Pergunta 1

Resposta

a. esbravejar contra as imposies da escola, as quais ele considera praticveis,

mesmo que o aluno no exercite sua criatividade. parcela dos estudantes que realmente estudam.

b. afirmar a importncia dos deveres escolares, visto que estes so dirigidos c. afrontar princpios defendidos pela instituio escolar, os quais ele acaba
tachando de desinteressantes para alunos dedicados como ele.

d. escusar-se da obrigao que lhe imposta, debitando a impossibilidade de

cumpri-la a circunstncias pelas quais ele no seria responsvel. ocupar-se de coisas mais prazerosas.

e. confessar que d prioridade s tarefas que a escola lhe impe, deixando de

Pergunta 2
(Enade - 2010). Leia o texto abaixo. De agosto de 2008 a janeiro de 2009, o desmatamento na Amaznia Legal concentrou-se em regies especficas. Do ponto de vista fundirio, a maior parte do desmatamento (cerca de 80%) aconteceu em reas privadas ou em diversos estgios de posse. O restante do desmatamento ocorreu em assentamentos promovidos pelo INCRA, conforme a poltica de Reforma Agrria (8%), unidades de conservao (5%) e em terras indgenas (7%).
Disponvel em <www.imazon.org.br>. Acesso em 26 ago. 2010 (com adaptaes).

Infere-se do texto que, sob o ponto de vista fundirio, o problema do desmatamento na Amaznia Legal est centrado

Resposta

a. nos grupos engajados na poltica de proteo ambiental, pois eles no

aprofundaram o debate acerca da questo fundiria.

b. nos povos indgenas, pois eles desmataram a rea que ocupavam mais do que a
comunidade de assentados pelo INCRA. c. nos posseiros irregulares e proprietrios regularizados, que desmataram mais, pois muitos ainda no esto integrados aos planos de manejo sustentvel da terra.

d. nas unidades de conservao, que costumam burlar leis fundirias; nelas, o

desmatamento foi maior do que o realizado pelos assentados pelo INCRA.

e. nos assentamentos regulamentados pelo INCRA, nos quais o desmatamento foi

maior do que o realizado pelos donos de reas privadas da Amaznia Legal.

Pergunta 3

Resposta

a. Apenas a afirmao I est correta. b. Apenas a afirmao II est correta. c. Apenas a afirmao III est correta. d. Apenas as afirmaes II e III esto corretas. e. Todas as afirmaes esto corretas.

Pergunta 4

Resposta

a. da expectativa dos visitantes em relao s pssimas condies da Terra. b. do contraste provocado entre a expectativa dos extraterrestres e a conscincia
do leitor sobre as reais condies do planeta. conhecida.

c. da veracidade das informaes trazidas pelos visitantes sobre a terra a ser d. do anseio dos aliengenas para visitarem o Sol, alm da Terra. e. da descrio dos aliengenas como seres galcticos invasores e destruidores.

Pergunta 5
(Ministrio das Relaes Exteriores Instituto Rio Branco Cespe/UnB 2010). Leia o texto a seguir. Nos pases novos, nas terras ainda sem tipo tnico absolutamente definido, onde o sentimento dArte silvcola, local, banalizado, deve ser espantoso, estupendo o esforo, a batalha formidvel de um temperamento fatalizado pelo sangue e que traz consigo, alm da condio invivel do meio, a qualidade fisiolgica de pertencer, de proceder de uma raa que a ditadora cincia dhipteses negou em absoluto para as funes do Entendimento e, principalmente, do entendimento artstico da palavra escrita. Deus meu! Por uma questo banal de qumica biolgica do pigmento ficam alguns mais rebeldes e curiosos fsseis preocupados, a ruminar primitivas erudies, perdidos e atropelados pelas longas galerias submarinas de uma sabedoria infinita, esmagadora, irrevogvel! (...) Ah! Esta minscula humanidade, torcida, enroscada, assaltando as almas com a ferocidade de animais bravios, de garras aguadas e dentes rijos de carnvoro, que no pode compreenderme. Sim! Tu que no podes entender-me, no podes irradiar, convulsionar-te nestes efeitos com os arcasmos duros da tua compreenso, com a carcaa paleontolgica do Bom Senso.
Cruz e Sousa. Emparedado. In: Obra completa. Rio de Janeiro: Jos Aguilar, 1961, p. 659-60 (com adaptaes).

Com relao s ideias desenvolvidas no texto acima, assinale a opo correta.

Resposta

a. Ao mencionar a carcaa paleontolgica do Bom Senso, Cruz e Sousa indica

que o estudo dos fsseis poderia derrubar os mitos cientficos sobre a raa que vigoravam na sua poca. menciona uma cincia dhipteses para mostrar o relativismo do conhecimento e as distores a que muitos analistas podem chegar ao defenderem as suas teses.

b. Nesse texto, Cruz e Sousa questiona o rigor das explicaes cientficas e

c. Cruz e Sousa demonstra que a cincia ainda no se desenvolveu plenamente

nos pases novos, o que impede a explicao de alguns fatos que ocorrem somente ali.

d. Ao empregar a expresso esta minscula humanidade, o poeta faz referncia

a um grupo especfico de pessoas que, como menciona no pargrafo anterior do texto, no pode ser confundido com o grupo constitudo de alguns mais rebeldes e curiosos fsseis preocupados e. Na linha 11, o pronome pessoal tu refere-se ao leitor, tratado de modo respeitoso pelo escritor com o objetivo de convenc-lo quanto veracidade dos argumentos mencionados sobre a questo racial e aspectos do entendimento artstico.

JUSTIFICATIVA