91-01-11: EL CENTRO Y LOS BORDES Es difcil acotar los mrgenes de una generacin, los bordes son borrosos.

Adems, en la continuidad de una tradicin local tan marcada como la rosarina, las influencias desdibujan las diferencias. Es ms difcil an si lo que uno pretende es hacer una crnica del presente. Siendo parte, sin distancia crtica, desde el centro no se ve claramente el margen. Para ayudarnos, nos situamos entendiendo que una generacin es un grupo (generalmente joven) que comparte los mismos problemas, y empezamos por distinguir los problemas que son particularmente nuestros, que se diferencian de los anteriores. Para el recorte propuesto en esta publicacin, tomar Diciembre del 2001 como punto de inflexin, eje cronolgico de esta fotografa particular. Las obras publicadas en este nmero han sido producidas por arquitectos formados en los ltimos aos de una recesin econmica que acotaba las posibilidades de produccin de manera asfixiante y que empiezan a producir arquitectura bajo los signos de una recuperacin post-devaluacin, marcada por una alta inversin inmobiliaria y un replanteo de los planes urbanos tendientes a capitalizar ese auge. 91 A mediados de la dcada del noventa, la Facultad de Arquitectura, Planeamiento y Diseo de la Universidad Nacional de Rosario, nuestra escuela, viva un momento intenso. Era el punto de mxima concentracin y maduracin de un proyecto puesto en marcha por el cambio de plan de estudios en el retorno democrtico -bajo la marca de la Tendenza Italiana. Las ctedras formaban sus primeras camadas con identidades claras y marcadas. Si bien el huracn posmoderno dej su marca, este registro de poca quedo signado al inicio de la carrera, concentrado en el ciclo bsico de formacin instrumental; lo que el plan llam los anlisis proyectuales. Por el contrario, las ctedras de proyecto arquitectnico destilaron las influencias crticas gracias al pragmatismo de raz moderna que era (y an es) la verdadera tradicin de la escuela. El alumno del ciclo superior poda elegir un gradiente que iba desde un racionalismo tipolgico derivado de la Escuelita Portea con el partido como diagrama operativo; pasaba por un funcionalismo esencialista derivado de los sistemas abiertos con el mdulo como base de procedimiento; y terminaba con un expresionismo formal derivado de una primer lectura de la deconstruccin con la cita posmoderna como lgica de exploracin. Este ecosistema institucional era un universo auto-referencial y complaciente, con exclusiones notorias. Tal vez el signo que marca el primer borde de nuestra generacin fue el mirar por fuera de estos discursos hegemnicos. Las publicaciones extranjeras que estaban a nuestro alcance cotidiano -Croquis, Domus, demostraban que existan otras arquitecturas, enigmticas, sensuales, deseadas. Las bases para nuestra crtica intuitiva las encontramos en otro modelo de prctica profesional local, representado por figuras emergentes de aquel entonces. El Grupo R fue fundado en 1992 por arquitectos jvenes, entre ellos Gerardo Caballero, Rafael Iglesia y Marcelo Villafae, con la intencin de proponer nuevos discursos conceptuales a un medio disciplinar adormecido. Gracias a estas actividades, mi generacin conoci los primeros proyectos construidos de estos arquitectos y soslayando el desinters impostado de algunos profesores de la escuela hacia ellos, los mir como modelos a seguir desde un principio. Es ms, iniciar el ejercicio profesional colaborando en sus estudios fue motor y marca inaugural para muchos. En sus aos de actividad, el Grupo R organiz ciclos de conferencias fundacionales; invitados como Enric Miralles y lvaro Siza consolidaron la influencia de la arquitectura contempornea espaola y portuguesa, Pablo Beita nos mostr su Museo Xul Solar, Juhani Pallashmaa nos dio una clase magistral sobre La Ventana Indiscreta. Fue en este nuevo panorama de impulsos y gracias a la publicacin del Colegio de Arquitectos de Rosario, Revista 041, donde descubrimos la tradicin local modernizadora de la dcada del 50 y el trabajo de los maestros rosarinos Augusto Pantarotto y Jorge Scrimaglio; aqu entendimos los temas locales y las obras que dialogan entre s. Nuestra interpretacin de este intercambio intergeneracional de ideas, del que conscientemente quisimos formar parte, define nuestra identidad como generacin. El medio profesional de aquel entonces se activaba con concursos sobre el espacio pblico que contaban con amplia participacin de los colegiados; un ciclo que se inicia con el

Concurso del Pasaje Juramento en 1995. Como alumnos o graduados recientes participamos de ese momento lleno de optimismo transformador, nos sentamos parte de un debate que ligado a la recuperacin del ro y la descentralizacin democrtica de la administracin municipal discuta, desde la secretara de Planeamiento Urbano, el futuro de nuestra ciudad. Si bien estos concursos no han sido ampliamente publicados, los proyectos presentados, premiados o no, estn grabados en la memoria colectiva de nuestra generacin; que ha sido participe activo de este proceso. Dentro de este panorama de activacin cultural, un grupo de estudios profesionales consolidados del medio cre la Fundacin Arquitectnica, que con apoyo financiero de las empresas constructoras locales promovi una beca para graduados recientes de la universidad pblica. En un sistema indito para la ciudad, el concurso para jvenes arquitectos permita realizar pasantas en el extranjero en reconocidos estudios, entre ellos OMA, Jean Nouvel, Steven Holl, Rafael Vignoly. Con la obligacin de extender la experiencia al retornar dando clases en la Facultad, estas experiencias retroalimentaban una ambicin que ampliaba horizontes y perspectivas profesionales mas all del medio local. Este desarrollo se complementaba con la posibilidad de trabajar en el exterior. Para Rosario, Barcelona siempre estuvo ms cerca que Buenos Aires. Con la figura de Mario Corea como centro receptor -arquitecto rosarino exiliado en Barcelona desde principios de los 70, una larga lista de arquitectos locales ha pasado temporadas en la ciudad catalana. Es por esto que no es de extraar la influencia de Albert Viaplana, Josep Llins, Martinez-Lapea y en especial del posicionamiento conceptual de Josep Quetglas en el panorama Rosarino. Nuestra generacin no se ha diferenciado en esto y ha tenido a Barcelona como centro de una red historias, amistades y cruces; lo que nos ha diferenciado es el protagonismo que toman las escuelas norteamericanas como destino posible para estudios de post-grado. En un primer momento gracias a la paridad cambiaria y en un segundo momento como salida a un tiempo recesivo en lo econmico, la posibilidad de realizar una maestra de posgrado en los Estados Unidos dej de ser un anhelo lejano para pasar a ser un proyecto factible. Presentacin a becas, diseo de portfolios, cartas de recomendacin eran una realidad cotidiana. Las concepciones disciplinares de las escuelas del Este y el Oeste americano forman ahora parte de nuestro capital intelectual. 01 En eso estbamos cuando llegamos al eje cronolgico de nuestro relato. El 2001 es una bisagra que todava no hemos procesado cabalmente, nuestra realidad poltica lo atestigua. Pero es claro que los procesos pre-2001 son muy distintos a los post-2001. La ambicin de la segunda mitad de este texto es de xito improbable: delinear los trazos de nuestro presente, sumergirse en el espacio hasta el segundo borde de nuestra generacin. Quienes son los ms jvenes entre nosotros? O acaso ellos ya son otros? 01 Desde este presente de atraso cambiario es difcil recordar que en los aos postdevaluacin el dlar estuvo muy caro y el mundo quedaba muy lejos. Este proceso traumtico tuvo un corolario interesante, la revisin de nuestra pretendida diferencia respecto de lo latinoamericano. Dejando de lado a las arquitecturas cada vez ms ligeras y ostentosas de un primer mundo desquiciado en burbujas inmobiliarias, los arquitectos jvenes rosarinos descubrimos arquitecturas cercanas llenas de imaginacin material y realidad tectnica. Desde el Paraguay, Solano Bentez y Javier Corvaln; desde Chile, Smiljan Radic y Alejandro Aravena, desde Brasil, Angelo Bucci. Todos ellos, salvo Radic, han visitado Rosario mas de una vez y nos han enseado las oportunidades de experimentacin de las estrategias estticas que transforman lo aparentemente regresivo; lo popular, lo rural, lo arcaico, en material para producir diferenciacin e identidad contempornea. Al mismo tiempo y gracias a las nuevas condiciones macro-econmicas y debido por un lado al desprestigio de las entidades financieras y por el otro al gran valor de exportacin de la produccin agrcola de la regin, Rosario se vio inundada de un momento a otro por inversiones inmobiliarias. Esto trajo aparejado un paradjico achicamiento de los horizontes culturales para la arquitectura local. Los graduados recientes no pensaban en pasantas o en posgrados en el exterior, si no en fideicomisos que permitieran construir la primer obra. Debo decir que lamentablemente esta bsqueda de nuevas oportunidades de inversin no trajo aparejada nuevos

programas, tipologas o nuevas formas de vida urbana para clientelas diferenciadas. Por el contrario, el medio de inversin mas abusado fue y sigue siendo el edificio entre medianeras que explota las posibilidades del lote y el cdigo hasta el extremo, en ahorros espaciales y materiales de dudoso valor y nula generosidad cvica. En paralelo a este proceso de mediana escala, la aparicin repentina de capitales concentrados ha creado un modelo inusitado de construccin de ciudad, la transformacin de grandes parcelas post-industriales con ubicaciones estratgicas en sectores residenciales de alta gama, en consonancia con nuevas reglas de inversin publicoprivada, bajo control del mismo grupo inversor y nico proyectista. La participacin como colaborador en los grandes equipos de proyecto encargados de estos desarrollos es una realidad profesional nueva para el medio y hoy una perspectiva razonable para un arquitecto joven. Comprimido entre la prctica aventurera en bsqueda del fideicomiso salvador o el trabajo a sueldo bsico en estudios profesionales a cargo de grandes emprendimientos, la prctica del arquitecto joven se ve expulsada tambin geogrficamente. Los encargos de vivienda unifamiliar, la base de la prctica local, se van cada vez ms lejos de la ciudad, encerrados en barrios privados. Desde un punto de vista optimista, este proceso ha recuperado la idea de paisaje y colocado al horizonte de la pampa como nuevo locus conceptual de la arquitectura local. Pero esto se da en contadas ocasiones. El comn denominador son los ejes claramente sectorizados por grupo social a medida que nos alejamos del rea central, empezando por barrios de alta calidad paisajstica e infraestructural, los barrios cerrados van perdiendo exclusividad y amenities a medida que nos alejamos, hasta llegar a puros loteos residenciales de lotes mnimos y gran densidad de uso de suelo que generarn barrios alejados de cualquier infraestructura social e identidad urbana. Medianeras en medio de la nada. Una paradoja ms es la falta de programas pblicos en la prctica de los estudios jvenes, precisamente en el momento en que tanto la provincia de Santa Fe como la ciudad de Rosario son admirados nacional e internacionalmente por su poltica de infraestructura e inversin publica. Dos procesos paralelos explican esta paradoja. Por un lado el crecimiento de la planta permanente de profesionales en las entidades pblicas, tanto a nivel de secretarias municipales como de ministerios provinciales y por el otro el descreimiento de los efectores pblicos en la efectividad y economa de los concursos profesionales de proyecto arquitectnico han creado las condiciones para que todas las instancias de planeamiento, proyecto y construccin de obra pblica se concentren en las reparticiones oficiales. A los arquitectos jvenes se nos pone contra la pared: la nica forma de practicar la responsabilidad social de la arquitectura es convirtindonos en empleados o funcionarios. Mientras en la facultad demoramos nuestro tiempo proyectando hospitales y escuelas; una vez recibidos, nos vemos limitados a disear casas unifamiliares en barrios de la periferia rural. Esta no es forma de desarrollar una disciplina, sin prctica no hay maestro. La tormenta perfecta ocurre ahora que las reparticiones pblicas se han quedado sin fondos para continuar la obras emprendidas. Mientras todos estos procesos siguen su curso, los actores individuales mantienen prcticas profesionales independientes sin apoyo de sistemas de becas o concursos de arquitectura para jvenes. Desde esta intemperie, algunos se preocupan no slo por la obra individual sino por la construccin de una trayectoria. Es decir, por el desarrollo de ideas y persecucin de problemas a travs de mltiples obras en el transcurso del tiempo. Una tica de resistencia, casi utpica cuando el da a da se va en tratar de mantener vivo un estudio con una obra de pequea escala. Es gracias a la publicacin de sus obras en medios nacionales y extranjeros y gracias a premios y presentaciones en Bienales Iberoamericanas que esta generacin ha sabido llamar la atencin del medio local. Un signo de las presiones a las que se ve sometido el arquitecto joven es la fragmentacin de las prcticas. No creo encontrar hoy una conciencia clara de generacin, mas all de las afinidades personales que podamos tener entre nosotros. No hablo de una conciencia de clase de tipo marxista, simplemente un reconocimiento de los problemas compartidos. Una vez reconocidos estos problemas, podremos accionar en conjunto, para atacarlos de raz. 11

11 Permtanme unas ltimas precisiones que parecen indicarnos que llegamos ya al otro borde, aquel en que aparecen los otros, los ms jvenes que uno. Observo un sano colectivismo en algunas prcticas emergentes. Contrario al marcado individualismo de nuestra generacin veo en una nueva camada una generosidad que comparte ideas y celebra xitos. Influencia de las redes sociales, las plataformas digitales de intercambio de informacin permiten una acercamiento y una fluidez en los contactos que potencia la accin colectiva. Otro signo de poca es la bsqueda de influencias, no ya dictadas por los medios de difusin, sino activamente generadas y compartidas. Nunca estuvo tan cerca de nosotros la arquitectura latinoamericana y la de pequea escala de todo el globo. El retorno de algunos emigrados, algunos por temporadas, otros en forma definitiva, ha permitido establecer nuevas redes. Los contactos esta vez son acadmicos, con nuevas estructuras de intercambio que permitirn reforzar la actitud de apertura con talleres, viajes e investigaciones compartidas. Cerrando el crculo, regresemos a la Facultad donde ahora ya somos profesores. Ha resurgido con fuerza el debate y esta vez es generado por los alumnos. Frente a una institucin cada vez mas inercial y pesada, los alumnos se nuclean para organizar dos congresos internacionales por ao. Una sana competencia entre agrupaciones estudiantiles que regala dos semanas de intensa actividad, cada una con perfiles diferenciados, una mas latinoamericana y otra mas global, las dos potenciando un crecimiento cultural de carcter urgente. No s si estos son los signos del final, tal vez estemos habitando el margen donde una generacin deja paso lentamente a otra. Pero, no sucede esto todos los das? 21? 91-01-11 Seremos capaces de construir un proyecto colectivo si entendemos primero que una generacin no es una homogeneidad, si entendemos que una generacin es la aceptacin del dialogo: distintas maneras de hablar y pensar sobre lo mismo. Los arquitectos jvenes practican sus primeras arquitecturas en un trabajo de enriquecimiento mutuo, mirndose unos a otros, observando tcnicas, mecanismos y estrategias. Esto es lo que hace la gente que comparte un oficio. Ms aun, cuando uno se acepta parte de una generacin, uno toma lo que comparte y lo que no, repitiendo o transformando, siempre en dialogo y en friccin con y contra el trabajo del otro. As se construye una disciplina. Cuando la bsqueda madura, se arriba a un momento en que las articulaciones formales, estructurales y espaciales se generalizan: esto es lo que llamamos escuela. La voluntad de una generacin posibilita la gestacin de una escuela. 21? Juan Manuel Rois