PLAN ANUAL I. DATOS PERSONALES 1. 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 II.

LOCALIZACION Unidad Educativa Nivel Ciclo Curso Director Profesora Gestin Escolar : : : : : : : Paz Nery Nava II Primario Aprendizajes Bsicos 3ro y 4to de primaria Dr. Oswaldo Quisberth Martinez Mirian G. Guarachi Alcon 2011

DIAGNOSTICO Una vez realizada la evaluacin diagnostica, de acuerdo a los resultados obtenidos es necesario ordenar, sistematizar las necesidades del trabajo educativo acudiendo a mtodos y estrategias innovadoras Haciendo que los educandos sean participes de sus aprendizajes, desarrollando todas sus capacidades.

III.

JUSTIFICACIN

El presente diseo curricular se elabora a partir de la identificacin de problemas en el diagnostico de potencializar generales eh individuales del curso. A travs de esta planificacin se plantea diferentes alternativas que permitan satisfacer las necesidades bsicas de aprendizaje de los nios. Esta planificacin de acuerdo al nuevo enfoque garantiza el desarrollo de capacidades en el proceso de enseanza, aprendizaje durante la presente gestin, sistematizando, ordenando y dosificando el trabajo en el aula haciendo un seguimiento y evaluacin permanente a travs de los sub-indicadores

IV.

PROPOSITO GENERALES POR REAS

LENGUAJE Desarrolla habilidades de pensamiento relacionando con el lenguaje mediante la adquisicin de destrezas de lectura, escritura, composicin de textos y razonamiento verbal en forma correcta; introduciendo la gramtica. MATREMTICAS Aplicar el conocimiento matemtico como valor prctico e instrumental de los procesos de cuantificacin que requiere Las dems ciencias. Ayudar a los nios a resolver problemas y ejercicios con las operaciones fundamentales con habilidad, destreza y Exactitud. Formar habilidades mentales como consecuencia de la comprensin de las estructuras matemticas y sus relaciones Lgicas. CIENCIAS NATURALES Lograr el desarrollo de actitudes favorables hacia la conversacin de la salud, la seguridad y el bienestar personal y de La colectividad. Acrecentar el desarrollo de habilidades para comprender e identificar con las formas de proteccin y asociacin de los seres vivos. Desarrollar el sentido de observacin y experimentacin valorando los recursos naturales. CIENCIAS SOCIALES Desarrollar la comprensin y conocimiento de la realidad geogrfica social y cultural de nuestro pas. Cambiar una conciencia boliviana revalorizando nuestras culturas rescatando sus lenguas y lograr la integracin.

Fortalecer y fijar actitudes, ideales de progreso con relacin a la humanidad, por medio de los valores histricos, cvicos, morales de la cultura nacional. V. PLAN DE ACCIN PRIMER TRIMESTRE AREA LENGUAJE Y COMUNICACIN PROPSITO.- Desarrolla en nios y nias habilidades para hablar con propiedad y claridad. Adems de las capacidades de comprender, escuchar y leer.

COMPETENCIAS

INDICADORES

CONTENIDOS

ACTIVIDADES

RECURSOS

Se comunica mediante diferentes tipos de discurso utilizando sistemticamente sus caractersticas fundamentalmente de acuerdo con sus necesidades. - Lee diversos tipos de textos, sistematiza sus caractersticas y usa diferentes estrategias de interpretacin en situaciones de lectura y reflexin.

Reconoce que un tema se presenta de distintas maneras en diferentes tipos de textos y opta por la presentacin que mas le gusta. Reconoce que el compartir su lenguaje con otras personas facilita la comunicacin de la convivencia

SEGUNDO TRIMESTRE

Lectura comprensiva. La comunicacin. Lectura de comprensin. El abecedario. La oracin. Partes y clases de oracin. La slaba y clasificacin. Lectura comprensiva. El acento y clases de acento. Sustantivos clases de sustantivos. Palabras con que qui. Palabras agudas, graves yo llanas. Lectura de comprensin, Uso de la r rr. Lectura El pronombre. El verbo Su nueva escuela (Lectura). Palabras esdrjulas

Lectura analtica contenido del texto. Interpretacin Clasificacin Ejercicios

del

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Escritura de palabras tomando en cuenta la ortografa y gramtica Cuestionarios

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AREA LENGUAJE Y COMUNICACIN PROPSITO.- Formar y fijar en nios y nias hbitos de lectura y escritura de textos con mucho agrado y goce. COMPETENCIAS INDICADORES CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS

 Produce diferentes tipos de texto sistematizando sus caractersticas y usando estrategias de produccin escrita de acuerdo con sus propsitos comunicativos.

Identifica los componentes de la palabra, frases, oraciones, en los textos que lee y escribe.

Reconoce sus dificultades en el uso del lenguaje oral y escrito y corrige los errores que identifica en sus producciones

Nmero singular Plural. Uso de los des puntos. Lectura de comprensin. El adjetivo. Los diptongos Madre Los signos de interrogacin y admiracin. Lectura de comprensin. La autografa. Lectura de comprensin. El verbo: Tiempo Conjugacin. Uso de la b y la p. Lectura de comprensin. Uso de la c y s. Diminutivos. Uso de la y (griega). Mensajes. Lectura de comprensin. Uso de la X. Gnero del nombre. TERCER TRIMESTRE

Anlisis de .a informacin Lluvia de ideas Trabajo en grupo Cuestionario Interpretacin

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AREA LENGUAJE Y COMUNICACIN PROPSITO.- Desarrollar en los nios y nias la sensibilidad esttica, estimular el goce y la creacin literaria.

COMPETENCIAS

INDICADORES

CONTENIDOS

ACTIVIDADES

RECURSOS

Sistematiza algunas caractersticas contextuales y textuales y lingsticos de lenguaje oral y escrito en diversas situaciones de uso.

Comprende y utiliza con frecuencia el vocabulario tcnico referida a la lengua y a los textos Toma conciencia del papel que juega en el discurso las categoras gramaticales en estructuras sintcticas de acuerdo a sus necesidades

Usa y nombra adecuadamente las diferentes categoras gramaticales

Uso de las comillas (). Lectura de comprensin. Aumentativos. Usos de la g. Las adivinanzas. Lectura de comprensin. Uso de la K. Lectura Uso de la h. Lectura de comprensin. Nombres propios. Uso de la ll. Gramtica en L-2. Uso de la gi, ge gue, gui. Repasamos temas anteriores. Lectura de comprensin.

Anlisis de .a informacin Lluvia de ideas Trabajo en grupo Cuestionario Interpretacin

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PRIMER TRIMESTRE AREA CIENCIAS SOCIALES PROPSITO.- Formar y desarrollar en nios y nias la conciencia nacional a travs del conocimiento de nuestros valores de nuestros problemas y de nuestras aspiraciones.

COMPETENCIAS

INDICADORES

CONTENIDOS

ACTIVIDADES

RECURSOS

Utiliza algunas estrategias de indagacin siguiendo pautas o sugerencias cuando explora fenmenos naturales y sociales

Explora diferentes fuentes de informacin para enriquecer sus indagaciones sobre fenmenos naturales y sociales. Interpreta y comunica los resultados de sus indagaciones utilizando sus propias estrategias.

UBICANDO LUGARES La Orientacin Los puntos cardinales Nos ubicamos en un plano La tierra Paisaje natural y paisaje artificial. Medio Ambiente. La contaminacin. Da del padre 23 de Marzo Da del nio Aniversario de Tarija.

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SEGUNDO TRIMESTRE AREA CIENCIAS SOCIALES PROPSITO.Cultivar en nios y nias el espritu de comprensin tolerancia cooperacin lealtad y responsabilidad

COMPETENCIAS

INDICADORES

CONTENIDOS

ACTIVIDADES

RECURSOS

Reconoce algunas formas de organizacin y de relacionamiento al interior de su familia, escuela, barrio, comunidad.

Identifica algunas Describe algunas caractersticas de caractersticas de los distintos diversos espacios espacios geogrficos geogrficos.

Identifica las principales autoridades e instituciones que gobiernan su localidad, regin o pas.

Que encontramos en la ciudad y que en el campo? Instituciones en la ciudad Quines son las autoridades y como se eligen? Los medios de comunicacin. Las vas de comunicacin. Chuquisaca 25 de Mayo La Paz 16 de Julio. Da del Campesino. Independencia de Bolivia. Cochabamba 14 de septiembre.

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TERCER TRIMESTRE AREA CIENCIAS SOCIALES

PROPSITO.- Desarrollar en los nios y nias habilidades y destrezas en la elaboracin y uso de los medios audiovisuales COMPETENCIAS INDICADORES CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS

Compara algunos saberes, creencias, valores y modos de vida de diferentes pueblos identificando similitudes y diferencias que tienen en su cultura.

Identifica zonas econmicas y divisiones poltico administrativas al interpretar diferentes tipos de mapas.

Participa reflexivamente en acontecimientos escolares sociales cvicos y religiosos.

El Ecosistema Clasificacin del ecosistema. Las areas naturales protegidas Da de la Bandera Da del estudiante Santa Cruz 24 de septiembre. Pando 11 de octubre Beni 18 de noviembre

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PRIMER TRIMESTRE AREA CIENCIAS NATURALES

PROPSITO.- Formar y desarrollar en nios y nias la conciencia nacional a travs del conocimiento de nuestros valores de nuestros problemas y de nuestras aspiraciones. COMPETENCIAS INDICADORES CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS

Explica algunas caractersticas generales de los seres vivos y establece las relaciones entre ellos

Identifica las interrelaciones entre rganos, sistemas y aparatos que posibilitan las funciones vitales de las plantas, animales y de los seres vivos.

El ciclo vital de los seres vivos Reproduccin de las plantas El esqueleto Las articulaciones Los msculos. La digestin Funciones de los dientes. El aparato respiratorio. El aparato circulatorio. Los sentidos. El tacto. El odo.

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SEGUNDO TRIMESTRE AREA CIENCIAS NATURALES

PROPSITO.responsabilidad COMPETENCIAS

Cultivar en nios y nias el espritu de comprensin tolerancia cooperacin lealtad y

INDICADORES

CONTENIDOS

ACTIVIDADES

RECURSOS

Explica algunas caractersticas generales de los seres vivos y establece las relaciones entre ellos Identifica caractersticas generales de los seres vivos y de sus funciones vitales a travs de la observacin y al consulta de fuentes de observacin

Identifica las interrelaciones entre rganos, sistemas y aparatos que posibilitan las funciones vitales de las plantas, animales y de los seres vivos.

Clasifica animales y plantas a partir de la comparacin de sus caractersticas particulares.

La vista El gusto El tacto Animales vertebrados. Animales invertebrados Animales tiles y perjudiciales Animales ovparos y vivparos Animales en extincin Lugares donde viven los animales y las plantas Cmo se alimentan las plantas? Plantas tiles y perjudiciales

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TERCER TRIMESTRE

AREA CIENCIAS NATURALES PROPSITO.- Desarrollar en los nios y nias habilidades y destrezas en la elaboracin y uso de los medios audiovisuales COMPETENCIAS INDICADORES CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS

Identifica caractersticas generales de los seres vivos y de sus funciones vitales a travs de la observacin y a la consulta de fuentes de observacin.

Identifica semejanza y diferencia entre plantas y animales de diversos ambientes. Describe algunas caractersticas de los elementos naturales Explora el mundo (Agua, aire, luz, etc.) fsico recurriendo a la observacin y experimentacin sencilla.

La raz El tallo La hoja El agua El aire El suelo La luz El calor El sonido El imn

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PRIMER TRIMESTRE

AREA MATEMATICAS PROPSITO.- Formar y desarrollar en nios y nias la conciencia nacional a travs del conocimiento de nuestros valores de nuestros problemas y de nuestras aspiraciones. COMPETENCIAS INDICADORES CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS

Identifica las caractersticas del sistema de numeracin decimal y las utiliza para comunicar informacin cuantitativa de su entorno. Utiliza apropiadamente las operaciones aritmticas bsicas en la resolucin de problemas matemticos que relacionan con situaciones reales

Relaciona la posicin de una cifra con su valor cuando ordena o cuantifica cantidades. Realiza clculos mentales y escritos de adicin y sustraccin con cantidades de 1 y 2 cifras.

Nociones de espacialidad Contamos hasta el 1000 Mayor, menor o igual Composicin y descomposicin de nmeros hasta la UM. Lectura y escritura de nmeros. Adicin de nmeros llevando. Trminos y prueba de la adicin Sustraccin prestndose. Trminos y prueba Problemas de suma y resta. Los nmeros ordinales. La multiplicacin con uno y dos dgitos. Trminos. Problemas de multiplicacin. Nmeros romanos. Problemas de razonamiento. SEGUNDO TRIMESTRE

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AREA MATEMATICAS PROPSITO.responsabilidad COMPETENCIAS Cultivar en nios y nias el espritu de comprensin tolerancia cooperacin lealtad y

INDICADORES

CONTENIDOS

ACTIVIDADES

RECURSOS

Relaciona el lenguaje cotidiano con el lenguaje matemtico que relaciona con situaciones reales y significativas.

Utiliza smbolos matemticos convencionales cuando resuelve clculos operativos. Representa situaciones cotidianas situaciones matemticas forma grfica numrica.

Propiedades de la suma Multiplicacin con 3 cifras. Propiedades de la multiplicacin Divisin y sus trminos. Divisin exacta e inexacta. Resolucin de problemas. Medidas de capacidad Litro y medio y cuarto litro. en Medidas de peso Kilogramos y gramos. Medio y cuarto litro. y Problemas de razonamiento, Nmeros hasta el 7.000. Adicin de 3 y 4 sumandos. Problemas de razonamiento. Lneas rectas y lneas curvas. Clases de rectas. Lectura y escritura hasta el10.000 Problemas de razonamiento. Medidas de Longitud. El metro. El km. cm. dm. mm.

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TERCER TRIMESTRE AREA MATEMATICAS PROPSITO.- Desarrollar en los nios y nias habilidades y destrezas en la elaboracin y uso de los medios audiovisuales COMPETENCIAS INDICADORES CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS

 Utiliza unidades de medidas convencionales y no convencionales cuando soluciona problemas. Identifica en su entorno figuras y cuerpos geomtricos y los representa.

Realiza comparaciones entre objetos para determinar su longitud, capacidad y peso. Efecta mediciones y expresa el resultado por escrito usando nmeros naturales. Compara las figuras y cuerpos geomtricos de su entorno a partir de sus semejanzas.

ngulos y sus elementos Clases de ngulos Polgonos y clases de polgonos. Crculo y esferas Medidas de tiempo (el ao y los das la hora y loas minutos) Problemas de razonamiento. Sistema monetario Problemas de razonamiento. Fracciones Resolucin de problemas Ejes de simetra Prueba de la Multiplicacin Prueba de la Divisin. Cuerpos geomtricos de rueden. Repasamos temas anteriores. Problemas de razonamiento

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VI.

RECURSOS Humano y materiales

VII. EVALUACION En el desarrollo curricular de la presente gestin la evaluacin ser : Diagnostica: Al inicio de cada situacin de aprendizaje Formativa: Durante el proceso y al terminar cada tema

Sumativa: Al terminar el trimestre para integrar todos los indicadores y verificar el logro de las competencias la evaluacin, permitir seguir reforzando o reformulando las actividades planificadas tomando en cuenta el logro de las competencias eh indicadores a travs de la auto evaluacin, coevaluacion y heteroevaluacion

________________________________________________ Prof. Miriam Guadalupe Guarachi Alcon

UNIDAD EDUCATIVA PAZ NERY NAVA DISEO CURRICULAR ANUAL

Unidad Educativa: Nivel: Asignaturas Grados: Director: Profesora:

Paz Nery Nava Primario Lenguaje, Matemticas, Ciencias Naturales y Estudios Sociales Tercero y Cuarto Dr. Oswaldo Quisberth Martinez Miriam Guarachi Alcon

Gestin 2011