EXPOSICION

GRUPO N 1
ANDALUZ BAJAA BALDEON MORA CHACHO GUAMPAA

Adquisicin del Conocimiento

Se dice que vivimos en la sociedad del conocimiento, pero para muchas personas es ms bien la sociedad de la informacin. Convertir la informacin en autntico conocimiento requiere dominar nuevos sistemas de representacin simblica (numricos, artsticos, cientficos, grficos, etc.) que no forman parte de nuestro equipo cognitivo de serie, y que por tanto no estn al alcance de todos, sino que deben adquirirse a travs de la cultura y, en ltimo extremo, de la educacin.

Proceso de Adquisicin del Conocimiento

Tomando en cuenta las Teoras del Conocimiento de: Aristteles, Platn y Descartes podemos decir que el conocimiento se genera de una idea a travs de los sentidos, utilizando la duda y la razn para as llegar a la verdad o la falsedad. Es decir, el conocimiento es una adquisicin de saberes que le permite al ser humano relacionarse con su entorno y asimismo resolver los problemas que se le presente. Existen tres elementos que componen el conocimiento: Sujeto cognoscente (el que adquiere el conocimiento). El objeto conocido o por conocer (el conocimiento que se adquiere por un objeto). Y la relacin que existe entre ellos, puede ser unilateral y bilateral. A partir de estos elementos y en conjunto con el entorno en que el individuo se desenvuelve, se adquieren distintos tipos de conocimiento a lo largo de su vida. Los cuales van ascendiendo segn nosotros queramos, ya que para llegar a un Conocimiento Cientfico, es necesario llevar paso a paso cada uno de los siguientes conocimientos:

 Conocimiento Vulgar (Conocimiento espontaneo que es utilizado en la vida cotidiana, el cual tiene como base la experiencia para as poder resolver problemas). Conocimiento emprico (el cual parte de hechos concretos y la experiencia en la produccin del conocimiento). Conocimiento filosfico (es aquel conocimiento reflexionado por sus causas y principios, donde su base es la Razn). Conocimiento Lgico (conocimiento estructurado por medio de una idea, un juicio y un raciocinio). Conocimiento Cientfico (conocimiento verificado y comprobado que permite llegar a la verdad basndose en un mtodo).

Conocimiento Factico

El conocimiento cientfico es factico: parte de los hechos, los respeta hasta cierto punto, la ciencia intenta describir los hechos tal como son se encarga de estudiar hechos auxilindose dela observacin y la experimentacin. Por ejemplo la fsica y la psicologa son ciencias factuales por que se refieren a hechos que se supone ocurren en la realidad y, por consiguiente, tienen qu apelar al examen de la evidencia emprica para comprobarlos. El conocimiento cientfico trasciende los hechos: descarta los hechos, produce nuevos hechos, y los explica mediante principios bsicos (leyes fundamentales) y sistemas de hiptesis.

Conocimiento Tcito

El conocimiento tcito est formado por una serie de costumbres y aspectos propios de la cultura que generalmente no pueden ser explicados, reconocidos o transmitidos. Esto supone que los seres humanos conocemos ms de lo que podemos afirmar o compartir. Se trata de nociones informales, personales o sociales, difciles de poner en palabras de manera sistematizada, de exteriorizar a travs de los medios convencionales.

Conversin de Conocimiento Tcito a Explicito

Conocimiento Tcito.- Es aquel que permanece en un nivel inconsciente, se encuentra desarticulado y lo implementamos y ejecutamos de una manera mecnica sin darnos cuenta de su contenido, es algo que sabemos pero que nos resulta muy difcil explicarlo. Conocimiento Explcito.- Es el que sabemos, tenemos y somos plenamente conscientes cuando lo ejecutamos, es el ms fcil de compartir con los dems ya que se encuentra estructurado y muchas veces esquematizado para facilitar su difusin. Combinaciones del Conocimiento Existen cuatro tipos de combinaciones: 1. Socializacin 2. Combinacin 3. Articulacin 4. Internalizacin

Socializacin (conocimiento armonizado) Conocimiento tcito a conocimiento tcito En la socializacin consiste en compartir experiencias. Se generan habilidades y conocimiento a partir de la observacin, imitacin y prctica. La parte fundamental para obtener conocimiento tcito es la experiencia. Es tambin compartir el conocimiento tcito a travs de una comunicacin cara a cara o de la experiencia compartida. Un ejemplo es el aprendizaje. Combinacin (conocimiento sistmico) Conocimiento explcito a conocimiento explcito En la combinacin las personas intercambian y combinan el conocimiento a travs de distintos medios como por ejemplo: conversaciones por telfono, documentos, etc. En esta parte se combinan o integran partes de conocimiento explcito y se sintetizan en un nuevo conocimiento. Combinacin de varios elementos del conocimiento explcito: la construccin de un prototipo es un ejemplo. Articulacin o Exteriorizacin (conocimiento conceptual) Conocimiento tcito a conocimiento explcito Se articulan los fundamentos del conocimiento tcito individual y se hacen intangibles y fciles de compartir, para crear nuevo conocimiento. Nonaka considera este proceso como clave en la creacin del conocimiento. Desarrollando conceptos, que encajan con el conocimiento tcito combinado. Y que permiten su comunicacin. Internalizacin o Interiorizacin (conocimiento operacional) Conocimiento explcito a conocimiento tcito En la interiorizacin se presenta la conversin entre conocimiento explcito en conocimiento tcito, y esto est relacionado con el aprendiendo haciendo. Se transmite el nuevo conocimiento explcito y quienes lo reciben lo internalizan para extenderlo, integrarlo y reestructurarlo en su conocimiento tcito.

Conocimiento Estratgico

En la actualidad existe un crecimiento exponencial de nueva informacin, sin embargo no toda es valiosa ni confiable, ya que en muchos casos responde a una necesidad de comunicacin generalizada ms que a un inters informativo con sustento y validacin. El Conocimiento Estratgico, nos ofrece informacin sucinta y confiable, caracterizada por agregar valor trascendente a la toma de decisiones. El conocimiento estratgico puede ser visto como el tipo de conocimiento en la organizacin, en el cual est involucrado el saber sobre panificacin, descripcin, impacto, prediccin, evaluacin y generacin de estrategias. Es un conocimiento formado por una dimensin explcita compuesta por las informaciones estratgicas y de seguimiento, as como tambin por la dimensin tcita, formada por el conocimiento ya acumulado por los expertos en formular y decidir estratgicamente

Reglas de Produccin
Son Programas diseados para actuar como un experto humano en un dominio o rea de conocimiento particular Utilizan Sistema Basado en Reglas. Mtodo procedimental de representacin del conocimiento

Estructura
SI <Condicin> Entonces <Accin o Hiptesis> Acciones tpicas: Atribuir un valor a una variable Desplegar una pantalla con informacin Activar un programa auxiliar Re direccionar el proceso de inferencia.

Ejemplos R1: Si Riesgo_En_Estanque es Alto y Mecanismo_de_Refrigeracin es Inutilizable Entonces Declarar_Alerta_3. R2: Si Declarar_Alerta_3 Entonces Activar_Plan_de_Emergencia_12 y Mostrar Informaciones_Emergencia_12

REGLAS ESPECIALES Reglas IF ALL: equivalen a reglas con las clusulas de las condiciones conectadas con AND Reglas IF ANY/ IF SOME: equivalen a reglas con las clusulas de las condiciones conectadas con OR Ejemplo IF: temperatura = alta AND: sudoracin = presente AND: dolor_muscular = presente THEN: diagnostico_preliminar = gripe IF: diagnostico_preliminar = gripe AND: descompos_organos_internos = presente THEN: diagnostico_preliminar = _ebola

Bibliografa
http://www.edmorata.es/libros/adquisicion-de-conocimiento#sthash.l2l6OOG7.dpuf http://www.buenastareas.com/ensayos/Proceso-De-Adquisici%C3%B3n-DelConocimiento/62195.html http://es.scribd.com/doc/80925181/El-conocimiento-cientifico-es-factico http://definicion.de/tacito/#ixzz2f4EM2fcY http://christmo99.wordpress.com/2008/07/15/conocimiento-tacito-y-explicito/ http://www.revistaespacios.com/a08v29n02/08290221.html#Anchor-47383 http://copali1222.blogspot.com/2012/10/redes-semanticas-frames-y-reglas.html http://www.buenastareas.com/ensayos/Reglas-De-Produccion/1214599.html