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Principios de Economa LAS ESCUELAS ECONMICAS. LA ESCUELA MERCANTILISTA.

El mercantilismo: Concepto Se denomina mercantilismo al conjunto de teoras y principios ce poltica econmica que orientaron la accin de las monarquas absolutas, Surgi en el siglo XVI y XVII. Sus postulados consideraban que la base de la riqueza de las naciones era la posesin y acumulacin de dinero en oro y plata. La experiencia del planteamiento mercantilista, tuvo efectos positivos pero ms resaltan las consecuencias desastrosas en los pases que la pusieron en prctica. Principalmente porque elimin a los grupos econmicos y polticos, estrangul la vida econmica en general y creo miseria al interior de los pases y gener guerras al exterior. Los principios o postulados de la escuela mercantilista, que tienen vigencia hasta hoy, fueron los siguientes: La direccin de la vida econmica por parte del poder pblico. Consideracin del dinero, como la verdadera riqueza de una nacin. Manejo adecuado de la balanza de pagos, con la finalidad de obtener ms dinero del intercambio comercial con el exterior. Fomentar la industria, con el objeto de elaborar ms productos para la exportacin y obtener ms divisas para el pas. Premiar y otorgar privilegios para las industrias y el comercio de exportacin que evite las importaciones, es decir, promovi la produccin autrquica. Fomentar el crecimiento de la poblacin, para aumentar las fuerzas productivas. Competir con el extranjero y activar el sistema de barreras aduaneras a los productos del exterior. La difusin de la idea de que la prosperidad de un pas es posible a costo de los dems. LA ESCUELA FISIOCRTICA. Esta escuela surgi en Francia en el siglo XVIII. El planteamiento de la escuela fisiocracia consiste en que el Estado o el gobierno no deben intervenir reglamentando el funcionamiento de la vida econmica, sino que debe respetar las leyes naturales de la economa. Explicaban que la agricultura es la base de la riqueza de las naciones. Los representantes fisicratas ms importantes fueron: Francois Quesnay que escribi las obras ensayo fsico sobre la economa animal y tabla econmica; Gournay, discpulo de Quesnay, fue quin sintetiz las ideas fisiocrticas en siguiente frase: Laissez faire, laissez passer o mejor dicho dejar hacer, dejar pasar. El tercer representante fue Anne Robert Jacques Turgot, quien impuls la prctica de los postulados de la escuela fisiocrtica en Francia, cuando era ministro de hacienda. LA ESCUELA CLSICA O LIBERAL . Los planteamientos de la escuela clsica surgieron en Inglaterra. La escuela clsica, sostiene que la base de la riqueza de las naciones, est en el trabajo humano y no en el comercio ni en la acumulacin de metales preciosos, como decan los mercantilistas; ni en la agricultura como sostenan los fisicratas. Los representantes de la escuela clsica fueron: Adn Smith quien escribi la obra investigaciones sobre la naturaleza y las causas de las riquezas de las naciones. Robert Malthus, defensor de la teora del crecimiento demogrfico, David Ricardo y Jean Baptista Say, defensores de la teora de la renta de la tierra. LA ESCUELA SOCIALISTA. Las caractersticas de esta escuela son que para remediar los males sociales , es decir ,"La LUCHA DE CLASES"(Carlos Marx) lo que hace es reorganizar toda una sociedad y para ello , el Estado es el que se encarga de los medios de produccin que tiene una sociedad ; puede ser que la propiedad sea estatal , cooperativa o asumir otra forma pero ya no ser privada, igualmente sigue existiendo la propiedad personal , lo que le da el derecho de cada individuo el uso y el disfrute de los objetos personales, en s el Estado interviene en la redistribucin de la riqueza y la produccin es decir interviene en lo econmico y en otras cuestiones sociales. sigue existiendo la diferencia entre las clases sociales pero estas ya no sern tan antagnicas (diferentes) , las clases sociales tienden a desaparecer. En el socialismo se producen bienes satisfactores (Bienes producidos para satisfacer las necesidades humanas), dejan de producirse mercancas. El fin de la produccin socialista es la satisfaccin de necesidades sociales y no la obtencin de ganancias. Un aspecto importante es que en el socialismo "no hay crisis econmicas" , precisamente porque se planifica de acuerdo a lo que se necesita. El aspecto negativo del socialismo es que es Estado es el que maneja todo, es decir que el hombre no es en s "libre" por as decirlo y el aspecto positivo que tiene es que la redistribucin de la produccin y la riqueza es equitativa para todos, lo que hace que la lucha de clases no exista , aunque algunos puedan tomar esta redistribucin como algo positivo o negativo un ejemplo claro del socialismo es :Cuba que cumple con las mismas condiciones explicadas anteriormente. Esta escuela, planteaba la supresin o eliminacin de la propiedad privada. Consideraba necesario abolir las diferencias de clases sociales, mediante la revolucin proletaria. La escuela, explic que los cambios y procesos econmicos sociales, se producen dialcticamente en la sociedad. Los representantes de la escuela socialista fueron: Karl Marx, Federico Engels, Fernando Lasselle, Carlos Rodbertus, etc. ESCUELA KEYNESIANA Escuela basada tericamente en la ideas de John Maynard Keynes, las cuales dan poder a las instituciones para as evitar cadas tanto en los Estados como en las Economas. Este pensamiento se funda ms o menos en 1936 en respuesta a la gran depresin de 1930 y se da con la publicacin de la gran obra de Keynes teora general sobre el empleo el inters y el dinero.

Principios de Economa El principal argumento del pensamiento keynesiano es dotar a las instituciones con el poder de regular los procesos econmicos para evitar los fallos de mercado, las crisis y las recesiones a las que caen las economas en pocas de vacas flacas, es decir, cuando el crecimiento de la produccin no es bueno. La escuela keynesiana refuta la teora clsica, la cual postula que los ciclos econmicos los regula el mercado sin ningn tipo de intervencin Estatal, por el contrario los keynesianos argumentan que estos ciclos no solamente dependen de los factores del trabajo y del mercado sino que a la vez el Estado debe intervenir drsticamente para fomentar el ahorro y la demanda agregada para producir crecimiento y as evitar crisis de produccin, de empleo y financiera Por lo tanto en pocas de estancamiento econmico es de obligacin al Estado intervenir al estimulo de la demanda agregada, con mayor gasto poltica fiscal la cual se puede realizar de 3 maneras: 1. Aumento en los impuestos. 2. Imprimiendo dinero poltica monetaria. 3. Endeudamiento fiscal. Por ultimo debe destacarse que la teora keynesiana promueve ms el endeudamiento fiscal para evitar las crisis, y cuando se superan estas y tener en auge la economa poder pagar el endeudamiento anteriormente adquirido, Generando incentivos a la demanda agregada y efectiva. Se dice que esta teora genera y mantiene el capitalismo de mercado LA ESCUELA AUSTRIACA. La escuela austriaca es defensora de la teora del valor, ya que ella es la expresin de los deseos del hombre y de la economa de mercado. La escuela austriaca, explica que los fenmenos econmicos son el resultado de las diferentes actividades econmicas que realizan los individuos. El fundador de esta escuela fue Karl Menger (1840 1921), quien escribi la obra Grundsatze, en la que explica su rechazo al modelo matemtico. Escribe que en toda decisin econmica, se debe tener presente o considera los factores como: el riesgo, la incertidumbre, el precio, el tiempo y el factor psicolgico. Eugen Von Boehm-Bawerk (1851 1914) fue otro integrante de la escuela austriaca y escribi el libro la teora del valor y del inters. Explica que los individuos tienden a valorar ms los bienes presentes que los bienes futuros. Friederich Wieser (1851 1926), fue defensor de la teora del costo, la utilidad marginal decreciente y de los precios. Ludwing Von Mises (1881 1973), trabaj la teora del socialismo aplicado a los procesos del mercado, el capital y los ingresos econmicos. Friedrich August Van Hayeck (1889 1992), fue promotor y defensor de la teora de los precios y de la produccin, dentro del contexto de la teora del ciclo econmico. El pensamiento de la escuela austriaca, tiene vigencia en estos tiempos. Ella ha servido como base del surgimiento de la economa de libre mercado en Inglaterra y Estados Unidos, en la dcada de los aos de 1980. LA NEO-ESCUELA CLSICA. La escuela neoclsica, explica que la finalidad de la economa en la actualidad, es ayudar ha solucionar los problemas sociales. El dinero, es el mejor medio del que disponen el mercado, para medir cualquier conjunto de fuerzas que dominan la conducta humana. El representante ms importante de esta escuela fue Alfred Marshall (1842 1924). LA ESCUELA DE CHICAGO. Esta escuela surgi en la Universidad de Chicago, Estados Unidos. El fundador de esta escuela es Miltn Friedman, en 1946. Los postulados de esta escuela, giran en torno a la teora de los precios, como instrumento poderoso para comprender la conducta econmica, defienden la produccin eficiente, la economa de mercado y la libertad individual. Despus de Friedman, Gary Becker y Robert Lucas Jr, son otros importantes representantes de esta escuela. Las teoras y planteamientos de la escuela de Chicago, se aplican en Estados Unidos y en muchos pases del mundo. TERICOS MS IMPORTANTES DE LA ECONOMA . A travs de la historia, numerosos personajes se han destacado por sus aportes sobresalientes a la ciencia econmica. Algunos de estos personajes, en orden cronolgico, son: 1. ADAM SMITH: de nacionalidad escocs, naci el ao 1723 y muri en 1790. Sus obras ms importantes son: Teora de los sentimientos morales de 1759 y Naturaleza y causa de la riqueza de las Naciones de 1776. DAVID RICARDO: de nacionalidad ingls, naci en 1772 y muri 1823. Sus obras ms importantes fueron: Proposiciones para una circulacin monetaria econmica de y segura de 1816 y Principios de economa poltica y tributacin de 1817. ROBERT MALTHUS: de nacionalidad britnico, naci en 1766 y muri 1834. Su obra ms importante fue: Ensayo sobre el principio de la poblacin o revista de sus efectos pasados y presentes sobre la felicidad del hombre de 1798. JOHN STUART MILL: de nacionalidad britnico, naci en 1806 y muri 1873. Sus obras ms importantes fueron: Sistema de Lgica de 1843 y Principios de economa poltica con algunas de sus aplicaciones a la filosofa social de 1848, Tres ensayos sobre religin. CARLOS MARX: de nacionalidad alemn, naci en 1818 y muri 1883. Sus obras ms importantes fueron: La ideologa alemana (Junto con Federico Engels) de 1846, el Manifiesto comunista (Junto con Federico Engels) de 1848 y El Capital de 1867. FEDERICO ENGELS: de nacionalidad alemn, naci en 1820 y muri 1895. Sus obras ms importantes fueron: La ideologa alemana (Junto con Carlos Marx) de 1846, el Manifiesto comunista (Junto con Carlos Marx) de 1848 y El Capital de 1867. WILLIAM STANLEY JEVONS: de nacionalidad britnico, naci en 1835 y muri 1882. Su obra ms

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Principios de Economa importante fue: Teora de la economa poltica de 1871. LEON WALRAS: de nacionalidad francs, naci en 1834 y muri 1910. Su obra ms importante fue: Elementos de economa pura de 1874. CARL MENGER: de nacionalidad austriaco, naci en 1840 y muri 1921. Sus obras ms importantes fueron: Principios de economa de 1871, Investigaciones en el mtodo de las ciencias sociales: con referencia especial a la economa de 1883, Hacia la clasificacin sistemtica de las ciencias econmicas de 1889 y En los orgenes de la moneda de 1892. ALFRED MARSHALL: de nacionalidad ingles, naci en 1842 y muri 1924. Su obra ms importante fue: Principios de economa de 1890. JOHN MAYNARD KEYNES: de nacionalidad britnico, naci en 1883 y muri 1946. Sus obras ms importantes fueron: Tratado sobre el dinero de 1930 y Teora general del empleo, el inters y el dinero de 1936. PIERO SRAFFA: de nacionalidad italiano, naci en 1883 y muri 1946. Sus obras ms importantes fueron: Las leyes de los rendimientos en las condiciones de la competencia de 1926, Incrementando los retornos y la firma representativa de 1930, Introduccin a los trabajos y correspondencia de David Ricardo de 1951 y Produccin de mercancas, por medio de mercancas: Preludio a una crtica de teora econmica de 1960. FRIEDRICH A. HAYEK: de nacionalidad austriaco, naci en 1899 y muri 1992. Sus obras ms importantes fueron: Teora monetaria y el ciclo comercial de 1929 y La teora austriaca del ciclo comercial. Precios y produccin de 1931.

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BIBLIOGRAFIA Torrejn Mori, Pedro Emilio (2006) Economa, cuaderno de trabajo y uso acadmico UNAP.

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