PROPUESTAS MICRO-PROYECTO ANTICORRUPCIN I.

Datos del grupo Regin Arequipa Nombres de los miembros Daysi Milagros Luque Arapa, CEDER Karla Castillo Mamani, Asociacin Civil LABOR Paola Katherine Vera Cruz, Red IQ Paola Raquel Chiuche Gutirrez, Red IQ Patricia Delia Pinto Arenas, DESCO Instituciones que representan CEDER DESCO Asociacin Civil LABOR RED INTEQUORUM II. Formulacin del problema 2.1. Problema de corrupcin La poca transparencia en el uso del canon en la Universidad Nacional de San Agustn. 2.2. Pertinencia El canon representa una oportunidad para mejorar la competitividad de las universidades pblicas, porque permiten ampliar el presupuesto que disponen y orientarlo a elevar la calidad educativa. Actualmente, se desconoce cul es el uso que la Universidad Nacional San Agustn le da al canon, el portal de transparencia de la universidad est desactualizado, lo que limita cualquier posibilidad de realizar seguimiento del impacto de la inversin que ha recibido por ese concepto en los ltimos 5 aos. Segn la Ley 28077 del 2003, los recursos que reciben las universidades por concepto de canon se deben destinar exclusivamente a la inversin en investigacin cientfica y tecnolgica que potencien el desarrollo regional (Art. 4). Adems, Campodnico 1 (2010) menciona la Ley de Presupuesto del 2009 estableci que se pueden aplicar esos montos en el financiamiento y cofinanciamiento de investigaciones de ciencia aplicada relacionadas con la salud pblica, la sanidad agropecuaria, preservacin de la biodiversidad y el ecosistema y para la utilizacin de energas renovables y procesos productivos. Por tanto, los recursos del canon deben servir para potenciar el desarrollo acadmico de los futuros profesionales y vincular a la universidad con la sociedad mediante investigaciones que contribuyan al desarrollo.
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Las universidades pblicas y el canon, Mi, 24/11/2010 - 05:00 la republica

El portal de transparencia de la UNSA indica que existen 23 grupos de investigacin estudiantiles y ms de 10 unidades de investigacin en toda la universidad, sin embargo se desconoce si esos grupos han recibido apoyo para hacer investigacin. Por otro lado, los estudiantes no poseen capacitacin en el tema de vigilancia de los recursos presupuestales, su motivacin para ejercer control de cmo se invierte es muy baja, a pesar de que estn directamente involucrados en el tema. 2.3. Vnculo con los 5 puntos anticorrupcin Est relacionado con los siguientes puntos: 1. Transparencia y rendicin de cuentas oportunas y eficientes porque los egresos e ingresos existentes por concepto de canon minero no son claros ni existe rendicin de cuenta actualizada que por norma debiera aplicarse, contando la universidad con los recursos informticos y otros para hacerlo. 2. Vigilancia ciudadana informada y alerta. No existe participacin organizada de la comunidad universitaria en la vigilancia de la ejecucin del presupuesto, en especial del alumnado. 3. Control efectivo y disuasivo. El rgano de control interno de la universidad no difunde informacin sobre cmo se ha realizado la inversin del canon, del mismo modo, estudiantes y docentes no participan en acciones de vigilancia, por ello se desea impulsar el control vertical. 2.4. Vnculo con el proyecto anterior ejecutado por el ncleo regional En ambos casos se analiza la transparencia en el uso de recursos en la administracin pblica y se busca establecer mecanismos de control eficaces y sensibilizar a los actores involucrados para que los usen. El vnculo es continuar fortaleciendo ncleos de vigilancia desde los mismos actores interesados, replicndose la experiencia de trabajo ahora con actores de la universidad. Impulsar la transparencia en el sector educacin, este ao a nivel superior, contribuyendo a mejorar la calidad educativa ya no de un proceso de contratacin sino en la ejecucin del presupuesto del canon en la universidad. El equipo impulsor de este ao, contar con participacin de voluntarios de la experiencia anterior, logrando insertarse y dar continuidad a la capacitacin y ejercicio de vigilancia desarrollado durante la primera experiencia. III. Esbozo de la propuesta 3.1. Ubicacin geogrfica Universidad Nacional de San Agustn - Provincia de Arequipa 3.2. Ubicacin social

Se trabajar con los siguientes actores: - Responsable de las unidades de investigacin. - Estudiantes universitarios de grupos de investigacin localizados (ver anexo1) y por mapear. 3.3. Objetivo a) Impulsar y optimizar la transparencia de la informacin respecto a la asignacin y uso del canon minero en la Universidad Nacional de San Agustn, mediante diferentes medios. 3.4. Resultados a) Conformacin del ncleo de vigilancia universitario, principalmente por los integrantes de los grupos de investigacin de la Universidad Nacional de San Agustn. b) Ncleo de vigilancia universitaria inicia proceso de veedura del canon 2011 con las herramientas brindadas por la Red Anticorrupcin de Arequipa. c) Optimizacin y actualizacin de los medios de transparencia de la UNSA, portal web, personal responsable de brindar informacin, entre otros, respecto a la asignacin y uso del canon minero. 3.5. Actividades principales Resultado 1: - Mapeo de grupos de investigacin en la UNSA - Convocatoria y seleccin de integrantes del ncleo de vigilancia. - Capacitacin del ncleo en vigilancia, corrupcin y norma del canon Resultado 2: - Acompaamiento del ncleo de vigilancia en el proceso de veedura (reuniones con el ncleo de vigilancia) - Elaboracin de diagnstico del uso del canon en la universidad 2005 2010 (incluye: solicitud de informacin, revisin documental, etc.) - Comprobacin de la inversin del canon en casos emblemticos: (incluye: solicitud de informacin, revisin documental, visitas de los jvenes, etc.) - Elaboracin y difusin de reportes: cartilla, blog, facebook, medios de prensa, etc. - Foro del uso del canon minero en las universidades. Resultado 3: - Visitas de inspeccin para corroborar la transparencia de informacin en la Universidad. (Propuesta: 2 visitas, al inicio y fin del proyecto. Participan Defensora del Pueblo, Fiscala, representante del MEF?, etc.). - 4 reuniones con responsables de la Transparencia Universitaria - Campaa de sensibilizacin dirigida a estudiantes universitarios y medios de comunicacin: Similar a LUPITA. - Presentacin pblica de resultados del proyecto

Resultado 4: Gestin del proyecto. - Elaboracin del informes de monitoreo - Elaboracin de informe final - Sistematizacin y publicacin de experiencia de Ncleos de Vigilancia en Universidades reas Informacin y sistematizacin Campaas Medios de prensa 3.6. Cronograma tentativo N 1. 1 1. 2 1. 3 2. 1 2. 2 2. 3 2. 4 2. 5 3. 1 3. 2 3. 3 4. 1 4. 1 4. 2 Actividades J Mapeo de grupos de investigacin X en la UNSA Convocatoria y seleccin de X integrantes del ncleo de vigilancia. 2 Capacitaciones del ncleo en vigilancia, corrupcin y norma del canon Acompaamiento del ncleo de vigilancia en el proceso de veedura (reuniones con el ncleo de vigilancia) Elaboracin de diagnstico del uso del canon en la universidad 2005 2010 Vigilancia de la inversin del canon en 2 casos emblemticos Elaboracin y difusin de 3 reportes: cartilla, blog, facebook, medios de prensa, etc. Foro del uso del canon minero en las universidades. Visitas de inspeccin para corroborar la transparencia de informacin en la Universidad 4 reuniones con responsables de la Transparencia Universitaria Campaa de sensibilizacin dirigida a estudiantes universitarios Elaboracin del informe de monitoreo Elaboracin de informe final Sistematizacin y publicacin de experiencia de Ncleos de Vigilancia en Universidades J X X X X X A Meses S O N Responsable Karla Castillo Paola Vera Paola Chiuche Milagros Luque Patricia Pinto Milagros Luque Paola Vera X X Paola Chiuche Milagros Luque

X X

X X X X X

X X X X

Karla Castillo Paola Chiuche Patricia Pinto Karla Castillo

4. 3

Presentacin pblica de resultados del proyecto

Anexo 1
AGRUPACIONES ESTUDIANTILES DE INVESTIGACIN Agrupaciones Estudiantiles de Investigacin ESCUELA NOMBRE DEL GRUPO AGRONOMIA IIDEA CENTRO DE ESTUDIOS CIENTFICOS E INVESTIGACIONES AGRONOMIA AGRARIA (CECIA) BIOLOGA GRUPO AVES DEL PER&MUSEO DE HISTORIAL NATURAL UNSA. BIOLOGA GRUPO DE INVESTIGACIN Y ESTUDIOS BIOLGICOS (GIEB) GRUPO DE INVESTIGACIN DE LA DIVERSIDAD BIOLGICA DEL BIOLOGA SUR (DIBIOS) MEDICINA CIMA ARQUITECTURA GRUPO DE INVESTIGACIN SISTEMAS URBANOS ING. CIVIL ACI, ICG, CIDEIC INSTITUTO EN LA GERENCIA DE PROYECTOS -SECCIN ING. CIVIL ESTUDIANTIL (PMI-UNSA) GRUPO DE INVESTIGACIN HIDROLOGA SUBTERRANEA EN ING. CIVIL AREQUIPA ING. QUMICA PRODEIQ GRUPO DE INVESTIGACIN DE BEBIDAS FERMENTADAS Y ING. QUMICA DESTILADAS UNSA. ING. QUMICA GRUPO DE INVESTIGACIN DE LA PANIFICADORA UNSA. GRUPO UNIVERSITARIO DE INVESTIGACIN DE MATERIALES ING. MATERIALES (GUIMAT) ING. IND.INVESTIGACIN Y PRODUCCIN DE ING. DE IND. ALIMENTARIAS ALIMENTARIAS (IPIIA) QUMICA LIDERES EN CIENCIA Y TECNOLOGA (LIDERCYT-QUIMICA) GRUPO DE ESTUDIANTES PARA LA INVESTIGACION DE FSICA FSICA (GREIF) SOCIEDAD DE INVESTIGACION DE ESTUDIANTES DE ING. ING. MECANICA MECANICA (SINEIM) ING. ELECTRICA CENTRO DE INVESTIGACION DE ING. ELCTRICA (CINIE) ING. SISTEMAS SOFTWARE DEVELLOPER INVESTIGACIN (SOFTDEVINS) ING. GEOLOGICA GEOLOGIA ESCUELA DE CAMPO (GESCA) DERECHO GRUPO DE INVESTIGACIN SOCIEDAD Y DESARROLLO LINGSTICA CIRCULOS DE ESTUDIOS LINGUISTICOS DE LA UNSA (CELUNSA) SOCIOLOGIA GRUPO DE ESTUDIOS SOCIALES AQP ANTROPOLOGA CENTRO DE ESTUDIOS ANTROPOLOGICOS "LUIS E. VALCARCEL CS. COMUNICACIN CENTRO DE COMUNICACIN SOCIAL

Fuente: Portal de Transparencia de la UNSA Anexo 2 Transferencias a universidades pblicas