Pro Forma Kursus

Program Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian ( Pendidikan Khas Masalah Pembelajaran Pendidikan Rendah ) Nama Kursus Penyelidikan Tindakan 1 Pendidikan Khas Masalah Pembelajaran Pendidikan Rendah (Kaedah) Action Research 1 Special Education (Learning Disabilities) Primary Education (Methodology) PKB 3113 3 (3+0) 45 jam Bahasa Melayu Tiada Pertama / Kedua 1. Menjelaskan aplikasinya. kaedah penyelidikan dalam pendidikan dan

Kod Kursus Kredit Jam Interaksi Bahasa Pengantar Prasyarat Semester Hasil Pembelajaran:

2. Menerangkan aspek asas penyelidikan termasuk jenis penyelidikan dalam pendidikan, reka bentuk kajian, prosedur dan etika. 3. Menganalisis dan membincangkan isu-isu terkini dalam pendidikan yang boleh dikaji melalui penyelidikan tindakan. 4. Membincangkan tentang penyelidikan tindakan dan prosesnya. 5. Memperoleh kemahiran merancang penyelidikan tindakan di sekolah. 6. Sinopsis dan melaksana satu

Memperoleh kemahiran menulis cadangan, laporan dan artikel penyelidikan tindakan.

Kursus ini memberi pengetahuan tentang kaedah penyelidikan tindakan dalam Pendidikan Khas Masalah Pembelajaran Pendidikan Rendah. Kursus ini membincangkan pelbagai kaedah dalam penyelidikan pendidikan, pelbagai rekabentuk penyelidikan pendidikan, prosedur penyelidikan pendidikan, konsep dan model-model penyelidikan tindakan, proses penyelidikan tindakan, perancangan dan cadangan, kaedah-kaedah pengumpulan data, pertimbangan dalam pengumpulan data, analisis data, interpretasi data penyelidikan tindakan, penulisan laporan dan artikel penyelidikan tindakan, dan cara-cara menyebarkan data penyelidikan tindakan. This course provides knowledge on action research method in Special Education (Learning Disabilities). It discusses the research methods in education, types of educational research, various types of eduactional research design, educational research procedure, consepts of action research and models, ection research process, planning and proposal, data collection methods, data collection considerations, data analysis, interpreting the action research data, writing an action research report and articel, and ways of making acion research data public.

Berkuat kuasa mulai Januari 2007 (Kemaskini 1 Disember 2009)

Tajuk 1

Kandungan Pengenalan Kepada Kaedah Penyelidikan Dalam Pendidikan Tujuan Penyelidikan dalam pendidikan Ciri-ciri penyelidikan dalam pendidikan Pendekatan penyelidikan dalam pendidikan - Kaedah positivis (kuantitatif) - Kaedah interpretatif (kualitatif) Etika dalam penyelidikan dalam pendidikan - Aspek-aspek penting dalam etika penyelidikan - Kod etika

Jam 3

Jenis Penyelidikan Penyelidikan asas - Penyelidikan gunaan - Penyelidikan tindakan - Penyelidikan penilaian Pengenalan kepada pelbagai jenis reka bentuk penyelidikan pendidikan Penyelidikan kuantitatif - Kajian eksperimental - Kajian Kuasi-peksperimental - Kajian tinjauan - Kajian korelasi Penyelidikan kualitatif - Kajian etnografi - Kajian kes - Kajian sejarah

Prosedur Penyelidikan Pendidikan Menyatakan masalah kajian Menetapkan objektif kajian Membentuk soalan Kajian Menghasilkan hipotesis kajian Melakukan tinajuan literatur Merancang reka bentuk kajian Mereka bentuk kajian Menentukan prosedur persampelan Membina instrumen kajian Menyatakan kesahan dan kebolehpercayaan instrumen kajian Menentukan prosedur pengumpulan data Mengumpul data Menganalisis dan menghurai data

Berkuat kuasa mulai Januari 2007 (Kemaskini 1 Disember 2009)

Tajuk 4

Kandungan Membincang dan melaporkan hasil kajian

Jam

Penyelidikan Tindakan: Konsep dan model Definisi dan konsep Ciri-ciri penyelidikan tindakan Kepentingan penyelidikan tindakan Model-model kajian tindakan - Model Stephen Kemmis - Model John Elliott - Model Dave Ebbutt - Model Jack Whitehead - Model Jean Mcniff - Model Kurt Lewin

Penyelidikan Tindakan : Proses Adaptasi dari model Lewin, 1946 dan Laidlaw, 1992 Mengenal pasti aspek amalan bagi penambahbaikan Merancang tindakan Melaksana tindakan Mengumpul data Membuat refleksi terhadap tindakan (sebelum, semasa dan selepas) Mengambil tindakan susulan Merancang kitaran kedua

Penyelidikan Tindakan : Rancangan dan cadangan Konteks Fokus/aspek amalan bagi penambahbaikan Soalan kajian Sumber literatur Subjek kajian Merancang pelan tindakan Melaksana pelan tindakan Mengumpul data Refleksi : analisis dan huraian data Jadual kerja Perbelanjaan

Berkuat kuasa mulai Januari 2007 (Kemaskini 1 Disember 2009)

Tajuk 7

Kandungan Sumber rujukan

Jam

Penyelidikan Tindakan : Kaedah Pengumpulan Data Pemerhatian : Pemerhatian penuh, peserta pemerhati, pemerhati penuh Data berbentuk dokumentasi Temu bual : Temu bual berstruktur, semi-struktur, tidak berstruktur

Penyelidikan Tindakan : Kaedah Pengumpulan Data Senarai semak (Questionaires) Rakaman video dan kaset Log Nota lapangan Foto Portfolio Rekod anekdot Slid Jurnal Diari 3

Penyelidikan Tindakan : Pertimbangan Semasa Mengumpul Data Pensampelan, kesahan, kebolehpercayaan, bias Pensampelan dan bias Kesahan: - Kritikan luaran (keaslian data) - Kritikan dalaman (ketepatan data) - Data triangulation Kebolehpercayaan generalisasi data Etika

10

Penyelidikan Tindakan : Analisis Data Data Kualitatif Analisis kandungan Mengkatgorikan data Mengekodkan data Menyusun data dalam grid analisis

Berkuat kuasa mulai Januari 2007 (Kemaskini 1 Disember 2009)

Tajuk

Kandungan Mengenal pasti tema/corak dan makna Menentukan aktiviti kajian susulan

Jam

11

Penyelidikan Tindakan : Analisis Data Data kuantitatif Analisis deskriptif: frekuensi, peratusan, min, mod, median, sisihan piawai, pekali korelasi 3

12

Menghuraikan (Interpreting) Data Penyelidikan Tindakan Mengintergrasikan pelbagai sumber data Menghubungkaitkan data dengan literatur Merumus hasil kajian dan membuat kesimpulan 3

13

Penulisan aporan penyelidikan indakan Konteks/ latar belakang kajian Tinjauan literatur Fokus /aspek amalan bagi penambahbaikan Pelan tindakan Pelaksanaan pelan tindakan Pengumpulan data Analisis dan huraian data Rancangan tindakan Refleksi dan implikasi Pelan bagi tindakan susulan Sumber rujukan : American Psychological Association (APA)

14

Penulisan penyelidikan tindakan Abstrak Konteks Fokus kajian Pelan tindakan Pelaksanaan pelan tindakan Kaedah pengumpulan data Analisis dan huraian data Refleksi dan implikasi Tindakan susulan Sumber rujukan

15

Cara-cara menyebarkan data penyelidikan tindakan

Berkuat kuasa mulai Januari 2007 (Kemaskini 1 Disember 2009)

Tajuk

Kandungan Seminar Penerbitan Rangkaian Penyelidikan Tindakan

Jam

3 Jumlah Tajuk Penilaian Kerja Kursus Kandungan : 50% 50% 45 Jam

Peperiksaan Akhir : Rujukan Asas

Cohen, L., Manion, L.& Morrison, K.(2001).Research methods in education (5 th. Eds.). London: Routledge Falmer. Creswell, J.W. (2005). Educational research. Planning conducting, and evaluating quantitative and qualitative research. Ohio: Prentice Hall.

Rujukan Tambahan

Fraenkel,J.R & Wallen, N.E. (1990), How to design and evaluate research in education. USA, McGraw-Hill Gillham,B. (2003). The research interview. London: Continum. Kembar, D. (2000). Action learning and action research. London: Kogan Page. Mills, G.E.(2000). Action research. A guilde for the teacher researcher. Ohio: Prentice Hall

Berkuat kuasa mulai Januari 2007 (Kemaskini 1 Disember 2009)