DIVERSIFICACIN CURRICULAR
A las necesidades, demandas y caractersticas de los estudiantes.
Adecua
Contextualiza
Enriquece
A la realidad social, cultural lingstica, econmico productivo y geogrfico de cada regin
Para vincular la educacin al desarrollo econmico y social de la regin y del entorno local.
Brey
Para atender la diversidad cognitiva, social, cultural necesidades e intereses de los estudiantes en el aula.
MARCO NORMATIVO
LEY GENERAL DE EDUCACIN PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL 2021 REGLAMENTO DE LA EDUCACIN BSICA REGULAR
REGLAMENTO DE LA GESTIN DEL SISTEMA EDUCATIVO DISEO CURRICULAR NACIONAL CURRCULO PERTINENTE A LA REALIDAD CONCRETA
DERECHO A LA EDUCACIN
Formacin para ser personas de bien, tener acceso al conocimiento, ejercer la ciudadana, insertarse al mercado laboral y afrontar los cambios de la sociedad.
Formacin para tener igualdad de oportunidades y lograr en la realizacin personal de los estudiantes. Formacin para no ser excluidos, marginados ni vulnerables por el avance de la ciencia tecnologa y cambios de la sociedad. Formacin para comprender y aprovechar los recursos naturales y culturales de su entorno para mejorar sus condiciones de vida, en un marco de desarrollo sostenible.
EQUIDAD
INCLUSIN
PERTINENCIA
Brey
RESPONSABLES
DOCUMENTOS CURRICULARES
Lineamientos para la diversificacin regional, o Proyecto Curricular Regional (PCR)
LOCAL Direccin de la Unidad de Gestin Educativa Local Orientaciones para la diversificacin curricular
Brey
Proyecto Curricular de la Institucin Educativa. Programacin anual. Unidad didctica. Sesin de aprendizaje
PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL DE AREQUIPA 2006 2021 Construyendo descentralizadamente una educacin para todos y todas
Brey
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DISTRIBUCIN DE LAS HORAS DE LIBRE DISPONIBILIDAD ELABORACIN DE LOS PROGRAMAS CURRICULARES DIVERSIFICADOS FORMULACIN DE LOS LINEAMIENTOS METODOLGICOS.
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Anlisis de los problemas y oportunidades del contexto, explicitados en el diagnstico del PER, PEL Y PEI Determinar los temas transversales y la demanda educativa Elaborar el panel de valores y actitudes
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PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL DE AREQUIPA 2006 2021 Construyendo descentralizadamente una educacin para todos y todas
CONTAMINACIN DEL AIRE Por vehculos motorizados, las industrias, fundiciones y procesadoras de pescado, y las quemas de pajonales y basuras.
PRIORIZACIN Y CARACTERIZACIN DE LA DEMANDA EDUCATIVA 1. PROBLEMTICA REGIONAL Problemas / oportunidades Causas / Factores asociados
Desconocimiento de los
Segunda Parte Marco referencial Escenarios para el futuro Aproximadamente en el 2025 se darn cambios drsticos en el clima, desertificacin, una elevacin de los ocanos y una disminucin de la diversidad ecolgica que afectaran seriamente al ambiente lo que conducir a una gran crisis (colapso de muchos ecosistemas)
CONTANINACIN DEL AGUA Por aguas residuales domsticas , residuales industriales (deshechos qumicos de cromo, cadmio, zinc, mercurio, cidos, etc.) y residuos slidos (basura).
La contaminacin del agua, del aire y la existencia de basurales afectan al ambiente y generan en la poblacin alto ndice de enfermedades infecciosas
efectos de la contaminacin del aire a la capa de ozono. Desconocimiento y falta de responsabilidad social por los efectos negativos de la contaminacin del agua y la tierra para la salud, para biodiversidad y para el ambiente Desconocimiento de los efectos nocivos de los basulares. Desconocimiento de tcnicas y procedimientos para descontaminacin del agua.
2. PROBLEMTICA LOCAL Problemas / oportunidades Delincuencia, pandillaje y consumo de alcohol en los jvenes. Delincuencia, pandillaje y consumo de alcohol en los jvenes. Causas / Factores asociados Pobreza y extrema pobreza de la poblacin. Malos hbitos. alimentarios Desconocimiento del valor nutritivo de los alimentos que produce la localidad y regin Desconocimiento de los efectos dainos del alcohol. La publicidad de icores por los medios de comunicacin masiva. Desconocimiento de los derechos y obligaciones de los ciudadanos. Desempleo juvenil.
Alto ndice de desnutricin de los estudiantes y de la poblacin Alto ndice de desnutricin de los estudiantes y de la poblacin
II. Diagnstico
La mayora de estudiantes tiene bajo rendimiento en las areas: CTA y EPT La mayora de estudiantes tiene bajo rendimiento en las areas: CTA y EPT.
Responsabilidad Respeto
La escasez de agua y la contaminacin de la tierra genera dificultades a las actividades productivas y afecta a la calidad de vida de la poblacin
Desconocimiento de los efectos dainos del alcohol. Irresponsabilidad de los centros comerciales y tiendas en la venta de licores. La publicidad incita el Educacin para la consumo de licores por los convivencia, la paz y medios de comunicacin la ciudadana masiva. Desconocimiento de los derechos y obligaciones de los ciudadanos. Desempleo juvenil.
Pobreza y extrema pobreza en las zonas marginales Malos hbitos. alimentarios Desconocimiento del valor nutritivo de los alimentos que produce la localidad y regin Falta orientacin para su preparacin de los alimentos
VALORES
Responsabilidad.
La mayora de estudiantes tiene bajo rendimiento en las areas: CTA y Educacin para el Trabajo -
- Los estudiantes no planifican su tiempo para estudiar en casa y elaborar las tareas escolares. - La mayora de estudiantes no tiene motivacin para estudiar para prender y mejorar sus aprendizajes, solo busca obtener el calificativo mnimo para aprobar. - Los estudiantes no aplican tcnicas para organizar informacin
Responsabilidad.
Caractersticas geogrficas . Caractersticas culturales. Caracterstica econmicas. Caractersticas sociales La diversidad biolgica.
DIVERSIDAD BIOLOGICA
El Santuario Nacional de Lagunas de Meja, Se pueden distinguir hasta 157 especies de aves. El Valle del Cotahuasi y su Can, bosque interandino . La Reserva Nacional de Salinas y Aguada Blanca
CARACTERISTICAS ECONMICAS
Produccin de camarones y machas en Caman. Produccin de naranjas, cebolla, olivos y frutales. Riqueza minera: cobre (Cerro Verde) , plata (Caylloma) y de hierro de Acar. Produccin de ganado ovino y vacuno y los criaderos de alpacas. Industrias de cerveza, cemento, cuero, leche, textiles, chocolates y metal mecnica. La central hidroelctrica de Charcani aprovecha las aguas del ro Chili.
Identidad. responsabilidad
JUSTICIA
LIBERTAD Y AUTONOMIA
SOLIDARIDAD
RESPETO
RESPONSABILIDAD
IDENTIDAD
LABORIOSIDAD
Muestra respeto por los derechos de sus compaeros Muestra igualdad de trato a sus compaeros
Apoya con sus Se dirige a los dems materiales a quienes Llega a con lenguaje no tienen indicada. apropiado Comparte conocimientos experiencias
la
hora
Distribuye tareas y materiales a sus compaeros considerando criterios de equidad e igualdad Reconoce los trabajos y aportes de sus compaeros sin favoritismo ni exclusin
Muestra disposicin Reconoce sus Contribuye con el cooperativa y errores, presentando orden y la higiene en el democrtica disculpas aula
Observa:
Se han incrementado horas a las reas existentes en el Plan de Estudios Oficial, segn la demanda educativa de la institucin.
MATEMTICA COMUNICACIN INGLS ARTE HISTORIA, GEOGRAF GEOGRAFA Y ECONOM ECONOMA PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES PERSONA, HUMANAS FORMACIN CIUDADANA Y C CVICA EDUCACIN F FSICA EDUCACIN RELIGIOSA CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE EDUCACIN PARA EL TRABAJO TUTOR TUTOR A TOTAL DE HORAS
Actitudes
Competencias
Capacidades Diversificadas Conocimientos diversificados
Actitudes diversificadas
DEMANDA EDUCATIVA
OBSERVA
Las capacidades se contextualizan a las actividades econmicas que se requieren en el contexto.
OBSERVA
Las conocimientos se contextualizan a las opciones ocupacionales que ofertar la IIEE, explicitadas en las competencias y a las actividades econmicas que se desarrollan en el contexto
La escasez de agua y la contaminacin de la tierra genera dificultades a las actividades productivas y afecta a la calidad de vida de la poblacin
OBSERVA
Los conocimiento se enriquece con conocimientos explicitados en la demanda educativa
La escasez de agua y la contaminacin de la tierra genera dificultades a las actividades productivas y afecta a la calidad de vida de la poblacin
OBSERVA
Los conocimiento se enriquece con conocimientos explicitados en la demanda educativa