Bimestre N
ATIVIDADE AVALIATIVA DE LEITURA E PRODUO DE TEXTO PESQUISA BIBILOGRFICA 1 Pesquise a relao que se estabelece entre a Literatura e a Sociedade, em seguida explique essa relao de forma a expor o seu ponto de vista. (Lembre-se, empregue a variedade padro da lngua)
2 Agora, crie um conceito para a literatura, usando como parmetro a pesquisa feita anteriormente.
3 Todo texto tem um contexto, seja ele literrio ou no. O contexto refere-se a todos os fatos e acontecimentos importantes da poca em que o texto foi escrito. Como, por exemplo, as guerras, revoltas, manifestaes pblicas, greves, entre outros. A histria, pode ajudar voc nesta pesquisa. Por isso, sugiro que valorize as aulas de histria, pois ela ser companhia constante em nossas aulas de literatura. Agora, com base nessas informaes , pesquise quais so os fatos importantes do perodo do trovadorismo, do humanismo do classicismo, da literatura barroca e do arcadismo. 4 Quais so as caractersticas da poesia nesses perodos. Aqui voc dever elencar separadamente cada perodo. Faa um quadro para evidenciar melhor tais estticas.
4 Pesquise os principais autores desses perodos. Pode utilizar a mesma estratgia para distinguir as pocas literrias
5 Explique a diferena entre poesia e poema. 6 Explique qual a sua concepo de leitura em seguida, elenque as obras que voc j leu. B
LEITURA E PRODUO DE TEXTO 1 - Como voc define a linguagem 2 - Explane a relao entre a linguagem e a sociedade. Explique. 3 Ilustre a diferena entre linguagem verbal e no verbal 3 - Explique o que texto. 4 Cite os aspectos do texto. 5 Comente o que so gneros textuais 6 - Explique o que tipologia textual
1 ano
Proposta de produo
1 Imagine estas situaes: Voc est realizando uma pequena pesquisa pela internet e lembra que seu amigo, que faltou a aula naquele dia, precisa ser avisado de um trabalho dado pelo professor para o dia seguinte. Sua me ainda est dormindo. Voc est de sada para ir aula e se lembra de que no a avisou de que vai chegar mais tarde, porque tem de fazer um trabalho na escola. No possvel avis-la por telefone.
Que gneros do discurso voc pode produzir em cada uma das situaes? Depois de identificar cada um deles, produza-os de acordo com seus respectivos contextos. _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
Bom trabalho!!!