Prof.

JessRamrezSalazar

1.

Definicindeestrategias didcticas.

Una'Estrategia'esunconjuntodeacciones planificadassistemticamenteeneltiempo quesellevanacaboparalograrun determinadofinomisin. LadidcticaeslaramadelaPedagogaquese encargadebuscarmtodosytcnicaspara mejorarlaenseanza,definiendolaspautas paraconseguirquelosconocimientoslleguen deunaformamseficazaloseducados.

1.

Definicindeestrategias didcticas.

Estrategiadidctica;sonelproductodeuna actividadconstructivaycreativadelmaestro. Eselconjuntodeprocedimientosapoyadosen tcnicasdeenseanza,quetienenporobjeto llevarabuentrminolaaccindidctica,es deciralcanzarlosobjetivosdeaprendizaje.

2. Definicindemtodo.
Medioutilizadoparallegaraunfin. Susignificadooriginalsealaelcaminoque conduceaunlugar.

3.

Definicindemetodologa.
Elconceptohacereferenciaalplande investigacinquepermitecumplirciertos objetivosenelmarcodeunaciencia.

conjuntodeprocedimientosquedeterminan unainvestigacindetipocientficoomarcanel rumbodeunaexposicindoctrinal. Unametodologaeselconjuntodemtodos porloscualesseregirunainvestigacin cientfica.

4.

Enquconsisteel mtodoexpositivo?

Elprofesordescribe(oseimprimenenun librodetexto)hechos,conceptos,relacionesy generalizacionesparaqueelalumnadolos comprendayasimile. Lasideasyhechosseexponen,porpartedel maestro,oapartirdeuntextotradicional,o tambinensecuenciasdeenseanza programada,yentoncescorreacuentadel alumnadoelaprenderlo.

5. Enquconsisteelmtodode investigacinodedescubrimiento?
Enseanzabasadaenlaresolucinde problemas,apartirdeunproblemaoun conjuntodehechos,losestudiantesintentan compararestoshechosconotrosparallegara formarhiptesisqueexpliquenlas discrepanciasentreloshechos.

6. Culeselmtodoidealo mejorparaenseargeografa?
LaGeografatieneelprivilegiodecontarcon unmtodoespecficodenominadoMtodo Geogrfico,elcualtieneensuestructuratres pasosdidcticosfundamentales: 1. Laobservacin 2. Elanlisis 3. Lasntesis

6. Culeselmtodoidealo mejorparaenseargeografa?
Dentrodelaobservacin haydosalternativas paraestudiarlaGeografa,atravsdela observacindirectaydelaindirecta. Laobservacindirectahaceusodeunatcnica muyimportantequeeseltrabajodecampo. Laobservacinindirectacombinadaconel recursoanaltico,utilizantcnicasde aprendizajecomo:lacartografa,la fotointerpretacin.

6. Culeselmtodoidealo mejorparaenseargeografa?
Elanlisis estadsticoaplicadoalageografa como:lageomtica (informacinespacialo geoespacial),yelanlisisdedocumentos audiovisuales. Eltercerpasodelmtodolasntesis,trabaja conlasimulacinydistintasdinmicasde socializacin.

7. Enquconsisteelmtodode enseanzaaprendizajedeHildaTaba?
Ellaconcibelaeducacincomo:unagente creativodecambiosocialenla reestructuracindelasociedadounagente paralasatisfaccindelasnecesidadessociales. Acentalanecesidaddeelaborarlos programasescolares,basndoseenunateora curricularquesefundamenteenlasexigencias ynecesidadesdelasociedadylacultura.

7. Enquconsisteelmtodode enseanzaaprendizajedeHildaTaba?
Elresultadodeeseanlisisrealizadoatravs delainvestigacin,constituyelaguapara determinarlosobjetivoseducacionales, seleccionarloscontenidosydecidireltipode actividadesdeaprendizajequedeben considerarse.Introduceas,enelsustentode laplanificacincurricularlanocinde diagnsticodenecesidadessociales. Esanocinhaimplicadoaveceslaelaboracin delosprogramasdeestudio,reducindolosa demandasmuyespecficas,inmediataso utilitaristas,quevancontralaformacin tericadelsujeto.

8. Culessonlascatorce caractersticasdelsubdesarrollosegn Lacoste?

1. Dietainadecuadaparaloshabitantes. 2. Analfabetismo;epidemiasmasivas; mortalidadinfantilelevada. 3. Recursosdilapidadosodesatendidos. 4. Proporcinelevadadetrabajoempleadoenla agriculturayconunaproductividadbajapor hombre 5. Proporcinbajadelapoblacinenzonas urbanas;unaclasemediareducida 6. Industrializacinlimitada

8. Culessonlascatorce caractersticasdelsubdesarrollosegn Lacoste?

7. Unsectorterciarioparasitarioe hiperdimensionado enlaeconoma 8. UnProductoNacionalBrutobajopercapita 9. Tasaelevadadedesempleoysubempleo;trabajo infantil 10. Economaysociedadmuydependientesdecapital yayudaextranjera 11. Grandesdesigualdadessociales; 12. Unaeconomaysociedaddbilmente estructuradas 13. Unatasaelevadadecrecimientodepoblacin 14. Unaconcienciacindeestasituacinporparte delascapasintelectualesyunintentode cambiarla.

9. Culessonlosobjetivosdeljuegode simulacin,constructoresdeferrocarriles? Elobjetivogeneralesconseguirqueeltren llegueasudestino,enlamaneracorrecta, moviendoalospasajeros,mercancasy muchosotroscochesalrededordelared ferroviaria,conectandociudades,estadosy pases,conociendoaslageografa.

9.Culessonlosobjetivosdeljuegode simulacin,constructoresdeferrocarriles?
Elobjetivodecadajugadoresconectarconvasdetrenlas 5ciudadesdelascartasquetengaensupoder. Cuandounjugadorconsigueconectarsus5ciudades,la rondaterminainmediatamente. Elrestodelosjugadoresperdernpuntosdependiendodel nmerodevasquehubierannecesitadoparaterminarde conectarsus5ciudades. Trasvariasrondasdejuego,elquetermineconmspuntos serelganadordelapartida. Eljuegoterminacuandounapersona(ovarias)haperdido todossuspuntos(hayallegadoa0omenos). Eljugadorconmspuntosenesemomento,serel ganador(encasodeempate,secompartelavictoria).

10. Enquconsisteelaprendizaje individualizado?

Esunmtododeaprendizajequeconsisteen aprenderindividualmenteyquenodepende delainteraccinentreprofesoradoy alumnado.