersticas del sector de la comunicacin, imagen y sonido en general, y en Andaluca en particular, as como los mecanismos de insercin y orientacin profesional; conocer la legislacin laboral bsica y las relaciones que de ella se derivan; y adquirir los conocimientos y habilidades necesarias para trabajar en condiciones de seguridad y prevenir posibles riesgos en las situaciones de trabajo. c) Adquirir una identidad y madurez profesional para los futuros aprendizajes y adaptaciones al cambio de las cualificaciones profesionales. d) Permitir el desempeo de las funciones sociales con responsabilidad y competencia. e) Orientar y preparar para los estudios universitarios posteriores que se establecen en el artculo 23 del presente Decreto, para aquellos alumnos que no posean el ttulo de Bachiller. Artculo 3.- Duracin. De conformidad con lo establecido en el artculo 2.1 del Real Decreto 2033/1995, la duracin del ciclo formativo de Imagen ser de 2000 horas y forma parte de la Formacin Profesional Especfica de Grado Superior.

Artculo 4.- Objetivos generales. Los objetivos generales de las enseanzas correspondientes al ttulo de formacin profesional de Tcnico Superior en Imagen son los siguientes: Seleccionar y valorar crticamente informacin tcnica relacionada con la profesin, analizando su contenido y valorando las fuentes de informacin que le permitan el desarrollo de su capacidad de autoaprendizaje y posibilite la evolucin y adaptacin de sus capacidades profesionales a los cambios tecnolgicos y organizativos del sector. Evaluar materiales, productos y procesos en sus distintas fases, identificando los parmetros y caractersticas fundamentales, seleccionando los procedimientos y valorando los resultados, a fin de determinar la viabilidad de su aplicacin y/o el grado de adecuacin a las especificaciones prefijadas. Resolver los problemas especficos, tcnicos y organizativos ms comunes que surjan en los procesos de produccin, diagnosticando sus causas e indicando las medidas a adoptar. Comprender el marco legal, econmico y organizativo que regula y condiciona las actividades dentro de los medios de comunicacin (fotografa, medios audiovisuales y espectculos), identificando los derechos y obligaciones que se derivan de las relaciones en el entorno de trabajo, as como los mecanismos de insercin laboral. Realizar los clculos necesarios para obtener las imgenes e iluminacin en los procesos: fotogrficos, iluminacin de audiovisuales y espectculos, control de calidad, filmacin/grabacin. Aplicar las tcnicas de organizacin y gestin en producciones fotogrficas. Analizar los procesos de imagen, comprendiendo la interrelacin y secuencia lgica de las fases de los trabajos y observando la correspondencia entre dichas fases y materiales, los equipos y accesorios que intervienen en cada uno de ellos. Elaborar la documentacin necesaria para la definicin y desarrollo de imgenes e iluminacin, utilizando medios informticos y la terminologa tcnica adecuada. Valorar las reas de explotacin profesional de la imagen y su importancia en el macrosector de la Informacin y la Comunicacin. Utilizar de forma adecuada los equipos de cmara e iluminacin y medicin y control de la luz, utilizados para la obtencin de imgenes en fotografa, medios audiovisuales e iluminacin. Aplicar las tcnicas de coordinacin y direccin de grupos de trabajo para el ptimo rendimiento de los recursos humanos, tcnicos y artsticos. Conocer el sector de la comunicacin, imagen y sonido en Andaluca.

Artculo 5.- Organizacin. Las enseanzas correspondientes al ttulo de formacin profesional de Tcnico Superior en Imagen se organizan en mdulos profesionales. Artculo 6.- Estructura. Los mdulos profesionales que constituyen el currculo de enseanzas en la Comunidad Autnoma de Andaluca conducentes al ttulo de formacin profesional de Tcnico Superior en Imagen, son los siguientes:

1.-

Formacin en el centro educativo: a) Mdulos profesionales asociados a la competencia: - Imagen fotogrfica. - Aplicaciones fotogrficas. - Iluminacin de espacios escnicos. - Imagen audiovisual. - Administracin, gestin y comercializacin en la pequea empresa. - Gestin de calidad de procesado y tratamiento fotogrfico y cinematogrfico. - Medios fotogrficos y audiovisuales. - Medios y lenguajes de comunicacin visual. - Relaciones en el entorno de trabajo. b) Mdulos profesionales socioeconmicos: - El sector de la comunicacin, imagen y sonido en Andaluca. - Formacin y orientacin laboral. c) Mdulo profesional integrado: - Proyecto integrado.

2.-

Formacin en el centro de trabajo: - Mdulo profesional de Formacin en centros de trabajo.

Artculo 7.- Mdulos profesionales. 1.La duracin, las capacidades terminales, los criterios de evaluacin y los contenidos de los mdulos profesionales asociados a la competencia y socioeconmicos, se establecen en el Anexo I del presente Decreto. Sin menoscabo de las duraciones mnimas de los mdulos profesionales de Proyecto integrado y de Formacin en centros de trabajo establecidas en el Anexo I del presente Decreto, la Consejera de Educacin y Ciencia dictar las disposiciones necesarias a fin de que los Centros educativos puedan elaborar las programaciones de los citados mdulos profesionales de acuerdo con lo establecido en el artculo 17 del presente Decreto.

2.-

Artculo 8.- Horarios. La Consejera de Educacin y Ciencia establecer los horarios correspondientes para la imparticin de los mdulos profesionales que componen las enseanzas del ttulo de formacin profesional de Tcnico Superior en Imagen en la Comunidad Autnoma de Andaluca. Artculo 9.- Entorno econmico y social. Los Centros docentes tendrn en cuenta el entorno econmico y social y las posibilidades de desarrollo de ste, al establecer las programaciones de cada uno de los mdulos profesionales y del ciclo formativo en su conjunto. Artculo 10.-Profesorado. 1.Las especialidades del profesorado que deben impartir cada uno de los mdulos profesionales que constituyen el currculo de las enseanzas del ttulo de formacin profesional de Tcnico Superior en Imagen se incluyen

en el Anexo II del presente Decreto. 2.La Consejera de Educacin y Ciencia dispondr lo necesario para el cumplimiento de lo indicado en el punto anterior, sin menoscabo de las atribuciones que le asigna el Real Decreto 1701/1991, de 29 de noviembre, por el que se establecen Especialidades del Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria; el Real Decreto 1635/1995, de 6 de octubre, por el que se adscribe el profesorado de los Cuerpos de Profesores de Enseanza Secundaria y Profesores Tcnicos de Formacin Profesional a las Especialidades propias de la Formacin Profesional Especfica; y el Real Decreto 676/1993, por el que se establecen directrices generales sobre los ttulos y las correspondientes enseanzas mnimas de formacin profesional, y cuantas disposiciones se establezcan en materia de profesorado para el desarrollo de la Formacin Profesional.

Artculo 11.- Autorizacin a centros privados. La autorizacin a los Centros privados para impartir las enseanzas correspondientes al ttulo de formacin profesional de Tcnico Superior en Imagen se realizar de acuerdo con lo establecido en el Real Decreto 1004/1991, de 14 de junio, y disposiciones que lo desarrollan, y el Real Decreto 2033/1995, por el que se establecen las enseanzas mnimas del citado ttulo.

CAPTULO II: LA ORIENTACIN ESCOLAR, LA ORIENTACIN PROFESIONAL Y LA FORMACIN PARA LA INSERCIN LABORAL. Artculo 12.- Tutora. 1.La tutora, la orientacin escolar, la orientacin profesional y la formacin para la insercin laboral, forman parte de la funcin docente. Corresponde a los Centros educativos la programacin de estas actividades, de acuerdo con lo establecido a tales efectos por la Consejera de Educacin y Ciencia. Cada grupo de alumnos tendr un profesor tutor. La tutora de un grupo de alumnos tiene como funciones bsicas, entre otras, las siguientes: a) b) c) d) 4.Conocer las actitudes, habilidades, capacidades e intereses de los alumnos y alumnas con objeto de orientarles ms eficazmente en su proceso de aprendizaje. Contribuir a establecer relaciones fluidas entre el Centro educativo y la familia, as como entre el alumno y la institucin escolar. Coordinar la accin educativa de todos los profesores y profesoras que trabajan con un mismo grupo de alumnos y alumnas. Coordinar el proceso de evaluacin continua de los alumnos y alumnas.

2.3.-

Los Centros docentes dispondrn del sistema de organizacin de la orientacin psicopedaggica y profesional que se establezca, con objeto de facilitar y apoyar las labores de tutora, de orientacin escolar, de orientacin profesional y para la insercin laboral de los alumnos y alumnas.

Artculo 13.- Orientacin escolar y profesional. La orientacin escolar y profesional, as como la formacin para la insercin laboral, sern desarrolladas de modo que al final del ciclo formativo los alumnos y alumnas alcancen la madurez acadmica y profesional para realizar las opciones ms acordes con sus habilidades, capacidades e intereses.

CAPTULO III: ATENCIN A LA DIVERSIDAD. Artculo 14.- Alumnos con necesidades educativas especiales.

La Consejera de Educacin y Ciencia en virtud de lo establecido en el artculo 16 del Real Decreto 676/1993, por el que se establecen directrices generales sobre los ttulos y las correspondientes enseanzas mnimas de Formacin Profesional, regular para los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales el marco normativo que permita las posibles adaptaciones curriculares para el logro de las finalidades establecidas en el artculo 2 del presente Decreto. Artculo 15.- Educacin a distancia y de las personas adultas. De conformidad con el artculo 53 de la Ley Orgnica 1/1990, de Ordenacin General del Sistema Educativo, la Consejera de Educacin y Ciencia adecuar las enseanzas establecidas en el presente Decreto a las peculiares caractersticas de la educacin a distancia y de la educacin de las personas adultas.

CAPTULO IV: DESARROLLO CURRICULAR. Artculo 16.- Proyecto curricular. 1.Dentro de lo establecido en el presente Decreto, los Centros educativos dispondrn de la autonoma pedaggica necesaria para el desarrollo de las enseanzas y su adaptacin a las caractersticas concretas del entorno socioeconmico, cultural y profesional. Los Centros docentes concretarn y desarrollarn las enseanzas correspondientes al ttulo de formacin profesional de Tcnico Superior en Imagen mediante la elaboracin de un Proyecto Curricular del ciclo formativo que responda a las necesidades de los alumnos y alumnas en el marco general del Proyecto de Centro. El Proyecto Curricular al que se refiere el apartado anterior contendr, al menos, los siguientes elementos: a) b) c) d) e) f) g) Organizacin de los mdulos profesionales impartidos en el Centro educativo. Planificacin y organizacin del mdulo profesional de Formacin en centros de trabajo. Criterios sobre la evaluacin de los alumnos y alumnas con referencia explcita al modo de realizar la evaluacin de los mismos. Criterios sobre la evaluacin del desarrollo de las enseanzas del ciclo formativo. Organizacin de la orientacin escolar, de la orientacin profesional y de la formacin para la insercin laboral. Las programaciones elaboradas por los Departamentos o Seminarios. Necesidades y propuestas de actividades de formacin del profesorado.

2.-

3.-

Artculo 17.- Programaciones. 1.Los Departamentos o Seminarios de los Centros educativos que impartan el ciclo formativo de grado superior de Imagen elaborarn programaciones para los distintos mdulos profesionales. Las programaciones a las que se refiere el apartado anterior debern contener, al menos, la adecuacin de las capacidades terminales de los respectivos mdulos profesionales al contexto socioeconmico y cultural del Centro educativo y a las caractersticas de los alumnos y alumnas, la distribucin y el desarrollo de los contenidos, los principios metodolgicos de carcter general y los criterios sobre el proceso de evaluacin, as como los materiales didcticos para uso de los alumnos y alumnas. Los Departamentos o Seminarios al elaborar las programaciones tendrn en cuenta lo establecido en el artculo 9 del presente Decreto.

2.-

3.-

CAPTULO V: EVALUACIN. Artculo 18.- Evaluacin. 1.Los profesores evaluarn los aprendizajes de los alumnos y alumnas, los procesos de enseanza y su propia prctica docente. Igualmente evaluarn el Proyecto Curricular, las programaciones de los mdulos profesionales y el desarrollo real del currculo en relacin con su adecuacin a las necesidades educativas del Centro, a las caractersticas especficas de los alumnos y alumnas y al entorno socioeconmico, cultural y profesional. La evaluacin en el ciclo formativo de grado superior de Imagen, se realizar teniendo en cuenta las capacidades terminales y los criterios de evaluacin establecidos en los mdulos profesionales, as como los objetivos generales del ciclo formativo. La evaluacin de los aprendizajes de los alumnos y alumnas se realizar por mdulos profesionales. Los profesores considerarn el conjunto de los mdulos profesionales, as como la madurez acadmica y profesional de los alumnos y alumnas en relacin con los objetivos y capacidades del ciclo formativo y sus posibilidades de insercin en el sector productivo. Igualmente, considerarn las posibilidades de progreso en los estudios universitarios a los que pueden acceder. Los Centros educativos establecern en sus respectivos Reglamentos de Organizacin y Funcionamiento el sistema de participacin de los alumnos y alumnas en las sesiones de evaluacin.

2.-

3.-

4.-

CAPTULO VI: ACCESO AL CICLO FORMATIVO. Artculo 19.-Requisitos acadmicos. Podrn acceder a los estudios del ciclo formativo de grado superior de Imagen los alumnos y alumnas que estn en posesin del ttulo de Bachiller y hayan cursado la materia Fsica. Artculo 20.-Acceso mediante prueba. De conformidad con lo establecido en el artculo 32 de la Ley Orgnica 1/1990, de Ordenacin General del Sistema Educativo, ser posible acceder al ciclo formativo de grado superior de Imagen sin cumplir los requisitos de acceso. Para ello, el aspirante deber tener cumplidos los veinte aos de edad y superar una prueba de acceso en la que demuestre tener la madurez en relacin con los objetivos del Bachillerato y las capacidades bsicas referentes al campo profesional correspondientes al ttulo de formacin profesional de Tcnico Superior en Imagen. Artculo 21.- Prueba de acceso. 1.Los Centros educativos organizarn y evaluarn la prueba de acceso al ciclo formativo de grado superior de Imagen, de acuerdo con la regulacin que la Consejera de Educacin y Ciencia establezca. Podrn estar exentos parcialmente de la prueba de acceso aquellos aspirantes que hayan alcanzado los objetivos correspondientes a una accin formativa no reglada. Para ello, la Consejera de Educacin y Ciencia establecer qu acciones formativas permiten la exencin parcial de la prueba de acceso.

2.-

CAPTULO VII:TITULACIN Y ACCESO A ESTUDIOS UNIVERSITARIOS. Artculo 22.-Titulacin. 1.De conformidad con lo establecido en el artculo 35 de la Ley Orgnica 1/1990, los alumnos y alumnas que superen las enseanzas correspondientes al ciclo formativo de grado superior de Imagen, recibirn el ttulo de formacin profesional de Tcnico Superior en Imagen. Para obtener el ttulo citado en el apartado anterior ser necesaria la evaluacin positiva en todos los mdulos profesionales del ciclo formativo de grado superior de Imagen.

2.-

Artculo 23.- Acceso a estudios universitarios. De conformidad con lo establecido en el artculo 2.7 del Real Decreto 2033/1995, los alumnos y alumnas que posean el ttulo de formacin profesional de Tcnico Superior en Imagen tendrn acceso a los siguientes estudios universitarios: Licenciado en Ciencias de la Informacin. Licenciado en Comunicacin Audiovisual. Licenciado en Publicidad y Relaciones Pblicas. Licenciado en Periodismo. Licenciado en Bellas Artes.

Artculo 24.- Certificados. Los alumnos y alumnas que tengan evaluacin positiva en algn o algunos mdulos profesionales, podrn recibir un certificado en el que se haga constar esta circunstancia, as como las calificaciones obtenidas. CAPTULO VIII: CONVALIDACIONES Y CORRESPONDENCIAS.

Artculo 25.- Convalidacin con la Formacin Profesional Ocupacional. Los mdulos profesionales que pueden ser objeto de convalidacin con la Formacin Profesional Ocupacional, de acuerdo con lo establecido en el artculo 2.6 del Real Decreto 2033/1995, son los siguientes son los siguientes: Imagen fotogrfica. Aplicaciones fotogrficas. Iluminacin de espacios escnicos. Imagen audiovisual. Administracin, gestin y comercializacin en la pequea empresa.

Artculo 26.- Correspondencia con la prctica laboral. Los mdulos profesionales que pueden ser objeto de correspondencia con la prctica laboral, de conformidad con lo establecido en el artculo 2.6 del Real Decreto 2033/1995 son los siguientes: Imagen fotogrfica. Aplicaciones fotogrficas. Iluminacin de espacios escnicos. Imagen audiovisual. Formacin y orientacin laboral. Formacin en centros de trabajo.

Artculo 27.- Otras convalidaciones y correspondencias. 1.Sin perjuicio de lo indicado en los artculos 25 y 26, podrn incluirse otros mdulos profesionales susceptibles de convalidacin y correspondencia con la Formacin Profesional Ocupacional y la prctica laboral. Los alumnos y alumnas que accedan al ciclo formativo de grado superior de Imagen y hayan alcanzado los objetivos de una accin formativa no reglada, podrn tener convalidados los mdulos profesionales que se indiquen en la normativa de la Consejera de Educacin y Ciencia que regule la accin formativa.

2.-

CAPTULO IX: CALIDAD DE LA ENSEANZA. Artculo 28.- Medidas de calidad. Con objeto de facilitar la implantacin y mejorar la calidad de las enseanzas que se establecen en el presente Decreto, la Consejera de Educacin y Ciencia adoptar un conjunto de medidas que intervengan sobre los recursos de los Centros educativos, la ratio, la formacin permanente del profesorado, la elaboracin de materiales curriculares, la orientacin escolar, la orientacin profesional, la formacin para la insercin laboral, la investigacin y evaluacin educativas y cuantos factores incidan sobre las mismas. Artculo 29.- Formacin del profesorado. 1.2.La formacin permanente constituye un derecho y una obligacin del profesorado. Peridicamente el profesorado deber realizar actividades de actualizacin cientfica, tecnolgica y didctica en los Centros educativos y en instituciones formativas especficas. La Consejera de Educacin y Ciencia pondr en marcha programas y actuaciones de formacin que aseguren una oferta amplia y diversificada al profesorado que imparta enseanzas de Formacin Profesional.

3.-

Artculo 30.- Investigacin e innovacin educativas. La Consejera de Educacin y Ciencia favorecer la investigacin y la innovacin educativas mediante la convocatoria de ayudas a proyectos especficos, incentivando la creacin de equipos de profesores, y en todo caso, generando un marco de reflexin sobre el funcionamiento real del proceso educativo. Artculo 31.- Materiales curriculares. 1.La Consejera de Educacin y Ciencia favorecer la elaboracin de materiales que desarrollen el currculo y orientar el trabajo del profesorado. Entre dichas orientaciones se incluirn aquellas referidas a la evaluacin y aprendizaje de los alumnos y alumnas, de los procesos de enseanza y de la propia prctica docente, as como a la elaboracin de materiales.

2.-

Artculo 32.- Relacin con el sector productivo. La evaluacin de las enseanzas correspondientes al ttulo de formacin profesional de Tcnico Superior en Imagen, se orientar hacia la permanente adecuacin de las mismas conforme a las demandas del sector productivo, procedindose a su revisin en un plazo no superior a los cinco aos.

DISPOSICIONES FINALES. Primera.Se autoriza al Consejero de Educacin y Ciencia para dictar cuantas disposiciones que sean precisas para el desarrollo y ejecucin de lo previsto en el presente Decreto. Segunda.El presente Decreto entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el Boletn Oficial de la Junta de Andaluca.

Sevilla, 24 de Septiembre de 1.996. MANUEL CHAVES GONZLEZ Presidente de la Junta de Andaluca

MANUEL PEZZI CERETTO Consejero de Educacin y Ciencia

ANEXO I 1.Formacin en el centro educativo: a) Mdulos profesionales asociados a la competencia: Mdulo profesional 1: IMAGEN FOTOGRFICA. Duracin: 288 horas. CAPACIDADES TERMINALES: 1.1.Analizar los procesos de produccin y los productos fotogrficos ms caractersticos, relacionando fases, profesionales, industrias y empresas implicadas e indicando las soluciones organizativas de produccin ms habituales. CRITERIOS DE EVALUACIN: Explicar la organizacin de producciones fotogrficas, describiendo el proceso fotogrfico en su conjunto y sus distintas fases desde su concepcin y desarrollo hasta la comercializacin, difusin, archivo y conservacin. Diferenciar los distintos profesionales, empresas y servicios implicados en la produccin fotogrfica, explicando su actividad y funcin en el proceso. Describir la tipologa de empresas y producciones fotogrficas y su estructura funcional y productiva segn su actividad y objetivos. Clasificar los tipos y caractersticas de clientes, medios de difusin y receptores de los productos fotogrficos. Enumerar los tipos de productos fotogrficos, describiendo formas y tcnicas de acabado y presentacin. Explicar los mtodos de venta de productos fotogrficos, identificar los mercados y canales de comercializacin adecuados y los procedimientos para la elaboracin de presupuestos. Diferenciar y describir los distintos presupuestos que se utilizan en producciones fotogrficas. Describir los procedimientos y trmites administrativos necesarios para realizar localizaciones, compras y alquileres de recursos y espacios. Describir la legislacin nacional e internacional que regula las actividades fotogrficas, tanto en el mbito empresarial y laboral como los derechos de propiedad y reproduccin, identificando las actuaciones y procedimientos a seguir en su aplicacin y cumplimiento. En un caso prctico convenientemente caracterizado de organizacin de producciones y proyectos fotogrficos:

. Identificar el tipo de demanda, cliente y objetivos del producto fotogrfico. . Definir las fases del proceso, secuenciando y temporalizando cada una de ellas, elaborando un plan de trabajo que tenga en cuenta el tiempo disponible, las condiciones de la toma (estudio o exteriores), los equipos para realizarla, los desplazamientos, reparto, iluminacin, diseo y construccin de decorados o fondos, procesado, acabados, etc... . Describir las gestiones y procedimientos para la obtencin en tiempo y forma de recursos. . Identificar los profesionales, empresas y servicios necesarios en el desarrollo de la produccin, as como su funcin y procedimientos de contratacin. . Efectuar una valoracin econmica del trabajo y un presupuesto para el cliente. . Elaborar un informe justificando las decisiones tomadas. 1.2.Analizar las tcnicas, recursos y estilos utilizados en la fotografa de reportaje y relacionarlos con los temas, requerimientos de comunicacin y condiciones ms habituales que se dan en la misma. Describir los temas, motivos y acontecimientos ms habituales de la fotografa de reportaje (social, prensa, industrial), as como los objetivos y necesidades que cubre. Relacionar los orgenes y estilos de la fotografa de reportaje con la evolucin tcnica y expresiva de la fotografa. Explicar los mtodos utilizados en la organizacin y ejecucin de reportajes fotogrficos. Identificar y relacionar las caractersticas y configuracin del equipo de toma con sus prestaciones y aplicaciones, en funcin de las diversas necesidades tcnicas, de estilo y de comunicacin. Explicar las tcnicas de iluminacin adecuadas a las condiciones de luz ms habituales e identificar los recursos necesarios. Clasificar los tipos de los materiales de registro segn: tecnologa, formatos, prestaciones y rendimientos, y enumerar los factores que determinan su eleccin. Identificar los tipos de procesado del material expuesto por procedimientos fotoqumicos o digitales ms habituales en la fotografa de reportaje. Identificar y relacionar los equipos y condiciones necesarias para la transmisin de imgenes fotogrficas. Determinar qu informacin tcnica es necesaria para resolver el trabajo y qu datos han de obtenerse, identificando las fuentes documentales a consultar y

los procedimientos de acceso a la informacin. En un supuesto prctico de reportaje, elaborar una propuesta que contenga fases de proceso de produccin, los medios tcnicos y materiales, as como la definicin de las imgenes a obtener, realizando un informe debidamente estructurado en el que se argumenten y justifiquen las decisiones tomadas. En casos prcticos convenientemente definidos de toma de reportajes (industrial, social) en blanco y negro y color, y en diferentes formatos: . Elaborar un proyecto acorde con los objetivos del reportaje. . Preparar el equipo de toma e iluminacin. . Ubicar y dirigir a las persona y sus acciones y encuadrar la imagen utilizando las tcnicas de composicin adecuadas. . Elegir el ngulo y momento de cada toma, operando el equipo de cmara correctamente. . Procesar el material de registro. . Presentar las fotografas con los acabados y formatos establecidos en el proyecto. . Elaborar un informe con la memoria explicativa de las tcnicas y criterios utilizados en el desarrollo de la produccin y ficha tcnica que refleje los datos y observaciones de cada toma. En casos prcticos convenientemente definidos de toma de reportajes grficos (deportivos, culturales, de fondo) en blanco y negro y/o color: . Elaborar un proyecto acorde con los objetivos del reportaje. . Preparar el equipo de toma e iluminacin. . Elegir el ngulo y momento de cada toma, encuadrar la imagen y operar el equipo de cmara correctamente. . Procesar el material de registro. . Presentar las fotografas con los acabados y formatos establecidos en el proyecto. . Elaborar un informe con la memoria explicativa de las tcnicas y criterios utilizados en el desarrollo de la produccin y ficha tcnica que refleje los datos y observaciones de cada toma. 1.4.Analizar las tcnicas y estilos utilizados en la realizacin de retrato fotogrfico, identificando recursos y mtodos adecuados a las caractersticas del sujeto y finalidad del retrato. Describir los tipos y estilos de retrato fotogrfico, y relacionarlos con movimientos y estilos artsticos. Clasificar rasgos fisionmicos y expresivos de sujetos tipo y explicar las tcnicas de realce, correccin o transformacin del aspecto del sujeto utilizadas en maquillaje y caracterizacin.

1.3.Realizar reportajes fotogrficos sobre temas y sucesos definidos seleccionando el estilo, equipos de captacin y materiales de registro y aplicando las tcnicas adecuadas.

Explicar las tcnicas de puesta en escena ms relevantes, utilizadas en los distintos estilos de retrato.

Describir, utilizando una distribucin en planta, un estudio fotogrfico tipo, identificando espacio, recursos y disposicin de los elementos. En supuestos prcticos, debidamente caracterizados de retratos individuales o de grupo en los que se pretende definir el tratamiento que debe darse a los mismos: . Identificar las caractersticas: fsicas, psicolgicas, sociales, culturales o laborales que definen su aspecto, personalidad y entorno. . Identificar y evaluar las correcciones fsicas y estticas precisas. . Identificar y evaluar los elementos de la puesta en escena que reflejen el carcter personal, profesional as como las cualidades y entorno del sujeto o sujetos. Identificar los tipos, configuracin, caractersticas y modos operativos del equipo de toma, accesorios y soportes ms utilizados en retrato fotogrfico, as como sus prestaciones y criterios de seleccin. Explicar los estilos y tcnicas de iluminacin utilizados en la fotografa de retrato, as como los efectos que produce la luz sobre el aspecto fsico del sujeto y su utilizacin para realzarlo o corregirlo. Identificar los tipos y caractersticas de los materiales de registro: tecnologa, formatos, prestaciones y rendimientos y los criterios que determinan su seleccin. Identificar los tipos de procesado del material expuesto y los tratamientos, efectos y acabados por procedimientos fotoqumicos o digitales aplicados a la fotografa de retrato. Determinar qu informacin tcnica es necesaria para resolver el trabajo y qu datos han de obtenerse, identificando las fuentes documentales a consultar y los procedimientos de acceso a la informacin. En un caso prctico convenientemente definido de sesiones de toma de retrato individual (en estudio, exteriores y su entorno) de diferentes tipos de sujetos en color y banco y negro, en diferentes formatos: . Establecer los objetivos a alcanzar en funcin de las necesidades/demandas del supuesto cliente, la informacin aportada y la finalidad del producto. . Elegir el estilo fotogrfico y determinar la puesta en

1.5.Realizar retratos fotogrficos individuales y de grupo, seleccionando el estilo, los recursos, organizando la puesta en escena as como la operacin de los equipos de captacin e iluminacin.

escena. . Determinar qu aspectos del sujeto han de ser realzados, corregidos y transformados, as como los procedimientos a utilizar y la necesidad de acudir a profesionales (estilistas, maquilladores, caracterizadores, peluqueros). . Definir la imagen que resuelva y conjugue la demanda con las necesidades detectadas. . Elegir el formato de cmara y configurarla con los elementos adecuados. . Preparar y ajustar los equipos de cmara e iluminacin, as como los instrumentos de medida que se van a utilizar, verificando su instalacin y funcionamiento. . Calcular la exposicin, utilizando los equipos y tcnicas de medicin de luz adecuados, interpretando las posibles variaciones, haciendo las correcciones necesarias. . Componer la imagen y dirigir las acciones y gestos del sujeto. . Elegir el ngulo y momento de cada toma, encuadrar la imagen y operar el equipo de cmara correctamente. . Procesar el material de registro. . Presentar las fotografas con los acabados y formatos establecidos en el proyecto. . Elaborar un informe con la memoria explicativa de las tcnicas y criterios utilizados en el desarrollo de la produccin y ficha tcnica que refleje los datos y observaciones de cada toma. En un caso prctico convenientemente caracterizado de sesiones de toma de retrato de grupos (en estudio, exteriores y en su entorno) en blanco y negro y color, en diferentes formatos: . Establecer los objetivos a alcanzar en funcin de las necesidades/demandas del supuesto cliente, la informacin aportada y la finalidad del producto. . Elegir el estilo fotogrfico y determinar la puesta en escena. . Identificar qu aspectos de los sujetos han de ser realzados, corregidos y transformados, as como los procedimientos a utilizar y la necesidad de acudir a profesionales (estilistas, maquilladores, caracterizadores, peluqueros). . Definir la imagen que resuelva y conjugue la demanda con las necesidades detectadas. . Elegir el formato de cmara y configurarla con los elementos adecuados. . Preparar y ajustar los equipos de cmara e iluminacin, as como los instrumentos de medida que se van a utilizar, verificando su instalacin y funcionamiento. . Calcular la exposicin, utilizando los equipos y

. . .

tcnicas de medicin de la luz adecuados, interpretando las posibles variaciones, haciendo las correcciones necesarias. Componer la imagen organizando las formas, volmenes y colores en funcin de la imagen definida, dirigiendo las acciones y gestos de los sujetos. Elegir el ngulo y momento de cada toma, encuadrar la imagen y operar el equipo de cmara correctamente. Procesar el material de registro. Presentar las fotografas con los acabados y formatos establecidos en el proyecto. Elaborar un informe con la memoria explicativa de las tcnicas y criterios utilizados en el desarrollo de la produccin y una ficha tcnica que refleje los datos y observaciones de cada toma.

CONTENIDOS: 1.LA PRODUCCIN FOTOGRFICA: 1.1.1.2.1.3.1.4.1.5.1.6.2.La industria de la fotografa: productos y servicios. El proceso fotogrfico. Organizacin y gestin de la produccin. Legislacin y derechos de la propiedad y reproduccin de imgenes. Proyectos fotogrficos. Explotacin y comercializacin.

FOTOGRAFA Y REPORTAJE: 2.1.2.2.2.3.2.4.Tcnicas y estilos de reportaje. Medios tcnicos: aplicacin y uso. Tcnicas de iluminacin. Tcnicas de fotografa de prensa.

3.-

EL RETRATO EN FOTOGRAFA: 3.1.3.2.3.3.3.4.Tcnicas y estilos de retrato. Fisonoma y tcnicas de maquillaje. Medios tcnicos: aplicacin y uso. Tcnicas de iluminacin.

Mdulo profesional 2: APLICACIONES FOTOGRFICAS. Duracin: 264 horas. CAPACIDADES TERMINALES: 2.1.Analizar estilos, mtodos y recursos aplicados en fotografa publicitaria y de moda y elaborar y ejecutar proyectos que resuelvan las demandas habituales de agencias publicitarias, editoriales y clientes en general. CRITERIOS DE EVALUACIN: Describir los objetivos y caractersticas de la fotografa publicitaria y de moda como produccin de imgenes que contengan y expresen una idea concreta. Enumerar los productos y campos de aplicacin de la fotografa de publicidad y de moda. Explicar los tipos ms caractersticos de contenidos, mensajes, lgica e impacto visual de las imgenes publicitarias. Describir las tcnicas y mtodos utilizados en la fotografa de moda. Explicar las tcnicas de puesta en escena, los elementos que la configuran y sus funciones expresivas y estticas. Identificar y relacionar los formatos de cmara, objetivos y elementos que configuran el equipo de toma, con el trabajo a realizar, aplicando los criterios de seleccin adecuados. Describir las caractersticas del material de registro (fotoqumico, electrnico, analgico y digital) que determinan su seleccin. Explicar las diferentes tcnicas de iluminacin, atendiendo a las caractersticas del sujeto o del objeto a fotografiar, objetivo de la imagen, as como la descripcin de los recursos necesarios para llevarla a cabo. Explicar las composiciones y caracterizaciones ms habituales de bodegones, as como los materiales utilizados en funcin de los objetivos y finalidad de la fotografa. Relacionar los tipos de tratamientos, efectos especiales y acabados aplicados en fotografa por procedimientos fsicos, qumicos o digitales con la finalidad y objetivos perseguidos. En casos prcticos de fotografa de moda debidamente caracterizados (en estudio y exteriores) en blanco y negro y color, en diferentes formatos: . Elaborar un proyecto acorde con los objetivos fijados. . Configurar e instalar los elementos del equipo de cmara establecido as como el material de registro.

. Disponer los elementos de la escena a fotografiar segn el diseo. . Establecer y configurar la iluminacin. . Efectuar las mediciones de la luz y calcular la exposicin. . Regular el equipo de cmara con los parmetros de exposicin y nitidez establecidos. . Realizar las tomas, controlando y asegurando su correcta obtencin mediante las operaciones adecuadas. . Procesar el material impresionado. . Analizar el producto obtenido y elaborar un informe con la memoria explicativa de las tcnicas y criterios utilizados en el desarrollo de la produccin y una ficha tcnica que refleje los datos y observaciones de cada toma. En casos prcticos de proyectos de bodegones debidamente caracterizados: . Elaborar una propuesta tcnica que d solucin a los objetivos fijados. . Configurar e instalar los elementos del equipo de cmara establecido as como el material de registro. . Disponer los elementos de la escena a fotografiar segn el diseo. . Establecer y configurar la iluminacin. . Efectuar las mediciones de la luz y ajustes de los . Regular el equipo de cmara con los parmetros de exposicin y nitidez establecidos. . Realizar las tomas, controlando y asegurando su correcta obtencin mediante las operaciones adecuadas. . Procesar el material impresionado. . Analizar el producto obtenido y elaborar un informe con la memoria explicativa de las tcnicas y criterios utilizados en el desarrollo de la produccin y una ficha tcnica que refleje los datos y observaciones de cada toma. 2.2.Analizar y relacionar entre s los mtodos, equipos y estilos de la fotografa cientfica y documental, y aplicar las tcnicas y procedimientos que resuelvan las necesidades y demandas de imgenes ms comunes en investigacin y trabajos cientficos. Explicar las tcnicas y procedimientos utilizados en macrofotografa y microfotografa, fotografa de arquitectura, subacutica, area, reproduccin de documentos originales y obras de arte, infrarroja y ultravioleta. Identificar los tipos y formatos del equipo de toma en funcin de las necesidades tcnicas de cada tema a fotografiar. Describir las caractersticas de los materiales de registro (fotoqumicos, electrnicos, analgicos y/o digitales) en blanco y negro, color y especiales, as como los criterios de seleccin para trabajos de fotografa cientfica.

Explicar las tcnicas de iluminacin atendiendo a las caractersticas y objetivos de la toma, as como la descripcin del equipo necesario para llevarla a cabo. En un caso prctico de fotografa de reproduccin debidamente caracterizado de documentos originales en blanco y negro y en color, de formatos diversos: . Elaborar una propuesta tcnica que d solucin al caso planteado. . Configurar e instalar los elementos del equipo de cmara establecido as como el material de registro. . Preparar el documento a reproducir. . Instalar el equipo de iluminacin. . Efectuar las mediciones de la luz y los reglajes necesarios. . Regular el equipo de cmara con los parmetros de exposicin y nitidez establecidos. . Realizar las tomas, controlando y asegurando su correcta obtencin mediante las operaciones adecuadas. . Procesar el material impresionado. . Analizar el producto obtenido y elaborar un informe con la memoria explicativa de las tcnicas y criterios utilizados en el desarrollo de la produccin y una ficha tcnica que refleje los datos y observaciones de cada toma.

En casos prcticos de fotografa de aproximacin, debidamente caracterizados, en blanco y negro y en color y en diferentes formatos: . Elaborar una solucin tcnica adecuada. . Configurar e instalar los elementos del equipo de cmara establecido. . Preparar la toma. . Instalar el equipo de iluminacin. . Efectuar las mediciones de la luz. . Regular el equipo de cmara con los parmetros. . Realizar las tomas, controlando y asegurando su correcta obtencin mediante las operaciones adecuadas. . Procesar el material impresionado. . Analizar el producto obtenido y elaborar un informe con la memoria explicativa de las tcnicas y criterios utilizados en el desarrollo de la produccin y una ficha tcnica que refleje los datos y observaciones de cada toma.

En casos prcticos de fotografa de arquitectura de interior y exteriores debidamente caracterizados en blanco y negro y en color que se ajuste a los objetivos fijados:

. Elaborar un proyecto. . Configurar e instalar los elementos del equipo de cmara establecido. . Preparar la toma. . Instalar el equipo de iluminacin. . Efectuar las mediciones de la luz. . Regular el equipo de cmara con los parmetros. . Realizar las tomas, controlando y asegurando su correcta obtencin mediante las operaciones adecuadas. . Procesar el material impresionado. . Analizar el producto obtenido y elaborar un informe con la memoria explicativa de las tcnicas y criterios utilizados en el desarrollo de la produccin y una ficha tcnica que refleje los datos y observaciones de cada toma. 2.3.Analizar procedimientos y tcnicas de edicin analgica y digital, identificando los parmetros tcnicos y plsticos de las imgenes fotogrficas sobre los que hay que actuar para adecuarlas a los requerimientos del medio de difusin al que estn destinadas. Describir los mtodos de modificacin y montaje de fotografas por procedimientos digitales (transformaciones geomtricas y no geomtricas) para su edicin, impresin y difusin en los distintos medios de comunicacin. Explicar los procesos de edicin y tratamiento digital de la imagen (escaneado, modificaciones espaciales y tonales, parmetros de salida, reproduccin y copiado), relacionando las distintas fases de los procesos con los equipos, las operaciones y las caractersticas de las imgenes. Explicar las tcnicas y procesos de modificacin y montaje de fotografas mediante procedimientos qumicos y fsicos (ampliacin/reduccin, retoque, modificaciones tonales, montajes) relacionando las fases de cada proceso con las imgenes de entrada, el producto de salida y con los equipos y operaciones en cada fase. En casos prcticos de procesos de edicin y tratamiento por procedimientos digitales de fotografas convenientemente caracterizados: . Analizar la imagen y determinar el tipo de edicin y tratamiento en funcin de las caractersticas especficas del medio de difusin. . Realizar la puesta a punto del equipo informtico, perifricos y programas de edicin y tratamiento de imagen. . Realizar las operaciones de escaneado, comprobando la adecuada reproduccin de la imagen. . Realizar las modificaciones y montajes, seleccionando el programa de digitalizacin de la imagen asignando los parmetros en el men del programa y efectuando las medidas correctores en funcin del producto final que se desea obtener y los parmetros establecidos

(resolucin espacial, detalle, contraste). . Realizar las operaciones de copia y reproduccin de la imagen tratada. . Elaborar un informe justificando las decisiones tomadas. En casos prcticos de procesos de tratamientos por procedimientos fsicos o qumicos de fotografas convenientemente caracterizados: . Analizar la imagen dada y determinar el tipo de tratamiento en funcin de los requerimientos del medio de difusin. . Realizar la preparacin y puesta a punto de los materiales, equipos y tiles necesarios para realizar el tratamiento establecido. . Aplicar las tcnicas y procedimientos adecuados al tratamiento establecido. . Elaborar un informe justificando las decisiones tomadas s como las actuaciones. 2.4.Analizar los requerimientos de manipulacin, conservacin y procedimientos de clasificacin de imgenes fotogrficas para la organizacin tcnica de archivos de documentos fotogrficos, fototecas y bancos de imgenes. Describir las condiciones de manipulacin de los distintos materiales fotogrficos. Explicar las tcnicas y condiciones de conservacin y archivo de material fotogrfico y los procedimientos ms habituales. Describir las tcnicas y procedimientos de organizacin y acceso en archivos de fotografas, fototecas y bancos de imgenes.

CONTENIDOS: 1.FOTOGRAFA PUBLICITARIA Y DE MODA: 1.1.1.2.1.3.1.4.1.5.1.6.2.Historia, tendencias y tcnicas. La fotografa publicitaria. La fotografa de moda. Tcnicas de bodegn. Equipos de cmara: formatos, objetivos y accesorios. Aplicaciones y usos. Tcnicas y equipos de iluminacin en estudio.

FOTOGRAFA CIENTFICA: 2.1.2.2.2.3.2.4.2.5.Tcnicas y equipos de reproduccin de documentos originales y obras de arte. Fotografa de arquitectura. Tcnicas y equipos de microfotografa. Fotografa ultravioleta e infrarroja. Tcnicas y equipos de macrofotografa.

3.-

CONSERVACIN Y ARCHIVO DE IMGENES FOTOGRFICAS: 3.1.- Tcnicas de manipulacin y conservacin de documentos fotogrficos.

3.2.3.3.3.4.3.5.4.-

Catalogacin de imgenes. Organizacin de archivos fotogrficos. Fototecas y bancos de imgenes. Cambio de soportes y formatos.

EDICIN Y TRATAMIENTO DE IMGENES: 4.1.- Tcnicas y procedimientos analgicos. 4.2.- Tcnicas y equipos digitales.

Mdulo profesional 3: ILUMINACIN DE ESPACIOS ESCNICOS. Duracin: 160 horas. CAPACIDADES TERMINALES: 3.1.Analizar los procesos de produccin de audiovisuales y espectculos e identificar la documentacin tcnica, los recursos y las intervenciones que tengan que ver con la iluminacin. CRITERIOS DE EVALUACIN: Explicar las distintas fases del proceso de produccin de audiovisuales y espectculos, identificando el personal tcnico que interviene, sus funciones y las tecnologas empleadas en cada una de las fases. Describir los tipos y funciones de las distintas empresas y equipos profesionales que intervienen en el proceso de produccin de audiovisuales y espectculos. Describir y relacionar, en organigramas funcionales, los puestos de trabajo caractersticos de una produccin cinematogrfica, videogrfica, programa de televisin y obra de teatro. Distinguir y describir los distintos tipos de productos que elaboran las empresas dedicadas a la produccin audiovisual y espectculos. Describir el tipo y caractersticas de la informacin, documentacin y los productos de entrada y salida de cada fase del proceso de produccin. Distinguir y relacionar las caractersticas especficas de los distintos modos de produccin existentes: propia, coproduccin, asociada, intercambio. Dada una escaleta o guin literario de un proyecto de representacin escnica o audiovisual, especificar, segn la esttica predeterminada: . . . . . . El nmero de fuentes de iluminacin necesario. Potencia o intensidad. Tipo de fuente de luz (proyectores, arcos). Direccionalidad y ngulo de incidencia. Elementos de control de la luz (gasas, ceferinos). Efectos especiales lumnicos a emplear.

Identificar signos y smbolos empleados en la planta de

un decorado para la representacin de los distintos elementos (muebles, personajes, cmaras, equipos de sonido) que intervienen en un rodaje/grabacin, representacin escnica o espectculo. A partir de la documentacin tcnica (escaleta, guin literario, guin tcnico) de producciones audiovisuales y espectculos): . Identificar el tipo de gnero de la produccin (dramtico, comedia, musical, etc...). . Identificar el estilo de iluminacin a utilizar (pictrica, expresionista, etc...). . Identificar la poca de la accin. . Identificar el tipo de decorado a iluminar. . Reconocer simbologa escenogrfica. . Realizar una estimacin del equipamiento tcnico (nmero y caractersticas del material de iluminacin, potencia necesaria, grupo electrgeno, accesorios) para conseguir el ambiente lumnico del proyecto en cada fase de ejecucin. . Identificar componentes y funciones del equipo humano necesario. . Identificar la secuencia de trabajo. . Elaborar un informe justificativo de las decisiones tomadas. A partir de un supuesto prctico de un proyecto audiovisual identificar: . . . . . 3.2.Analizar los materiales y equipos tcnicos utilizados en la iluminacin de espacios escnicos en producciones audiovisuales y espectculos, identificando sus caractersticas y prestaciones. Espacios para la representacin. Nmero de sets. Caractersticas de los sets. Espacio disponible para acometer la iluminacin. Ubicacin de los proyectores.

Clasificar los tipos de pelculas negativas y positivas utilizadas en la produccin audiovisual relacionando sus caractersticas (sensibilidad, contraste, curvas, colorimetra) con los parmetros de iluminacin. Describir las funciones de los distintos componentes del equipo humano necesario para realizar la iluminacin de la produccin. Relacionar las caractersticas de los sistemas de captacin y registro de imagen con los parmetros de iluminacin. Relacionar la iluminacin con las caractersticas de los soportes magnticos y pticos (cintas magnticas, etc...) utilizados en la produccin audiovisual. Describir los tipos y usos de proyectores utilizados en la iluminacin.

Analizar los diferentes tipos de fuentes de iluminacin y relacionarlos con las caractersticas de la luz que producen. Describir los diferentes tipos de controles del haz de luz de las fuentes de iluminacin. Describir los tipos de soportes, practicables y estructuras ms caractersticos utilizados en la colocacin de proyectores de iluminacin relacionndolos con su uso. Describir los tipos de consolas de iluminacin y su funcionamiento. Clasificar los diferentes espacios escnicos, en funcin del medio y tipo de produccin, y describir sus caractersticas y requerimientos tcnicos. Describir los tipos de decorados, formas y elementos de atrezzo ms habituales en producciones audiovisuales y espectculos. Describir las cualidades y comportamiento de los materiales con los que estn fabricados los elementos escnicos (decorados, maquetas, atrezzo) as como de los elementos tcnicos de la grabacin/filmacin (micrfonos, cmaras, cables) relacionndolos con las condiciones de la iluminacin. Reconocer el tratamiento de la iluminacin en los diferentes estilos artsticos pictricos. Identificar los estilos de iluminacin de diferentes gneros audiovisuales y espectculos. Distinguir el tipo de iluminacin (luz difusa, claroscuro) adecuada al estilo y gnero del proyecto. Deducir direcciones de la iluminacin (directa, lateral, contraluz) en funcin del ambiente lumnico perseguido. Relacionar la intensidad de las fuentes luminosas con la clave de iluminacin (clave alta o baja). Describir las tcnicas de iluminacin: principal, relleno, contraluz. Explicar las tcnicas de iluminacin para el realce/correccin de las caractersticas fsicas del sujeto. A partir de un caso prctico convenientemente caracterizado, crear la iluminacin y efectos de iluminacin para grabar o filmar (consiguiendo unos efectos prefijados):

3.3.Analizar los estilos y recursos expresivos de iluminacin utilizados en distintos medios y gneros audiovisuales y espectculos que contribuyen a crear con su equilibrio un estilo global de iluminacin.

. Una persona. . Grupos de personas. . Espacios (iluminacin dinmica). 3.4.Resolver problemas de ubicacin de fuentes, determinacin de direcciones y potencias para conseguir iluminaciones definidas de escenas o "sets". Interpretar maquetas, croquis y plantas a escala de decorados. En un supuesto prctico de iluminacin de un espectculo caracterizado mediante un plano de decorado, un guin o libreto y un ambiente lumnico a conseguir: . Determinar las fuentes y proyectores de luz. . Determinar las fuentes de alimentacin. . Determinar las estructuras de soporte necesarias (puentes practicables). . Determinar los equipos para los efectos especiales y los efectos visuales. . Determinar la ubicacin y la direccionabilidad de los proyectores. . La intensidad del haz y el filtrado y/o recortes. . La consola de iluminacin necesaria (nmero de canales, funciones). . Dibujar un croquis en el que se indique, mediante la simbologa apropiada: . Nmero de fuentes y su posicin. . Direccionalidad y ngulo de incidencia. . Potencia. y realizar un informe justificando las decisiones tomadas. A partir de un caso prctico debidamente caracterizado elaborar simulaciones de iluminacin de espacios escnicos por procedimientos digitales. Describir el proceso de iluminacin segn el tipo de produccin (exteriores, interiores, grabado, directo, teatro). Dado un proyecto de iluminacin caracterizado adecuadamente calcular la potencia necesaria para llevarlo a cabo. Identificar y aplicar la reglamentacin vigente de baja tensin en los aspectos relacionados con la iluminacin. Dado un esquema de iluminacin determinado, asignar fuentes de luz a los canales de una mesa de iluminacin. Dado un proyecto y un esquema de iluminacin determinado, ya comprobado que se adecua al ambiente lumnico definido en el proyecto, programar la consola de iluminacin.

3.5.Realizar las operaciones de iluminacin de una escena en un espacio escnico exterior o interior dado de acuerdo a un proyecto definido.

A partir de un caso prctico debidamente caracterizado, con su esquema de iluminacin para un espacio dado: . Colocar y dirigir las fuentes de luz sealadas en el proyecto. . Colocar los filtros y recortes de luz sealadas en el proyecto. . Realizar el conexionado elctrico y el cableado adecuadamente. . Colocar los difusores en los proyectores segn el proyecto.

3.6.Realizar la medicin de los parmetros de iluminacin de una escena, para que se ajuste al ambiente lumnico definido.

Describir la influencia de los colores de las superficies adyacentes para la medicin de la escena. Describir las caractersticas y funcionamiento de los instrumentos de medicin utilizados. Describir el mtodo de medicin de las caractersticas y parmetros de iluminacin. Explicar las distintas tcnicas de medicin de la luz. A partir de un caso prctico de medicin de la iluminacin de una escena de un proyecto audiovisual debidamente caracterizado: . Identificar los requerimientos tcnicos del medio y soporte de registro. . Identificar los problemas de la iluminacin de la escena (materiales, luz). . Relacionar grficos y caractersticas de las fuentes con las necesidades de iluminacin. . Identificar instrumentos a utilizar. . Realizar la medicin de diversos parmetros (temperatura de color, contraste de la escena, intensidad de la luz) utilizando los instrumentos y tcnicas apropiados. . Seleccionar los filtros en funcin de la calidad de la luz a obtener.

Operar los principales equipos de medida de iluminacin. Relacionar el contraste y la intensidad de la iluminacin de la escena con las caractersticas del tubo de cmara, el iris, el soporte y la profundidad de campo. A partir de un caso prctico de iluminacin de exteriores debidamente caracterizado: . Comprobar los parmetros cuantitativos de la iluminacin mediante su medicin con el fotmetro

y/o luxmetro. . Comprobar los parmetros cualitativos de la iluminacin mediante su medicin con exposmetros y termocolormetros. Dado un proyecto y un esquema de iluminacin determinado, ya premontado o preinstalado,: . Medir la intensidad y calidad de la luz con los aparatos pertinentes (fotmetros, termocolormetros) segn lo sealado en el proyecto y esquema de iluminacin. . Modificar los parmetros lumnicos cuantitativos y cualitativos (direccin, filtrajes, posicin de fuentes de luz), adecundolos al ambiente lumnico expresivo definido. 3.7.Evaluar los resultados obtenidos en la iluminacin de una escena y establecer las correcciones que ajusten la iluminacin a la ambientacin definida. Comparar el resultado obtenido en la iluminacin de una escena con la definida en el proyecto correspondiente. A partir de una pelcula, programa de televisin, fotografas, etc..., detectar posibles defectos de iluminacin relacionndolos con sus causas. Identificar los medios tcnicos que permiten comprobar la calidad de la imagen y su iluminacin, as como los parmetros y correcciones adecuados. En casos prcticos de iluminacin de escenas debidamente caracterizados, comprobar, utilizando los medios tcnicos especficos, que la iluminacin se corresponde con la definida y que no plantea dificultades para la captacin. Explicar los riesgos (nivel de peligrosidad y toxicidad) que supone la manipulacin de los distintos materiales, productos, herramientas y equipos ms relevantes empleados en los procesos de iluminacin. Identificar los aspectos de seguridad en las instrucciones, etiquetas y manuales de mantenimiento de materiales y medios tcnicos de iluminacin. En un caso prctico debidamente caracterizado, proponer medidas de seguridad para prevenir accidentes debidos a distintos tipos de causas: defectos en las instalaciones, en los dispositivos de seguridad, etc... Realizar la distribucin de una planta de decorado teniendo en cuenta, entre otros factores de produccin, los que influyan en la seguridad e higiene en el trabajo.

3.8.Analizar los riesgos que se pueden derivar de las operaciones de iluminacin a fin de adoptar las medidas preventivas necesarias.

CONTENIDOS: 1.PROCESOS DE REALIZACIN DE AUDIOVISUALES Y ESPECTCULOS:

1.1.- Producciones audiovisuales y espectculos: tipos, tecnologas, estructuras organizativas, caractersticas y funcin comunicativa. 1.2.- Fases del proceso de realizacin de audiovisuales y espectculos. 1.3.- Los recursos humanos en el equipo de iluminacin: estructuras y funciones. 2.ESTILOS PICTRICOS: 2.1.- Evolucin de los estilos pictricos. 2.2.- Caractersticas del tratamiento de la luz en los distintos estilos pictricos. 2.3.- Relacin entre los estilos pictricos y los estilos de iluminacin de audiovisuales y espectculos. 3.COMPOSICIN DE LA ESCENA: 3.1.- Estilos. Tipos de composicin. Equilibrio: color, blanco y negro, forma, volumen, etc... 4.TCNICAS DE ILUMINACIN: Contraste de iluminacin. Tipos y efectos de iluminacin. Difusa. Claroscuro. Clave alta y baja. Croquis de iluminacin. Planta. Simbologa. La iluminacin en exteriores. La iluminacin de audiovisuales: tcnicas en funcin de las caractersticas tcnicas y los distintos gneros narrativos y expresivos. 4.6.- La iluminacin de representaciones escnicas y espectculos: tcnicas en funcin de las caractersticas tcnicas y los gneros narrativos y expresivos. 4.7.- Tcnicas digitales aplicadas a la iluminacin escnica. 5.EQUIPOS Y MATERIALES DE ILUMINACIN: 5.1.5.2.5.3.5.4.5.5.5.6.5.7.6.Fuentes de iluminacin: naturales y artificiales. Proyectores de luz. Tipos. Caractersticas. Equipos y materiales de control de la luz: viseras, banderas, gobos, conos, panales, etc... Equipos y materiales de soporte y suspensin. Mesas de iluminacin. Caractersticas. Programacin. Equipos y materiales de efectos especiales. Fuentes, equipos y materiales de alimentacin. Caractersticas y uso. 4.1.4.2.4.3.4.4.4.5.-

EQUIPOS ESCNICOS Y MATERIALES ESCENOGRFICOS: 6.1.6.2.6.3.6.4.Los espacios escnicos ("plats", teatros, etc...): caractersticas y dotacin tcnica. Decorados: tipologa, elementos estructurales y caractersticas. Materiales escenogrficos: tipologa y caractersticas. Las localizaciones.

7.-

FOTOMETRA: 7.1.7.2.7.3.7.4.Espacios cromticos. Intensidad. Luminosidad. Temperatura de color. Unidades. Instrumentos de medida. Caractersticas. Tcnicas de medicin y control de la luz.

Mdulo profesional 4: IMAGEN AUDIOVISUAL. Duracin: 220 horas. CAPACIDADES TERMINALES: 4.1. Analizar documentacin tcnica (guin, escaleta, planta de decorados) de proyectos audiovisuales (obras cinematogrficas o videogrficas o programas de televisin y/o acontecimientos informativos) a filmar o grabar, interpretando su contenido e identificando los recursos tcnicos y artsticos. CRITERIOS DE EVALUACIN: Describir y diferenciar los documentos tcnicos (guin, escaleta, planta decorados, plan de trabajo) interpretando su estructura, cdigos y simbologa utilizada. Explicar y reconocer los elementos narrativos, expresivos y descriptivos del lenguaje audiovisual. Analizar documentos audiovisuales identificando la tipologa de planos, movimientos, efectos especiales, transiciones y sus cdigos de representacin. Deducir de documentacin tcnica (guin tcnico, escaleta, planta decorado) de producciones audiovisuales: . Tipo y gnero de obra o programa. . . . . . Lenguaje visual. Puesta en escena. Nmero de tomas y sus caractersticas. Los procesos y tcnicas audiovisuales implicadas. Condiciones de ejecucin y calidad, estimando posibles dificultades atendiendo a criterios tcnicos y narrativos, presentando y justificando soluciones alternativas que faciliten la filmacin o grabacin. . Elementos tecnolgicos necesarios (cmara e iluminacin). . Ubicacin, direccin y movimientos de cmara sobre planta de decorados. 4.2.Analizar los procesos de captacin y registro de imgenes en cine, vdeo y televisin, relacionando tcnicas, recursos tcnicos y humanos, condiciones de ejecucin y calidad. Describir las tcnicas de captacin de imgenes en producciones audiovisuales: plano a plano y multicmara. Describir los equipos tcnicos de captacin y registro de las imgenes (cmara, iluminacin y sonido) utilizados en cine, vdeo y televisin, explicando su funcionamiento y prestaciones e interrelacin. Clasificar los soportes de registro (fotosensibles y formatos de vdeo), explicando sus caractersticas. Describir los equipos humanos que intervienen en producciones audiovisuales, distinguiendo sus funciones, tareas y responsabilidades. Describir los equipos auxiliares para la captacin, trpodes, estativos, sistemas de controles remotos, cmaras robotizadas, "steady can", explicando su

funcionamiento y prestaciones. Enumerar los elementos de la puesta en escena y describir sus caractersticas que influyen en la calidad final de la imagen. A partir de supuestos proyectos audiovisuales y acontecimientos informativos adecuadamente documentados, deducir: . Procesos y tcnicas. . El soporte y formato ms adecuados a la calidad y condiciones de la captacin de imgenes. . Los equipos de captacin y su configuracin para cada toma (cmara, ptica, soportes, antorcha, micrfonos). . Parmetros tcnicos a tener en cuenta en cada toma. . Sistema de iluminacin. . Nmero de tomas y caractersticas formales. . Recursos humanos necesarios, funciones y tareas. . Planificacin de los procesos a ejecutar, estableciendo procedimientos y calculando tiempos. . Elaborar un informe justificando las soluciones adoptadas. 4.3.Organizar y ejecutar la captacin/grabacin de imgenes en producciones audiovisuales, aplicando las tcnicas y procedimientos adecuados, manejando correcta y diestramente los medios tcnicos. En casos prcticos de producciones audiovisuales plano a plano: . Configurar los elementos tcnicos (cmara, sistema ptico, accesorios, focos, micrfonos) necesarios para la captacin de las imgenes, realizando las tareas y/o operaciones necesarias de montaje, ubicacin conexionado. . Verificar que el equipo instalado se encuentra operativo y responde a las necesidades tcnicas y formales indicadas en la documentacin tcnica, efectuando los chequeos correspondientes (imagen y sonido), componiendo y encuadrando la imagen, haciendo los ensayos y pruebas necesarias. . Efectuar la regulacin de los parmetros expresivos de cada plano (toma de plano, punto de vista, angulacin). . Calcular y fijar los valores de exposicin, foco, balance, sonido, regulando los dispositivos adecuados. . Realizar la captacin/grabacin operando la cmara y su soporte con los movimientos y angulaciones adecuados, manteniendo el encuadre establecido sin afectar a la estabilidad y calidad de la imagen. . Realizar una supervisin tcnica y formal, durante la ejecucin, estimando y aplicando las correcciones tcnicas y formales necesarias. . Realizar un informe explicando las acciones realizadas y los resultados obtenidos. En casos prcticos debidamente caracterizados de

grabacin o filmacin de reportajes grficos y entrevistas: . Establecer los objetivos de la cobertura informativa y planificar la toma. . Seleccionar y preparar el equipo de grabacin de imagen y sonido. . Realizar la grabacin o filmacin operando el equipo. . Realizar la supervisin tcnica y formal, durante la ejecucin, estimando y aplicando las correcciones tcnicas y formales necesarias. . Realizar el montaje del material grabado o filmado. . Analizar el resultado obtenido elaborando un informe explicando las acciones realizadas y los resultados obtenidos. En casos prcticos de producciones audiovisuales multicmara: . Configurar los elementos tcnicos (cmara, sistema ptico, accesorios, focos, micrfonos) necesarios para la captacin de las imgenes, realizando las tareas y/o operaciones necesarias de montaje, ubicacin conexionado. . Verificar que el equipo instalado se encuentra operativo y responde a las necesidades tcnicas y formales indicadas en la documentacin tcnica, efectuando los chequeos correspondientes (imagen y sonido) componiendo y encuadrando la imagen, haciendo los ensayos y pruebas necesarias. . Efectuar la regulacin de los parmetros expresivos de cada plano (toma de plano, punto de vista, angulacin). . Calcular y fijar los valores de exposicin, foco, balance, sonido, regulando los dispositivos adecuados. . Realizar la captacin/grabacin operando la cmara y su soporte con los movimientos y angulaciones adecuados, manteniendo el encuadre establecido sin afectar a la estabilidad y calidad de la imagen. . Realizar una supervisin tcnica y formal, durante la ejecucin, estimando y aplicando las correcciones tcnicas y formales necesarias. . Realizar un informe explicando las acciones realizadas y los resultados obtenidos. 4.4.Evaluar las caractersticas que definen la calidad tcnica de las imgenes filmadas o grabadas. Explicar los instrumentos utilizados para la supervisin de la calidad tcnica de la seal de vdeo (monitor de forma de onda y vectoscopio) y los parmetros que miden (fase, tono y saturacin de la seal). Explicar las perturbaciones ms usuales en la captacin y registro de imgenes, indicando precauciones y actuaciones para asegurar una buena calidad de imagen. En casos prcticos de anlisis de calidad de imgenes

grabadas, identificar los parmetros de calidad y explicar las actuaciones y correcciones necesarias. CONTENIDOS: 1.LA IMAGEN EN VDEO Y TELEVISIN: 1.1.- La produccin videogrfica: fases y recursos. 1.2.- La produccin televisiva. 1.3.- Coordinacin del equipo humano. 1.4.- Los medios tcnicos y la evolucin tecnolgica: vdeo digital y HDTV. 1.5.- Los camascopios y la cmara de vdeo. 1.6.- La cmara de televisin. Configuraciones. 1.7.- Elementos y controles auxiliares de captacin. 1.8.- La grabacin y sus tcnicas. 1.9.- El estudio de televisin. La realizacin multicmara. 1.10.-Tcnicas segn gnero y formato de programas: reportajes, documentales, etc... 1.11.-Sistemas de emisin y transmisin de imagen. 2.IMAGEN CINEMATOGRFICA: 2.1.2.2.2.3.2.4.2.5.2.6.2.7.2.8.3.La produccin cinematogrfica: fases y recursos. Coordinacin del equipo humano. Los medios tcnicos y las nuevas tecnologas. La cmara de cine. Los equipos y elementos auxiliares de captacin. Formatos y soportes. Tcnicas y mtodos de filmacin. El rodaje: organizacin de la filmacin.

EXPRESIVIDAD DE LA IMAGEN MVIL: 3.1.- Movimientos de cmara. 3.2.- Encuadre. Ritmo externo e interno. 3.3.- Limitaciones tcnicas del medio.

Mdulo profesional 5: ADMINISTRACIN, GESTIN Y COMERCIALIZACIN EN LA PEQUEA EMPRESA. Duracin: 96 horas. CAPACIDADES TERMINALES: 5.1.Analizar las diferentes formas jurdicas vigentes de empresa, sealando la ms adecuada en funcin de la actividad econmica y los recursos disponibles. CRITERIOS DE EVALUACIN: Especificar el grado de responsabilidad legal de los propietarios, segn las diferentes formas jurdicas de empresa. Identificar los requisitos legales mnimos exigidos para la constitucin de la empresa, segn su forma jurdica. Especificar las funciones de los rganos de gobierno establecidas legalmente para los distintos tipos de sociedades mercantiles. Distinguir el tratamiento fiscal establecido para las dife-

rentes formas jurdicas de empresa. Esquematizar, en un cuadro comparativo, las caractersticas legales bsicas identificadas para cada tipo jurdico de empresa. A partir de unos datos supuestos sobre capital disponible, riesgos que se van a asumir, tamao de la empresa y nmero de socios, en su caso, seleccionar la forma jurdica ms adecuada explicando ventajas e inconvenientes. Comparar las caractersticas bsicas de los distintos tipos de contratos laborales, estableciendo sus diferencias respecto a la duracin del contrato, tipo de jornada, subvenciones y exenciones, en su caso. A partir de un supuesto simulado de la realidad del sector: . Determinar los contratos laborales ms adecuados a las caractersticas y situacin de la empresa supuesta. . Cumplimentar una modalidad de contrato. 5.3.Analizar los documentos necesarios para el desarrollo de la actividad econmica de una pequea empresa, su organizacin, su tramitacin y su constitucin. Explicar la finalidad de los documentos bsicos utilizados en la actividad econmica normal de la empresa. A partir de unos datos supuestos: . Cumplimentar los siguientes documentos: . Factura. . Albarn. . Nota de pedido. . Letra de cambio. . Cheque. . Recibo. . Explicar los trmites y circuitos que recorren en la empresa cada uno de los documentos. Enumerar los trmites exigidos por la legislacin vigente para la constitucin de una empresa, nombrando el organismo donde se tramita cada documento, el tiempo y forma requeridos. Identificar los impuestos indirectos que afectan al trfico de la empresa y los directos sobre beneficios. Describir el calendario fiscal correspondiente a una empresa individual o colectiva en funcin de una actividad productiva, comercial o de servicios determinada. A partir de unos datos supuestos, cumplimentar: . Alta y baja laboral. . Nmina. . Liquidacin a la Seguridad Social. Enumerar los libros y documentos que tiene que tener

5.2.Evaluar las caractersticas que definen los diferentes contratos laborales vigentes ms habituales en el sector.

5.4.Definir las obligaciones mercantiles, fiscales y laborales que una empresa tiene para desarrollar su actividad econmica legalmente.

cumplimentados la empresa con carcter obligatorio segn la normativa vigente. 5.5.Aplicar las tcnicas de relacin con los clientes y proveedores, que permitan resolver situaciones comerciales tipo. Explicar los principios bsicos de tcnicas de negociacin con clientes y proveedores, y de atencin al cliente. A partir de diferentes ofertas de productos o servicios existentes en el mercado: . Determinar cul de ellas es la ms ventajosa en funcin de los siguientes parmetros: . Precios del mercado. . Plazos de entrega. . Calidades. . Transportes. . Descuentos. . Volumen de pedido. . Condiciones de pago. . Garanta. . Atencin post-venta. 5.6.Analizar las formas mas usuales en el sector de promocin de ventas de productos o servicios. 5.7.Elaborar un proyecto de creacin de una pequea empresa o taller, analizando su viabilidad y explicando los pasos necesarios. Describir los medios ms habituales de promocin de ventas en funcin del tipo de producto y/o servicio. Explicar los principios bsicos del merchandising. El proyecto deber incluir: . Los objetivos de la empresa y su estructura organizativa. . Justificacin de la localizacin de la empresa. . Anlisis de la normativa legal aplicable. . Plan de inversiones. . Plan de financiacin. . Plan de comercializacin. . Rentabilidad del proyecto.

CONTENIDOS: 1.LA EMPRESA Y SU ENTORNO: 1.1.- Concepto jurdico-econmico de empresa. 1.2.- Definicin de la actividad. 1.3.- Localizacin de la empresa. 2.FORMAS JURDICAS DE LAS EMPRESAS: 2.1.- El empresario individual. 2.2.- Anlisis comparativo de los distintos tipos de sociedades mercantiles. 3.- GESTIN DE CONSTITUCIN DE UNA EMPRESA: 3.1.- Trmites de constitucin. 3.2.- Fuentes de financiacin.

4.-

GESTIN DE PERSONAL: 4.1.- Convenio del sector. 4.2.- Diferentes tipos de contratos laborales. 4.3.- Cumplimentacin de nminas y Seguros Sociales.

5.-

GESTIN ADMINISTRATIVA: 5.1.5.2.5.3.5.4.Documentacin administrativa. Tcnicas contables. Inventario y mtodos de valoracin de existencias. Clculo del coste, beneficio y precio de venta.

6.-

GESTIN COMERCIAL: 6.1.- Elementos bsicos de la comercializacin. 6.2.- Tcnicas de venta y negociacin. 6.3.- Tcnicas de atencin al cliente.

7.-

OBLIGACIONES FISCALES: 7.1.- Calendario fiscal. 7.2.- Impuestos que afectan a la actividad de la empresa. 7.3.- Clculo y cumplimentacin de documentos para la liquidacin de impuestos directos e indirectos.

8.-

PROYECTO EMPRESARIAL:

Mdulo profesional 6: GESTIN DE CALIDAD DE PROCESADO Y TRATAMIENTO FOTOGRFICO Y CINEMATOGRFICO. Duracin: 110 horas. CAPACIDADES TERMINALES: 6.1.Analizar los distintos modos de actuacin de las entidades nacionales e internacionales competentes en materia de calidad en la industria del procesado y tratamiento fotoqumico de imgenes. CRITERIOS DE EVALUACIN: Describir la infraestructura de calidad en Espaa. Describir la infraestructura de calidad internacional. Describir y analizar los planes de calidad grfica vigentes, teniendo en cuenta la normativa nacional (UNE) e internacional (ISO, ANSI, SWOP, Eurostandard). Describir la funcin de gestin de la calidad, identificando sus elementos y la relacin con los objetivos de la empresa y la productividad. A partir de una estructura organizativa de una empresa del sector: . Identificar los elementos del sistema de calidad aplicables a la estructura organizativa y a la actividad productiva. . Asignar las funciones especficas de calidad que

6.2.Analizar un sistema de calidad, comprendiendo los elementos que lo integran y relacionndolos con la poltica de calidad de una empresa del sector.

podran estar distribuidas en la organizacin de la empresa. 6.3.Elaborar un procedimiento de recepcin, almacenamiento y conservacin de materiales en el procesado y tratamiento fotoqumico de las imgenes. Enumerar y diferenciar los distintos formatos comerciales de pelculas, papeles fotosensibles y productos qumicos de procesado as como soportes y formatos magnticos y pticos. Interpretar documentacin tcnica: plan de calidad, procesos, especificaciones y normas aplicables. A partir de un supuesto debidamente caracterizado, describir los criterios que deben de aplicarse durante la recepcin de materiales, teniendo en cuenta la adecuacin a las caractersticas del pedido y que el procedimiento de descarga y manipulacin no dae los materiales. Identificar las formas ms importantes de clasificar y ubicar los materiales. Reconocer la simbologa de caducidad de productos, utilizada en las industrias del sector. Relacionar temperatura, humedad, tiempo, accin lumnica, nivel de radiacin con los tipos de productos utilizados en las industrias del sector. Describir los procedimientos de evaluacin de la calidad de los suministros para la aceptacin del material relativo al nivel de calidad acordado. Ubicar en un croquis de un supuesto almacn de material fotoqumico los principales productos y materiales a almacenar teniendo en cuenta sus caractersticas de conservacin y seguridad. Indicar los parmetros y resultados intermedios que deben ser controlados en los procesados y tratamientos ms caractersticos para garantizar la calidad final. Describir los instrumentos y dispositivos de control de calidad utilizados en la industria del sector: higrmetro, termmetro, pH-metro, densitmetro, colormetro, IGT, balanza de precisin, microscopio. Analizar los tipos de pelcula y sus caractersticas relacionndolos con los procesados. Analizar los productos qumicos utilizados en el procesado de material fotosensible, su composicin y diluciones relacionndolos con los procesados, materiales y especificaciones de calidad de los principales fabricantes. Explicar los diferentes procesados digitales de las

6.4.Elaborar procedimientos de control de calidad aplicables a los procesados y tratamientos fotogrficos y cinematogrficos.

imgenes fotogrficas y cinematogrficas relacionndolos con los principales parmetros que permiten controlar la calidad. A partir de procesados y tratamientos fotogrficos y cinematogrficos definidos por los materiales, operaciones y fases, equipos y productos finales: . Relacionar la durabilidad y comportamiento de los distintos soportes fotosensibles con las alteraciones que sufren, segn las variables siguientes: humedad, luz, temperatura, almacenaje y manipulacin. . Relacionar la durabilidad y comportamiento de los distintos productos qumicos de procesado con las alteraciones que sufren, segn las variables siguientes: humedad, temperatura y luz. . Identificar los factores de causa-efecto que intervienen en la variabilidad de las caractersticas de calidad. En un supuesto prctico de una empresa del sector, donde se recoge el tipo de productos, maquinaria y empleados, analizar la informacin de calidad, para elaborar un procedimiento de control teniendo en cuenta: . El proceso de trabajo de la empresa y sus caractersticas. . Los estndares y parmetros para lograr una certificacin de calidad: . Fuentes de iluminacin (temperatura de color). . Densidad, contraste, equilibrio cromtico. . Espacios cromticos: RGB, CMYK, HSI, CIELAB, LHC. . Valoraciones visuales subjetivas. . El ajuste a las normas europeas y a la poltica de calidad de la empresa del supuesto. 6.5.Evaluar los resultados de los ensayos ms significativos que se utilizan en los procesos de tratamiento y procesado fotogrfico y cinematogrfico, de acuerdo a unos criterios de calidad y unas especificaciones establecidos. Describir los principales programas densitomtricos y colorimtricos utilizados en el proceso. Explicar las tcnicas densitomtricas, colorimtricas, fisicoqumicas y climticas, describiendo su fundamento y relacionando el ensayo con las caractersticas de calidad del papel, pelcula y productos qumicos. Relacionar los parmetros que intervienen en los procesos de laboratorio qumico y/o electrnico. A partir de la descripcin de una fase de control determinada y caracterizada convenientemente, elaborar la especificacin del ensayo que debe realizarse para el control de la calidad del producto que al menos incluya:

. Seleccin del instrumento de medicin. . Realizacin de la calibracin del instrumento de medicin. . Realizacin de las mediciones densitomtricas, colorimtricas, y de equilibrio de color, sobre la tira de control. . Comprobacin del ajuste a los estndares establecidos. A partir de un caso prctico debidamente caracterizado: . Distinguir errores de procesado qumico y/o digital. . Relacionar errores con aspectos relativos a la toma y/o captacin de imgenes. . Evaluar el ensayo, dictaminar los resultados y compararlos con los estndares de calidad de las principales marcas comerciales. . Relacionar los defectos detectados en el ensayo con la causa de los mismos. . Analizar posibles correcciones a efectuar en el procesado qumico y/o digital. 6.6.Realizar la calibracin y operacin de los equipos, medios e instrumentos empleados en el control de calidad, aplicando las normas de calidad establecidas. Identificar los equipos e instrumentos empleados en el control de calidad de una industria del sector. Describir los distintos elementos de medida y control utilizados en los equipos y mquinas de procesado relacionando parmetros con su influencia en la calidad. Analizar patrones a utilizar en el ajuste y calibraciones de los distintos equipos y medios. Explicar procedimientos de mantenimiento de acuerdo al manual tcnico y ensayo de control a realizar. Relacionar entre s las variables a controlar con el instrumento o equipo a emplear. Elegir el mtodo adecuado segn la calidad establecida. A partir de los datos suministrados por el equipo: . Valorar resultados. . Comparar con patrones o tablas de referencia. . Interpretar los resultados con las especificaciones requeridas de calidad. CONTENIDOS: 1.GESTIN DE CALIDAD: 1.1.- Proceso de control de la calidad: calidad de proveedores, de recepcin, del proceso y del producto.

1.2.- Tcnicas estadsticas y grficas. 1.3.- Normas del sistema de calidad. 2.CARACTERSTICAS DE LA CALIDAD. EVALUACIN DE FACTORES: 2.1.2.2.2.3.2.4.3.Factores que identifican la calidad. El patrn de comparacin. Calidad en el equilibrio de color. Realizacin de operaciones de calidad.

ENSAYOS DE CALIDAD: 3.1.- Tcnicas de medicin y preparacin de muestras. 3.2.- Procesos de blanco y negro y color. 3.3.- Principios de la tcnica. Parmetros del resultado del ensayo.

4.-

MATERIALES: 4.1.- Pelculas. Papeles. Productos qumicos. 4.2.- Control de recepcin. Almacenamiento. Manipulacin. Conservacin.

5.-

SENSITOMETRA: 5.1.- Fotometra. Exposicin. Transparencia. Densidad ptica. 5.2.- La curva caracterstica. Tipos. Reproduccin tonal. Factor de los filtros. Contraste. Latitud de exposicin. Sensibilidad. Sistemas ISO, DIN. Poder de resolucin. Funcin de transferencia de modulacin. 5.3.- Medida de la densidad. Densitmetros. Empleo.

6.-

EL COLOR: 6.1.- Colorimetra. Sistemas aditivos y sustractivos. Colores complementarios. Filtros. Medida y representacin del color. 6.2.- Instrumentos de medicin: espectrofotmetro, colormetro. 6.3.- Sistemas de representacin del color: Munsell, RGB, Pantone, CIE. Evaluacin. Otros sistemas.

Mdulo profesional 7: MEDIOS FOTOGRFICOS Y AUDIOVISUALES. Duracin: 160 horas. CAPACIDADES TERMINALES: 7.1.Analizar el comportamiento de la luz y los principios fsicos de los sistemas pticos y relacionarlos con los objetivos y formatos de captacin utilizados en los medios audiovisuales y fotogrficos. CRITERIOS DE EVALUACIN: Explicar las leyes sobre la propagacin de la luz, describiendo su comportamiento ante determinados materiales. Explicar el proceso de la visin, la percepcin del color y el relieve as como los factores que influyen en ella. En casos prcticos de control y modificacin de la luz comprobar la reflexin, transmisin y absorcin de la luz y la composicin del espectro visible. Explicar los elementos y materiales (plsticos,

vidrio, pticos) que componen los objetivos, sus caractersticas e influencia en la nitidez y poder de resolucin. Describir tipos de sistemas pticos utilizados en la captacin de imgenes. Explicar la formacin de la imagen (distancia focal, puntos nodales, crculos de confusin, profundidad de foco, profundidad de campo, tamao de la imagen) a travs de los sistemas pticos de los objetivos utilizados en fotografa, cine y vdeo. Explicar los diferentes clculos pticos relacionados con la formacin de la imagen. Clasificar los objetivos fotogrficos segn su distancia focal y formato de cmara, describiendo sus caractersticas (ngulo de cobertura, efecto sobre la perspectiva, deformacin o distorsin de la imagen). Clasificar los objetivos para cinematografa segn su distancia focal y formato de cmara, describiendo sus caractersticas (ngulo de cobertura, efecto sobre la perspectiva, deformacin o distorsin de la imagen). Clasificar los objetivos para vdeo segn su distancia focal y formato de cmara, describiendo sus caractersticas (ngulo de cobertura, efecto sobre la perspectiva, deformacin o distorsin de la imagen). Describir los diferentes accesorios pticos (duplicadores, lentes de aumento, convertidores de focal) utilizados en la captacin de imgenes, explicando su funcionamiento y utilidad. Explicar las aberraciones residuales axiales y fuera de eje en los objetivos: esfericidad, aberracin cromtica, color natural, curvatura de campo, distorsin en barril y en acerico, as como sus correcciones. En casos prcticos de clculos pticos de objetivos, obtener el tamao de la imagen, profundidad focal, dimetro del crculo de confusin, coeficiente de agrandamiento o reduccin ptica. En casos prcticos de obtencin de imgenes con objetivos de distintas focales, realizar las operaciones de toma, realizando un anlisis comparativo de imgenes resultantes, identificando sus caractersticas diferenciales.

7.2.Analizar materiales de registro de imagen y sonido, identificando/describiendo sus fundamentos tecnolgicos, composicin, respuesta, tipos y formatos.

Describir y diferenciar los materiales de registro de imgenes (fotoqumicos, magnticos, electropticos) as como sus prestaciones y rendimientos. Explicar el proceso de registro (imagen latente/visible) sobre soportes fotoqumicos en color y blanco y negro. Explicar los procesos qumicos que intervienen en el revelado de emulsiones fotosensibles de blanco y negro y color. Explicar las fases fundamentales de los procesos de fabricacin, y la composicin de los materiales fotosensibles (pelculas y papeles) en color y blanco y negro. Clasificar los tipos y formatos de pelculas comerciales utilizados en fotografa, cinematografa y proyeccin cinematogrfica. Explicar la ley de reciprocidad y su aplicacin en la exposicin para la captacin de imgenes, as como el efecto "Schwarchild", efecto de intermitencia, efecto Clyden y las limitaciones y excepciones de la ley de reciprocidad. Explicar las caractersticas (sensibilidad, grano, latitud, poder resolutivo, respuesta cromtica, contraste) de las pelculas y papeles de blanco y negro, color y especiales (infrarrojas, tono continuo) as como los criterios que determinan su eleccin para un trabajo fotogrfico o cinematogrfico determinado. En casos prcticos de comprobacin de sensibilidad y respuesta cromtica de material de registro de imagen realizar pruebas de toma con carta de gris y color, analizando los resultados y elaborando un informe. Interpretar la informacin del envase y de la documentacin tcnica aportada por el fabricante de las emulsiones, deduciendo la respuesta en sensibilidad y equilibrio de color de las pelculas y su manipulacin en la exposicin o el procesado para mejorarla en condiciones crticas. En casos prcticos de anlisis de documentacin tcnica de pelculas deducir de las curvas caractersticas y curvas gama-tiempo: el contraste, la latitud, niveles de velo, la gama, el gradiente medio/ndice de contraste y la interrelacin con el tipo de procesado, as como la relacin entre el intervalo de luminosidades del motivo y el intervalo tonal y su reproduccin.

Explicar los fundamentos tecnolgicos del registro magntico de imgenes. Explicar los principales sistemas de vdeo (compuesto, por componentes, separado), diferenciando sus caractersticas especficas. Clasificar los tipos y formatos de soportes de registro de vdeo, en funcin del ancho de la cinta. Describir las caractersticas especficas de los distintos formatos de grabacin electromagntica (nmero de pistas de vdeo, pistas: de sonido, de control, de sincronizacin). Explicar el proceso de grabacin electroptica (CD, Lser-disc). Explicar los tipos y formatos de soportes de registro de sonido, indicando la tecnologa (analgica y digital) utilizada en su grabacin y las caractersticas de cada uno de ellos. Describir el proceso de transduccin de la imagen ptica en seal elctrica, identificando los parmetros y dispositivos utilizados en dicho proceso. Clasificar los tipos de cmaras y sistemas de captacin de imgenes fijas y mviles segn medio y formato. Explicar los mecanismos de funcionamiento de las cmaras fotogrficas (obturador, sistema de arrastre, visor, sincronizacin, motores).

7.3.Analizar los fundamentos tecnolgicos de los sistemas de captacin y proyeccin de imagen por medios mecnicos y electrnicos, los tipos y formatos de las cmaras, identificando/describiendo su configuracin y prestaciones.

Explicar las partes y los mecanismos de funcionamiento de las cmaras de cine (obturador, mecanismos de arrastre, velocidad, visor, sincronizacin). Explicar las partes y el funcionamiento de las cmaras y camascopios utilizados en vdeo y televisin (tubos de imagen, CCD, filtros, servomecanismos). En casos prcticos de configuracin de cmaras de distintos formatos, comprobar sus diferentes partes, funciones y prestaciones. Explicar el funcionamiento de los proyectores de cine. Explicar el funcionamiento de los proyectores de vdeo. Describir el espectro de la radiacin electromag-

7.4.Analizar la luz, describiendo su naturaleza, fuentes,

color y modificacin.

ntica, relacionando las longitudes de ondas y su unidades. Explicar los conceptos fotomtricos relativos al flujo luminoso, intensidad, iluminacin, luminancia y sus unidades. Explicar el concepto de temperatura de color, sus unidades y su relacin con las fuentes luminosas. Explicar las tcnicas e instrumentos para controlar la temperatura de color en funcin de la respuesta cromtica del material de registro de la imagen o efectos a conseguir as como los medios utilizados para corregir las desviaciones que se produzcan. Describir los tipos de manantiales luminosos e identificar sus caractersticas diferenciales. Explicar las curvas de sensibilidad espectral (fotpica y escotpica) frente a diferentes radiaciones luminosas. Explicar los fundamentos del color y sus atributos de tono, saturacin y brillo. Explicar la tricroma y sntesis aditiva y sustractiva del color, as como la relacin entre la composicin espectral de la luz, la temperatura de color y las propiedades de cuerpos iluminados. Describir los tipos y caractersticas de los filtros, identificando sus funciones y criterios de uso. En casos prcticos de control y modificacin de los colores mediante filtraje, comprobar y analizar valores de dominantes cromticas. Clasificar las fuentes de luz segn su produccin y rendimiento y explicar las magnitudes, medidas luminosas y unidades empleadas para valorar y comparar sus cualidades y efectos. En casos prcticos de clculos de rendimientos de fuentes de luz, obtener el valor de las magnitudes y medidas adecuadas. Explicar el fundamento de los fotmetros y termocolormetros. Explicar los procesos de preimpresin, as como las caractersticas y condiciones ptimas para una correcta impresin. Explicar los medios tcnicos y procesos de transmisin de imgenes a distancia.

7.5.Analizar los sistemas de emisin, recepcin e impre- sin de imgenes por procedimientos analgicos y/o digitales.

Describir las caractersticas ms relevantes de la seal compuesta (sincronismo, salva de color, borrado, pedestal, y nivel blanco), e indicar cules son los niveles normalizados de dicha seal, expresndolos en voltios y unidades IRE. Enumerar los distintos sistemas internacionales de televisin (PAL, NTSC) y explicar las diferencias entre ellos. Explicar el proceso de emisin y recepcin de TV, especificando los parmetros ms relevantes que lo caracterizan (modulacin, amplificacin y sistema de difusin). Clasificar los tipos de antenas en funcin del sistema de emisin (terrestre y va satlite), describiendo las caractersticas de las mismas. Explicar los fundamentos bsicos del sonido (naturaleza, onda sonora, velocidad de propagacin, intensidad y altura, tono), magnitudes fundamentales y sus unidades de medida (frecuencia, longitud de onda). Describir las caractersticas ms relevantes (nivel de ruido, presin sonora, tiempo de reverberacin, eco, transmisin, absorcin del sonido, aislamiento) de la acstica arquitectnica. Enumerar los equipos de captacin de sonido, de tratamiento de seal y pantallas acsticas, dispositivos, cables y conectores normalizados que se utilizan en un sistema de sonido, indicando la tipologa, funcin y caractersticas de cada uno de ellos y su interrelacin. Explicar los principales procesos de grabacin de sonido utilizados en medios audiovisuales.

7.6.Analizar los sistemas de captacin y registro de sonido, identificando equipos y procedimientos y sus caractersticas ms relevantes.

CONTENIDOS: 1.LA FORMACIN DE LA IMAGEN: 1.1.1.2.1.3.1.4.1.5.1.6.2.Propagacin de la luz. Leyes. Sistemas pticos. Lentes. Distancia focal. Profundidad de campo. Clculos pticos. Objetivos. Tipos. Caractersticas. Fabricacin y diseo de objetivos. Aberraciones. Cobertura. Objetivos para fotografa, cine y TV. Accesorios pticos.

MEDIOS DE CAPTACIN Y PROYECCIN DE IMGENES: 2.1.- La cmara fotogrfica. Tipos. Caractersticas.

2.2.- Cmaras de cine. Diagrama de bloques. Obturador. Mecanismo de arrastre. 2.3.- La cmara de vdeo y televisin. Tipos. Tubos de cmara. CCD. 2.4.- Proyectores de cine, vdeo y fotografa. 3.LA LUZ, EL COLOR Y LAS FUENTES DE ILUMINACIN: 3.1.3.2.3.3.3.4.4.Radiaciones electromagnticas. Longitud de onda. Unidades. La luz. Leyes de propagacin. Magnitudes caractersticas. Fuentes de iluminacin. Leyes de la tricroma. Mezcla aditiva y sustractiva del color.

SISTEMAS DE CAPTACIN Y REGISTRO DEL SONIDO: 4.1.4.2.4.3.4.4.Naturaleza del sonido. Acstica. Unidades. La captacin del sonido. Micrfonos: tipos, caractersticas. La grabacin del sonido: analgica y digital. Formatos y soportes. Equipos de sonido. Caractersticas.

5.-

MATERIALES DE REGISTRO FOTOQUMICOS Y ELECTRNICOS: 5.1.5.2.5.3.5.4.5.5.5.6.5.7.5.8.Imagen latente. Los soportes y formatos de fotografa. Caractersticas. Tipos. Los soportes y formatos de cine. Procesos de qumica fotogrfica. Procesos de registro magntico y electroptico. La seal de vdeo. Los sistemas y formatos de vdeo. Soportes de grabacin de imagen y sonido. Caractersticas. Tipos. Conversin de soportes.

6.-

SISTEMAS DE EMISIN, RECEPCIN E IMPRESIN DE IMGENES: 6.1.6.2.6.3.6.4.Procesos de preimpresin e impresin. Transmisin de imgenes fotogrficas. Distribucin de la seal de vdeo. Emisin y recepcin de televisin. Sistemas. Antenas. La TV de alta definicin. La TV por cable.

Mdulo profesional 8: MEDIOS Y LENGUAJES DE COMUNICACIN VISUAL. Duracin: 160 horas. CAPACIDADES TERMINALES: 8.1. Analizar los medios de comunicacin, identifi- cando su estructura organizativa, funcional y productiva as como sus orgenes y evolucin tcnica y expresiva a lo largo de la historia. CRITERIOS DE EVALUACIN: Clasificar los medios de comunicacin escrita segn su periodicidad, cobertura territorial y tipo de contenidos, identificando los grupos editoriales ms importantes de nuestro pas y describiendo su estructura organizativa, funcional y productiva. Clasificar los medios de comunicacin audiovisual, utilizando criterios tecnolgicos, cobertura territorial y tipo de programacin, identificando las empresas de difusin de este pas y describiendo su estructura organizativa, funcional y productiva. Clasificar los grupos principales de radio que

actan en nuestro pas segn su adscripcin empresarial, territorial y tipo de programacin. Clasificar las clases de espectculos segn el tipo de representacin. Relacionar los nuevos medios de comunicacin interactiva y la incidencia de las nuevas tecnologas digitales en el sector audiovisual. En supuestos prcticos de empresas de comunicacin, elaborar organigramas-tipo relacionando estructura empresarial, funcional y ocupaciones. Describir la evolucin histrica del cine, la evolucin tecnolgica, los grandes maestros y el establecimiento y consolidacin de la industria cinematogrfica. Describir la evolucin histrica de la radio, la evolucin tecnolgica, los modelos adoptados y el establecimiento y consolidacin del actual panorama radiofnico. Describir la evolucin histrica de la televisin y del vdeo y la relacin entre ambas tecnologas, desde su aparicin respectiva hasta la actualidad, la evolucin tecnolgica, modelos adoptados y establecimiento y consolidacin del actual panorama videogrfico y televisivo. Describir los procesos histricos de evolucin de las representaciones escnicas y espectculos: teatro, pera, zarzuela, conciertos musicales, espectculos de baile y coreogrficos, conferencias, mtines, espectculos de luz y sonido. Relacionar la tipologa de receptores, audiencias y usuarios de cada medio de comunicacin, con el proceso de percepcin y atencin de los mensajes. Explicar la percepcin, sus teoras y condicionantes en la eficacia de la comunicacin. Describir las caractersticas de emisores y medios, as como la influencia social de sus mensajes. Identificar las variables que determinan el proceso de comunicacin visual en los distintos medios. Clasificar los mensajes visuales segn su densidad informativa, tipo de representacin, accesibilidad e interaccin. Analizar mensajes visuales y sonoros evaluando su

8.2. Analizar los procesos que permitan desarrollar una comunicacin visual efectiva, relacionando el tipo de mensaje con los emisores o medios y los receptores o audiencias.

eficacia comunicativa y deduciendo el objetivo de comunicacin y la naturaleza y estructura del mensaje. 8.3. Analizar lenguajes visuales y sonoros y tcnicas narrativas de obras y programas audiovisuales. Relacionar los conceptos de plano de imagen y sonido, escena y secuencia, con su valor comunicativo, narrativo y relaciones espacio temporales. Explicar el concepto de espacio escnico y puesta en escena, as como las tcnicas que permiten su construccin. Describir el tratamiento espacio/temporal de obras audiovisuales, los tipos de estructuras narrativas y su sintaxis. Explicar el concepto de continuidad narrativa, los tipos y efectos expresivos. Identificar y diferenciar las tcnicas narrativas especficas utilizadas en cada medio de expresin. Describir los distintos mtodos de direccin artstica, sintetizando sus caractersticas esenciales. Analizar fragmentos de obras audiovisuales, elaborando un informe en el que se describan: la estructura narrativa, sus elementos expresivos, de continuidad y sus funciones. Diferenciar las funciones expresivas de campo y del fuera de campo, as como las relaciones que se establecen entre estos conceptos. Describir los movimientos de cmara existentes y las razones comunicativas y expresivas que, en un supuesto dado, hacen aconsejable su empleo. Justificar razonadamente la existencia de elipsis y transiciones concretas en el anlisis de un producto audiovisual dado. Identificar las posibles clasificaciones y combinaciones del montaje audiovisual y sus efectos expresivos. Relacionar el valor expresivo de los distintos componentes de la banda sonora de una produccin audiovisual: voz en "off", voces o dilogos sincronizados, msica, efectos sonoros ambientales, silencio. Describir las tcnicas y procedimientos ms usuales de creacin de espacio y tiempo a travs del sonido.

Diferenciar las funciones expresivas y descriptivas de los recursos sonoros. A partir del anlisis de produccin audiovisual o programa de radio, identificar los recursos sonoros y sus funciones. Enumerar los elementos de la imagen relacionando sus cualidades plsticas, funcionales, semnticas y tcnicas. Describir la tipologa de encuadres y angulacin, su valor expresivo y esttico, as como su funcin, en la elaboracin de mensajes visuales. Explicar el concepto de composicin y explicar los procedimientos de expresin visual: proporciones del formato, divisiones de la imagen, el punto de vista, profundidad y distancia, sincronizacin y movimiento. Describir las composiciones de imagen ms frecuentes, distinguiendo los elementos que la definen (lneas, volmenes, color) sus caractersticas simblicas (equilibrio, ritmo, armona), disposicin y proporciones. Describir diferentes formas de manipulacin de la imagen y el sonido en su aplicacin expresiva a los medios audiovisuales y espectculos. Explicar las tcnicas para dirigir el punto de inters: la colocacin del motivo, la regla de los tercios, la divisin area. Describir las normas bsicas de equilibrio en la ubicacin de personajes de un marco o un espacio escnico. Identificar las cualidades bsicas de los objetos, las relaciones que se establecen entre ellos y las tcnicas de composicin que permiten subrayarlos o disimularlos. Explicar las tcnicas de cmo generar dinamismo, crear la sensacin de profundidad y lejana mediante la organizacin de los elementos estructurales de la imagen (relacin, yuxtaposicin). Sealar los gestos, expresiones y el lenguaje corporal de las personas que permiten a travs de su organizacin en la imagen revelar sus cualidades. A partir de imgenes fotogrficas y audiovisuales,

8.4. Analizar imgenes para identificar los elementos estructurales y cdigos formales y expresivos que permiten configurar mensajes visuales eficaces.

identificar los niveles de lectura, los elementos estructurales formales y tcnicos que configuran los mensajes y evaluar su eficacia expresiva, elaborando un informe. En supuestos prcticos de construccin de mensajes visuales, seleccionar y ordenar los elementos plsticos de la imagen, elaborando bocetos o maquetas fotogrficas. En casos prcticos sealar las cualidades visuales de diferentes objetos estticos y mviles y las tcnicas para destacar cada uno de ellos y suprimir los dems, explorando las cualidades expresivas. Relacionar los distintos gneros de obras o programas cinematogrficos, videogrficos, televisivos y espectculos. Enumerar y describir las claves y cdigos formales que caracterizan los distintos gneros de obras o programas audiovisuales, radiofnicos y espectculos. Explicar el proceso de creacin y adaptacin de una obra literaria, idea o acontecimiento a un guin tcnico, enumerando los pasos y documentos generados. Describir distintos modelos de presentacin de sinopsis, guin literario, guin tcnico y libreto, describiendo su estructura y cdigos utilizados. Enumerar los cdigos y simbologa utilizada habitualmente en la documentacin tcnica de procesos de produccin de audiovisuales y espectculos. Analizar plantas y alzados de espacios escnicos con la informacin de ubicacin de elementos tcnicos y escenogrficos, identificando cdigos y simbologa grfica.

8.5. Analizar el proceso de diseo y desarrollo de obras y programas audiovisuales y espectculos, y la documentacin generada en los mismos.

CONTENIDOS: 1.MEDIOS DE COMUNICACIN: 1.1.- Orgenes. Estructura organizativa y funcional. 1.2.- Obras, programas, productos y servicios de comunicacin. 1.3.- Nuevos medios. 2.TEORA DE LA COMUNICACIN: 2.1.- Procesos y modelos de comunicacin. 2.2.- Emisores y medios de difusin. 2.3.- Receptores, audiencias y usuarios.

2.4.- Mensajes visuales y sonoros. 2.5.- La construccin de mensajes visuales y sonoros. 3.TEORA DE LA IMAGEN Y TCNICAS DE EXPRESIN VISUAL: 3.1.3.2.3.3.3.4.3.5.3.6.3.7.3.8.4.La percepcin y la atencin. El color, la forma y la textura. Simbolismo y codificacin. Imagen, comunicacin y realidad. Elementos de representacin visual y su articulacin. Cualidades bsicas de los objetos. La composicin y la estructuracin del campo visual. El espacio, el equilibrio y la perspectiva. Anlisis de la imagen: objetivo y subjetivo. Monosemia y polisemia. Las nuevas tecnologas: imgenes de sntesis.

LENGUAJE Y NARRATIVA DE LA IMAGEN FOTOGRFICA Y AUDIOVISUAL: 4.1.- La escritura grfica y la escritura audiovisual. 4.2.- Imagen fija. Imagen mvil. 4.3.- La relacin espacio/tiempo. 4.4.- Sintaxis de la imagen. 4.5.- Teoras artsticas del montaje: tipos. 4.6.- Lenguajes escnicos: lenguaje fotogrfico, lenguaje audiovisual. 4.7.- La escritura dramtica. El libreto teatral. 4.8.- El espacio escnico. 4.9.- Tcnicas de planificacin y direccin de representaciones escnicas y espectculos. 4.10.- Gneros y estilos teatrales y de espectculos.

5.-

EVOLUCIN Y DESARROLLO DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIN: 5.1.5.2.5.3.5.4.5.5.5.6.5.7.Teatro y espectculos. Prensa. Fotografa. Radio. Cine. Televisin. Nuevos medios: multimedias.

Mdulo profesional 9: RELACIONES EN EL ENTORNO DE TRABAJO. Duracin: 64 horas. CAPACIDADES TERMINALES: 9.1. Utilizar eficazmente las tcnicas de comunica- cin en su medio laboral para recibir y emitir instrucciones e informacin, intercambiar ideas u opiniones, asignar tareas y coordinar proyectos. CRITERIOS DE EVALUACIN: Identificar el tipo de comunicacin utilizado en un mensaje y las distintas estrategias utilizadas para conseguir una buena comunicacin. Clasificar y caracterizar las distintas etapas de un proceso comunicativo. Distinguir una buena comunicacin que contenga un mensaje ntido, de otra con caminos divergentes que desfiguren o enturbien el objetivo principal de la transmisin.

Deducir las alteraciones producidas en la comunicacin de un mensaje en el que existe disparidad entre lo emitido y lo percibido. Analizar y valorar las interferencias que dificultan la comprensin de un mensaje. Definir el concepto y los elementos de la negociacin. Identificar los tipos y la eficacia de los comportamientos posibles en una situacin de negociacin. Identificar estrategias de negociacin relacionndolas con las situaciones ms habituales de aparicin de conflictos en la empresa. Identificar el mtodo para preparar una negociacin, teniendo en cuenta las fases de recogida de informacin, evaluacin de la relacin de fuerzas y previsin de posibles acuerdos. Identificar y clasificar los posibles tipos de decisiones que se pueden utilizar ante una situacin concreta. Analizar las circunstancias en las que es necesario tomar una decisin y elegir la ms adecuada. Aplicar el mtodo de bsqueda de una solucin o respuesta. Respetar y tener en cuenta las opiniones de los dems, aunque sean contrarias a las propias. Identificar los estilos de mando y los comportamientos que caracterizan cada uno de ellos. Relacionar los estilos de liderazgo con diferentes situaciones ante las que puede encontrarse el lder. Estimar el papel, competencias y limitaciones del mando intermedio en la organizacin. Enumerar las ventajas de los equipos de trabajo frente al trabajo individual. Describir la funcin y el mtodo de la planificacin de reuniones, definiendo, a travs de casos simulados, los objetivos, documentacin, orden del da, asistentes y convocatoria de una reunin. Definir los diferentes tipos y funciones de las reuniones. Describir los diferentes tipos y funciones de las re-

9.2. Afrontar los conflictos que se originen en el entorno de su trabajo, mediante la negociacin y la consecucin de la participacin de todos los miembros del grupo en la deteccin del origen del problema, evitando juicios de valor y resolviendo el conflicto, centrndose en aquellos aspectos que se puedan modificar.

9.3. Tomar decisiones, contemplando las circuns- tancias que obligan a tomar esa decisin y teniendo en cuenta las opiniones de los dems respecto a las vas de solucin posibles.

9.4. Ejercer el liderazgo de una manera efectiva en el marco de sus competencias profesionales adoptando el estilo ms apropiado en cada situacin.

9.5. Conducir, moderar y/o participar en reuniones, colaborando activamente o consiguiendo la colaboracin de los participantes.

uniones. Identificar la tipologa de participantes. Describir las etapas del desarrollo de una reunin. Enumerar los objetivos ms relevantes que se persiguen en las reuniones de grupo. Identificar las diferentes tcnicas de dinamizacin y funcionamiento de grupos. Descubrir las caractersticas de las tcnicas ms relevantes. Definir la motivacin en el entorno laboral. Explicar las grandes teoras de la motivacin. Identificar las tcnicas de motivacin aplicables en el entorno laboral. En casos simulados seleccionar y aplicar tcnicas de motivacin adecuadas a cada situacin.

9.6. Impulsar el proceso de motivacin en su entorno laboral, facilitando la mejora en el ambiente de trabajo y el compromiso de las personas con los objetivos de la empresa.

CONTENIDOS: 1.LA COMUNICACIN EN LA EMPRESA: 1.1.- Produccin de documentos en los cuales se contengan las tareas asignadas a los miembros de un equipo. 1.2.- Comunicacin oral de instrucciones para la consecucin de unos objetivos. 1.3.- Tipos de comunicacin. 1.4.- Etapas de un proceso de comunicacin. 1.5.- Redes de comunicacin, canales y medios. 1.6.- Dificultades/barreras en la comunicacin. 1.7.- Recursos para manipular los datos de la percepcin. 1.8.- La comunicacin generadora de comportamientos. 1.9.- El control de la informacin. La informacin como funcin de direccin. 2.NEGOCIACIN: 2.1.- Concepto y elementos. 2.2.- Estrategias de negociacin. 2.3.- Estilos de influencia. 3.SOLUCIN DE PROBLEMAS Y TOMA DE DECISIONES: 3.1.- Resolucin de situaciones conflictivas originadas como consecuencia de las relaciones en el entorno de trabajo. 3.2.- Proceso para la resolucin de problemas. 3.3.- Factores que influyen en una decisin. 3.4.- Mtodos ms usuales para la toma de decisiones en grupo. 3.5.- Fases en la toma de decisiones.

4.-

ESTILOS DE MANDO: 4.1.- Direccin y/o liderazgo. 4.2.- Estilos de direccin. 4.3.- Teoras, enfoques del liderazgo.

5.-

CONDUCCIN/DIRECCIN DE EQUIPOS DE TRABAJO: 5.1.5.2.5.3.5.4.5.5.Aplicacin de las tcnicas de dinamizacin y direccin de grupos. Etapas de una reunin. Tipos de reuniones. Tcnicas de dinmica y direccin de grupos. Tipologa de los participantes.

6.-

LA MOTIVACIN EN EL ENTORNO LABORAL: 6.1.- Definicin de la motivacin. 6.2.- Principales teoras de motivacin. 6.3.- Diagnstico de factores motivacionales.

b)

Mdulos profesionales socioeconmicos: Mdulo profesional 10: EL SECTOR DE LA COMUNICACIN, IMAGEN Y SONIDO EN ANDALUCA. Duracin: 32 horas. CAPACIDADES TERMINALES: CRITERIOS DE EVALUACIN: Identificar las fuentes de informacin ms relevantes. Utilizar las diferentes fuentes de informacin y elaborar el mapa de la actividad en Andaluca. Definir los componentes ms caractersticos de las empresas del sector. Identificar los diferentes tipos de empresas del sector de la comunicacin, imagen y sonido y las de su entorno, definiendo sus estructuras organizativas y funcionales. Describir los diferentes tipos de empresas del sector y las de su entorno, identificando sus productos y servicios. A partir de informaciones y datos de empleo referidos al sector: . Identificar las magnitudes econmicas y analizar las relaciones existentes entre ellas. . Identificar los datos de mayor relevancia sobre el empleo, relacionndolos entre s y con otras

10.1. Analizar la distribucin geogrfica de las actividades productivas del sector en Andaluca.

10.2. Analizar la estructura y organizacin del sector de la comunicacin, imagen y sonido en Andaluca.

10.3. Interpretar los datos socioeconmicos del sector de la comunicacin, imagen y sonido en Andaluca.

variables. . Describir las relaciones socioeconmicas del sector con otros sectores de la ecnoma andaluza. 10.4. Analizar la oferta laboral del sector en Andaluca. Identificar y contrastar los diferentes convenios del sector. En un supuesto prctico de diversas demandas laborales: . Identificar las ofertas ms idneas referidas a sus capacidades e intereses. CONTENIDOS: 1.EL SECTOR DE LA COMUNICACIN, IMAGEN Y SONIDO EN ANDALUCA: 1.1.- Empresas y entidades que configuran el sector en Andaluca. 1.2.- Personal que interviene en el sector: competencia, funciones, responsabilidades. 2.IMPORTANCIA SOCIOECONMICA DEL SECTOR DE LA COMUNICACIN, IMAGEN Y SONIDO EN ANDALUCA: 2.1.- Anlisis de la produccin. 2.2.- Incidencia de los factores econmicos en Andaluca. 2.3.- Agrupaciones o asociaciones empresariales. 3.CONFIGURACIN LABORAL DEL SECTOR EN ANDALUCA: 3.1.- Estructura del empleo. 3.2.- Anlisis del mercado laboral. 3.3.- Relaciones con otros sectores. 4.AGENTES SOCIALES: 4.1.- Negociaciones colectivas. 4.2.- Convenios colectivos: estructura, competencias. 5.EVOLUCIN Y TENDENCIAS DEL SECTOR DE LA COMUNICACIN, IMAGEN Y SONIDO EN ANDALUCA: 5.1.- Evolucin del mercado. 5.2.- Nuevas tendencias en el consumo de productos y servicios de imagen y sonido.

Mdulo profesional 11:FORMACIN Y ORIENTACIN LABORAL. Duracin: 64 horas. CAPACIDADES TERMINALES: 11.1. Determinar actuaciones preventivas y/o de proteccin minimizando los factores de riesgo y las consecuencias para la salud y el medio ambiente que producen. CRITERIOS DE EVALUACIN: Identificar las situaciones de riesgo ms habituales en su mbito de trabajo, asociando las tcnicas generales de actuacin en funcin de las mismas. Clasificar los daos a la salud y al medio ambiente en funcin de las consecuencias y de los factores de riesgo ms habituales que los generan. Proponer actuaciones preventivas y/o de proteccin correspondientes a los riesgos ms habituales, que permitan disminuir sus consecuencias. Identificar la prioridad de intervencin en el supuesto de varios lesionados, conforme al criterio de mayor riesgo vital intrnseco de lesiones. Identificar la secuencia de medidas que deben ser aplicadas en funcin de las lesiones existentes en el supuesto anterior. Realizar la ejecucin de tcnicas sanitarias (RCP, inmovilizacin, traslado), aplicando los protocolos establecidos. Identificar las distintas modalidades de contratacin laboral existentes en su sector productivo que permite la legislacin vigente. En una situacin dada, elegir y utilizar adecuadamente las principales tcnicas de bsqueda de empleo en su campo profesional. Identificar y cumplimentar correctamente los documentos necesarios y localizar los recursos precisos, para constituirse en trabajador por cuenta propia. Identificar y evaluar las capacidades, actitudes y conocimientos propios con valor profesionalizador. Definir los intereses individuales y sus motivaciones, evitando, en su caso, los condicionamientos por razn de sexo o de otra ndole. Identificar la oferta formativa y la demanda laboral referida a sus intereses. Emplear las fuentes bsicas de informacin del

11.2. Aplicar las medidas sanitarias bsicas inmediatas en el lugar del accidente en situaciones simuladas.

11.3. Diferenciar las modalidades de contratacin y aplicar procedimientos de insercin en la realidad laboral como trabajador por cuenta ajena o por cuenta propia.

11.4. Orientarse en el mercado de trabajo, identificando sus propias capacidades e intereses y el itinerario profesional ms idneo.

11.5. Interpretar el marco legal del trabajo y distinguir

los derechos y obligaciones que se derivan de las relaciones laborales.

derecho laboral (Constitucin, Estatuto de los trabajadores, Directivas de la Unin Europea, Convenio Colectivo), distinguiendo los derechos y las obligaciones que le incumben. Interpretar los diversos conceptos que intervienen en una "Liquidacin de haberes". En un supuesto de negociacin colectiva tipo: . Describir el proceso de negociacin. . Identificar las variables (salariales, seguridad e higiene, productividad tecnolgicas) objeto de negociacin. . Describir las posibles consecuencias y medidas, resultado de la negociacin. Identificar las prestaciones y obligaciones relativas a la Seguridad Social. A partir de informaciones econmicas de carcter general: . Identificar las principales magnitudes macroeconmicas y analizar las relaciones existentes entre ellas. Explicar las reas funcionales de una empresa tipo del sector, indicando las relaciones existentes entre ellas. A partir de la memoria econmica de una empresa: . Identificar e interpretar las variables econmicas ms relevantes que intervienen en la misma. . Calcular e interpretar los ratios bsicos (autonoma financiera, solvencia, garanta y financiacin del inmovilizado) que determinan la situacin financiera de la empresa. . Indicar las posibles lneas de financiacin de la empresa.

11.6. Interpretar los datos de la estructura socioeconmica espaola, identificando las diferentes variables implicadas y las consecuencias de sus posibles variaciones.

11.7. Analizar la organizacin y la situacin econmica de una empresa del sector, interpretando los parmetros econmicos que la determinan.

CONTENIDOS: 1.SALUD LABORAL: 1.1.- Condiciones de trabajo y seguridad. 1.2.- Factores de riesgo: fsicos, qumicos, biolgicos y organizativos. Medidas de prevencin y proteccin. 1.3.- Organizacin segura del trabajo: tcnicas generales de prevencin y proteccin. 1.4.- Primeros auxilios. Aplicacin de tcnicas. 1.5.- Prioridades y secuencias de actuacin en caso de accidentes. 2.LEGISLACIN Y RELACIONES LABORALES Y PROFESIONALES:

2.1.- mbito profesional: dimensiones, elementos y relaciones. Aspectos jurdicos (administrativos, fiscales, mercantiles). Documentacin. 2.2.- Derecho laboral: nacional y comunitario. Normas fundamentales. 2.3.- Seguridad Social y otras prestaciones. 2.4.- Representacin y negociacin colectiva. 3.ORIENTACIN E INSERCIN SOCIOLABORAL: 3.1.- El mercado de trabajo. Estructura. Perspectivas del entorno. 3.2.- El proceso de bsqueda de empleo: . Fuentes de informacin. . Organismos e instituciones vinculadas al empleo. . Oferta y demanda de empleo. . La seleccin de personal. 3.3.- Iniciativas para el trabajo por cuenta propia: . El autoempleo: procedimientos y recursos. . Caractersticas generales para un plan de negocio. 3.4.- Anlisis y evaluacin del propio potencial profesional y de los intereses personales: . Tcnicas de autoconocimiento. Autoconcepto. . Tcnicas de mejora. 3.5.- Hbitos sociales no discriminatorios. Programas de igualdad. 3.6.- Itinerarios formativos/profesionalizadores. 3.7.- La toma de decisiones. 4.PRINCIPIOS DE ECONOMA: 4.1.4.2.4.3.4.4.4.5.4.6.5.Actividad econmica y sistemas econmicos. Produccin e interdependencia econmica. Intercambio y mercado. Variables macroeconmicas e indicadores socioeconmicos. Relaciones socioeconmicas internacionales. Situacin de la economa andaluza.

ECONOMA Y ORGANIZACIN DE LA EMPRESA: 5.1.5.2.5.3.5.4.5.5.La empresa y su marco externo. Objetivos y tipos. La empresa: estructura y organizacin. Areas funcionales y organigramas. Funcionamiento econmico de la empresa. Anlisis patrimonial. Realidad de la empresa andaluza del sector. Anlisis de una empresa tipo.

c)

Mdulo profesional integrado: Mdulo profesional 12: PROYECTO INTEGRADO. Duracin mnima: 60 horas.

2.-

Formacin en el centro de trabajo: Mdulo profesional 13: FORMACIN EN CENTROS DE TRABAJO. Duracin mnima: 210 horas.

RELACIN DE MDULOS PROFESIONALES Y DURACIONES. MDULOS PROFESIONALES. 1. Imagen fotogrfica. 2. Aplicaciones fotogrficas. 3. Iluminacin de espacios escnicos. 4. Imagen audiovisual. 5. Administracin, gestin y comercializacin en la pequea empresa. 6. Gestin de calidad de procesado y tratamiento fotogrfico y cinematogrfico. 7. Medios fotogrficos y audiovisuales. 8. Medios y lenguajes de comunicacin visual. 9. Relaciones en el entorno de trabajo. 10. El sector de la comunicacin, imagen y sonido en Andaluca. 11. Formacin y orientacin laboral. 12. Proyecto integrado. 13. Formacin en centros de trabajo. DURACIN (horas) 288 264 160 220 96 110 160 160 64 32 64 382

ANEXO II PROFESORADO ESPECIALIDADES Y CUERPOS DEL PROFESORADO QUE DEBE IMPARTIR LOS MDULOS PROFESIONALES DEL CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE FORMACIN PROFESIONAL ESPECFICA DE IMAGEN. MDULO PROFESIONAL 1. Imagen fotogrfica. 2. Aplicaciones fotogrficas. 3. Iluminacin de espacios escnicos. 4. Imagen audiovisual. 5. Administracin, gestin y comercializacin en la pequea empresa. 6. Gestin de calidad de procesado y tratamiento fotogrfico y cinematogrfico. 7. Medios fotogrficos y audiovisuales. 8. Medios y lenguajes de comunicacin visual. 9. Relaciones en el entorno de trabajo. 10. El sector de la comunicacin, imagen y sonido en Andaluca. 11. Formacin y orientacin laboral. 12. Proyecto integrado. 13. Formacin en centros de trabajo. (1) ESPECIALIDAD DEL PROFESORADO Tcnicas y Procedimientos de Imagen y Sonido. Tcnicas y Procedimientos de Imagen y Sonido. Procesos y Medios de Comunicacin. Tcnicas y Procedimientos de Imagen y Sonido. Formacin y Orientacin Laboral. Procesos y Medios de Comunicacin. Procesos y Medios de Comunicacin. Procesos y Medios de Comunicacin. Formacin y Orientacin Laboral. Procesos y Medios de Comunicacin. Formacin y Orientacin Laboral. Formacin y Orientacin Laboral. Tcnicas y Procedimientos de Imagen y Sonido. Procesos y Medios de Comunicacin. Tcnicas y Procedimientos de Imagen y Sonido. Procesos y Medios de Comunicacin. CUERPO Profesor Tcnico de Formacin Profesional. Profesor Tcnico de Formacin Profesional. Profesor de Enseanza Secundaria. Profesor Tcnico de Formacin Profesional. Profesor de Enseanza Secundaria. Profesor de Enseanza Secundaria. Profesor de Enseanza Secundaria. Profesor de Enseanza Secundaria. Profesor de Enseanza Secundaria. Profesor de Enseanza Secundaria. Profesor de Enseanza Secundaria. Profesor de Enseanza Secundaria. Profesor Tcnico de Formacin Profesional. Profesor de Enseanza Secundaria. Profesor Tcnico de Formacin Profesional. Profesor de Enseanza Secundaria.

(1) Sin perjuicio de la prioridad de los Profesores Tcnicos de Formacin Profesional de la Especialidad, para la docencia de este mdulo, dentro de las disponibilidades horarias.